中班藝術活動教案 篇1

　　活動目標

　　1、通過玩手形游戲，發展幼兒的想象力及創新能力。

　　2、嘗試在手套上畫，貼的技能。

　　重點：培養幼兒豐富的想象力和對手形象的造型能力。

　　難點：能力的培養和發揮，即在對手的造型進行大膽夸張的裝飾、涂畫，能打扮出美觀，鮮艷的圖案。

　　活動準備

　　1.課前教幼兒學做好玩的手形游戲。

　　2手套每人2個（事先打足氣）記號筆每人一支。

　　3手工紙若干，鐵絲若干，牛皮筋若干。

　　活動過程

　　1.游戲導入

　�。�1）聽音樂做音樂游戲進入教室就坐。

　�。�2）師：咦，這是什么？這是一只手。這只手會變魔術呢。老師變一個魔術。

　　（3）小朋友想不想試試看？

　　（4）小朋友變魔術，用手套做各種不同的造型。讓幼兒說說自己做的造型是什么，怎么變的。教師讓幼兒一起來學一學。

　　2明確特征豐富表象

　　（1）老師也來變變魔術。小兔（粘貼沒用的手指，指出兩個手指是小兔的耳朵。畫五官）章魚（用鐵絲纏住，手指是章魚的腳，畫五官。）螃蟹（粘貼兩個手，畫五官）孔雀（畫五官，粘貼手工紙）

