幼兒園教案及反思 篇1

　　設(shè)計(jì)意圖

　　游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，“捉迷藏”是孩子們經(jīng)常玩的游戲之一，不管玩多少次，他們總是意猶未盡。《捉迷藏》這篇散文正適合幼兒的這一興趣特點(diǎn)，將黑夜、太陽和各種顏色都賦予了生命，變成了一群寶寶一起玩捉迷藏游戲。

　　活動目標(biāo)

　　1、理解顏色對應(yīng)關(guān)系，感受散文的趣味性。

　　2、能夠?qū)Ｐ膬A聽散文，大膽表達(dá)自己的想法。

　　3、能用“躲在x顏色里”的句式進(jìn)行散文仿編。

　　4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、利用太陽的模型，創(chuàng)設(shè)“自由發(fā)言”情境。

　　2、利用自制動態(tài)ppt，創(chuàng)設(shè)“觀察表述”情境。

　　3、利用音樂“幸福時光”和課件，創(chuàng)設(shè)“快樂傾聽”情境。

　　4、利用紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、草叢、楓葉、藍(lán)天和菊花頭飾，創(chuàng)設(shè)“快樂表演”情境。

　　5、利用紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、白色、黑色卡片，創(chuàng)設(shè)“快樂游戲”情境。

　　活動重點(diǎn)

　　有感情朗誦散文，能用“躲在x顏色里”的句式進(jìn)行散文仿編。

　　活動難點(diǎn)

　　專心傾聽散文，理解顏色對應(yīng)關(guān)系。

　　活動過程

　　情境創(chuàng)設(shè)一：利用“自由發(fā)言”情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　師：小朋友們平時喜歡玩什么游戲？

　　情境創(chuàng)設(shè)二：利用“觀察表述”情境，出示動態(tài)ppt了解顏色對應(yīng)。

　　師：1、顏色寶寶們分別藏在了哪里？為什么會藏在那里？

　　小結(jié)：顏色寶寶要躲在與自己顏色相近或一樣的地方，才不容易被太陽發(fā)現(xiàn)。

　　情境創(chuàng)設(shè)三：利用“快樂傾聽”情境，引導(dǎo)幼兒了解散文，感受散文的趣味性。

幼兒園優(yōu)秀教案及反思 篇1

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用手指畫的方法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。

　　2、提高幼兒對美術(shù)活動的興趣，體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　小蝌蚪圖片、青蛙媽媽圖片兩張，每組一盤黑顏料。

　　三、活動過程：

　　（一）出示蝌蚪，引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)蝌蚪的各種動態(tài)。

　　（1）今天我們班里來了一群小客人，你們想知道它們是誰嗎？

　　（2）看看，這群小蝌蚪長的什么樣子？（圓圓的黑腦袋，細(xì)細(xì)的長尾巴）

　　（3）它們在水里干什么呢？（游來游去找媽媽）它們的媽媽是誰呀？那它們是怎么游得呢？請幼兒學(xué)小蝌蚪游得動作，師從旁講述蝌蚪游得各種動態(tài)。

　　（4）帶孩子一起邊念兒歌邊在教室四周游動“小蝌蚪黑黝黝，圓圓腦袋，細(xì)尾巴，上游游，下游游，游來游去找媽媽。”

　　（二）師示范并講解手指畫及各動態(tài)的“小蝌蚪”。

　　師：小蝌蚪長的那么可愛，你們喜歡它嗎？那我們把它畫下來吧！

　　（1）示范講解手指畫“小蝌蚪”

　　師：伸出右手的食指，其余手指抓緊，用食指去蘸上黑顏料，在紙上輕輕按下后提起再慢慢往后拖，看，小蝌蚪圓圓的腦袋和細(xì)細(xì)的長尾巴就出來了，像這樣的畫法就叫“手指點(diǎn)畫”。

　　（2）示范畫各動態(tài)的.蝌蚪。師：一只小蝌蚪去找媽媽太孤單了，我們可以畫許多從不同方向游來的蝌蚪，那它小尾巴的方向該怎么畫呢？師示范畫不同方向尾巴的小蝌蚪，并配上兒歌“小蝌蚪黑黝黝，圓圓腦袋，細(xì)尾巴，上游游，下游游，游來游去找媽媽。”

