自查自評報告 篇1

　　小學“創先爭優”自查自評報告提要：為了讓每一個黨員在各自的崗位發揮先鋒模范作用，我們采取了一系列措施，千方百計為黨員的成長創造機會，使“創先爭優”活動真正成為推動學校工作的有力抓手

　　文章也多次來校指導工作，他要求我們，通過公開承諾，要把黨組織和黨員要干的實事向群眾公開，把承諾的事做起來，形成有效的上評下議的動力機制。一是全面推行“五個具體化”措施，開展扎實有效的創先爭優活動。二是嚴格執行考評標準，建立上評下議的動力機制。三是充分發揮先進典型的示范帶頭作用。同時要大力表彰和宣傳在教學、科研、管理和推動校院建設中創造佳績的黨組織和共產黨員，做到學有榜樣，趕有方向，真正形成“比、學、幫、超”的爭創氛圍。

　　為了讓每一個黨員在各自的崗位發揮先鋒模范作用，我們采取了一系列措施，千方百計為黨員的成長創造機會，使“創先爭優”活動真正成為推動學校工作的有力抓手。

　　8月暑期，我們組織黨員開展公開承諾活動。組織全體教師學習省?關于進一步加強基礎教育教學工作的意見?。邢校長對開學工作及十二五規劃作了動員報告。本市專家，市教育局基教處翁處長，市德充專家李廉祥校長應我校邀請來我校作了關于“有效教學”，“師德師風”的報告，全體教師均撰寫了心得體會。31日，全體黨員在教師大會上作了公開承諾。

　　9月，開展崗位練兵活動。數字化教學工作推進活動。參加“感動泰州”師德報告會，所有教師撰寫心得體會。根據市局文件精神，制定“校園廉潔文化活動周”活動方案。

自查自評報告 篇1

　　1、實行整改責任制。對發現的問題，學校行風評議辦公室進行了認真的梳理，并召開專門的行政會，將問題歸到相關處室，落實到人。實行各班主任負責制，由班主任負責抓好本班的整改落實工作，并找出問題的原因，制定切實有效的整改措施。實行班主任負責制后，避免了整改問題的遺漏和各班間的互相推諉，增強了各班的責任心。

　　2、繼續加強師德師風建設。繼續開展“我與文明同行，共創和諧校園”的師德師風建設活動，將“三風”建設活動規范化、制度化。

　　3、修訂學校的有關制度。圍繞行風評議、師德師風建設、治理教育亂收費為主要內容，完善學校規章制度如《新林小學小學教學常規管理制度》、《新林小學班主任工作細則》等，從源頭杜絕教師體罰或變相體罰學生、亂收費、師德師風下滑等現象的出現，激發廣大教職工工作的積極性，創造性。

　　4、嚴查“有償家教”。為進一步規范我校師德師風建設，不斷提高教師綜合素質。我校對各種形式的“有償家教”一律明令禁止。

　　5、對于購買學習資料的，我們對老師們進行正面教育，鼓勵教師講求一定教學方法，善于吸收各種學習資料的精華部分，有選擇性的以課堂練習的形式出給學生訓練。

　　6、加強與家長的溝通與聯系。樹立全員育人、全程育人的思想，尤其是科任教師要加強與家長的溝通、聯系，加強學生的德育教育，注重德育的實效性、針對性，探索德育教育的新途徑，關注學生特別是留守兒童的心理健康問題。我們要求每學期期中考試后進行全校學生家長會，要求班主任對學生進行家訪，每期班主任至少與每學生談心一次以上，科任每班20人次以上。

自查自評報告 篇1

　　小學“創先爭優”自查自評報告提要：為了讓每一個黨員在各自的崗位發揮先鋒模范作用，我們采取了一系列措施，千方百計為黨員的成長創造機會，使“創先爭優”活動真正成為推動學校工作的有力抓手

　　文章也多次來校指導工作，他要求我們，通過公開承諾，要把黨組織和黨員要干的實事向群眾公開，把承諾的事做起來，形成有效的上評下議的動力機制。一是全面推行“五個具體化”措施，開展扎實有效的創先爭優活動。二是嚴格執行考評標準，建立上評下議的動力機制。三是充分發揮先進典型的示范帶頭作用。同時要大力表彰和宣傳在教學、科研、管理和推動校院建設中創造佳績的黨組織和共產黨員，做到學有榜樣，趕有方向，真正形成“比、學、幫、超”的爭創氛圍。

　　為了讓每一個黨員在各自的崗位發揮先鋒模范作用，我們采取了一系列措施，千方百計為黨員的成長創造機會，使“創先爭優”活動真正成為推動學校工作的有力抓手。

　　8月暑期，我們組織黨員開展公開承諾活動。組織全體教師學習省?關于進一步加強基礎教育教學工作的意見?。邢校長對開學工作及十二五規劃作了動員報告。本市專家，市教育局基教處翁處長，市德充專家李廉祥校長應我校邀請來我校作了關于“有效教學”，“師德師風”的報告，全體教師均撰寫了心得體會。31日，全體黨員在教師大會上作了公開承諾。

