小學體育課堂教學反思 篇1
教師應該對自己的課堂進行詳細的反思,這樣才知道在自己的得失在哪?下面是關于小學體育課堂的教學反思,希望大家喜歡!
小學體育課堂教學反思一:小學體育課教學反思
時間過的太快了,不知不覺已經在小學體育教學有1年了,我覺得教學真的不簡單,所要面對的事情太多了,但從中也學到一些東西和一些經驗,借此上學期上過的“一課三上”總結一下。
我上課的內容是《30米快速跑》,借著這堂課,以下的幾點,雖然只是從本課中總結出來的經驗,但是確是整個教學課堂過程中的一個縮影。
一、利用游戲比賽形式培養健康心態。
游戲比賽在小學體育教材中占有相當的份量,通過游戲教學能培養學生的創新精神、競爭意識、團結合作、熱愛集體和遵紀守法等優良品質。而這些優良品質正是一個人健康心態的集中體現。游戲深受學生的喜愛,也為教師開展心理健康教育提供了良機。例如,在本課的游戲比賽中,我采用了踩影子這個競爭性很強的游戲。一些個性較強的學生因不服輸而與對方發生爭執,甚至拳腳相向,也有失利的組同學之間互相埋怨,導致受指責的學生產生怯場心理而退出比賽。這樣一來,不僅影響了游戲教學的正常進行,而且還傷了同學之間的和氣。這時,我抓住這一契機,耐心地教導學生特別是有傾向性的使學生認識游戲比賽的意義,正確看待比賽的成敗,批評有礙團結的不良傾向。同時還要與學生一道分析造成失敗的原因,找出制勝的有利因素。最終使學生化“沮喪”為“振奮”,以積極的心態迎接新的挑戰。