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2023年學(xué)生的調(diào)查報告

發(fā)布時間:2023-09-25

2023年學(xué)生的調(diào)查報告(精選15篇)

2023年學(xué)生的調(diào)查報告 篇1

  隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們的消費(fèi)水平、生活質(zhì)量在不斷地提高,消費(fèi)觀念也隨之發(fā)生深刻的變化,有關(guān)大學(xué)生消費(fèi)的調(diào)查報告。與此同時,消費(fèi)領(lǐng)域中也出現(xiàn)了崇洋消費(fèi)、炫富消費(fèi)、奢侈消費(fèi)、攀比消費(fèi)等不理性的消費(fèi)方式。20xx年伊始,浙江省工商局和省消保委在全省范圍內(nèi)掀起了一場“新消費(fèi)運(yùn)動”,其核心就是要大力倡導(dǎo)新的消費(fèi)理念,引導(dǎo)人們將消費(fèi)和科學(xué)發(fā)展、和諧構(gòu)建結(jié)合起來,動員全社會積極參與實(shí)踐消費(fèi)觀念的變革,培育具有理性、文明、責(zé)任消費(fèi)觀念的新消費(fèi)主體,催生健康、品質(zhì)的消費(fèi)模式,在全社會營造一種積極向上、順應(yīng)時代發(fā)展潮流的消費(fèi)文化,促進(jìn)人和人、人與自然、人與社會的和諧發(fā)展。

  當(dāng)代大學(xué)生是社會中的特殊群體,他們既是當(dāng)前消費(fèi)主體之一,有著獨(dú)立的`消費(fèi)意識和消費(fèi)特點(diǎn),也是未來中國消費(fèi)的主力和消費(fèi)潮流的引導(dǎo)者。大學(xué)生的消費(fèi)狀況、消費(fèi)觀念與消費(fèi)模式,對未來我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,消費(fèi)文化的構(gòu)建都會產(chǎn)生及其重要的影響。為真實(shí)了解當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)水平、狀況,把握大學(xué)生消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向,使更多的大學(xué)生了解、關(guān)注“新消費(fèi)運(yùn)動”,培養(yǎng)大學(xué)生形成科學(xué)、理性、文明、責(zé)任的新消費(fèi)理念,促使他們成為“新消費(fèi)運(yùn)動”的踐行者、推動者。為此,我們進(jìn)行了一個專門的調(diào)查。

  一、調(diào)查基本情況

  本次調(diào)查主要是從自己校內(nèi)以及本市區(qū)的其他學(xué)校的大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,通過發(fā)放調(diào)查卷,以及訪問的方式,涉及的人較多。

  二、調(diào)查總體情況

 。ㄒ唬┍徽{(diào)查者基本情況:

  此次調(diào)查,男性大學(xué)生占65.71%,女性大學(xué)生占34.9%,被調(diào)查者中,42.7%來自農(nóng)村、27.75%來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)、29.55%來自城市,家庭收入以1000—3000元居多,占39.74%,3000—5000元占23.26%,1000元以下的占21.25%,5000元以上的占15.75%。

 。ǘ┐髮W(xué)生總體消費(fèi)情況

  從調(diào)查結(jié)果來看,大學(xué)生月平均生活費(fèi)集中在1000元以下為主體占65.83%,1000—20__元占25.64%,20__—3000元以上的占7.84%。

  有74.6%的同學(xué)生活費(fèi)全部來自父母,有5.23%的同學(xué)靠勤工儉學(xué)來賺取生活費(fèi),還有4.2%的同學(xué)的生活費(fèi)來源于每年的獎學(xué)金。三者兼有占15.94%,此外,少數(shù)(大約占4%)困難的大學(xué)生靠助學(xué)金來維持生活。也就是說,有絕大多數(shù)的大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來源是依靠家庭。當(dāng)問及到“花父母錢,心中有何想法”時,有25.6%的大學(xué)生選擇了“理所當(dāng)然”,有52.5%的選擇了“無可奈何”,只有22.4%的大學(xué)生選擇了“希望今后有所回報”。

  被調(diào)查者中,吃喝、娛樂和消費(fèi)品(服裝、化妝品、飾品)三項(xiàng),是大學(xué)生的主要消費(fèi)項(xiàng)目。其中,吃喝占比例為47.65% 。除了吃喝方面的花費(fèi)外,有29.25%的大學(xué)生把錢花在了娛樂上,而這一現(xiàn)象在大二以上的大學(xué)生中尤為明顯。另外,27.9%的大學(xué)生(女大學(xué)生占多數(shù),尤其是高年級的女大學(xué)生)把錢用在服裝、化妝品、飾品等消費(fèi)品上。

  三、調(diào)查結(jié)果分析

  現(xiàn)在的大學(xué)與社會已經(jīng)沒有了圍墻,市場經(jīng)濟(jì)到處充滿了誘惑,學(xué)生們的消費(fèi)觀念受到極其重大的影響。調(diào)查發(fā)現(xiàn),無論是從經(jīng)濟(jì)來源、消費(fèi)結(jié)構(gòu),還是理念和水平來看,大學(xué)生消費(fèi)都呈現(xiàn)出超前、實(shí)用、多樣化等特點(diǎn),值得高校教育工作者注意。大學(xué)校園內(nèi)也正在形成不同層次性的消費(fèi)群體,各自擁有不同的消費(fèi)觀念,不同的價值取向、思維結(jié)構(gòu)、客觀環(huán)境等對學(xué)生們的消費(fèi)觀念產(chǎn)生了重要的影響。

2023年學(xué)生的調(diào)查報告 篇2

  前言

  作為大二學(xué)生在不久以后即將踏入社會,開始我們?nèi)松杏忠粋旅程。走出校園,我們面臨第一個問題就是擇業(yè)。隨著時間發(fā)展已成為大學(xué)生面臨嚴(yán)峻問題。選擇什么樣具體職業(yè)應(yīng)該根據(jù)每個人潛能和特長來確定。要量體裁衣,選擇適合自己職業(yè)。現(xiàn)代社會一個重要特征就是行業(yè)更加細(xì)化,與此相對職業(yè)也更加多樣化,這一情勢為具有不同潛能和特長個人尋求更符合自身?xiàng)l件和興趣職業(yè),創(chuàng)造日益廣闊前景。因而,當(dāng)代大學(xué)生在選擇職業(yè)時,要正確判斷自己有哪些潛能和特長,力求做到對號入座。

  20xx年開始世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球,在世界經(jīng)濟(jì)一體化格局下,高速發(fā)展中國并不能獨(dú)善其身,在一些地區(qū)、一些領(lǐng)域,經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下,很多公司開始裁員,招聘需求大幅減少,這使得中國勞動力市場壓力異常巨大,尤其是大學(xué)生就業(yè)問題異常突出。近期,中國社會科學(xué)院發(fā)布20xx年《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書》指出:預(yù)計到20xx年底,將有100萬名大學(xué)生不能就業(yè),20xx年還將有592萬名大學(xué)生畢業(yè)面臨找工作,大學(xué)生就業(yè)問題非常嚴(yán)峻。

  主體:問卷設(shè)計

  制作問卷時,我們力求所選題目確切、簡潔、針對性強(qiáng),并遵守以下幾點(diǎn):問卷主題明確,所有設(shè)問都必須與主題有關(guān);言語簡明準(zhǔn)確,以免影響理解和答問;問卷項(xiàng)目由淺入深,并注意期間來聯(lián)系,使被調(diào)查者可以連貫做答;設(shè)問切合實(shí)際,充分考慮被調(diào)查人差異。

  大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查問卷.(詳見附卷一)

  一、調(diào)查概況

  此次調(diào)查問卷主要對畢業(yè)生擇業(yè)價值取向、薪酬標(biāo)準(zhǔn)、就業(yè)地點(diǎn)、專業(yè)滿意度、擇業(yè)心情、就業(yè)服務(wù)等問題進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查采取隨機(jī)抽樣形式,管理類文科學(xué)生,也有技術(shù)應(yīng)用類理工科學(xué)生。本次調(diào)查共發(fā)出問卷100份,實(shí)際回收有效問卷78份,有效率為78%,其中男生占34.6%,女生占65.4%。由于在抽樣調(diào)查中,充分考慮樣本代表性和性別比例協(xié)調(diào)性,因此此次調(diào)查較為客觀地反映當(dāng)前20xx屆畢業(yè)生擇業(yè)心態(tài)。為方便學(xué)生答題,問卷均采用選擇題形式,分為單選和多選。為讓我們調(diào)查問卷更真實(shí)有效,所以我們在人員學(xué)歷選擇上針對不同學(xué)歷人都選30%左右人。在我們調(diào)查中有70%人是來自農(nóng)村,剩下30%是來自城市和縣鎮(zhèn)。

  二、調(diào)查結(jié)果及其分析

  1 、關(guān)于就業(yè)形勢與自身就業(yè)前景評價

  關(guān)于目前社會就業(yè)形勢,91%調(diào)查者認(rèn)為形勢嚴(yán)峻,就業(yè)比較難,分別有3.8%調(diào)查者認(rèn)為形勢正常和不解,而認(rèn)為形勢較好,就業(yè)容易有1.3%。可見,絕大多數(shù)畢業(yè)生對當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻性已有一定認(rèn)識。

  在對自身就業(yè)前景評價方面,多數(shù)畢業(yè)生則顯得較為自信。調(diào)查表明,對就業(yè)前景持一般態(tài)度調(diào)查者占56.4%,20.5 %畢業(yè)生對自身就業(yè)前景比較樂觀有信心,14.1%調(diào)查者表示不樂觀,而9%調(diào)查者則表示不知道。對此解釋可能有兩種,一是畢業(yè)生已在擇業(yè)前做好不太充分準(zhǔn)備,加之金融危機(jī)到來,加大應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)壓力;二是畢業(yè)生尚未進(jìn)入求職面試高峰期,對求職艱辛認(rèn)識不夠。隨著求職面試高峰期逐漸到來,迷茫同學(xué)比例還會上升。這就需要就業(yè)工作者深入解他們困惑所在,有針對性地加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo),以使他們及時調(diào)整好心態(tài)。

  2 、關(guān)于升學(xué)和工作選擇

  在升學(xué)和工作選擇上,79.5%調(diào)查者選擇工作,11.5%人選擇升學(xué),而2.6%調(diào)查者選擇考公務(wù)員,還有7.7%調(diào)查者選擇回家創(chuàng)業(yè)?梢姡趪(yán)峻就業(yè)形勢面前,很多同學(xué)想在國家優(yōu)惠政策下,自主創(chuàng)業(yè),減少就業(yè)壓力,鍛煉自己能力。這些人是需要大力扶持。

  3 、關(guān)于就業(yè)影響

  在就業(yè)決策時,有39.8%調(diào)查者受父母影響比較大,有3.8%調(diào)查者表示會受老師影響,還有5.1%調(diào)查者比較相信自己朋友,自己做決定,不受他人影響調(diào)查者占51.3%?梢,現(xiàn)在畢業(yè)生在做選擇時還是比較慎重。

  4 、關(guān)于就業(yè)地點(diǎn)選擇

  調(diào)查表明,66.7%調(diào)查者選擇就業(yè)地點(diǎn)時,格外青睞大城市和沿海發(fā)達(dá)地區(qū)。這主要是因?yàn)榇蟪鞘斜容^重視人才,工作和生活條件好,經(jīng)濟(jì)收入高,發(fā)展機(jī)會多,并且接受新信息快,因而具有較強(qiáng)吸引力。盡管大學(xué)生擇業(yè)首選大城市和沿海發(fā)達(dá)地區(qū)有一定合理性,但擇業(yè)地點(diǎn)過于集中,勢必導(dǎo)致人才閑置與浪費(fèi),同時也增加就業(yè)難度。10.3調(diào)查者喜歡到國外和內(nèi)地盛會城市去工作。而對于西部邊遠(yuǎn)地區(qū)和農(nóng)村地區(qū),經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū),有23%畢業(yè)生將其作為首選。盡管國家出臺很多鼓勵畢業(yè)生到西部和福建省欠發(fā)達(dá)地區(qū)基層就業(yè)和參加志愿服務(wù)優(yōu)惠政策,但畢業(yè)生積極性仍顯不足。這表現(xiàn)出大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)功利性和短視,他們不愿承擔(dān)艱苦工作,奉獻(xiàn)意識與鍛煉意識不強(qiáng)。學(xué)校應(yīng)該通過各種形式加強(qiáng)對大學(xué)生奉獻(xiàn)意識培養(yǎng),對畢業(yè)生擇業(yè)中功利和短視心態(tài)要適時加以引導(dǎo)。

  5 、關(guān)于薪酬標(biāo)準(zhǔn)

  在求職者最為關(guān)心薪酬問題上,畢業(yè)生期望值一般。12.8%調(diào)查者月薪期望值在800元以下,其中21.8%調(diào)查者月薪集中在800--1200元這一檔上,35.9%調(diào)查者選擇1200--xx元之間,月薪在3000元以上占20.5%;有17.9%人月薪期望值在3000元以上。這表明,大學(xué)畢業(yè)生希望自己早點(diǎn)從父母經(jīng)濟(jì)依附中解脫出來,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立,并渴望獲得舒適生活條件,因此希望能獲得較高薪酬。

  6 、關(guān)于對口與心中期望值

  據(jù)調(diào)查,12.8%調(diào)查者認(rèn)為會接受,并準(zhǔn)備跳槽,23.1%人會努力適應(yīng)工作,61.5%調(diào)查者工作時或工作后會考慮繼續(xù)深造。2.6%調(diào)查者還沒考慮好。看來,興趣與期望值對于工作人來說是非常重要。

