本節(jié)內(nèi)容共分3課時(shí)進(jìn)行,第1課時(shí)為氧氣的性質(zhì),第2課時(shí)為燃燒和緩慢氧化,第3課時(shí)為滅火與火災(zāi)自救。
1、學(xué)習(xí)氧氣的性質(zhì)時(shí),首先引入上些生活中常見的現(xiàn)象,從這些現(xiàn)象入手,提出問題,并從問題中引出與氧氣的關(guān)系,再來探討氧氣的性質(zhì),這樣學(xué)生比較感興趣。
2、氧氣的化學(xué)性質(zhì)是本節(jié)容的重點(diǎn)。在教學(xué)過程中有培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,要教會(huì)學(xué)生觀察的方法。配合課堂實(shí)驗(yàn)的分析,讓學(xué)生逐個(gè)寫出表示氧氣跟硫及其他物質(zhì)反應(yīng)的文字表達(dá)式。
3、研究燃燒的條件時(shí),最好先提出問題讓學(xué)生進(jìn)行自學(xué)、討論。如硫在空氣中和氧氣中燃燒的劇烈程度為什么不一樣?氧氣本身能燃燒嗎?通常情況下,木柴、煤、酒精等在空氣中并不燃燒,這是為什么?為什么酒精、汽油等物質(zhì)比較容易著火,而木柴、煤等相對(duì)而言不容易著火?以上述問題為鋪墊,然后再通過實(shí)驗(yàn)探索,總結(jié)出燃燒的條件會(huì)更加的順理成章。
時(shí)間:2025-04-05
氧氣教學(xué)反思專題:為大家提供關(guān)于氧氣教學(xué)反思的文章,以幫助大家更快的找到所需內(nèi)容。希望豐富的資訊能幫助您快速地找到有用的信息,以解決您遇到的問題。
《氧氣和氧化》教學(xué)反思
《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法》教學(xué)反思
通過本節(jié)課的教學(xué)我有以下體會(huì):.
加強(qiáng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)、活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式,是關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展、激勵(lì)學(xué)生走向成功、改進(jìn)教師教學(xué)方式的有利途徑
本節(jié)課教學(xué)過程中,不僅采用了獨(dú)立、小組或團(tuán)體的形式,通過觀察、記錄和分析、反思,評(píng)價(jià)學(xué)生在活動(dòng)過程中的表現(xiàn)和活動(dòng)成果;更在學(xué)習(xí)結(jié)束后,自我反思探究過程的活動(dòng)表現(xiàn),對(duì)自己的參與意識(shí)、合作精神、實(shí)驗(yàn)操作技能、探究能力、分析問題的思路、知識(shí)的理解和認(rèn)知水平以及表達(dá)交流技能等方面是否在原有基礎(chǔ)上得到了盡可能大的進(jìn)步與發(fā)展,進(jìn)行了全方位的自我沉?xí)r介,以達(dá)到學(xué)生自我激勵(lì)發(fā)展的目的。
以上便是小編給大家?guī)淼年P(guān)于氧氣教學(xué)反思的全部?jī)?nèi)容,希望對(duì)大家有所幫助。如果還需要更多資訊,歡迎繼續(xù)瀏覽下面推薦的相關(guān)內(nèi)容。