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2023初三年級(jí)組工作總結(jié)

發(fā)布時(shí)間:2023-11-05

2023初三年級(jí)組工作總結(jié)(精選17篇)

2023初三年級(jí)組工作總結(jié) 篇1

  一、堅(jiān)持學(xué)習(xí),提高全組業(yè)務(wù)水平。

  “問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”。教師平時(shí)如果不認(rèn)真學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。為加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高業(yè)務(wù)素質(zhì),更快更好地適應(yīng)新課程對(duì)教師教育理念教學(xué)方式的新要求,我們備課組的教師都非常重視多方面學(xué)習(xí),汲取營(yíng)養(yǎng),豐富自己,提高自己。

  二、緊抓課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效益。

  抓好常規(guī)課教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路,所以我們特別注重抓好常規(guī)課教學(xué)。

  1、備課刻苦鉆研,上課深挖教材。對(duì)課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法等方面深入研究,確定好每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì),保證備課的實(shí)效性;教師了解學(xué)生零距離。要求教師不僅要備課標(biāo)、備教材,備考點(diǎn),更要備課堂、備學(xué)生,做到“腦中有課標(biāo),心中有學(xué)生,眼中有教材。”

  2、提高課堂教學(xué)效率?朔虒W(xué)的盲目性、隨意性,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,我們組進(jìn)行專(zhuān)題教學(xué)的嘗試,教師授課時(shí)以專(zhuān)題作為教學(xué)單位,通過(guò)一兩篇課文的講讀帶動(dòng)專(zhuān)題中其它課文的自讀,起到舉一反三的作用,同時(shí)把語(yǔ)文知識(shí)、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練幾個(gè)方面相結(jié)合。大膽取舍九年級(jí)上下冊(cè)教材,確定詳講篇目,課堂教學(xué)采用以下幾種課型

  (1)專(zhuān)題指導(dǎo)課

  (2)導(dǎo)入講讀課

  (3)遷移練習(xí)課

  (5)總結(jié)反饋課四種類(lèi)型。在教學(xué)中我們堅(jiān)持學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的原則。采取靈活多樣的教學(xué)方法授課,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,讓學(xué)生在愉快的氣氛中掌握知識(shí)。樹(shù)立大語(yǔ)文觀,全面進(jìn)行大語(yǔ)文教學(xué),在教學(xué)過(guò)程中努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,寓教于樂(lè),讓學(xué)生在歡樂(lè)的氣氛中學(xué)到知識(shí),提高能力。

  3、抓緊抓好批改、輔導(dǎo)、出好號(hào)學(xué)情調(diào)研試卷。

  改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分,通過(guò)批改作業(yè)可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。我們語(yǔ)文組的老師堅(jiān)持批閱兩個(gè)班級(jí)學(xué)生的家庭作業(yè)和周末自測(cè)卷,每周批改一次兩個(gè)班級(jí)全部學(xué)生的周記;每?jī)芍茉斉鷥蓚(gè)班級(jí)全部學(xué)生的一篇作文。批改作文是語(yǔ)文組的重頭戲,為了提高學(xué)生的作文水平,我們組的教師堅(jiān)持兩周按照學(xué)校要求批改作文,全批全改。由于批改的細(xì)致,對(duì)學(xué)生的作文水平了解的清楚,因此講評(píng)作文時(shí)能做到有的放矢,切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

  三、落實(shí)集體備課制度 ,利用集體智慧提高工作效率。

  “尺有所短,寸有所長(zhǎng)!泵總(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處,如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,揚(yáng)長(zhǎng)避短,我們的工作就能事半功倍。我們組的教師大多數(shù)年過(guò)不惑,有兩位已是知命之年,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,但由于長(zhǎng)期兢兢業(yè)業(yè)的伏案工作,身體狀況不容樂(lè)觀,為了完成繁重的畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,我們不拼體力,我們拼智慧。發(fā)揮集體力量,力爭(zhēng)收到事半功倍的效果。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,每周按學(xué)校要求按固定的時(shí)間集體備課,還利用QQ群交流教學(xué)感悟,揚(yáng)長(zhǎng)避短。

  下步工作、

  1、進(jìn)一步抓住課堂教學(xué)的主陣地,加強(qiáng)課外閱讀,探索提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的有效方法。

  2、進(jìn)一步落實(shí)初三語(yǔ)文備課組的三輪復(fù)習(xí)備考計(jì)劃。復(fù)習(xí)資料走在上課進(jìn)度的前面,最好提前3天。凡是要學(xué)生做的練習(xí)和試卷,教師必須先做。

  3、加強(qiáng)練習(xí)題的精選,加強(qiáng)中考信息的收集,及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略。

  總之, 我們組雖然取得了一些成績(jī),但是距離教學(xué)要求和自身的奮斗目標(biāo)還有較大差距,我們組將在下一學(xué)期工作中,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“求真”的精神,腳踏實(shí)地,辛勤耕耘。永葆活力,將揚(yáng)中市第一中學(xué)這塊金字招牌擦得更亮。

2023初三年級(jí)組工作總結(jié) 篇2

  年輕的洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)剛剛走過(guò)7個(gè)年頭,但早已勃發(fā)了盎然的生機(jī)。幾年來(lái)的教育教學(xué)實(shí)績(jī)證明了自身的實(shí)力,也贏得了縣委縣政府和社會(huì)各界人士的信任。尤其今年的初三年級(jí),成績(jī)更是驕人:中考優(yōu)生數(shù)大幅提高,文考成績(jī)?nèi)h前10名我校占4人,前50名占19人,前100名占36人;而三年前初一入學(xué)時(shí)在我校就讀的全縣前10名沒(méi)有,前50名2人,前100名也只有3人。這巨大的變化說(shuō)明了在校長(zhǎng)室精細(xì)的管理和科學(xué)的指導(dǎo)下,我校教育教學(xué)工作規(guī)范有效,特別是初三的工作形成了自身的特色。

  一、教學(xué)理念求“新”,拓展教育教學(xué)空間。

  “名師興!笔俏倚5幕緫(zhàn)略。幾位校長(zhǎng)十分重視教師隊(duì)伍建設(shè),多次開(kāi)會(huì)研究,精心選配一批業(yè)務(wù)精湛,責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任初三教學(xué),為初三畢業(yè)班工作提供了有力的保障。初三教學(xué)求精求細(xì),教師充分備課,精講精練,測(cè)試和作業(yè)在課堂完成,保證學(xué)生能認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè),教學(xué)收到了實(shí)效。嚴(yán)格控制教師授課時(shí)間,把時(shí)間真正地還給學(xué)生,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。自習(xí)課和晚輔導(dǎo)期間,教師不得集體講課,提倡對(duì)學(xué)生個(gè)體輔導(dǎo)。教學(xué)中要做到因材施教,初三年級(jí)制定了“提優(yōu)、拔中、補(bǔ)差”計(jì)劃,分班分教師負(fù)責(zé),每天晚輔導(dǎo)各學(xué)科有一名教師集中辦公,學(xué)生自學(xué)過(guò)程中遇到疑難問(wèn)題,隨時(shí)可以得到解決。這樣,確保優(yōu)生充分發(fā)展;中等生能及時(shí)補(bǔ)習(xí)短腿科目;基礎(chǔ)較差的學(xué)生有信心,成績(jī)大幅提高。畢業(yè)班的時(shí)間緊,師生壓力大,往往會(huì)讓他們很累。我們決不打疲勞戰(zhàn),初三年級(jí)活動(dòng)課安排豐富,各班級(jí)每周按計(jì)劃組織學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)。洪外的學(xué)子都有這樣的感受:在這里學(xué)習(xí)感到輕松,有很大的個(gè)人空間。確實(shí),校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師認(rèn)為:要對(duì)學(xué)生身心健康負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé),才能激發(fā)學(xué)生巨大的創(chuàng)造力。

  二、教研活動(dòng)求“實(shí)”,提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

  學(xué)校強(qiáng)化教研活動(dòng),以研促教。為了防止教研活動(dòng)流于形式,初三年級(jí)組每?jī)芍苷匍_(kāi)一次教研組長(zhǎng)會(huì);每學(xué)期都開(kāi)展“金牌備課組”評(píng)比活動(dòng);每學(xué)期開(kāi)展一次教改專(zhuān)題活動(dòng);初三教師定期開(kāi)設(shè)復(fù)習(xí)公開(kāi)課;每學(xué)期開(kāi)展一次說(shuō)課活動(dòng);每人出一份中考模擬試卷;開(kāi)展優(yōu)秀教案評(píng)比等。備課組活動(dòng)要求定時(shí)間,定內(nèi)容,定中心發(fā)言人,活動(dòng)要有記錄。同時(shí),加強(qiáng)校際交流,初三教師多次到南京、南通、無(wú)錫、宿遷、淮陰、金湖等地參加教研活動(dòng)。4月10日,我校舉行了教學(xué)開(kāi)放日,開(kāi)課老師多數(shù)是初三教師,邀請(qǐng)了縣內(nèi)外幾百教師來(lái)校檢閱,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作。學(xué)校抓實(shí)教科研活動(dòng),提升教師學(xué)術(shù)素養(yǎng),鼓勵(lì)教師大膽進(jìn)行教學(xué)改革及教科研工作,倡導(dǎo)創(chuàng)新教學(xué)。本學(xué)期教師論文在縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)10多篇。肥沃的土壤培育著豐碩的果實(shí),在洪外人的努力下,優(yōu)秀教師群體和知名教師脫穎而出。初三年級(jí)被學(xué)校授予了優(yōu)秀年級(jí)組;初三物理組、政史組被評(píng)為“金牌備課組”;初三的化學(xué)、政史名列全縣第一;謝維洪等老師被評(píng)為“淮安市基礎(chǔ)教育專(zhuān)家組成員”;袁開(kāi)祥、丁以波、湯懷發(fā)等三位老師被洪澤縣教研室評(píng)為“縣優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”。

  三、學(xué)生行為求“規(guī)”,確保教學(xué)秩序平穩(wěn)

  學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、年級(jí)組三級(jí)管理制度,對(duì)學(xué)生進(jìn)行全程管理。校長(zhǎng)室每天都要檢查值班人員到崗到位情況,對(duì)學(xué)校常規(guī)進(jìn)行總結(jié)。班主任、宿舍管理員和每一名教師都要參與學(xué)生管理。班主任要上好班會(huì)課,努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境。各班主任嚴(yán)格班級(jí)考勤管理,掌握本班學(xué)生上課情況,杜絕學(xué)生上網(wǎng)游戲等違紀(jì)事件的發(fā)生。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班主任要關(guān)注學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育,講究衛(wèi)生,關(guān)心學(xué)生的身心健康。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。健全學(xué)生常規(guī)的檢查、評(píng)比、考核制度,建立良好的學(xué)生管理秩序。初三一學(xué)年秩序井然,平安穩(wěn)定,沒(méi)有一起重大違紀(jì)和安全事件發(fā)生。走

2023初三年級(jí)組工作總結(jié) 篇3

  本學(xué)期初三年級(jí)組在學(xué)校支委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)全組師生的精誠(chéng)協(xié)作,扎實(shí)有效的工作,在教育教學(xué)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。在管理學(xué)生方面,年級(jí)組針對(duì)初三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),采取多種有效措施,提高學(xué)生的整體素質(zhì),關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,積極培優(yōu)促優(yōu),更加注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在教學(xué)方面,全面實(shí)施素質(zhì)教育,積極推進(jìn)新課程改革,狠抓課堂教學(xué)建設(shè),踏踏實(shí)實(shí)地做好教學(xué)工作,創(chuàng)造性地開(kāi)展了新課程理論及教育理論的研究工作。為了更好地做好下學(xué)期的年級(jí)組工作,確保09中考成績(jī)?cè)賱?chuàng)新輝煌,現(xiàn)把本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的常規(guī)紀(jì)律教育,從細(xì)微處抓起,規(guī)范了學(xué)生言行,提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)

  初三年級(jí)是教學(xué)成績(jī)收獲的年級(jí),是向社會(huì)展示學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量及成果的重要年級(jí),是學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力之一。為此,初三年級(jí)組全體教師牢記身上的責(zé)任,本學(xué)期下了很大功夫認(rèn)真研究教育教學(xué)策略,積極探求更加有效的針對(duì)初三學(xué)生的教育方法及教學(xué)方式,大力提高教育教學(xué)質(zhì)量。班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)班級(jí)管理的先進(jìn)理論,從更高角度把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),做好了班級(jí)的管理工作,為初三年級(jí)組的教學(xué)保駕護(hù)航,因此,本學(xué)期初三年級(jí)組的各項(xiàng)工作都取得了最大成效,贏得了學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的肯定。

  1、想方設(shè)法創(chuàng)新班主任的管理理念,以求最大實(shí)效

  本學(xué)期年級(jí)組加大了班主任隊(duì)伍建設(shè)的力度,繼續(xù)實(shí)施了新老班主任結(jié)對(duì)子工作,提升了班主任的管理水平,較好的把握了初三這個(gè)特殊時(shí)期學(xué)生的心理狀況,做好了學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,學(xué)生的心理壓力較輕,因此能夠全身心地投入學(xué)習(xí)。

  本學(xué)期認(rèn)真開(kāi)好每周班主任例會(huì),既做到了從宏觀上分析級(jí)組的情況,又從微觀上提出了具體的措施,內(nèi)容實(shí)在又具可操作性。會(huì)上著重強(qiáng)調(diào)了學(xué)生在上一周出現(xiàn)的問(wèn)題及班主任的工作情況,并根據(jù)學(xué)校及級(jí)組的實(shí)際布置下周的工作。特別要求班主任要備好班會(huì)備課,上好班會(huì)課,措施要得力,效果要明顯。級(jí)組對(duì)從德、能、勤、績(jī)、安全等方面考核班主任的工作,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,若班級(jí)出現(xiàn)重大的惡性事件,實(shí)行了一票否決制度。 2、召開(kāi)了全組學(xué)生大會(huì),鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志

  開(kāi)學(xué)初,初三年級(jí)組召開(kāi)了學(xué)生大會(huì),對(duì)上學(xué)期成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行了表彰并發(fā)了獎(jiǎng)學(xué)金,對(duì)上學(xué)期的工作進(jìn)行了全面的總結(jié),年級(jí)組還對(duì)本學(xué)期的工作作出了周密的部署,分析了今年的中考形勢(shì),提出了今年中考的奮斗目標(biāo)。這次會(huì)議極大的鼓舞了學(xué)生的斗志,自此會(huì)議后,刻苦學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取、善于思考的學(xué)生增多了,在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了你追我趕的優(yōu)良局面。

  3、加大了年級(jí)組的常規(guī)管理力度,抓實(shí)抓好了學(xué)生的常規(guī)管理工作 針對(duì)初三的實(shí)際情況,本學(xué)期的學(xué)生常規(guī)管理著重在平時(shí),做到了嚴(yán)、細(xì)、實(shí)。充分發(fā)揮年級(jí)組值周學(xué)干的作用,從紀(jì)律、衛(wèi)生、宿舍、課間、“兩操”、大型集會(huì)等各方面對(duì)班級(jí)管理進(jìn)行檢查評(píng)比,量化積分,排出級(jí)組名次,表?yè)P(yáng)先進(jìn)、鞭策后進(jìn),做到了一天一公布,一周一小結(jié),一月大總結(jié),并在級(jí)組宣傳板上張榜公布。年級(jí)組經(jīng)常培訓(xùn)值周干部,督促指導(dǎo)值周干部的工作,從而提高了他們的管理能力和水平,保證了值周工作的公正、公平和可信度。

  二.牢固樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量第一的觀念,狠抓課堂教學(xué)改革,努力探索新課標(biāo)下初三教學(xué)的新模式,提高課堂效果,構(gòu)建新型的民主師生關(guān)系,形成和諧高效的師生學(xué)習(xí)共同體。

