幼兒園社會領域教案 篇1

　　目標

　　1、了解龍的由來，知道龍是中華民族的象征。

　　2、練習舞龍，培養幼兒的合作意識

　　3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

　　4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　重點難點

　　環境與材料

　　準備

　　1、幼兒搜集有關龍的故事

　　2、舞龍的錄象、飲料筒或布做的龍

　　3、教學掛圖〈龍〉、〈健康社會〉P23

　　過程

　　1、說說印象中的龍

　　你見過龍嗎？龍是什么樣子的？

　　請幼兒用自己的語言描述龍的樣子。

　　幼兒欣賞掛圖和畫冊〈龍〉，請幼兒說一說圖中龍的樣子，龍的各個部位都像什么。

　　2、聽一聽龍的`由來

　　啟發幼兒將自己知道的關于龍的故事講給大家聽。

　　教師講解龍的由來，讓幼兒了解龍是中華民族的象征。

　　3、欣賞舞龍表演

　　放有關舞龍表演的錄象，幼兒欣賞。教師引導幼兒仔細觀察表演者是如何舞龍的。

　　4、練習舞龍

　　幼兒自由組合分成4人一組，并協商分配好舞龍的角色。然后自由嘗試舞龍。

　　讓舞龍配合最好的一組幼兒說說自己的經驗。讓幼兒懂得合作的團隊意識。

　　活動目標：

　　1、初步理解散文的內容，感知散文溫情的基調，并用語言較清楚地表達出來。

　　2、感知、探究、表演散文的內容，加深對散文的理解。

　　3、感受小樹葉和大樹媽媽相互關愛的情感。

　　活動準備：

　　1、教學掛圖：《落葉》。

　　2、優美、抒情的背景音樂。

　　3、道具：大樹頭飾一個，樹葉手環若干。

　　活動過程：

　　（一）歌曲《小樹葉》導入活動。

幼兒園社會領域教案 篇1

　　一、有益的學習經驗：

　　1、喜歡與同伴一起過節，感受節日快樂。

　　2、能把自己的'物品同小朋友一起分享。

　　二、準備：

　　每人備一份小食品或小玩具；與大班聯系，協商一起過節的事。

　　三、活動與指導：

　　1、布置兒幼帶好自己的訓、禮品跟隨教師來到其他班級內，指導他們主動向其他班小朋友祝賀節日，并在老師的安排下，找到自己的朋友。

　　2、組織幼兒玩“擊鼓傳花”的游戲，鼓聲停花落誰手誰就表演節目。要求幼兒為同伴的表演鼓掌，以示歡迎。

　　3、示意幼兒把自己的小禮品取出來與其他小朋友一起分享。

　　活動背景：

　　中國是茶的故鄉，茶文化是中華五千年歷史的瑰寶，如今茶文化更是風靡全世界。品茶講究的是程序。這不僅僅是因為喝茶對人體有很多好處，更因為品茶本身就能給人們帶來無窮的樂趣。品茶是一種極優雅的藝術享受。為了讓孩子們也能接受這樣的藝術熏陶，本周末我們開展了“品茶大會”活動。

　　活動目標：

　　1、初步認識生活中常見的茶，品嘗它們的味道。

　　2、欣賞品茶的.程序，感受美好的品茶氛圍。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　1、幼兒搜集各種茶：龍井、普洱、鐵觀音、各類花茶等。

　　2、品茶視頻。

　　3、泡茶整套工具以及幼兒人手一個小杯。

　　活動過程：

　　一、播放視頻，感受品茶氛圍

　　1、你知道他們在干什么嗎？

幼兒園社會領域重陽節中班教案含反思 篇1

　　設計意圖：

　　一年一度的“九九重陽節”又到來了，我們覺得愛老人應該從愛身邊的老人做起，所以這次的重陽節活動我們還是準備請小朋友的爺爺奶奶（外公外婆）到我們幼兒園一起和小朋友度過一個溫馨的重陽節，從而培養孩子尊敬老人，愿意為老人做一些力所能及的事情的好品質。

　　活動目的：

　　1.簡單了解重陽節的來歷，以及重陽節的一些風俗習慣。

　　2.知道要尊敬老人，愿意為老人獻愛心。

　　3.體驗社區活動，鍛煉幼兒的社會交往能力和口語表達能力。 活動準備：

　　好吃的水果，課件。

　　活動過程：

　　一.爺爺奶奶（外公外婆）歡迎您

　　1.看看今天教室里來了誰，為什么要請來這些爺爺奶奶。

　　2.教師給孩子們介紹重陽節。 3.集體朗誦兒歌《重陽到》重陽到，重陽到，爺爺奶奶節日好，我們非常感謝您，向你們節日問個好。

　　二.介紹我的爺爺奶奶（外公外婆）

　　1.今天你們家誰參加我們的重陽節活動，請小朋友們把他（她）介紹給大家。

　　2.你喜歡他嗎？為什么喜歡，他給家里做了些什么事情。

　　3.你們的爺爺奶奶都給家里做了些什么事情。

　　4.教師播放PPT做總結：爺爺奶奶（外公外婆）辛苦了一輩子，先把我們的爸爸媽媽養大，現在還要來照顧我們，為我們每天做很多的事情。

　　三.為爺爺奶奶（外公外婆）做件事情

　　1.請我們的小朋友想想爺爺奶奶（外公外婆），我們可以給他們做些什么事情。播放PPT，請孩子介紹自己是怎樣做的。

　　2.教師總結：爺爺奶奶（外公外婆）辛苦了一輩子，他們年紀大了，我們小朋友要聽他們的話，為他們做一些力所能及的事情，給他們錘錘腿，敲敲背，做個懂事的好寶寶。

幼兒園社會領域勞動節教案 篇1

　　活動目標

　　1、讓幼兒了解國家水資源的現狀，激發幼兒節約用水保護環境的責任心。

　　2、懂得節約用水不但要從我做起，還要力宣傳讓每個人都知道。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　5、加強幼兒的環保意識。

