在相冊里，有一張心愛的照片，一這張照片，我就前年冬天的哪一場雪。
一早，下雪了，我被喜悅的叫聲給驚醒了，聽說下雪了，我顧不上穿就跑到陽臺一看雪，屋頂上，樹上，，都穿上了白，潔白的小雪花紛紛揚揚一從天空中飄落，像美麗的銀蝶在空中飛舞，我出生看過的場雪，我高興地蹦了這南方難得的大雪，中午一放學，就帶我和鄰居的小朋友去山上看雪景。
山上,雪就更厚了，山路上小草像蓋上了一層厚厚的棉被，路邊的竹子也被大雪壓彎了腰，我顧不上多看,就和伙伴們玩起了打雪仗，我捧起一堆雪，捏成一雪球,向劉政國扔去，只聽啪的，雪球在他身上開了花，緊接著,他也向我發起了進攻，雪球在空中飛來飛去，像一群快樂的小鹿,在雪奔跑.的小手都凍得發紅，頭上卻冒著汗，歡笑著，嬉鬧著。
那年夏天，在經歷了多年病痛后，外公走了。外婆整理遺物時，我看到了一張熟悉的照片，不覺悲從中來，悔恨的淚水一滴滴落下……
那張照片是我幼兒園的畢業照，當年我拿給外公看時，外公激動地說：“沒想到我家一凡都幼兒園畢業了。給外公看看，你在哪里呢？”我指著照片上的自己，有些不高興地說：“外公，我在這兒呢！”外公摸摸我的頭說：“怎么不高興了？是怪外公沒認出你嗎？外公哪能認不出自己的孫子？逗你玩呢！”
我悵然地說：“不是的！外公，以后都見不到這些小伙伴了，我舍不得他們。”
外公沉默片刻，蹲下他瘦高的身子，拉著我的小手輕聲說：“一凡，你已經懂得珍惜友誼，非常好，然而以后的路還長，你會認識更多新朋友。只要把他們放在心里，這份情誼就會永遠在。”那時，年幼的我聽了后似懂非懂地點著頭。
外公又說：“這么珍貴的照片，要不我先幫你保管，你長大以后再還給你，好嗎？”我同意了。于是，外公小心翼翼地把這張照片裝進了皮夾，我感激地說：“外公您真好！等我長大了一定好好孝順您。”聽了這話，外公笑道：“真的？好……我等著！”我伸出小拇指認真地與外公拉鉤：“真的！我們拉勾我一定會孝順您！”
時光流逝，這件事慢慢淡出了我的記憶。偶爾想起那張照片，也以為老房子拆遷后我們搬新家時遺失了。可我真沒想到，外公一直信守諾言，把這張照片保管得那么好。而我卻并未履行好好孝順他的承諾，甚至在外公病危住院期間，我也只是從爸爸媽媽斷斷續續的話語里了解他的病情。在得知外公被病痛折磨得痛苦不堪時，我仍以學習太忙為由沒去醫院陪他，直到外公永遠離開了我，這張被他珍藏的照片平平整整地回到我手中。我控制不住眼中的熱淚，任憑記憶的閘門被打開……
在小學時，為了發畢業證書，我們六年級段統一拍了六張一寸照片。為了在畢業證書上留下一個好形象，我在拍照時特意大大地笑了一下。
過了三天，照片發下來了。大家都在欣賞著照片，似乎都很高興，只有我高興不起來。因為我的照片就是因為拍的那一刻大大地笑了一下，原來就胖的臉顯得更臃腫了，兩個眼睛幾乎都看不出來了，樣子特別搞笑。
后來，我的好朋友來找我問：“你的照片呢？給我看看吧。”我說：“不好，還是不要看了。”說著我便把我的照片往身后藏。他說：“這有什么關系，不就一張照片嗎？又不是你的隱私，而且照片本身不就是用來看的嗎？”我被他說得啞口無言，“可是……”他說：“別可是了，不好意思嗎？那我的先給你看吧。”說著便把照片遞過來。
我看了他的照片，覺得自己的照片更難看了，說什么也不肯給。這下便惹火了他，他說：“不就一張照片嗎？看看又不會要你的命，你再不給我看，我就和你絕交。”沒辦法了，我只好把照片給他。他拿來一看，差點笑得四腳朝天，別的同學都好奇也搶過來看，過了一會兒便是一陣哄堂大笑。
我的照片很快在全班傳開，一時間我就成了全班的笑料。同學們見了我就說：“許強克，你的照片照的真‘好’啊。”或者說“我都沒看出來原來你這么胖啊。”我聽了，都是羞愧地跑開了。
可老這么跑開也不是個長久之計，我只有去銷毀“罪證”才行。我再三乞求老師后，終于得到了重拍的許可，我便重新拍了一寸照片，終于堵住了同學們的嘴。
現在這些照片，被我毀了五張，只剩一張了，我留它主要是為了在自己不開心時可以拿出來逗自己笑，也為了留念，雖然是張丑照片，可那也是曾經的我。
照片，我覺得它是一個神奇的東西。它把美好的瞬間牢牢凝結在自己身上，真是個貪婪的家伙！媽媽經常給我看我小時候的照片，我也不會難為情，我喜歡這種回憶從前的“成就感”。
