2023調查社會實踐報告(精選17篇)
2023調查社會實踐報告 篇1
一、調查原因及目的:
語文閱讀教學是語文教學中一個重要內容,在教學中,進一步培養和增強學生的閱讀興趣,豐富語文學習的內容與形式,使學生養成良好的閱讀習慣,并在學習語文的過程中學以致用,培養學生通過課外閱讀解決實際問題的能力,從而達到提高文學習水平的.目的。
我于20xx年5月,對我所在的白壩鄉中心小學語文課外閱讀狀況進行了調查。通過走訪、與師生交流、發放調查問卷等方式,對學生課外閱讀的情況和效果進行了分析研究,力求探索出有效的課外閱讀的指導方法,以提高教學效果。
二、調查的具體目標和方法
(一) 調查目標
1、學生現在的課外閱讀書量以及課外閱讀常識的情況;
2、師生對語文課外閱讀指導的認識;
3、學生課外閱讀方法的掌握情況;
4、語文課外閱讀的作用。
(二) 調查方法
1、問卷調查
學生問卷,內容主要是學生的課外閱讀量、學生所閱讀的課外書籍以及讀后所受到的啟發和閱讀評價等。問卷調查在我校四五年級中進行,共發問卷250份,回收有效問卷212份,有效率達84.8%。
2、調查詢問
主要針對三至六年級的部分學生進行了交談詢問,一是問學生,二是問家長,三是問老師。
三、調查結果分析
通過問卷調查和走訪詢問了解到:多數學生想讀書、愛讀書,但讀不到書,學生的讀書興趣有是有,但不濃厚,且閱讀方法單一,課外閱讀缺乏目的性,多數只是覺得內容很吸引人,但缺少對主題的深入理解和寫作方法的學習與借鑒。少部分同學有課外閱讀的條件,但缺少同學間的合作、交流意識不是很強,也有一部分同學通過課外閱讀受益匪淺,這些學生的口頭語言和書面語言表達能力得到了良好的訓練。在提高學生語文素養的同時,教師課堂教學能力和教育教學理論水平的得到進一步提升。
(一)課外閱讀教學發展的不均衡性
通過調查我們發現,農村教師教育教學理念還有待于進一步轉變,多數老師還是以應試教育為主,認為只要學生考好才是唯一目的,課堂教學多數是滿堂灌,再加上我校處于山后,教師的教學任務重,工作量大,根本沒有專門拿上課時間來給學生閱讀,也沒有精力來指導學生進行課外閱讀。學生的課外閱讀大多處于“自流”狀態,不少學生無書可讀,也沒有時間讀書。學生課外閱讀的主動性較差,有些同學也是只憑一時興趣,閱讀時也只是注重內容和情節,缺乏深入的理解和借鑒,學生閱讀量和閱讀能力發展很不平衡。
。ǘ┛陀^條件的限制和束縛。
調查中發現,其實不少學生還是想讀書,但受到多方面客觀條件的制約,造成了學生難讀書,無書可讀,一是由于白壩鄉處于大竹縣邊遠地區,農村學生大多數家庭條件差,家長的意識淡薄,農村家庭沒有錢也不愿出錢給學生買課外書,從而導致學生閱讀量相對不足,學生的閱讀面較窄。二是學校雖然也有圖書室,但由于管理制度不健全,學生主動來借書的少之又少。三是由于農村學生受家庭影響,沒有形成一種良好的家庭讀書氛圍,好多學生看書積極性不高。不少學生家長認為“讀書不如做題”。雖然老師也強調要求學生多看課外書,但他們缺乏良好的閱讀習慣和方法,對有限的圖書也僅僅是囫圇吞棗,受益不深,因而感受不到課外閱讀給他們帶來的快樂。
四、對調查結果的思考
。ㄒ唬撛O良好的閱讀環境
良好的閱讀環境和閱讀氛圍是至關重要的,在開展課外閱讀實踐的指導中,我們應首先創設良好的閱讀環境和閱讀氛圍。那么怎樣創設良好的閱讀環境呢?首先是充分發揮圖書室的功用,提高圖書室的利用率。目前,我校在上級的關心下,已投入了四十多萬元,專門用于學校圖書室的建設。其次是設立班級圖書角。在調查中發現,有些學生買不起書,要買也只是買些作文書,有些學生覺得借書難。針對此情況,我鼓勵學生將自己的書拿出來放到圖書角,同學之間互相輪流閱讀,實現圖書資源共享。三是積極爭取家長的配合,做好動員工作。學生的課外閱讀多在家里進行。因此,開展課外閱讀必須得到家長的支持與配合。在開展課外閱讀前,老師通過家訪,家長會協商,讓家長舍得花錢買書給孩子,舍得花時間讓孩子參與課外閱讀實踐,共同營造良好的閱讀環境。
。ǘ⒓ぐl濃厚的閱讀興趣
興趣是最好的老師,學生有了濃厚的閱讀興趣才能主動、自覺地閱讀課外書籍,在閱讀中品嘗讀書的樂趣,明白讀書的意義,真正發揮課外閱讀的效用。
1、讓學生體會到讀書的樂趣。小學生正處在純真的年代,讀什么樣的書和怎樣讀書,對孩子的成長影響巨大。根據小學生的閱讀現狀調查分析表明,大多數學生喜歡閱讀教輔類書或故事類讀物,閱讀面不夠廣泛。因此我鼓勵學生博覽群書,廣泛閱讀,從而擴大學生的閱讀面,培養廣泛的閱讀興趣。一是結合教材內容,推薦讀物。將課內學習與課外閱讀有機結合,激發學生閱讀興趣,拓展學生的知識領域;如學習了小學五年級第七單元22課人物描寫一組后,立即向學生推薦《小兵張嘎》《范進中舉》《紅樓夢》等書籍,還有小學六年級中選自四大名著的課文,引導學生閱讀四大名著。二是從學生的興趣愛好入手推薦讀物。有些學生喜歡故事性強的書籍,就可以給他推薦一些小說或故事書。有些學生喜歡科幻,就給他推薦《哈利波特》等科幻類書籍,有些注重知識性的讀物,就給他推薦《十萬個為什么》等知識性較強的書籍。
2、開展豐富多彩的課外閱讀活動
小學生活潑好動,喜歡游戲活動,我們結合學生的心理特點和根據學生的閱讀能力水平,組織學生開展豐富多彩的課外閱讀活動,以活動促閱讀,讓學生在實踐中學會閱讀,提高閱讀能力,開闊視野,增長知識。如開展故事會,演講比賽,詩歌朗誦比賽等一系列的讀書競賽活動,為孩子們提供了展示舞臺,讓他們看到了自己的閱讀成果,提高他們閱讀興趣。
。ㄈ、培養良好的閱讀習慣
學生有了良好的閱讀習慣,才能自覺地參與課外閱讀活動,才能在閱讀中主動去發現、去探索、去獲取。在開展課外閱讀活動中,我打算培養學生以下幾方面的閱讀習慣:一是合理安排課外閱讀時間,養成每天堅持讀書的習慣,要求做到持之以恒;二是善于運用工具書掃除字詞障礙的習慣,同時要有好問的精神;三是堅持做讀書筆記。
。ㄋ模、注重閱讀方法的指導
教給學生科學的閱讀方法,是開展課外閱讀活動的基礎保障。我主要培養學生以下方法:一是閱讀方式多樣化,如默讀、朗讀、涌讀、精讀、略讀等。要根據文章的內容選擇閱讀方法;二是邊讀邊思;三是合作中閱讀,閱讀后要與別人交流討論;四是有選擇地閱讀,要自覺抵制那些低級趣味,庸俗的對身心健康不利的讀物;五是在實踐中閱讀,把從課外閱讀中學到的知識運用于學習生活中,如在作文、學校黑板報、文藝活動等,不斷提高閱讀質量。
五、幾點建議
1、要創造性的開展課外閱讀活動。教師要“善于準確把握兒童的閱讀期待激活他們的已有經驗,及時滿足他們的表現沖動,因勢利導,讓他們盡情地將自己的閱讀感感受表露、溝通、碰撞,從而體驗到語語言的張力、閱讀的幸福和成功的喜悅!弊寣W生在語文實踐活動中感受課外閱讀的樂趣,增長語文知識,提提高語文能力,促進智力發展,全面提升語文素質。
2、對學生的課外閱讀要求要把握“適度原則”,謹防因為課外閱讀,人為地加重學生的課業負擔,尤其是讀書筆記的書寫,要“輕形式,重實效”。學生可寫、可摘、可畫、可剪、可貼,千萬不可因為“強調寫”挫傷學生的閱讀積極性。
3、教師要加強自身的學習,優化自身素質,提高指導能力。課外閱讀課程否發揮最大成效關鍵在于教師。教師要樹立“終生學習”的理念,大量閱讀泛涉獵,不斷提升人文素養。如此,才能充分發揮教師的“引領作用”,激活生閱讀的“內部動機”,實現課外閱讀教學的“雙贏之,經過對農村小學語文課外閱讀教學現狀的調查,我發現閱讀面窄識儲備少是影響小學生語文能力的最根本因素。小學生的語文閱讀量、語文能發展很不平衡。我認為課外閱讀應該是一種獨立的學習形式,學生可以根據自的實際情況需要,獨立自由的確立目標、選擇讀書、制訂計劃、控制進度,但師必須加強宏觀調控與指導,只有這樣才能增強學生的綜合能力。
書是知識的海洋,書是智慧的碧波,希望通過大家的努力讓書香伴隨孩子健康、快樂成長。
2023調查社會實踐報告 篇2
改革開放30年來,中國廣大農村發生了巨大變化。大多數農民解決了溫飽問題后,農村的政治文明、精神文明和物質文明都取得了前所未有的發展。這些成就是黨領導社會主義實踐和改革探索的結果。短短30年的歷史,讓中國激動,讓世界震驚。然而,我們應該看到,隨著政治經濟體制改革的深入,我國城鄉差距正在擴大。相比較而言,雖然農民有余糧和可支配的零花錢,但大多數農民在整個社會生活中仍然處于弱勢地位,在知識構成、經濟地位、社會關系、尋找就業機會、子女教育、醫療保健、市場競爭等方面仍然處于弱勢地位。長期以來,他們的狀況沒有得到明顯改善,這挫傷了他們的生產積極性,影響了整個中國社會的穩定,影響了全面建設小康社會的進程。如何幫助農村弱勢群體擺脫困境是當前我們需要研究的一個重大問題。為了增強學生的社會責任感和社會研究能力,學校開展了“六觀六思六育寒假”社會實踐活動。根據自己的特點,在業余實踐中對農村弱勢群體進行了調查,并提出了自己的看法。
一,農村弱勢群體的現狀及成因
中國是農業大國,農業人口占絕大多數。這個群體的情況關系到全國的情況。如果縱向比較,真的感覺農村的變化是可喜的。以前農民完全依附于土地,面朝黃土,面朝天空,終日勞作,卻得不到基本的生活保障,F在在農村,溫飽問題已經基本解決,很多農民走上了致富之路,過上了小康生活。但大多數農民還是只解決了溫飽問題,生存保障很脆弱,發展希望很渺茫。大多數農民在社會活動中沒有優勢。
1.大多數農民一直在溫飽線上徘徊。中國的農村改革是成功的。在過去的20年里,農民已經能夠吃飯和穿暖和的衣服,這是黨在農村政策的成功。然而,我們應該去拜訪農民。最低生活保障解決后,農民一直難以向前邁出一步。土地利用已經到了極限。再怎么努力,有限的土地也不能產生什么更高的效益。尤其是一些偏遠山區的農民,在天氣好的情況下,解決溫飽問題略有節余。在災害年,基本的生存問題擺在他們面前。面對有限的土地,農民除了精耕細作,科學種田,想不出別的出路。農忙季節它們會忙碌一會兒,農閑季節坐在南墻上曬太陽取暖。他們晚上想到幾千個方案,白天還是眼巴巴的看著兩畝地,想不出什么獨特的招數。面對看似無風險的農活,農民看不到發展的希望,日復一日,年復一年,順其自然,游走在溫飽線上。
2.天災人禍威脅著一些農民的生存。溫飽問題剛剛解決后,農民應對其他風險的能力還是很低的,尤其是面對自然災害和疾病的時候。山東省濟南市山區的一個村莊,一戶人家因白血病花光了自己4萬元的積蓄,向親戚朋友借了2萬多元。這種疾病還沒有治愈。在無力支付醫療費用的情況下,他們別無選擇,只能把孩子從大醫院拉回家等待奇跡。這個家庭剛剛解決了溫飽問題,卻因為生病突然又回到了貧困線。如果真的靠自己再有錢,恐怕十年之內都不可能了。其他農民因殘疾、受傷或水產養殖管理不善而貧困。面對這些天災人禍,部分農民抵御風險的能力較弱,往往不知所措,給農村穩定帶來潛在隱患。
3.知識構成低,沒有辦法致富,導致貧窮。很多農村普遍存在的一個問題就是農民知識構成偏低。這些年來,有些農民一直認為不需要學習,但其他人會隨心所欲,重復古老的耕作方法,特別是在偏遠的山區,仍然使用祖先的刀耕火種的耕作方法。有些新知識新技術因為文化水平低,很難接受。即使一些農民有一點文化知識,他們也試圖應用新技術,但由于需要投資和風險,他們不敢實踐。結果越窮越膽小,越窮,形成惡性循環。
4.觀念落后,觀念保守,小農意識強,影響致富。農民容易滿足。越落后的地區,滿意度越強。只要有吃的,有穿的,還有一些零花錢,和以前比起來都很滿足。只要一個人滿意,就沒有企業。我走訪了許多貧困地區的農民。我家人緣很好,很田園。我可以進入房子,我的家人被墻包圍著。除了幾個小凳子和一張吃飯的方桌,什么都沒有。不過這些農民似乎很滿足,很舒服,圍著小桌子招呼全家,或者拿兩杯劣質酒和親朋好友一起喝。如果他們不談論他們未來的計劃,他們會提出很多困難,有些是不可克服的,有些是可以克服的。但是,無論大小,他們都不愿意去克服。目前吃飽喝足。另外,向前邁一步需要承擔風險。
5.慣性嚴重導致發展機會的喪失。我去過的很多農村,不管是郊區還是偏遠的農村,大家都在農閑時節聚在一起聊天喝酒或者打牌,玩得很開心。在淡季,很多事情需要做。比如屋前屋后,可以開墾荒地,種一些蔬菜,解決一年吃菜的問題。但是,看到土地貧瘠,你又舍不得動手。有一次,我去一個農民朋友家吃飯。那是夏天,有許多綠色蔬菜。但是,飯桌上只有幾根咸菜和幾碗饅頭粥。吃了他家的這頓飯,心里很沒味道。我想如果這個家庭再勤快一點,在房子周圍的荒地上撒點油菜籽,一年就有吃不完的飯了。過了幾天,我帶了菠菜籽、香菜籽、小菜籽等幾種菜籽,親自幫他家開荒種菜。過了幾個月,再去他家的時候,我看著綠油油的院子,主人不好意思的說,幾十年了,怎么不知道點菜?
