學生會建議書 篇1

　　學生委員會（學生會），顧名思義，它是一個學生自治組織，它以一個獨立組織的形式出現，并肩負著協助學校、老師調解同學的使命。

　　很有幸的成為了這個優秀組織中的一員并經過了一個學期的歷練。寒假期間，我大略的了解了一下中國學生會的歷史和全國大多數名牌高校學生會的機構設置、日常工作、行政方式的情況，對比我院學生會，頗有想法。

　　一個組織之所以稱之為組織，是因為它有其固有的機構形式。經過查閱，國內大多數名牌高校的學生會機構設置形式基本為：主席團（主席、副主席、秘書長）；辦公室（秘書部）；學習部；生活部；體育部；舍務部；文藝部；外聯部；社團部；有些高校除上述幾部外還設有：學術部，公益部，女生部，網絡部，禮儀隊，學生自律委員會等下設機構;且學生會和學生團委是共同協作的兩個獨立組織。此外，學生會均有獨立的辦公室（會議室）,由這一點對比我院，我院學生會的下設機構并不全面，行政設置并不規范，而且現今已有各機構的任務及職能尚不夠明晰，個別部門竟不知道應該干什么；再有就是沒有獨立的辦公室（會議室），沒有獨立的辦公設備（電腦、打印機、辦公電話）等，這給日常辦公帶來了諸多不便，同時也影響了辦公效率。

　　獨立性不強，或者說是自治程度不夠、參與性不強，正因為如此，導致了學生會對老師的依賴性太高，辦事的主動性太差（經常是老師布置哪一項任務，才做哪一項任務，很少有人主動想事情、辦事情），辦事效率低、墨守陳規缺乏創新等弊端。那么關于怎樣提高學生會的自治程度，這里有一些不太成熟的想法。

學生會工作建議書 篇1

　　我們的學生會相對來說是比較完善的，但是我也有一些想法，我在此表述一下。

　　一、活動

　　學生會是一個大家庭，各部門就是一個個小家庭。我們團結互助，為共同的目標去維護我們的家庭和諧與進步。我們的家庭，是否團結、熟知，合作是否能擦出意外的火花，是否有我們共同的結晶？

　　存在現象：其它部門的活動與自己無關，若是配合僅僅是配合開展，活動總結一個人寫。

　　建議：讓所有活動的參與者進行討論，之后整理記錄出總結。討論內容大致分意義、優點、不足、特殊等。讓活動不僅有開展，而且有沉淀。這樣增加了部門間及各部門的交流，交換了思想，也給以后的學生會留下了最直接的財富。

　　二、會議

　　如何利用好一周一次如此密集的會議？

　　除各部門發言外其它環節都有必要性，現雖有所變化，但是我認為并不理想。與其讓成員強制總結，不如讓成員積極發言；不僅是要找出問題所在，而且要解決并預防。存在現象：會議時間長，有些時候飯吃不上就要上下午的課。發言內容無營養，會議記錄上幾乎記不到東西。建議：合理利用這一環節，時間更人性化，效率更高。發言遵循自愿的原則，內容是需要強調的工作、活動總結及新活動、各種問題的提出、建議與想法、經驗的分享等。采取一人提出問題，全員思考，多人回應的模式。發言者以部門為單位記錄，每月點評一次。可以增加各部門與部門內部的競爭。

　　三、早餐

　　每天抓早餐的目的是什么？

　　我們是為了減少不必要的垃圾，對此應該培養他們的環境意識。存在現象：快到教學樓時用書或包擋一下就帶進去了，值班時間段不太合理，人流量最多的時候值班人員也需要上課。上午3、4節依然有人帶早餐進教室。建議：用掃地人員做監督，每次打掃前看早餐垃圾是否多余10處，若是則在已打掃后面做個標記，當中午查教室衛生的時候就能做記錄了。把記錄統一反饋給班長，讓班長做提醒監督，必要時可以與考勤掛鉤。教室也可以張貼標語。這樣的話即使有人把早餐帶到了教室，也不會讓垃圾留在教室，并且走出校門也能保持。