瞧！這張是我最喜歡的！媽媽抱著我，小舅舅和大舅舅在吃著冰棍，我哭喪著臉，揮舞著雙手，小腳又踢又踹的。當我剛看到這張照片，奇怪自己為什么如此生氣，像一只掙扎在刀片下的泥鰍。我跑到媽媽身邊，問了問，原來是這么一回事啊！
那時候我還挺小，記不著事兒，爸爸媽媽和大舅小舅(大舅舅和小舅舅的簡稱）不知為了什么事，記不清了，去了廣州。晚上，我們一幫出了賓館，想去逛逛廣州的夜市。熱鬧的大街上、小巷里有許多賣小吃的鋪子。有腸粉、蝦餃、云吞面、叉燒包、蘿卜牛腩、荷葉糯米雞……一條街都彌漫著廣州名小吃的獨特韻味。
我們吃過晚飯了，肚子飽飽的，于是就買了幾根冰棍解暑。窩在媽媽懷里的我就不愿意了，你幾個大人在這里吃的可好了，別忘了這還有一個人呢！為了吸引他們的注意力，我又是彈又是跳，使出了平生氣力。
終于，小舅的目光成功轉移了過來。我又是“咦”又是“啊”的。他似乎明白了我的意思，把冰棍慢慢地湊到我嘴邊，我下意識地把嘴一張，小舅機靈的一縮，我咬了個空。就這樣一張一縮。一張一說，我給惹惱了“嗯啊嗯啊”地喘起來。“這小子脾氣挺大呀！給你嘗一口吧。”說著就把冰棍往我嘴邊一放，我“唔”地一口咬下了一塊。啊！冰呀！我趕緊一下子吐掉，媽媽對小舅說：“你個小子，長牙時不能吃冰，你不知道哇！”爸爸在一旁，看到我這個樣子，邊笑著邊說：“哈哈！看你這耍賴的樣子就想笑。來拍張照吧！”
今天郭老師笑瞇瞇地走進教室，神秘兮兮的拿出了一本書，這本書里有一張照片。“這張照片可是非同凡響的，是一個特別偉大的人物的照片，你們來猜一猜那個人物是誰啊？”老師神秘地說著。
我們在教室里議論紛紛，有的同學說是秦始皇，有的說是周恩來，還有人，甚至甚至說是郭老師……郭老師一直搖頭，好像除了搖頭就沒有別的事可干了。
忽然老師說：“誰想來看一下那個人是誰呢？”話音剛落，同學們都以最快的速度舉起了手，有的站著，有的兩手都舉了起來，有的甚至要站在椅子上去了。老師先叫了小娟，把書放在她的眼前，小娟看了之后哈哈大笑，眉毛笑成了彎彎的月亮，眼睛瞇成了縫兒，嘴巴笑得露出了滿口整齊潔白的牙齒。我心里想，小娟是受了什么魔法，怎么會如此的開懷大笑呢？
我有幸第二個被郭老師叫到了，我驚奇地發現，書里夾的并不是照片，而是一面小鏡子，鏡子里映著我。我當時吃驚得雙手抱住頭左右搖晃，嘴里嘟囔著“我的天呀！”雙眼瞪得像個雞蛋，嘴巴已經成了‘o’字形。我回到座位上，“老師難道說的那個人是我自己？不會吧，我哪能有那么偉大呢？”
郭老師第三個叫到了小林，當他看完后回座位的時候，故作鎮定，臉上沒有任何的表情，但從他的眼神里可以看出內心的激動。
最后老師從書里把那面鏡子拿出來說，你們知道答案為什么是鏡子嗎？“你們在鏡子里看到的是未來的自己，老師相信你們都能在未來創造奇跡！”
今天中午，我在家看到梅州日報第5版轉載新華社發的一張照片，標題是《廢墟上的希望》，畫面顯示一片廢墟上有一個少年在看書，在他前面的破專碎瓦上擺放著課本、作業本在曬太陽。下面的文字說明是：“5月22日，四川天齊村五年級學生韋超在廢墟上晾曬課本。汶川大地震發生后，韋超用5天時間在自家倒塌的廢墟上找到了所有課本，正準備在搭建的簡易教室上課。” 我反復認真觀看這幅彩色畫面，內心產生非常巨大的震撼：首先為韋超同學在大災大難中沒有受到傷害祝福；其次為韋超同學在余震不斷的情況下，冒著危險在廢墟上尋找課本的行動所震撼；再次是被他含著悲傷準備在簡易教室上課，熱愛學習的精神所感動，這種精神深深地激起了我的學習熱情。
這場突如其來的地震災難，讓許多原本幸福生活的同學們瞬間失去親人，成為孤苦伶仃的孤兒，他們還處在驚恐、孤獨、殘缺、饑餓和愁眉不展之中，而他們悲痛為力量，頑強地面對生活，首先想到的就是要讀書，就是在帳篷里也要堅持讀書，這是最珍貴的精神，是最值得我們學習的。 面對地震災難，對比災區的小朋友們，讓我更懂得什么叫幸福：我們有親人的照顧，回家有飯吃，有衣穿，有一個溫暖的家庭是多么幸福！我們有明亮的教室，有老師的教導，有同學的歡笑是多么的幸福！我們能在大街上自由自在游玩，在大操場上盡情地鍛煉身體是多么幸福！因此我們要向與我同級的韋超同學學習，學習他頑強的意志，學習他熱愛學習的優良品德！我要愛惜時光，認真學習，好好成長，長大后報效祖國，讓災區早日重建家園！讓我們的祖國更加繁榮昌盛！