《憶江南》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1
一、導(dǎo)入新課
進(jìn)入春天已近一個(gè)月了,我們剛剛感受到春的氣息,可一場雨雪又把我們帶到了潔白的冬季。剛才同學(xué)們背誦的《江南春》中已告訴我們此時(shí)的江南已是千里鶯啼綠映紅了。今天,我們就隨著名詩人白居易去領(lǐng)略江南的神韻。板書課題
1、解題:同學(xué)們對江南了解多少?
師:江南灑湖縱橫交錯,小橋流水,雋秀的古典園林,樸實(shí)動聽江南絲竹,柔軟華麗的江南絲綢,精美的刺繡等等。江南的蘇州、杭州還有人間天堂的美譽(yù),無數(shù)的文人墨客對此地總是流戀往返。
2、介始背景:
白居易年少時(shí)旅居杭州。50歲時(shí)曾在杭州當(dāng)太守三年,后在蘇州為官一年。江南的旖旎風(fēng)光給他留下了終身難忘的記憶;氐铰尻12年后,67歲時(shí)寫下了千古絕唱《憶江南》。
三、整體感知
1、學(xué)生自由讀,指名讀,齊讀。
2、誰談一下對“憶江南”三個(gè)字的理解?你對詞有多少了解?還知道哪些詞牌名?
3、請同學(xué)們借助課文中的注釋自學(xué)這首詞。在學(xué)習(xí)和誦讀中去領(lǐng)略詞中的景,感悟詞中的情。(配樂)
4、在剛才的學(xué)習(xí)中你領(lǐng)略到了什么校的意境?
三、品味
1、詩人一開口就用通俗的“好”字來贊美江南,你認(rèn)為這個(gè)“好”是指的什么?(換成江南美行不行?)
2、“江南好,風(fēng)景舊曾諳”這句中,哪個(gè)詞寫出了詩人是在“憶”江南?“諳”又怎樣講?
小結(jié):江南的好是詩人親身感受到的,體驗(yàn)過的。一切那么熟悉,詩人僅在杭州為官時(shí),就寫了200多首詩,寫遍了那里的山山水水。
3、江南的山山水水已刻到詩人的心中,可江南這么大,詩人抓住什么來寫的這“好”呢?