　　關于大學團委和學生會工作建議書精選

　　團委工作建議書：一、主要負責廣大團員的管理工作及各班團的組織工作，包括團員團費的收繳，團員證年度注冊和補辦，團員的推優和教育評議等。同時指導各班團開展團日活動，組織同學們進行重大的時政學習、宣傳，并負責舉辦一年一期的團課。

　　二、團委直屬的職能部門，旨在上情下傳。在第一時間對團委、學生會的各項活動做好宣傳工作，對外樹立良好形象。下設團報組、櫥窗組、話題組、管理組，分別負責團報編輯、櫥窗設計繪制、“熱點話題大家說”活動、學工網、宣傳委員以及部門財政管理。通過團員情況調查工作，了解普通團員的想法，達到在宣傳教育中團結、引導和服務青年團員的目的。

　　三、以反映校園文化生活、宣傳學院信息、配合分團委學生會活動為立足點，是團委、學生會的窗口。主要負責組織編輯院刊。此外，借助網站等記錄著同學們的點點滴滴。定期開展通訊員交流培訓、攝影采風學習等活動，使成員在工作的同時提高各方面能力。品牌活動“新青年論壇”通過平等的交流讓同學們汲取知識，了解未知。

　　四、通過以大學生“挑戰杯”課外學術大賽和創富創業大賽等為平臺，以“以人為本，開拓創新”為宗旨，為廣大同學提供了一個展示科學技術知識舞臺。秉承材料與紡織學院優秀的辦學傳統，嚴謹的教學作風，依靠學院雄厚的學術專業知識，一如既往為您搭建通向科技殿堂的橋梁!

　　學生會工作建議書：一、學生會的中樞機構，主要負責處理學生會日常事務，包括來信來訪;對上級任務、指示做到上情下達;協助、督促、協調各部門之間工作的開展;負責學生會的認識管理;學生會各項大型活動的工作人員的統一調配和后勤保障;管理學生會的辦公物品;負責學生會全會和部長級以上會議的召開和考勤;負責搞好與兄弟院校的聯系與信息交流等工作。

給學生會建議書怎么寫 篇1

　　學生委員會（學生會），顧名思義，它是一個學生自治組織，它以一個獨立組織的形式出現，并肩負著協助學校、老師調解同學的使命。

　　很有幸的成為了這個優秀組織中的一員并經過了一個學期的歷練。寒假期間，我大略的了解了一下中國學生會的歷史和全國大多數名牌高校學生會的機構設置、日常工作、行政方式的情況，對比我院學生會，頗有想法。

　　一個組織之所以稱之為組織，是因為它有其固有的機構形式。經過查閱，國內大多數名牌高校的學生會機構設置形式基本為：主席團（主席、副主席、秘書長）；辦公室（秘書部）；學習部；生活部；體育部；舍務部；文藝部；外聯部；社團部；有些高校除上述幾部外還設有：學術部，公益部，女生部，網絡部，禮儀隊，學生自律委員會等下設機構;且學生會和學生團委是共同協作的兩個獨立組織。此外，學生會均有獨立的辦公室（會議室）,由這一點對比我院，我院學生會的下設機構并不全面，行政設置并不規范，而且現今已有各機構的任務及職能尚不夠明晰，個別部門竟不知道應該干什么；再有就是沒有獨立的辦公室（會議室），沒有獨立的辦公設備（電腦、打印機、辦公電話）等，這給日常辦公帶來了諸多不便，同時也影響了辦公效率。

　　獨立性不強，或者說是自治程度不夠、參與性不強，正因為如此，導致了學生會對老師的依賴性太高，辦事的主動性太差（經常是老師布置哪一項任務，才做哪一項任務，很少有人主動想事情、辦事情），辦事效率低、墨守陳規缺乏創新等弊端。那么關于怎樣提高學生會的自治程度，這里有一些不太成熟的想法。

