在我長大的十年中，遇到過許許多多的事情。但伴隨著時間的推移，一些事已經(jīng)被我淡忘了，可是第一次上DIY課的情景讓我難以忘懷！

　　那是星期三的下午，下課鈴叮叮叮……地響了起來，我、馬一了等同學奔向六（6）班，興奮的心情早已蓋過了緊張的心情。由于剛下課，還沒有別的班的學生來，我們便在一塊“風水寶地”待了下來。不一會兒，別的班的同學也興高采烈地進入了教室。

　　上課鈴打響了，與此同時，老師風風火火地走了進來，溫柔的陽光映照在老師的面頰上，使她格外的光彩照人。老師大聲說：“今天的題目是《紙橋乘重》”。此話一出，底下紛紛議論起來，我的心情緊張而又激動：做為我們班DIY小隊的“領導”，我是否能帶領好這個小隊呢？老師沒等大家議論完畢，就說：“它的方法是——用你手中的紙，制作一種立體建筑；并使它能承受最大的重量。我會把法碼發(fā)給你們，開始吧！”話音剛落，我班小組人員就蜂擁在了我的身邊。

　　我首先發(fā)言：“第一方案：三角題。”韋同說：“我認為：把折線排列成螺旋體是最好的。”“好！好！”大家一致同意。有人畫圖，有人剪紙，還有人放法碼……我看了看小組成員，只見他們專心致志，仔仔細細地做好每個小步驟，不放過每個細小環(huán)節(jié)，我想：首先，在紙上畫出一個長方形，再在上面畫出距離相等的小長方形，然后把大長方形剪下來，折成螺旋狀，在上面蓋一個蓋子，就大功告成了！終于，一個酷勁兒十足，又十分優(yōu)雅的立體建筑呈現(xiàn)在了大家的面前。輪到我們小組展示了，馬一了小心翼翼地拿起了第一個發(fā)碼，全場鴉雀無聲，大家都屏住呼吸，法碼安全地“降落”在了建筑物上，我們松了一口氣。隨著第二、第三、第四個法碼也安全地落下，大家的心里是越發(fā)激動了。當放到第30個法碼的時候，我們擁抱在了一起，大家高呼：“我們破紀錄了！團結(jié)就是力量！”我看到同學們剛才那專心致志的眼神，完美的配合，大家的心好像都連在了一起，我被感動了！

　　“送給我最可愛的孫女，彤彤。”望著這些字，我眼淚迷糊了雙眼，辛酸的往事又重上心頭。從呱呱墜地，到哇哇學語到成語如珠，我的生活中經(jīng)歷了太多太多的事，它們像大海中的泡泡，在陽光照射下有的五彩斑斕，有的淡而無色。而其中的一個泡泡卻讓我銘刻在心。

　　那是一個嚴寒的冬天，我的奶奶從鄉(xiāng)下帶來了一件棉花做的花棉襖，上面還貼著許多的補丁。奶奶滿臉微笑，輕輕的走過來對我說：“彤彤，你看，奶奶給你做的新棉襖……”。沒等奶奶把話說完，我便一把搶過來，扔到地上氣乎乎地喊：“誰要你的破衣裳，上面全是補丁，叫花子穿的……。”奶奶聽了我的話，呆了半響，那布滿皺紋蒼老的面孔立刻嚴肅起來，身子一顫顫地，高舉的大手剛要落在我的臉上又停在了半空。我清楚的看見奶奶的雙眼含淚，哆嗦著嘴唇一步步向外走。我突然心中一陣揪心的痛。但我忍著沒有向奶奶道歉，而是回房間寫作業(yè)了。第二天中午，我頂著大雨跑回家，才發(fā)現(xiàn)奶奶回老家了。媽媽微紅著雙眼語重心長地對我說：“彤彤，你錯怪奶奶了，你知道這件棉襖浸透著奶奶多少心血嗎？”上面每一塊補丁都是奶奶挨家挨戶，不顧山高路遠討來的呀！奶奶知道你出生體重輕，身體弱，奶奶步行到每家姓劉的討一塊布，有時還招白眼，有時還被誤認為是瘋婆子，就在奶奶發(fā)高燒40度的時候也不忘給你討布呀！討來的布奶奶連夜做成棉襖帶來給你，可你……說到這里媽媽泣不成聲，我再也忍不住自己的淚水，沖出雨簾，我要找到奶奶，我要對奶奶說聲對不起，原諒我……