  1.狠抓“教學(xué)五認(rèn)真”的過(guò)程管理,推進(jìn)了新課程改革的工作。 課堂45分鐘是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在,級(jí)組在本學(xué)期狠抓課堂教學(xué)的管理工作,年級(jí)組教學(xué)績(jī)效管理小組,每周組織相關(guān)人員深入班級(jí)聽(tīng)課,及時(shí)把存在問(wèn)題與被聽(tīng)課者交流,以便使初三教學(xué)對(duì)路到位,講求實(shí)效。針對(duì)初三教學(xué)的特點(diǎn),年級(jí)組充分發(fā)揮了備課組的作用,每周五的集體備課,各備課組認(rèn)真研究教材、教法、統(tǒng)一教案,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一測(cè)試,整合了集體智慧,發(fā)揮了集體優(yōu)勢(shì),減少了教學(xué)的盲目性和無(wú)效性。除了教務(wù)處兩次教學(xué)常規(guī)檢查外,年級(jí)組還不定期的抽查,這些措施很好的保證了初三年級(jí)組的課堂教學(xué)效果,促進(jìn)了初三教學(xué)工作有序進(jìn)行。積極組織全組教師參加學(xué)校組織的專(zhuān)業(yè)教師知識(shí)水平測(cè)試,初三教師的測(cè)試成績(jī)優(yōu)秀。

  2、教師學(xué)習(xí)新課程理念,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),提高學(xué)生整體成績(jī)。 只有不斷的學(xué)習(xí)新課程理論,才能提高自己的教學(xué)水平和藝術(shù),因此,初三年級(jí)組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,提高自身理論修養(yǎng),課堂的含金量增加了,課堂的教學(xué)效果提高了,牢固樹(shù)立了一切為了學(xué)生的發(fā)展,為了一切學(xué)生的發(fā)展的觀念,為每一位學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。課堂上教師做到了訓(xùn)練規(guī)范、高效,做到了精當(dāng)、到位、對(duì)路。 3.認(rèn)真做好了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)促優(yōu)輔導(dǎo)工作。

  眾所周知,要想保證優(yōu)生人數(shù)在全市的絕對(duì)優(yōu)勢(shì),數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)等科失分率必須控制在2%以?xún)?nèi),為了保證這些學(xué)科的優(yōu)勢(shì),年級(jí)組重視這些科的輔導(dǎo)工作,年級(jí)組專(zhuān)門(mén)成立了輔導(dǎo)小組,每次的輔導(dǎo)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員,確保輔導(dǎo)效果。為了培優(yōu)年級(jí)組多次召開(kāi)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生會(huì)議,對(duì)他們進(jìn)行理想信念教育,對(duì)前100名的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)前10名的學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)牌,以此鼓舞他們的斗志和上進(jìn)心。初三年級(jí)組認(rèn)為,經(jīng)過(guò)教師的認(rèn)真打磨訓(xùn)練,優(yōu)生的這些科的成績(jī)一定會(huì)接近滿分,我校20xx年中考的優(yōu)生人數(shù)一定會(huì)再創(chuàng)新高!

  4.做好了本學(xué)期月考、期中、期末考試及質(zhì)量分析工作。 年級(jí)組認(rèn)真組織月考、期中、期末考試及質(zhì)量分析工作,周密安排相關(guān)事宜,責(zé)任到人,嚴(yán)密組織每次考試,每次考試前必開(kāi)一次考務(wù)會(huì),對(duì)監(jiān)考、閱卷等工作提出具體要求及獎(jiǎng)懲措施。班主任召開(kāi)班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次考風(fēng)、考紀(jì)教育。級(jí)組還十分重視考試質(zhì)量分析工作,把教師的教學(xué)成績(jī)從平均分、優(yōu)秀率、及格率等方面匯成材料,從數(shù)據(jù)看成績(jī),以數(shù)據(jù)分析教師的成績(jī),對(duì)成績(jī)優(yōu)異的教師、班級(jí)提出表?yè)P(yáng),對(duì)成績(jī)較弱的教師及所在班級(jí)班主任誡勉談話,并提出整改措施及努力目標(biāo)。

  本學(xué)期各項(xiàng)工作已接近尾聲,年級(jí)組將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),拼搏進(jìn)取,腳踏實(shí)地,創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作,不斷探索優(yōu)質(zhì)高效的管理辦法及策略,運(yùn)用新的教育理念管理級(jí)組,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),確保08 年中考再創(chuàng)輝煌!

  展望下學(xué)期,我們信心滿懷,初三年級(jí)組將針對(duì)下學(xué)期的特點(diǎn)。采取一系列更加有力的措施加強(qiáng)教育教學(xué)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)針對(duì)性的輔導(dǎo)和指導(dǎo),培優(yōu)促優(yōu)拔尖。認(rèn)真搞好初三教學(xué)的復(fù)習(xí)工作,確保三輪復(fù)習(xí)做到高效、對(duì)路、到位,在教育教學(xué)中,我們將要求教師要時(shí)時(shí)關(guān)注后進(jìn)生,并加強(qiáng)對(duì)他們課后的心理調(diào)節(jié)與疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。真正落實(shí)學(xué)校的育人理念與分層次教學(xué)的要求。各備課組要要求學(xué)生注意收集平時(shí)作業(yè)、考試中的典型錯(cuò)誤,匯集成錯(cuò)題集,打印成材料印發(fā)給學(xué)生。認(rèn)真做好留優(yōu)工作,保證各項(xiàng)留優(yōu)措施落實(shí)到位,保證優(yōu)生全部在我校高中部就讀。

  總之,下學(xué)期的工作將更加艱巨,我們要發(fā)揚(yáng)運(yùn)中精神,能吃苦,吃大苦,加壓拼搏,腳踏實(shí)地做好各項(xiàng)工作,在學(xué)生管理上再有新思路,在教育教學(xué)上再有新舉措,在教學(xué)成績(jī)上再出高效益。使年級(jí)組的各項(xiàng)工作走在學(xué)校的前列,取得一個(gè)又一個(gè)新的偉大的勝利!

2023初三年級(jí)組工作總結(jié) 篇4

  本學(xué)期是初XX年級(jí)進(jìn)入初三的第一個(gè)學(xué)期。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下,在全校教職員工的大力支持下,在全年級(jí)教師的共同努力下,XX年級(jí)在教育教學(xué)的各個(gè)方面獲得了顯著的進(jìn)步,取得了有目共睹的成效。現(xiàn)將XX年級(jí)本學(xué)期初三工作擇要總結(jié)如下:

  一學(xué)期來(lái),全體教師都能?chē)?yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),做到有事有病請(qǐng)假,認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)教育方針政策,鉆研教材教輔,精講多練,理論聯(lián)系實(shí)際,團(tuán)結(jié)互助,關(guān)愛(ài)學(xué)生,教書(shū)育人。

  一、認(rèn)真分析學(xué)生現(xiàn)狀,制定周密可行計(jì)劃。

  本學(xué)期開(kāi)學(xué)前,就著手制定學(xué)期工作計(jì)劃,并組織老師討論、修訂,同時(shí)對(duì)上學(xué)期的學(xué)生情況作了精細(xì)分析,在開(kāi)學(xué)正式上課前就制定了“扎實(shí)夯基礎(chǔ),認(rèn)真抓落實(shí)”的總計(jì)劃。在總計(jì)劃的指導(dǎo)下,各學(xué)科根據(jù)自身特點(diǎn),制定了切實(shí)可行的詳細(xì)計(jì)劃。

  英語(yǔ)組:每天堅(jiān)持晚自習(xí)前半小時(shí)輔導(dǎo)。周課時(shí)增加一節(jié)。堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě)。并在進(jìn)行新課的同時(shí)開(kāi)始復(fù)習(xí)七年級(jí)、八年級(jí)的知識(shí)。

  數(shù)學(xué)組:每一個(gè)知識(shí)塊都要講細(xì)致,課本上的每一道練習(xí)題都要精講,并及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),精選課外練習(xí)題,提高學(xué)生的能力。

  語(yǔ)文組:從平時(shí)上課就給學(xué)生滲透中考知識(shí)點(diǎn),邊上新課邊將中考知識(shí)點(diǎn)分解開(kāi),以習(xí)題的的形式訓(xùn)練。作文從片斷到全文扎實(shí)訓(xùn)練。

  理化組:一、三、五早讀前讀理化,下午及時(shí)輔導(dǎo)。

  政史組:二、四、六早讀前讀政史,重點(diǎn)檢查學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的記憶情況。

  除此外,各備課組在一單元結(jié)束時(shí)要出題進(jìn)行檢測(cè),過(guò)好單元關(guān)。

  二、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理

  加強(qiáng)日常管理,保證班級(jí)穩(wěn)定。學(xué)生和班級(jí)的日常管理工作是基礎(chǔ),穩(wěn)定是大事,九年級(jí)全體教師密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),注重教學(xué)反饋,及時(shí)主動(dòng)與班主任交流溝通。班主任是班級(jí)的核心,老師們能夠更加科學(xué)地利用學(xué)校常規(guī)考核來(lái)規(guī)范行為習(xí)慣、促進(jìn)良好的班風(fēng)形成。任課教師更加積極參與班級(jí)管理,與班主任隨時(shí)溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題苗頭,把學(xué)生的思想工作做在平時(shí)、落在實(shí)處。

  加強(qiáng)自主管理,發(fā)揮班級(jí)骨干的作用。班主任在日常管理中,充分發(fā)揮班干部的作用,利用學(xué)生管理學(xué)生,每位骨干職責(zé)分明、有事來(lái)管,處理效果良好,既鍛煉了學(xué)生的能力,又減輕了教師的壓力。

  重視家庭教育,加強(qiáng)家校聯(lián)系。班主任都意識(shí)到家庭教育的重要性,在第一時(shí)間內(nèi)做好家校聯(lián)系,利于了解學(xué)生在家狀況及通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)。

  班主任與任課教師更加注重學(xué)科平衡,包括班級(jí)內(nèi)各門(mén)學(xué)科的平衡和具體到每個(gè)學(xué)生的學(xué)科平衡,工作更加細(xì)致,具有針對(duì)性。

  三、教學(xué)工作

  本學(xué)期班主任工作防微杜漸,精細(xì)化管理,任課教師也加強(qiáng)了班級(jí)管理的力度,課堂紀(jì)律良好,課堂效率明顯提高,總體班風(fēng)學(xué)風(fēng)呈現(xiàn)良性循環(huán)。

  年級(jí)內(nèi)教師教學(xué)常規(guī)工作更加精細(xì),討論交流更有深度寬度,作業(yè)批改、反饋及時(shí),積極主動(dòng)利用自習(xí)時(shí)間下班輔導(dǎo),臨界生輔導(dǎo)成為一道亮麗的風(fēng)景線。同時(shí)充分發(fā)揮備課組力量,集體備課,組內(nèi)教師利用一切機(jī)會(huì)交流教學(xué)方法,討論教學(xué)得失,商議變化策略。

  本學(xué)期先后組織了三次大型測(cè)試,在全體九年級(jí)教師的支持配合和努力下,都取得了較大成功。教師工作熱情高、工作氣氛好,依靠備課組的力量,積極討論,積極主動(dòng)下班輔導(dǎo),重視每次考試后的質(zhì)量分析,真誠(chéng)務(wù)實(shí),及時(shí)總結(jié),整體提高。

  四、團(tuán)體合作意識(shí)濃厚,教學(xué)成績(jī)穩(wěn)定提高

  班主任早來(lái)晚回,經(jīng)常找學(xué)生談心,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)困難,抓學(xué)科平衡,做任課教師和學(xué)生的協(xié)調(diào)員。同學(xué)科教師經(jīng)常討論教法學(xué)法、考試得失,研究考試導(dǎo)向;同班級(jí)教師經(jīng)常討論每位學(xué)生的思想狀態(tài)與行為習(xí)慣以及學(xué)科優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。

  所有教師目標(biāo)明確、工作細(xì)致,能夠擰成一股繩,勁往一處使,充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,協(xié)調(diào)好個(gè)人與集體的關(guān)系,主動(dòng)積極的干好工作,但離學(xué)校的期望還有一定距離,學(xué)生還要走一段艱辛的路,我們老師深知肩上責(zé)任重大,意義深遠(yuǎn)。我們會(huì)永往直前、腳踏實(shí)地,盡我們所能,為明年6月做出最大努力!

2023初三年級(jí)組工作總結(jié) 篇5

  我們九年級(jí)數(shù)學(xué)組一直以來(lái)都倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)合作、互相關(guān)心、多干實(shí)事、少說(shuō)空話”的精神,老師們個(gè)個(gè)能勤勤懇懇、默默工作,從不計(jì)較個(gè)人得失,有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,好學(xué)肯鉆,業(yè)務(wù)水平較高,課堂教學(xué)比較受學(xué)生的`歡迎。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,取得較好的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:

  本學(xué)年我積極開(kāi)展并組織好了7次校本教研活動(dòng),團(tuán)結(jié)了組內(nèi)教師深入學(xué)習(xí)浙派名師經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課,組織好了集體備課。實(shí)現(xiàn)了為全組教師服好務(wù)的宗旨。

  首先每位老師都認(rèn)真鉆研教材教法,認(rèn)真做好備、教、輔、批、考等各項(xiàng)教學(xué)工作,在教學(xué)中要面向全體學(xué)生因材施教,注重了反思。積極參加校本研修,努力響應(yīng)學(xué)校提出的“成就有風(fēng)格的教師”,積極爭(zhēng)取“骨干教師”。

  其次抓好了課堂40分鐘,向高效率課堂邁進(jìn),搞好分層教學(xué),促進(jìn)培優(yōu)輔差工作的實(shí)效性發(fā)展,特別是抓好高尖層的發(fā)展。充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性把輔差抓在了實(shí)處。結(jié)合中考改革指導(dǎo)優(yōu)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)a、b兩等級(jí)學(xué)生人數(shù)超過(guò)了年級(jí)平均水平。再次在備課組工作中全組教師開(kāi)展“提高課堂效率,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教學(xué)研修,緊堅(jiān)圍繞一個(gè)小課題——“提高數(shù)學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣研究”為主的研修活動(dòng)展開(kāi)。全組教師得到了應(yīng)有的發(fā)展,本數(shù)學(xué)組不失為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。

  每個(gè)學(xué)期我們都把搞好公開(kāi)課和匯報(bào)課作為自己的重點(diǎn)工作內(nèi)容。本學(xué)期,我們舉行了3節(jié)的公開(kāi)課,我們對(duì)每一節(jié)公開(kāi)課,都是群策群力,先討論——再試教——再討論——這么一個(gè)過(guò)程,力求達(dá)到完美,使之成為具有示范性的效果,對(duì)每個(gè)教師的匯報(bào)課都必須經(jīng)過(guò)自己認(rèn)真?zhèn)湔n、寫(xiě)好教案,然后通過(guò)備課組的試講評(píng)議,再由負(fù)責(zé)的指導(dǎo)老師進(jìn)行點(diǎn)拔,最后經(jīng)過(guò)全體老師的點(diǎn)評(píng),并要求定出教學(xué)心得。經(jīng)過(guò)這樣的過(guò)程每個(gè)教師都體會(huì)到:上一次匯報(bào)課收獲很大,也通過(guò)這樣來(lái)促使他們快速成長(zhǎng)。另外學(xué)校還在校內(nèi)倡導(dǎo)“推門(mén)課”的活動(dòng),所以,我們把每一節(jié)課都看作是公開(kāi)課。組內(nèi)老師能積極互相聽(tīng)課,共同學(xué)習(xí),收到很好的效果,全組的老師都能完成聽(tīng)課任務(wù),絕大多數(shù)是超額完成的。

  總之我們九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在過(guò)去的一年中,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),在教育教學(xué)及其他工作中取得了一定的成績(jī)。我們承諾今后要在過(guò)去取得一些成績(jī)的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)佳績(jī),再攀新高。

2023初三年級(jí)組工作總結(jié) 篇6

  本學(xué)期是初三第二學(xué)期,主要要任務(wù)是抓復(fù)習(xí)備考,抓鞏固率,抓學(xué)生分流,完成學(xué)校與上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),F(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下:

