古老字畫傳至今，

　　從未見者仍覺新。

　　古老學(xué)問傳至今，

　　從未學(xué)者仍覺深。

　　知識(shí)作文（一）

　　知識(shí)是實(shí)現(xiàn)理想的翅膀。人類有了知識(shí)，才有了現(xiàn)在的一切。知識(shí)，是人腦里最不可缺的東西，瓦特的蒸汽機(jī)，貝爾的電話，愛迪生的白軹燈，愛因斯坦的相對(duì)論……這些都是用許多知識(shí)鋪墊起來的，知識(shí)是連接一切成功的橋梁。

　　知識(shí)要從哪里來吶？知識(shí)不是說說就可以的，要靠大量的積累，閱讀，時(shí)間才能擁有知識(shí)，我們小學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑就是多讀課外書，我在這里說的課外書可不是漫畫，而是對(duì)我們小學(xué)生有益得書，例如文學(xué)類，傳記類，散文類等等。多讀書不行，還要讀好書。光是讀書還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還需要理論結(jié)合實(shí)踐，實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)理想的階梯，陸游的詩里這樣寫到：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。告訴我們知識(shí)只有在理論結(jié)合實(shí)踐的前提下，才能運(yùn)用的貼切，生搬硬套書上的理論是行不通的，豈不聞趙括紙上談兵之害？現(xiàn)在，我們就要多積累知識(shí)，為以后有用，多一些知識(shí)，就能多一分成功的機(jī)會(huì)，大家都熟知的諸葛亮，足智多謀，許多方面知識(shí)都知道，地理天文無所不通，人文形勢(shì)無所不曉，這就和他多積累各方面的知識(shí)有很大的關(guān)系。我們多積累知識(shí)不會(huì)有什么害處，我渴望得到知識(shí)，知識(shí)能打開智慧之門。

　　同學(xué)們，讓我們共同努力吧！

　　知識(shí)作文（二）

　　暑假的時(shí)候，我除了寫作業(yè)，其余時(shí)間就是玩，過得如魚得水，一天，媽媽下班回到家，神秘地對(duì)我說：“兒子，你過來一下，我給你一樣?xùn)|西。”我好奇地跟過去，走近一看，原來是我夢(mèng)寐以求的書——《三國演義》，我非常喜歡這本書，特別是書里的英雄人物。我高興地拿著書，獨(dú)自坐在客廳里，如饑似渴地看起來，立刻就被書里的情節(jié)吸引住了。看著看著，就不知不覺地進(jìn)入知識(shí)的海洋，在里面盡情地遨游。高爾基曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”《三國演義》是一本歷史史書，主要講東漢末年和魏、蜀、吳三國興衰的歷史。在這本書里，不僅有我們熟悉的歷史故事，如連環(huán)計(jì)、三顧茅廬、草船借箭、火燒赤壁、空城計(jì)等，還有許多鮮活生動(dòng)的人物形象，如智謀過人的諸葛亮、勇武過人的趙云、義重如山的關(guān)羽，爽直粗豪的張飛，仁義愛才的劉備，奸詐陰險(xiǎn)的曹操，勞謀深算的司馬懿，才高量窄的周瑜，正直敦厚的魯肅等，一個(gè)個(gè)都栩栩如生，使人百看不厭，越看越愛不釋手。

　　范文一：知識(shí)在與積累

　　雨還在不停地下著，她沖走了大地上的污穢，給大地?fù)Q上了一件發(fā)著銀色亮光的衣服，卻換不了我煩悶的心情。

　　半期考如期舉行，面對(duì)七個(gè)山一般高大的科目，真是高不可攀啊，再加上各科老師給予的壓力。班主任，說：“要是這次半期考你們沒考好，退步了，之后的每一天放學(xué)后都必須留下來復(fù)習(xí)。”數(shù)學(xué)老師，說：“在半期考，計(jì)算題不能錯(cuò)，每錯(cuò)一題罰十題，之后每周都要做計(jì)算題!”英語老師說：“按目標(biāo)分，嚴(yán)格要求自己。”哎，還好有幾個(gè)老師沒怎么要求，不然半期考可怎么辦啊。話說：“有壓力才有動(dòng)力”可壓力太大，也啟動(dòng)不了，發(fā)揮不了自己的真實(shí)水平。

　　現(xiàn)在除了復(fù)習(xí)，還要迎接一個(gè)又一個(gè)的壓力，真的是要采用“臨時(shí)抱拂腳”的計(jì)策，只見我飯還沒怎么吃，就回到戰(zhàn)地備戰(zhàn)，拿起這一本書瞧瞧，拿一本書看看，使勁的背背，卻怎么也記不下來，誰讓我平常不努力呢?為了考試每天都在熬夜，那眼圈簡直就是國寶大熊貓贊助我的，眼皮像撐著千萬斤重似的，怎么也睜不開，每天只有兩個(gè)字包圍著我--睡覺。

　　怎么辦?怎么辦?明天就要考試了，“聽力”“聽力”“聽力”這兩個(gè)字一直纏繞著我，畢竟考英語，聽力是我最怕的，雖然老師說：“聽力簡單!”可是在我心里卻絲毫沒有這個(gè)概念。沒法子的我，只好上網(wǎng)搜索，里面也沒有什么好方法，哎!只好靠自己了，想到自己要考英語，想到老師對(duì)我的殷切期望，我拿起了書，看起了書，背起了書。心里面只想著“臨時(shí)抱佛腳”千萬不要被佛一腳踢回家。好困啊，夜幕降臨了，雨還在“沙沙”的下個(gè)不停，睡吧，明天還要考試呢!

