養花教學設計 篇1
一、教學要求
1、理解課文內容,體會作者從養花中得到的樂趣,從而感受生活的美好,培養熱愛生活的思想感情。
2、了解作者是怎樣把養花的樂趣寫具體的。
3、練習有感情的朗讀課文。
二、教學重難點
1、重點:理解課文思想內容。
2、難點:了解作者是怎樣把養花的樂趣寫具體。
三、教學準備
1、完成第一課時學習生字新詞整體感知課文的教學任務。
2、準備一些本地好種易活的花草彩圖。
3、自制詩歌《心中的花朵》錄音。
教學課時:第二課時(一、三課時略)。
四、教學過程
(一、)欣賞詩歌,激趣導入
1、同學們喜歡花草嗎?為什么喜歡?有一位著名的作家也跟同學們一樣珍愛花草,大家說他是誰?(生:老舍先生)上節課我們整體感知課文,這節課讓我們再次走進大作家的業余生活,去盡情體味一下老舍先生養花的樂趣。
2、復習舊知:用自己的`話說說文章的主要內容,并在文中找出根據。
(二、)鼓勵質疑,明確學習目標
1、在上節課學習的基礎上,這節課學習你還想知道些什么?學生充分提出問題,簡單問題點名同學當場幫助解決。師將問題梳理后,把重點問題寫在小黑板上。
2、同學們真會提問題,在大家提出的眾多問題中有些問題我們通過自己讀課文、查資料或同學們相互學習就能很容易地解決,這節課我們一起來解決大家提出的最難最關鍵的兩個問題:①了解作者是怎樣把養花的樂趣寫具體的?②養花的傷心事是不是養花中的樂趣?
(三)指導學文,解決疑問