由于慣性嚴重,家庭狀況無法得到很大改善。即使有發財的機會,他們也總是持觀望態度,不愿意帶頭往前跑。再加上資金、技術、信息的匱乏,很多人都怕困難。在內外因素的共同作用下,他們還是覺得不如躺在南墻上曬太陽。
二、如何幫助農村弱勢群體走出困境
農村問題是我國整體發展中需要解決的大問題,農村弱勢群體需要我們幫助他們,讓他們有信心和勇氣克服困難,給他們提供一條起跑線,讓他們放下包袱,輕裝上陣,共同為農村發展做出貢獻。通過對許多農村情況的調查,我認為要幫助農村弱勢群體走出困境,需要從以下幾個方面努力。
1、幫助他們理清思路,樹立戰勝困難的信心,自強自立是關鍵。在廣大農村,根據抽樣調查,我們感覺一個嚴重的問題是,一些因病致貧的農民精神崩潰了。面對巨額外債,靠著幾畝莊稼,一輩子還是不清楚。也就是說,俗話說,躺在泥里,爬在泥里,對未來沒有希望,再折騰也沒有結果。這種情況下,不如舒舒服服的躺著,徹底失去進取的念頭。有鑒于此,農村干部要不失時機地給予關懷,幫助他們理清思路,從新的立場找到切入點,幫助他們制定短期和長期發展規劃,讓這些弱勢群體看到希望。人有了希望,才能有信心、有希望、堅強地站起來,這是弱勢群體走出困境的內因,也是關鍵。
2.給他們必要的支持,讓他們站起來。一些弱勢群體被打擊后,自己站不起來。我們在幫助他們理清思路的同時,也要給予必要的支持,比如資金支持。我們要對一些特困家庭進行登記,時刻關注他們的情況,幫助他們接觸小額貸款,幫助他們尋找項目,幫助他們培養技能,讓他們感受到黨的關懷和社會主義大家庭的溫暖,讓他們敢于面對現實,感受到希望在那里。這樣,在農村的幫助下,我們才能逐漸走出困境。否則單純的思想引導是不行的。我們應該雙管齊下,為他們站起來提供一個支點。
3.政策救助與農村互助相結合,引導弱勢群體走出困境。對于一些貧困村來說,財力有限,對農村弱勢群體的幫助往往是杯水車薪,很難從根本上有效。面對這種情況,有必要走政策救助之路,將政策救助與村民互助結合起來,真正幫助他們擺脫困境。所謂政策援助,應該根據貧困戶的情況給予優惠政策,比如資金支持、就業援助等,讓他們有機會盡快站起來。所謂農村互助,就是動員廣大村民伸出援手,盡可能幫助貧困戶。這種幫助可以是免費的,也可以是有償的,目的是幫助貧困戶度過難關。
綜上所述,農村弱勢群體是一個不可忽視的社會群體。他們是我們的兄弟姐妹。他們的現狀是由社會分工和歷史原因等多種因素造成的。他們為我們承受痛苦。所以,關心他們就是關心自己。農村是整個社會群體的母親,農村弱勢群體是母親的一部分。我們應該采取一切措施幫助他們,使他們走上共同繁榮的道路。只有這樣,我們的社會才能穩定,經濟建設才有后勁,各項社會事業才能健康發展,中華民族的偉大復興和全面建設小康社會的目標才能實現。
2023調查社會實踐報告 篇3
一、調查情況介紹
在21世紀社會飛速發展的今天,我國正處于全面建設小康社會的關鍵時期,為了逐步縮小城鄉差距,社會主義新農村的建設就成為了當務之急。其中,農村文化的建設是中央推進社會主義新農村建設的重要內容之一,旨在在加強農村公共文化建設的基礎上,開展多種形式的、體現農村地方特色的群眾文化活動,豐富農民群眾的精神文化生活。
從改革開放二十多年的實踐來看,大力發展包括文化在內的各項社會事業,有利于提高農民的整體素質水平,有利于促進農村經濟的全面增長,更加有利于農村社會的全面發展。因此,社會主義新農村的文化建設狀況值得我們密切關注。
我們利用最近幾個星期的時間,主要選取了淮安的幾個主要市縣的村子和農民個體以調查問卷的形式展開調查,F將調研結果匯報如下:
1.調查時間:20xx年11月1號至20xx年12月4號。
2.調查地點:江蘇省淮安市袁北村。
3.調查人:
4.調查方式:采訪調查,我對自己所在的村莊的調查主要是通過對一些親戚、朋友以及他們的家人進行個別詢問來進行及通過問卷的方式了解。
5.調查內容:分別對不同時期(從過去二十年來到現在的變化);不同年齡人群(老年人,中年人以及未成年人)的精神文化生活的方式和內容進行調查。
農村文化建設的現狀
農村文化建設的現狀主要包括文化設施的建設狀況和村民的文化娛樂活動的開展情況。
首先,在文化設施的建設方面,各村都設有文化活動室、圖書室、體育場及體育器材、閱報欄、老年活動室等能夠滿足村民基本的文化活動需求的設施,其中使用頻率較高的是文化活動室和圖書室以及體育場地、體育設施等,有些村上還建設有網吧、公共電子閱覽室等設施,使農民群眾不僅能夠通過電視及書報接受文化信息,還可以通過網絡來獲取信息,對農村群眾在互聯網時代能夠與時俱進起到了積極的促進作用。
其次,在文化娛樂活動的開展方面,政府起到了積極的作用,舉辦了很多農民群眾喜聞樂見的活動,如政府送電影下鄉、政府送戲(鄉村文藝匯演)、政府送圖書科普知識下鄉、文化工作者下鄉服務、村民農業技能培訓等。村民自己也積極舉辦并參加如節日慶;顒樱ù汗澛摎g、廟會等)、農民自編自演的文藝活動以及體育健身活動或農技表演等競技類活動。并且各村都組織有各自的文藝隊伍,并且會定期與鄰村有一定的交流演出,但頻率較小。
二、村民個體的修養與素質
建設新農村,必須培育新農民。隨著物質生活水平的提高,農民群眾對精神文明的渴望更加強烈,追求文明健康生活方式的愿望更加強烈,塑造良好人際關系和社會風氣的愿望更加強烈。
近幾年,隨著社會主義新農村的不斷建設,農民群眾的整體文化素質不斷提高。他們身心樂觀向上,對生活充滿了熱情,積極參加文化體育娛樂活動,在鍛煉身體的同時陶冶身心。由于農民整體素質的提高,一些舊農村的封建迷信活動已經不能像過去一樣大行其道、蠱惑人心了。同時,農民參與各種比賽、文藝活動的意識有所增強,其文化生活內容也日益豐富。
根據調查,我們發現農民群眾對文化的需求程度與其收入情況密切相關。只有家庭物質生活富裕了,他們才會考慮如外出旅游、增添家中文化設施等相應的文化消費。調查中他們亦表示,如果家庭收入減少,會最先縮減文化娛樂消費。可見,農村的文化建設與農民群眾的物質生活水平是有緊密聯系的,只有使農民群眾的收入保持穩定增長,才能使社會主義新農村的建設取得長足的發展。
三、政府重視程度、政策貫徹執行情況
政府是農村建設的主要推動者和領導者,因此政府響應號召、積極參與的程度對農村建設起著至關重要的作用。
然而,調查中發現,政府把主要的精力都放在農村經濟的建設上了,對農村文化的建設重視程度還不夠高。固原市的趙洼村和漢佐村文化建設的投入經費大概只占該村總的年度財政支出比例的5%--10%,只有經濟發展相對較快的中衛黃灣村其比例能夠達到10%--30%。此外,固原市的趙洼村和漢佐村每年對農民進行文化或者技術培訓的次數在5次以內,而黃灣村則在12次以上。
當地政府對中央政策雖然有一定的響應,但是遠遠不能滿足廣大農民群眾的文化需求,執行力度與活動的豐富度都不盡人意,設施設備的購置也差強人意。政府鼓勵村民自發組織的文藝等文化團體方式是都是給予資金上或技術上的支持,但是在具體的組織管理方面,所做不夠到位。可見,農村文化的建設與當地的經濟發展狀況也是密切相關的。
四、文化建設中的問題
1、資金不足,設施設備不夠齊全
農村基層文化設施落后、投資渠道單一。雖然近年來市委、市政府對農村基層文化設施建設給予了一定的支持,但是,農村文化設施建設仍然不容樂觀。首先,由于財政財力有限,農村文化設施的建設投入得不到根本保證。其次是農村文化設施建設仍然存在許多空白點,缺少必要的活動器材和報刊書籍,沒有專門的管理人員,管理引導不夠,致使大部分文化陣地未能發揮應有的作用。
2、政府采取的措施不夠、文化建設者工作水平低、文藝隊伍專業人才缺乏
農村基層文化隊伍建設薄弱、人員素質偏低。目前很多農村文化工作人員年齡偏大,大多數在40歲左右,專業知識已趨于老化,知識結構也偏低。由于農村基層文化隊伍比較薄弱,能夠積極引導、組織農民開展文化活動,組建各種文藝協會、產品銷售合作組織,為農民尋找創收渠道和致富門路的組織相對比較單一,其整合力、信息化程度、應對市場風險的綜合實力、農民的創新意識和整體素質仍有待于進一步提高。
3、政府重視程度不夠、政策可行性不高
政府非常注重農村經濟的建設,而對于農村文化的建設重視程度還不夠高,不符合社會主義新農村建設全面建設、全面發展的目標。當地政府對中央政策的貫徹執行力度還很欠缺,不能滿足農民群眾文化需求上的供需平衡。上級政府里或村里出臺的一些規范和發展文化建設的相關政策的可行性不高,且并不為農民群眾所了解、熟知,因此實踐意義不大。
4、文化需求與文化供給存在較大矛盾。
隨著農村社會的不斷發展,農民群眾對文化的需求也不斷增加,文化品位不斷提升,而相反的是,政府的建設卻沒有跟上農民群眾的腳步,造成文化供給不能滿足農民的相關文化需求,使農民群眾的積極性得不到有效的發揮。村中舉辦的活動局限性大,不能照顧到各個年齡段的人群的需求,而且一些政府組織的活動也遠沒有達到預計的效果。
2023調查社會實踐報告 篇4
采訪錄音整理:
1。 普通老百姓對塑料袋的依賴性非常高,而且長久以來免費領取塑料袋已被視為天經地義的事,國務院的“限塑令”會使許多人感到不便,政府部門如何來處理這個問題?
答:關鍵是人的理念問題,一般老百姓對環保也有所關注,如空氣質量等等與生活息息相關的問題,但在觀念上以切實的行動配合環保的意識并不強。所以我們會加強對政策的宣傳。由于免費,現在國內家庭使用塑料袋都是用了就扔,消耗了很多可以節省的塑料袋,而在國外,塑料袋大多不是免費發放的。通過收費,可以促進塑料袋的重復利用,從而減少塑料袋的消費量,減輕對環境的壓力。同時,我們也會倡導使用替代產品,如布袋等,以減少塑料袋的消費量。
2。 我們的問卷調查發現,許多人都認為限塑令的執行將造成不便,且有相當多的人對塑料袋對環境的污染不了解,對該政策有所非議。
答:很多人對塑料袋對環境的損害不了解。不可降解的塑料袋埋入土中即使100年也難以腐爛降解,即使是現在生產的可降解塑料袋,也需要相當長的時間,而若焚燒處理也對環境不利。而如今中國眾多人口在生活中所消耗的大量塑料袋對環境有很大壓力。我們政府部門應該配合政策加大相關環保知識的宣傳力度。如果大家都能從環保的角度來看問題,應該都能接受。因為環保不僅是環保部門的事,而是人人有責的。
3。 “限塑令”的執行勢必對現有塑料袋產業造成沖擊,這也關系到相當多的`人就業問題,政府部門如何看待呢?
答:“限塑令”對塑料袋的厚度有了國家標準,禁用了超薄塑料袋,這也是促進塑料袋的質量,從而提高其被重復使用能力,F在國內的塑料袋行業主要由鄉鎮企業構成,很多是小作坊式的!跋匏芰睢钡膶嵤┧鶎е碌乃芰洗枨罅肯陆岛退芰洗鼑覙藴实某雠_,將促使這一行業的優化整合,一些企業也許會消失或轉產,留下來的將是合格的企業,這也是市場經濟的自然調節。
4。 6月份限塑令的實施對生活會的影響。
答:不會造成大的影響。一項政策的實施,老百姓總有一個適應的過程,隨著時間的推大家自然而然會習慣,政策的實施是引導大家過更環保的生活。主要工作是加大對政策的宣傳力度,同時倡導重復利用塑料袋或使用紙袋布袋。
完成了這次采訪后,我們收獲很多。我們意識到白色污染以及國務院的通知并不只是我們表面的看到的這么簡單,這其中包含著很多潛層次的東西,處處透露著政府對百姓及社會的關心。一項政策的實施不但加速了對抗白色污染的腳步,加強全民的環保意識,還能整頓整個塑料袋生產市場,真是一舉多得,在這里不得不佩服政府部門的深謀遠慮。
2023調查社會實踐報告 篇5
這家電子工廠的實踐讓我明白了在工廠工作有多難。我會珍惜現在所擁有的,在以后的日子里盡我所能抓住機會。
一、實際目的
實踐對我們來說本質上是一種鍛煉,是通向社會的一座小橋。畢業實習是電氣工程及其自動化專業重要的實踐教學環節,是培養學生實踐能力、分析問題和解決問題能力、理論與實踐相結合的基礎訓練。也是學生畢業設計課題和設計工作的原材料來源,為學生畢業設計打下堅實的基礎。認真抓好畢業實習
二、實際任務
通過實際操作,一方面檢驗課堂理論教學對基礎知識的掌握程度;另一方面,它擴大了知識的范圍;進一步鍛煉和提高了實際工作和獨立工作的能力,培養了良好的工作作風和嚴謹求實的科學態度。
三、實用內容
1、練習時間
20xx年x月x日至20xx年x月x日
2、實習地點
電子科技有限公司
3、實用內容
申請出去X,M,X,20xx上實習,自己找了電子廠實習。在這里我看到了我沒有看到的,也學到了我不會,這是我上輩子沒有的。
剛來公司的時候,公司業務運行正常,公司內部管理有條不紊,工作量分配均衡,變動頻繁。因此,這項工作不僅需要勤奮的精神,還需要我們的合作。
(一)、學會遵守上級和公司制度。
工廠里有很多車間,每個車間都有自己不同的東西。因此,在工作中,我們必須做到:
1、服從班組長的安排;
2、嚴格按照操作說明操作;
3、嚴格遵守工廠的規章制度;
4、熟悉公司流程和生產流程。
(2)工廠注重團隊精神,同時注重“個人能力”的培養
工廠不是個人舞臺。在工廠工作是對幾個部門的補充。所以工廠特別注重團隊精神。只有相輔相成,生產線才能正常運轉,公司才能正常運轉;
公司在培養團隊意識的同時,也注重個人能力。只有個人能力提高了,團隊的契合度才會更好更完美
(3)在工廠工作的利弊
在生產線(流水線)上工作,由于一個程序分為幾個工位,在操作過程中需要有高度的契合度,這就要求操作者在工作時提高做事的能力。
對人際交往有實質性幫助;工廠也因為個人能力不同而分配不同的工作,從而培養自己的辦事能力;能有效發揮自己的長處,同時彌補自己的不足。
(4)工作經驗
在這里實習期間,我體會到了做事的難度。我以前什么都沒做過。在家只知道張嘴伸手。經過這次練習,我明白了兩個原因:
首先,做任何工作都要積極認真;不要害怕努力和困難。
最后,非常感謝學校給我這次難得的實踐機會。這次練習給了我一次鍛煉的機會,從中我收獲了很多寶貴的經驗,可以說受益匪淺!
