每一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中都是有游戲，然而游戲過程中往往會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂，享受快樂，體驗(yàn)快樂，也會(huì)享受游戲的成功而帶來的快樂。
我的快樂也在童年的游戲里。
小時(shí)候因?yàn)樘焯旌湍泻⒆油嬖谝黄鹚詽u漸的我的性格也變得像男孩子一樣，連玩的游戲也一樣了，當(dāng)然我是女孩子肯定沒有男孩子玩的好，他們玩的技術(shù)也在我之上，
記得有一次，一個(gè)接段流行玩打彈珠我便纏著我媽給我買彈珠，我媽以為我要玩彈珠版的飛行棋便給我買了，我把飛行棋里的彈珠都拿了出來，興奮的要去打彈珠的時(shí)候被我媽攔住了，說：“你不是吵著要玩嗎，現(xiàn)在買了怎么不玩了？”我嘻嘻哈哈的說：“我只玩里面的彈珠�！薄安恍小蔽覜]辦法只好放回去。
祖國(guó)是哺育我們的母親，是生命的搖籃。我們應(yīng)該為自己是一個(gè)中國(guó)人而驕傲，因此我堅(jiān)信只有心系祖國(guó)才能健康，快樂地成長(zhǎng)！
如果說是母親給的第一個(gè)生命，那么祖國(guó)就是我第二個(gè)“慈母”。
在新中國(guó)成立的時(shí)候，國(guó)家還很落后，就像一位名人曾經(jīng)說的——中國(guó)像一頭沉睡的雄獅。在那時(shí)，我還住在一個(gè)小村子里，各家各戶經(jīng)濟(jì)條件都特別差。哥哥的衣服總是我的“新衣”；我家的房子是泥巴房，有時(shí)外邊下大雨，屋里就下小雨；村里的路也是坑坑洼洼的土路，到了下雨天，路上泥濘不堪，根本無法行走，導(dǎo)致上學(xué)總是遲到；家里孩子多，一年到頭都吃不了幾頓美味可口的飯菜……
后來，國(guó)家發(fā)達(dá)了，爸爸出去打工工作也好找了，自然掙的錢就多了，為了我的學(xué)業(yè)，父母把我從農(nóng)村學(xué)校轉(zhuǎn)到城里上學(xué)。城里到處高樓大廈，道路平整，四通八達(dá)，上學(xué)再也不用擔(dān)心鞋子掉泥坑或是遲到了；教室里窗明幾凈，每個(gè)教室安裝了多媒體，使課堂變得有聲有色；媽媽也找到工作，邊打工邊照顧我和哥哥上學(xué)，國(guó)家還對(duì)貧困家庭給予了幫助，每天早上發(fā)放四元錢的營(yíng)養(yǎng)早餐，媽媽不用那么早起來給我做飯啦，而且配送得早餐營(yíng)養(yǎng)豐富，每天早上我去的特別早，早點(diǎn)吃完我就開始讀書了，我要好好學(xué)習(xí)，才能報(bào)答國(guó)家對(duì)我們貧困家庭的幫助！除此之外，學(xué)校每學(xué)期還為我們貧困孩子準(zhǔn)備了愛心大禮包和資金贊助，買了我們特別心儀的學(xué)習(xí)用具……
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，中國(guó)的未來是屬于我們的。雖然中國(guó)還在不斷的發(fā)展，但這還不夠，還需要我們這一代一起努力。未來的道路還很漫長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們，讓我們從小做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好少年，讓我們?yōu)樽鎳?guó)的發(fā)展添磚加瓦，讓偉大的祖國(guó)永遠(yuǎn)屹立的世界東方！
從我學(xué)會(huì)識(shí)字開始，書一直伴隨著我，那淡淡油墨書香，誘惑著我，吸引著我。拿起一本好書，沉浸在其中，在書的海洋中遨游，在書的世界中探索著未知的奧秘，享受著其中的快樂，使我從一個(gè)無知小孩慢慢長(zhǎng)大，慢慢成熟。
在書的世界中，不斷摸索著真理，也結(jié)交了許許多多的好朋友，他們陪著我一起冒險(xiǎn)，一起度過難關(guān)，在一起如親兄弟一般毫無保留地訴說著各自的秘密，零距離地相處著。
我結(jié)交了足智多謀的諸葛亮，與他一起出謀劃策，歷經(jīng)了《草船借箭》《火燒赤壁》；自強(qiáng)不息的魯濱遜，與他一起在荒島上生活，與野人進(jìn)行抗衡，為自己采集資源，收集食物，制作工具；頑皮淘氣的皮皮魯，和他一起經(jīng)歷許許多多有趣奇怪的事情；與馬小跳一起玩轉(zhuǎn)城市，創(chuàng)造一件件頗為有趣的事情；同愛迪生一起做實(shí)驗(yàn)發(fā)明物品，造福人類，探索科學(xué)。發(fā)明電燈，為人類帶來第一縷科學(xué)光線。我與他們的情誼越積越濃，每次離別時(shí)我都是依依不舍。
文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤(rùn)心靈，給予我們心靈的慰藉。
——題記
一個(gè)城市中，公共場(chǎng)所出現(xiàn)率最為頻繁的一個(gè)詞是什么?