  一、抓鞏固率,尋找流失學(xué)生

  由于初三第二學(xué)期的特殊性,農(nóng)村學(xué)生外出務(wù)工多,流失率高。開(kāi)學(xué)伊始,年級(jí)組就統(tǒng)計(jì)流失學(xué)生,及早安排教師趕在學(xué)生外出務(wù)工前進(jìn)行家訪,勸學(xué)生返校修滿學(xué)業(yè),為完成各項(xiàng)任務(wù)邁出第一步。

  二、搞好學(xué)生分流,完成職校工作

  部分學(xué)生因?qū)W習(xí)基礎(chǔ)差,加之自身無(wú)心學(xué)習(xí),或因家庭經(jīng)濟(jì)困難,不能去上高中,要求教師向家長(zhǎng)分析學(xué)生學(xué)業(yè)、社會(huì)發(fā)展形勢(shì);通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),宣傳國(guó)家辦學(xué)及社會(huì)發(fā)展形勢(shì)、職教政策,介紹職校辦學(xué)情況;再經(jīng)過(guò)個(gè)別談心將職校工作落到實(shí)處。年級(jí)組將任務(wù)落到人頭,以班主任為龍頭,代課教師為幫手開(kāi)展工作。年級(jí)組完成了50名職校任務(wù),盡最大努力減少學(xué)生因?qū)W業(yè)難而輟學(xué)。

  三、瞄準(zhǔn)考點(diǎn),構(gòu)建高效課堂

  要求初三教師坐班,進(jìn)行集體備課。熟讀《課標(biāo)》,深研《中考說(shuō)明》,研習(xí)《中考試題》,消化吸收中考培訓(xùn)內(nèi)容,研討教材、學(xué)生,確定好教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn);精心設(shè)計(jì),力爭(zhēng)課堂淺顯易懂,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,兼顧學(xué)生基礎(chǔ)與生活經(jīng)驗(yàn),兼顧知識(shí)性與趣味性。課堂教學(xué),突出主體、體現(xiàn)主導(dǎo),營(yíng)造積極奮進(jìn)的氛圍,力爭(zhēng)講解到位、輔導(dǎo)到位、練習(xí)精準(zhǔn)、作業(yè)適中。

  年級(jí)組進(jìn)課堂聽(tīng)課,進(jìn)行督導(dǎo)、評(píng)估。年級(jí)組請(qǐng)求教務(wù)處協(xié)助對(duì)老師教學(xué)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和聽(tīng)課督導(dǎo)。

  四、實(shí)行分梯隊(duì)培養(yǎng),責(zé)任包干到戶(hù)

  班主任依據(jù)《初三學(xué)生分流統(tǒng)計(jì)表》科學(xué)合理確定中考對(duì)象,中考幫扶對(duì)象,職校對(duì)象。將各項(xiàng)任務(wù)細(xì)化到任課教師,要求任課教師按年級(jí)組幫扶方案開(kāi)展工作,對(duì)幫扶對(duì)象進(jìn)行心理、學(xué)業(yè)、家庭、個(gè)性方面了解,做全面關(guān)注、幫扶,實(shí)行包干徹底。年級(jí)組對(duì)幫扶工作進(jìn)行周檢查,并要求任課教師按《幫扶登記表》進(jìn)行記錄、開(kāi)展工作。實(shí)現(xiàn)班主任事事時(shí)時(shí)心里“有數(shù)有人”,任課教師事事時(shí)時(shí)心里“有數(shù)有分”,力爭(zhēng)人人做到心里有幾本明細(xì)賬。

  本學(xué)期將年級(jí)前20名和45名學(xué)生直接由年級(jí)組分給各代課老師,將幫扶工作具體落實(shí)到人頭,進(jìn)行跟蹤式幫扶,真正做到抓兩頭促中間。

  五、強(qiáng)化模擬檢測(cè),及時(shí)分析調(diào)整教學(xué)管理工作

  本學(xué)期進(jìn)行了七次學(xué)業(yè)檢測(cè),共練習(xí)了十套模擬卷。加強(qiáng)三涂?jī)蓪?xiě)訓(xùn)練,提高試題分析、評(píng)價(jià)能力,強(qiáng)化自我復(fù)習(xí)評(píng)判,不斷提升學(xué)生應(yīng)試能力。

  每次檢測(cè)完,年級(jí)組組織閱卷,進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì),做出班排名、年級(jí)排名。年級(jí)組及時(shí)召開(kāi)成績(jī)分析會(huì),對(duì)教師成績(jī)進(jìn)行評(píng)比,指出老師學(xué)生存在的問(wèn)題,提出整改措施,及時(shí)調(diào)整工作。使教師備考有的放矢,學(xué)生復(fù)習(xí)按預(yù)期計(jì)劃進(jìn)行。教師成績(jī)分析會(huì)后,及時(shí)召開(kāi)學(xué)生會(huì),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高效復(fù)習(xí)。同時(shí),召開(kāi)班干部會(huì)了解教師教學(xué)調(diào)整情況,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)是否最佳。通過(guò)學(xué)生中考信息反饋,本復(fù)習(xí)模式很見(jiàn)效,復(fù)習(xí)基本到位,備考工作基本到位。

  六、發(fā)揮班主任龍頭作用, 實(shí)行捆綁管理

  本年級(jí)組實(shí)行任務(wù)到班,獎(jiǎng)金(利益)到班,權(quán)利到班。為充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用,班主任組織管理作用,使全體任課教師齊心協(xié)力,便于班主任調(diào)動(dòng)任課教師激情、加大工作投入,也便于任課教師促進(jìn)班主任工作,年級(jí)組推行以班主任為龍頭任課教師為團(tuán)隊(duì)的捆綁管理模式。達(dá)到團(tuán)隊(duì)中有優(yōu)秀的領(lǐng)隊(duì),領(lǐng)隊(duì)能帶領(lǐng)本班任課教師取得事業(yè)成功,獲得利益最大化;同時(shí)任課教師也能去促進(jìn)班主任搞好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),為自己創(chuàng)造好的工作平臺(tái)。

  七、以學(xué)促教,以教促學(xué)

  年級(jí)組通過(guò)學(xué)生會(huì)分析中考形式,營(yíng)造積極的備考氛圍;通過(guò)班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員會(huì)指導(dǎo)學(xué)法、建立學(xué)習(xí)小組,營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng);通過(guò)班主任對(duì)學(xué)習(xí)的剛性要求,理想的樹(shù)立,營(yíng)造勤學(xué)上進(jìn)氛圍;讓學(xué)生達(dá)到勤奮、積極、好學(xué)的境界,從而贏得老師耐心、用心教。

  老師通過(guò)通過(guò)幫扶等措施,對(duì)學(xué)生耐心輔導(dǎo)、熱情關(guān)懷,促使學(xué)生勤奮努力學(xué)習(xí)。年級(jí)組通過(guò)走訪詢(xún)問(wèn),了解教師教學(xué)工作,并在年級(jí)組會(huì)上進(jìn)行通報(bào)。

  八、加強(qiáng)班務(wù)管理,加強(qiáng)安全管理

  通過(guò)班主任會(huì),以中考任務(wù)夯實(shí)班務(wù)工作,要求班主任營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。通過(guò)加強(qiáng)班務(wù)管理,帶領(lǐng)學(xué)生積極向上,努力完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),讓本班任課教師團(tuán)隊(duì)在自己的帶領(lǐng)下獲得最大榮譽(yù)與利益。

  通過(guò)安排查宿、接送乘船、乘車(chē)學(xué)生工作,通過(guò)班主任召開(kāi)住宿生會(huì)、乘船學(xué)生會(huì)、走讀生會(huì)等,減少不安全事故發(fā)生;通過(guò)主題班會(huì)、心理輔導(dǎo)等減少學(xué)生糾紛、青春期困惑;結(jié)合時(shí)令、年齡對(duì)不安全事故進(jìn)行預(yù)測(cè),排查安全隱患,強(qiáng)化安全管理,減少不安全事故。

  九、營(yíng)造寬松的工作氛圍,調(diào)動(dòng)教師工作激情

  積極與校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商,改善初三教師坐班條件;在執(zhí)行制度管理的同時(shí),注重人文管理;在強(qiáng)化教師責(zé)任心的同時(shí),爭(zhēng)取經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì);在強(qiáng)調(diào)個(gè)人成績(jī)同時(shí),要求團(tuán)隊(duì)合作。力爭(zhēng)全體初三教師齊心協(xié)力、激情高昂的工作。本學(xué)期多次召開(kāi)座談交流會(huì),加強(qiáng)教師情感溝通;給辦公室購(gòu)買(mǎi)茶葉、紙巾、鞋油等,為初三教師創(chuàng)造溫馨的坐班環(huán)境。

  十、加強(qiáng)心理輔導(dǎo),打造陽(yáng)光心理

  本學(xué)期組織師生出去郊游、野炊,促進(jìn)師生交流,讓學(xué)生親近老師,有心里話能對(duì)老師說(shuō),讓老師主動(dòng)去關(guān)注問(wèn)題學(xué)生。每次模擬檢測(cè)之后年級(jí)組召開(kāi)學(xué)生會(huì),對(duì)學(xué)生近期學(xué)業(yè)、心理做分析輔導(dǎo),并對(duì)學(xué)習(xí)、表現(xiàn)進(jìn)步大的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì);讓班主任、代課教師對(duì)學(xué)生做心理、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。在中考前一個(gè)月,給學(xué)生發(fā)《中考三字經(jīng)》,年級(jí)組、班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行中考心理輔導(dǎo),應(yīng)考培訓(xùn)。

  十一、加強(qiáng)中考帶隊(duì)管理,確保學(xué)生有良好中考狀態(tài)

  為確保中考工作安全、有序、高效開(kāi)展,年級(jí)組兩次組織學(xué)生會(huì)、班主任會(huì),學(xué)習(xí)了相關(guān)管理制度,與家長(zhǎng)、學(xué)生,車(chē)主,帶隊(duì)老師簽訂責(zé)任書(shū)。考試期間對(duì)學(xué)生午休、晚休進(jìn)行點(diǎn)名、巡查,要求學(xué)生按時(shí)入睡,確保學(xué)生有良好的身體狀態(tài)應(yīng)考。吃飯期間,注重飯菜質(zhì)量、數(shù)量,要求學(xué)生吃好,并通報(bào)相關(guān)考試信息,強(qiáng)調(diào)相關(guān)紀(jì)律,做好心理輔導(dǎo)。往返清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),確保學(xué)生不掉隊(duì),無(wú)財(cái)產(chǎn)丟失,并重視學(xué)生暈車(chē)、中暑預(yù)防。學(xué)生去考場(chǎng)回旅店教師接送,確保各環(huán)節(jié)無(wú)一疏漏。公布中考費(fèi)用賬目,結(jié)清學(xué)生交費(fèi)余額。

  十二、組織志愿填寫(xiě),交代后期聯(lián)絡(luò)

  為方便學(xué)生,減少返校次數(shù),減少乘車(chē)、乘船的不安全,臨考前就組織學(xué)生進(jìn)行中考志愿填寫(xiě),讓班主任上傳到網(wǎng)上。向?qū)W生交代后期聯(lián)絡(luò)方式,查看中考成績(jī),領(lǐng)取錄取通知書(shū)

2023初三年級(jí)組工作總結(jié) 篇7

  為了使我們年級(jí)的教育教學(xué)工作很快地步入正常的軌道。從本學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一周始,我們就投入了緊張的日常教育教學(xué)工作。一年來(lái)老師們很辛苦、很累但高度的責(zé)任感和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使大家緊密的團(tuán)結(jié)在一起,做到了相互理解和體諒,積極的配合,廣大老師們犧牲了自己的利益,以工作為重,使得全年級(jí)教學(xué)工作井然有序。在此我對(duì)大家的辛勤付出和對(duì)全年級(jí)工作的支持和理解表示感謝,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、狠抓教學(xué)質(zhì)量,提升教學(xué)成績(jī)

  教學(xué)是學(xué)校工作的核心,成績(jī)是學(xué)校的生命線,對(duì)于我們畢業(yè)班尤其如此,因此我們的工作必須圍繞這一核心。

  1、加強(qiáng)教學(xué)管理,提高課堂效益。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),著力提高課堂效率,向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生,不歧視任何一個(gè)學(xué)生;課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

  2、發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。積極發(fā)揮集體智慧,打好團(tuán)體戰(zhàn)。備課組要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查"。

  3、加強(qiáng)優(yōu)生輔導(dǎo),指導(dǎo)差生補(bǔ)缺。統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作,加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)困難生的拉差補(bǔ)缺工作,使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)習(xí)困難生能跟上班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。

  4、進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),指導(dǎo)學(xué)法,幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。

  5、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力,學(xué)會(huì)考試,促進(jìn)學(xué)生心理、生理健康發(fā)展。學(xué)期內(nèi)進(jìn)行學(xué)科專(zhuān)題講座一次;班主任進(jìn)行學(xué)生心理、身心調(diào)節(jié)、思想動(dòng)員講座每周都要進(jìn)行。

  6、通過(guò)班會(huì)、主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育、心理健康教育等,培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用教室黑板報(bào)加大學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)節(jié)、青春期教育、安全教育等宣傳10余版次。

  7、加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流合作,形成全員育人,健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí)不斷提高,全員育人,健康向上的工作環(huán)境逐漸形成,形成了服從學(xué)校、年級(jí)組大局,班主任與科任教師緊密配合的良好局面。

  8、加大了對(duì)薄弱學(xué)科的指導(dǎo)、時(shí)間方面的傾斜,努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展,實(shí)現(xiàn)雙贏局面。

  9、加強(qiáng)教師敬業(yè)精神、責(zé)任心、事業(yè)心、師德師風(fēng)建設(shè),認(rèn)真落實(shí)“抓教風(fēng),帶學(xué)風(fēng),促校風(fēng)”的德育工作思路。增強(qiáng)工作紀(jì)律,樹(shù)立服務(wù)意識(shí),堅(jiān)決杜絕違反師德師風(fēng)行為的發(fā)生。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心,關(guān)心學(xué)生生活,加大對(duì)學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)和教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。樹(shù)立學(xué)生財(cái)產(chǎn)保護(hù)意識(shí)、安全防范意識(shí),各班根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財(cái)產(chǎn)保護(hù)法,堅(jiān)決杜絕一例不安全事故發(fā)生。

  10、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,結(jié)合期中考試和模擬考試,定期或不定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和家訪活動(dòng),加強(qiáng)思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育,及時(shí)向家長(zhǎng)了解、匯報(bào)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況,切實(shí)落實(shí)家校聯(lián)系渠道,努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。

  11、召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。通過(guò)分析會(huì),我們可以及時(shí)診斷,及時(shí)反思,及時(shí)研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時(shí)解決。以期中考試為例,在考前主要是抓狀態(tài),抓動(dòng)員,讓每一位學(xué)生定下自已的計(jì)劃和目標(biāo),考試中主要是抓考風(fēng)、學(xué)風(fēng)及提升學(xué)生的應(yīng)試能力,考后主要是抓分析,級(jí)組進(jìn)行月考分析總結(jié),各備課組進(jìn)行教學(xué)分析診斷會(huì),各班也以班為單位進(jìn)行班級(jí)質(zhì)量分析為主題的主題班會(huì)。目的只有一個(gè),最快最有效的找出問(wèn)題,提高教學(xué)質(zhì)量。

  12、強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律,嚴(yán)格教學(xué)要求。班主任及級(jí)部主任對(duì)每天的課堂紀(jì)律和晚休實(shí)行“兩查一巡”。

  二、加強(qiáng)德育工作,教書(shū)先育人

  1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理。各班主任工作必須做細(xì)、做實(shí)、做活,提倡班主任早6:30到校,晚10:00離校,查早讀、查晚休、巡視課堂紀(jì)律,在關(guān)鍵時(shí)候、非常時(shí)期必須每天到位。

