怎樣提高學習效率：
人們對于剛學過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。所以我們復習，必須要注意這個規律。每天我們從學校回來都學了一些新東西，我們可以先復習當天所學的內容，復習之后再做作業。當天晚上睡覺前想一想：“我今天都學了什么！”然后在頭腦里把這些東西過一遍。如果不及時復習，時間一長就忘記了，許多內容最后集中到一小段時間復習，效果自然不好。
不妨給自己定一些時間限制，連續長時間的學習容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分分限定時間，例如一小時內完成這份練習，八點前做完那份測試題等等……。
我們每天上學、放學，都有一條必經之路，有的同學家長接送，有的同學自己走。這，就引發了一系列的交通事故的發生。
交通事故往往發生在馬路上。因為，許多的中小學生嘴上說的是：“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。&hllip;&hllip;等交通安全語。可心中并沒有牢牢記住。舟山小學考慮了這一點，給一年級的學生發了小黃帽，因為黃燈亮了等一等，說明了黃色可以讓司機等一下再把車開過去，這可真是一個好的辦法。
當然，學校里也要注意安全。安全意識是在哪里都不能少的，以下幾條同學們可以參考一下：
從前，我總覺得低碳環保和我沒關系，沒有必要去關心它，直到有一天，我改變了這個想法。
一天，我參加了一項活動——去中國太陽谷參觀。在那里，我更深刻地了解到太陽能的方便和節約，知道了低碳離我們很近，與我們的生活息息相關。
為了了解更多的低碳知識，我查閱了一些資料，得到了一些數據：一輛行程達2萬公里的汽車釋放二氧化碳為2噸。人體每天呼出大約1140克二氧化碳。電腦使用一年平均排放10.5公斤二氧化碳。
看到這些數據，我目瞪口呆！我就想，我們怎么做才能更低碳節約呢？我邊想邊走向廚房，想問正在做飯的媽媽怎樣做，但是，我看到媽媽把火開得很大，我說：“媽媽，你把火開得這么大，既浪費煤氣又不環保，關小點吧！”媽媽看看我，笑著說：“是啊，以后我會注意的，還是你的環保意識強。”飯后，媽媽說家里的日用品用完了，要去超市買。爸爸說：“我們開車去吧！”我想，又不是什么緊急的事情，開車去又要增加二氧化碳的排放了。就和爸爸媽媽商量著說：“我們騎自行車去吧，這樣既鍛煉了身體，又可以觀賞風景，最重要的是環保啊！”爸爸高興地說：“女兒真是長大懂事了。好，我們騎自行車去！”
在這一天里，我就做了兩件環保的事情，我驚奇地發現，原來做環保的事情也不是很難嘛！我們只要從身邊一點一滴的小事做起，選擇低碳生活，做一個環保小衛士，其實很簡單。
經過我們全家的研究，發現了幾種生活小妙招：1.每天的淘米水可以用來洗手擦家具，干凈衛生，自然滋潤；2.用過的濕巾也不要扔掉，用它來擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下濕巾的香氣；4.出門購物，自己帶環保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用……
最近，學校號召我們人人為五水共治獻一計，看著治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水這五項五水共治的內容，我不禁傻眼了，我一個才讀完小學三年級的普普通通的小男孩，能為這么大的工程想到有用的點子嗎？我抓耳撓腮，冥思苦想了老半天，還是毫無思路。媽媽看著我苦惱的樣子，對我說：“我們可以從身邊的小事開始觀察，比如說你可以幫家家想想如何節水……”對呀，我一邊聽，一邊仔細觀察起家里的情況。
一陣風吹過，剛走到窗邊的我臉上忽覺一涼，一滴水珠落在了我的臉上。家里怎么會有水？我順著窗口往上瞧，原來是樓上的空調冷凝水滴下來時被風一吹到了我臉上……慢，冷凝水，有水！我靈機一動，有了！我真想仰天大笑，真是踏破鐵鐵鞋無覓處，得來全不費工夫！
我特意跑到樓下，抬頭仰望，只見家家戶戶的空調外機管道邊都有一截小管子，開著空調的人家的小管子里不停地在往外滴水，還有沒接好位置的，直接滴到了地上，地上已經有了濕濕的一大灘水。
