幸福，洋溢著整個世界，隨處都可以看到：一家三口笑著手牽手，男男女女深情相望，小孩子歡樂玩耍。可這個幸福太簡單了，我甚至都有些厭倦！我想要的，是那酣暢淋漓后的幸福。

　　我的數學不怎么樣，很少拿到優秀的成績，不知是概念背不清，還是計算能力差，總在85分那兒徘。我很無奈，也很茫然，但我卻無能為力。

　　就這么渾渾噩噩地過完了四年級下學期，成績單一下，呵，果然還是85。可這時的我有些不甘心了，不只是因為成績，還有同學那自信的微笑，對我成績不屑的神情，雖然是那么微妙，但我下定決心要奮力一搏了！

　　我給自己制定了一個計劃：要求自己每天百分之一百二十的專心，天天做海量的習題，還要背公式。對著計劃表，我笑著，仿佛成功離我不遠了。

　　當然，笑的背后是那艱辛的行動。

　　那天晚上，習題很難，早已兩眼發昏的我一想到還要背例文，就像泄了氣的皮球。要不……今晚就當給自己放個假吧！正要放下筆時，我又猶豫了：當初自己要立學習計劃的，現在又不想做了，這怎么能行？不就是篇例文的事嗎？怕什么？我又重振旗鼓，乖乖背完了這篇令人“發指”的例文！當我能流利地背下文章的那一刻，我開心地笑了。

　　考完試，我信心十足的走出了考場。等待著那一份成績單。“菲陽數學99！”當老師念出我的分數時，我淚流滿面！

　　狄更斯說過：“頑強的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。”那一次，幸福在我心里遍地開花……

　　篇一：幸福花開

　　歲月的雙眸把每一個孤獨的旅人帶到了金黃的麥田，那一種溫暖的感覺拂去了心田的孤寂。如果說夢境的等待是你無邊的追思，那灼眼的光芒便是你心田的那一抹甜蜜和幸福。

　　當花開的一瞬，那是由心的透徹，那種幸福在花開的一瞬已然蕩滌心底。

　　有一種夢，你說你體會不到，你也追思不及。你說你明白那是海市蜃樓，那是遙不可及。但你極盡的想要這份透徹沖淡你的苦思。你把幸福牽在身旁，你把等待留給歲月。當無際的光陰流向每個角落時，那一份光也便追隨她所留下的足跡。

　　花開無聲，無聲的是你關閉的心門，悄然在聲旁等待，當心門被推開，一陣芳香襲來，一個叫幸福的姑娘走來了……

　　美麗的時節那是一個落英繽紛的時節，孤獨的雙眼尋求的幸福在前方向她招手。彷徨中，旅人找到一束光，一束能夠沖破黑暗的光。旅人在追思著，或許“黑夜給個我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”。這樣的一個夜，一個冷寂寒楚的夜，在夜空中將雙手輕輕舉過頭頂，似乎觸及到微微泛光的星星，那淡若的光卻照到了心底。

　　天亮了，當陽光照在了被子上，照到了房屋的每個角落，照到了庭前的玫瑰，你笑了，笑得那么美，那么幸福……

　　篇二：幸福花開

　　花開是一種幸福的表現，去享受真實花開的幸福。

　　我的爺爺奶奶特別喜歡養花，陽臺上仍擺放著各式各樣的花草，陽臺上的花還在日益增多，窗邊上、墻底邊，都放滿了大大小小的花盆。

　　我想爺爺奶奶養花是一種享受和寄托的幸福吧，原本兩人都是大學教授。對高尚的韻致似乎在他們工作中已慢慢形成，所以在他們退休后仍保持、延續著。

　　幸福的蝶，飛進了春天，變成了濃艷的花，開遍心田。

　　——題記

　　站在和煦的春風里，我們問：幸福在哪里？無人應答。只見那些楚楚動人的花兒們輕搖著頭，綻開出最婀娜的姿態。幽幽的芳香融進心里，驀然醒悟，幸福不是常開不敗的花兒？在你我的周圍開得那么燦爛。

