熊跳舞 篇1
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)等待前奏和間奏，學(xué)習(xí)辨別aba音樂。
2、根據(jù)音樂用不同和相同的動作表現(xiàn)結(jié)構(gòu)。
3、以積極的情緒參與音樂活動，體驗(yàn)愉快的情感。
活動準(zhǔn)備：
圖片：兩只走路的小熊，兩只跳舞的小熊、音樂磁帶
活動過程：
1、出示小熊：引起幼兒的興趣，和小熊打招呼
2、欣賞a段：教師播放a段音樂，引導(dǎo)幼兒傾聽并表現(xiàn)。
提問：小熊怎么來的？（個(gè)別——集體）幼兒學(xué)學(xué)小熊走的動作。
教師擺圖：走路的小熊
3、處理前奏：63636363小熊早上出門要做什么事情呢？引導(dǎo)幼兒說說做做。
4、欣賞b段：教師播放b段音樂，引導(dǎo)幼兒傾聽并表現(xiàn)
提問：小熊現(xiàn)在去干什么了？（幼兒討論回答）幼兒學(xué)學(xué)小熊跳舞或游戲的動作
教師擺圖：跳舞的小熊
5、表演a段和b段
6、處理間奏：小熊跳完舞，做完游戲有點(diǎn)累了，會干什么？（幼兒在間奏處做做擦汗、喝水的動作。）
7、欣賞c段=a段：教師播放c段音樂：聽聽小熊又在干什么？和小熊剛才做的什么動作的音樂是一樣的？老師這里有兩張圖，請小朋友說說，應(yīng)該擺哪一張？（幼兒擺圖）
8、完整欣賞音樂并表演。（2——3）遍。提醒幼兒開始走的動作和最后走的動作是一樣的。
9、你喜歡小熊的什么動作？還有那些動物可以想小熊那樣走路？下次我們再跟別的小動物玩。
熊跳舞 篇2活動目標(biāo)：
1.傾聽音樂，用笨拙與歡快的動作表現(xiàn)aba結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)聽間奏。
2.讓幼兒創(chuàng)編動作自由的表現(xiàn)小熊跳舞的形象并體驗(yàn)游戲的快樂。