  2、加強(qiáng)學(xué)生的儀容儀表管理。在儀容上,我們一直堅(jiān)持學(xué)生的外在形像和內(nèi)在的傳統(tǒng)美德必須諧調(diào)統(tǒng)一,為此在開(kāi)學(xué)初,年級(jí)組就針對(duì)學(xué)生的儀容加強(qiáng)管理,通過(guò)年級(jí)組檢查,班主任動(dòng)員,使得學(xué)生的儀容儀表有較大的改觀。

  3、定期召開(kāi)各班班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員會(huì)議。通過(guò)這些會(huì)議,一方面對(duì)班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員進(jìn)行培訓(xùn),以期更大的發(fā)揮他們的榜樣示范作用,另一方面,了解階段時(shí)間的班級(jí)管理及學(xué)習(xí)狀況,借此優(yōu)化級(jí)部管理。

  4、開(kāi)展理想、信念德育教育活動(dòng)。通過(guò)主題班會(huì)、級(jí)組班級(jí)宣傳欄等德育教育陣地,抓學(xué)生的思想教育;重點(diǎn)開(kāi)展好“心在云上,路在腳下”的理想系列德育教育活動(dòng),以此激勵(lì)學(xué)生,使學(xué)生樹(shù)立信心,鼓足勇氣,最后沖刺。

  5、堅(jiān)持制度第一的思想,對(duì)一些較為嚴(yán)重的違紀(jì)者進(jìn)行了嚴(yán)肅有效的處理,很好的教育了一些潛在的違紀(jì)者,穩(wěn)定了整體和大局。同時(shí),級(jí)部也能時(shí)常站在制度的對(duì)面,對(duì)一些普通的違紀(jì)者以激勵(lì)方式為手段,改變對(duì)學(xué)生進(jìn)行冷冰冰的紀(jì)律要求,以情感化學(xué)生,也收到了較好的效果。

  6、關(guān)注后進(jìn)生,穩(wěn)定后進(jìn)生。我們初三年級(jí)的教師要在情感教育上多下功夫,要對(duì)后進(jìn)生做到有愛(ài)心、細(xì)心、耐心;要善于挖掘他們的閃光點(diǎn),扶植起步點(diǎn),把握反復(fù)點(diǎn),促進(jìn)飛躍點(diǎn);對(duì)待后進(jìn)生不歧視,從而有效地保證后進(jìn)生提高,穩(wěn)定班級(jí)大局。

  7、創(chuàng)建年級(jí)黑板報(bào),完善課室文化建設(shè)。通過(guò)這些德育宣傳陣地,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、心理、應(yīng)考的指導(dǎo),切實(shí)為班級(jí)、年級(jí)服務(wù)。

  8、加強(qiáng)青春期心理、生理衛(wèi)生健康教育。通過(guò)心理健康板報(bào)、主題班會(huì)、個(gè)別心理輔導(dǎo)、集中輔導(dǎo)等形式加強(qiáng)該項(xiàng)教育,減少心理壓力,杜絕問(wèn)題出現(xiàn)。

  9、加強(qiáng)體育鍛練,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。組織開(kāi)展好學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),堅(jiān)持每天的課間操,眼保健操,保證學(xué)生上好體育課,抓好體育特長(zhǎng)生的培養(yǎng)教育,以提高學(xué)生的身體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折能力。

  10、加強(qiáng)安全教育,嚴(yán)格住宿管理。重點(diǎn)抓好對(duì)各宿舍長(zhǎng)的管理和文明宿舍行為的形成教育,對(duì)短時(shí)間內(nèi)有三次以上較為嚴(yán)重的違紀(jì)者,不但要進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)教育。

  三、存在的主要問(wèn)題

  1.實(shí)施班級(jí)管理應(yīng)發(fā)揮班主任的主觀能動(dòng)性,實(shí)現(xiàn)班級(jí)的全面發(fā)展。

  2.本年級(jí)有幾個(gè)學(xué)習(xí),紀(jì)律極差的學(xué)生,還須加強(qiáng)管理。

  3.不能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)教師工作的積極性、熱情。

  4.學(xué)生教育重點(diǎn)不突出,個(gè)別學(xué)生思想教育流于形。

  四、今后打算:

  1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念,真正從以教師為中心轉(zhuǎn)向?qū)W生為中心,讓每個(gè)學(xué)生積極參與。

  2、真正從教會(huì)學(xué)生知識(shí)轉(zhuǎn)向教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。

  3、學(xué)生教育重點(diǎn)不突出,個(gè)別學(xué)生思想教育流于形式,不能追究根源,仍存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。

  4、把對(duì)學(xué)生的思想教育落到實(shí)處。

  最后,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們年級(jí)組工作的指導(dǎo)和幫助,感謝我們年級(jí)組全體老師對(duì)年級(jí)組工作的理解和支持。在此,向大家拜個(gè)早年,祝大家新春快樂(lè),合家幸福,萬(wàn)事如意!

2023初三年級(jí)組工作總結(jié) 篇8

  一、端正態(tài)度,樂(lè)觀豁達(dá)。

  本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)年級(jí)組長(zhǎng)工作的重視,將我提為年級(jí)組長(zhǎng),為了讓我專(zhuān)心干好年級(jí)組長(zhǎng)工作,還為我卸掉了一個(gè)班的教學(xué)任務(wù),我感到很榮幸,所以我就以一顆熱誠(chéng)的心為初三的各項(xiàng)事務(wù)奔波,以一種樂(lè)觀的心態(tài)去對(duì)待這項(xiàng)工作。這個(gè)學(xué)期工作雖忙,我心里卻沒(méi)有感到累,因?yàn)槲叶苏宋业乃枷霊B(tài)度。我認(rèn)為,既然做了這項(xiàng)工作,就應(yīng)該當(dāng)作自己分內(nèi)的事來(lái)做,而不能當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),如果當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),那心是很累的。

  二、傳達(dá)校領(lǐng)導(dǎo)的精神要求,反映初三教師的工作需求。

  本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)向初三老師布置了很多的工作任務(wù),而這些任務(wù)則通過(guò)年級(jí)組長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行通知傳達(dá),我及時(shí)將他們的精神傳達(dá)至每位教師,如對(duì)如何提高初三學(xué)生的平均分和及格率,我詳細(xì)的解釋了工作要求,也根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的精神協(xié)助了班主任對(duì)這些工作的順利開(kāi)展。對(duì)于老師對(duì)領(lǐng)導(dǎo)做法的一些良好建議,也進(jìn)行了反映,與領(lǐng)導(dǎo)特別是教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)們進(jìn)行了協(xié)商改進(jìn),做到了文件工作的及時(shí)下達(dá),廣大教師意見(jiàn)的正確上傳,盡力發(fā)揮了年級(jí)組長(zhǎng)這個(gè)上下聯(lián)系的中間紐帶作用。

  三、協(xié)助政教處、班主任對(duì)學(xué)生的教育。

  對(duì)于本年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題,我一方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查分析,查處結(jié)癥,及時(shí)處理,并積極參與了對(duì)這些學(xué)生的課堂觀察,及時(shí)對(duì)這些后進(jìn)生進(jìn)行思想教育,減輕了班主任和任課老師的一些工作負(fù)擔(dān)和難度,也使后進(jìn)生的思想有了不少的轉(zhuǎn)變。對(duì)于班主任和任課老師提交來(lái)的學(xué)生,我針對(duì)他們的不足進(jìn)行了教育,幫助他們改正。另外,對(duì)于棘手的問(wèn)題會(huì)交與政教處主任,并協(xié)助對(duì)事件進(jìn)行處理。本學(xué)期政教處加大了校園衛(wèi)生工作的評(píng)比與檢查,我與初三其他四個(gè)班主任多次交流,共同制定了一些行之有效的方法,在不影響學(xué)校教學(xué)工作的前提下,很好的完成了政教處布置的任務(wù),為創(chuàng)建優(yōu)美校園做出了應(yīng)盡的義務(wù)。

  四、履行年級(jí)組長(zhǎng)職責(zé),細(xì)致做好工作,組織好初三年級(jí)工作,召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。

  通過(guò)分析會(huì),我們可以及時(shí)診斷,及時(shí)反思,及時(shí)研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時(shí)解決。以期中考試為例,在考前主要是抓狀態(tài),抓動(dòng)員,讓每一位學(xué)生定下自已的計(jì)劃和目標(biāo),考試中主要是抓考風(fēng)、學(xué)風(fēng)及提升學(xué)生的應(yīng)試能力,考后主要是抓分析,糾正前一階段工作的不足。其次還進(jìn)行月考分析總結(jié),各備課組進(jìn)行教學(xué)分析診斷會(huì),各班也以班為單位進(jìn)行班級(jí)質(zhì)量分析為主題的主題班會(huì)。目的只有一個(gè),最快最有效的找出問(wèn)題,提高教學(xué)質(zhì)量。

  五、讓我欽佩的一些教師和團(tuán)隊(duì)。

  束建宇老師常年奮斗在教學(xué)的第一線,本學(xué)期在生病累倒的情況下,稍做治療便放棄休息,堅(jiān)守崗位,不僅沒(méi)影響所帶學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī),還在月考和期中考試中取得驕人成績(jī)。朱益老師在得知今年初三一個(gè)班級(jí)缺少物理老師的情況下,主動(dòng)要求挑擔(dān),一人教三個(gè)畢業(yè)班物理,任勞任怨,毫無(wú)怨言。孟春風(fēng)老師作為初三年級(jí)最大的教師,以不輸于年輕教師的精力和活力,一心撲在她熱愛(ài)的教學(xué)事業(yè)中。陳杰老師不幸患上急性腸胃炎,堅(jiān)持一邊治療,一邊還教兩個(gè)班數(shù)學(xué),另外帶初三(5)班班主任工作,并在多次數(shù)學(xué)測(cè)試中取得優(yōu)異成績(jī)。王芳老師,楊玉鳳老師,朱娃老師,擔(dān)任初三英語(yǔ)教學(xué),每2周定點(diǎn),定時(shí)召開(kāi)備課組活動(dòng),不管學(xué)生底子有多差,不管教學(xué)任務(wù)有多重,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步。要說(shuō)進(jìn)步最大的,當(dāng)數(shù)劉富林老師,作為第一次上初三的年輕老師,劉老師展現(xiàn)出一股初生牛犢不怕虎的氣概,勇往直前,力求上進(jìn)!可以說(shuō),每一位初三老師都很努力,大家對(duì)我們共同的家,后巷實(shí)驗(yàn)學(xué)校充滿了熱情,深深的愛(ài)。正是因?yàn)橛心銈儯覀儗W(xué)校才可以蒸蒸日上,充滿朝氣和希望。

  做年級(jí)組長(zhǎng)是不易的,要做一個(gè)好的年級(jí)組長(zhǎng)更加不易。在履行年級(jí)組長(zhǎng)職責(zé)中會(huì)會(huì)遇到很多繁瑣而復(fù)雜的事,有很多經(jīng)過(guò)努力而圓滿得到解決,也有許多棘手的事情令人煩惱。但從這個(gè)學(xué)期的工作效果看,我還是蠻滿意的,這得助于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷,得助于全體初三教師的大力支持,得助于一顆負(fù)責(zé)任的心,一顆積極而樂(lè)觀的心。我想,組長(zhǎng)并非每件事都能順利解決,也并非每件事都能令人滿意,但是,只要按職責(zé)要求去做,盡力去做,做到盡職盡責(zé),那就問(wèn)心無(wú)愧了。

2023初三年級(jí)組工作總結(jié) 篇9

  我校初三級(jí)本學(xué)期教育教學(xué)工作基本結(jié)束,回顧過(guò)去,喜憂參半;展望未來(lái),任重而道遠(yuǎn)。為了不斷提高自身素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)工作總結(jié)如下。

  一、思想政治工作

  堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),以鄧小平理論和提出的“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹區(qū)教育局工作例會(huì)、校教導(dǎo)處工作例會(huì)精神,堅(jiān)持教育為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù),為人民服務(wù)的方向,堅(jiān)持“以人為本”、“育人為先”的教育思想,以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為重點(diǎn),以依法執(zhí)教,積極推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)為保證,全面促進(jìn)學(xué)生心理、生理健康發(fā)展。認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校“穩(wěn)步推進(jìn)初中教育,著力做好轉(zhuǎn)差工作;大力發(fā)展高中教育,全力做好培優(yōu)工作”的辦學(xué)思想。

  二、教育教學(xué)工作

  1、加大業(yè)務(wù)、專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習(xí),積極推進(jìn)教改活動(dòng),組內(nèi)同科目教師積極交流,共同制定進(jìn)度計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃、單元測(cè)試卷等。

  2、全面貫徹學(xué)校“大力發(fā)展高中教育,努力做好培優(yōu)工作;穩(wěn)步推進(jìn)初中教育,著力做好轉(zhuǎn)差工作 ”的辦學(xué)思想,樹(shù)立“教學(xué)是學(xué)校的中心工作,質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的意識(shí)。以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為主,促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)(專(zhuān)題與課堂相結(jié)合);加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力,努力提高課堂效率,切實(shí)做好防差、轉(zhuǎn)差工作,(建立轉(zhuǎn)差檔案,把轉(zhuǎn)差工作落實(shí)到課堂教學(xué)當(dāng)中)。實(shí)施轉(zhuǎn)差“三級(jí)”管理,做到“四有”(有計(jì)劃、有目的、有安排、有措施)。采取分層輔導(dǎo)的方式,轉(zhuǎn)差取得了一定的效果。積極開(kāi)展教育、教學(xué)研討活動(dòng),研究中考。

  3、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力,學(xué)會(huì)考試,促進(jìn)學(xué)生心理、生理健康發(fā)展。學(xué)期內(nèi)進(jìn)行各學(xué)科的中考專(zhuān)題講座各一次;班主任進(jìn)行學(xué)生心理、身心調(diào)節(jié)、思想動(dòng)員講座各一次。

  4、通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育、心理健康教育等,培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用教室黑板報(bào)加大(中考動(dòng)態(tài)、典型試題、應(yīng)試對(duì)策、學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)節(jié)等)宣傳40余版次。

  5、加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流合作,形成全員育人,健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí)不斷提高,全員育人,健康向上的工作環(huán)境逐漸形成,形成了服從學(xué)校、年級(jí)組大局,班主任與科任教師緊密配合的良好局面。

  6、加大了對(duì)薄弱學(xué)科的指導(dǎo)、時(shí)間方面的傾斜,努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展,實(shí)現(xiàn)雙贏局面。

  7、加強(qiáng)教師敬業(yè)精神、責(zé)任心、事業(yè)心、師德師風(fēng)建設(shè),認(rèn)真落實(shí)“抓教風(fēng),帶學(xué)風(fēng),促校風(fēng)”的德育工作思路。增強(qiáng)工作紀(jì)律,樹(shù)立服務(wù)意識(shí),堅(jiān)決杜絕違反師德師風(fēng)行為的發(fā)生。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心,關(guān)心學(xué)生生活,加大對(duì)學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)和教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。樹(shù)立學(xué)生財(cái)產(chǎn)保護(hù)意識(shí)、安全防范意識(shí),各班根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財(cái)產(chǎn)保護(hù)法,堅(jiān)決杜絕一例不安全事故發(fā)生。

  8、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,結(jié)合區(qū)教育局組織的三次模擬考試,定期或不定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),進(jìn)行家訪工作,加強(qiáng)思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育,及時(shí)向家長(zhǎng)了解、匯報(bào)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況,切實(shí)落實(shí)家校聯(lián)系渠道,努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。

  三、年級(jí)組管理工作

  1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)決策,顧全大局,統(tǒng)籌兼顧,認(rèn)真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用,保證學(xué)校政令暢通。積極參加各種管理學(xué)習(xí)。牢固樹(shù)立“寓管理于服務(wù),通過(guò)服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識(shí),力爭(zhēng)使管理工作做到公正、公平。

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)組與各教研組的配合工作,認(rèn)真完成學(xué)校、各處室安排的各項(xiàng)任務(wù)。

