上次和大家說(shuō)了排練古箏，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的努力，我終于靠我自己的實(shí)力做到了第一排。
我坐在第一排的中間一個(gè)。因?yàn)槲覀�(gè)子最高，連化妝戴的頭飾都和她們不一樣呢！坐在第二第三排的帶簪子，第一排的戴鏈子，別在額頭上，好漂亮，我旁別兩個(gè)帶的是紅顏色的，唯獨(dú)我是藍(lán)顏色，獨(dú)一無(wú)二呀！
星期六早上我一大早就到老師那里去了，一直到十點(diǎn)鐘再回家，我在那里等候化妝。化妝后的我，我真的不是自戀，真的很漂亮！到了下午了，我換好服裝就去老師那了，演出馬上就要開(kāi)始了，我一定要彈得最好，讓所有的評(píng)委老師都對(duì)我刮目相看！上臺(tái)了，我一點(diǎn)兒也不緊張，畢竟這樣的場(chǎng)合我也經(jīng)歷過(guò)很多次了。開(kāi)始前十分鐘有很多的人把我們拍照，我當(dāng)然要把頭昂的高高的！
一天，我們舞蹈隊(duì)的鄭老師，告訴了我們一個(gè)喜訊，我們的舞蹈被北京邀請(qǐng)去演出。這一消息是我們興奮不已!下面是小編給大家?guī)?lái)的關(guān)于演出的作文五篇，供大家參考，希望能幫到大家!
一次難忘的演出
去年六一兒童節(jié)，我們班的節(jié)目演得非常有意思。
我們演的是《革命小英雄王二小》。老師挑選了陳敏敏扮演“王二小”，易志龍、邵俊杰、楊偉池等幾個(gè)扮演“日本鬼子”，其中，易志龍扮演“司令官”，我和其他同學(xué)扮演鄉(xiāng)親和他們的孩子。老師把劇中人物表演的動(dòng)作教熟后，叫我們預(yù)演一遍。開(kāi)始，我認(rèn)為當(dāng)群眾演員很容易，誰(shuí)知排練時(shí)，老師叫我們裝哭，我總是哭得不像。有時(shí)還忍不住發(fā)笑，受到老師批評(píng)后，我才開(kāi)始認(rèn)真演起來(lái)。轉(zhuǎn)眼間，兒童節(jié)到了，老師為我們化了妝，我們這些“鄉(xiāng)親們”穿上了補(bǔ)丁衣服，班長(zhǎng)裝“老奶奶”，穿一件灰不拉嘰的長(zhǎng)袍。扮“鬼子司令官”的易志龍眼睛周?chē)?huà)了一副黑鏡框，讓人看了發(fā)笑。
演出開(kāi)始了。王二小拿著放牛鞭在山坡上放牛。一群鬼子出現(xiàn)了。他們走起路來(lái)腿踢得老高，這動(dòng)作把觀(guān)眾們逗得哈哈大笑。一會(huì)兒，日本鬼子發(fā)現(xiàn)了王二小，他們端著機(jī)關(guān)槍朝二小走來(lái)，司令官向二小說(shuō)了一通日本話(huà)，然后叫他帶路。二小沉著冷靜地把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈，鬼子發(fā)覺(jué)受騙后，用槍把王二小殘忍地殺害了。……鄉(xiāng)親們走上臺(tái)來(lái)，四處呼喊尋找著王二小，最后發(fā)現(xiàn)王二小犧牲了，大家痛聲大哭。悲痛的老奶奶走出人群，舉起手高呼“打倒日本帝國(guó)主義!”我們也舉起手臂跟著喊起來(lái)。
我從小就喜歡看相聲小品，到現(xiàn)在也一樣。我也喜歡表演小品。可我總是害怕那種許多人都在看我表演的大場(chǎng)面。直至五年級(jí)的那次“慶元旦”活動(dòng)中，我終于下定決心，四處找演員，表演了《龍三看病》這個(gè)小品，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，大家非常喜歡這個(gè)小品。班中的“表演之星”十分欣賞我的形象與演技，那一次的大隊(duì)會(huì)中，他與我表演了《瘋狂小偷》。從此，我成了學(xué)校中的“紅人”，一年級(jí)的小孩一看見(jiàn)我就打招呼：“你不是那‘小偷’嗎？”我不介意他們叫我“小偷”，反而特別高興，“看，那么多人都認(rèn)識(shí)我”。
那一天，老師神秘地找到我，原來(lái)，學(xué)校又有活動(dòng)了，這是一次專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言類(lèi)節(jié)目演出。我們班表演的是從那次六年級(jí)的“慶元旦”活動(dòng)中選取的三個(gè)精品小品；《感激師恩》，《打針》，和《傻子上學(xué)》。我演的正是《傻子上學(xué)》中的“傻子”。雖然這個(gè)小品我們表演過(guò)，可我們演出還是經(jīng)歷了許多挫折。
