教育事業的偉大耕耘者——辛勤的園丁。他們是一群普通的人民教師，用三尺講臺默默無聞奉獻著，以一畝三分地燃燒著他們的光和熱。

　　這樣的耕耘者，用美好的青春為學生編織著一個個美麗的夢想；用豐富的知識為學生架起一座座騰飛的橋梁；用崇高的胸懷培育出祖國的花朵。他們宛如蒼穹下的一株小花，只愿為大地送去一縷清香；他們宛如藍天中的一株晚霞，只愿為點綴天空奉獻自己的燦爛；他們更像日出而作，日落而息的農人，只在乎莊稼的收成，卻從不計較付出的多少。

　　記得那是讀初二上學期的時候，我們一如既往地來到學校，聆聽著熟悉地上課鈴，安靜地等待老師的到來。可是這一天特別奇怪，上課鈴都響了卻還未見到老師的身影，以往老師會在打預備鈴時就早早來到教室外，偏偏這天老師很異常。

　　這節課是地理課，是李老師上。李老師是一個非常講究時間觀念的人，從不遲到。正當我們滿懷疑惑時，教室外面突然傳來木頭敲擊地面的聲音，過了一會兒，一個熟悉的身影隱約出現在我們的視野內，原來是李老師，可仔細一看，李老師拄著拐杖步履艱難地走進教室，我們全班同學都焦急地問：“老師，您怎么了？”李老師笑著說：“老師老了，腰不行咯！”他滿含笑意的臉上隱約有一絲痛苦伴隨著，緊接著李老師給我們上課，雖然李老師身體不適，但他講課的狀態還是一如既往的好，時不時還會和我們開玩笑。

　　奇怪的是這堂課里，大家都異常認真，連平時愛打鬧的幾根“老油條”都在認真聽講。終于，隨著下課鈴的響起，這趟課結束了，李老師拿上拐杖正準備走，有幾個男生連忙前去攙扶老師。李老師的臉上露出了欣慰的笑容。

　　大家早上好

　　古道邊，長亭外。芳草碧連天，一種人生。憑欄處，瀟瀟雨歇，也是一種人生。中流擊水，浪遏飛舟又是一種人生。有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，光彩奪目，有一種美，飄逸在浮云上，深埋在故壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，深藏不露，有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是辛勤之美。

　　您的人生是默默無聞，而宿舍值班員。無私奉獻，您的辛勤勞動猶如咖啡里的方糖，淳香濃郁，把我中學生活調劑得有滋有味，您的辛勤勞動猶如路旁的一道風景，把我人生裝飾的亮麗多彩。

　　同學們中午趕回宿舍，不知道多少次。宿舍門已鎖，值班員毫無怨言地給我開門。

　　宿舍外垃圾成山，不知道多少次。值班員拿著工具給我清理。

　　放假時，不知道多少次。值班員送我離去，雖然沒有說一句話，但那眼神我每一個人都懂。

　　不要以為值班員是仆人，不要以為這是理所當然。不要以為這些都是應該得到卻是受之有愧。值班員有義務為我鎖門，但是沒有義務像爸爸媽媽一樣為我等門。對于值班員，沒有簇擁的鮮花，沒有華麗的舞臺，一棟棟五層大樓，就是揮灑人生的天空。用辛勤的雙手為我播撒愛的陽光，愛的語錄，為我打造愛的春天。

　　不由想起了感人的事跡。名字叫作汪功懷。大家都稱呼他為汪伯，此。從這個簡單的稱呼中看出同學們對他尊敬和認可！臉上似乎總是那么嚴肅但在嚴肅的神情中帶著慈悲和關愛。總是默默無聞，辛勤勞動，每天都在4點鐘多鐘就開始一天的工作。無論刮風下雨，還是嚴寒酷暑，從不間斷。把全校的教學樓的衛生間打掃的干干靜靜，清晨又催促大家起床，白晝又為校園保潔，晚上幾乎每天都是12點多鐘才躺下休息！

　　蒙蒙的細雨向大地揮灑著，頓時令人心中生起一種“煙雨朦朧”的感覺。洼地上已是清亮亮的一片，淺淺的水映照出天上的烏云與人的倒映。一陣微風拂過，水面上泛起層層漣漪，一圈一圈蕩漾而去。

　　給世界帶來勃勃生機的正是這溫柔而又可愛的春雨，詩人常將春天比作為花枝招展的姑娘，那么春雨，就好像姑娘潔凈的皮膚，更像她水靈靈的眼睛，晶瑩純潔。

　　走進霏微的春雨，讓你的肌膚感受春雨的愛撫，那清涼舒適的感覺會讓你深深地體會到春雨的細膩、清逸和浪漫。你聽，沙沙沙，多微妙的聲音，你會發現如絲如縷的春雨，正一點一滴地編織著朦朧的夢，表達她對萬物的愛。雨中的花草樹木變得更翠綠，路面變得更潔凈，整個世界變得更有詩情畫意。放眼望去，剛才那如絲如縷的春雨變得如煙如霧。山河原野之間，一片朦朧，天地宛如色彩淡雅的花，叫人猜不透其中的神秘意蘊。