　　茉莉飄香的幸福

　　潔白、小巧、典雅、玲瓏的茉莉，靜靜地散發出淡淡的幽香，沁人心脾。那是它吸納天地靈氣，汲取日月精華的豐富內涵。書不正如茉莉，它承載的是幾千年來人們思想的紐帶，文化的內涵。讀書如賞茉莉，品文如品一壺茉莉清茶。事物的迭代本是這樣虛幻，唯有書中的智慧永遠長存！握著書，是一種如聞花香的幸福。那些優美的文字如茉莉花香滲入你的心中，讓你充實而滿足。

　　清水芙蓉的幸福

　　清水芙蓉的幸福，不僅在于“天然去雕飾”，更在于它把它自己的一身——從花到葉，從莖到根，毫無保留地獻給了人類。它默默地奉獻，但它如此幸福。是啊，編織他人的幸福，也是制造自己的幸福。摔跤時的一次攙扶，失意時的一聲問候，遇難時的一點給予……關心他人，快樂自己；奉獻自己，幸福一生！

　　牽牛花的幸福

　　爬呀爬，攀啊攀，牽牛花懷揣著夢想永不止筆。努力的過程，是一個幸福的過程。當你絞盡腦汁苦思冥想的數學題終于破解時，當你辛苦訓練了半年而如今終于登上了領獎臺時，當你用無數個日夜的奮筆疾書換來了滿意的答卷時……你會感到無比的幸福，因為你笑過了，哭過了，拼博過了，成功過了，你的人生的背囊已逐漸充實。牽牛花綻開在高處，享受的是努力的幸福。

　　1.審題，幸福花開。

　　2.角度，父母與我之間生活中的細微卻令人感動之處，揭示美好的親情eg：母愛的特點：小溪；父愛的特點： 如山深沉（從生活入手，實際，有真情實感，母親的叮嚀，父親的寡言少語，卻句句真情......）； 朋友/同學之間的感情，美好澄澈，互相關心，理解；與陌生人的一次或三次的接觸，體會到人與人之間的美好感情......同時深化主題，使文章有價值。

　　3.幸福花開，一個詩意的文題，寫作時要注意抒情的手法(環境渲染...）。

　　4.切忌泛泛而談，一定要有具體事例。

　　5.考場作文注意技巧，文末點題，首尾呼應......

　　如果說，你認為你很幸福，那么，在幸福花仙——達噠諾那兒，你就會有一朵幸福花。如果，你一直保持著幸福的心態，那么，達噠諾，就會給你開辟一塊專屬你的幸福花田。如果，你的心態不能夠保持的話，那么，你的幸福花就會變成一片綠葉。

　　小公主菲菲，非常想要一朵幸福花，她到處找人買幸福花，可沒人肯把自己的幸福花賣給她。菲菲很難過，她認為達噠諾不是個好仙子，不會公平的分配每個人的幸福花。

　　一天，菲菲在她的花園里，撿到了一朵非常漂亮的花。她很高興，把花栽在自己的花園里。

　　過了不久，菲菲給這朵漂亮的花起了個名字，叫幸福花。她在田野上，把花移植過去，不久，花就開滿了田野。菲菲高興極了，在田野邊樹了一塊小牌子，上面寫著：幸福花開滿田野間。

　　一天，菲菲正在給幸福花澆水，爸爸來了，他看見小牌子，想了一下，對菲菲說：“孩子，你干嗎樹這塊小牌子呢？牌子上的字太多余了，依我看，應改成：幸福花開，好不好？”菲菲看爸爸說的有道理，就把小牌子改了一下。

　　天黑了，像潑了層墨的黑。

　　我環顧教室，就只剩渺渺幾人。最后一個同學的媽媽也來了，同學挽著媽媽的手臂邊往外走，臨走時關心起我：“你還不走嗎？”我笑著搖搖頭，心底卻漫開一股檸檬汁，苦苦的，澀澀的，酸酸的。