　　3、創設情景，聯想創作

　�。�1）鼓勵幼兒大膽創作，設計別人不一樣的手套畫。教師可進行適當的啟發和指導

　�。�2）提示幼兒可以利用左右兩個手套拼在一起作畫。

　　（3）讓形象更美麗

　　4、綜合總結

　�。�1）師：來看看小朋友的作品。引起幼兒對老師的'注意。

　�。�2）師：手除了變魔術外，它還能干什么呢？（穿衣，扣紐扣，吃飯做作業，寫字，畫畫等等，原來手還有那么多的用處啊。）

中班藝術活動教案：生日蛋糕 篇1

　　活動內容：

　　生日蛋糕

　　活動目標：

　　1學會利用瀝糊畫的方法來簡單構圖

　　2學會欣賞作品中的色彩美

　　3促進手指與手腕的協調配合，促進靈活性。

　　活動準備：

　　1洗干凈小蛋糕盒的泡沫底座若干。

　　2袋狀彩色漿糊（紅、黃、藍、綠）每組4-6袋，抹布若干。

　　活動過程：

　　一、出示蛋糕，激發幼兒的興趣

　　1利用變魔術引出蛋糕，讓幼兒觀察其外形顏色。

　　2引導幼兒運用語言表達，讓幼兒感受色彩美。

　　二、老師示范做蛋糕，幼兒欣賞。

　　1示范用漿糊袋的方法。

　　教師：用左手輕輕拿住漿糊袋，把袋角有小口一端朝前。

　　2老師邊操作邊講解

　　教師：輕捏擠漿糊袋，讓漿糊從袋角的小口中較均勻。

　　的擠出，一邊擠一邊移手，就可畫出線條來。

　　3讓幼兒欣賞老師作品，并互相講一講。

　　三、幼兒創作，老師指導

　　1重點提醒幼兒懸腕操作，注意擠漿糊的方

　　法。

　　2要求保持作品清潔。

　　3引導能力強的幼兒形成完整優美構圖，幫助能力弱

　　的幼兒形成簡單構圖。

　　四、集體評價

　　1引導幼兒互相交流，展示自己作品。

　　2分享蛋糕。

　　活動目標：

　　1.幼兒學習用瀝糊畫出各種圖案制作蛋糕。

　　2.通過活動提高幼兒的想象創造能力和動手能力。

　　3.使幼兒懂得“使別人快樂自己也會快樂”，培養幼兒對家長的情感。

　　活動準備：

　　幻燈片、電腦、視頻轉換儀蛋糕器具每人一個（泡摸沫

　　塑料）、彩色瀝糊、錐形紙、彩色紙。

中班藝術活動——有趣的手 篇1

　　中班藝術活動——有趣的手

　　活動目標

　　1、通過玩手形游戲，發展幼兒的想象力及創新能力。 

　　2、嘗試在手套上畫，貼的技能。

　　重點：培養幼兒豐富的想象力和對手形象的造型能力。

　　難點：能力的培養和發揮，即在對手的造型進行大膽夸張的裝飾、涂畫，能打扮出美觀，鮮艷的圖案。 

　　活動準備

　　1.課前教幼兒學做好玩的手形游戲�！　�

　　2手套每人2個（事先打足氣）   記號筆每人一支。

　　3手工紙若干，鐵絲若干，牛皮筋若干。

　　活動過程

　　1.      游戲導入

　　（1）    聽音樂做音樂游戲進入教室就坐。

　�。�2）    師：咦，這是什么？這是一只手。這只手會變魔術呢。老師變一個魔術。

　�。�3）    小朋友想不想試試看？

　　（4）    小朋友變魔術，用手套做各種不同的造型。讓幼兒說說自己做的造型是什么，怎么變的。教師讓幼兒一起來學一學。

　　2明確特征 豐富表象

　　（1）    老師也來變變魔術。小兔（粘貼沒用的手指，指出兩個手指是小兔的耳朵。畫五官）章魚（用鐵絲纏住，手指是章魚的腳，畫五官。）螃蟹（粘貼兩個手，畫五官）孔雀（畫五官，粘貼手工紙）

　　3、創設情景，聯想創作

　�。�1） 鼓勵幼兒大膽創作，設計別人不一樣的手套畫。教師可進行適當的啟發和指導

中班藝術活動設計《小樹葉》 篇1

　　設計意圖：

　　為讓孩子們更好地感知秋季天樹葉的變化，我設計了“小樹葉”這個音樂活動。讓小朋友在音樂聲中，分別表現小樹葉離開樹媽媽和明年再來打扮樹媽媽的不同情感，讓幼兒能積極地參與活動，表露真情實感。