所以,在未來的日子里,我會繼續努力,豐富自己的知識,積累自己的工作經驗,提高自己的工作能力,努力做一個對社會有貢獻的人。
一開始,我是來電子廠實習的。上班的第一天,我感到興奮,激動,期待,開心。我相信只要我好好學習,好好把握,做好每一件事,一定會在實踐中有所建樹。
在這里實習,被分配到公司的元器件廠,做了一名操作工?此坪唵危龊脜s不容易。因為,當一個運營者首先要學會如何做一個好的運營者時,其最低要求是:大的要認真了解公司的整體運營、服務承諾、工作制度,小的要熟悉流程、熟悉材料。只有這樣我們才能輕松地工作。
其次,要學會與人相處,與人溝通。公司的運營人員來自全國各地。不同地區的人有不同的生活習慣和生活方式。不同地區的人要注意不同的相處方式和手段。
這樣才能建立良好的人際關系。最重要的是禮貌、謙虛、寬容、關心、幫助和理解同事。
第三,要學會認真工作。以前下課在學校和同學一起玩,笑得很大聲。在這里,你不能這樣,因為這是公司,是工作的地方,絕對不允許這樣的事情發生。工作不要馬虎。粗心就會犯錯,犯錯給公司帶來損失。
因此,我意識到我永遠也學不會像這里的同事那樣認真、認真、努力地工作。
第四,學會虛心。因為只有虛心才能真正學到東西,只有虛心才能快速進步。第五,要學會以禮待人。在實習期間,雖然很辛苦,但在這份辛苦的工作中,我學到了很多,受到了很大的啟發:
這種做法已經成功結束了,但我明白在以后的工作中會有很多新的東西,會給我帶來新的經歷和新的體驗。所以我堅信,只要用心探索,勇于嘗試,一定會獲得更多的'收獲和啟發,也只有這樣,才能為以后的工作和生活積累更多豐富的知識和寶貴的經驗。
一年前,我很期待能盡快完成畢業實習,步入社會。我以為過簡單重復的校園生活,不用每天面對課本,會輕松很多。但是現在,在我真正的練習之后,我深深的意識到,事情并沒有我想象的那么簡單。與校園生活相比,現實社會要復雜得多。因為比較,感覺校園生活好美好,好回味!從而感受到一種緊迫感。
每個人身邊都有很多有才華的人。它們就像一本沒有文字的書。所以要仔細分析每個人的優點
畢業實習的結束意味著大學生活的結束。在這里,我非常感謝學校和實習單位給我實習的機會。通過實踐,我可以清楚地看到我需要什么,同時,我可以學到很多工作和社會經驗,這對我將來踏上社會,謀生是一個很好的參考和幫助。
在這里練習,有幾個方面有最深刻的體會:
(一)、工作態度很重要,因此,在工作中必須認真細致。
(2)工作毅力強。我有這樣的經歷:把一件簡單的事情做好并不容易,把每一件平凡的事情做好才是非凡的。高效且不出錯地做每件事真的不容易。剛開始在這里練的不習慣,有點害怕。我也退縮了。是老師的鼓勵給了我信心,讓我明白,如果有勇氣退縮,為什么不勇敢面對。況且練習時間不長,所以我就趁這個難得的機會多學習,多努力,因為學到的知識永遠是屬于自己的。就這樣,我不再退縮,回到實習單位繼續工作學習。
(3)虛心提問是做好工作的前提。實踐是走向社會的第一步。實踐可以積累工作經驗,虛心提問是積累工作經驗最直接的方式。所以在工作中遇到不懂的地方,我虛心請教同事或者領導。通過他們耐心的教學,我在不斷成熟,積累一定的工作經驗。所謂實踐,就是從實踐中學習,這是我在實踐中體會到的。所以要再學習-工作-學習,發掘自己的實力,找到自己的理想,實現自己的理想。
四、實踐總結
經過這種做法,總的來說,對我來說真的利大于弊。
雖然我不認同學校和工廠的一些做法,雖然我的利益受到了侵犯,時間受到了擠壓,但我磨練了自己。這四個字是我堅持下去的唯一動力。
2023調查社會實踐報告 篇6
當我們漫步在高樓林立的街道上,當我們陶醉在大都市的霓紅燈下,也許我們想不到,深圳的環境并不像電視節目上俯瞰拍攝的那么美好,眾多的污染正威脅著深圳。對這一點,人們并沒有深刻意識到。
一、問題的發現及調查范圍,和自己的想法。
1、綠化不夠——缺氧。我家住在16層,從陽臺上望過去,只看到高高低低的樓房。
我希望深圳的樓不要建的太高,能讓樹葉在窗外搖擺。讓我們長期生活在氧氣充沛,空氣新鮮的環境中。
2、響聲不斷——噪聲。在家里能聽到連續不斷的噪聲,一天到晚、不分時候地響著!袄嚷暋⒉孳嚶、裝修聲……”,搞的心情很煩燥。
我希望在鳥語花香中完成作業,像音樂城——威也納一樣充滿音樂。而不是噪聲中被打斷思考。
3、垃圾遍地——環境污染。八卦嶺、筍崗、泥崗、大梅沙等路面上紙屑、白色膠袋、一次性飯盒、筷子。到處比比皆是。
我希望深圳能象我們的鄰居——香港一樣,大街小巷找不到一片垃圾。
4、汽車尾氣——空氣污染。只要走出家門,街邊停的、路上跑的都是汽車。一會兒看到這個汽車拉出一股黑氣。一會兒又看到那個汽車發出一股濃煙。
我希望汽車不要在占用了,本應該屬于植樹種花,小朋友玩耍的地方。更希望坐公交出行,不要把地球上的資源用盡。
5、青蛙哭泣——生態平衡。菜市場的青蛙、蛇等,地球上有益的動物,也被貪吃的人類吞食著。
我希望大人不要吃這些有益的水族朋友,讓地球上的一切動植物,自然的生生息息。
6、浪費凈水——資源有限。?吹酱笕、小孩子把干凈的水白白流失,我們的淡水是有限的。
像香港是沒有淡水的,包括很多城鎮,水都很缺失的。
有則公益廣告說得好:“請愛護水吧,否則,地球上的最后一滴水將是人類自己的眼淚!”假如人類繼續浪費水資源,在不久的將來,誰又能保證不會出現這種情況呢?請我們愛護水吧,就像愛護我們自己一樣。
結論
老師評語:不僅寫了該如何減少污染,還寫出了一些廢物重新利用的點子,很好!
這次期末考試,我考得不錯,坐穩了班級第一名的寶座,爸爸媽媽就獎勵我,要帶我去南京旅游。爸爸媽媽決定帶我去鐘山風景區玩,等了幾天,終于出發了。
到了火車站,我就發現火車站的廣場上、候車廳里、過道上都橫七豎八地躺了一些塑料袋、煙頭等垃圾,我看到了很不舒服,這多么影響美觀和環境啊。于是,我主動把身邊的一些塑料袋和煙頭果殼等撿起來,扔到垃圾桶里,爸爸媽媽看到了,表揚我懂事,旁邊的叔叔阿姨們見了,也投來了表揚的目光。受到了爸爸媽媽的鼓勵,心里美滋滋的。
上了火車,情況比火車站那里好多了,火車既寬敞又明亮,椅子也很寬,像家里的沙發一樣,坐得很舒服。不過在過道上,還能看見一些塑料袋之類的垃圾,影響了整個美觀的環境。我又跑過去,把垃圾通通處理掉。媽媽說,你真是一路行,一路做小小清潔工,真是與環保同行啊。
到了南京,爸爸先訂好了酒店,我們在酒店休息一會,整理好行李,就打的向鐘山風景區進發了。到了那里,我發現風景真是美極了,藍天、白云、高山、流水、青草,真是山好水好景色更好。很快我們就陶醉在這美麗的風景中。不過偶爾可以在路邊,樹下和草叢中看到煙頭和塑料袋。我停老師說,塑料袋是很大的污染,會對環境造成很大的影響。于是,我和爸爸媽媽一起,把那些垃圾清理干凈。
在接下來的幾天里,我們在游玩的同時,不忘記清除一些看到的垃圾,做一些力所能及的事,在回家的路上,我心想,這不僅是一次旅游,還是一次環保之旅,我們一路與環保同行。
一、請問你注意保護環境嗎?
回答會的有8人,占40%。回答不會的有3人、占15%;卮鹩袝r會,有時不會的有9人,占45%。看來,大家還是對環境問題不太重是啊。
二、你會主動義務幫助保護環境嗎(如清除“牛皮蘚”、回收廢電池、清除白色污染等)?
回答會的只有2人,都是老人、占10%;卮鹄蠋煵贾昧司腿,不布置就不去的有5人,占25%,都是小學生。還有一些回答不會去的有13人,占65%。大家都是把這些工作當作別人的事情,不太關心。
三、平時,看報紙,新聞會不會對環境方面的新聞引起重視?
大多數回答說不會,、只關注一些娛樂或別的方面的,占55%;卮饡闹挥1位,占5%。回答有時候會看一看,但是不太回去引起重視,只覺得這個事情與我們無關的有8人,占40%。
地球上共同的環境問題是:
1、臭氧層被破壞。臭氧層占平流層總量的十萬分之一,雖然含量極低,卻能吸收紫外線的功能,但是由于人類破壞,臭氧層迅速耗減,被極度破壞。如南極的臭氧層空洞。1994年,南極上空的臭氧層被破壞的面積達2400萬平方公里。南極上空的臭氧層是在20億年里形成的,可是在上個世紀里就被破壞了60%。歐洲和北美洲上空的臭氧層平均減少了10%——15%,西伯利亞上空甚至減少了35%,因此科學家警告說地球上空臭氧層被破壞的程度遠比一般人想象的要嚴重得多。
2、淡水資源危機。地球地面雖然2/3為水覆蓋,但是97%為無法飲用的`海水,只有不到3%為淡水,但其中2%封存于極地冰川之中。在僅有的1%淡水中,25%為工業用水,70%為農業用水,只有5%可供飲用和其它生活用途。目前世界上100多個國家和地區缺水,其中28個國家被列為嚴重缺水的國家和地區。據統計我國北方缺水區總面積達58萬平方公里,我國500多個城市中有300多座城市缺水,每年缺水量達58億立方米。由于人類的破壞使得地球水資源有限,不少大河如美國的科羅拉多河,中國的黃河都已雄風不再,昔日“奔流到海不復回”的壯麗景象已成為歷史的記憶了。
3、土地荒漠化。當前世界荒漠化現象仍在加劇。全球現有12億多人受到荒漠化的直接威脅,其中有1。35億人在短期內有失去土地的危險。到1996年為止,全球荒漠化的土地已達到3600萬平方公里,占到整個地球陸地面積的1/4,相當于俄羅斯、加拿大、中國和美國國土面積的總和,全球愛荒漠化影響的國家有100多個,荒漠化以每年7萬平方公里的速度擴大,相當于愛爾蘭的面積。對于受荒漠化威脅的人們來說,荒漠化意味著他們將失去最基本的生存基礎——有生產能力的土地的消失。
后記:人們將面臨的危機有很多,如果人類一如既往地破壞環境,那么人類將會滅絕,地球也將會成為宇宙中一個遙遠的歷史。
2023調查社會實踐報告 篇7
一、調查背景
我省在農村經濟發展、農民收入大幅度提高的同時,由于農村生活污水、垃圾排放量增大,種植養殖業廢棄物逐年遞增,化肥農藥施用量居高不下,城市工業污染逐漸向農村轉移等原因,導致農村地區環境狀況日益惡化,環境質量明顯下降,不僅影響廣大農民群眾的生存環境與身體健康,也制約著農村經濟的可持續發展。雖然在20xx年5月25日,福建省龍巖市人民政府頒布了《關于印發龍巖市農村環境連片整治示范項目管理暫行辦法的通知》,但農民們的環保意識還是比較薄弱,比如問卷中第6題所問的是否知道長期使用農藥等化學殺蟲劑的后果,只有7%的農民知道并且清楚,而且還有21%對此表示無所謂的態度,可見,農民的生活水平上去了,環保意識卻沒有得到提高。發展固然重要,但在一個良好的環境下生活才是我們最希望的。我們決不能走西方國家“先污染,后治理”的老路,而應該提前把環境保護放到一個重要的位置。這既是歷史的教訓,也是我們面臨的必然選擇,在環境危機日益深化的情況下一種被動選擇。
二、調查問題分析
1、農民的環境保護意識薄弱
從調查問卷中可以發現,對環境保護知識的了解程度:有10%的人非常了解,有30%的人表示了解一些環境保護知識,60%的人表示不太了解;對環境保護重視程度:在看報紙和雜志時,如果遇到有關環保方面的報到時,有14%的人會很認真的看、聽,有65%的人只看標題和結果,還有17%的人選擇跳過去,甚至有3%的人沒有看過和聽過;對保護環境的認識程度:23%的人認為是每一個人的事,自己也有一份責任,48%的人表示是政府的事,19%認為是環保人員,還有10%的人不知道。農民的環境保護意識非常薄弱,但也是可以理解的。一方面,由于受傳統觀念影響,溫飽即足,只顧眼前利益,沒有長遠打算;另一方面,農民的文化水平低,農民的環境意識和維權意識普遍不高,對環境污染和破壞的危害性認識不足,即使認識到環境的危害性,也不知自己擁有何種權利、如何維護自己的權益。
2、環保機構不健全,管理力量薄弱
加強鄉鎮環保機構建設意義重大,尤其是在履行環境保護的行政管理和執法、專攻整治、環境投訴調處、環境宣傳等工作中,鄉鎮環保機構將發揮不可替代的作用。主要體現在:一是設立鄉鎮環保機構,是健全環保監管組織體系,是環境保護工作重心下移、向農村延伸的有效途徑。二是設立鄉鎮環保機構,將強化鄉鎮環境保護監控和對環境違法行為的查處力度。實施了面對面監管,增加了監管頻次,彌補了監管空白,有效打擊了環境違法行為。三是設立鄉鎮環保機構,能有效地提升對基層環境事故和環保糾紛的調處能力。一些因環境問題引起的社會矛盾在基層得到了及時調解,群眾環境信訪處理
滿意率增高,同時避免由于情況不掌握,與群眾溝通不及時而使矛盾激化,引起群體的性事件。四是設立鄉鎮環保機構,會大力提高工作效率和環保部門為民服務的形象。很多基礎性工作由鄉鎮環保機構完成,為廣大群眾和企業提供了工作方便,提高了環保部門的`服務和公眾形象。五是設立鄉鎮環保機構,在擴大環保宣傳面,切實提高了全社會的環保法制觀念和環保意識有積極作用。
3、農村污染防治資金匱乏、設施不到位
近年來,在連城縣廟前鎮,已經再也找不到幾條清澈的河流了,溪流江河成為消納生活垃圾的場所之一,農村散養畜禽、生活垃圾和人糞便污染,面廣量大,治理困難,縣鄉財力無法承擔垃圾處理的費用。據調查,建設一座無害化垃圾填埋場投資在數千萬元以上,建設一個污水處理廠的費用更高,一般鄉鎮(甚至縣級)都難以承擔巨額建設資金。例如在呂坊村因為地理因素,建立污水處理廠耗資巨大,縣里不敢要省里撥給的建廠經費,因為縣財政無力配套經費。不少縣鄉財力有限,即使建了污水處理廠,由于運行成本過高,也難以正常運轉。大部分鄉鎮和村垃圾均為露天堆放(或簡易填埋),一些鄉鎮環衛基礎設施相當薄弱,沒有專用的環衛車輛,缺少垃圾中轉站和固定的環衛人員隊伍。
三、解決對策
從調查結果我們可知,萬丈高樓平地起,進一步提高人民群眾的環境意識,是當前我市、我縣的一項十分緊迫的任務。環境宣傳教育是社會主義精神文明建設的重要組成部分,對環境保護工作起著先導作用群眾環境意識的高低是衡量一個國家與民族文明程度的重要標志。環境宣傳教育工作是環保工作的推進劑革命時期需要走群眾路線,今天的環保工作同樣需要走群眾路線。只有群眾先了解、認識環保,才能積極地投身于環抱,只有得到人民的支持,依靠人民的力量、社會的力量,才能做好這功在當代,利在千秋的民心工程。而群眾從無意識到有意識地保護環境,需要一個過程,這個過程也是一個環境宣傳教育的過程。首先,加強對農村干部群眾和學生的環保意識教育,開展農民環境保護技能培訓活動。
2023調查社會實踐報告 篇8
(一)實踐目的
初步認識社會,進一步了解貨代以及物流運輸組織與管理的相關知識,做到學以致用,把從學校學到的理論知識與實際工作中的實踐貫穿起來,從社會實踐中,逐步完善自我、發展自我,最終完全融入現實生活當中,做一名言出必行、知識與能力兼備、符合社會主義發展目標的合格大學生。
(二)實踐注意事項
1、勤學苦練,善于創新,善于思考。
2、紙上得來終須淺,絕知此事要躬行。
3、靈活處理人際關系(同事關系、上下級關系、客戶關系)。
4、嚴格遵守公司的各項規章制度,切勿感情意氣用事。
5、要注意安全,做工作要認真。
二、實踐過程
(一)業務熟悉
第一天走進寬敞明亮的辦公大樓,心情特別激動,期待著成為其中的一員。當走進辦公室的一剎那,就遇見了當時的經理,他帶著我們兩個人認識了一下公司的業務人員,他們很熱情地介紹了自己的職務和姓名,這使得我倆剛到非常溫馨。簡單聊了幾句后就開始介紹我們的工作性質和工作任務安排,最后經理還做了簡短的講話歡迎我們的到來,并祝我們工作順利。
接下來就是讓我們熟悉業務,公司專門找了一位業務精英來給我們介紹,從他那里獲悉業務的基本內容。我們今后主要做的是聯系客戶、接洽業務、簽訂合同(勞動合同法)、成交貨物等幾個方面。聯系客戶就是先與下級客戶溝通,問清楚客戶是什么產品,規格怎樣,價格如何,數量多少,注意事項等;然后再尋找上級客戶,說清楚下級客戶的要求,若能夠滿足就簽合同。或者進行相反的操作流程,由上到下,其結果一樣。公司與上下級客戶簽完合同就到了運輸與交貨階段,風險是無處不在,規避風險是關鍵,盡可能的完善合同進行規避風險,若仍發生了風險,那就要找到合理的、人性化的處理方式。事后通過同事,我認識了全國公路運輸協議、貨運的單證該如何填寫、其中的注意事項又有哪些等等。
從以上的介紹當中,我深悉業務員工作的艱辛與繁瑣,必須處理好每一個細節與環節,否則就會釀成大禍;更艱難的事還有不定期出差,因為我們做的是貨運專線,兩個地區的業務都要做好。這些更是一個剛出校門的大學生所不熟悉的,因此,要想在最短的時間內適應眼前的工作,就必須付出百倍的努力,做到不怕吃苦,不怕受累,堅持到底。
(二)業務操作
剛才在業務熟悉當中已經作了簡單的介紹,那僅是從同事口中獲悉,以下是通過實踐,自己的體會所得。我公司主要從事烏魯木齊到克拉瑪依的專線貨運代理,我們的工作性質就是業務員,前期的主要工作任務就是到烏魯木齊的各大市嘗物流園區(華凌、陶瓷市嘗汽配城、機電市嘗板材區、美居物流園等)做公司的宣傳并聯系客戶,到最后就是洽談業務、簽定合同。