　　（三）幼兒動手作畫，教師巡回指導(dǎo)

　　師：那現(xiàn)在就請小朋友用手指點(diǎn)畫來畫出小蝌蚪，幫它們找到媽媽吧！

幼兒園優(yōu)秀教案及反思 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道變色龍會隨著環(huán)境變化而改變身體顏色的特點(diǎn)。

　　2、能夠完整地講述故事內(nèi)容。

　　3、能過了解并說出自己的特點(diǎn)，喜歡自己。

　　4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。

　　5、理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖幼兒用書活動過程：

　　1、出示教學(xué)掛圖，尋找變色龍。

　　教師出示教學(xué)圖片，請幼兒仔細(xì)觀察，初步感知變色龍可以隨著環(huán)境變化改變身體顏色特點(diǎn)。

　　教師：今天，老師要給大家介紹一位新朋友，不過這位新朋友比較害羞，他總是讓人不容易發(fā)現(xiàn)他。首先，讓我們來看看這位新朋友的照片，然后我們一起找找，看看它躲在哪里了？它是什么顏色的？它長得什么樣？

　　2、講述故事《卡卡的煩惱》。

　　1）教師講述故事，講述過程中請幼兒觀看幼兒用書。當(dāng)講到變色龍停在綠色葉子上的時候，請幼兒猜猜變色龍是什么顏色；當(dāng)講到變色龍?zhí)�到紅色花朵上的時候，請幼兒猜一猜變色龍會變成什么顏色；當(dāng)講到變色龍爬到黃色的沙地上時候，請幼兒猜一猜變色龍又會變成什么顏色。

　　2）教師第二遍講述故事，并用提問的方式幫助幼兒記住故事的.內(nèi)容。

　　教師：變色龍卡卡為什么會覺得很苦惱？

　　卡卡停在綠色葉子上的時候，變成了什么顏色？

　　卡卡跳到紅色花朵上的時候，變成了什么顏色？

　　卡卡最喜歡的顏色是什么？

　　卡卡躺在沙灘上的時候，發(fā)生了什么事情？他變成了什么顏色？

　　卡卡現(xiàn)在還煩惱嗎？

　　3、鼓勵幼兒大膽說出自己的特點(diǎn)。

幼兒園植樹節(jié)優(yōu)秀教案 篇1

　　活動概況：

　　活動時間：3月11日上午

　　活動場地：科大院內(nèi)中心花園

　　活動形式：認(rèn)領(lǐng)小樹，掛上祈愿卡，給小樹澆水。

　　活動來源：

　　早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了科大幼兒園孩子們的熱情。為了在孩子們的心里播撒下綠色的希望，讓他們在保護(hù)自然中親身體驗(yàn)勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，獲得更多親近春天的快樂體驗(yàn)，幼兒園于3月11日組織全園的小朋友進(jìn)行了一次以“我為小樹澆澆水”為主題的護(hù)綠活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1、從小愛護(hù)花木、保護(hù)環(huán)境，知道了小樹、花草是我們?nèi)祟惖呐笥选?/p>

　　2、能夠愉快的參加活動，在活動中遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)與他人合作。

　　3、感受大自然、周圍環(huán)境的美好，初步建立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、3月9日帶領(lǐng)級部主班教師勘測活動路線，挖掘路途中的教育資源，并進(jìn)行綠化場地的劃分和調(diào)查水源。