　　活動準備

　　一、知識經驗準備：

　　1、幼兒通過開展與水相關的主題活動已經了解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不可分的關系。

　　2、讓幼兒在家長的引導下觀察記錄生活中浪費水資源的不當行為，并與家長一起商討一些節約用水的好辦法。

　　二、物質材料準備：

　　1、多媒體宣傳片：地球的“渴”望。

　　2、教師設計好的節水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干。

　　活動過程

　　一、談話導入活動

　　1、提問：小朋友們，誰能說說水有哪些用途呢?

　　幼：可以喝的;可以用來吹泡跑，玩游戲;可以用來澆花可以用來洗臉、洗腳……

　　2、提問：如果世界上沒有了水，會怎么樣呢?

　　幼：人就沒有水喝就會活不下去了;我們都會很臟沒有水洗澡;小動物也會沒有水喝的，花和樹也會枯死了;世界上就沒有海了……

　　二、觀看多媒體宣傳片，請幼兒說說都看見了什么?

　　三、激發幼兒的同情心，鼓勵幼兒節約用水，從我做起。

　　四、請幼兒把與家長討論的生活中節約用水的好辦法拿出來與小伙伴一起分享。

　　①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。

　　②隨時關緊水龍頭，不讓它滴水。

　　③用洗衣服的水來洗車，洗鞋子。

幼兒園社會領域元宵節教案范文 篇1

　　活動意圖：

　　元宵節是每年的農歷正月十五，又稱“燈節”、“上元節”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元，民間有張燈觀賞的`風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節有許多傳統風俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。

　　我們小班的孩子對元宵節的認識并不深，為了讓孩子們能更加了解中國的傳統節日——元宵節，知道元宵節的風俗習慣。我們安排了這樣一個元宵節的半日活動。

　　活動時間：

　　農歷正月十五

　　活動目的：

　　(1)知道元宵節是團圓的節日，初步了解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵。

　　(2)欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

　　(3)嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點，體驗說一說、玩一玩的快樂。

　　活動準備：

　　歌曲《鬧花燈》。請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。每個幼兒準備一個花燈。

　　活動形式：

　　先每班自己進行活動，然后再串班活動，最后欣賞大班的花燈。

　　活動過程：

　　一、8：30——9：00 (了解元宵節)

　　元宵節到了，我們來看看人們是怎么過元宵節的。

　　二、9：00——9：40 (運動)

　　三、9：40——10：00(做元宵)

　　四、10：00——10：15(介紹花燈)

　　欣賞、講述各種各樣的花燈。

　　(1)自由地欣賞與交流。(引導幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進行欣賞。)

幼兒園社會教案《自己被別人打了怎么辦》 篇1

　　設計意圖

　　人與人之間的沖突總是難以避免的。有的家長教育幼兒"誰打你你就打誰"，這是一種缺乏頭腦的教育方法，最終解決不了問題。針對這一情況，特設計本次活動，在活動教師通過討論、分析等手段，教育幼兒在日常生活中應怎樣與人相處。指導幼兒學習先分析問題，然后再選擇合適的處理方法。

　　活動目的

　　1.教育幼兒在日常生活中應怎樣與人相處。

　　2.教育幼兒能選擇一種處理問題的較好的方式方法。

　　3.學習初步簡單的分析問題。

　　重點難點分析

　　重點：教育幼兒在日常生活中應怎樣與人相處。

　　難點：學習初步簡單的分析問題，教育幼兒選擇一種處理問題的`較好的方式方法。

　　活動準備 看錄像

　　活動過程

　　（一）導入組織幼兒看一段錄像。

　　兩個小朋友在玩一盒玩具，玩著玩著，他們同時發現了一件新玩具。為此吵了起來，后來又動手相互打對方。

　　（二）展開

　　1.引導幼兒分析解決問題。

　　1）教師請幼兒舉手發言，知道這是一種不好的行為。教師："錄像看完了，我請小朋友說說，這兩個小朋友做得好不好，為什么？"。

　　2）幫助幼兒分析問題。教師：他們兩個不對。他們互相爭、搶、打，只會浪費時間，結果他們誰玩到新玩具了？（誰都沒有玩到）誰都玩不到新玩具，大家還都不高興，那么中二班的小朋友，誰能幫他們想個好辦法？

　　教師請幼兒動腦筋、想辦法，說出自己的看法。

　　教師小結：幼兒園里這種經常發生，解決的辦法：a小朋友要相互謙讓，也可以一起玩。b可以商量，相互輪流玩。c可以利用"石頭、剪子、布"的游戲輪換著玩。