我三步并作二步跑回家，拉著媽媽告訴她我的想法，把空調的冷凝水收集起來待用。媽媽二話不說，找來一個水桶，把它放在小管子下面。二個小時后，水桶里竟然積起了大半桶水，我和媽媽一起把水桶拿了上來，這水可真涼啊！對了，我興沖沖的拿來幾瓶飲料放了進去，這不就是一個天然冰箱嗎？這樣一來給冰箱減輕了負擔，又節約了用電，對節能減排也有好處呢！等水的溫度升高了，媽媽還可以用這水來拖地、沖廁所……
到了晚上，我特意跟爸爸媽媽一起做了一道數學題：以我家的一臺空調為例，平均每小時可回收冷凝水 三公斤 左右，如果按每天平均開八小時計算，一天就能回收冷凝水 二十四公斤 ，今年夏天按空調運行三十天來算，居然可回收冷凝水 七百二十公斤 ！如果千家萬戶呢？整個紹興，整個浙江，乃至整個中國呢？真是不算不知道，一算嚇一跳！我竟然在不知不覺中想出了這么好的節水金點子！
（一）我的節約金點子作文
用久了的小塊碎肥皂、破了好幾個洞的絲襪子，這兩樣按常規標準來說毫無用處的東西，你能拿它做什么呢？讓我來告訴你吧！
它們可是大有用處的，因為用它們可以制成一個簡易“搓衣器”。
首先，你可以先找出一條破襪子，可是不能太破哦（要不然肥皂全從襪子里漏出來下“肥皂雨”了）！還有一條怎么辦呢？沒關系，等這一個“搓衣器”用舊了，還可以再做一個嗎！然后，再找出一小堆已經成了碎片的小肥皂。只有指甲蓋那么大一點的嗎？沒關系，把能找到的全塞進去吧。下一步，把襪子淋濕（能讓肥皂更好的把襪子粘住），口撐開。呵呵，真像一個嗷嗷待哺的小嬰兒在張著嘴等吃的送進自己嘴里！最后，你只需把肥皂放進去，輕輕地揉搓幾下，襪子里慢慢產生了許多小泡泡后，就ok了。
想讓我告訴你效果怎么樣？那可不行。嘿嘿，自己琢磨琢磨，去試試吧。不過我要告訴你，這可是既省錢、省力，又省事的一招哦！
（二）我的節約金點子作文
能源是人類必不可少，不能再生的資源。
我衷心的向大家呼喚：“節約能源，從我做起，從小事做起。”
我在這兒給大家講幾種節約能源的金點子：
1、有人說：“淘米水很臟。”其實它特別干凈，還很營養。大部分的家庭淘完大米的水都倒掉，真的很可惜。可用來澆花、擦地板、洗碗、洗菜等等很多用途。
2、可以在家里的衛生間、廚房各放一個桶。衛生間的桶可以把洗臉、洗衣服的水存起來，讓洗拖把、沖馬桶用。廚房里的桶可以放洗碗、洗菜的水，用來澆花、沖馬桶用。這樣下來，一年可以省下不少的水。
哇！真好！我這個自制玩具交換店才開業第一天，就被同學們擠了個水泄不通。同學們面對著我這小店里掛出的一張張玩具圖片，都興奮不已，有的嘖嘖稱贊；有的流連忘返；有的甚至歡呼雀躍……我也被這激動的場面感染著，我也很為我的金點子感到驕傲和自豪。
其實，我能想出這個金點子也要感謝我的老師，是老師的一句話啟發了我。她說：“我們要低碳環保，要節約能源。”當時，我想：如果我們能夠變廢為寶，這樣既節約又環保，還培養了我們的動手能力，那該是一件多么有意義的事啊！于是，我把這個想法和幾個好朋友說了，幾個好朋友都很贊同，于是我們一人做了一個工藝品。王小紅做了一個彈簧玩具音樂筒，趙小剛做了一個玩具筆筒……當我看見他們做的小巧玲瓏的工藝品時，覺得都很有價值。于是，我說：“你們做得真好，可以借我玩幾天嗎？”接著有一個小同學說：“咱們可以把玩具互相交換，這樣的話玩具就會越來越多了。”這句話把我啟發了，對呀，這樣可以節約父母的錢。可是如果只是我們這幾個人的話，那影響力就太小了，如果能把全班全校的同學都號召起來的話，那該多好啊！于是，第二天，我又去和老師商量，結果老師非常支持，還把學校的活動室借給我們用。聽到這，我高興得一蹦三尺高，考慮到開店的問題我又犯難了。我想：如果把工藝品掛在小店里，損壞了該多可惜呀！對了！如果我把每個同學的工藝品拍個照掛在店里，而且照片下方還記下作者的班級、姓名和電話，讓同學們自己聯系交換，這樣既不損壞工藝品，還增加了同學之間的友誼，想到這，我開心極了。但是有一個條件，那就是“廢物利用”。當我把這個消息向全校公布的時候，全校上下一片沸騰，不僅是同學們踴躍參加，就連老師和家長也積極參與，他們動腦動手，創作出一個個栩栩如生的作品：有人用雞蛋殼畫了一個個京劇臉譜；有人用廢布頭做了一個個小玩偶；有人用樹葉做出一幅幅精美的圖畫；有人還用草編成各種各樣的昆蟲模型…….有很多愛淘氣的同學在這個活動中也得到了快樂，嘗到了成功的喜悅，現在他們下課已經不再是滿操場的跑了，而是和同學們交流和議論誰的作品最好，誰的手最巧，誰的點子最多。全校上下都卷進了我這個動手、動腦、低碳環保的熱潮中。