小學語文教研組工作總結優秀范文 篇1
時間過得真快,一轉眼這學期又很快過去了,回顧本學期的工作,教研組的每一位成員工作兢兢業業,踏踏實實,根據期初的教學工作計劃,全面貫徹學校新學期工作思路和工作安排,以改革創新為動力,以教育科研為先導,以課堂教學為渠道,以優化教學過程,提高教學質量為核心,充分調動組內教師的積極性,面向全體學生,以學生的發展為本,全面提高語文教學質量,扎實推進課改進程,全面實施語文學科素質教育,努力開創具有本校特色的語文教育教學新局面,現把半年來我們教研組的工作情況總結如下:
首先我們教研組確立了“工作學習化,學習工作化”的意識,構建了學習型教研組組織。本學期我們教研組的業務學習形式主要兩種,第一,充分利用每周三教研組活動時間組織集體學習研討,精選學習內容,認真組織學習,及時消化,力爭做到理論與實踐相結合。根據實際情況可以三個年級組集中學習,也可以以年級組為單位進行學習。第二,隨時隨地采取多種形式進行個性化的獨立學習,可以閱讀相關刊物,也可以上網學習,并能結合自己的體會及時做好了學習筆記。
其次,通過多層次,全方位的課堂實踐來提高自身的新課堂實踐水平。課堂是素質教育的主陣地,“上好一堂課”是教師的基本素質。本學期我們教研組嘗試了不同課型的課例研討活動。如“閱讀鏈接”“作文課”“閱讀課的第一課時”用“研課_備課講課聽課評課反思完善再上課的方式,著力打造了每一節不同課型的課堂實踐活動。再次,我們確定了“如何保證第一課時的實效性”為本學期的小課題研究方案,本學期進行集體課例研討2次,而且骨干教師人人有小課題,充分發揮骨干教師的作用,推進課題研究的科學化規范化運行。期末復習前我們又舉行了“如何做好期末復習”的研究,而且每人都進行了精彩發言,以此指導自己的復習實踐。