今天語文課上，我們按老師的要求每人都帶了一種水果。我?guī)У氖墙圩樱业耐缼У氖鞘瘢懊娴闹苡畛綆У氖菣幟省?/p>
語文課上，李老師讓我們把各自準(zhǔn)備的水果拿出來，擺在桌面上，讓我們觀察水果，先看他的形狀和顏色，形狀和顏色可以用哪些詞語表示出來，然后再聞，最后再嘗。
同學(xué)們有的剝開吃，有的直接吃，周宇辰的檸檬片給我分了一片，我嘗了一口，酸味沖鼻，我吐到了紙上，太酸了，我又把我的桔子掰開，給了周宇辰一瓣，他吃了，說：“真甜啊！”同學(xué)們你吃他的，我吃你的，開心地笑著手舞足蹈。
在童年記憶中，一件件有趣的往事，像流動的泡沫，像清涼的春風(fēng)，像顆顆劃過天際的流星……
星期五，我剛上完社團的足球課，就被迫拽到了姑媽班，因為姑媽擔(dān)心我的作文，想找個機會讓我學(xué)學(xué)，而我太累太想玩兒，很不情愿！姑媽只好留下她幾個學(xué)生陪我學(xué)習(xí)。
走進姑媽教室，她先讓大家安靜下來，從桌子下拿出一個袋子說：“猜猜看，我給大家?guī)砹耸裁炊Y物？”大家都在腦盡絞汁想，一個個抓耳撓腮的樣子，很可愛。他們都爭先恐后地舉起了雙手。第一個人說“是錢嗎？”“不對”。第二個說“是饅頭！”“也不對”第三個人說“文具嗎？”姑媽笑呵呵地說：“都不對”。看到大家那么興奮，姑媽又說：“我要變魔術(shù)了，誰來聞一聞，摸一摸呀？”第一個上臺的男生說：“捏到是軟軟的，形狀是圓的，可能是饅頭吧，因為老師覺得我們餓了。”說完，扮了一個鬼臉下來了。第二個女生上臺后，圍著口袋繞一圈，反復(fù)看，用鼻子聞了聞，她說：“是面包。”好幾個同學(xué)上臺，都沒有人猜到，他們都有些絕望了，我暗暗偷笑。因為我知道是什么，但我不能說呀。又聽姑媽大聲說：“走過路過，不要錯過，看我變魔術(shù)……”只見她把綠色的口袋從黑色口袋里提了出來，里面還有一個綠色口袋，好神秘。姑媽小聲說：“誰上來看一看？”同學(xué)們一窩蜂奔向講臺，想一看究竟。姑媽說：“表現(xiàn)最好的喻煒同學(xué)，你上來看看、聞聞，是什么？”他說：“有股水果的味道。”這時大家們都七嘴八舌地說開了，但是誰也沒有猜到。
上課鈴響了，我們班里還是嘰嘰喳喳的吵。段老師進來了，我們立刻安靜下來，教室里頓時鴉雀無聲，老師嚴肅地說：“請同學(xué)們靜默一分鐘。”一分鐘后，老師從箱子里提出一個鼓鼓囊囊的紅色塑料袋，讓我們猜里面裝的是什么。我們異口同聲的回答：是香蕉，老師笑了笑說，你們是怎么看出來的，有的同學(xué)說是通過形狀看出來的，有的說是通過顏色看出來的，還有的說是通過大小看出來的，老師說：同學(xué)們說的都很正確，你們太棒了！老師接著問：同學(xué)們再猜一猜這把香蕉一共有多少根？我們都陷入思考之中，一會，有的說是9根，有的說是10多根，還有的說是17根。我感覺這把香蕉不是太大也不是太小，所以，我猜是11根。老師拿出香蕉，我們一起數(shù)了數(shù)，正好是11根。哈哈，我猜對了。最后，老師又問我們怎么吃，有的同學(xué)說剝了皮吃，老師笑著說，不剝皮你怎么吃啊！還有的說，把香蕉切成片，做成沙拉吃。
最后，老師提議，讓我們舉辦一場“吃香蕉大賽”，看誰吃的最快。首先，我們選擇了大胖子張浩然和劉夢陽進行比賽，段老師宣布比賽正式開始。只見張浩然狼吞虎咽的吃了起來，三口兩口就把一大根香蕉吞進了肚子里，可是劉夢陽卻遲遲剝不開香蕉皮，剛吃一口，比賽就結(jié)束了，張浩然勝出。第二輪比賽開始了，這次的選手是田浩儒和孫悅翔，只見他倆把香蕉從中間掰開，左一口右一口的吃了起來，最后，基本上是同時吃完，他倆打成了平手。
整個比賽在熱烈的氣氛中結(jié)束了。最后，段老師為四位選手頒發(fā)獎品，原來神秘的獎品竟然是每人一個香蕉皮，我們都捧腹大笑起來。這真是一次有趣的作文課！
