寒假作業一周推+二年級寒假作業英語答案

　　2頁 I 抄寫字母，注意占格

　　II 1.k 2.j 3.l 4.f 5.d 6.b

　　III 電視—TV 中華人民共和國—PRC

　　中央電視臺—CCTV 美利堅合眾國—USA

　　3頁 I 1—I like your kite. 2—Yes,I do. 3—Thank you!

　　II 1.一件黑色的襯衫 2.三件紅色的T恤衫 3.6只黑色的鞋

　　5頁 I 1.第2個句子√ 2.第1個句子√ 3. 第1個句子√ 4.第1個句子√

　　5.第2個句子√ 6.第1個句子√

　　II 1.D 2.C 3.A 4.B 5.B

　　III 1.dolls 2.cars 3.pandas 4.jigsaws

　　IV 1.B 2.C 3.C 4.A 5.B

　　9頁 I H-h G-g B-b J-j L-l F-f

　　II +-*--Maths ABC—English 音樂符號—Music

　　III apple bag cow book chicken box

　　IV 1—B 2—A 3—D 4—E 5—C

　　11頁 I A-a I-i M-m N-n E-e G-g F-f C-c

　　II 1.√ 2.× 3.× 4.√

　　12頁 II mouth, nose, hand, finger

　　III Aa, Ee, Ii, Oo, Uu

　　13頁 I 第一幅圖T-shirt 第二幅圖dad 第三幅圖mum 第四幅圖dress

　　II 1.A 2.B 3.C 4.A 5.A

　　III 1.Art 2.Science 3.Maths 4.English 5.Chinese 6.PE

　　IV 根據自己實際情況回答，注意單詞拼寫，句子開頭首字母大寫及標點

　　16頁 I 1.have 2.play 3.frog 4.art 5.we 6.music 7.please 8.maths

　　II 1.4 o’clock 2.8 o’clock 3.11 o’clock 4.10 o’clock

2023二年級英語寒假作業答案 篇1

　　一、直接寫出得數。(共20分)

　　42+20= 30+29= 8×3+6= 0×3= 4×7=

　　5×3= 8×8= 9×3-7= 9×6= 53-3+9=

　　6×7= 18+60= 8×5= 37-32-5= 8×3+4=

　　7×5-3= 8×7= 38-18+25= 9+57= 3×4+9=

　　二、填空。(共16分)

　　1、50米–26米=( )米 3米-100厘米=( )米

　　32厘米–19厘米=( )厘米 20米+80米=( )米

　　( )×6=30 ( )×8=48 ( )×( )=18

　　7 ×( )=42 ( )×9=27 ( )×( )=36

　　2、三個小朋友，進行乒乓球比賽，每兩人進行一次，一共要進行 次比賽。

　　3、在下面的( )里最大能填幾?

　　( )×6<27 ( )<3×7 ( )×8<65

　　( )<5×9 30>5×( ) 4×(　　)<15 35>7×( ) 45>9×( ) (　　)×6<15

　　4、6個3相加，寫成乘法算式是( )，這個式子讀作( )。

　　5、填上合適的單位名稱。

　　一支彩筆長約10( )。 媽媽身高1( )62( )。

　　教室大約長10( )。 木床長約2( )。

　　6、在○里填上“+”、“-”、“×”或“<”、“>”、“=”。

　　8○6=48 36○73-37 9×7○65

　　2○2=4 43○6×7 18○9=9

　　三、選擇題，選擇正確答案的序號填入括號內。(共10分)

　　1、5個3相加是多少?正確的列式是(　　　　)

　　A、5+5+5=15 B、5+3=8 C、5×3=15

高中二年級英語Lesson 89 Dialogue 篇1

　　lesson 89 dialogue

　　lesson objectives:

　　1.students will be able to use everyday english freely and grasp the ways of making a short telephone dialogue.

