小學(xué)主題班會(huì)教案 篇1

　　意義目的：

　　愛是人類生存是美德，愛是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。本次活動(dòng)圍繞“愛”這個(gè)主題，選擇同學(xué)身邊的一些實(shí)際材料，通過不同形式對學(xué)生進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的愛心和奉獻(xiàn)方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生從小就學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，激發(fā)他們愛的情感。

　　活動(dòng)形式：

　　綜合表演

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.選取生活中的真實(shí)事例，編成小品。

　　2.搜集或自編一些以“愛”為主題的詩歌。

　　3.學(xué)生排練舞蹈以及其它節(jié)目，認(rèn)真練習(xí)。

　　4.善于發(fā)現(xiàn)生活中的好人好事，做個(gè)生活的有心人。

　　活動(dòng)過程：

　　甲：愛，是心靈的呼喚；

　　乙：愛，是純真的情感；

　　甲：愛，是人間的春風(fēng)；

　　乙：愛，是生命的源泉。

　　甲：愛，是人類生存的美德！

　　乙：愛，是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)！

　　甲：只有愛學(xué)校，才能好好學(xué)習(xí)，天天向上！

　　乙：只有愛班級(jí)，才能齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌！

　　甲：只有愛老師，才能認(rèn)真聽課，刻苦學(xué)習(xí)！

　　乙：只有愛同學(xué)，才能和睦相處，互幫互助！

　　合：五（4）中隊(duì)“愛在校園”主題隊(duì)會(huì)——現(xiàn)在開始！

　　乙：全體起立。出旗，敬禮。（出旗，敬禮）

　　甲：禮畢。（放下）唱隊(duì)歌。（全體唱隊(duì)歌，）

　　乙：請坐！

　　甲：我們是一棵棵綠色的幼苗，

　　乙：生長在麻小溫暖的懷抱。

　　甲：清新的空氣哺育著我們，

　　乙：溫暖的陽光將我們照耀。

　　甲：生長在麻小，是我們的驕傲！

　　乙：學(xué)習(xí)在麻小，是我們的自豪！

　　甲：請聽歌曲《綠色的希望》。

　　（歌曲《綠色的希望》）

　　甲：是啊，今天，我們以麻小為榮！

小學(xué)主題班會(huì)教案 篇1

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：了解與人相處的學(xué)問，使學(xué)生懂得與人友好相處的重要性。

　　能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)基本的交往原則和交往技巧。

　　情感目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)與人友好相處的快樂。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、課前調(diào)查本班同學(xué)的交往情況，搜集典型案例，以備上課時(shí)用。

　　2、選擇一些與課文相關(guān)的漫畫

　　3、準(zhǔn)備有關(guān)友誼主題的配樂詩朗誦。

　　三、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。

　　四、教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　（一）談話導(dǎo)入

　　師：今天我們的教室真干凈啊！能告訴我昨天的值日生是哪幾位嗎？（表揚(yáng)）

　　師：剛剛被表揚(yáng)的幾位同學(xué)，能告訴大家你現(xiàn)在的心情嗎？（活動(dòng)）

　　（二）談感受

　　1、前后座的四人分為一組，每人說出三次自已被表揚(yáng)的經(jīng)歷和當(dāng)時(shí)的感受。

　　2、老師在各組選出一名同學(xué)向全班同學(xué)陳述。

　　（三）互相贊美

　　1、同座位兩人一組，每人回想可以贊美對方的三處，依次寫在小紙條上，寫上自已的名字交給老師。

　　2、老師將紙條收齊后，打亂了放在一個(gè)大信封里，隨機(jī)請同學(xué)上來抽取其中的一條，大聲地讀給全班同學(xué)聽。

　　3、請被讀到的同學(xué)向大家說自已被贊美的感受和感謝。

　　（四）贊美他人

　　1、請每位同學(xué)找出生活中三個(gè)贊美的對象，比如爸爸媽媽，老師，同學(xué)，鄰居等，回想他們身上值得贊美的地方。

　　2、向老師說出自已準(zhǔn)備贊美他們的時(shí)間和方式。

　　（五）理解課題

　　師：剛才許多同學(xué)體驗(yàn)到了贊美，也向別人表達(dá)了贊美，相信大家感受到了贊美的力量。現(xiàn)在請大家想一想：我們課本上的課題“送人玫瑰手指留香”的意思是什么？

