支教工作總結(jié)1000字 篇1
年10月22日中午13點(diǎn),經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,我們踏上了前往此次支教的征程。在40分鐘的車程之后,我們終于到達(dá)了目的地——千山廟爾臺(tái)小學(xué)。
在前往小學(xué)的短短幾分鐘路途中,我深深感受到此次支教的意義重大。在四周都是山,只有一條公路經(jīng)過的條件下,我能想到這所小學(xué)的教學(xué)設(shè)施和學(xué)生素質(zhì)的大概情況。
經(jīng)過幾分鐘的等待之后,學(xué)生們下課了。我看到走廊里出現(xiàn)的小學(xué)生們。他們的臉上或許還有些稚嫩,但是眼神里卻充滿了求知的渴望和一種生活的韌性。由于大二的學(xué)哥學(xué)姐有過多次的支教經(jīng)歷。所以小學(xué)生們非常熱情,圍住學(xué)哥學(xué)姐,問他們教幾年級(jí)。作為一名支教隊(duì)員,我深深感受到能夠參加支教不僅僅是一種榮譽(yù),更是一種責(zé)任。因此。我必須把支教工作做好,把課教好。
由于是第一批支教隊(duì)員,我沒有什么經(jīng)驗(yàn)。還好有一節(jié)助教課。我站在教室后面,聽著高鍵學(xué)長(zhǎng)的授課,想著自己準(zhǔn)備的教案中存在哪些不足,還有哪些需要改進(jìn)的。高建學(xué)長(zhǎng)的感恩課,不僅把學(xué)生們的積極性調(diào)動(dòng)起來,還能保持秩序不亂。每個(gè)同學(xué)都積極發(fā)言,聽著五年級(jí)的小朋友的發(fā)言,我能感受到生活的力量。是生活,讓這些孩子早早褪去了稚嫩,并且試著像成年人一樣去思考問題。在我做助教的同時(shí),我對(duì)我的課程有了新的添加和改動(dòng)。我希望能把學(xué)生們的積極性調(diào)動(dòng)起來。
四十分鐘很快就過去了,我的課即將開始。在一些心理調(diào)整之后,我開始了我的授課?赡苡捎谟行┚o張,剛開始講的時(shí)候思路有些凌亂,做了一些錯(cuò)誤的決定,導(dǎo)致課程幾乎有些混亂。還好有助教的幫助,這才得以開展支教工作。