　　2.expressions and structures: can i speak to…? /sb. dials the wrong number. / would you like a word with…? / fold on. i'll go and get…

　　3.words and phrases: chat/ have… on / get together / all the best / have a word with

　　teaching aids: a recorder, a computer, a telephone, etc.

　　teaching procedure:

　　a.preparation

　　1.revision

　　1) daily report:

　　as usual, each student says something that they are familiar with, such as film stars, pop stars, sports stars, daily life, etc. (ex. ⅰ in ab)

　　2) make some brief telephone conversations with the ss in the class, for example:

　　t： (use the telephone and dial the number.)

　　s1： hello.

　　t： can i .speak to hou ying?

　　s1： this is hou ying.

　　t： hello. this is wang bing. how are you?

　　s1： fine. thank you. and you?

　　t： i'm ok. thank you.……

　　s2： (use the telephone and dial the number.)

　　t： hello.

　　s2： can i speak to shi wei?

　　t： i'm sorry, she's not in. can i take a message?

　　s2： ok. this afternoon we'll have a meeting at 2 o'clock in the school hall. please tell her to attend it on time. don't he late.

二年級英語教學反思 篇1

　　經過一年多的英語學習，明顯的感覺到孩子們的英語語感和接受英語信息的能力增強了，有些教學活動比以前好操作了。根據孩子們的學習情況，我們對英語作業進行了相應的調整：語音拼讀練習和語言綜合運用練習。

　　語音拼讀練習：根據直呼式語音教學法，在一年級時對孩子們的要求是根據老師的讀音拼讀出單詞;現在要求孩子在拼讀出單詞的同時，還要將其規范地書寫在作業本上，將要求提高一步。這些基本在每個單元的第一或第二節課進行，即在新授課上進行。為了避免因機械書寫而不明就里，我們還要求孩子在每個單詞后面根據詞意配上簡筆畫。整個流程為：理解新單詞---聽音---拼讀---書寫---簡筆畫，對孩子的要求頗高。因為孩子的程度不一，并且有時間的限制，實施起來有相當的難度，孩子們也在調整適應當中。

　　語言綜合運用練習：根據每一單元的教學內容，讓孩子們發揮自己的想象，畫出一幅切合本單元教學主題的畫或據此做手工，用自己的語言對其進行描述，在這個過程當中，鍛煉孩子的語言綜合運用能力。家長對這種作業形式很滿意，認為它擺脫了重視抄寫的傳統作業方式，激發了孩子的想象，活學活用。在近段時間里，我們完成了2A最后兩個單元，分別是關于文明禮儀的標識和建筑物的方位。根據教學內容，我們在每個單元結束的時候布置了下列作業：

　　A. 做各種形狀的英語文明標識，并對其進行隨心所欲的裝飾。孩子們的想象力讓人吃驚，標識形狀各異，色彩斑斕。我們將這些標識貼在教室后的黑板上，配上插圖。標識被選上的孩子特別得意。

高中二年級英語Disability Period 篇1

　　Period 1

　�。ㄒ唬┟鞔_目標

　　1. Get the students to understand the situation in which the disabled are living now. And discuss what our society can do to make life easier for the disabled.

　　2. Study the language points concerned with the dialogue.

　�。ǘ�）整體感知

　　Step 1 Presentation

　　Now let's look at the picture, on Page 43.

　　First I want you to tell me what you can see in the picture?

　　(An entrance to a big hotel. A young man is talking with an old man who is in a wheel chair. Why do you think the man is in the wheelchair? (He is a disabled person.)

　　If you were in a wheelchair, would you be about to go to?

　　From this question, we can begin a real discussion about the difficulties the disabled people will face in their daily life.

　　Step 2

　　Listen to the dialogue and answer the questions below:

　　1. What's the weather like?

　　2. The tourist is a disabled person, why is he traveling in China?

　　3. Where is the old mall going to travel tomorrow?

　　Answer:

　　1. It's a hit windy.

　　2. The tourist has 'always dreamt of coming to China and now his dream has come tree.

　　3. He is going to the Summer Palace tomorrow.

　　Step 3

　　Deal with the language problems in the dialogue.

　　1、口頭練習：每天還要堅持聽讀英文磁帶

　　每天讀英語課本和yaya英語10分鐘，含一年級·二年級英語書)。

　　用電腦或錄音機制作一份錄音，或者用照相機攝像機制作一份視頻，把自己讀得最好的課文、，或者表演得最好的兒歌、歌曲錄下來，時間2分鐘左右，開學交給老師，我們將評選出最佳表演者。

　　2、抄寫練習：抄寫下列單詞和句子，每天1頁。并默寫在本子上。

　　抄寫內容：書M1-M4 第2頁-第48頁

　　百詞比賽中獲獎的7位同學可以憑免做卡免做哦!

　　3、習題練習