記得那一天，我在小區里散步，看到小伙伴們一個個騎著自行車奔馳。那樣子簡直帥呆了！我頓時萌發了一個學自行車的念頭，便興致勃勃地叫姐姐來教我。
開始學騎車了！我初生牛犢不怕虎，翻身上車，抓住扶手，輕輕踩了一下腳蹬。自行車動了！正當我得意揚揚之時，自行車突然劇烈地搖晃起來。我嚇得六神無主，車似乎也害怕了，不聽我的使喚。突然，我身子一斜，摔了個四腳朝天。姐姐見我這副窘態，急忙跑過來，把我從地上拉起，拍了拍我身上的土，說：“蹬腳蹬的時候，雙腳用力要均勻，雙手要緊緊地握住車把，控制好方向。”聽了姐姐的話，我再次披掛上陣，扶起車子，坐了上去，雙眼注視前方，雙腳踩著踏板，雙手緊握車柄，小心翼翼地駕駛著。
【篇一：在嘗試中成長】
在成長的道路上，嘗試是人生的必修課。比如：嘗試著舉手發言，嘗試著參加競賽，嘗試著克服困難、嘗試著寬容待人……每一次嘗試不一定成功，但一定會有所收獲。在我的歷程中，印象最深刻的就是——學自行車。
想到第一次學自行車，真是一個“慘痛”的經歷。
記得，我學自行車的地方有一段小小的下坡路。聽別人說，在下坡路學自行車較快。開始，我一坐上自行車，心里害怕得要命，手腳更是哆嗦得不行。但還是堅持了一會，踩了幾下腳踏，好不容易，自行車往前走了一段路。還沒等我反映過來，“嘣”的一聲，我倒是被自行車“騎”了。不過，這還是堅持了下去，扶起自行車，坐上去，踩了踩腳踏，自行車又向前走了。擔我又“再接再厲”了，又摔了一跤，結果又弄得全身臟兮兮的。我的脾氣本就暴躁，這次摔的我，“心頭火“都出來了；氣得我沖著自行車破口大罵：“你個破東西，要是再這樣對我，你就知道我的厲害，我把你拆了送給收破爛的。”說完，心里總算舒服了一點。
我媽看到這情況，跟我說：“你來騎自行車，我來幫你扶著。”這時，我才重拾信心，心里也沒剛才害怕了，媽媽鼓勵我說：“你要扶好車頭，看著前方，一直踩著腳踏就可以了，一定可以的。”然后，我又開始騎了，不過有時，總好像會摔似的，既緊張又害怕，手里捏著一把冷汗。有時，媽媽偷偷放手了，而我卻全然不覺；還是慢慢往前騎，但等我知道，她不在后面時，這不，又摔了下去。反反復復，好幾回后，我才勉強會自己騎自行車。
【篇一：在嘗試中成長】
人的一生猶如一棵大樹，不可能全部樹葉都能四季常青，難免有一片黃葉；人的一生猶如一片海洋，不可能永遠風平浪靜，難免會與暴風雨相逢。然而，面對暴風雨的來襲，我們不能抱著僥幸的心態，苦苦等待暴風雨過后的晴空萬里，我們應該學會去嘗試、努力、拼搏。
自從上了初二，我們的肩上又多了一塊“大石”。剛開始，許多同學都是道聽途說，一聽到初二的人說物理很難學得好，就仿佛氣球泄了氣，夜里失去了燈光，大家都一副垂頭喪氣的樣子。其實，他們為什么不能換個角度想想呢？氣球泄了氣，我們不是還可以借助風姑娘的力量嗎？這照樣可以飛上浩瀚的藍天；夜里失去了燈光，我們不是還可以借助螢火蟲的光嗎？即使很微弱，但只要數量多了，照樣能驅趕黑暗。
當然，我一開始我也陷入了迷茫之中，對于物理，我存在敬畏之心，自然就學不好了。但后來在跌跌撞撞中我明白了：我們要接受失敗，但不能不爬起來，只有嘗試過努力過，成功之神便會降臨在你身邊。
那天，老師發下了第一次物理試卷，我即緊張又是激動。在做題時，我雖是馬馬虎虎地做好的，但我感覺我是考得不錯的，便有一點點沾沾自喜。但是，當老師念到我的名字，說我考了60分時。我真的不敢相信我的耳朵，當我親眼看到成績，頭頂仿佛烏云密布，一場可怕的暴風雨即將來臨。我沮喪地跑回到座位，眼淚一涌而出，一會兒便把試卷“淋”濕了。我便自責起來：都怪我平時不努力，現在可好了，美夢成了幻影了，我怎么這么沒用呢？頓時感到自卑。這時，忽然有個人給我扔下一句話：“你為何不嘗試再努力一下呢？”頓時，我想：對呀。我何嘗不能再努力一下呢？突然間，我想起一位智者說的話：“只要再嘗試添一把柴，九十九度的水就能達到沸點。”我擦干了淚水，自信滿滿地給自己制定了一個學習計劃，目標是爭取在期中考取優異的成績
人總是不斷地在嘗試，母親的出差，使我品嘗到挫敗。
媽媽的叮囑像是一盞明亮的燈，照亮我人生中每一處黑暗的角落，媽媽的叮囑像一個路標，指引我強勁的方向。正是那一句句叮囑，正是那一份殷殷期望的希望支撐著我的精神，讓我走到了現在，讓我的成績變得越來越好。
暖暖的的陽光，灑在臉上。這是媽媽出差的日子。