  專業(yè)如果不對口絕大多數(shù)調(diào)查者會在現(xiàn)在崗位上工作。64.1調(diào)查者會愿意從事現(xiàn)在工作,只有9%調(diào)查者表示不愿意,19.2%調(diào)查者會先在本專業(yè)干,再考慮轉(zhuǎn)行這些人對自己工作選擇是小心而慎重,個人興趣和專業(yè)在選擇工作時是占非常大比重。7.7%調(diào)查者認(rèn)為無所謂。

  7 、求職信息

  在就業(yè)比較緊張情況下,很大一部分調(diào)查者會認(rèn)證考慮自己今后就業(yè)。其中66.7%認(rèn)真考慮過,26.9%調(diào)查者偶爾會想想這類人可能還沒體會到就業(yè)艱辛,有5.1%調(diào)查者很少再考慮,還有1.3%調(diào)查者想到時候再考慮。

  大學(xué)生在求職過程中50%調(diào)查者希望得到更多公司介紹和招聘信息,15.6%調(diào)查者希望得到更多有關(guān)薪資及福利信息,19.2%調(diào)查者希望得到更多關(guān)于面試和演示技巧介紹,說明學(xué)生在這方面經(jīng)驗(yàn)還不是很多,需要加強(qiáng)鍛煉。有5.1%調(diào)查者希望解更多公司員工現(xiàn)身說法。借此解公司用人機(jī)制和管理方法,做到心中有底。

  8 、關(guān)于就業(yè)目

  此次調(diào)查表明,有大約80%以上調(diào)查者就業(yè)主要目是為生計需要只有17.5%少數(shù)調(diào)查者是為自己興趣愛好,為得到社會認(rèn)可和為社會做貢獻(xiàn)。剩下2.5%調(diào)查者認(rèn)為就業(yè)是為奠定建立家庭基礎(chǔ)?梢,在經(jīng)濟(jì)危機(jī)時候人們還是迫以生計。這也說明啊學(xué)生就業(yè)觀念不端正,需要老師大力指導(dǎo)。

  9 、關(guān)于最關(guān)心問題

  無論在什么時候大學(xué)生在就業(yè)過程中都會面臨各種怎樣和企業(yè)雙向選擇。調(diào)查者在這方面選擇還是很明確。有53.8%調(diào)查者預(yù)計在擇業(yè)過程中遇到最主要問題是可能專業(yè)不對口或?qū)I(yè)面太窄這給學(xué)生就業(yè)造成很大困惑。2.6%調(diào)查者預(yù)計戶口難解決,24.4%調(diào)查者預(yù)計是缺乏社會關(guān)系7.7%調(diào)查者預(yù)計信息嚴(yán)重不足不能很好去加以選擇,11.5%調(diào)查者預(yù)計是其他原因在擇業(yè)過程中阻力最大。沒調(diào)查者選擇性別歧視說明大家還是比較相信能力。

  而用人單位最關(guān)心是求職者能力包括所學(xué)專業(yè)能力、所畢業(yè)學(xué)校、社會經(jīng)驗(yàn)以及潛力,占總調(diào)查87.1%,技能、特長、品德只占到10%比重,剩下2.9%調(diào)查者認(rèn)為用人單位最關(guān)心求職者性別。

  當(dāng)前畢業(yè)生在擇業(yè)過程中主要問題是人才市場供大于求,屬于買方市場、畢業(yè)生思想不夠端正,期望值過高,擇業(yè)過于挑剔社會上一些憑關(guān)系,走后門現(xiàn)象比較嚴(yán)重占總?cè)藬?shù)78.6%,認(rèn)為學(xué)校、政府、用人單位及學(xué)生之間溝通較少解不夠占11.3%,認(rèn)為學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)薄弱、高校人才培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量難以滿足社會需求、畢業(yè)生不符合政策規(guī)定擇業(yè)行為比較多調(diào)查者占10.1%。

  結(jié)尾:

  這是一個求職大軍遭遇失業(yè)恐懼時代,是一個追逐挑戰(zhàn)又渴望成功時代。求職擇業(yè)對當(dāng)代大學(xué)生來說既是難得機(jī)遇,又是嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。我校大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)價值觀呈現(xiàn)出多元化、復(fù)雜化傾向,擇業(yè)意向表現(xiàn)出鮮明時代特征。他們追求自我發(fā)展,強(qiáng)調(diào)自我價值實(shí)現(xiàn),重視經(jīng)濟(jì)利益。畢業(yè)生中出現(xiàn)盲目樂觀、奉獻(xiàn)意識與艱苦奮斗精神缺乏、誠信缺失等心態(tài),不僅會影響到畢業(yè)生眼下?lián)駱I(yè),同時還會進(jìn)一步影響到以后成長與職業(yè)發(fā)展。針對以上出現(xiàn)不良擇業(yè)心態(tài),本人建議是:

  一、大學(xué)生畢業(yè)后不能僅僅只有就業(yè)意識,因?yàn)槭袌鰧θ瞬判枨髸谝欢ǔ潭壬巷柡,現(xiàn)在尤為嚴(yán)重。因此我們要樹立創(chuàng)業(yè)意識而不能把眼光僅僅限于就業(yè)。

  二、要踏踏實(shí)實(shí)地做事,一步一個腳印,要有靈通就業(yè)信息和強(qiáng)硬個人素質(zhì)。專業(yè)很重要,但要不斷地拓寬自己知識面。有人說好關(guān)系是泥飯碗,會碎;文憑是鐵飯碗,會銹;而只有能力才是金飯碗,走到哪里都會閃閃發(fā)亮。在當(dāng)今社會,只有有能力人,才不會被時代所淘汰,只有有能力人,成長舞臺才會無禁區(qū)。

  三、要搞好人際關(guān)系,廣交益友。朋友多不是壞事。一個人在外難免會遇到挫折,此時朋友幫助對你來說很重要。

  四、在選擇職業(yè)時,要從實(shí)際出發(fā),準(zhǔn)確把握人才市場供需信息。人才招聘會每周都在辦,人才市場天天都開放,準(zhǔn)確掌握人才市場供求信息,對于當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)尤為重要。當(dāng)今社會是信息時代,誰能及時有效地獲取信息,誰能從實(shí)際出發(fā),準(zhǔn)確審視就業(yè)形勢,誰就能早日步入理想職業(yè)崗位,為祖國,為人民奉獻(xiàn)知識和才華。

  六、要敢于面對挫折,不放棄,不服輸,要敢闖!

  總之大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)只是能說解,要真正讀至碩士才可以說自己學(xué)這個專業(yè)。大學(xué)生要鍛煉各方面能力,不僅要學(xué)習(xí)書本方面有字之書,還要去生活中讀那本無字之書,這樣我們農(nóng)大學(xué)子才會有美好未來。

2023年學(xué)生的調(diào)查報告 篇3

  一、問題的提出。

  最近,同學(xué)們有個別的缺作業(yè),且考試有不及格現(xiàn)象。我們的同學(xué)準(zhǔn)備對本班學(xué)生完成作業(yè)和進(jìn)行課外學(xué)習(xí)情況分析展開調(diào)查。

  二、調(diào)查方法。

  1、走訪同學(xué)本人。

  2、走訪周圍的同學(xué)。

  三、調(diào)查情況整理。

  姓名情況原因作業(yè)完成情況

  李毓雯優(yōu)秀上課注意聽認(rèn)真完成

  勤學(xué)好問

  李莎莎優(yōu)秀上課注意聽認(rèn)真完成

  多看課外書

  李寒冰差上課不注意聽講不按時完成

  信息渠道走訪同學(xué)

  四、結(jié)論。

  1、因?yàn)橥瑢W(xué)們的自制力很差,如果不及時管教,會產(chǎn)生一種不想寫作業(yè)的心理。所以做家長的要及時管教。

  2、作為一個學(xué)生,只有老師家長的管教是不夠的,還要靠自己。做作業(yè)是為了鞏固當(dāng)天學(xué)的新知識。小學(xué)生學(xué)得快,忘得快,如不及時鞏固,就會忘掉。做了作業(yè),才會使你對剛學(xué)過的知識加深印象,所以,做作業(yè)并非無用。

  3、此外,學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成良好的時間觀念,應(yīng)先把作業(yè)寫完,再玩一些其他的`東西放松一下,但不能耽誤學(xué)習(xí)。

  生活低碳是指提倡讓環(huán)境綠化,減少碳的排放量而提出的,因?yàn)槎趸级鴮?dǎo)致環(huán)境變暖,提出發(fā)展新能源代替過去的舊能源,比如用電代替石油,減少廢物燃燒。

2023年學(xué)生的調(diào)查報告 篇4

  調(diào)查內(nèi)容:大學(xué)生網(wǎng)購相關(guān)情況

  調(diào)查地點(diǎn):**大學(xué)、**大學(xué)、理工大學(xué)、**學(xué)院

  調(diào)查方法:校園內(nèi)隨機(jī)調(diào)查方法

  調(diào)查時間:20xx年6月18日-21日

  時間安排:星期六(18日)發(fā)放調(diào)查問卷表

  星期天(19日)發(fā)放調(diào)查問卷表

  星期一(20日)整理分析調(diào)查問卷結(jié)果

  星期二(21日)撰寫調(diào)查報告總結(jié)

  撰寫日期:20xx年6月21日

  樣本數(shù)量:100份

  樣本情況:**市在校大學(xué)生

  調(diào)查人員:**大學(xué)**院

  報告撰寫

  調(diào)查問卷的結(jié)果分析

  大學(xué)生網(wǎng)購的原因分析

  通過我們問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),大學(xué)生網(wǎng)購的最主要的原因是:購買方便,節(jié)約時間;其次是:價格便宜;然后是:商品比較齊全;最后:款式新穎,看到別人買,自己想買,還有其他的。

  原因 性別 男生 女生 所占比列

  價格便宜 14 49 0.31

  購買方便,節(jié)約時間 22 46 0.34

  款式新穎 5 23 0.14

  商品比較齊全 8 17 0.12

  看別人買,自己也想買 4 7 0.05

  其他 2 5 0.04

  注:通過上表得知:大學(xué)生網(wǎng)購的最主要的原因是購買方便,節(jié)約時間和價格便宜,其他詳見于表。

  大學(xué)生網(wǎng)購產(chǎn)品類型分析:

  從我們的《大學(xué)生網(wǎng)購問卷調(diào)查表》的問卷分析結(jié)果,我們不難發(fā)現(xiàn)大學(xué)生通常在網(wǎng)上購買的產(chǎn)品類型。不管男女,絕大多數(shù)的大學(xué)生都選擇了服飾類的,其次是有一部分的女生選擇的化妝品、護(hù)膚品和一些男生選擇的文體用品;當(dāng)然還有一些同學(xué)選的是點(diǎn)卡等其他的選項(xiàng)。

  產(chǎn)品 性別 男生 女生 所占比列

  化妝品、護(hù)膚品 2 11 0.09

  服飾類 18 51 0.49

  文體 10 5 0.11

  數(shù)碼 6 2 0.06

  其他 16 20 0.25

  注:大學(xué)生網(wǎng)購的最主要的產(chǎn)品是服飾類

  大學(xué)生網(wǎng)購消費(fèi)金額情況分析

  消費(fèi)的金額主要是由生活水平所決定,而大學(xué)生并沒有實(shí)際的收入,所以一般的消費(fèi)金額主要集中在30-60段和60-100段,其中女生偏多。

  金額數(shù) 男 女 男生所占比列 女生所占比列

  30以下 7 4 0.18 0.07

  30-60 9 30 0.24 0.48

  60-100 9 22 0.24 0.35

  100-200 7 4 0.18 0.07

  200以上 6 2 0.16 0.03

  注:大學(xué)生網(wǎng)購消費(fèi)金額普遍比較低,主要集中在30元-60元和60元-100元,男女生相比,在100-200元之間和200元以上,這兩檔男生的消費(fèi)金額高于女生。

  大學(xué)生網(wǎng)購經(jīng)歷分析

  隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展,人們對于網(wǎng)購的次數(shù)越來越頻繁,特別是大學(xué)生,在校大學(xué)生基板上都有網(wǎng)購的經(jīng)歷。

  網(wǎng)購頻率 男 女 所占比列

  經(jīng)常 8 7 0.15

  一般 9 10 0.19

  偶爾 16 40 0.56

  從不 5 5 0.10

  注:網(wǎng)購頻率主要是集中于“偶爾”與“一般”這兩者;“經(jīng)!焙汀皬牟弧钡耐瑢W(xué)相對而言比較少。

  大學(xué)生對于導(dǎo)購的網(wǎng)站或是網(wǎng)購的建議分析

  售后服務(wù)有待加強(qiáng)

  保證產(chǎn)品質(zhì)量

  提高物流的及時性

  提高產(chǎn)品真實(shí)性,完善其網(wǎng)站功能

  豐富產(chǎn)品的種類款式,增加創(chuàng)意

  商品圖片實(shí)物要一致

  降低運(yùn)費(fèi)

  服務(wù)態(tài)度有待加強(qiáng)

  對商品的介紹說明能更詳細(xì)一些

  誠信生意

  大學(xué)生對于網(wǎng)購商品的滿意程度

  滿意程度 人數(shù) 所占比列

  很滿意 20.02

  滿意 36.36

  一般 59.59

  不滿意 3.03

  很不滿意 0

  注:大學(xué)生對于網(wǎng)購的商品滿意程度主要集中在“一般”和“滿意”這兩項(xiàng),也有少部分同學(xué)表示“很滿意”和“不滿意”;沒有人選擇“很不滿意”。

2023年學(xué)生的調(diào)查報告 篇5

  一、調(diào)查原因及目的:

  加強(qiáng)課外閱讀,拓寬語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式與渠道,使學(xué)生在廣闊的空間里學(xué)語文,用語文,豐富知識,提高能力,是時代發(fā)展的需要,也是語文教育發(fā)展的需要,更是素質(zhì)教育、學(xué)生成長的需要。

