班級團隊游戲

　　(一)傳瓶游戲

　　規則：一班分為幾組，10人一組，以最短時間內從第一名到最后一名，然后再到第一名，傳遞3個瓶子，依次傳遞，若掉在地上，按10秒處理，可借助工具，每個瓶要在每個人手上傳遞，每組設定時間目標后分幾輪操作然后得實際結果。

　　目的： 1、不要低估自己的能力，不要首先為自己的工作和學習找借口，懷疑自己的能力，要以積極的態度面對問題;

　　2、看似不能實現的目標，在團隊智慧的合作上能非常出色的完成。

　　操作過程：

　　第一輪 幾組分別制定目標

　　然后由第一組實際操作一下，再次制定目標，重新記成績。

　　第二輪 上一輪完成后，讓各組 制定方法，要求在8秒內完成。

　　a2 班實際操作(一組16人)

　　第一輪目標： 一、40秒 二、 30秒 三、 29秒

　　第一組實際操作 10秒

　　重新制定目標 ： 一、 10秒 二、16秒 三、 8秒

　　第二輪 成績 ： 一、3.7秒 二、5.21秒 三、 4.7秒

　　(二)十人一組找物品

　　最短時間內找到以下一組物品為勝

　　一幅畫(**老師)

　　一根一米長的繩子

　　一朵花 ：任何材質

　　一首歌：(帶春字的)

　　一塊手絹

　　一片完整的樹葉

　　一段才藝節目(排除唱歌)

　　一根頭發

　　一份手抄版再別康橋 字跡要漂亮

　　一個窗花

　　一塊鐵器

　　目的： 團隊中要發現每一個人的能力

　　團隊合作中，任務分配要合理性

　　團隊中每一個人能力的充分發揮后，才能更好的完成任務。

　　意義體現： 1、 選干部

　　2、 可以調動學院積極性 找到潛力

　　俗話說:眾人拾柴火焰高。在學校生活中也是需要合作，達到共贏，大家不妨來看看小編推送的小學生團隊合作游戲，希望給大家帶來幫助！

　　【報數】

　　所需時間：30-60分鐘，由團隊的人數的多少決定，培訓者打算用多少時間做此練習。

　　小組人數：越多越好

　　所需物品：秒表

　　游戲概述：一個關于促進團隊效率游戲

　　目的：

　　1、 使團隊通過競爭提高他們的效率。

　　2、 使隊員看到團隊的責任心

　　步驟：

　　1、游戲第一步就是將所有參加的人，要求在兩分鐘之內分成平均分成兩組。

　　2、挑選男女隊長各一名，組織團隊進行比賽（隊長不參加比賽。）

　　3、教練要求隊長宣誓，問三個問題：“有沒有信心戰勝對手”、“如果失敗，敢不敢于面對隊員的指責”、“如果失敗，愿不愿意承擔由此所帶來的一切責任”

　　4、教練宣布比賽規則：

　　1）全隊學員進行報數，速度越快越好；

　　2）分別進行8輪比賽，每輪比賽間隔休息3分鐘、2分鐘（2次）、1分半鐘2次、1分鐘（2次）

　　3）每輪比賽進行獎懲。輸者，由隊長率領隊員向對方表示誠服，并對對方隊員說：“愿賭服輸，恭喜你們！”并有男女隊長做俯臥撐10次，如果以后再輸，俯臥撐的次數將會乘倍遞增。贏者，將全隊哈哈大笑，以示勝利。

　　4）將每輪比賽的結果記錄在白板上。

　　5、游戲結束，播放抒情音樂（熄燈），誦讀一篇散文（記述文，并在最后一輪失敗的人當中在做俯臥撐的時候，讓學員深深感受到責任是一種非常重要的人生）。

　　6、誦讀結束，教練引導大家討論：

　　小學生體育課團隊游戲

　　游戲1：

　　游戲名稱：聲波指揮員

　　游戲規則：5人一組，按照規定距離排成一豎列，通過“土電話”傳遞指令。排在第一位的同學負責接受指令(如：把拼音“a”放在第二個四線格等)，然后依次傳令，最后一名同學負責完成任務。在規定時間內完成數量最多并且正確者為贏。

　　游戲準備：指令條若干份、土電話若干個、拼音、字母等手工品若干份、黑板一塊。

　　游戲目的：讓學生在游戲中鞏固所學知識，訓練學生語言表達能力，增強學生團結協作意識。

　　適合年級：低年級(1-2年級)

　　游戲2：

　　游戲名稱：我說你貼

　　游戲規則：兩人一組，其中一人抽樣本，另一人蒙住眼睛聽指揮，兩人共同完成復制樣本的任務，用時最短者為勝。

　　游戲準備：樣本及貼圖道具若干份(卡通人物等)

　　游戲目的：訓練學生口頭表達能力，增強學生團結協作意識。

　　適合年級：中年級(3-4年級)