　　知識(shí)殿堂長明燈，

　　照耀世間若繁星。

　　只要自己能發(fā)光，

　　知識(shí)是符合文明方向的，人類對(duì)物質(zhì)世界以及精神世界探索的結(jié)果總和。有哪些關(guān)于知識(shí)的作文，希望對(duì)大家有幫助！

知識(shí)的作文800字1

　　“在陜西有個(gè)十歲的小女孩，因?yàn)榧依锔F，沒錢再上學(xué)。她跪在媽媽面前哭著說：‘媽，只要您讓我上學(xué)，我以后就不吃飯了。’以后的日子里，當(dāng)別人津津有味地吃午飯時(shí)，她只能躲在學(xué)校的小山上望著天空出神。在四川有一個(gè)叫小云的女孩，失學(xué)后，自己白天在家里做飯、喂豬，晚上拿出珍藏的課本自學(xué)。期末考那天，她做完家務(wù)事后，來到學(xué)校，用半節(jié)課答完了試卷，并含淚寫下了四個(gè)字：‘我想上學(xué)！’”聽了這個(gè)故事，我哭了。現(xiàn)在全國開展了“希望工程”活動(dòng)，我要爸爸和我一起幫助失學(xué)兒童，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

　　我把聽到的故事講給爸爸聽，并說了我的想法，爸爸卻說：“現(xiàn)在咱們家里有了點(diǎn)錢，但那是要給你上學(xué)用的，將來你還要上高中、上大學(xué)！”我不服，還想說什么，爸爸一看，說：“我還有個(gè)生意要談，有事晚上再說！”我看著消失在門外的身影，失望極了，像只泄了氣的皮球無精打采。媽媽對(duì)我說：“你爸是個(gè)死腦筋，說不通的。”“哼，我就不信這個(gè)邪。”我琢磨著，以前家里很窮，老爸也沒機(jī)會(huì)念書……我靈光一閃，眼睛一亮，“有了，就用這招：曉之以理，動(dòng)之以情，我看你還會(huì)不會(huì)開竅！”

　　晚上，我做完一切，就坐在客廳里哼著曲兒，自個(gè)兒直樂。爸爸回來看見了，問：“珍兒，今晚怎么有空閑，來陪老爸聊聊。”我心里一樂：“正合我意。”但卻裝作勉為其難地說：“好吧！”我倆天南地北地說了一通后，我突然問道：“老爸，我聽爺爺說，以前我們家很窮，連三餐都顧不上，是真的嗎？”爸爸感慨地講起過去的事。“噢，原來爸沒念過書！”“是呀！我希望你上大學(xué)，替爸爸爭(zhēng)一口氣。”我看時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，就向爸爸展開攻勢(shì)，在我猛烈的“炮火”下，爸爸服了，他沉思了一會(huì)兒，說：“將心比心，我很同情她們。嗯，我的女兒懂事了，現(xiàn)在我想通了，明天我們就去獻(xiàn)上一份愛心。”

　　第一范文網(wǎng)：人的一生就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程，不論你是年輕還是年長，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)，下面我們一起看看這篇《知識(shí)沒有終點(diǎn)》。

　　"您好，本次列車即將到站，請(qǐng)各位乘客收拾好您們的行囊準(zhǔn)備下車。”

　　懷揣著渴求知識(shí)的愿望邁入中學(xué)的車站。熟悉的面容早已不見，映入眼簾的是一張張激動(dòng)而又陌生的臉龐。他們和我一樣都心懷遠(yuǎn)志，都渴求知識(shí)，都承載著父母的希望登上此次列車。我們的目標(biāo)只有一個(gè)，那就是好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績，出色的表現(xiàn)到達(dá)下一個(gè)站臺(tái)，不被此趟列車趕下去。

　　登上列車的第一刻起，就意味著我沒有退路，只有跟隨知識(shí)列車的腳步來豐富自己。我們放下了小學(xué)時(shí)的那點(diǎn)小成績，將心里的那股天真埋在心底。我們滿懷欣喜地翻開初中課本，一切都那么新奇。

　　第一節(jié)車廂里的我們充滿著興奮和喜悅，知識(shí)學(xué)的也快。愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，加快我們追求知識(shí)的腳步。列車在歡快地前進(jìn)著，我們的第一年求知之路即將更換為第二年的求知之路。第三節(jié)車廂里色彩更加豐富，更加夢(mèng)幻，我們的學(xué)習(xí)就要開始增大難度。

　　未放下喜悅的我們認(rèn)識(shí)到我們得加把勁兒了，朗朗讀書聲代替了歡聲笑語，時(shí)間的急迫促使我們不得不放下心中的任性。列車的速度似乎更快了，我們從不敢停歇。偶爾的稍作休息都會(huì)耽誤不少，終于我們進(jìn)入了最后一節(jié)車廂。

　　這里似乎并不是想象中的那般美好，單調(diào)的顏色，讓我們措手不及。我們未來的及收拾心情，便已開始駛向遠(yuǎn)方。我們放下了一切東西，將我們的心思全部投放到知識(shí)的追求中。心里有一絲玩的念頭都是罪惡，此節(jié)車廂位置有限，那些對(duì)知識(shí)渴求不夠，追不上列車腳步的人，早早地被送下車了。留在這班列車上的人的目的只有一個(gè)，那就是考上眼前最好的高中。坐上眼前最好的列車。我們每天奔波在知識(shí)的海洋中不能停歇，我們已經(jīng)沒有了選擇。正因?yàn)槿绱耍�我們渴求知識(shí)的愿望愈加強(qiáng)烈。沒有歡聲笑語，只有探求詢問。沒有嬉戲打鬧，只有筆尖劃過紙張的聲音。