  3、加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí),樹(shù)立班主任服務(wù)意識(shí)。加大教師工作紀(jì)律性、服務(wù)意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)。

  四、存在的問(wèn)題

  1、管理學(xué)習(xí)不夠、沒(méi)有創(chuàng)新,工作中缺少力度,頭緒不清,方式、方法欠缺,缺乏耐心。

  2、不能充分發(fā)揮年級(jí)組的宏觀調(diào)控作用,學(xué)科發(fā)展不平衡,嚴(yán)重影響了六科綜合率。

  3、不能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)教師工作的積極性、熱情,個(gè)別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識(shí)單薄,大局意識(shí)不強(qiáng),不能認(rèn)真完成年級(jí)組布置的臨時(shí)性任務(wù),安排的工作推委扯皮。

  4、學(xué)生教育重點(diǎn)不突出,個(gè)別學(xué)生思想教育流于形式,不能追究根源,仍存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。

  五、今后的打算

  積極參加各方面的理論學(xué)習(xí)(班級(jí)管理、業(yè)務(wù)、專(zhuān)業(yè)等)

2023初三年級(jí)組工作總結(jié) 篇10

  年輕的洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)剛剛走過(guò)7個(gè)年頭,但早已勃發(fā)了盎然的生機(jī)。幾年來(lái)的教育教學(xué)實(shí)績(jī)證明了自身的實(shí)力,也贏得了縣委縣政府和社會(huì)各界人士的信任。尤其今年的初三年級(jí),成績(jī)更是驕人:中考優(yōu)生數(shù)大幅提高,文考成績(jī)?nèi)h前10名我校占4人,前50名占19人,前100名占36人;而三年前初一入學(xué)時(shí)在我校就讀的全縣前10名沒(méi)有,前50名2人,前100名也只有3人。這巨大的變化說(shuō)明了在校長(zhǎng)室精細(xì)的管理和科學(xué)的指導(dǎo)下,我校教育教學(xué)工作規(guī)范有效,特別是初三的工作形成了自身的特色。

  一、教學(xué)理念求“新”,拓展教育教學(xué)空間。

  “名師興校”是我校的基本戰(zhàn)略。幾位校長(zhǎng)十分重視教師隊(duì)伍建設(shè),多次開(kāi)會(huì)研究,精心選配一批業(yè)務(wù)精湛,責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任初三教學(xué),為初三畢業(yè)班工作提供了有力的保障。初三教學(xué)求精求細(xì),教師充分備課,精講精練,測(cè)試和作業(yè)在課堂完成,保證學(xué)生能認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè),教學(xué)收到了實(shí)效。嚴(yán)格控制教師授課時(shí)間,把時(shí)間真正地還給學(xué)生,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。自習(xí)課和晚輔導(dǎo)期間,教師不得集體講課,提倡對(duì)學(xué)生個(gè)體輔導(dǎo)。教學(xué)中要做到因材施教,初三年級(jí)制定了“提優(yōu)、拔中、補(bǔ)差”計(jì)劃,分班分教師負(fù)責(zé),每天晚輔導(dǎo)各學(xué)科有一名教師集中辦公,學(xué)生自學(xué)過(guò)程中遇到疑難問(wèn)題,隨時(shí)可以得到解決。這樣,確保優(yōu)生充分發(fā)展;中等生能及時(shí)補(bǔ)習(xí)短腿科目;基礎(chǔ)較差的學(xué)生有信心,成績(jī)大幅提高。畢業(yè)班的時(shí)間緊,師生壓力大,往往會(huì)讓他們很累。我們決不打疲勞戰(zhàn),初三年級(jí)活動(dòng)課安排豐富,各班級(jí)每周按計(jì)劃組織學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)。洪外的學(xué)子都有這樣的感受:在這里學(xué)習(xí)感到輕松,有很大的個(gè)人空間。確實(shí),校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師認(rèn)為:要對(duì)學(xué)生身心健康負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé),才能激發(fā)學(xué)生巨大的創(chuàng)造力。

  二、教研活動(dòng)求“實(shí)”,提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

  學(xué)校強(qiáng)化教研活動(dòng),以研促教。為了防止教研活動(dòng)流于形式,初三年級(jí)組每?jī)芍苷匍_(kāi)一次教研組長(zhǎng)會(huì);每學(xué)期都開(kāi)展“金牌備課組”評(píng)比活動(dòng);每學(xué)期開(kāi)展一次教改專(zhuān)題活動(dòng);初三教師定期開(kāi)設(shè)復(fù)習(xí)公開(kāi)課;每學(xué)期開(kāi)展一次說(shuō)課活動(dòng);每人出一份中考模擬試卷;開(kāi)展優(yōu)秀教案評(píng)比等。備課組活動(dòng)要求定時(shí)間,定內(nèi)容,定中心發(fā)言人,活動(dòng)要有記錄。同時(shí),加強(qiáng)校際交流,初三教師多次到南京、南通、無(wú)錫、宿遷、淮陰、金湖等地參加教研活動(dòng)。4月10日,我校舉行了教學(xué)開(kāi)放日,開(kāi)課老師多數(shù)是初三教師,邀請(qǐng)了縣內(nèi)外幾百教師來(lái)校檢閱,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作。學(xué)校抓實(shí)教科研活動(dòng),提升教師學(xué)術(shù)素養(yǎng),鼓勵(lì)教師大膽進(jìn)行教學(xué)改革及教科研工作,倡導(dǎo)創(chuàng)新教學(xué)。本學(xué)期教師論文在縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)10多篇。肥沃的土壤培育著豐碩的果實(shí),在洪外人的努力下,優(yōu)秀教師群體和知名教師脫穎而出。初三年級(jí)被學(xué)校授予了優(yōu)秀年級(jí)組;初三物理組、政史組被評(píng)為“金牌備課組”;初三的化學(xué)、政史名列全縣第一;謝維洪等老師被評(píng)為“淮安市基礎(chǔ)教育專(zhuān)家組成員”;袁開(kāi)祥、丁以波、湯懷發(fā)等三位老師被洪澤縣教研室評(píng)為“縣優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”。

  三、學(xué)生行為求“規(guī)”,確保教學(xué)秩序平穩(wěn)

  學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、年級(jí)組三級(jí)管理制度,對(duì)學(xué)生進(jìn)行全程管理。校長(zhǎng)室每天都要檢查值班人員到崗到位情況,對(duì)學(xué)校常規(guī)進(jìn)行總結(jié)。班主任、宿舍管理員和每一名教師都要參與學(xué)生管理。班主任要上好班會(huì)課,努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境。各班主任嚴(yán)格班級(jí)考勤管理,掌握本班學(xué)生上課情況,杜絕學(xué)生上網(wǎng)游戲等違紀(jì)事件的發(fā)生。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班主任要關(guān)注學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育,講究衛(wèi)生,關(guān)心學(xué)生的身心健康。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。健全學(xué)生常規(guī)的檢查、評(píng)比、考核制度,建立良好的學(xué)生管理秩序。初三一學(xué)年秩序井然,平安穩(wěn)定,沒(méi)有一起重大違紀(jì)和安全事件發(fā)生。走在校園,不時(shí)會(huì)有可愛(ài)的學(xué)生向你問(wèn)好;學(xué)生衣著規(guī)范,看不到一個(gè)長(zhǎng)發(fā)怪發(fā);課間操出隊(duì)快靜齊,動(dòng)作到位有力。市教育局領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校視察,看到洪外宿舍設(shè)施齊備,舒適整潔,餐廳衛(wèi)生光潔,菜肴豐富,自行車(chē)擺放整齊,校園環(huán)境優(yōu)美,不由地大加贊賞。

  四、教學(xué)過(guò)程求“細(xì)”,提高課堂教學(xué)質(zhì)量

  校領(lǐng)導(dǎo)十分重視初三年級(jí)教學(xué),校長(zhǎng)室成員分班蹲點(diǎn),協(xié)助教師抓好教育教學(xué)工作;指導(dǎo)初三年級(jí)明確工作思路:面向全體,力保重點(diǎn),注重課堂,強(qiáng)化基礎(chǔ),突出能力,統(tǒng)籌兼顧,通力合作,形成特色。教學(xué)管理精細(xì),重抓過(guò)程。完善備課組長(zhǎng)制度,每周堅(jiān)持集體備課;“教學(xué)六認(rèn)真”落在實(shí)處,課堂管理有效;校長(zhǎng)室成立初三年級(jí)教學(xué)視導(dǎo)小組,定期檢查初三教育教學(xué)情況,了解初三動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。建立課堂調(diào)查、學(xué)生評(píng)教等信息反饋制度。以課堂教學(xué)為突破口,規(guī)范教學(xué)常規(guī)。課堂教學(xué)目的明確、重點(diǎn)突出、教法活、作業(yè)精、氣氛好。校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入初三年級(jí)聽(tīng)課,與教師一起探討課堂教學(xué)模式,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與教師溝通。定期查閱教師教案,查閱學(xué)生作業(yè),以問(wèn)卷形式調(diào)查教學(xué)情況和學(xué)習(xí)情況。組織教師開(kāi)好成績(jī)分析會(huì),總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn),好的做法大力推廣,不足的地方及時(shí)彌補(bǔ)。定期召開(kāi)中考信息交流會(huì)。每月召開(kāi)一次初三老師工作會(huì)。

  五、校園文化求“競(jìng)”,激發(fā)師生教與學(xué)的熱情

  學(xué)校對(duì)初三年級(jí)有很高的期望和要求,并在政策上給予傾斜。加大初三教師課時(shí)津貼和考核獎(jiǎng)懲力度,優(yōu)先安排初三教師外出學(xué)習(xí)教研。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線和初三教師一起攻克難關(guān),十分關(guān)心師生的工作和生活,幫助師生解決困難。湯懷發(fā)老師生病期間,校領(lǐng)導(dǎo)多次去醫(yī)院看望,并幫助解決醫(yī)療經(jīng)費(fèi)。初三(12)班喬慧同學(xué),是農(nóng)村小孩,家境貧困,無(wú)力完成學(xué)業(yè)。張超副校長(zhǎng)知情后,不但為她支付了三年的學(xué)費(fèi),而且提供了三年的生活費(fèi)用,喬慧同學(xué)才得以安心讀書(shū),并在中考取得了文體總分721分的好成績(jī)。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)懷下,初三年級(jí)組形成了一支戰(zhàn)斗力強(qiáng),有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的隊(duì)伍。年級(jí)組長(zhǎng)湯懷發(fā)老師撞車(chē),身受重傷,身體剛有恢復(fù)就重新投入繁忙的工作中。年級(jí)組長(zhǎng)謝維洪老師主抓教學(xué)教研工作,認(rèn)真細(xì)心。初三(5)班嚴(yán)軍老師、初三(12)班潘培軍老師、初三(8)班朱士貴老師班級(jí)管理到位,關(guān)心學(xué)生,教學(xué)得法,是學(xué)生的良師益友。在他們的團(tuán)結(jié)下,全體初三老師工作積極,愛(ài)生敬業(yè),樹(shù)立了爭(zhēng)先進(jìn)位,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)的意識(shí)。他們做學(xué)生的知心朋友,加強(qiáng)對(duì)中考的學(xué)習(xí)和研究,加強(qiáng)交流與合作,探索科學(xué)有效的復(fù)習(xí)策略,增強(qiáng)后期復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,為奪取中考的全面勝利付出了努力。年級(jí)組做好學(xué)生工作,先后召開(kāi)了百日誓師大會(huì)、優(yōu)生鼓勁會(huì)、優(yōu)生質(zhì)量分析會(huì)、中考考前動(dòng)員會(huì)、技巧培訓(xùn)會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在老師的指導(dǎo)下,初三同學(xué)很好地把握學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)方法;學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和交流研究;注意勞逸結(jié)合,睡眠充足,鍛煉身體;學(xué)會(huì)精神調(diào)節(jié)和心理保健,用最佳的心理狀態(tài)和最昂揚(yáng)的精神狀態(tài)去迎接中考。周翔、王東旭、朱云、陳勉四名同學(xué)取得了中考文化總分名列全縣前十名的好成績(jī)。初三(3)張廣星同學(xué)兩次月考不理想,思想包袱很重,班主任嚴(yán)定從老師多次與他溝通,鼓勵(lì)開(kāi)導(dǎo),讓微笑又回到他的臉上,在中考中他取得了文體總分731的好成績(jī)。

  火紅燦爛的六月已過(guò)去了,洪外的師生在分享歡樂(lè)的喜悅和輝煌的成績(jī)。三年的辛勤耕耘,三年的勞苦汗水,三年的期盼等待,終于在今日開(kāi)了花,結(jié)了果。成績(jī)只能屬于過(guò)去,我們洪外人是不會(huì)止步的。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我們將滿懷豪情,腳踏實(shí)地,向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)的邁進(jìn)!

2023初三年級(jí)組工作總結(jié) 篇11

  一、 工作目標(biāo):

  開(kāi)學(xué)初,根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本組的特點(diǎn),經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論,確定了工作目標(biāo)和具體措施,明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí),信息資源共享,把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),工作要點(diǎn)有:

  (1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,提高教師的理論素質(zhì)。

  (2)抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查)的管理,提高課堂教學(xué)效率。

  (3)積極開(kāi)展教學(xué)科研,用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。

  (4)組織公開(kāi)教學(xué),開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。提出本學(xué)期的工作重點(diǎn),多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),提高數(shù)學(xué)解題能力。圍繞目標(biāo),備課組有計(jì)劃,有內(nèi)容積極展開(kāi)工作。

  二、 組風(fēng)建設(shè):

  我們組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),講師德,圖進(jìn)取,有民主、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn)。備課組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮,銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,充分體現(xiàn)了備課組的整體功能。

  三、 參加教研活動(dòng)情況:

  我們組的教研活動(dòng)的開(kāi)展是經(jīng)常的,每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教師經(jīng)常相互聽(tīng)課、評(píng)課、交流,教研氣氛濃厚,每位教師聽(tīng)課都在15節(jié)以上,積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)。

  四、 積極組織課外活動(dòng):

  廣泛開(kāi)展多層次,多樣化的課外活動(dòng),重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,建立了初三數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)小組。選拔了部分學(xué)生參加市,區(qū)級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽,并進(jìn)行了多次輔導(dǎo)。發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),推進(jìn)素質(zhì)教育,在活動(dòng)中講究計(jì)劃性、知識(shí)性、科學(xué)性。

  我們組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng),他們總是早起晚歸,延時(shí)工作,經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo),辛勤耕耘,真抓實(shí)干。我組全體教師在新的一年里,決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,自加壓力,樹(shù)立主人翁精神,為提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2023初三年級(jí)組工作總結(jié) 篇12

  x學(xué)年初三年段全體教師以對(duì)祖國(guó)、對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng),在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,我們精誠(chéng)團(tuán)結(jié),化壓力為動(dòng)力,發(fā)揮集體力量,充分利用群體優(yōu)勢(shì),認(rèn)真做好本屆畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。現(xiàn)將一學(xué)年的工作小結(jié)如下:

  一、本學(xué)年初三段取得的成績(jī):

  1、在上學(xué)期進(jìn)行的全市期末考試中,我校初三學(xué)生取得了總評(píng)第二的優(yōu)異成績(jī)。其中科學(xué)學(xué)科三率一平居全市第一。

  2、在這學(xué)期全市?贾,我校初三學(xué)生又取得了總評(píng)第二的優(yōu)異成績(jī)。其中社會(huì)學(xué)科三率一平居全市第一。

  3、在各級(jí)各類(lèi)的學(xué)科競(jìng)賽中,也取得了的優(yōu)異成績(jī)。

 。1)在x年全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)中,魏俊杰獲紹興市二等獎(jiǎng),裘鵬裕獲x市一等獎(jiǎng),趙英杰、陳凱良、求哲梢等分別獲x市三等獎(jiǎng)。