　　9月，開展崗位練兵活動。數字化教學工作推進活動。參加“感動泰州”師德報告會，所有教師撰寫心得體會。根據市局文件精神，制定“校園廉潔文化活動周”活動方案。

自查自評報告 篇1

　　按照“兩評一樹”活動的有關要求，廣泛征求群眾意見建議，深入查擺自身不足，客觀評價工作和作風，現將有關情況報告如下。

　　一、征求群眾意見情況

　　在加強辦公室服務上，尤其是在服務全委工作上進一步加大力度。意見共5條。

　　在服務全市發展大局、推進人口計生事業發展上加大措施，意見2條。

　　在抓細抓實工作、真正抓到底抓到位上加大措施，意見4條。

　　在提高執行力、提高工作質量和效率上加大力度，意見4條。

　　在深入基層、深入群眾、理論聯系實際上加大力度，意見3條。

　　二、工作和作風情況

　　（一）工作情況

　　（一）加強學習，提高綜合素質。始終不忘讀書，豐富知識儲備，優化知識結構，堅持理論聯系實際，不斷提高業務能力和綜合素質。一是加強思想政治學習，提高駕馭能力。

　　特別注意學習馬列主義基本原理、鄧小平理論及市場經濟、法律法規等方面的知識，增強了政治素養，能夠辨明是非，把握方向。二是深入學習文秘工作知識，提高業務能力。把人口計生知識的學習與文秘知識的學習緊密結合，堅持理論聯系實際，使業務知識學習和業務能力培養互相促進。三是積極向領導和同事學習，提高工作能力。在接受指示、撰寫材料，聯系科室、探討工作，參與會務、落實任務的過程中，用心揣摩，虛心請教，取長補短，自覺總結經驗教訓，提高個人素質能力。

　　（二）強化職能，認真履職盡責。立足本職，主動適應要求，注重把握根本、抓住關鍵，努力提升工作水平。一是認真辦文。時刻保持兢兢業業、一絲不茍的作風，對經手的每一份材料，都字斟句酌，精益求精，做到全面準確、嚴謹規范。按照公文處理要求，堅持發文前請分管領導審核，多次校對，確保無誤。二是嚴格辦會。按照領導安排，落實好任務分工，保證了會議的順利開展。三是細心辦事。根據領導安排和工作需要，注意做好細節，避免出現紕漏。

自查自評報告 篇1

　　我公司堅持以三個代表重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹上級關于做好保密工作的要求，認真執行《保密法》及其實施細則的有關條款，加強對保密工作的領導，嚴抓各項制度建設和落實，開展了多種形式的保密宣傳教育，使我公司保密隊伍的政治素質和業務素質明顯提高，全公司沒有發生失、泄密現象，確保了國家秘密在我公司的安全。現將自查情況匯報如下：

　　一、強化政策理論學習，提高對保密工作的認識

　　領導班子非常重視領導班子的自身建設，認真堅持中心組學習制度，及時對保密工作的方針、政策、法規，制定了落實措施，使公司的保密工作始終和上級要求保持一致，確保了公司保密工作的受控狀態。在指導基層單位的保密工作上，公司在年初就把保密工作作為全年工作中的一項重要內容列入全公司工作的議事日程，對一年來的保密工作作出了具體安排。

　　二、優化完善組織機構，加強對保密工作的領導

　　為加強對保密工作的領導，公司適時根據公司領導班子變動情況和部門調整情況，及時對公司保密工作領導小組進行了調整，對各級保密組織機構進行了進一步的完善，明確了各級保密組織機構成員，并進一步加強了組織領導。公司領導班子堅持把保密工作列入全年的工作計劃，并根據形勢變化和上級要求及時將其列入重要議事日程，保密領導小組多次組織召開會議學習落實上級有關精神，聽取有關人員對保密工作匯報，認真分析當前公司的保密工作狀況，確定重點保密部位，指導全公司的保密工作。為加強對全公司保密工作的領導，凡是有可能接觸和產生國家秘密的部門我們都設置了保密工作人員，確保業務工作拓展到哪里，保密工作就延伸到哪里，使保密工作和全公司業務工作同部署、同考核，確保了國家秘密和企業秘密的安全受控狀態。

自查自評報告 篇1

　　作為一名黨員，從教四年以來，本人一直忠誠黨的教育事業，發揚黨的優良傳統。時刻用黨員教師的標準來要求自己，衡量自己的工作，思想政治素質高。本人在工作上服從領導的安排，辦事認真負責，不怕苦，勇于擔當責任，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。并把全部的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中，能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。同時加強個人品德自我修養，熱愛學生，真誠對待學生，用無私的人個魅力感染學生。

　　人無完人，即使平時再認真，偶爾也有工作不到位的時候。所以本著批評與自我批評的原則，通過反思，自己工作中還存在一些問題，需要日后進一步改正。本人在工作中存在的問題如下：

　　1、政治理論學習不夠

　　對黨和國家的方針、政策、業務知識學習不夠經常化。主觀上對學習比較放松。對政治學習的重要性認識不足，認為政治學習太死板、太空洞、不實用，除集中學習和完成規定的自學要求外，會比較強調客觀原因或忙于工作事務，而放松對自己的學習要求。久而久之必將影響素質的提高，影響到工作作風和處理事情的水平。

　　2、理論功底還不夠深厚

　　理性認識它源于感性認識，又高于感性認識，理性認識是對事物規律性的集中反映。在工作中我有時往往只看到事物的表面現象而看不到本質，缺乏深入的分析。比如教學課堂上感覺孩子越來越難教。

　　3、專業知識還比較欠缺，業務水平還需要不斷提高

　　作為教師需要具備很多領域的知識才能滿足學生的求知欲，我越來越感覺到自己專業理論和實踐知識還有所欠缺，在教學過程中還有不足之處。