　　等到一排排燈黯淡下去，也不見媽媽來接我，便獨自掩了門，在空無一人的路燈下走向宿舍。清冷的風擦紅了眼角，擰酸了鼻尖。

　　我慢慢地晃進宿舍樓，樓梯口還亮著燈，淡淡橘黃的光鋪亮了小小一片大理石路，管理阿姨伏在桌子上，輕輕地打著呼嚕。

　　我離開窗口，踏上冰冷的樓梯，踏過空蕩的走廊，想著來接舍友的阿姨，又想起我那一天到晚都在忙的媽媽。

　　走著，我頓住了，那扇熟悉的小小宿舍門開著，透出來的淡淡燈光卻仿佛照亮了整條走廊。我心中一顫，三步并兩步上前推開門。

　　那個消瘦的身影正蹲在陽臺上，一伏一起地賣力搓著手中的一幅，是媽媽。她看見我，便笑著站起來，雙手蹭著圍裙說：“回來了啊，過會兒就帶你回家去。”

　　我的心底仿佛被敲開了一個小口，一股細細的暖流向外冒著，張了半天嘴才說：“你不是說不來了嘛。”媽媽扶了扶我被風吹亂的劉海，說：“這不是來帶你了嘛。”

　　陽臺被星光映得微亮，媽媽仿佛站在了星光中間，微笑寵溺地看著我，我的心中暖流來勢兇猛。

　　那股暖流仿佛是春天林間奔流的小溪，撫弄過嬌嫩的花瓣，繞過茂密的樹根，將我澆了個濕透。我輕輕將頭倚在媽媽的懷里，環上她瘦弱的腰，嗅著她身上淡淡的洗衣粉味，呢喃道：“媽媽我好想你。”媽媽撫著我的背，柔聲道：“我也是。”

　　“我拿到了一雙鞋，還是皮膠的。”“我有了一條綠軍褲了”……你是否也曾聽到過這樣的話?恬美而清靜，讓你心中綻放出一種愛的花朵，也綻放幸福。

　　他們總會被現代社會的繁華所埋沒，你很少看到他們的身影，也有太多的“高尚美麗的人”總會用一種白眼看待他們，只因為他們身份低下。

　　村里有個磚廠和鐵廠，因為他們，兩個廠的老板腰包越來越鼓了，而他們也越來越被人看不起了。他們住的“宿舍”你看到了也許會以為是倉庫，他們的食物你見了也許會嘔心，他們的服裝你見了也許會厭惡，而他們的方言你也會很難聽懂，但他們的心靈卻是純潔、美麗的。

　　因為同情，村里讓捐物給他們，我和父親背了兩大袋我所穿過的衣物，在我心中，它們已經過時了，但他們卻認為是干凈艷麗的。那孩子們滿是好奇的看著我和父親，哥也開了車將不要的東西運來，他們興奮的抱著那些我們所謂過時和落伍的衣服，高興得又蹦又跳，那凍得發福的臉上也透著些紅潤，但卻是暗紅。有一個孩子拿了哥哥穿剩下的一雙皮鞋，飛快地往回跑，臉上滿是微笑的花朵，鼻涕還流在了臉邊，像花旦一般。一個小女孩指著哥哥的頭發說：“你也是鐵廠的么?看!你的頭發也是黃的，和我父親的一模一樣!但你的臉怎么不黃啊?”我們聽了這話都不禁流下了淚水，這些善良的人啊!我們所擁有的大多數不也是他們奉獻給我們的嗎?而他們與我們為何相差如此之大。

　　父親和我又回家將我小時候的衣服又搬了一大半出來，像我將衣物送到那些孩子手中時，他們開心地像過年似的，有人孩子指著我的羽絨服吞吞吐吐說：“這個……這個真好看!”我將它脫下送給他時，他高興得跳了起來，袖口一抹，鼻涕一拉到嘴邊,“嗤”的一聲又不見了，那灰灰的紅腫發福的臉上多了一面笑容，披著我的衣服飛快的奔回家，望著他遠去的背影，我站在那兒一點也不知冷，因為，一股暖流在我的全身涌動。