 。2)在x市x年九年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)風(fēng)采評(píng)比中,參賽的三組同學(xué)分別榮獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。其中的沈佳婕同學(xué)還獲得了紹興市一等獎(jiǎng)。

 。3)在x年x市九年級(jí)數(shù)學(xué)創(chuàng)新與知識(shí)應(yīng)用競(jìng)賽中,參賽的魏俊杰、裘鵬裕二位學(xué)生分別獲三等獎(jiǎng)。

 。4)在x市x年九年級(jí)科學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)中,支鵬程、魏俊杰兩位同學(xué)分別榮獲一等獎(jiǎng);趙英杰張佳垚分別榮獲二等獎(jiǎng);陳凱良榮獲三等獎(jiǎng)。

  (5)在浙江省第十二屆初中科學(xué)競(jìng)賽中,沈佳婕同學(xué)獲x市一等獎(jiǎng),張佳堯、俞子唅獲市二等獎(jiǎng),章煒、陳建華獲三等獎(jiǎng)。

  4、閭袆和竹俐慧兩位老師被評(píng)為x市學(xué)科帶頭人。

  5、在x市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,閭袆獲二等獎(jiǎng);王琴獲三等獎(jiǎng)

  二、本學(xué)年所做的工作:

 。ㄒ唬⿲(xiě)好“三字文章”,落實(shí)我們的工作措施。

  1、力求一個(gè)“早”字。初三畢業(yè)班工作不能等,更不能問(wèn)題成堆才設(shè)法解決,必須及早分析研究。我們做到:工作思考早,發(fā)展定位早,目標(biāo)確定早,計(jì)劃謀略早,問(wèn)題的解決早,各項(xiàng)工作行動(dòng)措施早。力求把所有的困難盡量估計(jì)充分,把可能遇到的問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài),做到有的放矢,努力克服初三畢業(yè)工作的困難。

  2、把握一個(gè)“準(zhǔn)”字。即依據(jù)教材和各科考試說(shuō)明,對(duì)準(zhǔn)中考要求。初三工作的脈絡(luò)要號(hào)準(zhǔn),面臨的情況問(wèn)題分析準(zhǔn),教學(xué)復(fù)習(xí)方向要認(rèn)準(zhǔn),措施方法要找準(zhǔn),認(rèn)真做到家底清、情況明、方法對(duì)。

  3、落實(shí)一個(gè)“實(shí)”字。即堅(jiān)持教學(xué)為中心的要求要落實(shí),復(fù)習(xí)計(jì)劃、目標(biāo)任務(wù)要寫(xiě)實(shí),各項(xiàng)工作要做實(shí),切實(shí)做到不虛化浮夸、不夸夸其談、不搞花架子,腳踏實(shí)地、實(shí)實(shí)在在地做好各項(xiàng)工作。

  (二)、落實(shí)“三個(gè)全面”,整體推進(jìn)初三畢業(yè)工作。

  1、全面整合資源:初三畢業(yè)班工作成績(jī)是集體才能的體現(xiàn),是集體智慧的結(jié)晶。我們充分利用學(xué)校所有可能對(duì)初三后期工作可用有用的人力、物力、財(cái)力、信息等資源,全面整合,合理的運(yùn)用,發(fā)揮好各資源及各資源整合效益。

  2、全面質(zhì)量管理:我們著力提高初三質(zhì)量目標(biāo)的行動(dòng)中,加強(qiáng)質(zhì)量的全面管理,力求做到全面提升,以提高質(zhì)量管理的效率。

  3、全面整體進(jìn)步:學(xué)生個(gè)體的差異是客觀存在,著力提高升學(xué)率也沒(méi)錯(cuò),但是升學(xué)并不意味必須放棄不能升學(xué)的學(xué)生,“不求人人升學(xué),但求個(gè)個(gè)成才”,應(yīng)該成為應(yīng)該作為初三后期教學(xué)管理的行動(dòng)準(zhǔn)則。因此,我們以著眼于未來(lái),著眼于對(duì)每一學(xué)生負(fù)責(zé)的精神,力求全面管理,整體進(jìn)步。

  (三)、把好“四個(gè)環(huán)節(jié)”,在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫。

  提高課堂效率是中考成敗的關(guān)鍵之所在。為此我們認(rèn)真落實(shí)備課、選題、講解、訓(xùn)練、評(píng)講這幾個(gè)環(huán)節(jié),努力提高45分鐘課堂效率。

  1、備課:我們以中考要求為導(dǎo)向,深鉆教材及考試說(shuō)明、知識(shí)點(diǎn),重點(diǎn)內(nèi)容吃透,難點(diǎn)內(nèi)容化解,熱點(diǎn)內(nèi)容關(guān)注,能力要求具體,認(rèn)真評(píng)講觸類(lèi)旁通。

  2、講解:我們的講解抓點(diǎn)帶線,理清知識(shí)系統(tǒng),寓于啟迪刺激,我們?cè)诨A(chǔ)知識(shí)上求靈活題。靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解基礎(chǔ)性題,啟迪學(xué)生的思維,切忌上新課式的泛講,什么都講,面面俱到,是不可取的。

  3、訓(xùn)練:訓(xùn)練嚴(yán)格,規(guī)范統(tǒng)一。我們注意練習(xí)基礎(chǔ)性試題,練進(jìn)度,練規(guī)范,練適應(yīng)能力。不練則已,練必要有效益。要在訓(xùn)練中反饋信息,了解復(fù)習(xí)效果,注意克服“效率低下”的訓(xùn)練及重復(fù)無(wú)效的“浪費(fèi)型”訓(xùn)練。

  4、評(píng)講:我們的評(píng)講有典型性、啟發(fā)性,抓住傾向問(wèn)題,熱點(diǎn)問(wèn)題,薄弱環(huán)節(jié),一次又一次的側(cè)重要求。一題多變、一題多用、一題多解、多題類(lèi)解,力求舉一反三,觸類(lèi)旁通。

  (四)集體備課、集思廣益,團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同提高

  1、集體備課

  團(tuán)結(jié)協(xié)作,營(yíng)造良好的工作氛圍,這對(duì)畢業(yè)班的老師顯得特別重要。初三的老師大多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,往往個(gè)人就能獨(dú)當(dāng)一面。但我們的老師并沒(méi)有忽視集體的力量,每周都準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行備課活動(dòng),大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)、難點(diǎn)。即便不是在規(guī)定的備課時(shí)間,辦公室老師時(shí)常會(huì)圍在一起經(jīng)常交流討論,從對(duì)一篇文章的理解到作業(yè)的布置甚至每次作文題目的布置,彼此都毫無(wú)保留。這一情景在初三辦公室隨時(shí)可見(jiàn)。通過(guò)備課組活動(dòng),我們教師自身的水平得到了很大提高。為最后的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  2、分工合作

  在集體備課的同時(shí),我們分工明確,主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面:

  分工出試卷,分工整理復(fù)習(xí)專(zhuān)題,備課組氣氛融洽。因?yàn)槲覀冇幸粋(gè)共同的認(rèn)識(shí):我們不是在校內(nèi)比,而應(yīng)該與兄弟學(xué)校去比。所以大家其樂(lè)融融,沒(méi)有那么多的斤斤計(jì)較。

  總之,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,初三段的全體教師都盡心盡力,為再創(chuàng)輝煌而努力拼搏。我們也確信我校的成績(jī)將一年更比一年號(hào)!

2023初三年級(jí)組工作總結(jié) 篇13

  我們初二初三年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、相互協(xié)作的大家庭。組內(nèi)教師都能和睦相處,關(guān)系融洽,每位教師都有極強(qiáng)的事業(yè)心、進(jìn)取心、高度的責(zé)任心,無(wú)私地為教育事業(yè)默默地奉獻(xiàn)著。本期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束了,在本學(xué)期年級(jí)組全體教師為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的理念,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,全力搞好學(xué)生的思想教育,堅(jiān)持教書(shū)育人,教育教學(xué)質(zhì)量全面提高,圓滿完成了各項(xiàng)工作和任務(wù),促進(jìn)學(xué)校工作的順利開(kāi)展,F(xiàn)將年級(jí)組第一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:

  一、確立以教學(xué)質(zhì)量為年級(jí)工作中心的共識(shí),努力提高年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。

  1、努力配合學(xué)校教導(dǎo)處工作,組織了兩次段考、一次月考、一次抽考、期中考試和期末考試,都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃,及時(shí)補(bǔ)漏,以求取得最好的教學(xué)效果。

  2、鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂,了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,通過(guò)召開(kāi)各類(lèi)型學(xué)生會(huì)議來(lái)了解情況,掌握新動(dòng)向,研究新問(wèn)題,制定新方案,拿出新辦法,及時(shí)有效地解決存在的各種問(wèn)題,力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能不斷地更上一層樓。

  3、期中考試后,召開(kāi)了學(xué)生表彰大會(huì),對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀和表現(xiàn)突出的學(xué)生及時(shí)給與表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

  二、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育和常規(guī)管理。

  1、配合教導(dǎo)處強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的規(guī)范和優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成教育。繼續(xù)強(qiáng)化衛(wèi)生、兩操、自習(xí)課及課間秩序、集隊(duì)儀表儀容整頓等常規(guī)管理的檢查與考核制度。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和我校的各種規(guī)章制度,班主任帶領(lǐng)學(xué)生共同制定班級(jí)公約,抓好良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè),提高學(xué)生對(duì)行為規(guī)范的自覺(jué)意識(shí)。從整個(gè)學(xué)期來(lái)看,衛(wèi)生保潔工作總體上比較好,學(xué)生違法違紀(jì)事件比以往明顯減少。

  2、搞好班級(jí)文化建設(shè),各班都進(jìn)行了班級(jí)美化建設(shè),黑板報(bào)有專(zhuān)人負(fù)責(zé),每大周一期,保證質(zhì)量,有特色,文化氣息濃厚,使學(xué)生受到文化的熏陶。

  3、配合學(xué)校和學(xué)部開(kāi)展一系列活動(dòng)。先后組織、舉辦和參加一系列針對(duì)較強(qiáng)的活動(dòng),如:開(kāi)學(xué)伊始進(jìn)行短期的軍訓(xùn),提高孩子們組織紀(jì)律意識(shí);升旗、給家長(zhǎng)寫(xiě)信、聽(tīng)講座,培養(yǎng)他們愛(ài)國(guó)愛(ài)校情感和感恩意識(shí);組織學(xué)生參加各種球類(lèi)友誼賽、運(yùn)動(dòng)會(huì),教育學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,熱愛(ài)體育;帶同學(xué)們暢游蕪湖方特,培養(yǎng)他們的社會(huì)實(shí)踐能力,教導(dǎo)他們熱愛(ài)自然、保護(hù)自然;組織疏散演練、安全知識(shí)講座,讓孩子們時(shí)刻注意安全,遵紀(jì)守法,做一個(gè)好公民;組織學(xué)生舉辦英語(yǔ)歌曲比賽、元旦晚會(huì)、圣誕晚會(huì),培養(yǎng)他們藝術(shù)細(xì)胞,學(xué)會(huì)陶冶情感,等等。我不辭辛苦,前后忙活著,管理的班級(jí)和年級(jí)總是表現(xiàn)搶眼,其中,全年級(jí)共獲得了團(tuán)體和個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)50多人次。

  4、安全教育常態(tài)化,確保一學(xué)期中基本無(wú)重大學(xué)生安全事故。

  三、架起與家長(zhǎng)的溝通橋梁。

  要教育好學(xué)生學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育,為了讓家長(zhǎng)更好地配合,年級(jí)組在期中試后召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議,把學(xué)校和年級(jí)組采取的措施告知家長(zhǎng)。班主任經(jīng)常通過(guò)電話和聯(lián)系冊(cè)與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績(jī)情況。初二年級(jí)的全體教師積極配合,主動(dòng)與家長(zhǎng)交流,取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、交流,同時(shí)通過(guò)交流,征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校管理的建議,對(duì)課任教師的建議,及時(shí)改進(jìn)我們的工作。其中,初二兩個(gè)班還建立班級(jí)博客,初二(1)繼續(xù)完善班級(jí)報(bào)紙。

  四、存在問(wèn)題。

  1、學(xué)風(fēng)還不太濃厚,學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在各班級(jí)都有不同程度的存在,個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。隨意曠課、遲到現(xiàn)象較突出。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。兩極分化嚴(yán)重。

  2、學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高,個(gè)別同學(xué)有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。缺乏自我管理和控制能力的學(xué)生多。

  3、存在學(xué)生上網(wǎng)、沉迷網(wǎng)吧現(xiàn)象。

  4、少數(shù)老師在教學(xué)管理上有點(diǎn)墨守成規(guī),安于現(xiàn)狀,瞻前顧后,創(chuàng)新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。

  5、年輕教師過(guò)多,知識(shí)結(jié)構(gòu)較為單一,教學(xué)方法較為簡(jiǎn)單;個(gè)別教師仍存在責(zé)任心不強(qiáng),鉆研精神不足,缺乏敬業(yè)精神,集體觀念不夠,合作意識(shí)淡薄,大局意識(shí)不強(qiáng),不能及時(shí)完成年級(jí)組布置的臨時(shí)性任務(wù)。教學(xué)質(zhì)量不高的現(xiàn)象仍然存在。

  6、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)班的關(guān)注和指導(dǎo)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

  三、對(duì)下學(xué)期工作的一些設(shè)想。

  1、認(rèn)真貫徹學(xué)校各項(xiàng)政策措施,加大年級(jí)組管理力度,認(rèn)真配合學(xué)校各處室完成各項(xiàng)任務(wù)。牢固樹(shù)立為師生服務(wù)的意識(shí)。

  2.提高管理意識(shí),科學(xué)、公平地考核教師,拉開(kāi)差距,增加教師的壓力和動(dòng)力。

  3、繼續(xù)發(fā)揮年級(jí)組學(xué)生參與管理的工作。

  4、在班級(jí)管理方面加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

  5、繼續(xù)狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育,組織班主任多開(kāi)展形式活潑的主題班會(huì),增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)。

  6、明確轉(zhuǎn)差幫扶制度。如:可以建立“一對(duì)一”的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生責(zé)任制,規(guī)定班主任和所有課任教師必須負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)化一至兩個(gè)后進(jìn)生。協(xié)助班主任參與班級(jí)管理,促進(jìn)“全員管理”理念的落實(shí)。在班級(jí)管理方面盡量讓班主任有自己的管理特色,努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度,為他們服好務(wù)。

  6、校園文化建設(shè)進(jìn)一步上檔次,提高品位。

  總之,經(jīng)過(guò)年級(jí)組全體老師的共同努力,初二初三年級(jí)組的各項(xiàng)工作有一定成效。我們將不斷總結(jié),不點(diǎn)進(jìn)步爭(zhēng)取有更大進(jìn)步。

2023初三年級(jí)組工作總結(jié) 篇14

  20xx屆中考已經(jīng)結(jié)束,回顧過(guò)去,喜憂參半。喜的是華師一人數(shù)38人;省實(shí)驗(yàn)人數(shù)68人;省市示范高中人數(shù)254人;上線率52.8%;普高人數(shù)282人,上線率58.5%;一次性合格率達(dá)到全面超額完成任務(wù)。憂的是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)7.3的突破,讓領(lǐng)導(dǎo)和老師們失望了。

  本屆初三畢業(yè)生共有名學(xué)生參加中考,各學(xué)科發(fā)展不均衡,理科較于文科好。這屆畢業(yè)生于20xx入校,入校第一周我們對(duì)其進(jìn)行摸底考試,從成績(jī)來(lái)看整體水平相當(dāng)?shù),尤其、基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱,實(shí)事求是的說(shuō)20xx屆初三畢業(yè)生的質(zhì)量明顯低于往屆學(xué)生。然而正是在這樣的艱難情況下,在校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下,作為本屆初三年級(jí)組長(zhǎng),我盡了自己的綿薄之力,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)校精神,全力配合學(xué)校做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