  小學(xué)語文是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科。在教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生濃厚的閱讀興趣,拓展學(xué)生閱讀的視野,提高學(xué)生的閱讀能力,引導(dǎo)他們在生活中學(xué)語文,用語文,是語文教育者的責(zé)任和義務(wù)。開展課外閱讀,把語文課堂教學(xué)向外延伸,是時代發(fā)展的需要,是語文教育發(fā)展的需要,更是素質(zhì)教育學(xué)生成長的需要。

  我于20xx年4月,對邳州市占城鎮(zhèn)中心小學(xué)語文課外閱讀狀況進(jìn)行了調(diào)查。通過走訪、與師生交談、發(fā)放調(diào)查問卷和查看資料,對該校學(xué)生課外閱讀的情況和效果進(jìn)行了分析研究,試圖探求出有效的課外閱讀的指導(dǎo)方法,以提高教學(xué)效果。

  二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

 。ㄒ唬┱{(diào)查目標(biāo)

  1、學(xué)生課外閱讀書籍的擁有量以及課外閱讀知識的儲備情況;

  2、師生對語文課外閱讀指導(dǎo)的認(rèn)識;

  3、學(xué)生課外閱讀方法的掌握情況;

  4、語文課外閱讀的作用。

 。ǘ┱{(diào)查方法

  1、問卷調(diào)查

  學(xué)生問卷,內(nèi)容主要是學(xué)生的課外閱讀書籍的擁有量、學(xué)生所閱讀的課外書籍以及讀后所受到的啟發(fā)和閱讀評價等。問卷調(diào)查在該校五年級和六年,共發(fā)問卷300份,回收有效問卷286份,有效率達(dá)95.3%。

  2、座談訪問

  整個調(diào)查共召開了三次師生座談會。座談會涉及到課外閱讀的書籍、內(nèi)容,還有課外閱讀的目的、方法、作用以及教師對開展課外閱讀的態(tài)度等,座談會不僅為我們提供了大量生動的典型材料,而且為理性分析提供了基礎(chǔ)。

  三、調(diào)查結(jié)果分析

  學(xué)生問卷調(diào)查分析,以及多次師生座談結(jié)果顯示,大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛讀書、勤讀書、讀好書的良好習(xí)慣以及做讀書筆記和日記的習(xí)慣,學(xué)生的讀書興趣得到了

  很大的提高,課外閱讀拓寬了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的時空,為學(xué)生的習(xí)作奠定了良好的基礎(chǔ);同學(xué)間的合作、交流意識明顯增強(qiáng),學(xué)生的口頭語言和書面語言表達(dá)能力得到了良好的.訓(xùn)練。在提高學(xué)生語文素養(yǎng)的同時,教師課堂教學(xué)能力和教育教學(xué)理論水平的得到進(jìn)一步提升。

  但在這一建設(shè)進(jìn)程中,客觀上還存在不容忽視的困難和問題,尤其是在新課程改革的大背景下,仍有許多亟待完善的地方。

  (一)農(nóng)村小學(xué)課外閱讀教學(xué)的窘境

  從調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),受各方面的影響,學(xué)生的課外閱讀大多處于“自流”狀態(tài),不少學(xué)生無書可讀。小學(xué)生的語文閱讀量、語文能力發(fā)展很不平衡。

 。ǘ┺r(nóng)村小學(xué)生課外閱讀的“瓶頸”問題

  1、難讀。農(nóng)村學(xué)生大多數(shù)家庭條件差,買書少,閱讀量相對不足,學(xué)生的閱讀面較窄。

  2、厭讀。由于農(nóng)村學(xué)生受家庭影響,沒有形成一種良好的家庭讀書氛圍,好多學(xué)生看書積極性不高。不少學(xué)生家長認(rèn)為“讀書不如做題”。雖然老師也強(qiáng)調(diào)要求學(xué)生多看課外書,但他們?nèi)狈α己玫拈喿x習(xí)慣和方法,對有限的圖書也僅僅是囫圇吞棗,受益不深,因而感受不到課外閱讀給他們帶來的快樂。

  四、對調(diào)查結(jié)果的思考

  (一)、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境

  良好的閱讀環(huán)境和閱讀氛圍是至關(guān)重要的,在開展課外閱讀實(shí)踐的指導(dǎo)中,我們應(yīng)首先創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境和閱讀氛圍。那么怎樣創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境呢?首先是充分發(fā)揮圖書室的功用,提高圖書室的利用率。我校圖書室藏書有8000多冊,但學(xué)生很少到圖書室借書,利用率很低,其次是設(shè)立班級圖書角。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),有些學(xué)生覺得買不起書,有些學(xué)生覺得借書難。針對此情況,我鼓勵學(xué)生將自己的書拿出來放到圖書角,同學(xué)之間互相輪流閱讀,實(shí)現(xiàn)圖書資源共享。還有就是爭取家長的配合,學(xué)生的課外閱讀多在家里進(jìn)行。因此,開展課外閱讀必須得到家長的支持與配合。在開展課外閱讀前,老師通過家訪,家長會協(xié)商,讓家長舍得花錢買書給孩子,舍得花時間讓孩子參與課外閱讀實(shí)踐,共同營造良好的閱讀環(huán)境。

 。ǘ、激發(fā)濃厚的閱讀興趣

  興趣是最好的老師,學(xué)生有了濃厚的閱讀興趣才能主動、自覺地閱讀課外書籍,在閱讀中品嘗讀書的樂趣,明白讀書的意義,真正發(fā)揮課外閱讀的效用。

 、蓖扑]有趣的讀物

  《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對小學(xué)生總量到質(zhì)都提出了全新的要求。小學(xué)生正處在純真的年代,讀什么樣的書和怎樣讀書,對孩子的成長影響巨大。根據(jù)小學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀調(diào)查分析表明,我班學(xué)生多數(shù)喜歡讀教輔類書或故事類讀物,閱讀面不夠廣泛。因此我鼓勵學(xué)生博覽群書,廣泛閱讀,從而擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,培養(yǎng)廣泛的閱讀興趣。例如:

  ⑴結(jié)合教材內(nèi)容,推薦讀物。如學(xué)習(xí)了《海倫·凱勒》引導(dǎo)閱讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》,學(xué)習(xí)了《三顧茅廬》引導(dǎo)學(xué)生閱讀《三國演義》將課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀有機(jī)結(jié)合,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,拓展學(xué)生的知識領(lǐng)域;

 、茝膶W(xué)生的興趣愛好入手推薦讀物。學(xué)生喜歡趣味性的故事書,就推薦《伊索寓言》、《三毛流浪記》等書給他們,讓他們感受書中人物的機(jī)智、勇敢和語言的妙趣橫生。

 、渤浞职l(fā)揮榜樣的作用

  教師的課外閱讀示范對學(xué)生是一種無聲的教育和引導(dǎo)。在教師教學(xué)空余,我們也要多讀書,特別是讀孩子們喜愛的書,這樣才能了解學(xué)生的閱讀動態(tài),了解學(xué)生的閱讀興趣,才能與學(xué)生開展閱讀討論,參與到學(xué)生的閱讀實(shí)踐活動中。

  ⒊開展豐富多彩的課外閱讀活動

  小學(xué)生活潑好動,喜歡游戲活動,我們結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)和根據(jù)學(xué)生的閱讀能力水平,組織學(xué)生開展豐富多彩的課外閱讀活動,以活動促閱讀,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會閱讀,提高閱讀能力,開闊視野,增長知識。如開展故事會,演講比賽,詩歌朗誦比賽等一系列的讀書競賽活動,為孩子們提供了展示舞臺,讓他們看到了自己的閱讀成果,提高他們閱讀興趣。

 。ㄈ⑴囵B(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣

  學(xué)生有了良好的閱讀習(xí)慣,才能自覺地參與課外閱讀活動,才能在閱讀中主動去發(fā)現(xiàn)、去探索、去獲取。在開展課外閱讀活動中,我打算培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的閱讀習(xí)慣:一是合理安排課外閱讀時間,養(yǎng)成每天堅(jiān)持讀書的習(xí)慣,要求做到持之以恒;二是善于運(yùn)用工具書掃除字詞障礙的習(xí)慣,同時要有好問的精神;三是及時做讀書筆記,做到“不動筆墨不讀書”;四是養(yǎng)成愛書護(hù)書的習(xí)慣。

  (四)、注重閱讀方法的指導(dǎo)

  教給學(xué)生科學(xué)的閱讀方法,是開展課外閱讀活動的基礎(chǔ)保障。我主要培養(yǎng)學(xué)生以下方法:一是閱讀方式多樣化,如默讀、朗讀、涌讀、精讀、略讀等。要根據(jù)文章的內(nèi)容選擇閱讀方法;二是邊讀邊思;三是合作中閱讀,閱讀后要與別人交流討論;四是有選擇地閱讀,要自覺抵制那些低級趣味,庸俗的對身心健康不利的讀物;五是在實(shí)踐中閱讀,把從課外閱讀中學(xué)到的知識運(yùn)用于學(xué)習(xí)生活中,如在作文、學(xué)校黑板報、文藝活動等,不斷提高閱讀質(zhì)量。

  五、幾點(diǎn)建議

  1、要創(chuàng)造性的開展課外閱讀活動。教師要“善于準(zhǔn)確把握兒童的閱讀期待,激活他們的已有經(jīng)驗(yàn),及時滿足他們的表現(xiàn)沖動,因勢利導(dǎo),讓他們盡情地將自己的閱讀感受表露、溝通、碰撞,從而體驗(yàn)到語言的張力、閱讀的幸福和成功的喜悅!弊寣W(xué)生在語文實(shí)踐活動中感受課外閱讀的樂趣,增長語文知識,提高語文能力,促進(jìn)智力發(fā)展,全面提升語文素質(zhì)。

  2、對學(xué)生的課外閱讀要求要把握“適度原則”,謹(jǐn)防因?yàn)檎n外閱讀,人為地加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),尤其是讀書筆記的書寫,要“輕形式,重實(shí)效”。學(xué)生可寫、可摘、可畫、可剪、可貼,千萬不可因?yàn)椤皬?qiáng)調(diào)寫”挫傷學(xué)生的閱讀積極性;

  3、教師要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),優(yōu)化自身素質(zhì),提高指導(dǎo)能力。課外閱讀課程能否發(fā)揮最大成效關(guān)鍵在于教師。教師要樹立“終生學(xué)習(xí)”的理念,大量閱讀,廣泛涉獵,不斷提升人文素養(yǎng)。如此,才能充分發(fā)揮教師的“引領(lǐng)作用”,激活學(xué)生閱讀的“內(nèi)部動機(jī)”,實(shí)現(xiàn)課外閱讀教學(xué)的“雙贏”。

  總之,經(jīng)過對農(nóng)村小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)閱讀面窄,知識儲備少是影響小學(xué)生語文能力的最根本因素。小學(xué)生的語文閱讀量、語文能力發(fā)展很不平衡。我認(rèn)為課外閱讀應(yīng)該是一種獨(dú)立的學(xué)習(xí)形式,學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況需要,獨(dú)立自由的確立目標(biāo)、選擇讀書、制訂計劃、控制進(jìn)度,但教師必須加強(qiáng)宏觀調(diào)控與指導(dǎo),只有這樣才能增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力。

  書是知識的海洋,書是智慧的碧波,希望通過大家的努力讓書香伴隨孩子們健康、快樂成長。

2023年學(xué)生的調(diào)查報告 篇6

  內(nèi)容提要:經(jīng)過前期的充分準(zhǔn)備,我們以問卷的形式,對浙江工商大學(xué)關(guān)于大學(xué)生流行的郁悶問題作了初期調(diào)查。本文通過對大學(xué)生中郁悶問題起因,緣由,以及解決方法提出初步想法。闡述當(dāng)前教育疏忽以及應(yīng)該解決的問題。并在文字說明上附以調(diào)查問卷,以提高大家對報告的理解。

  關(guān)鍵詞:大學(xué)生郁悶解決方法

  一、前言

  “大學(xué)”一個令億萬學(xué)子魂飛夢繞的‘世外桃源’。在那里我們可以盡情的干我們想干的任何事情。那里有我們想要的黃金屋,顏如玉,千鐘粟,在那里我們可以生活得無憂無慮。那里的生活賽過活神仙?傊髮W(xué)是天堂。

  當(dāng)我們背著家人的期望,鄰里的贊嘆,同學(xué)的羨慕,興高采烈的走進(jìn)我們心目中的‘烏托邦’時。迎面而來的是失望,是傷感,是無奈,是迷茫,還是興奮呢?我想都有。在大學(xué)中有人騰空而起,沖向人生的更高點(diǎn),而有些人墮落成性,一蹶不振,失望,迷茫以至于郁悶。最終灰溜溜走出大學(xué)時留下一句話“大學(xué)不過如此”。

  二、筆者對大學(xué)的理解

  星轉(zhuǎn)月移,時間如流水,在忙碌中我們即將走完大學(xué)的第二年。作為‘過來人’我感慨萬千。也有失望,郁悶,迷茫,但更有沉甸甸的收獲。在大學(xué)中我不僅學(xué)到了生存的基本技能,我更學(xué)到了做人的真諦。理解了我是什么,我能干什么,怎么干。太多的收獲顯出了無法形容的興奮。大學(xué)是我人生的‘跳板’。

  大學(xué)是什么?我想不同的人有不同的回答。我對大學(xué)的理解是勤奮人通往天堂的跳板!髮W(xué)’意味著高深的學(xué)問,何謂學(xué)問,不僅是課本上教給我們生存的基本知識,更重要的是一種思維。一種如何做人,生活,學(xué)習(xí),思考的思維。我之所以對大學(xué)有如此多的感嘆,支撐我的僅有五個字“堅(jiān)持與改變”。也許有的人僅僅認(rèn)為大學(xué)是‘天堂’,在大學(xué)里可以無限的享受。但是我認(rèn)為大學(xué)里更應(yīng)該拼命,‘苦’中取樂。