一所學(xué)校內(nèi)，師生們說的最多的一個(gè)詞是什么?
從小到大，父母教過我們最多的一個(gè)詞是什么?
沒錯(cuò)，它就是——講文明。
我聽過無數(shù)個(gè)古今中外講文明的美好案例，也受過多次文明教育的熏陶，到現(xiàn)在，我都可以把講文明要做的事情，倒背如流�？蛇@又起到了什么作用呢，同學(xué)們依然在學(xué)校內(nèi)，街道上，做著種種不文明的行為：
情景回放1：在學(xué)校的操場(chǎng)上，一位同學(xué)正一邊吃著零食，一邊與同學(xué)說話，吃完了零食，前方就有一個(gè)垃圾箱，吃零食的同學(xué)朝垃圾桶方向一扔，恰巧就落在了垃圾桶旁邊。那位同學(xué)不以為然，好似是家常便飯，繼續(xù)與身旁的同學(xué)一邊說話一邊走向教學(xué)樓。
情景回放2：在教室里，正逢課間，兩位同學(xué)在講臺(tái)上打鬧，拿著粉筆頭你扔我，我扔你，嘴里還說著臟話。其中一位同學(xué)不小心把粉筆頭扔在了另一位同學(xué)的臉上，那位同學(xué)非常惱火，一拳打在了另一位同學(xué)的肚子上，你一拳，我一錘的，兩人就打起來了。
情景回放3：在上學(xué)路上，幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴走著，其中一位同學(xué)咳嗽了兩聲，朝地下吐了一口痰。同樣，前方就是垃圾桶。
這三個(gè)情景，在生活中非常常見，這也奠定了人們對(duì)文明的理解。人們對(duì)文明的理解是這樣的：它很神秘，生活中處處都張貼著關(guān)于它的海報(bào)，它與我們聯(lián)系非常緊密。可它始終是一個(gè)詞匯，并不存在。
校訓(xùn)，是一所學(xué)校的靈魂。它體現(xiàn)了學(xué)校的鮮明個(gè)性，是學(xué)校人文精神的外在體現(xiàn)，是學(xué)校歷史與文化的深厚積淀。
“求知明理，以就懿德”是我們學(xué)校的校訓(xùn)�！扒笾北闶乔蟮弥R(shí)，探索知識(shí)；“明理”便是明白道理；“以就懿德”便是可以成就美好的品德。
在學(xué)校里，我們要遵守紀(jì)律，尊重老師；在班級(jí)里，我們要團(tuán)結(jié)友愛，共同拼搏；在學(xué)習(xí)中，我們要勤奮好讀，溫故知新；在比賽上，要以“友誼第一，比賽第二”的原則去競(jìng)爭(zhēng)。
當(dāng)我來到這所中學(xué)時(shí)，教學(xué)樓上醒目的大字引起了我的注意——求知明理，以就懿德。探索知識(shí)，明白道理，可以成就美好的品德。這所多么有益的校訓(xùn)��！從此，我便以它為座右銘，把它寫在自己房間的墻壁上，以此來時(shí)時(shí)警戒自己，勤奮好學(xué)，以德待人。
在一次期中考后的周末，不知是因?yàn)榧抑袘猩⒌目諝飧腥玖宋�，還是內(nèi)心渴望悠閑的激動(dòng)，我突發(fā)想著來一次，也就一次，違背一下自己曾經(jīng)定下的日程表。但又想起堆積如山的作業(yè)，我心里好是矛盾。正當(dāng)我想選擇放松自己一天去玩的時(shí)候，我突然瞥見墻壁上的幾個(gè)大字——求知明理，以就懿德！我對(duì)自己之前的想法感到羞愧：為什么一決定下來的事，我卻不能堅(jiān)持下去呢？