  學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都高度重視畢業(yè)年級(jí)工作,將其作為教育教學(xué)工作的重中之重,成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,本著從本屆學(xué)生實(shí)際出發(fā),結(jié)合09屆中考經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),給我年級(jí)提出了“面向全體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,分層推進(jìn),保位爭(zhēng)先,全力突破7.3”的奮斗目標(biāo)。根據(jù)這一目標(biāo),針對(duì)初三年級(jí)的原個(gè)班的整體發(fā)展極不平衡的情況,學(xué)校做出了調(diào)整班級(jí),以更好落實(shí)分層教學(xué)的策略。將原有的個(gè)班選出較為優(yōu)良的學(xué)生組成一個(gè)班,變成10個(gè)班,實(shí)際上這個(gè)10班并非全年級(jí)精英組成的班級(jí),有的學(xué)科發(fā)展極不均衡,有的總體成績(jī)相當(dāng)差,應(yīng)該說(shuō)當(dāng)時(shí)年級(jí)組的工作難度是非常大的。我領(lǐng)會(huì)學(xué)校精神,積極與教師、學(xué)生、家長(zhǎng)溝通解釋?zhuān)诖蠹业呐χ,?jīng)過(guò)一段的磨合,本年級(jí)平穩(wěn)度過(guò)了艱難的過(guò)渡期。

  畢業(yè)年級(jí)的日常工作是艱辛而煩瑣的,但我一直堅(jiān)持任勞任怨,盡職盡責(zé)的準(zhǔn)則。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下制定出切合實(shí)際的工作目標(biāo),尋找講究實(shí)效的工作方法,采取多種措施、多種形式抓好課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)、學(xué)生心理調(diào)試等各方面工作。使畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)教育工作扎實(shí)高效,忙而不亂、忙而有序,努力做到細(xì)致入微。全體教師不僅積極配合,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作,還特別重視與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。每個(gè)老師按“科導(dǎo)”要求,積極主動(dòng)地隨時(shí)與學(xué)生聯(lián)系,或進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)或談心。年級(jí)常常在開(kāi)學(xué)初、學(xué)期末或每次月考之后,召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),及時(shí)地向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳年級(jí)制定的一些教育教學(xué)措施,讓學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)地了解自己孩子在校的學(xué)習(xí)情況,僅初三下期就召開(kāi)了3次家長(zhǎng)會(huì),做到讓家長(zhǎng)真正了解初三的全程安排,了解教師教學(xué)情況和孩子的學(xué)習(xí)情況,幫助孩子學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),幫助營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛,幫助孩子調(diào)整心態(tài),配合班主任做好教育工作,配合科任教師做好學(xué)習(xí)工作,調(diào)理好孩子的飲食起居。從而取得了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)年級(jí)工作的大力支持與幫助,這種家校聯(lián)系、溝通對(duì)年級(jí)順利地實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃起了一定的作用。

  二、落實(shí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的,營(yíng)造良好的教學(xué)工作氛圍,注重尖子生的培養(yǎng)。

  為全面提高中考成績(jī),實(shí)現(xiàn)優(yōu)分與均分比翼齊飛,積極行動(dòng),調(diào)動(dòng)一切力量,采取必要的手段促教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)務(wù)之急。在校長(zhǎng)室的大力支持下,我積極在年級(jí)組營(yíng)造團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的氛圍。加強(qiáng)備課組活動(dòng),抓實(shí)集體備課工作。各備課組每周至少進(jìn)行一次集體備課活動(dòng),充分發(fā)揮集體智慧,要求各科任教師在備課組及授課中要把握準(zhǔn)教學(xué)的主攻方向。大力提倡備課組活動(dòng)注重“量”化、“細(xì)”化:博采眾長(zhǎng),精選習(xí)作,及時(shí)練習(xí),及時(shí)反饋;不拼時(shí)間拼效率,不拼題量拼質(zhì)量;針對(duì)不同層次的學(xué)生適時(shí)點(diǎn)拔,解題授惑,耐心輔導(dǎo)。將過(guò)去的單兵作戰(zhàn)改為團(tuán)結(jié)協(xié)作,加大了對(duì)薄弱學(xué)科的指導(dǎo),努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展,實(shí)現(xiàn)雙贏局面。在后期階段年級(jí)組制定計(jì)劃,針對(duì)名列前茅學(xué)生的薄弱學(xué)科進(jìn)行分配包干,分配個(gè)別輔導(dǎo)任務(wù)到各課任老師,進(jìn)行一對(duì)一或一對(duì)幾的輔導(dǎo),轉(zhuǎn)化優(yōu)秀學(xué)生的弱科,形成整體戰(zhàn)斗的的良好局面。僅7班英語(yǔ)就有3人A+;19人A;語(yǔ)文有16人獲A。

  三、堅(jiān)持德育先行,做好畢業(yè)班學(xué)生的思想和管理工作,使得畢業(yè)分流工作順利進(jìn)行。

  憑以往的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為,德育工作的好壞,直接影響到學(xué)校教學(xué)工作的好壞。尤其是畢業(yè)班,學(xué)生的思想波動(dòng)比較大,不穩(wěn)定他們的思想,是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的。因此,年級(jí)組在學(xué)生進(jìn)入初三的第一個(gè)學(xué)期初,就十分注重畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作,要求班主任先摸清學(xué)生的思想動(dòng)向,掌握每個(gè)學(xué)生心里的想法,以及對(duì)畢業(yè)以后的去向選擇。明了學(xué)生的想法,才能對(duì)癥下藥。班主任利用校會(huì)、班會(huì)、課余等時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育,穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒、端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。年級(jí)組還意識(shí)到初三年級(jí)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、思想、紀(jì)律的穩(wěn)定,直接影響著年級(jí)的整體成績(jī)。只有強(qiáng)化對(duì)他們的管理才能穩(wěn)定全局。所以,在教學(xué)過(guò)程中,全體教師有耐心、有愛(ài)心的進(jìn)行情感教育,根據(jù)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)樗麄兎治隼,讓他們客觀地評(píng)價(jià)自己,從而選定適合自己就讀的學(xué)校,使得畢業(yè)分流工作順利進(jìn)行,本屆分流工作做得很好,實(shí)現(xiàn)零投訴,沒(méi)有給學(xué)校造成不良影響。其二,重視心理健康教育,形成以心理教師、班主任及年級(jí)組長(zhǎng)為骨干的心理健康教育隊(duì)伍,同時(shí)請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師為中考學(xué)生講座,進(jìn)行心理輔導(dǎo),使得學(xué)生有一個(gè)良好的心態(tài)迎戰(zhàn)中考。

  此外,年級(jí)組組織開(kāi)展了一系列有特色的學(xué)科教育活動(dòng)。如:拔河、跳繩、英語(yǔ)組的單詞競(jìng)賽、閱讀競(jìng)賽等。極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

  三年過(guò)去了,08年中考結(jié)束了,雖然成績(jī)不太理想,沒(méi)有達(dá)到我們預(yù)期的效果,尤其語(yǔ)文沒(méi)有出現(xiàn)A+,這的確令人遺憾,但我們畢業(yè)班的每一位老師都付出了艱辛,尤其文科老師。如今成績(jī)已成為歷史,但功勞是不可沒(méi)的。四、存在的問(wèn)題

  1、管理學(xué)習(xí)不夠、沒(méi)有創(chuàng)新,工作中缺少力度,缺乏耐心。

  2、不能充分發(fā)揮年級(jí)組的宏觀調(diào)控作用,學(xué)科發(fā)展不平衡,嚴(yán)重影響了六科綜合率。

  3、個(gè)別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識(shí)單薄,大局意識(shí)不強(qiáng),

  4、學(xué)生教育重點(diǎn)不突出,個(gè)別學(xué)生思想教育流于形式,不能追究根源,仍存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。

2023初三年級(jí)組工作總結(jié) 篇15

  一、思想政治工作

  堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),以黨的教育方針為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹校長(zhǎng)、教導(dǎo)處等部門(mén)的會(huì)議精神,積極主動(dòng)完成上級(jí)部門(mén)布置的各項(xiàng)工作,堅(jiān)持“以人為本”、“育人為先”的教育思想,以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為重點(diǎn),以依法執(zhí)教,積極推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)為保證,全面促進(jìn)學(xué)生心理、生理健康發(fā)展。認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校“穩(wěn)步推進(jìn)初中教育,著力做好轉(zhuǎn)差工作,全力做好培優(yōu)工作”的教育思想。

  二、教育教學(xué)工作

  1、加大業(yè)務(wù)、專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習(xí),積極推進(jìn)教改活動(dòng),組內(nèi)同課頭教師積極交流,共同制定進(jìn)度計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃、月考、模擬考試、單元測(cè)試卷等。利用備課組活動(dòng)就教學(xué)中存在的問(wèn)題商討解決辦法,研究下一階段教學(xué)中需要改進(jìn)或注意的問(wèn)題,在這方面初三英語(yǔ)組、語(yǔ)文組工作較為突出。年級(jí)組還會(huì)根據(jù)各備課組的教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)籌安排,協(xié)調(diào)工作。特別在中考復(fù)習(xí)中,與備課組長(zhǎng)共同確立教輔和試卷的使用,使之發(fā)揮最大作用。

  2、全面貫徹學(xué)校“努力做好培優(yōu)工作,著力做好轉(zhuǎn)差工作”的辦學(xué)思想,樹(shù)立“教學(xué)是學(xué)校的中心工作,質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的意識(shí)。以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為主,促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)(專(zhuān)題與課堂相結(jié)合);加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力,努力提高課堂效率,切實(shí)做好轉(zhuǎn)差工作,積極開(kāi)展教育、教學(xué)研討活動(dòng),研究中考。年級(jí)組根據(jù)每次考試統(tǒng)計(jì)明確了各班的上線生,督促班主任分解到人,跟蹤輔導(dǎo),效果較為明顯,特別是初三(2)、(4)、(6)等班級(jí)。

  3、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力,特別是針對(duì)每次模考出現(xiàn)的問(wèn)題,讓學(xué)生學(xué)會(huì)考試,促進(jìn)學(xué)生心理、生理健康發(fā)展。在中考模擬考試中,要求各學(xué)科按照考試答題卡的要求,并就學(xué)生在答題中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)幫助糾正。學(xué)期內(nèi)進(jìn)行各學(xué)科的中考專(zhuān)題補(bǔ)差輔導(dǎo)講座;班主任舉行學(xué)生心理、身心調(diào)節(jié)、思想動(dòng)員等主題班會(huì)。

  4、通過(guò)班會(huì)、主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育、心理健康教育等,培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用教室黑板報(bào)加大(中考動(dòng)態(tài)、典型試題、應(yīng)試對(duì)策、學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)節(jié)等)宣傳。

  5、加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流合作,形成全員育人,健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí)不斷提高,全員育人,健康向上的工作環(huán)境逐漸形成,形成了服從學(xué)校、年級(jí)組大局,班主任與科任教師緊密配合的良好局面。

  6、加大了對(duì)薄弱學(xué)科的指導(dǎo)、時(shí)間方面的傾斜,努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展,實(shí)現(xiàn)雙贏局面。針對(duì)政史、理化、數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),年級(jí)組劃分時(shí)間段、督促學(xué)生有效復(fù)習(xí),在最后的復(fù)習(xí)過(guò)程后發(fā)揮了很大的作用,值得我們以后教學(xué)工作的借鑒。

  7、加強(qiáng)教師敬業(yè)精神、責(zé)任心、事業(yè)心、師德師風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)工作紀(jì)律,樹(shù)立服務(wù)意識(shí),堅(jiān)決杜絕違反師德師風(fēng)行為的發(fā)生。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心,關(guān)心學(xué)生生活,加大對(duì)學(xué)生就餐、吃零食、住宿的指導(dǎo)和教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。樹(shù)立學(xué)生財(cái)產(chǎn)保護(hù)意識(shí)、安全防范意識(shí)。初三年級(jí)大部分教師的責(zé)任心很強(qiáng),不計(jì)較個(gè)人得失,無(wú)條件服從年級(jí)組的安排,在中考期間更體現(xiàn)了我們教師的敬業(yè)精神,確保中考工作的順利完成。在職教招生工作中盡管壓力很大,工作難度大,甚至受到家長(zhǎng)的非議、責(zé)怪,班主任都能耐心地做好解釋工作,班主任將壓力轉(zhuǎn)變成動(dòng)力,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,努力完成學(xué)校布置的任務(wù)。

  8、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,結(jié)合中考幾次模擬考試,定期或不定期召開(kāi)部分家長(zhǎng)會(huì)議,加強(qiáng)思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育,及時(shí)向家長(zhǎng)了解、匯報(bào)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況,切實(shí)落實(shí)家校聯(lián)系渠道,努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。初三(13)班為了不流失一名學(xué)生,方向華老師多次聯(lián)系家長(zhǎng),做通了學(xué)生、家長(zhǎng)的工作,使多名學(xué)生正常的參加中考。

  三、年級(jí)組管理工作

  1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)決策,顧全大局,統(tǒng)籌兼顧,認(rèn)真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用,保證學(xué)校政令暢通。積極參加各種管理學(xué)習(xí)。牢固樹(shù)立“寓管理于服務(wù),通過(guò)服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識(shí),力爭(zhēng)使管理工作做到公正、公平。盡量節(jié)約教師的時(shí)間,主動(dòng)將相關(guān)文件、通知、材料交到老師手里。不需要開(kāi)會(huì)就盡量不開(kāi),以書(shū)面的方式遞交給老師。老師提出的問(wèn)題年級(jí)組都能認(rèn)真研究協(xié)商并及時(shí)給予答復(fù)。

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)組與各教研組的配合工作,認(rèn)真完成學(xué)校、各處室安排的各項(xiàng)任務(wù)。

  3、加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí),樹(shù)立班主任服務(wù)意識(shí)。加大教師工作紀(jì)律性、服務(wù)意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)。經(jīng)常定時(shí)、不定時(shí)地召開(kāi)教師會(huì)議和班主任會(huì)議,強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,統(tǒng)一思想。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題找教師個(gè)別交流,與班主任談班級(jí)管理,談如何做學(xué)生思想工作。

  四、存在的問(wèn)題

  1、管理學(xué)習(xí)不夠、沒(méi)有創(chuàng)新,工作中缺少力度,方式、方法欠缺。

  2、不能充分發(fā)揮年級(jí)組的宏觀調(diào)控作用,學(xué)科發(fā)展不平衡,影響了七科平衡的發(fā)展。

  3、不能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)教師工作的積極性、熱情,個(gè)別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識(shí)單薄,大局意識(shí)不強(qiáng),不能認(rèn)真完成年級(jí)組布置的臨時(shí)性任務(wù),安排的工作推諉扯皮。

  4、學(xué)生教育重點(diǎn)不突出,個(gè)別學(xué)生思想教育流于形式,不能追究根源,仍存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。

  面對(duì)以上問(wèn)題,我將在新的學(xué)期里努力改進(jìn),積極工作,大膽嘗試,創(chuàng)新的實(shí)施新的管理辦法,使其年級(jí)組工作進(jìn)一步細(xì)化、科學(xué)化。人性化,讓龍中的教育教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn),更上一個(gè)新的臺(tái)階。

2023初三年級(jí)組工作總結(jié) 篇16

  本學(xué)期是初__年級(jí)進(jìn)入初三的第一個(gè)學(xué)期。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下,在全校教職員工的大力支持下,在全年級(jí)教師的共同努力下,__年級(jí)在教育教學(xué)的各個(gè)方面獲得了顯著的進(jìn)步,取得了有目共睹的成效,F(xiàn)將__年級(jí)本學(xué)期初三工作擇要總結(jié)如下:初三年級(jí)工作總結(jié)

  一學(xué)期來(lái),全體教師都能?chē)?yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),做到有事有病請(qǐng)假,認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)教育方針政策,鉆研教材教輔,精講多練,理論聯(lián)系實(shí)際,團(tuán)結(jié)互助,關(guān)愛(ài)學(xué)生,教書(shū)育人。