有些不經(jīng)意的一瞬間，卻引發(fā)你的思考，并牢記于心。因為，你也許能從中不斷地得到啟示。
號稱以修煉十年之久，功力了得的吳大魔法師，今天再次登臺表演，準(zhǔn)備一雪前恥。她拿著一疊全新的的撲克神神秘秘的走上臺，把牌拿出，放在眼前搖了搖，擺出一副絕世無雙的架勢。
同學(xué)們靜坐在座位上仰視著吳老師，眼神里充滿了緊張與期待。吳老師抽取幾位同學(xué)依次洗牌，他們把牌隨意攤開在桌子上打亂，再疊好，抽取幾張互換位置，確認無誤后交給吳老師。吳老師壞笑一聲，問我們是否相信自己能找出牌。同學(xué)們紛紛搖頭，我心想：哎，看來吳大魔法師要再次接受失敗的洗禮了。我表面很平靜，其實心里一直在設(shè)想?yún)抢蠋熓『笮幕乙饫涞纳袂椤?/p>
吳老師攤開牌，認認真真的思考著，還不時聞一聞，活像大師在施法。不一會兒，吳老師抽出一張牌，瞧了一瞧后，把牌伸給同學(xué)門看，同學(xué)們十分驚訝，“這，這都能猜對！”吳老師得意的地笑了笑，我心想：是蠻厲害的，不過一次的成功并不代表什么，說不定是吳老師作弊，不過在同學(xué)們的嚴防緊盯下是不可能有作弊的機會的，這肯定是巧合。
吳老師似乎聽到了我的心聲，再次表演，這次同學(xué)們更加警惕了，每一雙眼睛都直勾勾地盯著吳老師，不料吳老師再次成功。這次就連我都感到有些不可思議了。
我不禁十分佩服吳老師，看來我也該向吳大魔法師拜師學(xué)藝一下。不過我更佩服吳大師失敗了還敢再來一次的勇氣。
今天的作文課，老師說要給我們上一堂有趣的作文課，就是要學(xué)倒裝句。當(dāng)老師說倒裝句的時候，我的腦袋里四處都是小問號？什么是倒裝句呀？倒裝句怎么有趣，倒裝句怎么用呢？我的問題猶如天上的繁星一個接一個。
老師像魔法師一樣，看出了我們的心思，不慌不忙地說：“先說一下游戲規(guī)則，比賽分為預(yù)賽和決賽兩個階段，兩個人互相比，一個正著說，一個人反著說，例如正“小螞蟻”反“蟻螞小”我聽了先是一愣，接著就忍不住竊笑了起來，因為對我來說并不難。再看其他人，有的哈哈大笑有的目瞪口呆有的躍躍欲試……
老師開始分組了，老師將我和石蕊分在了一組，天哪！竟然讓我和伶牙俐齒的石蕊比，我的心里像揣了一只小兔子似的七上八下，生怕石蕊把我比下去。
比賽開始了，首先就是我和石蕊比，我和石蕊都摩拳擦掌。我先使用了《西游記》里的兩個人名：豬八戒和沙和尚，當(dāng)石蕊對出戒八豬這個詞語時，又引得同學(xué)們哄堂大笑。接下來我一連說出好幾個詞，都讓石蕊對了出來，我們倆真是拼的難解難分，不分勝負，要這樣比下去這要比到豬年馬月呀，最后老師也只好按照我倆的反應(yīng)速度定勝負了，因為我的速度稍慢，我只得敗下陣來，我雖然有些不甘，但是也只能接受。接下來的比賽，也是精彩紛呈，只聽見有人說出“大肚子”另一個人對出“子肚大”這一說引得大家哈哈大笑。可這還不是最厲害的，“沙河尚”“尚河沙”又引得大家大笑不止，再看每一個獲勝的，他們有的洋洋得意，有的沾沾自喜，有的手舞足蹈，有的喜笑顏開，而失敗的呢，一個個垂頭喪氣。
今天，我們上了一堂別開生面的作文課。
老師先在黑板上畫了一個小圓，然后在小圓的外面畫了一個大圓，又在大圓外畫上了一個更大的橢圓，就像一個荷包蛋。我們都迷惑不解：“為什么畫三個圓呢？”真是丈二和尚——摸不著頭腦。大家聚精會神地注視著黑板，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。
接著，老師在小圓里畫了兩個點點，又在點點下面畫了一條橫線，現(xiàn)在的荷包蛋里多了一個小臉蛋。然后，老師在小圓上面，大圓里面畫了兩個小橢圓。這下，我們看清楚了，異口同聲地叫起來：“這是豬！”緊接著，老師在大圓外面添上了兩只大大的耳朵，加上細小的卷尾巴，還有兩只三角形前腳。一頭大肥豬就躍然出現(xiàn)在黑板上了。