幼兒園小班科學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo):
1.認(rèn)識手的外形特征,知道每個(gè)手指的名稱及用途。
2.通過游戲的方法,記憶手指的名稱。
3.產(chǎn)生認(rèn)識自己手指的興趣,知道手有很大的用處,要保護(hù)手。
4.發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
5.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備一個(gè)PPT
活動過程:
一、出示手掌畫,引起幼兒興趣。
師:寶貝們,你們看!這是什么呀?睜大我們的小眼睛仔細(xì)看看這是怎么畫出來的呢?
二、觀察認(rèn)識手。
師:哦,原來這是用我們的小手畫出來的呀!原來我們的小手也能是一幅美麗的圖畫呢!那寶貝們你們的小手在那里呀?伸出來讓老師看看,我們有幾只手呀?{我們有兩只手,左手和右手,手上有手指、手心、手背,指甲,指關(guān)節(jié)}
觀察一下我們每個(gè)寶貝的手是不是一樣的呢?(手的粗細(xì)和長短)
三、認(rèn)識手指的名稱
1、(教師邊演示邊介紹手指的名稱:大拇指、食指、中指、無名指、小拇指。)今天呀,老師就帶大家一起來認(rèn)識我們的小手寶寶,寶貝豎起小耳朵仔細(xì)聽!(我們是生活在一只手上的五個(gè)手指兄弟,但是我們的名字是不一樣的。我最矮最粗,但我最能干,所以他們叫我大拇指。我旁邊的這個(gè)高一點(diǎn)的叫做食指。中間這個(gè)最高的叫中指。最瘦最小的這個(gè)是我們的小弟弟,叫小拇指。寶貝們,我們還漏掉了哪個(gè)手指呀?哦,剩下這個(gè)不最粗,不最細(xì),不最高的手指不好取名字,所以呀,后來我們就叫他無名指。寶貝們記住我們這五個(gè)小兄弟的名字了嗎?)寶貝們,記住了嗎?老師來考考大家。和老師一起叫出他們的名字好嗎?(教師伸出手指,讓幼兒說出名稱)現(xiàn)在啊,老師要跟我們寶寶玩一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)名的游戲,老師點(diǎn)到哪個(gè)手指的`名字我們寶寶就把那只手指舉起來給我看,好嗎?(看誰舉得又快又對)