　　2、3月10下午通知家長給幼兒穿一雙可防水的運(yùn)動鞋。

　　3、本周區(qū)域中幼兒制作護(hù)樹卡、祈愿卡、愛心卡，把對小樹的祝福以畫的方式表現(xiàn)出來，并塑封。

　　4、向家長發(fā)出倡議，幫助幼兒了解樹木和人類的關(guān)系，植樹的意義。

　　5、各班自備大水桶一個，小水桶幼兒人手一個。

　　6、各項(xiàng)人員安排：主持人—韓金紅攝像—梁晶，照相—班內(nèi)保育老師，提水—兩名男教師。

　　7、保育教師隨身攜帶創(chuàng)可貼和紗布等醫(yī)療用品，以備應(yīng)急處理，教師每人攜帶衛(wèi)生紙。

幼兒園教案《找朋友》 篇1

　　一、開始部分

　　1、談話導(dǎo)入

　　師：你有自己的好朋友嗎？誰是你的好朋友？（幼兒自由回答）

　　師：怎樣讓別人知道你們是好朋友呢？（引導(dǎo)幼兒之間用體態(tài)語言表達(dá)和好朋友的友愛之情）。

　　師：小朋友們表現(xiàn)的都很好，那關(guān)于好朋友還有一首好聽的歌曲呢，我們一起來聽一聽吧！

　　二、進(jìn)行部分

　　1、學(xué)習(xí)歌曲《找朋友》

　　播放音樂：《找朋友》

　　師：小朋友，誰能告訴老師這首歌的'名字是什么？你都在歌里聽到了什么？歌里的小朋友都是怎樣讓別人知道他們是好朋友的呢？（幼兒自由回答）

　　師小結(jié)：音樂里的小朋友是用“敬個禮、握握手”的方式讓別人知道他們是好朋友，小朋友這么有趣的歌曲我們也來學(xué)一學(xué)吧！（幼兒邊拍手邊演唱）

　　2、教師帶幼兒先熟悉兩遍歌詞，然后再帶幼兒跟唱

　　3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

　　師：“我們怎樣和好朋友“敬個禮”和“握握手”呢？（師引導(dǎo)幼兒學(xué)動作）

　　師：“你是我的好朋友”，好朋友之間可以怎么表示？（擁抱）

　　引導(dǎo)幼兒邊拍手邊找好朋友，在兩句唱完后要找到。

　　4、教師和幼兒表演《找朋友》

　　教師唱歌完整地示范一遍，讓幼兒掌握動作，并鼓勵幼兒大膽地進(jìn)行歌表演。

　　找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友。

　　三、結(jié)束部分

　　教師：小朋友找朋友的游戲好玩嗎？我們每個小朋友都有自己的好朋友，在平時的生活中，和好朋友一起學(xué)習(xí)本領(lǐng)，一起做游戲，好朋友之間要相互友愛，相互謙讓，這些你們能做到嗎？

幼兒園教案：國慶節(jié) 篇1

　　導(dǎo)讀： 國慶節(jié)馬上就要來臨了，幼兒對節(jié)日的到來非常的高興，但是幼兒對于國慶節(jié)的來意并不是很清楚。設(shè)計(jì)這節(jié)課是為了讓幼兒了解國慶的來意從而激發(fā)幼兒對祖國的熱愛之情，并且自己動手操作布置活動室的環(huán)境體會節(jié)日的愉快氣氛。

　　一、活動名稱：國慶節(jié) 二、活動目標(biāo)： 　　1、引導(dǎo)幼兒感受國慶節(jié)的氣氛、萌發(fā)熱愛祖國的情感。 　　2、讓幼兒知道十月一日是國慶節(jié)，初步了解國慶節(jié)來歷 　　3、鼓勵幼兒用多種方式表達(dá)對祖國的了解和感情。 三、活動準(zhǔn)備： 　　1、在教室內(nèi)與幼兒一同布置慶國慶的喜慶場面。 　　2、《開國大典》的視頻片段，以及歡度國慶的圖片。 　　3、準(zhǔn)備幼兒的繪畫工具和泥工用的材料。   四、活動過程： 　　(一)開始部分： 　　以談話的形式請幼兒們談?wù)勥@段時間電視上播放的節(jié)目內(nèi)容，依次導(dǎo)入主題活動。 　　(二)基本部分; 　　1、引導(dǎo)幼兒初步了解十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國的誕生日。 　　2、觀看開國大典的圖片和錄象帶，在幼兒們討論及教師的講述下知道“國慶節(jié)”的名稱和來歷。 　　3、出示天安們的圖片，讓幼兒們觀察它的顏色和形狀，及其結(jié)構(gòu)特征。 　　4、發(fā)給幼兒們紙和筆，來進(jìn)行繪畫，并鼓勵幼兒大膽的來進(jìn)行添畫。 　　(三)結(jié)束部分： 　　把幼兒們的畫來進(jìn)行講評。并掛在繪畫角上。 五、活動效果; 　　在這節(jié)活動中幼兒們通過看圖片、錄象帶及繪畫等，知道了十月一日是國慶節(jié)并知道了國慶節(jié)的由來，萌發(fā)了熱愛祖國的情感。