七彩鑰匙陽光評價(jià)總結(jié) 篇1
對學(xué)生的評價(jià)與學(xué)生的活動應(yīng)該是相伴而生、相輔相成的。有學(xué)生的活動就應(yīng)該有對學(xué)生的評價(jià)。幾千年來，其實(shí)一直都有評價(jià)。歷史上關(guān)于中國教育家孔子教育評價(jià)學(xué)生的記載是很多的。因?yàn)橹挥型ㄟ^評價(jià)，才能分清優(yōu)劣，了解情況，增強(qiáng)教育教學(xué)工作的針對性；才能讓學(xué)生更清楚地認(rèn)識自我，增強(qiáng)信心，明確下一步奮斗的目標(biāo)；也才能讓學(xué)校和老師了解反思自己的工作成效和得失，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，更好地創(chuàng)造性地做好教育教學(xué)及管理工作。因此，評價(jià)是一種診斷，是一種反思，是一種記錄，同時也是一種調(diào)節(jié)、激勵和導(dǎo)向。我們應(yīng)該把評價(jià)看成是學(xué)校教育教學(xué)工作的一個重要環(huán)節(jié)，一個重要方面，充分發(fā)揮評價(jià)育人的功能。
今年，七彩陽光，，七把鑰匙陽光評價(jià)繼續(xù)發(fā)揮著它的魅力。
七彩陽光，七把鑰匙是我們莊頭小學(xué)在20xx年秋為學(xué)生量身訂制的評價(jià)方案《陽光評價(jià)手冊》，自從多了陽光評價(jià)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動性都提高了不少。
一，我把陽光評價(jià)帶進(jìn)英語課堂。
首先，為了增加學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，我采取了小組比賽，以累積分的形式進(jìn)行課堂教學(xué)，首先，我把班上的同學(xué)分成四組，把上課部分分成專心聽講 積極回答問題等部分 進(jìn)行小組加分，每累積20分就整組獎勵一個圖標(biāo)。當(dāng)然，有分個人和小組的，如果個人表現(xiàn)好的話，我會適當(dāng)?shù)鬲剟睢?/p>
二，我把陽光評價(jià)帶進(jìn)了平時的作業(yè)。
以前，每逢布置作業(yè)，學(xué)生完成的質(zhì)量不是很好，有的為了應(yīng)付老師都是隨便寫寫，隨便抄抄就算了事，自從有了陽光評價(jià)，我知道同學(xué)們對圖標(biāo)等很感興趣，于是為了讓他們自主自覺地完成作業(yè)，我指定了相關(guān)的獎勵圖標(biāo)規(guī)定，比如作業(yè)有認(rèn)真完成的同學(xué)可以獲得作業(yè)的圖標(biāo)一個，字跡寫得工整美觀的同學(xué)再獲得一個，從實(shí)施后的那一周開始，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的作業(yè)質(zhì)量顯著改善了不少。