  三、郁悶學(xué)生的統(tǒng)計

  1.在大學(xué)你郁悶過嗎

  A有過,但不是經(jīng)常(56%)B經(jīng)常(40%)C從來沒有(4%)

  2.在大學(xué)你是否還擁有高中的學(xué)習(xí)激情

  A.廢話,學(xué)生不學(xué)習(xí)去死。14%)B這年頭只有傻瓜在學(xué)習(xí)(8%)C有,但比當(dāng)年差遠(yuǎn)了,這正是我郁悶的(78%)

  3.你認(rèn)為你現(xiàn)在比高中

  A墮落(60%)B進(jìn)步(12%)C更努力(6%)D沒想過(10%)

  4.你一般沒事都干嗎

  A寢室聊天(24%)B圖書館刻苦(12%)C看自己喜歡的書(50%)D陪老婆(6%)E網(wǎng)吧,進(jìn)修CS(20%)F一個人坐下發(fā)呆(9%)G睡覺(4%)

  四、經(jīng)過數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析,我們得出關(guān)于郁悶緣由的結(jié)論

  從應(yīng)試教育制度下擠進(jìn)大學(xué)。許多人就會丟掉兩樣?xùn)|西:學(xué)習(xí)的動力與學(xué)習(xí)的方法。在高中階段,學(xué)生以考上大學(xué)為唯一學(xué)習(xí)目標(biāo),一旦這一目標(biāo)實(shí)現(xiàn),容易產(chǎn)生松懈心理,希望在大學(xué)里好好享受一番。沒有及時樹立起進(jìn)一步學(xué)習(xí)的目標(biāo),造成了考上大學(xué)前后的“動機(jī)落差”。此外,高中階段很多同學(xué)興趣狹窄,愛好很少。一門心思考大學(xué),沒有形成特長。一旦進(jìn)入大學(xué),就迫切的想發(fā)展自己的愛好特長。把主要精力放在玩上,對學(xué)習(xí)逐漸失去了信心。

  大學(xué)新生一般自我控制能力差,容易受別人的影響。有時會無意模仿高年級學(xué)生的做法,諸如“他們玩我也玩”“他們逛我也逛”久而久之便失去了自控能力。有的大學(xué)生經(jīng)受不住暫時的失敗考驗(yàn),因?yàn)橐淮纬煽兟浜缶鸵货瓴徽。有的大學(xué)生還受不良社會風(fēng)氣的影響。中途退學(xué)創(chuàng)業(yè),所謂‘知識貶值’現(xiàn)象,覺得知識無用論,滋生了厭學(xué)情緒,導(dǎo)致學(xué)習(xí)動力不足。

  大學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足的深層原因是缺乏遠(yuǎn)大的理想,沒有樹立起正確的人生觀。所以我對大學(xué)的第一感悟是堅(jiān)持,堅(jiān)持學(xué)習(xí)。不但要堅(jiān)持學(xué)習(xí)課本中生存的專業(yè)知識,更要博覽群書,吸取精華為我所用。在有限的時間下學(xué)習(xí)無限的知識,所以我們在大學(xué)中不但要努力學(xué)習(xí)更要拼命,比高中更加刻苦。

  進(jìn)入大學(xué)后,以教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式變成為以學(xué)生為主導(dǎo)的自學(xué)模式。這里很少有人監(jiān)督你,很少有人指導(dǎo)你,這里沒人給你制定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo),因此很多人便不會學(xué)習(xí)了。要解決這個問題,最主要的是改變,改變觀念。掌握一項(xiàng)最基本而有重要的本領(lǐng)——自學(xué)。課堂講授知識后,學(xué)生不僅要消化理解課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容,而且還要大量閱讀相關(guān)方面的書籍和文獻(xiàn)資料。自學(xué)能力的高低成為影響知識水平高低的重要因素。

  大學(xué)里有很多順口溜,比如“必修課選逃,選修課必逃”,還有“保研的過著豬一樣的生活,畢業(yè)的過著狗一樣的生活,考研的過著豬狗不如的生活”等等。課程設(shè)計的不合理考試壓力巨大。

  5.假如郁悶過說說原因

  A搞不定女朋友(4%)B學(xué)校變態(tài),管理嚴(yán)格(50%)C學(xué)習(xí)壓力太大(24%)D同學(xué)太優(yōu)秀,過得不如人(32%)F和同學(xué)關(guān)系不夠和諧(31%)

  1處于大中學(xué)生活的轉(zhuǎn)型適應(yīng)期。已習(xí)慣于別人安排忙碌充實(shí)的高中生活,突然轉(zhuǎn)入自我支配為主的大學(xué)生活。又因?yàn)樽约簺]有合理支配時間的經(jīng)驗(yàn),突然感覺到無所事事,心中產(chǎn)生空虛。

  2不能迅速融入新的環(huán)境。周圍的人來自不同的地方,真所謂是五湖四海。受過不同的教育,有不同的生活習(xí)慣,不同的愛好,做事方式,思維方式。難免會有摩擦,郁悶,失落乃是磨合期摩擦產(chǎn)生的火花。

  6.你認(rèn)為你現(xiàn)在比高中

  A墮落(60%)B進(jìn)步(12%)C更努力(6%)D沒想過(10%)

  3地位落差,成績落差。由于中國城市化加速,獨(dú)生子女增多。來自城市的獨(dú)生子女越來越多,在家中扮演‘皇帝’的日子一去不返。以前在中學(xué)時代的皎皎者在大學(xué)里也顯得淡然無光。在新的環(huán)境,地位平等,沒有人妥協(xié),謙讓,處于新的生活適應(yīng)期。

  7.同學(xué),知道自己的缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)嗎

  A我就沒缺點(diǎn)(2%)B說真的,還沒發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點(diǎn)(62%)C我只能看到自己的優(yōu)點(diǎn)(3%)D我認(rèn)為你問的這個問題好無知(30%)

  4大學(xué)里不再崇尚‘成績至上’的清規(guī)戒律,而是崇拜‘百花齊放,百家爭鳴’的尊旨。進(jìn)入大學(xué),大家將多年積蓄在體內(nèi)的潛在能力在瞬間突然間爆發(fā)。大部分同學(xué)都有自己的愛好特長。而大家的本能“只能看到自己的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)”,難免產(chǎn)生自卑心理,以至妒忌。

  8.你和同學(xué)有過利益沖突沒有

  A當(dāng)然有了(36%)B沒有,一般讓他們一碼(44%)C好機(jī)會輪不到我,有的是牛人(20%)

  5‘利益’沖突,導(dǎo)致人際關(guān)系緊張。進(jìn)入大學(xué)首先是競選班委,之后入黨,三好學(xué)生,優(yōu)干評定等各種利益。大學(xué)生涉世尚淺,不會靈活運(yùn)用“中庸之道”,往往通過正面沖突來解決所潛在的問題,則會導(dǎo)致人際關(guān)系緊張。

  9.兄弟,假如真讓人家給“蹬”了,痛苦吧

  A廢話,你說能不會嗎(38%)B我簡直想摔他一巴掌(20%)C找?guī)讉兄弟,借酒消愁(6%)D我才不呢,像丁彥皓那樣的傻瓜才是(38%)

  6感情不和諧。情犢初開,急于尋找異性朋友,但又不能按自己的愿望發(fā)展,導(dǎo)致失落。

  10.你認(rèn)為你現(xiàn)在所在的學(xué)校

  A特好(2%)B一般(52%)C還算可以,馬馬虎虎(38%)D沒想過特差

  11.你覺得現(xiàn)在的日子過得

  A特爽(6%)B一般(46%)C還算可以(36%)D超郁悶(12%)

  12.你相信大學(xué)是天堂嗎

  A是(12%)B就這樣還談天堂,去死(42%)C沒想過(48%)

  7.理想與現(xiàn)實(shí)差距太大,中學(xué)生對大學(xué)生的向往,好奇。大學(xué)的神秘,美好,無憂無慮。但事實(shí)是卻是令大一學(xué)生大失所望,沒有理性的認(rèn)識大學(xué)的潛能。

  五、解決方法

  面對以上的問題,我們首先肯定,但更應(yīng)該贊揚(yáng)。常言道“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹”。經(jīng)歷過大學(xué)較高中復(fù)雜的'人際關(guān)系,可以更好的融入社會,提早走出家庭溫馨港灣的呵護(hù)。

  說來說去,解決以上問題的方法僅有八個字,擺正心態(tài),合理思考。

  卡耐基曾經(jīng)說過:“心態(tài)決定一切”。養(yǎng)成良好的心態(tài),開闊的胸襟,有容乃大。學(xué)會兩面思考,任何一件事都有兩面性。凡事不要走極端,進(jìn)入思維死角。

  首先,應(yīng)該找到自己優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),合理發(fā)展與改正,F(xiàn)行教育體制過于急功近利,只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,忽視心理問題。在這種環(huán)境下,只有自己重視自己。自己思考,發(fā)現(xiàn)。用“田忌賽馬”來安慰自己心理上的‘特長落差’。

  其次,學(xué)會溝通,傾聽。將自己的不快樂講給老師,家長,同學(xué)。不但是一種發(fā)泄,更可能從老師,家長,同學(xué)中得到解決方法。有時正所謂“山窮水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”。

  再次,尋找充實(shí),學(xué)會學(xué)習(xí)。大學(xué)中自己支配的時間較多,課程相對較少。在這種情況下,發(fā)現(xiàn)自己的愛好,特長加以培訓(xùn)。更重要的是多讀一些書,從中得到一些自我的感想。不要讓時間虛度,也能減少郁悶。

  第四,也是最重要的,學(xué)會思考。學(xué)會反面思考。不但大學(xué)生也有許多成人的痛苦都是建立在不會反面思考。通往羅馬的路有千萬條。生活中‘唯一’的事情很少。例如尋求異性朋友,假如自己實(shí)在無法控制,最好的解決方法是自我放棄。但是人們往往深陷失戀的痛苦中,但是反面想想,放棄了這個可能下一個更好,下一個才是我真正所尋求的目標(biāo)。當(dāng)你遇到一個在心靈上更加默契的異性朋友時,再反過來想想當(dāng)時又是何苦呢?每次飛機(jī)的降落都是加足油為了下次的騰飛。在和平年代,除非你自己愿意被人和事傷害,否則沒有人和事能夠傷害你。

  第五,回避盲目追求,不能操之過急。操之過急會失去主動權(quán)。操縱這個世間的往往不是個智商較高者,而是智商一般,但能夠吃苦耐勞又會思考的人。正確衡量‘力所能及’這四個字的含義。只要能夠保持良好的心態(tài),再加上鍥而不舍的精神,將很有可能把目前不可能轉(zhuǎn)化為可能!暗嗡┦K鋸木斷”不是沒有道理。

  人一能之,己十之;

  人能十之,己百之

  果能此道焉,

  雖愚則明,雖柔則剛。

  彩虹總在風(fēng)雨后,好的開始并不一定有好的結(jié)尾。確定一個目標(biāo),并且全身心的投入實(shí)施。不但可以忘記煩惱,更可以更好的實(shí)現(xiàn)人生價值。人生應(yīng)該遵循不管過去做錯了什么,重要的是你將來做什么。

  第六,了解人性的弱點(diǎn),在某些方面可以減少不必要的麻煩。真正的人不是教室里所說的。人有極為脆弱的一面。在與大家交往時應(yīng)講究一定的方法,這不是陰險,而是現(xiàn)實(shí)。遵循中國人的“中庸之道”與“外圓內(nèi)方”原則,在掌握一些方法。不但可以建立良好的人際關(guān)系,更能使人保持良好的心態(tài)。

  第七,相信“皇天不負(fù)苦心人”“付出就有回報”的含義。說到這,有些人就開始抱怨命運(yùn)的不公,生活多磨難,其實(shí)一般情況下不是。老天一般不會辜負(fù)我們每個人,但是之所以出現(xiàn)這種情況,主要是他們在不恰當(dāng)?shù)臅r間,地點(diǎn),能力下追求100%的成功,F(xiàn)實(shí)與理想在一定情況下是有差距的。

  第八,樹立理想,一個具有崇高生活目的和思想目標(biāo)的人,毫無疑問會比一個根本沒有目標(biāo)的人更有作為。有句蘇格蘭諺語說:“扯住穿金長袍的人,或許可以得到一只金袖子”。那些志存高遠(yuǎn)的人,所取得的成就必定要遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開起點(diǎn)。即使你的目標(biāo)沒有完全實(shí)現(xiàn),你為之付出的努力本身也會讓你終生受益。

  夢想不是務(wù)虛的借口,夢想是衡量個性境界的最佳標(biāo)準(zhǔn)。先退一萬步說,就算一個人只停留在夢想表層,根本不去努力實(shí)現(xiàn)它,也比沒有夢想強(qiáng)百倍。

  越是卓越的人生越是夢想的產(chǎn)物。可以說,夢想越高,人生就越豐富,得到的成就就越卓絕;夢想越低,人生的可塑性越差。這就是常說的:“期望值越高,實(shí)現(xiàn)期望的動力就越大”。但我們也不能忽視一些小事,‘一屋不掃何以掃天下’、等傳統(tǒng)知識。只有懷抱理想時踏踏實(shí)實(shí)的做好自己應(yīng)該做的任何小事,借助小事基礎(chǔ)的肩膀來騰飛,以實(shí)現(xiàn)自己的宏偉藍(lán)圖。

  第九、學(xué)會玩。最快樂的人是善于安排學(xué)習(xí)和玩樂,兩者都保持熱忱!澳サ恫徽`砍材工”。玩是積蓄精力為以后更好的學(xué)習(xí),工作。

