學生姓名：

　　所 在：院(系) 音樂學院

　　專業：音樂學

　　論文題目：論鋼琴的即興伴奏

　　開題報告內容應包括課題研究意義、文獻綜述、主要內容和研究方法、進度計劃等.

　　研究意義：

　　鋼琴伴奏是一門特殊獨立的學科，也是一門綜合的藝術，它對于完美表達一個作品的內涵，起到與演唱者同等重要的作用。在舞臺表演藝術中，由于伴奏要與歌唱者一道共同進入“角色”，因此，必須與歌唱者一同研究作品。只有這樣,才能在舞臺表演時,行腔、換氣, 伴奏者不僅要能“跟”好、“托”好、“帶”好,還能做到準確把握作品的風格處理,作品的內在意境,體會其輕重緩急的特點及樂句呼吸的深淺,敏捷的細微的感情變化,以便作出快速反應,為演唱者展示音樂的烘托,提供豐富音樂的氛圍與再創造,最終與演唱者達到珠聯璧合,交相輝映的藝術境界。即興伴奏是一門應用的技術，必須理論聯系實際，它除要求具有鋼琴技巧、和聲基礎外，還要求演奏者具有良好的旋律分析、判斷能力、豐富的想象力、創造力和應變能力，能較有創造性地選擇好、設計好織體，并應用到伴奏中去;具有豐富的想象力、創造力和應變能力。

　　文獻綜述：

　　①劉聰、韓冬 著《鋼琴即興伴奏教程新編》 1999年8月北京第一版人民音樂出版社出版發行

　　②凱斯特萊爾·略林茨著 張瑞、鄒國昌、徐振華 譯 《鍵盤和聲學教程》 XX年8月第一版人民音樂出版社出版發行

　　③立斐嵐 著 《鋼琴伴奏藝術縱橫》 1996年8月北京第一版 人民音樂出版社出版發行

學位論文開題報告 篇1

　　開題報告主要檢驗研究生對專業知識的獨立駕馭能力和研究能力，考察寫作論文準備工作是否深入細致，包括選題是否恰當，資料占有是否翔實、全面，對國內外的研究現狀是否了解，本人的研究是否具有開拓性、創新性等。

學位論文開題報告 篇2

　　參加研究生學位論文開題報告的教師應當對開題報告進行評議，主要評議論文選題是否恰當，研究設想是否合理、可行，研究內容與方法是否具有開拓性、創新性，研究生是否可以開始進行論文寫作等。評議結果分“合格”與“不合格”二種。評議結束后，由研究生指導教師在《研究生學位論文開題報告登記表》“評語”欄中填寫評語。學位論文開題報告通過后，研究生方可進行論文撰寫工作。

學位論文開題報告 篇3

　　學位論文開題報名是研究生寫作論文的必經過程，所有研究生(含：博士生、碩士生)在修完學位課程，寫作學位論文之前都必須作開題報告。

學位論文開題報告 篇4

　　研究生進行開題報名，必須提交“開題報告”的書面材料，內容包括：

　　(1)論文選題的理由或意義;

　　(2)國內外關于該課題的研究現狀及趨勢;

　　(3)本人的研究計劃，包括研究目標、內容、擬突破的難題或攻克的難關、自己的創新或特色、實驗方案或寫作計劃等;

　　(4)主要參考文獻目錄。開題報告的書面材料不得少于3000字。

學位論文開題報告 篇5

　　研究生進行學位論文開題報告要向導師提出申請，申請獲準后，博士生在博士生指導小組范圍內作開題報告，碩士生在導師所在教研室或教學小組作開題報告。

學位論文開題報告 篇1

　　研究生進行開題報名，必須提交“開題報告”的書面材料，內容包括：

　　(1)論文選題的理由或意義;

　　(2)國內外關于該課題的研究現狀及趨勢;

　　(3)本人的研究計劃，包括研究目標、內容、擬突破的難題或攻克的難關、自己的創新或特色、實驗方案或寫作計劃等;

　　(4)主要參考文獻目錄。開題報告的書面材料不得少于3000字。

學位論文開題報告 篇2

　　學位論文開題報名是研究生寫作論文的必經過程，所有研究生(含：博士生、碩士生)在修完學位課程，寫作學位論文之前都必須作開題報告。

學位論文開題報告 篇3

　　學位論文開題報告前，研究生必須根據專業培養目標，結合導師、教研室(或研究室)所承擔的國家、省部委等有關部門下達的研究項目或課題以及本人的研究特長，與導師協商，確定選題，廣泛查閱文獻，深入調研，收集資料，制定學術研究方案，在此基礎上撰寫開題報名。