具體業務操作如下,以我們做的第一筆具體業務,也是我們第一天做出的業務為例,簡單的介紹一下其過程。
1、建立業務關系
我們主要是通過到各大市嘗物流園區(華凌、陶瓷市嘗汽配城、機電市嘗板材區、美居物流園等)做公司的宣傳,與辦事處或者個體營業者交換名片,然后將名片反饋回公司,再通過電話聯系來確定業務合作關系。他們需要發貨的時候,會提前給我們打電話,我們會按照貨物的數量聯系車。量少的貨物會直接送到公司在各大時常附近設立的收貨點,要是量大的時候公司會派車去接貨。
2、報價與確認
我們會根據貨物的價格、規格、含量、數量等具體情況給出具體的價格,因為剛開始對市場的價格了解不夠,自己不能報出價格的時候,我們會讓經理直接聯系客戶做出回答或者是客戶和經理聯系。當經過雙方的友好協商對價格達成共識后,接下來又到了下一步簽訂合同。
3、簽訂運輸合同
簽訂運輸合同這一環節并不是很復雜,只是存在一方要與我公司簽訂運輸合同,也就是貨主;簽合同要注意的事項有:合同條款要求嚴謹,責任風險要求劃分清楚,違約及補救要求詳細明確,糾紛解決辦法要求得當得體,合同有效期限等等。商榷了有關運輸、裝卸、倉儲等事宜,還規定在接收到我方的提貨通知后要即使提貨,否則后果自負。
4、付款與收貨
等到貨物從貨主那里換裝完畢后發往目的地后,大約需要一到兩天的時間。貨物到站后,返回到貨通知,同時在目的地提供發貨通知,以便雙方及時提貨。若出現短量現象,應該按照合同條款作出處理。當對方提貨是我們會收取運費,當然收取的運費會比給司機的運費要多的多,公司就是從貨物運費與司機運費的差價中獲取利潤。
(三)出差洽談業務
提到出差,對于很多不經;驔]有出過遠門的人來說,出差是一種很美好的事情,但是對于一個四處跑業務的業務員來說,出差是一種悲哀。雖說花公司的錢去公費旅游,但是身體是自己的,出差也不是旅游。不管出差有多么殘酷,對于一個還沒有正式參加工作的大學生來說,算是一件新鮮事,也算是一種考驗。剛進公司不久,我就和我的搭檔要去克拉瑪依出差了,臨行前領導千叮嚀萬囑咐了一番,做好會談紀要,要與每個客戶交換名片。此次出差收獲很多,與客戶談判技巧,以及各方面的商務禮儀等等,讓我感到自己知識的淺薄和對社會的不熟悉。與客戶的商務談判。首先要建立在業務熟練的基礎上,三句話不能離開老本行,什么市場行情、產品信息掌握的都應該非常熟練,不能讓對方的問題困住自己,即便真的不知也要禮貌的回復,即顯出業務員的修養和素質,也反映出業務員的敬業精神。各方面的禮儀包括很廣,例如乘車座次禮儀,商務著裝禮儀,送顧客禮物的講究等等,都有待日后慢慢領悟,要時刻用心去體會,用眼去觀察,用耳去聆聽,用神去領悟。
(四)人際關系的處理
人際關系的處理是從人出生到死亡都所不能逃避的事情,在我們呱呱墜的那一剎那就要去體會母愛和父愛,等到我們上了學又要去接觸老師和同學,等到大學畢業參加工作又要去處理同事關系、上下級關系、客戶關系,等到結婚生孩子后,你的身份和責任又發生了變遷,又要面對妻子兒女,其實在此過程中,你也是個處理著鄰居關系、親戚關系、朋友關系等等。總之,關系無處不在,只要你在社會上生存,你就無法逃避,只能慢慢去適應它,處理好了這將是一筆財富,你的前程將是一片光明,否則,你將會被世人所遺棄。
此處我將簡單介紹一下同事關系、上下級關系、客戶關系。
1、同事關系
能否建立良好的同事關系,是考驗員工人品的試金石。
雖然,我們不能說一個具有良好人品的人就一定擁有良好的人緣,但我們可以肯定的是,一個道德品質低下,人品低劣的人絕對不會擁有好人緣。俗話說:物以類聚、人以群分。一個正常的人,誰愿意與人品低下的人為伍呢?所以,人品好壞是決定人緣好壞的決定因素,當然,還必須掌握一些交際藝術。
首先,必須確立一個觀念:和為貴。和同事相處是一件容易的事。和諧的同事關系讓你和你周圍同事的工作和生活都變得更簡單,更有效率。要想擁有和諧的同事關系,還必須記住一句話:“君子之交淡如水”。因為公司是一個充滿了太明顯的競爭和利益沖突的場合,影響和干擾人與人之間的親疏遠近關系的因素實在是太多了。好朋友之間太容易出現矛盾和裂痕,而這種矛盾和裂痕基本上是不可能避免的,就算人的主觀上有再好的希冀也難以避免。
其次,必須學會尊重同事。在人際交往中,自己待人的態度往往決定了別人對自己的態度,因此,你若想獲取他人的好感和尊重,必須首先尊重他人。要做到尊重同事,就必須自覺保守同事的秘密?傊,一句話,就是不能讓嘴巴給自己惹禍。古人說“禍從口出”,在公司,這種人際關系圈子里面,這句話應該被每一個人寫在自己的辦公桌上,時刻警醒自己!
再次,要盡量避免與同事產生矛盾。瓜葛和沖突有些是表面的,有些是背地里的,有些是公開的,有些是隱蔽的,種種的不愉快交織在一起,便會引發各種矛盾。同事之間有了矛盾,仍然可以來往。同事之間有了矛盾并不可怕,只要我們能夠面對現實,積極采取措施去化解矛盾,同事之間仍會和好如初,甚至比以前的關系更好。
最后,要學會與各種類型的同事打交道。每一個人,都有自己獨特的生活方式與性格。在公司里,總有些人是不易打交道的,比如傲慢的人、死板的人、自尊心過強的人等等。所以,你必須因人而宜,采取不同的交際策略。
我最直接的同事也就是我的同學,我們的實踐期間一直配合的很默契,沒有一次爭論和不滿,工作上大家協調,沒有去想誰做的多誰做的少,我們只是在盡心盡力的完成共同的工作,達到共同的目標。在這間公司里,我發覺我的同事們都很好,這里的人際關系也很簡單,大家之間沒有那種猜疑和利益之爭,讓人感覺就好像在一個大家庭里共同生活,為一個共同的目標而共同努力。
2、上下級關系
任何組織在誕生的同時都會產生一種關系,這就是上級與下級的關系。一般情況下,人們在與自己同等級、同層次的人講話時,表現比較正常,行為舉止都會比較自然、大方。但是,在與比自己地位高的人交往時,就可能感到緊張;表現比較拘謹;相反,在與社會地位低于自己的人講話時,就會表現得比較自如、自信,甚至過于隨意。
上下級之間的關系應該是領導與服從,管理與執行的關系。領導是個體引導群體活動達成共同目標的一種行為。領導的內涵是通過深遠持久的個人影響力,激發員工的主觀創造意愿,給員工的不是單純的壓力而是制造更多的原動力,讓員工在領導刻意營造的工作氛圍中,主動工作、自愿努力。“無規矩,無以成方圓”。管理就是制定規則和制度,監督并促使規則和制度有秩序地運行。管理概念中控制的成分比較大,強制執行的色彩比較濃,領導制定規則,教導或強制員工按照規則行事,并形成習慣性機制的目的是使工作有效率地、良性循環地展開,保證組織的高效運轉和績效的達成。企業要保證經營的連續性,就應該全面處理好上下級關系。
上下級之間應明確各自的職責。作為管理者應該懂得:下級的績效就是上級的績效,上級的核心工作就是協助下級成功,如此上下級就有了共同的目標和利益,再加上職責分明,工作起來就能夠有條不紊。同時,上級和下級因為各自所處的位置不同,思考問題的角度也會有差異,如果長期缺乏交流、溝通,常常會產生一些矛盾和隔閡,久而久之,自然會產生關系緊張等問題。因此,上下級之間有必要經常相互溝通,從而建立彼此間的信任。
建立良好的上下級關系,要有正確恰當的心理定位。作為上級,要有“師者”之心,負責“傳道授業”,要讓下屬明確企業的核心價值觀,將企業文化滲透到思想并轉化為行動,做下級行為的標桿和楷模。有了模范,就有了規范,企業文化就不再是空洞的理念,落地生根成為員工的行為準則,進而全面展示出企業的精
神風貌。一個合格的領導還必須是一個兼職心理醫生,當員工的思想情緒偏離目標軌道或進入盲區時,能夠走進員工的內心世界,關注并感受員工的喜怒哀樂,通過有效溝通,對癥下藥來贏得員工的忠誠和信賴。
作為下級,也必須認清角色給予自己恰當的心理定位。員工應該把自己當成“士兵”,以服從為天職,具有“忠誠、勇敢、努力完成”等優良品質。在企業中,員工的使命當然就是高效執行,執行力是對下屬能力的最基本要求,執行力的缺失也是領導最不能容忍的行徑之一!爸艺\”就是忠誠于企業忠誠于使命,個人利益服從整體利益!坝赂摇笔窃诠ぷ髦胁话央y題推給領導,敢于挑重擔甚至獨當一面!芭ν瓿伞本褪前褕绦胸瀼氐降祝咽虑樽龅糜惺加薪K。
良好的上下級關系能夠打造融洽和諧的團隊,實現企業與員工的共贏
3、客戶關系
剛開始做業務時,我就確立一個理念,做業務就是做人,就是在鍛煉自己的語言溝通能力。我喜歡我的物流管理專業(物流管理專業職業生涯規劃書),但是前期的業務工作,是我踏入社會的地一步。
自我介紹之后,接下來要做的事情并不是銷售,在這個時候銷售是不可能成功的,因為客戶還沒有對你產生最起碼的興趣,或者對你的信任還不夠,所以這個時候首先要進一步發展你與客戶之間的關系,使客戶對你的信任有所增加,這樣才有可能進入到銷售環節。
例如通過觀察迅速找到一些你與客戶共同的經歷(同學、同鄉,或者共同去過某一個地方),找到一個話題,拉近與客戶的關系。如果實在沒有找到這樣的事情,就要試著尋找一切可能與客戶產生友誼的聯系。
例如瀏覽客戶墻上的畫或者觀察桌上的照片,其目的就是要找到一個共同的經歷,拉近你和客戶之間的關系。只有與客戶之間有了一定的信任以后,才有可能轉入到業務介紹的對話。如果客戶還沒有對你產生興趣,千萬不要急著談論業務,一定要找出某種輕松愉快的話題,建立融洽的氛圍,然后才可以進入到業務談判。
事實上,經過這次的實踐,證明這個理念是正確可行的,我認為,不管是什么客戶,我都會無堅不摧,每戰必勝,盡管這句話非常張狂,但事實如此,仔細分析,我認為以情動人的銷售技巧應該包括以下諸如方面,好的客戶關系究竟是怎么形成的?(1)具備最起碼的業務技巧,這一點不需要我多說;(2)積極、樂觀的人生態度,一個好的業務人員應該極其自信,用熱情感染客戶;(3)對于一個女孩來說,良好的素質和微笑可以讓自己獲得很多意外地幫助;(4)真誠、善良的心靈,很多人做業務久了,一看就很精明,很勢利,其實很多客戶不愿意與這樣的業務人員打交道,太累。一個善良的人,他的眼睛中流露出的光芒是柔和的,光明的,能夠照亮人的心靈,幾乎所有客戶都喜歡這樣的業務人員,甚至內心不設防;(5)不要提防客戶,把他們看成自己的朋友、同學、師長和親人,人心是肉長的,如果我把一個年齡大一些的客戶看成了父親,年齡相差不大的客戶當成兄弟姐妹,真的從情感上對他很好,他怎么會不接納、幫助我?(6)以客戶為中心,切實考慮他的工作的壓力,生活的重負和心靈的疲憊,力所能及地從經濟、情感上為他著想。
三、實踐總結
通過近六個周的實踐,我深刻的`感受到自己各方面的不足,從學校里學到的知識的確不少,但是來公司后發現用處不大,一切都得從頭開始。即便這樣,我工作的非常開心,整日彌漫在工作的氣氛當中,使我的神經放松,我知道工作的過程中會遇到很多困難,但我相信前途是光明的,機會總會給那些準備充分的人。
實踐期間我收獲頗豐,商務禮儀的實踐運用,例如待人接物的方式、商務人士的著裝等;合同條款的商議與確定,例如責任風險的劃分、糾紛問題的解決、付款時間與方式、合同的有效期等;讓我懂得了人與人之間是平等的,是應該相互尊重的;以上在公司的學習到的知識是無法從學校獲得的,因此我很珍惜來之不易的工作,不管將來如何,我都會以此為榮、以此為戒,教育自己,做工作要誠實守信、敢作敢當。
此外,在經理和司機師傅的介紹下或者通過自己的觀察學習,我們還認識了很多不同的車型,如:113、122、123橋的車,各種(長度不同的)廂式貨車,一拖二的半掛車,一拖三的半掛車,前四后八、前二后一等平板和半護欄車,半掛解放(雙橋)等等。
這次實踐,讓我對貨運市場有了清楚的了解,懂得也很多貨代方面的知識,也看到了貨代市場的極大發展前途,也讓我看到了貨代市場競爭的殘酷,在市場有序化中逐漸的被淘汰掉,情況比較好的還可以獲得有限的生存空間。在貨代行業的發展速度較快的同時,由于政府的法規建設滯后,市場運行機制發育不健全等等,市場競爭日趨激烈,貨代企業面臨著來自多方的挑戰而陷于被動,主要表現在下列幾方面:
(1)承運人的挑戰
不少貨代公司或者規模比較小的托運部采取短期利益行為,直接把優惠、甚至超優惠的運價放給貨主以及一些大的辦事處,運價低于貨代企業的協議價,嚴重影響了貨代企業經濟利益,削弱了貨代企業對辦事處的競爭能力。
(2)貨主的挑戰
貨代企業作為貨主的代理,根據我國民法通則精神,代理人在接受委托、履行代理職責中,如無自身過失,不承擔任何責任,但在實際業務中很多貨主企業不理解法制精神,以致貨運業務中出現問題,貨主單位往往轉嫁到貨代身上,以致貨代企業目前在業務營運上冒無限的風險,而獲極微薄的利潤。另外,由于某些貨主單位中個別人的過分要求,致使貨代企業盲目奔波,無效勞動,有的甚至要求貨代企業做出違法違紀的行為,貨代企業如有怠慢,將面臨失去貨源的威脅。
(3)同行企業的挑戰
某些貨代企業中現在有一種不好的想法,明知有些做法(如接受非法辦事處的掛靠、轉借發票等)違反了政府部門對貨代行業的管理規定,也不符合行業規范,但出于自身利益考慮,認為“我不做、別人也會做,與其讓別人做,還不如我自己做”,形成了惡性循環,互相殘殺,敗壞行業風。
上述貨運市場存在的問題,既損害了貨運代理企業的利益,又破壞了公平、公開、公正的市場競爭原則與貨運市場的正常經營秩序,嚴重影響了貨運代理業的健康發展。為此,我提出以下建議:
1.盡快制定適合我國國情的綜合性、權威性法律、法規,完善法制建設;
2.加強部門之間的協調,明確行業分工;
3.允許多種體制經營國際貨代企業,允許企業向境內外聘用人才;
4.建立監督機構,健全監督機制,完善稅收管理,聯合工商、稅務、海關、銀行、外管等各有關行政職能部門,加大檢查、執法力度;
5.盡早成立全國性的國際貨代行業協會,協助政府部門協調企業的關系;
6.建立國際貨代提單注冊備案登記制度,特別是對分運單要加強監管;
7.編制統一的教材,分層次對行業從業人員進行業務培訓,提高從業人員的業務、法律和道德水平;
8.盡快解決某些辦事處的非法經營問題。
四、實踐心得
業務員工作總結:在我的實踐期當中,有開心也有難過的時候,有難忘的事情,也有碰到困難問題的時候,這一切我都一直努力地去克服,并盡自己最大的努力去做好!我相信,事在人為,有志者事竟成。真的很感謝我的老師,我的同學,我的公司!感謝你們對我的信任和支持!謝謝你們!而我在未來的人生和工作道路上了,我會更加努力用心的走下去……
2023調查社會實踐報告 篇9
一、基本概況:
今年的寒假,我參加了學校的活動,進行了一次寒假回鄉實踐調查,調查對象是我的家鄉,貴州省鎮寧布依族苗族自治縣打幫鄉,我就其中的一個村——許懷村進行了為時兩天的調查走訪,走訪時得到了廣大村民的信賴和支持,調查時也針對村里開展了一些工作,還對部分村民進行實地調查走訪,以取得更好的調研效果。
二、調查時間:
20xx年1月29日至30日
三、調查地點:
貴州省鎮寧縣打幫鄉許懷村
四、實踐調查員:
(北林經管人資06-1 )
五、調研經過及內容
1 、村莊基本概況
從打幫鄉繞過蜿蜒崎嶇的山路,經過半個多小時車程,我來到此行目的地——許懷村。一到那我就得到了村長的熱情接待,當我說明此行目的時,村長對我表示感謝,并對我的調查和實踐表示支持,從而也增加了我調研的信心。
通過向村長詢問,我首先大致地了解了許懷村的基本情況,許懷村距打幫鄉政府所在地約4公里,全村行政村總面積1200畝,共有5個村民小組,絕大部分村民為布依族,全村總人口1262人,其中勞動力人口有650人。
該村經濟發達程度居其所屬的貴州省鎮寧苗族布依族自治縣的中下等水平,村民的生活總體水平還比較低,因此,近年來村里的勞動力越來越多地向城里轉移,至xx年年,全村外出務工人數已接近300人,將近本村勞動力總人數的一半。
由于許懷村所處地形為山地,三面環山,一條小河順山而下,最終注入打幫河。村里耕地類型主要有水田和旱地,總面積為600畝,這里屬于亞熱帶氣候,全年氣溫較高,主要糧食作物有稻谷和玉米,經濟作物有甘蔗和西紅柿。經村長介紹,至xx年年底,全村村民人均收入達600元,比上年增長約15%。
雖然村民們生活比過去好了很多,但是村里仍然有經濟特別貧困的家庭,人均年收入不足500元,收入不能滿足家庭的基本開支。
許懷村進行農業生產時依照的是村民們多年的經驗,由于村民們大多不識字,文化水平低,且許懷村交通不便利,因此在科學技術快速發展的今天,許懷村的村民們不能較快地掌握科學的方法,通過技術的改進來提高生產力,導致了發展的滯后,這次來調查我從學校帶來了一些掛圖和農業書籍,我把資料交給村長,村長十分激動,他說;“放心,我們村干部一定不會辜負你們的期望,春節之后,我們就開村民委員會,組織大家一起學習,謝謝你帶來的資料,也謝謝你們學校的領導關心我們農村的發展,相信有了國家的政策和你們的關心,我們許懷一定會越來越好的!