  學(xué)不是天堂,大學(xué)是跳板,通往天堂的跳板。我在大學(xué)中的宗旨是‘夕惕若,厲無咎’。

2023年學(xué)生的調(diào)查報告 篇7

  一、調(diào)查背景

  據(jù)權(quán)威資料表明,上海城里約有70%年齡在14、30歲的年輕人在平安夜選擇走出家門,狂吃狂歡。其中,90%的人會選擇像“JJ”、“紐約客”等可容納千人的大型迪斯科舞廳,去參加通宵達(dá)旦的化妝舞會,發(fā)泄旺盛的精力。情侶中88.3%的人會去排場不大的西餐館享受一頓浪漫的西餐,而還有10.8%會選擇在家看電視,共享二人世界。剩下的那部分因?yàn)檫@樣那樣的原因不能相聚。綜上所述,年輕人向往在節(jié)日的氣氛中,感受到他們所向往的另一種生活方式,另外一種文化氛圍。上海的圣誕節(jié)普及著一種國際視野,文化占有率為70%。

  二、調(diào)查方法

 。ㄒ唬┱{(diào)查形式

  本文采用調(diào)查研究的方法,以內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)東校區(qū)大一、大二級學(xué)生為樣本進(jìn)行隨機(jī)抽取的方式進(jìn)行問卷調(diào)查,通過對收集的資料的統(tǒng)計分析,描述和分析了大學(xué)生過中西方節(jié)日的狀況和對中國傳統(tǒng)文化的態(tài)度。

  (二)問卷設(shè)計

  問卷的具體設(shè)計方面,我們根據(jù)所設(shè)計的題目對傳統(tǒng)文化這一概念進(jìn)行了操作化,每一個題目量化之后分為五個維度,列出了16個關(guān)于傳統(tǒng)文化態(tài)度的問題,每題都采用1-5計分方式進(jìn)行打分,根據(jù)總分的不同判斷大學(xué)生對傳統(tǒng)文化的態(tài)度,總分越低表明對中國傳統(tǒng)文化的關(guān)注程度越高。本次調(diào)查設(shè)計了性別、年級兩個變量,用以探究不同性別、不同年齡對中國傳統(tǒng)文化態(tài)度的影響。

  三、調(diào)查目的

  (一)證實(shí)課題假設(shè)

  調(diào)查從“了解度”、“參與度”、“認(rèn)同度及主管觀點(diǎn)”以及“大眾傳媒及文化產(chǎn)品對文化的影響力”四個角度出發(fā),完成了測量,并通過SPSS數(shù)據(jù)圖表和訪談文本進(jìn)行描述和分析。對于不同變量對中國傳統(tǒng)文化態(tài)度的影響進(jìn)行了分析,以期較為準(zhǔn)確的勾畫出大學(xué)生對不同文化的態(tài)度。并對每一個題目進(jìn)行了描述統(tǒng)計分析,以求得出支持本次調(diào)查假設(shè)的結(jié)果

 。ǘ﹪@課題深入分析

  經(jīng)調(diào)查研究表明,西方節(jié)日受到大學(xué)生的青睞的主要原因是受商家宣傳和新鮮感的刺激。大學(xué)生對傳統(tǒng)文化的態(tài)度與性別有關(guān),且大學(xué)生對傳統(tǒng)文化的態(tài)度總體來說較好,其中對節(jié)日背景知識的了解會影響大學(xué)生節(jié)日形式和節(jié)日目的的選擇。

  四、調(diào)查結(jié)果

  (一)樣本總體分析

  據(jù)結(jié)果統(tǒng)計,調(diào)查對象62%為女性,32%則為男性。令有6%的問卷因未答完的原因被進(jìn)行了作廢處理。

 。ǘ┲形鞣焦(jié)日受歡迎度

  調(diào)查結(jié)果顯示,大學(xué)生主要喜歡的西方節(jié)日,30.95%的學(xué)生選擇了圣誕節(jié),另外還有7.14%的學(xué)生選擇了西方情人節(jié)。剩余樣本中,有85.71%的喜歡春節(jié)。而中秋節(jié)的受歡迎程度緊隨其次。

 。ㄈ┱{(diào)查樣本對中西方節(jié)日的態(tài)度

  1、西方節(jié)日

  47.62%的人覺得之所以過西方節(jié)日是因?yàn)槠溆腥ぃ瑧c祝形式多樣,新穎時尚,能更好的彰顯個性。并且很有氛圍,是與親朋好友聯(lián)絡(luò)感情的好機(jī)會。16.67%的人覺得過那些西方節(jié)日很有代表性意義,例如:父、母親節(jié)、圣誕節(jié)、西方情人節(jié)。另有4.76%認(rèn)為西方節(jié)日非常乏味,無非是人們?yōu)榱俗约旱哪切⿰蕵焚徫锏然顒诱倚┙杩冢嗷蚣儗偕虡I(yè)炒作。而剩余30.95%對其態(tài)度比較冷淡,覺得和自己無關(guān),終其背景不是發(fā)生在中國,更不了解其背后的文化,過了也沒意義。

  2、中國傳統(tǒng)節(jié)日

  90%的人表示絕對會過節(jié)慶祝。大部分人認(rèn)為是這長久以來的風(fēng)俗習(xí)慣、觀念以及文化,更重要的是,它是家人朋友之間聯(lián)絡(luò)感情的一個機(jī)會。個別幾個表示,大家都這么過,就跟著而已。3%的人表示因工作等原因不過節(jié)。另外7%顯示為無所謂。

  3、對現(xiàn)狀的理解

  45%認(rèn)為,“洋節(jié)流行”只是表面現(xiàn)象,因?yàn)閭鹘y(tǒng)節(jié)日的慶祝形式嚴(yán)肅內(nèi)斂,大學(xué)生才通過西方的節(jié)日增加娛樂、宣泄情緒,其實(shí)處于核心的中國傳統(tǒng)文化并未動搖。雖然會有一定沖擊,但不會影響中國傳統(tǒng)節(jié)日的主導(dǎo)地位。25%認(rèn)為,西方節(jié)日帶來新鮮感,大學(xué)生喜歡嘗試新事物,只是一時流行,商業(yè)文化,沖擊很小。還有一部分認(rèn)為,現(xiàn)在很多年輕人崇洋媚外,中國傳統(tǒng)節(jié)日已被西方節(jié)日所取代,中國傳統(tǒng)文化收到的沖擊非常大,已經(jīng)岌岌可危。

  4、慶祝節(jié)日對自身的影響

  西方:增加了向親朋好友表情達(dá)意的機(jī)會;增加了娛樂開銷;減少了對中國傳統(tǒng)節(jié)日的關(guān)注。極少部分認(rèn)為,沒有影響。中國傳統(tǒng)文化:很有必要,弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化;沒有實(shí)際意義,只是走形式而已;很好,有假期。

  五、分析

 。ㄒ唬┲形魑幕臍v史淵源

  中國自古就有對外的各方面交流,尤其在文化領(lǐng)域更是對世界各國產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。然而清末的閉關(guān)鎖國政統(tǒng)治階級的策閉目塞聽卻直接導(dǎo)致了我國逐漸落后。

 。ǘ└母镩_放后的中西文化交流

  改革開放作為中西方文化擴(kuò)散的分水嶺,自之后,外來風(fēng)土文化紛至沓來,國人生活的各個領(lǐng)域都開始不同程度的受到外來文化的影響?粗諠u增多的外國商品品牌占據(jù)中國市場,外國語言在人群中流行,甚至連外國的生活方式也成為人們爭相效仿的對象。對此現(xiàn)象,人們不禁憂心,這樣下去,中國的本土文化將被至于何地,中國的傳統(tǒng)會不會衰落?改革應(yīng)該堅(jiān)定不移地推行下去,然而,如何讓中國的傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)生命力,一代代持續(xù)傳承下去,已成為當(dāng)今社會的現(xiàn)實(shí)問題。

 。ㄈ┪鞣焦(jié)日對當(dāng)今社會的影響

  當(dāng)今社會,利益成為不可或缺的生存因素,面對西方節(jié)日成為時尚的現(xiàn)實(shí),眾多商家爭先恐后地打出節(jié)日牌,一時間,圣誕節(jié)、情人節(jié)、感恩節(jié)等不屬于我們中國文化的節(jié)日充斥著我們的生活,而傳統(tǒng)的端午、中秋節(jié)卻漸漸淡出了人們的視野。面對這樣的事實(shí),國人紛紛呼吁保護(hù)中國傳統(tǒng)文化,國家也不得不及時采取相應(yīng)的措施。法定節(jié)假日增加清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)三個中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日即是明證。與此同時,過洋節(jié)也一夜之間風(fēng)靡校園。

 。ㄋ模┱{(diào)查報告分析

  通過本次的調(diào)查,我認(rèn)為大學(xué)生對中西節(jié)日文化的態(tài)度有如下四點(diǎn):首先,多數(shù)大學(xué)生都喜歡過西方花樣繁多的節(jié)日,而對中國傳統(tǒng)節(jié)日,表現(xiàn)更多的則是一種內(nèi)在的感情,與自身的存在是不可分割的;其次,喜歡西方節(jié)日的原因是其表現(xiàn)出的趣味性,并可借此于親朋好友大肆慶祝,而商家借機(jī)名目繁多的宣傳活動也有部分關(guān)系,但對中國傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝更多的是建立在體會其深層的文化背景上的,是對自身感情與歷史與國家本質(zhì)的融合;第三,對中西文化相對立的現(xiàn)狀,多數(shù)人認(rèn)為西方文化盛行是表面現(xiàn)象,只是嚴(yán)肅內(nèi)斂的中國傳統(tǒng)文化無法讓年輕人充分宣泄情緒,在這種情況下,中國傳統(tǒng)文化雖然會受到一定沖擊,但并不會真正影響其主導(dǎo)地位,只有少數(shù)大學(xué)生認(rèn)為這是一種崇洋媚外的表現(xiàn),中國傳統(tǒng)文化在有力的沖擊下以岌岌可危;最后,人們認(rèn)為無論過中西方節(jié)日都是為了更好的與親朋好友聯(lián)絡(luò)感情,還有各種假期,但同時卻增加了娛樂開銷。

  我想,保護(hù)中國傳統(tǒng)文化的行動勢在必行,但在中外交流活動頻繁的當(dāng)下,外來文化瘋狂涌入是無法阻擋的現(xiàn)實(shí),而其未必絕對是壞事,哲學(xué)上講事物都有對立的兩面,有矛盾是必然的,但可否更好的使中外文化相結(jié)合,更具有中國特色!

  六、結(jié)論

  大學(xué)生過洋節(jié)是受到商家廣告宣傳的刺激,還是對中國傳統(tǒng)文化逐漸淡忘?為此,我們選擇了從中西方節(jié)日看大學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的態(tài)度這個課題。中國傳統(tǒng)文化是中華民族五千年來智慧的結(jié)晶,作為新世紀(jì)的大學(xué)生,我們更有義務(wù)去保護(hù)和傳承。年輕一代是祖國的未來,是文化傳承的主力軍,今天的年輕人是否淡忘了傳統(tǒng),是否逐漸被西方同化,我們能為中國傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)和傳承提供什么依據(jù)和建議?一個又一個問題困擾著我們。我們將通過自己的研究去了解當(dāng)代大學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的態(tài)度,并嘗試為保證中國傳統(tǒng)文化的薪火相傳提出一些建設(shè)性意見。

2023年學(xué)生的調(diào)查報告 篇8

  一、背景:

  互聯(lián)網(wǎng)和通信技術(shù)的高速發(fā)展,使電子商務(wù)迅速普及。憑借互聯(lián)網(wǎng)無地域限制的優(yōu)勢,消除了產(chǎn)品、服務(wù)供應(yīng)商和需求者之間地點(diǎn)與距離相關(guān)的障礙,我國經(jīng)濟(jì)正逐漸成為以互聯(lián)網(wǎng)、通信技術(shù)為基礎(chǔ)的新經(jīng)濟(jì)。

  現(xiàn)在越來越多的人為了方便節(jié)約時間,網(wǎng)上購物越來越貼近人們的生活b2c、c2c模式在降低運(yùn)營成本、方便快捷等方面的優(yōu)勢,大大降低了企業(yè)和個人的行業(yè)進(jìn)入門檻,一時間網(wǎng)商如雨后春筍般紛紛涌現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)購物的興起,正悄然改變著社會的商業(yè)結(jié)構(gòu)和生活方式。,由于大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)比較多,所以我們對大學(xué)生網(wǎng)上購物進(jìn)行調(diào)查。

  二、調(diào)查目的:

  對大學(xué)生網(wǎng)上購物的調(diào)查,以便了解大學(xué)生在網(wǎng)上購物的情況與需要,此次調(diào)查網(wǎng)絡(luò)購物作為一種新興的信息載體,近幾年在大學(xué)里日趨流行,受到愈來愈多的大學(xué)生的青睞。

  三、調(diào)查對象和方法

  1、調(diào)查對象: 本次調(diào)查以一個班級為總體,為了能全面反映在校大學(xué)生的上網(wǎng)購物狀況,使其更加接近大學(xué)生群體上網(wǎng)購物現(xiàn)象的'真實(shí)情況。

  2、資料收集方法: 采用問卷調(diào)查方法調(diào)查。向一個班級發(fā)放《大學(xué)生網(wǎng)上購物問卷調(diào)查》主要了學(xué)生關(guān)于上網(wǎng)購物基本情形和情況。

  本次調(diào)查實(shí)際發(fā)放問卷43份,回收問卷36份,有效率84%。

  四、調(diào)查報告總結(jié)與建議

  通過上述的調(diào)查報告,說明大多數(shù)大學(xué)生在網(wǎng)上購物還不是很普及,但潛在很大的發(fā)展空間,現(xiàn)在大多數(shù)主要還是依靠傳統(tǒng)的購買方式,有在網(wǎng)上購物的大都是追求新奇與有特性的產(chǎn)品,他們的需求具有差異性,追求購買過程的方便與享受,具有交叉性,一般是比較理性的消費(fèi),但阻礙他們的只要是網(wǎng)上售后服務(wù)的問題與貨物的質(zhì)量,與貨物配送問題。