關(guān)于小學(xué)主題班會(huì)教案范文集錦 篇1

　　一、背景分析：

　　網(wǎng)絡(luò)游戲等充斥了學(xué)生的課余生活，影響學(xué)生人生發(fā)展。學(xué)校開展書香校園，建設(shè)書香班級(jí)的活動(dòng)，以此為抓手。學(xué)生讀書需要有指導(dǎo)，所以重點(diǎn)要引導(dǎo)學(xué)生明確讀什么書，享受讀書樂趣，做一個(gè)陽光、高尚的人。因此我們召開本次班會(huì)。

　　二、設(shè)計(jì)理念：

　　通過學(xué)生廣泛參與活動(dòng)準(zhǔn)備，班會(huì)課上交流，匯報(bào)，讓學(xué)生有體驗(yàn)，享受讀書樂趣，并且倡議定期開展讀書活動(dòng)專項(xiàng)展示匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生有持續(xù)讀書欲望，力求體現(xiàn)以教師為指導(dǎo)，以學(xué)生主體的原則。

　　三、活動(dòng)目的：

　　（一）通過活動(dòng)，讓學(xué)生明白書是知識(shí)的源泉，書也會(huì)帶來無限的樂趣！從而使更多的學(xué)生愛看書。

　　（二）讀書要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書。

　　（三）引導(dǎo)學(xué)生能夠持續(xù)讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣。

　　四、前期準(zhǔn)備：

　　搜集名人讀書故事、讀書展示。

　　五、活動(dòng)形式：

　　個(gè)人匯報(bào)、小組交流展示、全班競賽、交換書簽、爭章掛章等。

　　六、活動(dòng)過程：

　　（一）導(dǎo)入，宣布班會(huì)開始。

　　甲：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友。

　　乙：奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友。

　　合：有為的孩子愛跟好書交朋友。紅旗西路小學(xué)五年級(jí)2班“書海遨游”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

　　（二）明確讀書重要性，“讀書破萬卷，下筆有如神。”“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。”“一次成敗在考試，一生成敗在讀書。”這些名言都說明了讀書的重要性。知識(shí)需要積累，人生就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，不斷積累知識(shí)的過程。一個(gè)語文素養(yǎng)高的人，必定是一個(gè)愛讀書、會(huì)讀書、讀過一定數(shù)量的書，并且從書中獲益良多的人。請欣賞讀書故事。

2023小學(xué)主題班會(huì)教案 篇1

　　活動(dòng)背景：

　　價(jià)值觀，是人們關(guān)于生活中基本價(jià)值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會(huì)精神文化系統(tǒng)中深層的、相對穩(wěn)定而起主導(dǎo)作用的部分；在青少年的價(jià)值觀形成時(shí)期，幫助、指導(dǎo)他們樹立起正確的價(jià)值觀，具有十分重要的歷史意義。

　　一、活動(dòng)目的：（勵(lì)志主題班會(huì)）

　　1.通過活動(dòng)使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，懂得價(jià)值觀的重要性，初步樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

　　2.懂得要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，爭做文明守紀(jì)好學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)來體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

　　二、活動(dòng)形式：班會(huì)、講述、討論。

　　三、準(zhǔn)備工作：ppt制作

　　四、班會(huì)的內(nèi)容：

　　1.什么是價(jià)值觀（教師講述）：

　　因?yàn)槿瞬煌�的世界觀而產(chǎn)生的不同的對人生的方法論，是人們在認(rèn)識(shí)、評一年級(jí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題班會(huì)教案