　　“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家……”這首歌曾經傳遍了大江南北，也傳進了我媽媽的耳朵里。讓我叫苦不迭的是，媽媽為了培養我的人際交往能力，叫我去賣礦泉水。我的交流能力一向不足，這回真被“命中要害”了。

　　有“媽媽大人”親自督陣，我只好硬著頭皮出發了。我先來到一個小區。此時正值晚飯過后，社區活動中心有許多人在健身，很多孩子則在旁邊追跑著，玩耍著。我看著別人，自己卻先不好意思了，不知道怎么向人家開口。幾分鐘的心理斗爭后，“膽子”終于戰勝了“面子”，我咬咬牙上了。

　　迎面走來一個慈祥的老爺爺，我上去說：“爺爺，您渴了吧？買一瓶礦泉水吧！”可惜我出師不利，老爺爺一口拒絕，真讓人泄氣！我看看媽媽，她的眼神那么堅定，似乎在給我打氣。我怎么能一次失敗就打“退堂鼓”呢？

　　“阿姨，買瓶礦泉水吧！”

　　“大姐姐，買瓶礦泉水吧！”

　　“這位大伯，買瓶礦泉水吧！”

　　有了第一次，我也不怕難為情了，開始沒有目標地“狂轟濫炸”。反正他們也不認識我！

　　可是光有勇氣是不夠的，路過的行人我幾乎一個都沒有錯過，可是他們不是說“不渴”，就是說“家都近著呢，這不浪費一塊錢嗎”，問得我自己都不好意思了。我垂頭喪氣地來到媽媽面前。媽媽總結我的失敗原因，給我指點說：“你賣礦泉水太被動了，盲目地向每個行人推銷，也不看看對方需不需要，當然會‘碰壁’嘍；另外，你賣礦泉水時要有禮貌，見到對方先問聲好，就算對方不買，你也要說聲‘謝謝’，明白嗎？”“哦！”聽了媽媽的教誨，我仿佛領得了真經一般，又充滿信心地開始向新的陣地走去。

　　老師是我們心中辛勤的園丁，每天不斷的給我們灌溉知識，讓我們快樂的成長，讓我們在知識的海洋里遨游。

　　我們的朱老師是一個和藹可親，美麗動人，溫柔善良的好老師，對同學們特別關心，大家都很喜歡她。她不但是我們的語文老師，而且還是我們的班主任。朱老師長著一雙“會說話”的眼睛，留著齊耳的短發，豐韻的臉頰，高高的鼻梁，朱老師講起課來精神抖擻，干脆利落，同學們聽得津津有味，有趣極了！

　　朱老師對我們無論在學習上，還是在生活上都特別好。有一次，我們班的六個同學充當老師的小助手，幫助老師批改聽寫作業，老師見我們批改的那么認真，完成之后，老師把我們幾個小助手叫到辦公室，給我們一人發了一些餅干和糖果，來獎勵我們，我們都開心地吃了起來……

　　還有一次，我們班有一個人回答問題，回答錯了，他低下了頭，以為老師一定會狠狠的批評他，可我們的朱老師不僅沒有批評他，還表揚了他，我們都問為什么表揚他？老師說：“無論你們回答對，或者回答錯，只要多舉手發言，我都很滿意了。”聽了老師的話，我們都踴躍的舉手發言，即使平時不愛舉手回答問題的同學，這時也踴躍把手舉得高高的，等待著老師叫他的名字，所以朱老師的每節課同學們都特別開心……

　　朱老師在我們的眼中是最漂亮的，在我們心中是最好的老師，她像媽媽對待自己的兒女一樣，無私奉獻，毫無怨言，在工作中兢兢業業。

　　朱老師，您是我們心中辛勤的園丁。

　　我們數學老師的名字很特別，我們很多名字都是三個字的，可是王老師的名字是兩個字的。

　　王老師有時還戴一個沒有鏡片的眼鏡，有一次在上課的時候，老師剛進教室，同學們就針對老師的眼鏡展開了討論，有的說：“王老師是不是真的近視？”有的說：“王老師的眼鏡是不是像上一次一樣沒有鏡片呢？”后來王老師給我們揭開了謎底，原來王老師的眼鏡又沒有鏡片。

　　王老師不單單只有愛打扮的特點，還有賞罰分明的特點。記得有一次，我們在一次數學考試中，我們大多數同學都考得很好，于是王老師就自己破費了一次給我們買了小獎品，后來，老師又統計了一下，在考試之前老師講過的題目誰錯了，錯的每個人在自己的本子上抄寫8遍，不管是成績好的還是成績不好的都是一樣的待遇，比如余芷磊得了95分，就只有老師講的那一道題錯了，老師也讓他抄了8遍。