幼兒園《美麗的春天》主題活動設計教案 篇1
【活動目標】:
（1）通過欣賞圖片，激發幼兒熱愛大自然的情感；
（2）鼓勵幼兒大膽的運用繪畫的形式表現春天的美景；
（3）培養幼兒的觀察力、想象力、創造力；
【經驗準備】：
組織幼兒去大自然中尋找"美麗的春天"。
【物質準備】：
1、《美麗的春天》的課件，背景音樂《春天在哪里》；
2、電視機、DCD、彩筆、紙、
【設計理念】：
通過幼兒課前對春天的尋找與發現，讓幼兒親身體驗美麗的春天，再通過課件的播放配上背景音樂，激發幼兒創作的熱情和創作的成就感。興趣是最好的老師。孩子的興趣又是容易轉移的，他們有時會對某些突然發生的事感興趣。所以，老師先用《美麗的春天》課件來吸引孩子們的注意力，調動他們的學習興趣，幼兒看到了春天的美景。新《綱要》指出："老師要理解并積極鼓勵幼兒與眾不同的表現方式，注意不要把藝術教育變成機械的技能訓練"。越來越多的幼教工作者能摒棄傳統的繪畫教育觀念和模式，變"范例--示范--臨摹"為"觀察體驗--語言引導-表現創作"，使幼兒繪畫活動成為快樂的生活體驗，孩子們也成為了學習的主人。
【活動過程】：
1、以談話形式導入，激發幼兒情趣
師語：小朋友，你們知道現在是什么季節嗎？春天已來到了我們的身旁，誰愿意說一說，春天里，你看到了什么？聽到了什么？聞到了什么？
2、觀察與體驗（完整觀看一遍）
今天，老師為小朋友帶來了一些漂亮的有關春天的圖片，一起來看看吧！播放課件《美麗的春天》，伴隨著《春天在哪里》的背景音樂，讓幼兒欣賞。