《植樹》教學(xué)反思 篇1
《走,我們?nèi)ブ矘洹愤@首詩(shī)以生動(dòng)活潑的語(yǔ)言,描繪了少先隊(duì)員積極參加植樹活動(dòng)的情景,告訴我們植樹造林的重要性,表達(dá)了少先隊(duì)員植樹造林、改造自然的決心。全詩(shī)語(yǔ)言活潑明快,內(nèi)容淺顯易懂,富有感染力和號(hào)召力,讀來瑯瑯上口。教學(xué)過程中有得心應(yīng)手之處,也有不盡人意的地方。
首先是學(xué)生的字詞學(xué)習(xí)比較扎實(shí),教后檢查效果較好。由于以前學(xué)生積累過不少詞句,所以,課堂上學(xué)生能說出好多描寫春天以及描寫樹木的成語(yǔ)。
其次是教學(xué)難點(diǎn)突破。在朗讀中,我讓孩子們聯(lián)系課文及生活實(shí)際,說說植樹的好處,護(hù)綠的重要,通過一個(gè)小故事,讓他們明白了植物是怎樣進(jìn)行光合作用的,從而也明白了為什么我們要多植樹的道理。
可是,在本課的教學(xué)中,學(xué)生的朗讀還有待于提高。雖然課文內(nèi)容淺顯,本課教學(xué)我也采用了多種形式的朗讀:自讀、互讀、個(gè)別讀、指讀、小組讀、男生讀、女生讀等形式,讓學(xué)生多層次全方位地朗讀,在朗讀中體會(huì)作者的思想,但教學(xué)效果不太明顯。學(xué)生還是讀不出詩(shī)歌的特點(diǎn)。
《植樹》教學(xué)反思 篇2這首詩(shī)歌以生動(dòng)活潑的語(yǔ)言,描繪了少先隊(duì)員積極參加植樹活動(dòng)的情景,告訴了我們植樹造林的重要性,表達(dá)了少先隊(duì)員植樹造林、改造自然地決心。全文內(nèi)容淺顯,首尾呼應(yīng),語(yǔ)言富有感染力。
由于課文內(nèi)容淺顯,本課教學(xué)我采用了多種形式的朗讀:自讀、互讀、個(gè)別讀、指讀、小組讀、男生讀、女生讀等形式,讓學(xué)生多層次全方位地朗讀,在朗讀中體會(huì)作者的思想,效果明顯。在朗讀中,我讓孩子們聯(lián)系課文及課前預(yù)習(xí)(閱讀《補(bǔ)充習(xí)題》中的相關(guān)資料)說說植樹的好處,從而也明白了為什么我們要多植樹的道理。