2 、村莊建設情況:
、糯迩f基本面貌:
通過對許懷村概貌進行分析,村民住房沒有進行過統一規劃,全村的建筑有著明顯的布依族建筑風格,主要類型為磚、石、木料型房屋,較過去住的土坯房有很大改善,但仍有極少數村民的房屋仍是土坯結構,冬不擋嚴寒,夏不避酷暑。
全村無硬化道路,通向鄉政府的路只能通過摩托車、農用車等小型車輛,而且道路崎嶇不平,在雨季容易出現道路軟化,滑車等危險。
、苹驹O施建設
通過了解,許懷村基本設施建設情況基本不完善,村委會雖然有固定的辦公場所,但沒有小學、醫務室、診所等保障村民生活的設施。
至xx年年底,村里已有超過90%的村民參加了新型農村合作醫療,國家的政策給村民們帶來了實實在在的好處,但是由于村里沒有醫務室,村民在出現疾病時不能得到及時有效的控制和治療。
、谴迩f自然環境
許懷村是比較傳統的村,村里無企業、公司等辦公場所,環境沒有受到來自外界的污染,因此許懷村自然環境很好,空氣清新,山清水秀,村民的飲用水都是純天然的淺井水,平時食用的瓜果蔬菜都是自家種的無污染食品。
3、村民生活情況:
經過村長的介紹,我對許懷有了基本的了解,但是實地走訪是不可缺少的,我召集了村里幾個正在玩耍的小孩,說明來意后,他們都很愿意幫助我,于是他們幫我把村里正在家閑坐的大人們叫來了,我和村民們圍坐在一起,和他們親切地聊起天來。
交談的過程中,村民們很熱情地與我進行交流,內容包括他們的生產、生活情況等。通過談話,我了解了在許懷村,絕大多數村民家里都過上了比較幸福的生活,家里都有電視機和vcd等基本電器,也通了電話,村民們紛紛表示,近幾年來,黨和政府高度重視農民的生產和發展,出臺了很多惠農政策,據我所了解,許懷村的農民們都享受到了政府給他們帶來的好處,他們的生活水平較過去有了很大的提高。
借著這個機會我把自己所學的__大會議中有關“三農”方面的信息講解給他們聽,村民們都很感謝黨中央對他們的關心和社會給予他們的支持。
但是我不由得擔心起來,在我和村民們的聊天中發現,盡管村民們的生活質量有所提高,但是他們的思想覺悟還不夠,他們對于孩子的教育問題從來沒有感到憂慮過,極大多數村民對孩子的學習問題都是不管不問,任其自由發展,孩子爭氣就讓他們多上兩年學,不爭氣等到了十五六歲就出外打工,無論如何都可以生存下去的。
我告訴村民們,如今是知識爆發的時代,不懂文化就只能永遠處于社會的最底層,永遠不可能生活得很好。讀書雖然不是唯一的出路,但是在社會上打拼,不懂文化,只能吃虧。
在我一番真誠的勸告之下,村民們紛紛表示,以后會盡量督促孩子的學習,盡量讓他們多學習科學文化,即使做農民,也要做一個有文化的農民。聽了這些,我心里充滿了欣慰,也看到了希望。是的,只有家長、學校和社會三方都真正地行動起來關心和幫助這些孩子,他們才會有光明的未來。
從村民的講述中,我得知了許懷村有幾個孩子,由于家里特別貧困,正面臨輟學的危機。于是在第二天,我在一個村民的帶領下,找到了這幾個孩子,并把自己隨身的筆送給了他們,還收集了他們的信息帶回學校,希望學校和社會的力量能夠幫助他們,讓他們能夠安心地在校園里學習。
2023調查社會實踐報告 篇10
為進一步了解我市學生閱讀習慣、閱讀內容、閱讀方法,推進學生乃至全民閱讀。我在育我小學開展了學生課外閱讀情況的調查活動,在全校9個教學班,300余名學生中,共發放了《學生閱讀調查問卷》200份,一至六年級各隨機抽選了約20名學生進行了問卷調查,收回有效卷100份,并協調各年級語文教師深入地分析和研究了相關問題。
一、調查實施
(一)調查目的
1、全面地了解本校小學生的課外閱讀現狀:了解學生閱讀的特點,包括學生閱讀的興趣、閱讀習慣、學生閱讀時間、各年級學生閱讀閱讀內容的選擇、閱讀方法等。同時對學生課外讀物的來源、購買能力,市面上圖書價格進行了解。
書籍是人類進步的階梯,大量的課外閱讀可以為學生提供良好的“智力”背景,促進其形成健康的世界觀和人生觀,并使其個性健康發展。但是一些學生和家長,甚至是部分非語文類老師對此的`認識卻并非這樣。從以上調查匯總表可以看出: 高達22.5%的學生和家長對讀課外書的態度不夠支持,27.5%的家長認為讀課外書會耽誤孩子的成績,只有21.6%的學生和家長認為讀課外書是可以提高學習成績。可見,由于長年來推行應試教育的濃重陰影,使得被譽為人類進步的階梯,開啟智慧之門的課外閱讀受到了如此無辜的“冷落”,使得期待點燃智慧火花的孩子竟然與“讀書之樂”無緣。這是這群孩子的悲哀,更是一個民族的悲哀!
2、根據閱讀現狀調查分析其產生原因。
3、提出相應的對策,為學生更好地進行課外閱讀創造良好的條件。
(二)調查方法
1、問卷調查。這是本次調查采用的主要手段。一至六年級各隨機抽選了20 名學生進行了問卷調查。
2、個別談話。這是本調查采用的補充手段,針對某些尚需進一步了解與研究的問題有選擇地與有關學生談話,以獲取典型案例或驗證某種調查結果。
二、調查結果與分析
(一)關于閱讀時間、閱讀量。
問卷1:你閱讀課外讀物嗎?
針對大學生理財問題我們認為大學生應該合理制定投資計劃,加強理財知識的學習,了解更多適合的理財產品。雖然大學生面臨的經濟局限較多,而投資理財產品收效又較低。但是大學生仍舊可以通過深入學習理財投資,合理規劃個人可支配收入,掌握理財技巧,不盲目追求過高的收益,最終獲得投資理財的益處。
A、經常閱讀 B、偶爾閱讀 C、基本不閱讀人數
受應試教育的影響根深蒂固,各級學校教師不能給學生提供閱讀的條件和機會,一味地應付抽考、會考,把大量的時間和精力花在語文和數學兩科的課業學習上,課外作業擠占了學生的課余時間,就連節假日也要對付大量的家庭作業,學生想讀書哪里有時間和精力?同時,許多家長也認為讀課外書籍影響學習,因此,不讓學生看課外書,一旦發現,輕則沒收,重則毀掉,學生在家里想看書也不敢看。
各年級經常閱讀偶爾閱讀基本不閱讀百分數
一年級12%12%76%
二年級18%68%14%
總之,通過調查,我們看到:當前小學生課外閱讀中存在著一些明顯不足,我們應較強重視這方面引導,把課外閱讀活動搞得更好、更全面、更有意義。
三年級56%42%2%
四年級38%62%0
五年級36%64%0
六年級50%48%2%
以上調查數字表明:隨著年級的升高,學生課外閱讀習慣逐漸養成。從二年級開始,課外基本不閱讀的學生人數逐年下降。中高年級經常閱讀的學生占三分之一以上。
問卷5:你有多少時間閱讀課外讀物?
A、每天2小時以上 B、每周7—10小時
C、每周3—5小時 D、不固定
人數
年級每天2小時以上每周7—10小時每周3—5小時不固定
由此看來,不管是家長還是同學本身都沒有重視課外閱讀的覆蓋面,僅為單一目的,或憑個人所好進行課外閱讀。然而要豐富學習生活,擴展知識面,必須加深課外閱讀的廣泛性,只有這樣才能提高學生對各項科學的興趣,做到全面發展。
一年級20%2%2%76%
二年級26%14%6%24%
三年級22%12%22%44%
四年級26%26%8%30%
五年級28%6%4%62%
六年級16%4%10%72%
以上調查數字表明:各年級學生每天課外閱讀時間的趨勢是隨著年級的升高,學生課外閱讀的時間越多(其中六年級學生因功課的壓力,課外閱讀的時間相對少一些)。這說明了我校開展的讀書實踐活動取得了初步結果。近年來我校根據各年級特點開展多樣閱讀活動。一是在低年級中開展“親子閱讀”活動。二是規定中年級每周有兩節閱讀課,一節是教師指導開展閱讀活動,如讀書交流、指導、做閱讀筆記和寫心得體會等。一節是在校圖書館和閱覽室閱讀。三是規定高年級每周一節自主閱讀課,加上學生在家中的閱讀時間,因此,大部分學生能保證每天有半小時以上的時間用于課外閱讀。四是利用學校召開家長會,宣講我校的讀書活動,使家長明確“開卷有益”,得到家長的大力支持與配合。這種校內指導,校外延伸的讀書方式和成果在我校各項活動中得到了體現,有效地激發了學生閱讀有益讀物的興趣,調動了閱讀的積極性,逐步形成了讀好書的風氣。但不容忽視的是各年級學生閱讀時間不固定的現象十分普遍。據“問卷4、你一般選擇什么時候讀課外讀物?”調查顯示:三分之一左右的學生選擇“做完作業后”,近三分之一的學生選擇“睡前”,近三分之一的學生選擇“周末或假期”。這說明學生課外閱讀的時間與學生課業負擔有很大關系,作為家長、教師應在“減負提質”的基礎上,對孩子的課外閱讀時間要予以充分保證。
(二)關于小學生的閱讀對象。
本次問卷調查有兩道選擇題、兩道文字表述題是關于閱讀內容的選擇和對其他中外名著的閱讀情況的了解。
問卷2:你常閱讀的讀物是什么?
A、教科書、教輔書 B、報紙 C、雜志
D、電子刊物 E、其他
人數
年級教科書、教輔書報紙雜志電子刊物其他
一年級30%18%22%10%
二年級40%22%6%4%22%
三年級48%22%8%6%16%
四年級58%16%2%4%28%
五年級38%14%2%2%26%
六年級42%16%18%6%22%
問卷3:你對什么樣內容的讀物感興趣?
A、名著 B、名人傳記 C、科普類
D、體育、娛樂類 E、故事小說
F、漫畫 G、其他
人數
年級名著名人傳記科普類體育、娛樂類故事小說漫畫其他
一年級6%2%18%28%44%27%2%
二年級12%10%12%12%8%54%26%
三年級68%38%56%24%40%44%30%
四年級62%36%30%6%10%32%12%
五年級24%42%22%18%14%74%8%
六年級52%28%38%34%46%58%22%
從每個年級數據匯總分析來看,各年級學生常閱讀的讀物排在首位的均是教科書、教輔書。許多家長急功近利地買一些教材輔導類的讀物,認為孩子閱讀其他讀物便是浪費時間,分散學習精力。孰不知,讀一本好的文藝作品,對孩子的幫助遠遠大于讀一本《小學生作文大全》,因為這些文藝作品是孩子思想、感情和內心感受的源泉,是對課內閱讀教學的鞏固和運用。所以,家長切不可將自己的偏愛強加于孩子,束縛孩子的課外閱讀。
問卷3調查結果顯示:一、二年級學生對故事、漫畫較感興趣,三年級起,學生開始對以文學類中外名著、名人傳記、科普類讀物發生興趣。女生更喜歡反映少年兒童生活的小說,男生更喜歡探險故事和自然科學方面的讀物。從整個學校的抽樣調查結果分析來看,三年級是一個分界點,閱讀文學故事類、科普類書籍的學生人數增加了,閱讀教輔書、漫畫書的學生人數有所減少。這取決于學生閱讀心理的發展,認知水平的提高,閱讀對象也隨之改變,更重要取決于教師的引導、學校開展的讀書實踐活動。此外,從這兩道問卷題分析結果來看,相對而言,課余自主閱讀,學生的閱讀面較為狹窄,主要以學習輔助類書籍為主,內容比較單一;大多數學生在課余,尤其是雙休日,對閱讀還是顯得比較隨意、消極的。以個人的興趣來選擇課外讀物,各年級學生三分之一到三分之二左右的學生對漫畫感興趣。另外,從每個班抽查兩名學生談話調查結果來看,學生看消遣類的,如漫畫、連環畫、腦筋急轉彎的人數較多,況且,此類書籍魚龍混雜、良莠不齊,給學生負面影響較多;看知識性書籍、名著的則偏少。這樣勢必不利于學生知識面的拓寬,也不利于學生的健康成長。這種現象促使我們思考,對學生的課外閱讀對象的選擇應該如何引導
(三)關于閱讀習慣
問卷7:你怎樣閱讀?
A、仔細閱讀并做讀書筆記 B、仔細閱讀但不做讀書筆記C、快速閱讀
人數
年級仔細閱讀并做讀書筆記仔細閱讀但不做讀書筆記快速閱讀
一年級8%8%84%
二年級30%26%44%
三年級40%58%2%
四年級40%54%6%
五年級14%66%
六年級18%74%8%
以上數字表明,隨著年級的升高,大部分學生逐步養成良好的閱讀習慣,能仔細閱讀的比例越來越高,三分之一左右的學生能仔細閱讀并做讀書筆記,從三年級起選擇快速閱讀的學生比例很小,三、四、六年級不足10%。但是閱讀習慣的養成也存在差異性,學習習慣好的學生閱讀習慣相對較好,該班語文老師重視課外閱讀,方法指導恰當的,該班學生閱讀習慣相對較好。
(四)對教材的認識
問卷8:你對教材怎樣認識?
A、主動學習、生動有趣 B、內容新穎、更新較快
C、被動接受、枯燥無味 D、內容陳舊、更新太慢
人數
年級主動學習、生動有趣內容新穎、更新較快被動接受、枯燥無味內容陳舊、更新太慢
天網恢恢,疏而不漏 意思是天道公平,作惡就要受懲罰,它看起來似乎很不周密,但最終不會放過一個壞人。比喻作惡的人逃脫不了國法的懲處。
一年級82%4%4%10%
二年級80%14%4%2%
三年級60%38%2%0
四年級44%46%4%2%
第一,激發學生的興趣。 興趣是指一個人經常趨向于認識、掌握某種事物,力求參與某項活動,并且有積極情緒色彩的心理傾向。興趣是推動人們進行求知活動和學習的重要的心理因素,它能使人集中精力,積極愉快地從事某種活動。凡是符合自己的興趣的活動,都容易提高人的積極性。興趣作為個體進行成就事業活動的基礎,可以激發個體進行創造活動的內部動機,充分發揮潛能的作用,使其感知力敏銳,創造性思維活躍,想象豐富,從而提高事業成功的效率。學生只有自己對英語閱讀感興趣,才能學好英語!芭d趣是最好的老師”。 第二,提高學生的語篇分析能力。
五年級28%58%8%6%
六年級42%48%12%14%
以上調查數據表明:絕大多數學生對教材的評價較高,選擇“主動學習、生動有趣”、“內容新穎、更新較快”這兩項的學生達80%—90%以上。高年級學生隨著閱歷的增加,獨立見解的形成,對教材的期待越來越高,因此選擇“被動接受、枯燥無味”、“內容陳舊、更新太慢”的學生有所增加
(五)關于讀物來源與購買力
問卷6:你是如何獲得課外讀物的?