我邁著輕快的步伐，踏著細流。一個人的生活，少了一份約束，多了一份自在。
我，一個人待在空空的房間里，感覺心里空落落的。早晨少了媽媽催我起床的話語，晚上少了媽媽叫我吃飯的聲音。一天，七天，十五天，少了媽媽那一聲聲叮囑，我的學習成績越來越差，月底考試居然跌到了班級中下游，同學們用異樣的眼光看著我，像是遇到了外星生物，嘲笑，憐憫，一切深深的刺痛著我的心。為什么我變成這樣了？
老師的話，我時刻都銘記著。當時，語文老師在講這次月考卷，老師少了以往的笑容，多了一份嚴肅與認真，對我說：“你媽媽還要多久回來？！再這樣下去，我真擔心你堅持不到明年中考。”望見老師緊張擔心的模樣，此時有一股酸與暖涌上心頭，我不知如何回答老師，只是也著急的回答說：“快了，快了。”此時的身累，但心，更累！抬起頭，望向窗外，仿佛幾片蝴蝶在飛舞。
我邁著沉重的步伐，乘風破浪。
操場上少了一個身影，課間的教室里又多了拿著書本的人。現在，我的作業是老師親自檢查，稍有不合格，便給我一個有力的眼神，我便明白自己該做什么了。看到老師為我費盡心血，自己就覺得有愧于心，而這幾天正好老師要抽查文言文的背誦情況，我便暗下決心，加班加點的朗讀，背誦。陽光下，對邊是老師，這邊是我，我背誦著，老師聽著。
“黃博圣執白勝韓豪。”圍棋老師洪亮的聲音把我從棋盤中拉了回來。這場比賽十分艱難，開局韓豪就顯示出了“0敗少年”之實力，把我逼入絕境，我陷進了泥潭里。這一情景，讓我想起了一年前初進圍棋班的情景……
那時，我從以前學棋的蒼南棋院啟蒙班跳到玉蒼棋院中級班，成為里面最弱的“萌新”。看到一張張陌生的面孔，我汗毛都要豎起來了，心想：他們這么強，我十有八九要“留級”了。(原創投稿 )
第一節課，老師講完天書一樣難懂、字典一樣枯燥的課時，便安排我們下棋。當時，邱哲是這個班的老大，誰也不想與他對局；而吳克辰則是最弱的，外號“一步大師”，幾乎沒有贏過一盤。于是，大家就猜誰是“幸運兒”，誰是“倒霉蛋”。老師開始報了：“邱哲對你。”他指著一名同學說。那名同學垂頭喪氣，大家則笑得歡天喜地。老師又報：“黃博圣對吳克辰。”大家也被老師選好了對手——不能再笑和討論了。
老師安排好對手后，我變得十分鎮定，似乎天上的陽光也柔和了不少。可是，初來乍到的我正吃算錯慘敗給“一步大師”，被加冕了“半步大師”，“零步大師”兩頂“大師級”的帽子。我就像孫悟空帶著的金箍一樣，想摘也摘不掉。
半年后，我出人意料地擊敗了邱哲，一躍升到高級班，并在國際圍棋網站“弈城”擊敗中韓日美各國友，升到10級。可是，我在10級被牢牢困住，未過百盤便幾月不能在浩大的網絡世界中碰這黑白雙色的棋子。終于有一天，我向一位3段的朋友請教：“怎么樣才能提高棋力？”這位名叫“煎蛋鳥”的朋友說：“多嘗試，不要怕失敗，也不要掩蓋失敗，而是找出失敗的原因，不讓自己在同一個地方失敗……”
六年的小學時光如白駒過隙一般，很快消逝了。驀然回首，這些年我經歷過許許多多的第一次，但這件事的第一次，讓我陷入了沉思……
那時候，我還在老家上學，才7歲。學校要舉行演藝活動，在我班挑一個人來跳舞，我就成了那位幸運兒。
經歷了多次的排練，也揣摩了多次我不會的動作，最后一天晚上，我連夜加班排練。
第二天一早，演藝活動就開始了。我站在幕布旁，心怦怦直跳，不停地流汗。那時我就感覺燈光如利劍一般刺穿了我的心，音樂像野馬般飛騰。這種種現象讓我之前的迫不及待都化為烏有，只留下緊張、害怕和恐懼。在后臺的我也不是沒調整過心情，我不知自己到底在抗拒什么，是害怕失誤？不！是害怕丟臉？不！是害怕得不到觀眾的認可與掌聲？不！都不是，而是在抗拒那個內心里沒有信心的另一個我。
這時，老師走了過來，拍拍我的肩膀，和藹可親地對我說：“孩子，其實你并不用害怕，沒事！相信自己，只有鼓起信心去嘗試，才知道成與敗，加油！老師相信你！”
我勇敢地走上臺，看著眼前觀眾，其實真的如老師說的一樣，并不恐怖，只缺少——信心。我感覺燈光不再是利劍，而是溫和的陽光，音樂也不再是野馬，而是和煦的微風。我與音樂融為一體了，努力地舒展著身體，感覺自己如一只優雅的小天鵝，在平靜的湖面上游走；如一株小草正向著太陽，茁壯成長；如一只蝴蝶，迎著花香翩翩起舞。結束時，臺下的觀眾都給了我一個個大拇指，給予了我那暴雨般的掌聲，那些流的汗現在也將成我內心中的欣慰、快樂。