學位論文開題報告 篇1

　　研究生進行開題報名，必須提交“開題報告”的書面材料，內容包括：

　　(1)論文選題的理由或意義;

　　(2)國內外關于該課題的研究現狀及趨勢;

　　(3)本人的研究計劃，包括研究目標、內容、擬突破的難題或攻克的難關、自己的創新或特色、實驗方案或寫作計劃等;

　　(4)主要參考文獻目錄。開題報告的書面材料不得少于3000字。

學位論文開題報告 篇2

　　學位論文開題報名是研究生寫作論文的必經過程，所有研究生(含：博士生、碩士生)在修完學位課程，寫作學位論文之前都必須作開題報告。

學位論文開題報告 篇3

　　參加研究生學位論文開題報告的教師應當對開題報告進行評議，主要評議論文選題是否恰當，研究設想是否合理、可行，研究內容與方法是否具有開拓性、創新性，研究生是否可以開始進行論文寫作等。評議結果分“合格”與“不合格”二種。評議結束后，由研究生指導教師在《研究生學位論文開題報告登記表》“評語”欄中填寫評語。學位論文開題報告通過后，研究生方可進行論文撰寫工作。

學位論文開題報告 篇4

　　開題報告主要檢驗研究生對專業知識的獨立駕馭能力和研究能力，考察寫作論文準備工作是否深入細致，包括選題是否恰當，資料占有是否翔實、全面，對國內外的研究現狀是否了解，本人的研究是否具有開拓性、創新性等。

學位論文開題報告 篇5

　　研究生進行學位論文開題報告要向導師提出申請，申請獲準后，博士生在博士生指導小組范圍內作開題報告，碩士生在導師所在教研室或教學小組作開題報告。

　　一、課題的來源、研究的目的意義、國內外研究現狀及水平、參考文獻

　　1、課題來源

　　隨著現代物流在我國的發展，經濟全球化的日益推進和深化，第三方物流的作用越來越被重視，物流被譽為繼降低資源消耗和人力資源開發之后的“第三利潤源泉”，同時成為國家政策大力扶持的第三產業。配送中心或現代倉儲是現代物流系統中的重要環節，它的主要功能是接收本科開題報告物品，儲存物品和按照顧客訂單配發貨物等，其中后者是配送中心的基本功能。揀在物流中心的運作中、 不論是人力化、機械化的物流系統、 或是自動化、智慧化的物流系統、 若無正確有效率的作業方法配合、 則不論是多先進的系統、設備、 也未必能達到最佳的效果。作業流程方法的研究及應用對于提高配送中心的運作效率，降低勞動消耗具有很強的實際意義。

　　專業學位論文開題報告是教育碩士學員專業學位論文工作中不可缺少的重要環節，是培養教育碩士學員的教育研究能力、審核完成學位論文進度計劃、保證論文質量的有力措施。教育碩士學員作開題報告，也是一個階段考核，它可使教育碩士學員進一步明確論文目標和要達到的預定水平，使學位論文選題較為準確、適當，使培養單位有關人員對教育碩士學員的課題有所了解，以便有更多的人關心教育碩士學員論文工作的進展。通過開題報告和專家評議，使教育碩士學員較好地了解本課題進行中應注意處理和解決的各種問題，及時調整論文工作計劃，同時也可起到教育碩士學員和導師之間相互交流的作用。現對論文開題報告提出如下要求：

　　一、選題

　　專業學位論文選題是教育碩士學員開展研究工作的開始，也是導師指導教育碩士學員工作的重要方面。專業學位論文選題得當與否，關系到專業學位論文的成敗。專業學位論文選題準備工作應盡早考慮，要求在入學第三學期著手進行。論文題目的選擇可以是在教育碩士學員總結自己實踐經驗和充分查閱文獻的基礎上提出，并經導師同意后確定;或者是在導師對教育碩士學員情況充分了解的基礎上進行，由導師首先提出，征求教育碩士學員的意見后確定。選題時一般掌握以下原則：

　　1.選題要有一定的難度，在學術方面具有開拓性，技術應用方面具有先進性，使研究課題具有較高的理論意義，學術水平和實用價值。

　　2.選題應緊密聯系基礎教育實踐，來源于中小學教育教學中的實際問題。論文形式可以多樣化，如調研報告、案例分析、校本課程開發、教材分析、教學案例設計等。論文字數不少于1.5萬字。