　　我有一件事情至今還忘不了，沒辦法，那件事也太煩了，整天困擾著我，我也想時光逆轉(zhuǎn)，改變它，可我的想法也太天真了，我也只能讓它繼續(xù)困擾著我。

　　一天，我在小花園內(nèi)玩，突然，一根長長地圓圓的絆倒了我，我大叫：“什么東西？”一看原來是一根鐵棍，旁邊還有一個瓶子呢！我想了想，說：“我有一個游戲，大家一起玩吧！”大家答應了，我?guī)е�大家去了小花園的螞蟻洞，說：“大家去撿些棍子殺螞蟻，捉蟻王～！”大家一擁而散。過了不久大家回來了，有的拿著棍子，有的拿著袋子，還有的拿著裝滿水的瓶子。“開戰(zhàn)！”我叫道。我們先拿瓶子灌水，等螞蟻王跑出來時，我們把它們捉起來，再放進袋子里時，那些工蟻跑出來“復仇”時，大家用棍子亂掃一陣，那些工蟻四腳朝天，魂飛魄散。突然，一只螞蟻飛了出來，我心想：該不會是“BOSS”來了吧？我棍子一掃，哥哥來了，他還沒叫住我蟻后摔在了地上，他說：“螞蟻是益蟲，不能殺。”我們被打動了，棍子掉在地上，有人還去插了跟花在上面，祭拜它們靈魂。

　　在清明節(jié)的前一天，媽媽帶我去廣場放風箏。

　　遠遠望去，空中已成了五彩繽紛的樂園，那里的風箏有大有小，有高有低。它們的形狀也各不相同，有可愛的米奇、有長長尾巴的熱帶魚、有美麗的白雪公主、有威武的戰(zhàn)斗機、還有許多栩栩如生的小動物。

　　廣場上也非常的熱鬧，那里的人很多，有大人和孩子拽著線一起奔跑的、有孩子自己蹦跳著去撿落下風箏的、有老人悠閑自得放著風箏的。

　　這時我迫不及待的讓媽媽拿出準備好的蛇狀風箏。在媽媽的幫助下，我很快掌握了放風箏的要領，要逆著風跑，手中的線一直要繃緊了，順著風箏上升再放線，就這樣我的風箏越放越高。就在這時，我的 “ 長尾蛇 ” 與一位叔叔的 “ 老鷹 ” 纏在了一起，頓時空中出現(xiàn)了一場激烈的 “ 蛇鷹 ” 爭斗，最終 “ 蛇 ” 得意的勝利了，“老鷹”敗陣的落了下來，叔叔一邊收線一邊說我很棒，我高興地跳了起來！

　　童年是一片沙灘，美好的記憶是沙灘上正發(fā)著光的貝殼。而如今，我手中還握著那顆最閃亮的貝殼，那也正是我最難忘的一件事。

　　記得有一次，老師讓我去參加鋼琴比賽，那一天，我被媽媽打扮得漂漂亮亮的，像只花蝴蝶。我自信滿滿地來到比賽場地。剛開始還不怎樣，一點也不緊張。可是，上臺后，我往臺下一看，呀，這么多人在這里坐著，到底有多少雙眼睛在盯著我呀？想到這里，我的心里好像有一只小白兔在蹦來跳去，我的手心淌汗，最可怕的是鋼琴譜子也忘了一大半，怎么辦？這時候，我的心里想起了老師對我說的話："害怕的時候，把臺下的觀眾當成木頭人，這樣你就不會害怕了。"嘻，一群會說話的木頭人！

　　時間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼的我竟成了一名六年級的小學生了。可是上了六年級后，我的快樂卻被畢業(yè)升學分數(shù)的壓力漸漸地消磨掉了，取代快樂的是“難受”。

　　我是一個成績不好的女孩。記得有一次，我的數(shù)學成績只考了72分，拿到卷子時，心里十分難受，想到回家后爸爸媽媽又要說我了。我忐忑地邁著沉重的腳步回家，將卷子交給爸爸媽媽時，我低著頭不敢看他們，但預料中嚴厲而綿綿不休的說教并沒有出現(xiàn)，可是他們的嘆氣聲卻不約而同的傳進了我的耳朵里，就如同無數(shù)根銀針扎進了我的心中，是那樣的痛苦。接著，我繼續(xù)等待爸爸媽媽的訓話，可是只傳來了一聲：“快把試卷上的錯題訂正了吧！”這看似一句輕柔的關心，卻透著一股深深的無奈！我心里一怔，不禁抬起頭來，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的黑發(fā)中早已摻雜著無數(shù)根白發(fā)，是那樣的醒目。他們的黑眼圈也都已經(jīng)深的令我不忍直視。從我上學開始到現(xiàn)在六年級，他們?yōu)槲腋冻隽硕嗌傩难�？我想著，心里越來越難受。

　　我拿起卷子默默的走進我的房間將門鎖上，沒有開燈。我抱著腿坐在冰涼的地板上，眼睛空洞無神，讓這黑暗和冰冷侵入我的心里。當時我的內(nèi)心是那么的孤獨和無助，想著爸爸媽媽他們的樣子，我不禁覺得我自己是個毫無用處的廢物，爸媽或許已經(jīng)認為我是一個一無是處的女孩，對我的成績可能早已麻木，任憑我自由的發(fā)展。想到這，我的眼眶里的淚水早已堆積的不成樣子了，輕輕的一閉眼，眼淚便可順著臉頰流下。

　　這淚水代表的就是我的心情吧！又苦又澀，這不正是難受嗎？