A、同學借閱 B、圖書館借閱 C、家長購買
D、自己購買 E、書店
人數
年級同學借閱圖書館借閱家長購買自己購買書店
一年級8%064%8%
二年級4%4%46%4%40%
三年級6%6%40%36%34%
第資料整理和總結階段。5月13日~5月15,主要是整理調查資料,進行分析研究,編印調查資料,全面總結調查工作,完成調查報告。
四年級2%8%30%16%44%
五年級2%10%48%28%
北京某大型國企員工周先生遇到的問題和石女士頗為相似。他有一個正在上小學的表妹,除了上學之外,她每天都“宅”在家里看電視、上網、玩手機,很少出去蹦蹦跳跳,整個人總是無精打采。
六年級14%18%32%48%36%
以上調查數據表明:學生獲得課外讀物的途徑主要是:家長購買、自己購買。年級越高,主動獲取讀物的意識越強,獲得課外讀物的途徑越廣泛。學校圖書館(室)由于學校金費投入的限制,圖書數量有限、內容過于陳舊,對學生吸引力不夠,不能充分發揮作用。因此學校圖書館(室)這一資源有待于進一步地開發和利用,使其在學生的課外閱讀中發揮其應有的作用。
三、存在問題及對策
(一)存在問題
1、學生課外閱讀書籍中,教輔書、尤其作文書比例較大,名著不夠,閱讀面較窄。
2、學生課余時間(雙休日、假期)閱讀隨意性較大,大部分家庭缺乏讀書氛圍,學生借閱圖書渠道不暢。
3、學校圖書館(室)圖書資源還沒有有效利用。
4、學生閱讀習慣、閱讀能力還有待持續培養和進一步提高。讀書筆記有待指導、完善。
5、由于電視、網絡等媒體的沖擊,學生很容易受到直觀形象、新鮮刺激的電視、網絡等媒體的吸引,讓課外閱讀受到干擾、擠占。
(二)對策及改進措施
1、營造讀書氛圍、培養閱讀興趣。
通過校內開展讀書實踐活動,如低年級的“親子閱讀”、中高年級的讀書競賽、讀書交流、讀書成果展示,閱覽室的開放,校圖書館的定期借閱制度的建立,小學生必讀課外書目的推行、展示等活動來營造讀書氛圍、培養閱讀興趣。同時利用家長會、請專家講座,宣講課外閱讀的必要性、重要性。這樣,校內引導、校外延伸,讓濃濃書香縈繞校園和社區。
課外閱讀能讓學生接受和積累社會生活的各方面的知識,能理解、掌握前人的成果,為寫作奠定基礎,積累素材,積淀語言,更重要的能陶冶學生情操,讓學生受到美的熏陶。
2、扎實開展各種類型的讀書活動。
針對問卷調查反映出來的學生閱讀隨意性大、班級及個體存在差異的問題,我們可以開展一些生動活潑、行之有效的讀書活動:讀書小報交流會、課本劇表演、朗誦比賽以及主題式探索性讀書活動。一些高年級的讀書活動競賽,也可以邀請低年級學生參加旁聽,高年級學生起到了“榜樣”作用。讓年級間、班級間、個體間互動起來,也可建立“課外閱讀聯誼會”,這樣一定會激發學生的閱讀興趣,縮小差距。
3、完善“落實”機制。
一是時間落實。學校安排的閱讀課要落實,保證每周的課外閱讀指導課專時專用,不能挪為他用;對學生自由閱讀的時間要落實,減少機械性抄寫作業量,增加閱讀時間。
二是指導落實。教師的指導,主要是引起學生的興趣,精美的散文可以朗誦一段;知識豐富的作品,可以簡要講一些學生聞所未聞的知識。閱讀方法的指導也要多樣化,從摘抄、批注、質疑、欣賞、寫讀后感等多種角度進行指導。
三是活動落實。活動的形式要豐富多樣:故事會、辯論賽、朗誦會、讀書筆記展評等。讓每一項活動都落到實處。
四是檢查落實。對學生課外閱讀的進展要經常檢查、督促、交流、評價,對學生閱讀的篇目、字數要經常統計,使學生養成習慣。并且及時表揚先進,擴大影響。
4、給學生推薦課外讀物,營造有書可讀,有好書可讀的環境和氛圍。
在推薦課外讀物時應加強與課內閱讀的聯系。現在的許多少年讀物,要么一味迎合學生,要么板著面孔教訓學生,真正對他們有指導性的書太少了。教師可通過設讀書角,教師帶頭捐書、買書,學生踴躍獻書,并發揮學校圖書館的作用等形式來營造良好的讀書環境。
總之,素質教育的實施離不開廣泛的課外閱讀,希望全社會共同關注學生的閱讀現狀,老師、家長共同合作,營造全民讀書的良好氛圍,讓越來越多的孩子能在課外閱讀的廣闊天地里自由遨游,讓越來越多的孩子能體驗到閱讀的快樂。
2023調查社會實踐報告 篇11
一、調查背景
1、昨日,一位農民騎車從黃河山東濟南段裸露的河床上經過。自9月下旬以來,黃河下游徑流量明顯減小。記者從山東省防汛抗旱指揮部了解到,進入10月份以來,山東累計降雨量僅為9毫米,大部分地區已經100多天無有效降雨,旱情發展迅速。目前,山東共有2758萬畝冬小麥受旱,約占全省小麥播種面積的51%。據氣象部門預測,今后一段時期,山東省仍無有效降水,旱情將日趨加劇,極有可能遭遇百年不遇的特大干旱。
昨天,記者從市防汛抗旱指揮部辦公室等部門獲悉,我市無有效降雨連續天數已經近140天,小麥受旱面積已達305萬畝,我市已經成立督察組分路督察,全力保障人畜飲水安全。
2、據了解,我市小麥受旱面積已達305萬畝。同時,嶗山、城陽、黃島、膠南、即墨5個區市的119個村莊、8.32萬人吃水受到影響。預計2月底、3月底和6月底,全市人畜飲水受影響的村莊和人口將分別達268個村莊18萬人、400個村莊26萬人、500個村莊33萬人。
2月7日下午,山東省召開抗旱動員電視電話會議,市領導要求強化各項工作措施,科學調配水源,確保農村人畜飲水安全,確保255萬畝有灌溉用水的小麥全部得到灌溉、順利返青。記者從市防汛抗旱指揮部辦公室得知,我市已經成立了督察組,要到各區市檢查抗旱情況。市防汛辦也已經制訂了抗旱相關預案和方案。每個區市也要分批包干,派出干部到田間地頭指揮抗旱工作,幫助老百姓吃上水,麥田澆上水。
3、笑話---一輛拖拉機在山路上沒油而熄火,司機見水路里成片浮油的水,使用水桶舀起浮油灌入油箱拖拉機突突的開走了……
4、中國的人均水資源占有量低于500立方米,遠遠低于國際公認的標準。北方眾多工廠由于缺水造成停產或者限產,損失每年可達千億。
5、某某化工廠、藥廠、造紙廠、印刷廠等違規操作,向某某河流中傾倒工業廢水,以及簡直垃圾、生活垃圾等,造成水體嚴重污染,食用后會造成中毒……每年,這樣的新聞都會大批報道,然而報道結束后,污水的不合理排放,隨意傾倒生活垃圾,河流的污染并沒有就此結束。去年冬季的旱災蔓延到了今年的春天,人們在抱怨不下雨不下雪,沒有水的情況下,還在繼續污染著我們有限的水資源。這是一件多么可怕的事情!
6、水利部預測,20xx年中國人口將達到16億,屆時人均水資源量僅有1750立方米。在充分考慮節水情況下,預計用水總量為7000億至8000億立方米,要求供水能力比現在增長1300億至2300億立方米,全國實際可利用水資源量接近合理利用水量上限,水資源開發難度極大。
新中國成立50多年來,我國初步建成了較為完善的防洪減災體系、農田灌溉體系和城鄉供水體系,提高了農業抗御水旱災害的能力,有效地改善了農業生產條件,促進和保障了城鄉社會經濟的發展和人民生活水平的提高,但是,水資源問題一直沒有得到根本解決,成為影響我國經濟社會可持續發展的一個重大問題。
我國是一個水資源貧乏的國家,人均水資源量只有世界人均占有量的四分之一,而且在時空的分布上又極為不均。全國668座城市中有400多座城市缺水。20xx年和20xx年,北方一些地區在遭受多次沙塵暴之后又遭受大旱,水資源緊缺與經濟社會發展的矛盾更加突出。據統計,20xx年全國農作物因旱受災面積3846萬公頃,成災2370萬公頃,絕收642萬公頃,因旱糧食損失548億公斤,經濟作物損失538億元。
水環境惡化的趨勢也沒有得到有效的遏制。全國水土流失面積367萬平方公里,占國土面積的38%。全國近一半河段和九成的城市水域受到不同程度的污染。水環境的惡化,破壞了生態系統,進一步加劇了水資源緊缺的矛盾。隨著我國人口的增加,經濟的發展和城市化進程的加快,我國水資源形勢將更為嚴峻,以水資源緊張、水污染嚴重和洪澇災害為特征的水危機已經成為我國可持續發展的重要制約因素,成為實現新時期經濟社會發展目標具有基礎性、全局性和戰略性的重大問題。
7、國外先進的節水措施
(1)美國圖森市的節水措施
圖森市位于亞利桑那州的中南部,夏季炎熱,氣溫常超過37.8攝氏度。該市的高峰用水是由夏季的高溫期決定的。該市年平均降水量為245毫米,其中約有一半發生在夏季,而年平均蒸發量卻高達15241778毫米。在圖森市水廠的許多門類的用水戶中,有些用水戶從性質上講屬于季節性用水:冬季用水很少,用水量也較穩定;夏季用水量較大,且隨氣溫和降雨情況而達到高峰。1974年夏季,圖森市經歷了歷史上最炎熱的'旱季,市內水井已無法滿足高峰用水的要求,供水系統在局部地段停水,送水壓力下降。為了正常送水,圖森市削減了高峰用水量,使用水量不受季節的影響。推行這項計劃后各類用水戶逐步調整了他們的室外用水方式,每人每天的總用水量已由1974年的776.5升下降到目前的約549.2升。
(2)美國加州居民的雨水收集系統
19751977年,美國加州發生了干旱,迫切地需要探求適當的供水方案。一般說來,在農村居民用水的最可行辦法是從屋頂收集雨水,使其匯集存儲到一些容器內,而后提供使用。雨水的收集,完全可以滿足低限度的家庭用水需要。
二、調查結果
根據上網查找資料,總結如下:
(一)生活污水和工業廢水是長江、黃河的主要污染物。江河沿岸均設有大大小小規模不一的化工廠等污染源頭。并切這些年來總有那么幾家廠違法傾倒不達標污水。環保衛生單位均對其進行了必要的教育和罰款整頓,但是效果不明顯。江河水流都不同程度的受到了污染。
(二)中國大旱的人為因素:
1、水庫倒行逆施
當前,我國北方地區持續干旱,嚴重威脅農業生產。這時,非常需要當地水庫開閘放水,以解燃眉之急。但是,當地水庫又要借機敲竹杠了。如果中下游地區“不出息”,水庫就不會放水,對中下游的農田干旱問題見死不救,還導致沙塵暴,加劇火災危險。君不見,許多引水渠已經荒廢、破損了。而在降雨充沛的汛期,水庫為了保住大壩,卻不得不放水,加劇中下游的洪澇危險,洪水滾滾一瀉千里,來不及滲入地下、滋潤兩岸,導致水位越來越低,地面越來越干,濕氣越來越少。
2、水庫汛期排沙
20xx年6月至12月三峽水庫入庫沙量是2.08億噸,20xx年6月至12月入庫沙量是1.66億噸,20xx年是2.52億噸。前面說過三峽工程蓄水三年排沙比平均是40%,就是六成的沙沉在庫區里,四成的沙排到下游。三峽工程采用“蓄清排渾”方式,汛期6月至9月(來水量占61%,來沙量占84%)將水庫水位降低,泥沙通過23個泄洪深孔排至下游,非汛期的10月至次年5月,水庫蓄水?磥恚把雌诜潘派,秋后蓄水”,是20xx年長江下游水位偏低的主要原因。修建三峽水庫,便利了發電與航運,但是破壞了抗旱與防洪工作。這是三峽水庫的最大弊病。黃河上游的水庫也是汛期放水排沙、秋后蓄水。
3、城市雨水成為污水
過去,農村每家每戶,庭院里都有一個土堆,洗衣、洗菜、洗手、刷鍋用過的水全部倒入土堆,堿的、酸的、鹽的統統中和了,物質成為肥料,水分滲入地下補充地下水。澆灌農田的水也基本滲入地下。幾十年來,中國城市面積急劇擴大,樓房、道路、廣場都是水泥的,雨水不能滲入地下,轉而匯入下水道,成為污水,這個水量浪費相當巨大。城市生活污水、工業生產污水,排入河流入海,或者直接排入大海,更是浪費水資源。
(三)山東省水質調查表明:水質監測只重視了水庫表面的水質監測,未考慮多年的污染沉積,正常供水后不斷發現水源水質偶爾超標,并且夏秋兩季比較明顯。造成水資源惡化的影響諸多,主要有:
1水源污染物的沉積;
2水質受氣候條件影響。
三、心得體會
通過這次調查,大概了解了今年了家鄉水資源的變化,也從心靈深處感受到了缺水給我們的生產生活所帶來的嚴重危害。意識的薄弱,用水的方法是我們現在急需普及與增強的重要內容,盡可能的降低污染保護水資源。作為一名研究生,一名解放軍,我有義務去宣傳如何防止水體污染,如何正確保護水資源,更多的人可以參與進來,畢竟,保護環境,保護水資源是我們全體公民應盡的義務。
2023調查社會實踐報告 篇12
調查時間:11月21日
調查對象:大學生
調查方法:問卷調查
調查分工:小明設計問卷并分發問卷,小劉統計分析數據并得出結論,小李執筆,小嘿協調成員關系并負責修改報告和定稿。
社會公德是人們在公共生活中應當遵守的基本道德要求。作為最低層次的道德要求,社會公德在任何時代,任何社會都是不可或缺的。大學生作為具有較高知識儲備和道德修養的特殊群體。大學生的社會公德和科學文化素質高低,將直接關系到21世紀我國精神文明的面貌和現代化建設戰略目標的實現,社會對大學生的道德素質有較高的期望。大學生遵循社會公德對自身發展,對社會進步有著舉足輕重的作用。因此,我們在20xx年11月進行了一次關于大學生社會公德的調查報告。
此次調查在重慶大學虎溪校區進行,調查對象為大一學生,我們利用自己編制的問卷對100為大學生進行了隨機調查,回收有效問卷100份,其中男生50份,女生50份,男生女生各占50%。
我們對回收的問卷進行了數據統計,小組成員對數據結果進行了討論:吳佳慧設計問卷并分發問卷,劉敏杰統計分析數據并得出結論,梁瑞霞執筆,李茜茜協調成員關系并負責修改報告定稿。
講文明禮貌:難付諸行動
在文明禮貌方面,在被調查人員中81%的大學生能做到尊敬師長,尤其是女生,92%的女生都表示遇到老師會主動問好。但在公交車上遇到老弱病殘時,只有32%的被調查者會主動讓座56%的同學會視情況而定,尤其是男生,占42%的男生選擇視情況而定。這說明大學生對文明禮貌的認知程度還算高,但要付諸行動卻有些困難。文明禮貌是打開心扉的鑰匙,是交流思想的窗口,是溝通感情的橋梁,它反映了一個人的道德修養,體現著一個民族的整體素質。中華民族素有“禮儀之邦”的美譽,古語也有云“不學禮,無以立”。作為一名當代大學生,是中華五千年文化的繼承者和發揚者,更應該講文明講禮貌,讓文明的氣息洋溢在神州大地上,讓世界人民領略“禮儀之邦”的魅力。
愛護公物:有待提高
在愛護公物方面,約52%的同學在愛護公物方面態度仍不堅定,是否愛護公物還要視情況而定。比如,在對“課桌文化”的看法上,48%的同學認為那無所謂。只有29%的同學堅決反對“課桌文化”。但是,大部分同學還是愛護電話亭和指示燈的,56%的同學即使情緒不好也絕對不會通過砸電話亭,踢安全指示燈來發泄。但是在愛護圖書館的書籍方面存在極大問題,竟然多至64%的同學存在不愛惜書的行為,比如污損、丟失、折疊書籍,甚至還存在撕頁,不歸還現象。
這值得引起高度重視。在愛護公物方面,女生比男生做得要好,66%的女生非常愛惜公物并且認為應當維護好公共設施,而男生在這方面還有些遜色。愛護公物是對社會勞動成果的珍惜和愛護,是每個公民應盡的義務和責任。作為大學生的我們更應當從我做起,做一個有社會責任感的人,與每一個國民攜起手來共同珍惜和愛護社會公共財產,為振興中華民族的偉大復興貢獻一份力量。
保護環境:意識較強