  針對以上的總結(jié)我們也對廠商門提出一些的建議,要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全的服務(wù),要監(jiān)督好網(wǎng)上商品質(zhì)量,保證消費(fèi)者買到的是貨真價實(shí)的商品,這樣他們在購買后心里才不會與預(yù)期的落差相差很大。

  大學(xué)生作為特殊的消費(fèi)群,本調(diào)查旨在分析大學(xué)生特別是貧困生大學(xué)生的消費(fèi)行為,了解他們目前的消費(fèi)情況,以期挖掘潛在的問題,并提出相應(yīng)有效的改善措施。結(jié)果表明,大學(xué)生月消費(fèi)總額貧富差距大,“游玩費(fèi)”、“通信費(fèi)”、“戀愛費(fèi)”逐漸增長,消費(fèi)呈現(xiàn)向多元化發(fā)展,理財和儲蓄觀念仍十分淡薄。因此,應(yīng)形成更好的消費(fèi)氛圍,指導(dǎo)大學(xué)生合理規(guī)劃自身消費(fèi)構(gòu)成,增強(qiáng)理財意識,注重精神消費(fèi),樹立科學(xué)合理的消費(fèi)觀。

2023年學(xué)生的調(diào)查報告 篇9

  游已逐漸成為人們娛樂生活中不可缺少的一部分,人們除了能享受到旅游過程中的愜意與放松,其實(shí)更多的是對生活的體味。但隨著旅游逐步深入生活,關(guān)于旅游的投訴也常見于報端。據(jù)最近的一次調(diào)查顯示,五分之一的受訪者對隨團(tuán)旅游表示不滿意,不滿意的原因主要來自導(dǎo)游和旅行社方面。對于沒有隨團(tuán)出游的受訪者,旅游費(fèi)用以及旅行社的信譽(yù)仍是主要的影響因素。

  大學(xué)生調(diào)查報告于20xx年2月底實(shí)施,大學(xué)生調(diào)查報告采用電話訪問的方法,共完成有效問卷20份,調(diào)查對象為年齡在18-60歲之間,家中有電話的居民。調(diào)查結(jié)果可以推論隨團(tuán)旅游:不滿意

  旅游服務(wù)一直以紛爭不斷而出名,從大學(xué)生調(diào)查報告顯示的結(jié)果看,人們對隨團(tuán)旅游的評價的確不高。在有隨團(tuán)旅游經(jīng)驗(yàn)的受訪者中,有五分之一的人對其最近一次隨團(tuán)旅游表示不滿意,而表示滿意的只有三分之一,近一半的受訪者表示服務(wù)一般。

  導(dǎo)致受訪者不滿意的主要原因是“導(dǎo)游未盡職責(zé)”和旅行社“降低等級標(biāo)準(zhǔn)”。這兩項(xiàng)的比例分別達(dá)到30.8%。其次是“擅自變更行程安排”占23.1%,和“配套設(shè)施不完善”占15.4%。

  在整個旅游過程中,游客與旅行社的接觸更多的在出游前期的報

  名環(huán)節(jié)。而在旅行途中,導(dǎo)游則很大成分上充當(dāng)了旅行社的代表。游客對旅行社服務(wù)的不滿意在得不到導(dǎo)游的妥善處理后,則很容易轉(zhuǎn)化成對導(dǎo)游的不滿。

  大學(xué)生調(diào)查報告中還挑出了不滿意的地方是有費(fèi)用和信譽(yù):參團(tuán)出游的主要障礙

  也有很多人沒有隨團(tuán)出游過。其中,有些人是由于“沒有時間”,而有些人是因?yàn)椤百M(fèi)用較高”。還有一小部分的受訪者表示不隨團(tuán)旅游是因?yàn)椤皩β眯猩绮恍湃巍。從這一結(jié)果看,費(fèi)用和旅行社的信譽(yù)問題是阻礙人們參團(tuán)旅游的重要因素。

  從分析看,家庭收入越高,有隨團(tuán)旅游經(jīng)歷的人所占比例越大。在家庭月收入低于20xx元時,90%左右的人沒有隨團(tuán)旅游的經(jīng)歷,而在家庭月收入達(dá)到5000元以上時,則超過一半的人有隨團(tuán)出游的經(jīng)歷?磥恚M管對旅行社而言,價格的可調(diào)節(jié)余地不太大,但普通工薪階層對旅游費(fèi)用的可支持能力依然有限。

  或許在達(dá)到效益情況下,價格還可以適當(dāng)調(diào)整,畢竟目前,降價仍是看家法寶。大學(xué)生調(diào)查報告中表示對于信譽(yù)問題,樹立起良好的形象,扭轉(zhuǎn)人們心中已形成的觀念則非短時間內(nèi)即可達(dá)到的,因?yàn)槿藗兏敢饨邮芘c自己觀念相近的意見。

2023年學(xué)生的調(diào)查報告 篇10

  社團(tuán)活動是大學(xué)生活必不可少的組成部分,每年大一新生必問的問題肯定就是應(yīng)該加入那個社團(tuán),其實(shí)學(xué)生社團(tuán)是由大學(xué)生在自愿基礎(chǔ)上組織起來的,社團(tuán)活動的開展以社員的參與為條件,同時社員對本社團(tuán)的了解也以積極參與為基礎(chǔ)。因此一個社團(tuán)是否具有活力,是否具有發(fā)展的潛力,社團(tuán)活動是否具有號召力,取決于一個社團(tuán)的社員的素質(zhì)。由于社員素質(zhì)的不同,大學(xué)社團(tuán)雖然多但也是水平參差不齊,那么是什么決定了社員的素質(zhì)的呢?哪種社團(tuán)更吸引高素質(zhì)的大學(xué)生參加呢?社團(tuán)活動對于大學(xué)生又有哪些影響?社團(tuán)作為一個學(xué)生組織又該怎樣做才能越辦越好呢?

  為了了解大學(xué)生社團(tuán)活動的情況,我進(jìn)行了大學(xué)生社團(tuán)活動問卷調(diào)查。共調(diào)查了30名大二學(xué)生,聽他們講述了自己的社團(tuán)經(jīng)歷。問卷共設(shè)有四個問題,對于第一題:吸引你加入社團(tuán)的原因,回答興趣愛好的有16人,得到認(rèn)同,提高自信的有10人,打發(fā)空閑時間的有2人,廣交朋友的有2人。由此我們可看出興趣愛好是大學(xué)生參加社團(tuán)活動的首先考慮的因素,正所謂志同道合,大學(xué)社團(tuán)的出發(fā)點(diǎn)也正是為了集趣味相同之人,一起做一些共同感興趣的事。第二個理由得到認(rèn)同,提高自己。大家已經(jīng)是大學(xué)生,具有一定的認(rèn)知能力和對未來的思考,所以社團(tuán)活動不僅是追求興趣的地方,更是一個鍛煉自己的場所,因?yàn)樯鐖F(tuán)活動都要

  學(xué)生自己來組織,經(jīng)費(fèi)有自己籌集,如果有幸當(dāng)選部長,主席之類的領(lǐng)導(dǎo)職位,還會涉及經(jīng)營社團(tuán),管理社員,因此社團(tuán)是一個很好的鍛煉自己的舞臺。所以很多同學(xué)參加社團(tuán)更大的理由是提高自信,鍛煉自己。雖然這個理由看似不像第一個里有那樣單純,帶有功利的色彩,我卻認(rèn)為是很理性,很有遠(yuǎn)見的一個理由,當(dāng)然我們不排除因?yàn)楦信d趣加入,所以表現(xiàn)突出成為領(lǐng)軍人物,興趣與鍛煉自己同時實(shí)現(xiàn),這樣是再好不過的選擇。對于另外兩個理由,打發(fā)空閑時間和廣交朋友,30人中都是各有2人選擇,對于打發(fā)空閑時間,給人一種生活態(tài)度很消極的感覺,大學(xué)生活雖然不像高中那樣緊迫,但總不至于到了無聊到無事可做,沒事找事吧,如果加入社團(tuán)僅為了打發(fā)時間,那么我想這對于所加入的社團(tuán)和自己本人都不是一件好事,一是對社團(tuán)活動肯定不上心,說不定什么時候覺得沒有無聊時間可大發(fā)了就會從社團(tuán)中銷聲匿跡,而抱著這種心理加入的社團(tuán)對于自己的成長和發(fā)展也是不起一點(diǎn)作用。至于廣交朋友,這可以說是任何一個社團(tuán)的特點(diǎn),畢竟大學(xué)社團(tuán)是一個不分專業(yè),可以結(jié)識學(xué)校各個專業(yè)同學(xué)的平臺。也正因此為了交朋友成為加入社團(tuán)的一個理由。

  對于第二題什么樣的社團(tuán)更吸引你,我們共設(shè)有三個選項(xiàng),學(xué)習(xí)類,例如外語俱樂部。娛樂類,例如輪滑協(xié)會,登山協(xié)會。豐富經(jīng)驗(yàn)類,例如創(chuàng)業(yè)協(xié)會,廣播站。選擇第一個的同學(xué)有10人,選擇第二個的有8個,選擇第三個的有12個,看來很多同學(xué)還是很重視學(xué)習(xí)以及經(jīng)驗(yàn)的積累,我個人認(rèn)為大學(xué)社團(tuán)就應(yīng)該起

  到這樣的作用,但我們也不排除加入一個學(xué)習(xí)類或積累經(jīng)驗(yàn)類的社團(tuán),另一方面為了放松自己,豐富大學(xué)生活再加入一個娛樂的,只要時間安排合理不會影響到自己的學(xué)業(yè)也不失為一種兩全其美的選擇。

  對于第三題社團(tuán)活動有哪些影響或作用。從活動對社團(tuán)成員的吸引力來評價,有12名同學(xué)認(rèn)為活動對自己的吸引力很大,可以起到發(fā)展興趣,結(jié)識新朋友的作用,有9名同學(xué)認(rèn)為社團(tuán)活動是形式重于內(nèi)容,沒什么意思,參加幾次后很失望,有5名同學(xué)認(rèn)為社團(tuán)活動很浪費(fèi)時間,沒什么實(shí)際收獲,有4名同學(xué)認(rèn)為無所謂。我認(rèn)為大家對社團(tuán)的看法不一致是導(dǎo)致影響不同的最大原因,本來抱著很積極的態(tài)度加入社團(tuán)的同學(xué)肯定能從中得到收獲,而對于那些自己就很被動的同學(xué)來說社團(tuán)活動不過就是人云亦云,跟大流行事而已。

  相比前三題我更關(guān)注第四題,社團(tuán)如何發(fā)展的更好。這個問題也是大家最關(guān)注的問題,我共設(shè)有4個選項(xiàng),豐富的活動項(xiàng)目和內(nèi)容;獨(dú)特新穎的風(fēng)格;名人參與,多舉辦名人講座;資金充足,有足夠的經(jīng)濟(jì)實(shí)力舉辦大型活動。選擇第一個的有7個人,選擇第二個的有6人,選擇第三個的有8人,選擇第四個的有9人,我不得不承認(rèn)這應(yīng)該是我們一個財經(jīng)類院校的特點(diǎn)吧,從每次學(xué)校一有大型活動各個院系拉的外聯(lián)條幅就可以推斷出這個題的結(jié)果。學(xué)校到處都充斥著一種經(jīng)濟(jì)的氣息,不能說大家太功利吧,

  但作為一個單純的學(xué)生社團(tuán)來說,豪華的設(shè)置,華麗的舞臺真的沒那么必要,哪怕只是操場上的一次簡單的外語角也可以讓我們學(xué)到很多東西,而且這樣反而更自然,更貼近學(xué)生的身份。當(dāng)然經(jīng)濟(jì)實(shí)力也不可小看,就現(xiàn)在東財?shù)纳鐖F(tuán)來說,勤工助學(xué)協(xié)會,國旗班,廣播站,大家公認(rèn)的很有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的協(xié)會,不僅活動豐富,名氣大,而且社員在外有面子,表面很好但容易助長攀比之風(fēng),我個人認(rèn)為簡簡單單多為學(xué)生舉辦一些實(shí)際的活動,為他們創(chuàng)造一些展現(xiàn)自己的平臺是最重要的。

  針對以上我做的調(diào)查,我認(rèn)為社團(tuán)活動的質(zhì)量是社團(tuán)存在、發(fā)展的生命力,也是提高社團(tuán)聲譽(yù)、增強(qiáng)社團(tuán)凝聚力的關(guān)鍵。但一些大學(xué)生社團(tuán)圖外在的形式,重表面熱鬧,而無實(shí)質(zhì)活動,掛虛名,搞假、大、空。要提高社團(tuán)活動的質(zhì)量,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況開展社團(tuán)活動,加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo),在制定好年度和學(xué)期活動計劃方面提供幫助。所開展的活動要堅(jiān)持思想性和教育性,活動內(nèi)容與活動形式的完善統(tǒng)一,力求出精品,上檔次,不斷擴(kuò)大社團(tuán)影響力和活動的教育面。大力扶持科技、學(xué)術(shù)類社團(tuán),堅(jiān)持以課外科技文化活動為主導(dǎo),營造濃厚的課外學(xué)術(shù)科技文化氛圍,使社團(tuán)活動真正成為培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的有效途徑。但同時我們也得看到經(jīng)費(fèi)是社團(tuán)活動的物質(zhì)保證。學(xué)校要為社團(tuán)活動提供必要的經(jīng)費(fèi)支持。社團(tuán)本身也可以聯(lián)合社會上的企業(yè)為自己籌得經(jīng)費(fèi)。