  一、認(rèn)真分析學(xué)生現(xiàn)狀,制定周密可行計(jì)劃。

  本學(xué)期開(kāi)學(xué)前,就著手制定學(xué)期工作計(jì)劃,并組織老師討論、修訂,同時(shí)對(duì)上學(xué)期的學(xué)生情況作了精細(xì)分析,在開(kāi)學(xué)正式上課前就制定了“扎實(shí)夯基礎(chǔ),認(rèn)真抓落實(shí)”的總計(jì)劃。在總計(jì)劃的指導(dǎo)下,各學(xué)科根據(jù)自身特點(diǎn),制定了切實(shí)可行的詳細(xì)計(jì)劃。

  英語(yǔ)組:每天堅(jiān)持晚自習(xí)前半小時(shí)輔導(dǎo)。周課時(shí)增加一節(jié)。堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě)。并在進(jìn)行新課的同時(shí)開(kāi)始復(fù)習(xí)七年級(jí)、八年級(jí)的知識(shí)。

  數(shù)學(xué)組:每一個(gè)知識(shí)塊都要講細(xì)致,課本上的每一道練習(xí)題都要精講,并及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),精選課外練習(xí)題,提高學(xué)生的能力。

  語(yǔ)文組:從平時(shí)上課就給學(xué)生滲透中考知識(shí)點(diǎn),邊上新課邊將中考知識(shí)點(diǎn)分解開(kāi),以習(xí)題的的形式訓(xùn)練。作文從片斷到全文扎實(shí)訓(xùn)練。

  理化組:一、三、五早讀前讀理化,下午及時(shí)輔導(dǎo)。

  政史組:二、四、六早讀前讀政史,重點(diǎn)檢查學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的記憶情況。

  除此外,各備課組在一單元結(jié)束時(shí)要出題進(jìn)行檢測(cè),過(guò)好單元關(guān)。

  二、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理

  加強(qiáng)日常管理,保證班級(jí)穩(wěn)定。學(xué)生和班級(jí)的日常管理工作是基礎(chǔ),穩(wěn)定是大事,九年級(jí)全體教師密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),注重教學(xué)反饋,及時(shí)主動(dòng)與班主任交流溝通。班主任是班級(jí)的核心,老師們能夠更加科學(xué)地利用學(xué)校常規(guī)考核來(lái)規(guī)范行為習(xí)慣、促進(jìn)良好的班風(fēng)形成。任課教師更加積極參與班級(jí)管理,與班主任隨時(shí)溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題苗頭,把學(xué)生的思想工作做在平時(shí)、落在實(shí)處。

  加強(qiáng)自主管理,發(fā)揮班級(jí)骨干的作用。班主任在日常管理中,充分發(fā)揮班干部的作用,利用學(xué)生管理學(xué)生,每位骨干職責(zé)分明、有事來(lái)管,處理效果良好,既鍛煉了學(xué)生的能力,又減輕了教師的壓力。

  重視家庭教育,加強(qiáng)家校聯(lián)系。班主任都意識(shí)到家庭教育的重要性,在第一時(shí)間內(nèi)做好家校聯(lián)系,利于了解學(xué)生在家狀況及通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)。

  班主任與任課教師更加注重學(xué)科平衡,包括班級(jí)內(nèi)各門(mén)學(xué)科的平衡和具體到每個(gè)學(xué)生的學(xué)科平衡,工作更加細(xì)致,具有針對(duì)性。

  三、教學(xué)工作

  本學(xué)期班主任工作防微杜漸,精細(xì)化管理,任課教師也加強(qiáng)了班級(jí)管理的力度,課堂紀(jì)律良好,課堂效率明顯提高,總體班風(fēng)學(xué)風(fēng)呈現(xiàn)良性循環(huán)。

  年級(jí)內(nèi)教師教學(xué)常規(guī)工作更加精細(xì),討論交流更有深度寬度,作業(yè)批改、反饋及時(shí),積極主動(dòng)利用自習(xí)時(shí)間下班輔導(dǎo),臨界生輔導(dǎo)成為一道亮麗的風(fēng)景線。同時(shí)充分發(fā)揮備課組力量,集體備課,組內(nèi)教師利用一切機(jī)會(huì)交流教學(xué)方法,討論教學(xué)得失,商議變化策略。

  本學(xué)期先后組織了三次大型測(cè)試,在全體九年級(jí)教師的支持配合和努力下,都取得了較大成功。教師工作熱情高、工作氣氛好,依靠備課組的力量,積極討論,積極主動(dòng)下班輔導(dǎo),重視每次考試后的質(zhì)量分析,真誠(chéng)務(wù)實(shí),及時(shí)總結(jié),整體提高。

  四、團(tuán)體合作意識(shí)濃厚,教學(xué)成績(jī)穩(wěn)定提高

  班主任早來(lái)晚回,經(jīng)常找學(xué)生談心,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)困難,抓學(xué)科平衡,做任課教師和學(xué)生的協(xié)調(diào)員。同學(xué)科教師經(jīng)常討論教法學(xué)法、考試得失,研究考試導(dǎo)向;同班級(jí)教師經(jīng)常討論每位學(xué)生的思想狀態(tài)與行為習(xí)慣以及學(xué)科優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。

  所有教師目標(biāo)明確、工作細(xì)致,能夠擰成一股繩,勁往一處使,充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,協(xié)調(diào)好個(gè)人與集體的關(guān)系,主動(dòng)積極的干好工作,但離學(xué)校的期望還有一定距離,學(xué)生還要走一段艱辛的路,我們老師深知肩上責(zé)任重大,意義深遠(yuǎn)。我們會(huì)永往直前、腳踏實(shí)地,盡我們所能,為明年6月做出最大努力!

2023初三年級(jí)組工作總結(jié) 篇17

  為了使我們年級(jí)的教育教學(xué)工作很快地步入正常的軌道。從本學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一周始,我們就投入了緊張的日常教育教學(xué)工作。一年來(lái)老師們很辛苦、很累但高度的責(zé)任感和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使大家緊密的團(tuán)結(jié)在一起,做到了相互理解和體諒,積極的配合,廣大老師們犧牲了自己的利益,以工作為重,使得全年級(jí)教學(xué)工作井然有序。在此我對(duì)大家的辛勤付出和對(duì)全年級(jí)工作的支持和理解表示感謝。

  現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、狠抓教學(xué)質(zhì)量,提升教學(xué)成績(jī)

  教學(xué)是學(xué)校工作的核心,成績(jī)是學(xué)校的生命線,對(duì)于我們畢業(yè)班尤其如此,因此我們的工作必須圍繞這一核心。RlA3[

  1、加強(qiáng)教學(xué)管理,提高課堂效益。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),著力提高課堂效率,向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生,不歧視任何一個(gè)學(xué)生;課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。;

  2、發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。積極發(fā)揮集體智慧,打好團(tuán)體戰(zhàn)。備課組要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查"。

  3、加強(qiáng)優(yōu)生輔導(dǎo),指導(dǎo)差生補(bǔ)缺。統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作,加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)困難生的拉差補(bǔ)缺工作,使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)習(xí)困難生能跟上班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。p\

  4、進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),指導(dǎo)學(xué)法,幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。_

  5、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力,學(xué)會(huì)考試,促進(jìn)學(xué)生心理、生理健康發(fā)展。學(xué)期內(nèi)進(jìn)行學(xué)科專(zhuān)題講座一次;班主任進(jìn)行學(xué)生心理、身心調(diào)節(jié)、思想動(dòng)員講座每周都要進(jìn)行。

  6、通過(guò)班會(huì)、主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育、心理健康教育等,培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用教室黑板報(bào)加大(中考動(dòng)態(tài)、典型試題、應(yīng)試對(duì)策、學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)節(jié)、青春期教育、安全教育等)宣傳10余版次。

  7、加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流合作,形成全員育人,健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí)不斷提高,全員育人,健康向上的工作環(huán)境逐漸形成,形成了服從學(xué)校、年級(jí)組大局,班主任與科任教師緊密配合的良好局面。

  8、加大了對(duì)薄弱學(xué)科的指導(dǎo)、時(shí)間方面的傾斜,努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展,實(shí)現(xiàn)雙贏局面。

  9、加強(qiáng)教師敬業(yè)精神、責(zé)任心、事業(yè)心、師德師風(fēng)建設(shè),認(rèn)真落實(shí)“抓教風(fēng),帶學(xué)風(fēng),促校風(fēng)”的德育工作思路。增強(qiáng)工作紀(jì)律,樹(shù)立服務(wù)意識(shí),堅(jiān)決杜絕違反師德師風(fēng)行為的發(fā)生。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心,關(guān)心學(xué)生生活,加大對(duì)學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)和教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。樹(shù)立學(xué)生財(cái)產(chǎn)保護(hù)意識(shí)、安全防范意識(shí),各班根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財(cái)產(chǎn)保護(hù)-法,堅(jiān)決杜絕一例不安全事故發(fā)生。

  10、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,結(jié)合期中考試和模擬考試以及“千名教師訪萬(wàn)戶(hù),師生情誼傳萬(wàn)家”活動(dòng),定期或不定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和家訪活動(dòng),加強(qiáng)思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育,及時(shí)向家長(zhǎng)了解、匯報(bào)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況,切實(shí)落實(shí)家校聯(lián)系渠道,努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。

  11、召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。通過(guò)分析會(huì),我們可以及時(shí)診斷,及時(shí)反思,及時(shí)研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時(shí)解決。以期中考試為例,在考前主要是抓狀態(tài),抓動(dòng)員,讓每一位學(xué)生定下自已的計(jì)劃和目標(biāo),考試中主要是抓考風(fēng)、學(xué)風(fēng)及提升學(xué)生的應(yīng)試能力,考后主要是抓分析,級(jí)組進(jìn)行月考分析總結(jié),各備課組進(jìn)行教學(xué)分析診斷會(huì),各班也以班為單位進(jìn)行班級(jí)質(zhì)量分析為主題的主題班會(huì)。目的只有一個(gè),最快最有效的找出問(wèn)題,提高教學(xué)質(zhì)量。

  12、強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律,嚴(yán)格教學(xué)要求。班主任及級(jí)部主任對(duì)每天的課堂紀(jì)律和晚休實(shí)行“兩查一巡”。

  13、20年中考學(xué)生能夠正常發(fā)揮,普高和職高均超額完成目標(biāo),取得良好的成績(jī)。

  我校20屆的生源并不占優(yōu)勢(shì),但是我們?nèi)w師生發(fā)揚(yáng)“科學(xué)、協(xié)作、拼搏”的精神,群策群力,扎實(shí)備考。三年的辛勤汗水,終于澆灌出累累的碩果。其中:

  普高錄取102人,職高錄取88人,達(dá)到將全部學(xué)生輸送到高一級(jí)學(xué)校的總體戰(zhàn)略。

  我校體育、音樂(lè)科的考生成績(jī)也比較突出,達(dá)到重點(diǎn)高中統(tǒng)招錄取分?jǐn)?shù)線的:體育有3人,音樂(lè)有1人。體育、音樂(lè)科的豐收,是對(duì)我校堅(jiān)持素質(zhì)教育路線的豐厚回報(bào)。

  二、加強(qiáng)德育工作,教書(shū)先育人

  1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理。各班主任工作必須做細(xì)、做實(shí)、做活,提倡班主任早7:30到校,晚7:00離校,查早操、查晚休、巡視課堂紀(jì)律,在關(guān)鍵時(shí)候、非常時(shí)期必須每天到位。

  2、加強(qiáng)學(xué)生的儀容儀表管理。在儀容上,我們一直堅(jiān)持學(xué)生的外在形像和內(nèi)在的傳統(tǒng)美德必須諧調(diào)統(tǒng)一,為此在開(kāi)學(xué)初,級(jí)部就針對(duì)學(xué)生的儀容加強(qiáng)管理,通過(guò)年級(jí)檢查,班主任動(dòng)員,使得學(xué)生的儀容儀表有較大的改觀。

  3、定期召開(kāi)各班班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員會(huì)議。通過(guò)這些會(huì)議,一方面對(duì)班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員進(jìn)行培訓(xùn),以期更大的發(fā)揮他們的榜樣示范作用,另一方面,了解階段時(shí)間的班級(jí)管理及學(xué)習(xí)狀況,借此優(yōu)化級(jí)部管理。

  4、開(kāi)展理想、信念德育教育活動(dòng)。通過(guò)級(jí)部大會(huì)、主題班會(huì)、級(jí)組班級(jí)宣傳欄等德育教育陣地,抓學(xué)生的思想教育;重點(diǎn)開(kāi)展好“心在云上,路在腳下”的理想系列德育教育活動(dòng),以此激勵(lì)學(xué)生,使學(xué)生樹(shù)立信心,鼓足勇氣,最后刺。

  5、堅(jiān)持制度第一的思想,對(duì)一些較為嚴(yán)重的違紀(jì)者進(jìn)行了嚴(yán)肅有效的處理,很好的教育了一些潛在的違紀(jì)者,穩(wěn)定了整體和大局。同時(shí),級(jí)部也能時(shí)常站在制度的對(duì)面,對(duì)一些普通的違紀(jì)者以激勵(lì)方式為手段,改變對(duì)學(xué)生進(jìn)行冷冰冰的紀(jì)律要求,以情感化學(xué)生,也收到了較好的效果。

  6、關(guān)注后進(jìn)生,穩(wěn)定后進(jìn)生。我們初三年級(jí)的教師要在情感教育上多下功夫,要對(duì)后進(jìn)生做到有愛(ài)心、細(xì)心、耐心;要善于挖掘他們的閃光點(diǎn),扶植起步點(diǎn),把握反復(fù)點(diǎn),促進(jìn)飛躍點(diǎn);對(duì)待后進(jìn)生不歧視,從而有效地保證后進(jìn)生提高,穩(wěn)定班級(jí)大局。

  7、創(chuàng)建年級(jí)黑板報(bào),完善課室文化建設(shè)。通過(guò)這些德育宣傳陣地,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、心理、應(yīng)考的指導(dǎo),切實(shí)為班級(jí)、年級(jí)服務(wù)。

  8、加強(qiáng)青春期心理、生理衛(wèi)生健康教育。通過(guò)心理健康板報(bào)、主題班會(huì)、個(gè)別心理輔導(dǎo)、集中輔導(dǎo)等形式加強(qiáng)該項(xiàng)教育,減少心理壓力,杜絕問(wèn)題出現(xiàn)。

  9、加強(qiáng)體育鍛練,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。組織開(kāi)展好系列的學(xué)生訓(xùn)練,堅(jiān)持每天的早、晚兩練及課間專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,以提高學(xué)生的身體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折能力。體育測(cè)試有96%的學(xué)生獲得滿分。

  10、加強(qiáng)技能訓(xùn)練。圓滿完成了信息技術(shù)和理化生實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練、檢測(cè)工作,合格率100%。

  11、加強(qiáng)安全教育,嚴(yán)格住宿管理。重點(diǎn)抓好對(duì)各宿舍長(zhǎng)的管理和文明宿舍行為的形成教育,對(duì)短時(shí)間內(nèi)有三次以上較為嚴(yán)重的違紀(jì)者,不但要進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)教育。

  三、存在的主要問(wèn)題

  指出存在問(wèn)題,目的在于改進(jìn)我們的工作,并非是對(duì)教師工作的否定與貶低。

  1、管理學(xué)習(xí)不夠、沒(méi)有創(chuàng)新,工作中缺少力度,方法欠缺,缺乏耐心。

  2、不能充分發(fā)揮年級(jí)組的宏觀調(diào)控作用,學(xué)科發(fā)展相對(duì)不大平衡,影響了學(xué)科合格率。

  3、不能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)教師工作的積極性、熱情,個(gè)別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識(shí)單薄,大局意識(shí)不強(qiáng),不能認(rèn)真完成年級(jí)組布置的臨時(shí)性任務(wù),安排的工作推委扯皮。

  4、學(xué)生教育重點(diǎn)不突出,個(gè)別學(xué)生思想教育流于形式,不能追究根源,仍存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。

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