學生會建議書怎么寫 篇1

　　總的來說，這學期辦了很多活動，我們總算忙過來了，也算是一種成功吧。但是不得不說，還是有很多感觸。

　　首先想說一點有關宣傳部責任的大愛無聲的缺點，就是布置會場。我覺得布置會場的事應該提前設計和準備，也許這次是因為覺得有了噴繪和其他燈光效果就不用怎么布置了吧。但是我感覺當晚的布置真的是漏洞百出的。首先是因為沒有事先準備，到了會場才考慮怎么布置，材料也要當時買，我感覺這樣即浪費了很多時間，又耽誤了很多人力，很沒有效率。其次，效果不大好，雖然我們到了之后也是使勁開動腦經，把效果想的很好，但做出來卻不盡人意，我想是因為事先沒有考慮到全局。

　　我們系的活動的確很多，同學會也很盡心盡力。但是感覺，范圍大多局限于市場學系，而且有時候覺得我們辦活動只是為了提高各自部的影響力，僅僅局限于一兩個部，就像是小打小鬧。最后結果是，我們都很累，同學的參與度卻沒有我們想象的那么好。我想，這和我們的努力是不成正比的。我覺得與其很忙碌地辦一些小活動，還不如大家一起團結起來辦一些稍微大一點的活動。也不是說每個活動都要辦的像大愛無聲一樣大，但我們可以把小活動匯成一個稍微大點的，根據。。。。。幾個小活動的影響效果，肯定沒有合起來辦一個大一點的活動的效果好。也不是說以前的活動不好，我們可以把它放大，從一個部從出來，到幾個部，甚至到其他系的學生會

　　再者，我們大家一起聯合起來，致力于一個活動，各司其職，那樣的話，同學們感覺這是在為我們自己做事，（不是說幫助其他部就不是在為自己做事，而是從心態上多少會有點差別的）會更加全心全意地去做事，去參與……

學生會建議書怎么寫 篇1

　　學生委員會（學生會），顧名思義，它是一個學生自治組織，它以一個獨立組織的形式出現，并肩負著協助學校、老師調解同學的使命。

　　很有幸的成為了這個優秀組織中的一員并經過了一個學期的歷練。寒假期間，我大略的了解了一下中國學生會的歷史和全國大多數名牌高校學生會的機構設置、日常工作、行政方式的情況，對比我院學生會，頗有想法。

　　一個組織之所以稱之為組織，是因為它有其固有的機構形式。經過查閱，國內大多數名牌高校的學生會機構設置形式基本為：主席團（主席、副主席、秘書長）；辦公室（秘書部）；學習部；生活部；體育部；舍務部；文藝部；外聯部；社團部；有些高校除上述幾部外還設有：學術部，公益部，女生部，網絡部，禮儀隊，學生自律委員會等下設機構;且學生會和學生團委是共同協作的兩個獨立組織。此外，學生會均有獨立的辦公室（會議室）,由這一點對比我院，我院學生會的下設機構并不全面，行政設置并不規范，而且現今已有各機構的任務及職能尚不夠明晰，個別部門竟不知道應該干什么；再有就是沒有獨立的辦公室（會議室），沒有獨立的辦公設備（電腦、打印機、辦公電話）等，這給日常辦公帶來了諸多不便，同時也影響了辦公效率。

　　獨立性不強，或者說是自治程度不夠、參與性不強，正因為如此，導致了學生會對老師的依賴性太高，辦事的主動性太差（經常是老師布置哪一項任務，才做哪一項任務，很少有人主動想事情、辦事情），辦事效率低、墨守陳規缺乏創新等弊端。那么關于怎樣提高學生會的自治程度，這里有一些不太成熟的想法。