  總之,社團(tuán)必須以其豐富的內(nèi)容吸引大學(xué)生的參與,通過學(xué)生的自我管理來發(fā)展社團(tuán),使社團(tuán)能更好的開展活動,使社員獲得鍛煉成長,進(jìn)一步吸引學(xué)生參與,從而形成良性循環(huán)。

2023年學(xué)生的調(diào)查報告 篇11

  小學(xué)生的升學(xué)問題一直以來都是父母與學(xué)校最關(guān)注的問題。雖然它不及中考,高考那樣正式,那么受社會關(guān)注。但由于現(xiàn)如今幾乎每個家庭都是獨(dú)生子女,固然會對孩子未來走的每一步路都會非常重視。而家長往往認(rèn)為小學(xué)升初中就是孩子要走的第一步隨著社會對人才的需求量給學(xué)校造成的壓力越來越大。家長對這一形勢的認(rèn)知也比較清楚。大部分家長都不想讓孩子輸在起跑線上。為了清楚的了解到作為小學(xué)生自己對這一現(xiàn)象的態(tài)度與看法,我做了如下這一調(diào)查,情況如下:

  一、調(diào)查目的:

  為了了解小學(xué)升學(xué)這一情況。

  二、調(diào)查對象:

  六年級三班全體學(xué)生

  三、調(diào)查時間:

  20xx年4月17日

  四、調(diào)查方式:

  問卷調(diào)查

  五、調(diào)查項(xiàng)目與結(jié)果:

  大部分的中等生都認(rèn)為上一所好中學(xué)是很重要的。而無論是否考得上重點(diǎn)中學(xué),大部分的家長也都會選擇用金錢讓孩子上一所重點(diǎn)中學(xué)。對于現(xiàn)如今中學(xué)都會選用奧數(shù),奧語,甚至初中知識的'英語來考核小學(xué)生這一問題,小學(xué)生也大都持默認(rèn)態(tài)度。

  我對這一現(xiàn)象的看法卻不同于學(xué)生與父母。因?yàn)樽鳛樾W(xué)生來說他們只不過是幼小的孩子,本應(yīng)是好好享受童年的時候,但卻要讓這些可愛又天真的孩子承受如此大的壓力。對于一般孩子的思維,其實(shí)是無法承受如奧數(shù)這般思維抽象的知識。但現(xiàn)如今社會已形成這種不合理的趨勢?v然有學(xué)生,有家長不想跟隨這樣的趨勢。最后的結(jié)果便只會是孩子受到傷害。但我覺得無論怎樣,家長都要根據(jù)孩子的具體情況擇校。如果孩子的水平不夠上重點(diǎn)中學(xué),就應(yīng)該給孩子選擇一個合適的學(xué)校;蛟S在普通中學(xué)的孩子最后的成績卻不亞于在重點(diǎn)中學(xué)的孩子。因?yàn)槠胀ㄖ袑W(xué)的孩子都處在同一種環(huán)境下。這樣,那些心理素質(zhì)較差的學(xué)生才不會受到傷害,這樣也有助于提高孩子的成績。

  所以,我覺得要想使家長合理的為孩子選擇中學(xué),國家首先要使用一些方法把社會上這一不好的現(xiàn)象制止住,如不再設(shè)有重點(diǎn)與普通學(xué)校之分,不要讓孩子學(xué)習(xí)他們無法承受的知識。只有這樣孩子才能更好地發(fā)揮他們的潛能,才更有可能成為國家的有用之才。

  六、調(diào)查方法

  1、我上網(wǎng)查閱資料,了解一般人是怎樣患近視的。

  2、我打電話給患近視的同學(xué)和朋友,問他們是怎樣近視的。

  3、我到綿陽市眼科醫(yī)院咨詢趙定中院長,小學(xué)生患近視的原因。

  七、分析

  我在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),近視在12~18歲為高速發(fā)展期。小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78%,中學(xué)生為55.22%,高中生為70.34%。每年,患近視的人數(shù)呈遞增趨勢,而且近視度數(shù)大增,上千度的近視眼都不是少數(shù)。學(xué)齡前兒童用眼不多,但患近視的比例也大為增加。

  八、結(jié)論

  1、學(xué)齡前兒童患近視主要是因?yàn)橄忍煨匝矍虬l(fā)育不健康導(dǎo)致,如弱視、斜視、散光等眼部疾病都很容易導(dǎo)致近視產(chǎn)生。

  2、小學(xué)生近視主要是因?yàn)榭措娨暫碗娔X時間過長;讀書、寫字時不注意距離與姿勢,不注意光線與照明;不認(rèn)真做眼保健操等因素導(dǎo)致眼部疲勞,而導(dǎo)致近視產(chǎn)生或加重。

  3、中學(xué)生近視除了上述原因外,還因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重,壓力大,功課多,戶外活動少,導(dǎo)致用眼過度,加重近視。

  4、遺傳因素、環(huán)境污染和攝入營養(yǎng)成分的失衡也是患近視的重要原因。

  5、患近視后未及時治療或不戴眼鏡,加重近視程度。

  九、建議

  為有效預(yù)防近視等眼病:

  1、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,合理飲食,不偏食,多吃含維生素c和維生素a,d的食物。

  2、要糾正不良習(xí)慣,養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生,看書、寫字時姿勢要端正,光線要充足,堅(jiān)持做眼保健操。

  3、要盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西,不讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。

  4、要定期到眼科醫(yī)院做檢查,及時發(fā)現(xiàn)眼病,及時治療,聽從醫(yī)師的指導(dǎo),逐步矯正視力或防止近視度加深。

2023年學(xué)生的調(diào)查報告 篇12

  調(diào)查背景

  隨著我校整體遷入新校區(qū),實(shí)現(xiàn)了建校以來的一次跨越式發(fā)展,在新的起點(diǎn)上,學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚,全校師生全力配合,籌備更改校名工作已進(jìn)入關(guān)鍵時期。作為我校學(xué)生自我管理組織之一的大學(xué)生勤工助學(xué)中心,承擔(dān)著“服務(wù)師生,立足校園、培養(yǎng)能力”的責(zé)任,為進(jìn)一步做好勤工助學(xué)工作,新學(xué)年,我校按照滿足學(xué)校工作需要和學(xué)生需要,實(shí)現(xiàn)助學(xué)功能和教育礪志功能的工作理念,建立了新的管理機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制。一學(xué)期的工作即將結(jié)束,在學(xué)生出的領(lǐng)導(dǎo)下,大學(xué)生勤工助學(xué)中心以扶弱勵志為目標(biāo),本著為廣大師生服務(wù)的原則,為我校的勤工助學(xué)工作做出了應(yīng)有的努力和工作,為讓有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)全面地了解我校目前勤工助學(xué)工作的情況,同時也為我衷心下學(xué)期的工作計劃地制定打下基礎(chǔ),中心對此作了一次全面而細(xì)致的調(diào)研。情況如下:

  調(diào)研對象

  本次調(diào)研是一次全面而細(xì)致的調(diào)查,幾乎囊括了我校所有的勤工助學(xué)崗位,包括各個院系、計算機(jī)中心、圖書館、公寓中心、樓管會、自管會、校文明糾察隊(duì)、校電視臺等我校設(shè)立的勤工助學(xué)崗位,以及餐廳、超市和我校門口學(xué)生自己找的助學(xué)崗位。

  調(diào)研方式

  此次調(diào)查,中心所有成員一起行動,按調(diào)查對象的不同具體分工,其中對老師和學(xué)生負(fù)責(zé)人全部調(diào)查,對學(xué)生采取抽樣調(diào)查的方式進(jìn)行。同時,所有成員集體討論針對不同對象設(shè)立有針對性的問題,做到調(diào)查全面細(xì)致、有的放矢、省時高效的的進(jìn)行。

  調(diào)查問題設(shè)置

  1、對大學(xué)生勤工助學(xué)中心的認(rèn)識有多少,對我校的勤工助學(xué)理念有何了解,所在助學(xué)單位是否向大家提及新的助學(xué)理念。

  2、雖在工作單位是否成立了學(xué)生自我管理組織,是如何運(yùn)行的,你是如何看待這種制度的,

  3、參加勤工助學(xué)的原因和動機(jī)。

  4、工資標(biāo)準(zhǔn)是如何制定的,有何好的想法和建議。

  5、工作時間長短與工資報酬是否相應(yīng),對學(xué)習(xí)有無影響,對此個人有何看法。

  6、所在助學(xué)崗位是如何錄用學(xué)生,是否公平,你對這種錄用方式有何看法、建議。

  7、對勤工助學(xué)自管組織(如大學(xué)生勤工助學(xué)中心)的工作思想、理念,你解了多少?

  8、校為貧困生提供了多種幫助渠道,制定多項(xiàng)政策。你知道哪些呢?

  9、對你的輔導(dǎo)員、勤工助學(xué)崗位負(fù)責(zé)人滿意嗎,你對你的工作時間、工作內(nèi)容滿意嗎,你存在什么困難嗎?

  10、你對開展勤工助學(xué)活動的看法、觀點(diǎn)。

  11、如何對貧困生進(jìn)行界定與選拔,怎樣安排的崗位

  12、對獎學(xué)金,助學(xué)崗,伙食補(bǔ)助三方面如何安排學(xué)生

  13、個用工單位對我校一些勤工助學(xué)新的理念和制度的宣傳落實(shí)情況。對勤工助學(xué)中心(作為統(tǒng)一管理我校勤工助學(xué)工作的學(xué)生自我管理組織)與各院系分支機(jī)構(gòu)順利開展工作的建議

  14、你的家庭情況、學(xué)費(fèi)來源、生活費(fèi)支出等,你個人理財觀點(diǎn)。你用勤工助學(xué)工資請客會友嗎,花了多少錢?

  15、作為貧困生,你沒有工作。你怎樣看待這個問題,為何沒有崗位?

  調(diào)查結(jié)果總結(jié)

  調(diào)查顯示,我校勤工助學(xué)工作的整體情況還是好的,這表明我校的勤工助學(xué)工作確實(shí)做到了實(shí)處。各院系在韓主任開完會之后都按照本院系的特點(diǎn)開展勤工助學(xué)工作,“大學(xué)生勤工助學(xué)中心”成立以后,通過對我校勤工助學(xué)工作進(jìn)行統(tǒng)一管理,使我校的勤工助學(xué)工作取得了一定的成果,并逐步納入新的軌道。首先通過宣傳我校的大多數(shù)老師和學(xué)生已經(jīng)對我校的助學(xué)新理念有所認(rèn)識,各工作組逐漸建立了新的管理制度,他們根據(jù)工作需要精心設(shè)計崗位,建立了像自管會、樓管會、計算機(jī)中心工作組、圖書館工作組、及正在探索中的商學(xué)院勤工助學(xué)中心、機(jī)電學(xué)院的科研創(chuàng)新組等學(xué)生自我管理組織。他們本著“民主、規(guī)范、創(chuàng)新、實(shí)干”的精神主動開展本區(qū)域的勤工助學(xué)工作,并進(jìn)行多角度的思考和探索,將這份工作做到實(shí)處,做到好處,為勤工助學(xué)的同學(xué)提供了更多的鍛煉機(jī)會,為每一位同學(xué)創(chuàng)造一個更好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,真正體現(xiàn)自我服務(wù),自我管理,自我教育的目的.。從根本上體現(xiàn)了勤工助學(xué)工作的教育功能。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),這種助學(xué)新理念在我校正逐漸深入人心,我校的勤工助學(xué)工作也正逐步納入新的軌道。

  發(fā)現(xiàn)問題是解決問題的關(guān)鍵,通過調(diào)研確實(shí)發(fā)現(xiàn)了一些工作中存在的問題。針對以上問題,中心應(yīng)該制定相應(yīng)的工作計劃,有的放矢的開展工作。

  大學(xué)生勤工助學(xué)中心作為我校統(tǒng)一管理此項(xiàng)工作的主要學(xué)生自我管理組織,應(yīng)該在工作過程中最大限度的發(fā)揮該組織的作用。首先中心應(yīng)該明確自己的任務(wù)、宗旨、目標(biāo)以及在學(xué)校中的位置,然后以文件的方式,向各工作組明確中心與他們的關(guān)系,以形成明確的勤工助學(xué)工作機(jī)構(gòu)體系,以利于制度化規(guī)范化管理。

  工作體系明確以后,下學(xué)期的工作,中心將依然本著為廣大師生服務(wù)的宗旨,通過各種媒體加大中心、中心制度、助學(xué)理念、助學(xué)制度、工作實(shí)例等的宣傳力度;通過座談、例會等制度加強(qiáng)與各工作組的交流與溝通;幫助各助學(xué)單位成立自己的學(xué)生自我管理組織,并協(xié)助他們做好助學(xué)新理念的宣傳和灌輸工作,使我校的勤工助學(xué)工作真正做到實(shí)處。

  大學(xué)是培養(yǎng)人才的基地,無論開展哪方面的工作都應(yīng)該最大化的實(shí)現(xiàn)它的教育功能,勤工助學(xué)工作作為國家和教育部采取的一項(xiàng)資助政策,不僅僅是通過簡單的勞動而取得一定經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助的體力付出,還要鍛煉學(xué)生們吃苦耐勞的品格和踏實(shí)肯干的精神,從而為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才奠定基礎(chǔ)。因此勤工助學(xué)工作應(yīng)該真正的實(shí)現(xiàn)學(xué)生“自我管理、自我服務(wù)、自我教育”的目的,從根本上體現(xiàn)勤工助學(xué)活動的教育功能,體現(xiàn)勤工助學(xué)的價值所在。