　　價(jià)人生活動(dòng)所具有的價(jià)值屬性時(shí)所持有的根本觀點(diǎn)和看法。簡單的說，人生價(jià)值觀就是一個(gè)人對事，對人，對生活的看法。也有人說，人生觀就是"人自己對人生的意義的看法",主要表現(xiàn)為"人生的目的和意義".理智的人，做任何重大事情的決定，基本都是權(quán)衡選擇的結(jié)果，在選擇的過程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能違反的規(guī)則，什么是可以背叛和違反的，這些東西在心目中的位置，構(gòu)成了價(jià)值觀。

　　2.我們需要什么樣的價(jià)值觀（教師提問，一定冷場，大家好像沒有自己的價(jià)值觀。由下面內(nèi)容點(diǎn)出）

　　3.說出大家自己認(rèn)可的價(jià)值觀

　　（1）我們崇拜的歷史人物：說出他的事跡，總結(jié)他的品質(zhì)

小學(xué)主題班會(huì)教案范文 篇1

　　一、教學(xué)目的：

　　1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。

　　2、通過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

　　二、課前準(zhǔn)備：

　　1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。

　　2、組織學(xué)生排演小品。

　　3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

　　4、了解一些基本的交通規(guī)則。

　　5、了解一些常見的標(biāo)志。

　　三、活動(dòng)過程：

　　(一)主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

　　1、主持單渤濤讀新聞。

　　2、主持張國帥：大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽?

　　3、同學(xué)們議論，各抒己見。

　　4、主持小結(jié)：

　　單：生命在你手中，交通安全不容忽視。

　　張：所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

　　(二)交通知識(shí)競賽(搶答形式)

　　1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色?都有些什么作用?

　　2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?

　　3、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎?

　　4、什么燈亮?xí)r才可以走?

　　5、行車、行人應(yīng)往哪邊走?

　　6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。

　　(三)看小品，學(xué)《讀本》，議一議：

　　1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。

　　2、議一議：

　　(1)這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則?

　　(2)我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則?

　　3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來。

　　4、由小品談心得體會(huì)。

　　(四)小結(jié)：

　　1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動(dòng)，你懂得了什么?

　　2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

小學(xué)優(yōu)秀主題班會(huì)教案 篇1

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：了解與人相處的學(xué)問，使學(xué)生懂得與人友好相處的重要性。

　　能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)基本的交往原則和交往技巧。

　　情感目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)與人友好相處的快樂。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、課前調(diào)查本班同學(xué)的交往情況，搜集典型案例，以備上課時(shí)用。

　　2、選擇一些與課文相關(guān)的漫畫

　　3、準(zhǔn)備有關(guān)友誼主題的配樂詩朗誦。

　　三、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。

　　四、教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　（一）談話導(dǎo)入

　　師：今天我們的教室真干凈啊！能告訴我昨天的值日生是哪幾位嗎？（表揚(yáng)）

　　師：剛剛被表揚(yáng)的幾位同學(xué)，能告訴大家你現(xiàn)在的心情嗎？（活動(dòng)）

　　（二）談感受

　　1、前后座的四人分為一組，每人說出三次自已被表揚(yáng)的經(jīng)歷和當(dāng)時(shí)的感受。

　　2、老師在各組選出一名同學(xué)向全班同學(xué)陳述。

　　（三）互相贊美

　　1、同座位兩人一組，每人回想可以贊美對方的三處，依次寫在小紙條上，寫上自已的名字交給老師。

　　2、老師將紙條收齊后，打亂了放在一個(gè)大信封里，隨機(jī)請同學(xué)上來抽取其中的一條，大聲地讀給全班同學(xué)聽。

　　3、請被讀到的同學(xué)向大家說自已被贊美的感受和感謝。

　　（四）贊美他人

　　1、請每位同學(xué)找出生活中三個(gè)贊美的對象，比如爸爸媽媽，老師，同學(xué)，鄰居等，回想他們身上值得贊美的地方。

　　2、向老師說出自已準(zhǔn)備贊美他們的時(shí)間和方式。

　　（五）理解課題

　　師：剛才許多同學(xué)體驗(yàn)到了贊美，也向別人表達(dá)了贊美，相信大家感受到了贊美的力量。現(xiàn)在請大家想一想：我們課本上的課題“送人玫瑰手指留香”的意思是什么？