　　最佳方案：

　　游戲3：

　　游戲名稱：小小火炬手

　　游戲規則：4人為一組，每人負責穿過一道障礙，障礙1：低跨越(即跨過由矮凳組成的障礙)。障礙2：鉆圈(整個身體全部通過呼拉圈)。障礙3：高跨越(跨越所拉繩子的高度，不得碰繩)障礙4：繞障跑(有三條路線可供選擇，合理分配、團結協作共同完成火炬的傳遞，用時最短者為贏。

　　游戲準備：矮凳若干張、呼拉圈、繩、礦泉水瓶、手工火炬

　　游戲目的：增強團結協作意識以及懂得合理分配和最優選擇。

　　適合年級：高年級(5-6年級)

　　【傳球】

　　游戲目的：體會雙贏

　　人數：20人

　　時間：20分鐘

　　道具：皮球一個

　　操作規則：

　　1、分成4-5個小組，所有小組圍成一個大圓圈，一個組的隊員必須在一起，不能錯開。

　　2、然后將一個小球交給第一隊第一名隊員，要求小球必須傳過每一個人，不能落地，并規定在30秒的時間內必須傳完5圈。

　　3、當規定時間到了，若沒有完成5圈，則小球在哪組隊員手中，該組全體就受罰(EG。俯臥撐等)。

　　4、游戲進行第二輪。

　　注意事項：

　　1、開始后，第一輪他們發現要在這么短的時間傳5圈是不可能的;

　　2、在第二輪中，有的隊可能故意放慢節奏“陷害”其他隊。這時候講師要引導，反復幾輪，最后讓他們發現，“陷害”其他隊并不可取，這是隨機的;唯一能做的，就是共同努力創造記錄，比如大家把手伸出形成平面，讓球在上面滾過去。

　　3、隊員可能因受罰而產生情緒，認為不公平，所以每輪從不同的起點開始，并在開始前打好預防針。

　　【瞎子走路】(適用：建立信任關系)

　　游戲方法：

　　兩人一組(如A與B)

　　A先閉上眼睛，將手交給B，B可以虛構任何地形或路線，口述注意事項指引A行進。如：“向前走，……邁臺階……跨過一道小溝……向左手拐……”

　　然后交換角色，B閉眼，A指引B走路

　　分析：

　　通過親身體驗，讓學員體會信任與被信任的感覺

　　作為被牽引的一方，應全身心信賴對方，大膽遵照對方的指引行事

　　為了喜迎國慶的到來，學校工會組織全體教師們開展團隊游戲競賽活動。團隊協作游戲可以促進團隊成員相互之間的溝通，幫助團隊成員學會人與人之間的信任，也通過多人團隊游戲的形式來表現團隊成員之間的協作能力。

　　一、競賽時間：20xx年9月30日2：40開始（周五）

　　二、參加對象：全體教師

　　三、競賽形式：分校區以年級段為單位進行比賽。

　　四、競賽內容：

　　進行3個比賽項目：

　　（1）搭橋過河：賽道兩頭各一組，每組分三人自由組合，起點組手持四塊“小地毯”，由第一名隊員向前搭放“小地毯”，第三個隊員不斷地把身后的“小地毯”傳給第一個隊員，直到到達目的地為止。

　　小學生注意力訓練團隊游戲

　　推薦理由：培養兒童的注意力及迅速反應能力

　　活動材料：每人準備一個只含有兩個字的站名

　　參與人數：三人以上

　　所需時間：可根據兒童興趣調整，建議30分鐘左右

　　游戲過程：

　　1.大家圍坐一圈，每人說出一個只含有兩個字的站名。(如：北京站中的北京)

　　2.以石頭剪子布的形式決出開動火車的人。

　　3.開火車的人邊拍手邊說：“a地的火車就要開!”。(如：父親拍手喊：“北京的火車就要開!”)

　　4.余下的人邊拍手邊問開火車的人：“往哪開?”(如：母親、孩子一起問：“往哪開?”)

　　5.開火車的人接著拍手說：“b地開!”(如：父親拍手喊：“廣州開!”)

　　6.b地的人要馬上接著邊拍手邊說：“b地的火車就要開!”(如：在廣州站的孩子要馬上接口：“廣州的火車就要開!”)

　　7.余下的人又一起拍手問：“往哪開?”(如：父親、母親一起問：“往哪開?”)

　　8.b地的人拍手說：“c地開!”(如：孩子拍手喊：“上海開!”)

　　9.重復上述步驟，火車開到誰那兒，誰就要立即接上。“火車”開得越快越好，中間不要有間歇。

　　游戲說明：

　　1.游戲是通過語言對話來開動“火車”的，需要三人以上參與，一家三口就可以完成，當然如果有爺爺奶奶或其他人參加，那就更好了。

　　2.游戲過程中有人反應慢或接錯了火車，可以做些小懲罰，表演節目等。如，可以要求其復述一組數字，從七位數字開始(如5473869)，每錯一次就增加一位數字，這同樣具有鍛煉兒童定時注意力的作用，同時還鍛煉兒童的短時記憶能力。