不記得當(dāng)時(shí)的自己是有多懊悔，我只知道，從那一刻起，我斗志昂揚(yáng)，把作業(yè)全都完成了。
無獨(dú)有偶，現(xiàn)在初三的我，對(duì)于學(xué)習(xí)已有些厭倦。不知是因?yàn)閳?jiān)持兩年的奮斗，精神疲乏了，還是我前進(jìn)的動(dòng)力已快消失殆盡。我，常在課堂上走神，講話；在與同學(xué)討論時(shí)，少了一分討論的積極性；而面對(duì)老師，卻有點(diǎn)想避開。我是怎么了？是時(shí)間？是成熟？把原本那個(gè)積極的我給淹沒了？剛開始，我還一直以為那只是因?yàn)槌砷L(zhǎng)，這是必然要經(jīng)歷的事。然而，當(dāng)我又一次清楚地看到校訓(xùn)時(shí)。我明白了：我只是在自欺欺人，這一切的一切，都是因?yàn)樽陨淼膽卸�，造就了自己現(xiàn)在的頹喪樣。
毛主席在天安門城樓中央矗立，象征中華人民共和國(guó)尊嚴(yán)的五星紅旗即將在舉世矚目中升起，這一刻，民族之魂等了太久了，但終已等到。
這風(fēng)光無限的開國(guó)大典背后究竟經(jīng)歷了多長(zhǎng)的心酸歷程？那時(shí)面對(duì)著江山破碎，國(guó)弊民窮的舊中國(guó)，國(guó)人毅然決然的踏上了救國(guó)圖存的道路。隨著中國(guó)紅軍的成立，革命的號(hào)角也正式吹響了。面對(duì)敵軍的叢叢包圍，中國(guó)紅軍走上了艱難的長(zhǎng)征之路，但紅軍戰(zhàn)士的意志依舊如同至今矗立著“勝利的號(hào)角”中的那只緊握號(hào)角的手一般，沉穩(wěn)有力，堅(jiān)定不移。過雪山草地，橫跨大渡河，走過無人區(qū)等。一路上，不知餓死了多少人民子弟兵，凍死了多少愛國(guó)志士，可就是在這生死抉擇的時(shí)刻，卻也無法動(dòng)搖他們絲毫的大無畏精神。冷風(fēng)無情的吹打著他們那單薄的身軀，他們顯得那么無力，卻也依然沒有選擇后退，可就是那一個(gè)個(gè)仿佛隨時(shí)可能倒下的身軀中，埋這新中國(guó)的希望，藏這一個(gè)個(gè)可以支撐起新中國(guó)的雄偉巨人。每每想到這一刻，我的心頭總會(huì)浮起陣陣漣漪。
可誰(shuí)又知道，在陽(yáng)光中隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗里，灑滿了多少人民的血淚魂呢？愛因斯坦曾說過：“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)了什么，而不該看他取得了什么。”中國(guó)共產(chǎn)黨方志偉被俘后，面對(duì)敵人的百般誘降和嚴(yán)刑逼供，選擇了為革命事業(yè)犧牲；中央紅軍34師師長(zhǎng)陳樹湘，為掩護(hù)大部隊(duì)渡過湘江，戰(zhàn)斗到最后一刻犧牲……一系列有血有肉的光輝事跡令人難以忘懷。“有的人活著他已經(jīng)死了；有的人死了，但他還活著！”人之魂，在于奉獻(xiàn)！