我們面對(duì)的第一個(gè).也是最重要的一個(gè)問(wèn)題，那就是劇本問(wèn)題。我們以前演只挑選了其中一小段——四五分鐘時(shí)間，這顯然不夠。但劇本全部打印出來(lái)后，我們又立刻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)致命的問(wèn)題；臺(tái)詞不健康。我們找到老師，老師又找到夏主任，夏主任提議說(shuō)，可以把臺(tái)詞改一下。于是，小杜同學(xué)自告奮勇地接受了這個(gè)任務(wù)。他用周末的兩天時(shí)間，在a4紙上寫(xiě)上修改后的劇本，又給我們一人打印了一份。這個(gè)問(wèn)題解決了，但越來(lái)越多的問(wèn)題又來(lái)了。
第二個(gè)問(wèn)題，便是道具問(wèn)題。我不但得打扮得像個(gè)傻子，還得表現(xiàn)出臉上被打的痕跡，并在臺(tái)下半分鐘時(shí)間裝備上。每天空閑時(shí)間，我就像一塊橡皮泥，對(duì)著鏡子，把自己捏成各種形狀。終于有一天，我把自己捏成了一個(gè)傻子；帽子翻著戴，紅領(lǐng)巾掛在肩上，唱唱跳跳地上臺(tái)。被打的痕跡呢，我用創(chuàng)可貼貼在臉上這個(gè)問(wèn)題就解決了。
有一個(gè)遙遠(yuǎn)的山村，偏僻卻異常美麗。
一天黃昏，天上燃起了絢麗的火燒云，一只大雁從這里經(jīng)過(guò)，累了，落在村旁樹(shù)林的一棵大樹(shù)上休息。這時(shí)，從樹(shù)林邊的一間茅草屋里傳出了陣陣琵琶聲，憂(yōu)傷而美妙。
大雁被這震撼心弦的樂(lè)曲感動(dòng)了，和著樂(lè)曲情不自禁地跳起舞來(lái)。因?yàn)橛辛诉@美妙的音樂(lè)，大雁的每一個(gè)細(xì)微動(dòng)作都成了藝術(shù)。大雁忘情地跳著，甚至忘記了周?chē)囊磺?hellip;…
當(dāng)琵琶聲停下來(lái)的時(shí)候，大雁才停下來(lái)。這時(shí)，大雁突然發(fā)現(xiàn)自己的周?chē)鷩鷿M(mǎn)了小動(dòng)物——小兔、小猴、小鹿……他們?yōu)榇笱銡g呼、鼓掌，他們把大雁留了下來(lái)；她的絕妙舞姿征服了樹(shù)林里的所有觀(guān)眾。
每天黃昏，大雁都伴著琵琶聲為樹(shù)林里的動(dòng)物演出，而且每次演出都很成功。
很快大雁成為遠(yuǎn)近聞名的舞蹈家。她想：如果沒(méi)有那琵琶聲，也許會(huì)更說(shuō)明我的偉大。于是，她飛到茅草屋前，對(duì)琵琶說(shuō)：“停止你的賣(mài)弄吧！我自己就可以了。”
琵琶聲從此消失了，大雁的舞蹈自然也沒(méi)有原來(lái)那樣感人了。后來(lái)，觀(guān)眾越來(lái)越少。大雁實(shí)在表演不下去，又飛到茅屋前，誠(chéng)懇地請(qǐng)求：“琵琶先生，很抱歉，我的舞蹈因?yàn)槿鄙倌陌樽喽チ索攘Γ挥形覀兒献鞑拍芡昝罒o(wú)缺。”他們又開(kāi)始合作。
可是過(guò)了沒(méi)多久，琵琶的嗓音開(kāi)始沙啞，難聽(tīng)死了。大雁又發(fā)愁了。琵琶告訴她，只有鐵鉗師傅才能幫他恢復(fù)健康。大雁找來(lái)鐵鉗師傅，幫助琵琶恢復(fù)了聲音。
可是，過(guò)了沒(méi)多久，聽(tīng)眾又變少了，原來(lái)是聽(tīng)眾們總是聽(tīng)同樣的曲子，聽(tīng)膩了。怎么辦呢？
今天晚上，我和媽媽去保利大劇院欣賞李飚青年打擊樂(lè)團(tuán)的演出。劇院里人很多，大多是小朋友。
架子鼓、非洲鼓、手鼓、馬林巴、顫音琴，各種樂(lè)器輪番演奏，樂(lè)手們演得很好，他們敲得很好，很投入，很動(dòng)聽(tīng)，我們聽(tīng)得也很投入。每首曲子表演結(jié)束，我們就又拍手、又歡呼。我的手都拍紅了。
演奏《螢火蟲(chóng)》時(shí)，他們想到用手指按住手電發(fā)出紅光來(lái)演螢火蟲(chóng)，并且隨著音樂(lè)忽明忽暗，真奇妙。
今天，是祖國(guó)媽媽的生日。琴行里的老師舉辦了一次演出，就當(dāng)是送給祖國(guó)媽媽的生日禮物。我知道了這件事后，高興地一蹦三尺高，心花怒放哩！因?yàn)槲乙研√崆倜烂畹穆曇羲徒o祖國(guó)媽媽。
天空中下著濛濛細(xì)雨，媽媽帶我來(lái)到了演出地點(diǎn)——富陽(yáng)二小的多功能廳。
演出開(kāi)始了，原本鬧哄哄的場(chǎng)面一下子變得十分安靜。第一首曲子是音樂(lè)鼓和薩克斯的合奏曲，“咚，嚓嚓，咚，嚓嚓……”勁爆的音樂(lè)仿佛把家長(zhǎng)們都帶到了一間舞蹈教室，不然，家長(zhǎng)們?cè)趺磿?huì)隨著曲子舞動(dòng)起來(lái)呢？
輪到我的表演了，我真是又緊張又興奮，心中好像有個(gè)小鼓在“咚咚咚”的敲著。我演奏的曲子是“八月桂花遍地開(kāi)”，琴聲一出，家長(zhǎng)們仿佛都被我從舞蹈教室?guī)У搅斯鸹▓@里，他們都聞著淡淡的桂花香，陶醉在我小提琴優(yōu)美的聲音中……