保護環境方面,有89%的大學生認為在公共場作亂涂鴉是不好的,是在破壞環境,而其中女生占94%,男生占84%,而只有一少部分人認為無所謂,更有極少部分人認為好,能展現自我風采。這說明大部分學生有較高的社會公德意識,而且在這方面,女生的社會公德一是要高于男生。對于隨手亂扔垃圾這一問題,有90%的大學生選擇我不會樣做,但是卻只有5%的人會選擇把它撿起來。這說明在這方面大學生的社會公德意識有待提高。但是在愛護草坪方面有53%的人會踩上去,認為自己玩耍時最重要的,小草被踩一下無所謂。有7%的人會視自己心情而定,而只有10%的人不會踩上去。環境保護也是社會公德的一個重要組成部分,我們的生活離不開環境,而我們——大學生是21世紀的接班人,我們有責任挑起這個重擔,保護環境,就從我們做起,從小事做起,為保護環境作出努力。
遵紀守法:情況可觀
在遵紀守法方面,大部分大學生都有較高的守法意識,但仍有不足之處,有待加強。例如:在如何看待考試作弊現象一題中,68%的同學認為應該嚴懲,其中女生60%,男生76%。認為考試作弊是小錯誤教訓一下就行的同學占總人數的23%,其中女生24%,男生22%。僅有9%的同學認為考試作弊現象很正常,其中女生占8%,男生占10%。從上述數據可知,大部分學生認為考試作弊應該嚴懲,但仍有1/3的同學存在投機取巧,世故圓滑的意識,應當引起關注。當問到見到貴重物品是否交公時,81%的同學認為該主動交公,其中82%的男生,80%的女生,男女生比例接近。除此以外,有10%的同學選擇視情況而定,只有9%的同學選擇不交?傮w而言,在遵紀守法方面,男女學生都有較高的意識,但還存在部分同學的社會公德意識不強,需要在多方面加強大學生的法律及紀律意識。
助人為樂:總體樂觀
在助人為樂方面,對于在學校舉行的愛心募捐活動中,被調查的大學生有62%的同學選擇“經常參加”,有26%的同學選擇“偶爾參加”,只有12%的同學選擇“從不參加”。但面對乞討人群時,有37%的同學選擇“同情并給與幫助”,54%的同學選擇“視情況而定”,9%的同學選擇“鄙視,覺得肯定是個騙子”。這說明大學生總體上來說還是富有愛心的。正所謂“贈人玫瑰,手有余香”,大學生更應當樂于助人,學習雷鋒樂于助人的精神,積極主動參加社會公益活動,從小事做起,為祖國建設和諧社會貢獻一份力量。
通過問卷調查,我們總結分析出:大學生社會公德意識總體情況樂觀,積極向上,而且女生的社會公德意識要稍強,但還存在一些不足的地方,有待加強。
比如在公交車上面對老弱病殘時,只有32%的大學生會主動讓座,大部分同學選擇視情況而定。在愛護公物方面,面對校園內的課桌文化還有很多同學并不表示強烈反對,甚至有部分同學認為這方便自己記東西。圖書館的狀況更是糟糕,書籍被破壞的程度很大,大部分同學只是方便自己閱讀,隨便折疊書本。在保護壞境方面,大學生的意識還是較強,絕大部分同學反在公共場合亂涂鴉,大部分同學不會在公共場合亂扔垃圾,但仍有一部分同學隨意踐踏草坪。很可觀的是大部分同學都有較高的遵紀守法意識,都能夠遵守學校規章制度,都認為要嚴懲考試作弊行為。對樂于助人方面也有半數的同學經常參加公益活動。上述行為雖然不能在總體上影響學生,但還是存在許多不良影響。因此對于作為21世紀接班人的大學生,增強社會公德意識勢在必行。
造成大學生社會公德意識失范德原因主要有兩個方面。一方面是大學生自身的主觀因素。大學生處于一個成年與未成年的過渡期,人生觀價值觀尚未完全成熟和確定,判別是非能力不強,自控力較差容易受外界環境的影響和誤導,是自己的人生觀價值觀產生偏差,造成道德觀念淡薄,甚至嚴重影響大學生的社會公德行為。另一方面是客觀因素的影響。在學校方面,學校傳統的應試教育一味的向學生灌輸課本知識,而且對社會公德的宣傳力度不夠,造成學生容易忽略社會公德的重要性。在家庭方面,父母不拘小節,自身不太注重社會公德,沒有起到榜樣作用,造成大學生從小養成不良習慣,缺乏社會公德意識。在社會方面,社會是一個大染缸,在市場經濟的沖擊下,很多人無視社會公德,做出危害社會的事情,給大學生在正確樹立人生觀價值觀方面造成沖擊。
我們認為要提高大學生社會公德意識,必須充分發揮社會學校家庭和大學生自身的作用。尤其是大學生本身的因素是主觀因素,起決定作用。大學生應當加強自身修養,不斷提高自身素質,增強明辨是非的能力,不受外界不良風氣的影響和誤導,樹立正確的人生觀價值觀,增強社會公德的觀念。如:多參加社會公益活動,從小事做起,做自己力所能及的事,幫助身邊的同學朋友;多閱讀有關美德的書籍,提高自身的修養,增強自己的社會公德意識;明確自己的方向,不受外界不良的風氣的影響。在客觀方面:學校應該從應試教育向素質教育轉化,加強規章制度的管理,加大社會公德的宣傳力度,讓學生多參加社會公益活動,同時提高社會公德意識,而且要優化校園文化環境,創新社會公德教育方式;家庭教育中,父母應以身作則,提高重視度,為小孩樹立良好的榜樣;在社會方面,國家應當建立完善市場經濟體系,要嚴懲損害社會公共利益的行為,凈化社會風氣,為大學生營造一個良好的成長環境,同時要加快社會公德法規劃進程,加快社會公德行為的輿論監督。
2023調查社會實踐報告 篇13
一、調查的目的
為了貫徹黨中央“又好又快”發展戰略目標,把我國建立成綠色節約型社會,黨中央下達了關于怎樣加強環境保護的諸多建議,也為之做出了很多的努力。在這股改革之風的吹動下,我校積極響應黨中央的號召,對各級學生作動員和鼓勵,鼓勵他們積極參加各地實踐活動,參加環境保護的行動。
二、調查的內容及方法:
通過對路人以及對環衛工人的提問,了解他們對各路段的環境的看法。并將事先打印好的自制問卷調查表發給他們填寫,為接下來我的分析及整理做出鋪墊。
三、總體狀況及分析
通過對路人及環衛工人的調查,以及對問卷調查表的整理分析發現,人們普遍對當前環境表示不滿,只有在極個別地段人們表示差強人意,針對這些方面人們也提出了自己的一些看法和觀點。下面,我將針對這些情況做一些系統的匯報及整理。
1、調查人群
由于適逢春節假期,在各主干道上只能遇到很少的路人及環衛工人,所以,我們調查的人群結構相對單一,所調查的一些問題及征求的建議也只能代表極個別觀點,但這并不影響所做調查的整體方向,它能對xx市的環境衛生作出一定的反應,因此有一定的借鑒性和改進性。
2、發現問題
a、很多人反映很少和家人及同事談論有關環境現狀的問題,對有些方面的活動也相對冷淡,也有人反映根本就不知道有這樣的活動,當然參加的也很少啦。
b、調查中的多數人雖然認識到環境的重要性,但是鑒于各種因素并未能夠身先士卒,身體力行的參加活動。
c、人們對環保的意識總體上欠缺,尤其是在一些費精力的活動(分類垃圾)上,更加顯得力不從心了。
d、人們反映政府的一些活動未曾下達到基層,百姓根本就不知道就結束了。這就反映在政府的交流機制上。
e、政府在環境保護上面的投資相對較少,在有一些方面(道路拓寬)方面更加欠缺。對一些污染大的工廠更是放縱,并為對這些稅收大戶進行整治,只要其交納一定的處理費就行了,這在一定程度上影響了環境以及人們的居住環境。
f、大多數被調查者反應他們的自律能力很差。
3、分析原因
a、自身原因起決定作用。很多人學歷并不高,文化素質也就低,因此對環境保護方面的種種看法和觀點都會受到影響。
b、政府以及相關部門所采取的措施未下達到各階層,以及有些政府機構的陽奉陰違,導致措施不能有力的進行。
c、環境保護機構有關部門總體能力欠缺,不能進行有力及具體的規范,出現政策方面的漏洞,使環境保護工作陷入癱瘓,阻礙了工作的總體進度。
2023調查社會實踐報告 篇14
20xx年7月7號清晨五點十分,伴隨著火車的緩緩停歇,我們踏上了這次實踐的目的地秦皇島市北戴河區,早上我們經過稍事休息,開始了我們的初步工作,去北戴河附近的各海濱浴場了解情況。
我們分別探訪了海濱汽車總站,劉莊附近的三個免費海濱浴場,記錄了浴場周邊的環境和海水的情況,發現了以下問題:
1、浴場周邊的環境不是很理想,很多地方留有游客留下的飲料罐、紙屑、果皮等垃圾;
2、一些游客對沙灘上石頭旁的禁止攀爬的標語視而不見,依然攀爬留念;
3、海水里漂浮著部分游客帶入的垃圾物品;
另外,我們在調查途中不經意發現北戴河市內的一些河流水溝的情況,這些河流布滿了綠藻,靠近會問問陣陣難聞的臭味。我們詢問附近的市民,得到的回答是這樣的情況已有一段時間了。
在坐公交沿海邊行走時,我們時不時會看到很多簡陋的漁船在岸邊,這些漁船大都是靠柴油發動的,我們對漁船的經常出海打漁是否會殘留部分柴油于大海中從而污染了海洋生態而產了疑問。
當天晚上,我們從網上和當地居民那了解到秦皇島海岸線在20xx,20xx和今年初都發生過石油泄漏污染事故,在去年底北戴河還發生了赤潮,給當地漁民和政府帶來了困難,根據當天的走訪情況和了解到的資料,我們設計了調查問卷。
隔天一大早,我們把昨天晚上設計的問卷我們再次來到昨天去過的各海濱浴場,在各海濱對部分游客發放調查問卷,并和游客以及當地的居民進行交流,了解有關北戴河的情況。
在問卷的發放調查中我們我們也遇到了許多困難,一些游客和當地漁民對我們的調查很不樂意,認為我們的所做的這些東西毫無用處,盡管如此,我們還是得到了大部分調查者的.配合,特別是我們還遇到了一位年過吧半百的老人,他把他這五十多年來的所見所受北戴河的變化與我們分享,也表達了他對家鄉未來的一絲擔憂。
傍晚時分,我們收回了一百來份調查問卷,迎著海風,我們在沙灘上留下了我們這一天奔波的腳印,雖然海水一次又一次的把腳印沖刷,但這兩天來的調查鍛煉了我們與人交流,分析問題等各方面能力,認識到對于一個像秦皇島這樣的海濱城市而言,要建設成環境友好型城市,海洋問題是不可忽視的一各種大環節。
2023調查社會實踐報告 篇15
風雨中,我迎來了作為大學生的第一個暑假,我毅然選擇了去當地的工廠實踐。德化因陶瓷而聞名,德化乃中國瓷都之鄉,身為德化人都知道,進瓷廠打工是最普遍的選擇。
當然陶瓷的生產工藝也是很復雜的,做樣品模具,倒壞,修壞,素燒,素選,彩繪,施釉,貼花,釉燒,釉選,包裝等等,繁雜的流程也為我的實踐內容帶來多方面的選擇。
本次實踐,哥選擇了與我的專業-機械制圖比較相關的一個項目-陶瓷彩繪。陶瓷彩繪主要任務就是,根據樣品,按照要求,在瓷上的墨印上上彩,這個最能鍛煉我們的動手能力,能夠提升我們的制圖能力。
對一個大學生而言,敢于接受挑戰是一種基本的素質。本次實踐時間xx年1月9日至1月17日,天天下雨,天暑地凍最能描述當時的天氣。在這樣的環境,我讀過了這個暑假。1月9日,暑假第一天,也就是哥實踐第一天,早早的,早早的,哥離開了被窩,來到了大盛陶瓷有限公司,管理者安排了我的任務,我的分組及我的同組員工,實踐算真正開始了。
我們的任務是分關卡完成的,一個接一個,只要第一個人怠慢,后面2個人就不能完成工作。我的2個組員都是在有幾年的經驗的,速度那個叫快啊!剛開始我一直來不及,還把很多任務給他們幫忙,后來我熟能生巧,跟組員保同步了。在此實踐我懂得賣油翁真的沒什么高人之處,“唯手熟而”罷了,有些人做事很快,并不是他比別人聰明,只是他見得比別人多,實踐得比別人多,把一件事重復的做,達到熟能生巧的境界,不是嗎?
管理者之所以能成為管理者,不僅是他有能調動他人的能力,還需要有多年的工作能力,這就是熟能生巧的道理。自從走進了大學,就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說不完的話題。在現今社會,招聘會上的大報都總寫著“有經驗者優先”所謂的“有經驗”不就是經常實踐,達到熟能生巧嗎?但是我為了親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養自己的韌性,想通過社會實踐,找出自己的不足和差距所在。
對于實踐,也是一個艱辛的過程,我覺得我們不能被這點苦難所嚇倒。每天早上伴隨著太陽的升起而工作,冬天的早晨時暑冷的,天暑地凍最能描述當時的天氣。在這樣的環境,我讀過了這個暑假。自從走進了大學,就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說不完的話題。在現今社會,招聘會上的大報都總寫著“有經驗者優先”,可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?
為了拓展自身的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業后能真正真正走入社會,能夠適應國內外的經濟形勢的.變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,我來到了一家超市,開始了我這個假期的社會實踐。實踐,就是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐,那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。
另一方面,實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實踐,學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同,接觸的人與事不同,從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,從學習中實踐。在中國的經濟飛速發展,又加入了世貿組織后,國內外經濟日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現,在擁有了越來越多的機會的同時,也有了更多的挑戰,前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了,中國的經濟越和外面接軌,對于人才的要求就會越來越高,我們不只要學好學校里所學到的知識,還要不斷從生活中,實踐中學其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現自已。
在實踐的這段時間內,我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事,這些都是在學校里無法感受到的,在學校里也許有老師分配說今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不會有人會告訴你這些,你必須要知道做什么,要自己地去做,而且要盡自已的努力做到最好。在學校,只有學習的氛圍,畢竟學校是學習的場所,每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,也要不斷學習別人怎樣做人,以提高自已的能力!