　　活動目標：

　　1、學習用連貫、舒緩和斷頓、跳躍的歌聲分別表達歌曲中“害怕”和“勇敢”的情緒。

　　2、體會小樹葉愛媽媽的情感。

　　3、學習小樹葉堅強、勇敢、樂觀向上的精神。

　　活動準備：

　　1、到戶外觀察樹葉被秋風吹落的千姿百態，傾聽樹葉被吹動時發出的沙沙聲。

　　2、每人一片樹葉。

　　3、圖片2組、音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、出示樹葉，引出“小樹葉”的故事

　　教師問：小朋友，你們手中拿的是什么？是從哪里撿來的？地上怎么會有樹葉？樹葉又怎么會從樹上落下來呢？

　　二、 欣賞教師演唱歌曲

　　教師有表情地演唱1—2遍，提問：小樹葉歌唱時聲音有什么不一樣？為什么小樹葉要這樣歌唱呢？

　　三、借助圖片學唱歌曲

　　1、教師邊唱歌曲邊出示相應的圖片。

　　2、引導幼兒觀察兩組圖片的不同。

　　3、教師小結：灰色表示小樹葉很傷心，歌唱時聲音又輕又慢，圖片就又矮又長；亮色表示小樹葉很堅強，歌唱時聲音慢慢響起來，快起來，圖片也變得高高短短了。

　　4、師生共同看圖片，引導幼兒用“害怕”和“勇敢”的語氣朗誦歌詞。

　　5、利用圖片學唱歌曲。提醒幼兒根據圖片的提示唱出兩段的不同。  

　　5、教師彈琴幼兒跟唱。提醒幼兒忘了歌詞時可以看圖片或放輕聲音聽同伴以獲得幫助。

中班藝術活動種子的圖畫 篇1

　　一、活動目標

　　（一）學習制作種子粘畫。

　　（二）對種子粘貼畫這種作畫方式感興趣。

　　（三）在做做玩玩中體驗快樂的情緒。

　　二、活動準備

　　范畫兩張、每組一筐種子、每組一碗白膠、幼兒人手一張鉛畫紙和鉛筆。

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬┮�入課題

　　1、出示幾種常見的種子，（已經對種子有初步的了解）讓幼兒加深印象。

　　師：小朋友，前幾天我們認識了幾種種子寶寶，今天我們再來認識一下它們。（紅豆、綠豆、豌豆、黃豆、蠶豆、）

　　師：對，如果我們把這些種子寶寶養在水里或者埋在泥土里，它們不僅可以發芽，長成各種各樣的植物，而且我們還可以讓它變魔術呢!你們想不想看一下，老師把種子寶寶變成了什么魔術呢？

　　2、師出示兩張范畫。

　　你們看，老師用種子寶寶變成了什么魔術？（老師講解自己為什么用這種種子來裝飾）

　�。ǘ�）教師示范作畫步驟

　　先用記號筆在紙上畫出自己喜歡的圖形，在輪廓里粘上膠水，然后選擇自己喜歡的種子，均勻地粘貼上去（沿著畫好的線粘貼），裝飾成一幅美麗的圖畫。

　　誰來告訴我你想用種子寶寶來變什么魔術呢？（幼兒自由發言）

　�。ㄈ�）幼兒作畫。

　　教師指導并鼓勵幼兒大膽而仔細地粘貼，引導幼兒相互討論、交流。

　�。ㄋ模┱故咀髌罚ㄖv評）。

　　請幼兒談談自己是利用哪幾種種子寶寶來變魔術的。

　　一、活動目標

　　（一）學習制作種子粘畫。

　�。ǘ�）對種子粘貼畫這種作畫方式感興趣。

　　（三）在做做玩玩中體驗快樂的情緒。

中班藝術活動:長頸鹿打招呼 篇1

　　活動

　　目標

　　1、初步嘗試變化圖形組合的方法表現動物新圖象的外部特征。

　　2、在想象創造各種圖象中體驗有體貌地招呼同伴的快樂。

　　活動準備

　　教具：背景圖、可操作的長頸鹿

　　幼兒作畫工具、五角星

　　活動過程

　　設計思路

　　一、猜一猜導入活動：

　�。ㄟ呍诩埖闹醒氘嬕粋�大的橢圓，在紙的一角畫一個小的橢圓，邊介紹）在草地中央住著一個大蛋，在草地角落住著一個小蛋，大蛋非常想念小蛋，就從前門接一根電話線打電話給小蛋說：“小蛋，你好！”小蛋也非常想念大蛋，就從后門接一根電話線給大蛋說：“大蛋，你你好！”原來大蛋和小蛋都不是蛋，猜猜它是什么動物？

　�。ㄓ變翰虏滤�是什么動物。）

　　一、討論演示：

　　1、長頸鹿的頭上還缺什么？（教師按幼兒的提示逐一添畫眼睛、耳朵、鼻子等）啟發幼兒討論長頸鹿的脖子上有什么，有幾條怎么樣的腿及怎么樣的尾巴（脖子后面有棕毛、有四條細細長長的腿、細細的尾巴）

　　2、（逐一演示長頸鹿動態，引導想象）

　　一天，長頸鹿在草地上散步，它一轉身，抬頭看見了小鳥，就看著小鳥輕輕地說：“小鳥，你早！”小鳥開心的怎么了呢？（幼：小鳥就快樂地唱起了歌。。。。。）

　　它又遇見了大樹，就對大樹輕輕地說：“大樹，你早！”大樹怎么了？長頸鹿一低頭碰見了小花，就對小花說什么？小花會怎么表示？

　　3、森林里的朋友們都知道來了一個會打招呼的長頸鹿，都想和它做朋友。想想還有哪些朋友想和有禮貌的長頸鹿做朋友？