幼兒園中班五大領域公開課教案 篇1
活動目標
1、進一步了解五官的重要性，愿意保護五官。
2、學會保護五官的常用方法。
3、大膽在集體面前表達自己的看法。
活動準備
幼兒課件、五官圖片。
活動過程
一、游戲?qū)搿?/p>
——師：小手拍一拍，手指伸出來，耳朵在哪里？用手指出來。
——幼：在這里。
（游戲繼續(xù)，請幼兒依次指出眼睛、鼻子、嘴巴等五官）
二、 活動過程。
1、教師出示五官圖片。
——師：這是眼睛，請問大家眼睛有什么作用？
——幼：可以看東西。
教師依次出示其余五官的圖片，讓幼兒說一說它們分別的作用。
2、保護五官。
——師：我們的五官有這么大的作用，我們要好好保護它們，可是怎么樣才能保護好我們的五官呢？
——首先請幼兒說說怎么保護眼睛，教師做好記錄。
——然后依次問幼兒如何保護鼻子、嘴巴、耳朵等。讓幼兒暢所欲言，教師做好記錄。
——師：大家說得都很棒，我們看看書上的小朋友還有哪些保護五官的方法。教師利用課件，帶領幼兒一起了解保護五官常用的方法。
三、 判斷對錯。
教師假設一些情景，請幼兒來判斷對錯：
1、東東眼睛好癢，他用小手不斷地揉。
2、明明把豆子塞到鼻孔里面。
3、西西用牙簽挖耳朵。
4、蘭蘭每次看電視都不超過20分鐘。
活動應變
教師可以和幼兒一起設置對和錯的手勢，增加游戲的趣味性，例如，“對”則舉起雙手，“錯”則在胸前交叉雙手。
活動延伸
班級舉辦“保護五官小能手”活動，充分調(diào)動幼兒保護五官的積極性，讓幼兒從小養(yǎng)成保護五官的好習慣。