記得老師曾經說過大學是一個小社會,但我總覺得校園里總總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學高校,學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐,他們總是對我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中,我感受很深的一點是,在學校,理論的學習很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實際工作中,可能會遇到書本上沒學到的,又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。回想這次社會實踐活動,我學到了很多,從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗,自己的能力也得到了提高,而這些在學校里是學不到的。
在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會,使我與別人對話時不會應變,會使談話時有冷場,這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,事半功倍。別人給你的意見,你要聽取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸,而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏,學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的,只要有自信,就能克服心理障礙。
2023調查社會實踐報告 篇16
社會公德是指在人類長期社會實踐中逐漸形成的、要求每個社會公民在履行社會義務或涉及社會公眾利益的活動中應當遵循的道德準則;是社會生活中最簡單、最起碼、最普通的行為準則,是維持社會公共生活正常、有序、健康進行的最基本條件。
社會公德的內容是對公共生活中的方方面面提出的基本規范和要求。
作為社會主義社會的新公民,和諧社會的主人公,其社會道德和科學文化素質的高低直接影響著我國精神文明的建設和中華民族的偉大復興。為此我在20xx年12月12日進行了一次關于科爾沁左翼后旗(簡稱科左后旗)甘旗卡鎮公民的社會道德的調查。
科左后旗位于內蒙古自治區通遼市東南部,東部和南部分別與遼寧、吉林兩省毗鄰,屬東北經濟規劃區。總土地面積11570平方公里,轄16個蘇木鎮(場),262個嘎查村,總人口40.2萬人,其中蒙古族占73%,聚集著蒙、漢、回、滿等19個民族。這里人杰地靈,歷史悠久,資源豐富,文化底蘊豐厚,各項事業興旺發達。素有“馬王之鄉”、“黃牛之鄉”、“沙稻之鄉”、“民歌之鄉”、“旅游之鄉”的美譽。
此次調查在科左后旗甘旗卡鎮進行,調查對象為科左后旗甘旗卡鎮的全體公民,我利用自制的調查問卷(請見附表)對公民進行了隨機調查,回收有效問卷100份。
通過問卷設計,調查實踐,數據統計,我順利完成了“關于科爾沁左翼后旗甘旗卡鎮公民社會公德”的問卷調查。從調查的結果看:公民作為社會主義社會主干群體,70%左右的被調查的公民具有較高的社會公德意識;20%左右的公民表現為良好;僅有不到10%的公民公德意識薄弱。文明禮貌是社會交往中必然的道德要求,是調整和規范人際關系的行為標準,與我們每個人的日常生活相關。
在我國現代社會中,社會公德的主要內容為:1.文明禮貌,2.助人為樂,3.愛護公物,4.保護環境,5.遵紀守法。為此針對這五項內容進行調查。
1.文明禮貌
文明禮貌是社會交往中必然的道德要求,是調整和規范人際關系的行為準則,而且體現在日常生活中的細微之處。社會公共生活中人與人之間應該和諧相處,舉止文明以禮相待。自覺杜絕說臟話、隨便猜疑、欺騙他人等惡習。這是處世做人最起碼的要求。
在講文明禮貌方面,在被調查的人員中100%的公民認為文明禮貌十分重要。95%的公民表示做到了尊老愛幼,81%的公民能夠禮貌接待陌生人,84%的公民會主動向老弱婦幼和殘疾人讓座,并且覺的理所應當。但是在對待自己父母親人方面,62%的公民表示曾經對父母不禮貌,如大聲呵斥等。另外,70%的人在生活中不自覺的使用不文明用語或者做出不文明行為。94%的公民認為幾乎每天都能在外出期間或工作間聽見不文明用語或者看見不文明現象。
由此可見,公民對文明禮貌的普遍認知程度比較高,但是在日常生活中不注意付諸行動。文明禮貌反應一個人的基本道德素養,也體現一個民族的基本素質。
2.助人為樂
助人為樂,見義勇為是社會成員在公共生活交往中用以調整相互關系的最一般的行為規范之一。在社會公共生活中每個人都會遇到困難和問題,總有需要他人幫助和關心的時候,因此在社會公共生活中倡導助人為樂精神,是社會主義道德建設的核心和原則在公共生活領域的體現,也是社會主義的基本要求。
在助人為樂方面,78%的公民自愿參加過愛心捐募活動。65%的公民會對陌生人伸出援助之手。54%的公民有見義勇為的想法,96%的,公民在面對不法行為時選擇量力進行制止,只有3%的公民會選擇“路過打醬油”。
由此可見,公民對幫助他人,見義勇為持支持態度。
3.愛護公物
愛護公共財物是社會公德極其重要的內容。尤其在公共場合更要注意這一點。對社會共同勞動成果的珍惜和愛護,是每個公民應該承擔的社會責任和義務,它既顯示出個人的道德修養水平,也是整個社會文明程度的重要標志。根據調查數據,觀察發現,公民對于公共設施的愛護也比較好。
在愛護公物方面,65%的公民對愛護公物態度不夠堅定,認為應該視情況而定。83%的公民表示有過損壞公物的經歷(如踩踏墻壁,踩踏草坪等),94%的公民表示在看見有人損害公物會加以制止。
由此可見,公民對愛護公物的意識應該有所提高。社會公物是社會共有的財富,應該加以珍惜與愛護。這既是對社會勞動成果的尊重,也是對社會財富的節約,有利于資源的使用。
4.保護環境
保持社會公共生活的環境整潔、舒適和干凈,保障社會為了成員的身體健康,每個公民都應當講究公共衛生、保護生活環境,這也是社會公共生活中人們應當遵循的最基本的行為規范。講究公共衛生,造成優美環境,是人身心健康的重要保證;是社會風尚的一個重要方面,體現出一個民族的文明程度和精神面貌。如此表明公民對我們生活的環境還是很愛護的。
在保護環境方面,86%的公民認為愛護公共衛生極其重要。53%的公民參加過環境保護的行動。75%的公民表示對城鎮一些破環環境的行為(如隨意丟棄垃圾)表示厭惡。但是對于已在地下的垃圾只有13%的人選擇拾起放入垃圾箱。同時在草坪玩耍時,36%的人表示無所謂,60%的人選擇視心情而定。
由此可見,公民對環境保護的意識較強,有很高的環境保護意識。環境保護的重要性不言而明,保護環境是每個公民的義務。
5.遵紀守法
法律是對公民行為的必要約束及規范,是對道德的補充。自覺遵守法律法規、紀律,是社會公德最基本的要求。每個社會成員既要遵守國家頒布的有關法律、法規,也要遵守特定公共場所的有關規定。遵紀守法是提高人們社會公德水平的一個重要途徑。“以遵紀守法為榮,以違法亂紀為恥”,自覺遵守相關紀律和法規。由此表明公民在遵紀守法著方面的狀況并不理想。公民對自己的紀律要求比較低;在遵紀守法方面還有待提高。
在遵紀守法方面,79%的公民了解一定的法律知識。只有極少數的公民對于法律意識比較淡薄。正如我們的調查,對于“在公共場所插隊行為的態度”有一半以上的公民表示會馬上制止,三分之一左右的公民會在心里抱怨,僅有5%左右的公民會在心里謾罵和15%的公民對此視而不見。
由此可見,公民對紀律意識應該加強,遵守法律法規,履行作為公民的義務。每個社會成員都應自覺提高法律意識、增強法紀觀念。
當前,公民的社會公德意識的主流是健康的、積極向上的,但是存在著一定的不文明行為,少部分公民存在著道德問題。究其源頭,其原因有二。
(一)思想品德,道德修養等重視不夠。在當今的商品經濟時代,整個社會都存在著社會道德問題,道德修養得不到足夠的重視,人們對社會公德意識標桿開始下降,嚴重的影響了公民的人生價值的趨向與追求。
(二)公民自身的主觀因素,現在的公民大都為獨生子女,從小備受家長的溺愛,成長的環境往往一帆風順,由此造成了他們缺乏一定的公德意識和社會責任感。對人生價值認識產生了一定的偏差。
那么科左后旗甘旗卡鎮的公民應當如何遵守社會公德問題?引導社會公德意識的加強?
1)公民加強自身修養,提高自身素質,增強明辨是非的能力,加強個人自律,堅決抵制不良風氣的誤導。
2)公民應積極參與各種社會活動,培養社會公德意識和責任意識,增強社會責任感。
3)從小事做起,從小口做起。注重社會公共生活中最微小的行為細節,公民自己以身做則,大力提倡文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法的社會公德,約束和制止不文明的行為。
社會公德與人們在公共生活中的實踐活動存在著著緊密的聯系。在現代社會,公共生活領域不斷擴大,人們的相互交往日益頻繁,社會公德在維護公眾利益、公共秩序,保持社會穩定方面的作用更加突出,成為公民個人道德修養和社會文明程度的重要表現,這是和諧社會公民的義務,希望廣大科左后旗甘旗卡鎮的公民攜起手來,為維護社會公德而一起努力!
2023調查社會實踐報告 篇17
一、調查的基本情況:
經調查發現,50%的小學生愛好課外閱讀。楊紅櫻系列書籍在男女生中分別占有30%和51.6%,它的廣受歡迎,已符合現代小學生的心理特點。偵探小說在男生中嶄露頭角,或許將會成為一股新潮流。《冒險小虎隊》仍得到42%的男生的垂青?磥恚诫U是男生的夢想。在“原因”選項中,“邏輯性強”和“情節吸引人”在男女生中分別占58.3%和77.4%。這應該是理性和感性思維使然吧。但是“文學性”、“知識性”等選項卻少有人問津,此類書籍仍未成為主流。在“影響因素”選項中,“個人興趣”占據了主導地位,的確,當代小學生更講究獨立與個性。對于喜愛的書籍,1/3左右的學生選擇購買,2/3左右的學生采用租、借的方法 。由于東峽小學處于農村地帶因此學生們還沒有大量的錢用于買書。
學生課外閱讀與寫作能力有著密切關系。據統計,五年級學生中,閱讀書籍超過50本的學生中,80%認為喜歡寫作,76%認為自己的寫作成績優秀。而閱讀量不滿10本的學生只有12%認為自己喜歡寫作,認為自己作文優秀的是0。
二、小學生課外閱讀存在的問題:
1、課外閱讀量不足有待改善。語文課程標準明確規定了小學生課外閱讀總量五年制不少于一百萬字,六年制不少于一百六十萬字。東峽小學生課外閱讀字數是困難的,因為誰也不會在閱讀之后,計算一下一本書的字數。于是課題組采用了以“本”為單位的辦法,重在調查學生對自己課外閱讀數量的感受:讓他們自己評價是充足,還是不充足。此次調查數據顯示,現在的小學生課外閱讀量普遍不足,有80%的學生每個月課外閱讀數量不超過1書。每學期讀1-3本課外書的學生占 50%,5本以上的占10%,認為自己的課外閱讀量很充足的占28%,明確表示不充足的占40%,說不清楚的占30%。也就是說,大多數學生對自己每年課外閱讀數量的評價不滿意。整體上說,小學生課外閱讀量普遍不足。
從調查中還了解到,現在小學生普遍對閱讀十萬字以上的文學作品感到十分吃力,感覺費勁、費時,有的情節描寫還看不懂,所以很少有人去看。小學生們喜歡選擇圖文并茂、戲謔通俗、主題輕松時尚的口袋書。老師們認為,老師和學生的引導作用對孩子的閱讀選擇和閱讀習慣有很大的影響,家長和老師應多加督促和引導。
2、課外書“魅力”不敵看電視。調查顯示,目前東峽小學五年級的學生課余活動最喜歡做的事情是看電視,占調查總樣本的70%其次才是閱讀課外書,占調查總樣本的20%其他活動占10%,常常癡迷閱讀課外書籍的,占11%。喜歡看課外書的學生沒有喜歡看電視的學生多,反映出“快餐文化”對學生的影響是不可小覷的。
3、藏書量少課外書主要靠租借。課外閱讀的書源充足與否,直接影響著學生的閱讀生活與行為。調查發現,東峽小學學生閱讀的課外書籍主要是靠租和借,大多數同學家庭無力承擔買書的費用,有65%的學生主要靠相互借閱來滿足課外閱讀的需求。需要國家和政府建立圖書館給予支持。東峽小學地處農村,因此53.5% 的學生家庭藏書量在10本以下,這必然會限制學生閱讀的選擇范圍,影響學生閱讀的視野和數量。
4、多重因素導致學生閱讀狀況不佳。一直以來,無論老師還是家長,甚至學生們都習慣把課外閱讀稱為“讀閑書”,由于是“閑書”,亦即“無用”,便可“不讀”。目前許多學生是處在精神領域的“營養不良”,至少是“營養失衡”的狀態。因長期受應試教育影響,在小學教育中,隨著年級的升高,學生的精力越來越集中在學科性學習和與考試直接相關的課程教材和教輔材料上。
許多人把學科性學習之外的書籍斥之為“閑書”,認為學生的學習時間是個常數,學習時間與學業成績是成正比的,讀“閑書”會干擾讀“正書”,會直接影響學業成績。因此,校內教師不倡導讀課外書,家里家長不許讀課外書,學生也無暇讀課外書,久而久之,課外閱讀活動就淡出了學生的日常生活。
現在的小學生課外閱讀量普遍不足,有80%的學生每個月課外閱讀數量不超過1書。造成這一結果的原因是方方面面的,但他們所處的閱讀環境不良、文化氛圍薄弱難辭其咎?ㄍ、漫畫類圖書受小學生的喜愛,提醒我們:小學生課外閱讀有由讀“文”轉向讀“圖”的傾向。而重讀“圖”、輕讀“文”,會影響學生邏輯性思維的發展,文字閱讀的缺失容易造成理解力、思考力的下降,學校、家長應有意識地加以引導。
三、結論與建議
我給小學生的課外閱讀提出以下建議:
1、首先,要正確認識課外閱讀的作用。要樹立一種大語文教學觀,把視野放寬到家庭生活、社會實踐的廣闊領域里。著名教育家張志公說:“從我自己學習語文的經驗來看,將課內與課外三七開”。并且“為學之道在于厚積而薄發”,“積”即吸收、積累,“發”即傾吐、表達。因此,我們應轉變觀念,改革教學方法,從應試教育觀中掙脫出來,走向素質教育。
2、積極地激發學生閱讀興趣。興趣是學生學習的動力。教學的藝術在于激勵、喚醒、鼓舞。在這里我們可以從兩個維度進行。一方面,從情感上激發。在教師自身素質較高的情況下,教師的人格魅力和文學修養是一筆很大的財富。榜樣的作用是無窮的,教師對學生的作用更能從深層的內心產生震撼,使學生又一種強烈的改善自我、完善自我的內驅力。而課外閱讀就是老師魅力產生的根源,這便會使學生發自內心地要求讀課外書。另一方面,知識本身的吸引力的存在。教師可以通過朗讀精彩片段、講述作者創作故事、通過設疑惑造懸念、簡介主要內容、借用名人(媒體)評價來吸引或激發學生的興趣和求知欲,讓他們看到知識這一海洋的廣闊無垠和繽紛色彩。當然這些內容最好是結合語文教學、緊扣時代脈搏。
3、課堂上教師應少講多讀,注意讀書方法的指導。教會批注、圈點、記錄等閱讀方法,養成默讀、速讀、誦讀等閱讀形式,調動學生的閱讀興趣,給學生留更多的讀和思考的時間與空間,努力使他們做到口到、耳到、手到、眼到、心到,以達到多讀多積累的目的。應樹立一種“以讀為本”的思想。注意保證學生閱讀主體的地位。經常開展讀書交流活動,推薦書目,介紹新書,交流心得。每節語文課前的三分鐘談天說地或好書推薦,設置班級“讀書檔案表”,做到一課一名句、一日一誦讀、三日一古詩、一周一美文、一周一好書、一周兩習作、一月一交流。每月評選“詩文誦讀大王”“讀書之星”。
4、學生應有充分的讀書時間,以保證學生的課外閱讀量。教師布置作業要精,要針對學生實際情況,分層要求,不搞一刀切。同時教師也要做好家長的工作,轉變家長的觀念?赏ㄟ^家長會、家訪的形式。讓家長了解語言學習的社會性,認識到孩子語文能力的提高要靠廣闊的知識背景的建立和豐富的課外閱讀的積累,并且人的內部存儲量的大小決定了人的思維是否敏捷。
5、給學生推薦課外讀物,營造有書可讀,有好書可讀的環境和氛圍。在推薦課外讀物時應加強與課內閱讀的聯系,F在的許多少年讀物,要么一味迎合學生,要么板著面孔教訓學生,真正對他們有指導性的書太少了。教師可通過設讀書角,教師帶頭捐書、買書,學生踴躍獻書,并發揮學校圖書館的作用等形式來營造良好的讀書環境。
6、做好檢查工作。繼續要求學生做讀書筆記,調查發現,許多學生是因為老師要求做摘記才去讀書的。還可以通過交流讀書心得,讀書卡片制作比賽等方法促進學生閱讀。要讓學生樹立“不動筆墨不讀書”的觀念,要求他們隨讀隨記。當然不同年齡年級學生的要求是不盡相同的?梢暰唧w情況來采用具體方法。
總之,學校教育應該突破功利性教育思想的束縛,培養學生閱讀習慣、提高閱讀能力,不單單是語文課程的任務和語文教師的責任,而是整個學校的教育任務和全體教師的教育責任。實際上,激發學生的閱讀興趣,提高學生的閱讀能力,不單單只是提高學生的作文水平;閱讀可以改變人生的軌跡,讓學生變聰明的方法,沒有課外讀物就沒有素質教育,希望所有的老師、家長共同合作,營造良好的氛圍,讓越來越多的孩子能在課外閱讀的廣闊天地里自由遨游,讓越來越多的孩子能體驗到閱讀的快樂。
“書是人類進步的階梯”做為一名引領學生閱讀的教師,要“授生以漁”,從而讓學生終生與書為伴,讓書伴隨著學生健康成長,讓書成為他們人生中的“指路明燈”。