  因此中心下學(xué)期的工作除了幫助各工作組建立他們的學(xué)生組織以外,還要建立全校的勤工助學(xué)學(xué)生自我管理體系,真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理、服務(wù)、教育,使勤工助學(xué)組織從老師的主要且直接管理、考核、測評、監(jiān)督中走出來,轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋熤笇?dǎo)學(xué)生已組織的形式相互管理、相互服務(wù),使學(xué)校的勤工助學(xué)工作在助學(xué)中心的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理下,實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、規(guī)范化,各學(xué)生負(fù)責(zé)人定期召開例會制度,反饋工作中遇到的問題,交流工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),真正的發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)新性思維,讓學(xué)生真正體會到自己的主人翁地位,真正的參與到我校的管理中去,這樣既實(shí)現(xiàn)了兩個需求,又滿足了兩個功能,同時又能體現(xiàn)勤工助學(xué)的真正價值所在。

  我想體系建立以后,在調(diào)研過程中遇到的一系列問題將會迎刃而解。在以后的工作中,我們將本著“民主、規(guī)范、創(chuàng)新、實(shí)干”的精神主動開展本勤工助學(xué)工作,并進(jìn)行多角度的思考和探索,將這份工作做到實(shí)處,做到好處,為勤工助學(xué)的同學(xué)提供更多的鍛煉機(jī)會,為每一位同學(xué)創(chuàng)造一個更好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,真正體現(xiàn)自我服務(wù),自我管理,自我教育的目的。

2023年學(xué)生的調(diào)查報告 篇13

  我們的校園十分秀麗,我愛我的校園。但是,我不時會望見校園內(nèi)有好些垃圾,跟這個校園很不相稱,這么秀麗的校園和這么臟的垃圾一齊,我為了弄清原因,使校園更美,于是我對校園的衛(wèi)生進(jìn)行調(diào)查。

  調(diào)查

  一下課,我就到校園里兜了幾圈,發(fā)現(xiàn)以下幾個地方的垃圾是比較多的:植物園、草坪、籃球場、沙池,在植物園,我發(fā)現(xiàn)有6個塑料袋,3個罐子,10處等地方有糖果紙和紙屑,這么大的地方,都被垃圾占滿了。

  分析

  校園每一天都實(shí)行“三掃”,早上到校打掃,午后放學(xué)打掃,下午放學(xué)打掃。這種打掃計劃校園就應(yīng)是干凈的才對,我從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)校園包干區(qū)的垃圾約占校園百分之90,最多垃圾的地方是人比較多的地方。

  結(jié)論

  校園的衛(wèi)生主要原因:同學(xué)們到外面買零食吃,吃完之后隨手就把垃圾扔掉。同學(xué)們的衛(wèi)生意識還不夠強(qiáng)。校園衛(wèi)生管理制度還不夠完善。

  推薦

  為了使我們的校園更美,我喚吁同學(xué)們,不要亂扔垃圾,同時,校園管理衛(wèi)生的部門也要加強(qiáng)管理,對亂扔垃圾的同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)厲的教育,只要每人都能夠不亂丟垃圾,我們的校園將會更秀麗。

2023年學(xué)生的調(diào)查報告 篇14

  一、調(diào)查目的

  “作文難、作文難,難于上青天!”這是農(nóng)村小學(xué)生對寫作文的普遍感受。而作文教學(xué)也是農(nóng)村小學(xué)語文教師公認(rèn)的難題。農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)為何形成如此尷尬的局面?為了對農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)進(jìn)行深入的分析和反思,我對目前農(nóng)村小學(xué)生作文現(xiàn)狀做了一次詳細(xì)的調(diào)查。

  二、調(diào)查過程

  調(diào)查時間:20xx年9月

  調(diào)查地點(diǎn):折家坪鎮(zhèn)中心小學(xué)

  調(diào)查對象:折家坪鎮(zhèn)中心小學(xué)50位小學(xué)生

  研究方法:問卷調(diào)查法、座談?wù)勗挿?/p>

  結(jié)合實(shí)際設(shè)計調(diào)查題目:

  1、你喜歡寫作文嗎?( )

  A、喜歡B、一般C、不喜歡

  2、你覺得的寫作文的目的是什么?( )

  A、應(yīng)對考試,獲得高分

  B、展現(xiàn)自己非凡的才華

  C、展現(xiàn)自己的內(nèi)心世界

  3、寫作時,面對作文題目的第一感覺是:( )

  A、腦中空空,無從下筆

  B、稍作思索,便有“成竹在胸,一揮而就”。

  4、你在寫作時經(jīng)常會出現(xiàn)“心中有,筆下無的”情況嗎?( )

  A、經(jīng)常出現(xiàn)B、偶爾出現(xiàn)C、從來沒有出現(xiàn)過

  5、你在家參加勞動嗎?( )

  A、自覺幫家長干活B、有時候干C、很少干

  6、你閱讀的書籍多嗎?( )

  A、非常大豐富B、單一的作文書C、很少讀

  7、你堅(jiān)持寫日記或周記嗎?( )

  A、堅(jiān)持每天寫B(tài)、時寫時斷C、老師布置了才寫

  8、你喜歡什么樣的作文批語?( )

  A、多肯定優(yōu)點(diǎn),少些不足B、多指正不足,少些夸大的表揚(yáng)

  9、你喜歡老師評獎作文?還是同學(xué)之間互評?( )

  A、老師評講為主,學(xué)生互評為輔

  B、同學(xué)互相評講,老師作必要的指導(dǎo)

  C、老師評講學(xué)生認(rèn)真聽講

  10、你喜歡閱讀嗎?( )

  A、非常喜歡B、比較喜歡C、一般D、不怎么喜歡

  11、你讀書是因?yàn)椋?)

  A、對閱讀感興趣B、想獲得知識C、老師、家長的要求

  12、你每天用多少時間進(jìn)行課外閱讀?( )

  A、低于15分鐘B、30分鐘左右C、一小時以上

  13、你一般會選擇什么時間進(jìn)行閱讀?( )

  A、假期B、午間休息時C、晚上睡覺前一段時間D、其它:

  14、平時,你哪方面的書讀得比較多一點(diǎn)?( )

  A、卡通漫畫類B、童話寓言類C、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類D、科普類E、其它:

  15、你通常會怎樣讀書?( )

  A、邊讀邊勾畫B、邊讀邊思考C、通讀D、粗略地讀

  16、你有寫讀書筆記的習(xí)慣嗎?( )

  A、經(jīng)常寫B(tài)、有時會寫C、基本不寫

  17、你愿意與別人交流讀書體會嗎?( )

  A、愿意B、偶爾C、不愿意

  18、一學(xué)期你大概能閱讀幾本書?( )

  A、1-2本B、3-5本C、6-10本D、更多

  19、你覺得課外閱讀對你的學(xué)習(xí)有幫助么?( )

  A、幫助很大B、有所幫助C、幫助不大D、沒有幫助

  三、調(diào)查結(jié)果與分析

  通過問卷調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果如下:

  1、學(xué)生喜歡寫作占36%;不喜歡作文的占20%;有44%的的學(xué)生表示感覺一般。

  2、有26%的學(xué)生覺得寫作文是展現(xiàn)自己的內(nèi)心世界;24%的學(xué)生覺得作文是為了化展現(xiàn)自己的才華;50%的學(xué)生認(rèn)為寫作是為了應(yīng)對考試。

  3、有64%的學(xué)生認(rèn)為面對作文題目會感到困難;36%的學(xué)生認(rèn)為,寫作別非難事。

  4、有16%的學(xué)生自覺參加勞動;24%的學(xué)生有時幫家長干活;60%的學(xué)生在家很少干活。

  5、有20%的學(xué)生閱讀的書籍內(nèi)容豐富,認(rèn)為多一些讀閑書雜書對自己的寫作能力提高作用最大;80%的學(xué)生只有“滿分作文”等單一的作文類書籍。

  6、30%的學(xué)生堅(jiān)持勤于練筆;46%的學(xué)生時斷時續(xù);34%的學(xué)生老師布置后才寫。

  7、作文評價方面有75%的學(xué)生渴望“賞識”,特別是得到老師的鼓勵。并希望采用多樣的評價方式。

  以上調(diào)查結(jié)果中的表明:

  1、農(nóng)村小學(xué)作文沒有擺脫應(yīng)試教育的束縛,“考試”仍為作文的目標(biāo)。

  雖然隨著新課改的不斷推進(jìn),教師的教育教學(xué)觀念也在不斷地改變,但領(lǐng)導(dǎo)、家長、社會對教育教學(xué)的評價使教師和學(xué)生都無法擺脫應(yīng)試教育的陰影,分?jǐn)?shù)仍然是學(xué)生和教師的“命根”。因此學(xué)生是為了在考試中得高分而努力在平時提高自己的寫作水平,教師也就圍繞“考試”來訓(xùn)練學(xué)生的作文。這種急功近利的做法大大挫傷了學(xué)生的作文積極性。

  2、學(xué)生缺乏生活的體驗(yàn),缺乏情感的體驗(yàn),因此感覺沒東西可寫。

  隨著計劃生育的深入,農(nóng)村的獨(dú)生子女增多,即使不是獨(dú)生子女,大多數(shù)家庭就是兩個小孩。這些孩子在父母心中的地位很重。出于我吃過苦,一定不能讓孩子吃苦的心理,絕大多數(shù)家長不讓孩子參加到勞動中去。學(xué)生脫離生產(chǎn),脫離勞動,對生產(chǎn)生活的艱辛沒有感性認(rèn)識,沒有感情投入,這導(dǎo)致學(xué)生的情感體驗(yàn)匱乏。孩子一出生便衣食無憂,父母的感情投入,關(guān)愛與付出,被孩子認(rèn)為是理所當(dāng)然,這一切,都導(dǎo)致了學(xué)生道德情感的缺失。父母的溺愛,又不同程度的助長了孩子的自私心理,這導(dǎo)致大部分學(xué)生缺乏關(guān)愛之心。加上安全問題的高度關(guān)注,農(nóng)村孩子基本也沒有春游或其他社會實(shí)踐活動。沒有了對生活的體驗(yàn)和感悟,當(dāng)然就無法表達(dá)。

  3、學(xué)生的閱讀量少,導(dǎo)致學(xué)生“心中有,筆下無”。

  一是由于電視,網(wǎng)絡(luò)的影響,學(xué)生在空余時間不是看電視就是玩游戲,不喜歡看書;二是學(xué)校的圖書館、閱覽室沒有真正符合學(xué)生閱讀的書籍,也沒有真正對學(xué)生開放過,學(xué)生閱讀的書籍過于單一。試問缺乏了文學(xué)滋養(yǎng)的學(xué)生怎么能在自己的文章表現(xiàn)出優(yōu)美的語句、引人入勝的語言?那么“內(nèi)容空洞,語言蒼白無力”就再也正常不過了。

  4、作文教學(xué)單一的評價方式不利于培養(yǎng)學(xué)生寫作的興趣。一般都是學(xué)生寫的習(xí)作教師批改,并對學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行講評。如出一轍的評價模式不僅不能激起學(xué)生寫作的興趣,反而是學(xué)生有厭煩的感覺。

  四、反思與建議

  通過調(diào)查分析,農(nóng)村小學(xué)生作文現(xiàn)狀必須引起我們的高度重視和深刻的反思,我們作為一名農(nóng)村小學(xué)語文教師必須肩負(fù)起自己的責(zé)任,因此我根據(jù)調(diào)查結(jié)果提出以下建議:

  1、改變觀念,讓作文成為學(xué)生心靈和生活的需要。

  葉圣陶先生說“寫作就是說話,為了生活上的種種需要,把自己要說的話說出來;不過不是口頭說話,而是筆頭說話。”在我們的心目中要拋卻“為考試得高分,把學(xué)生訓(xùn)練成作家等”觀念,要解除學(xué)生作文的種種束縛,告訴他們:“真實(shí)”是作文的生命;作文就是“我手寫我口”!只有讓學(xué)生真正的敞開心扉,才能寫出真情實(shí)感的作文,才能讓學(xué)生覺得作文是因?yàn)樽约盒撵`和生活的需要。

  2、讓學(xué)生走進(jìn)生活,體驗(yàn)生活,感悟生活。

  不少學(xué)生怕寫作文,問他為什么怕,最普遍的回答是沒有什么內(nèi)容可寫,對日常生活中的一些事情也缺乏正確的思想認(rèn)識。要使學(xué)生有話可說、有內(nèi)容可寫,教師就要注意豐富學(xué)生的生活,有意識地引導(dǎo)學(xué)生接觸自然、走進(jìn)社會生活,要從生活的源泉中汲取寫作素材。寫作源于作者對生活的感悟和思考,而這感悟和思考的前提,是生活中大量的如海潮般奔涌的素材,或者說是生活打動了我們的心,使我們?nèi)滩蛔∮幸环N要表達(dá)的沖動。因此,只有熱愛生活,觀察生活,感受生活,才能更好地表達(dá)生活。

  3、為學(xué)生提供豐富的課外讀物,積累語言詞句和作文素材。作為學(xué)校,應(yīng)在力所能及的情況下,為學(xué)生課外閱讀提供物質(zhì)條

  件和時間保障。作為學(xué)生要在教師的引導(dǎo)下通過各種渠道,在長期的課內(nèi)外閱讀中積累優(yōu)美詞句,豐富自己的大腦倉庫,這樣才能在寫作時文如泉涌,下筆如神。

  4、采用各種教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生寫作的興趣。

  興趣是學(xué)習(xí)的最佳動力。當(dāng)一個學(xué)生對他所學(xué)的內(nèi)容發(fā)生興趣時,他才能積極主動、心情愉快地去學(xué),而不會覺得是一種負(fù)擔(dān)。所謂“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”就是這個道理。如果學(xué)生為作文而作文,那么,他很難對寫作產(chǎn)生真正的興趣。只有當(dāng)他覺得寫作不是老師的要求而是自己的需要時,這樣的寫作才會真正寫好。因此老師要盡可能把作文同學(xué)生的自我需要結(jié)合起來。

  首先教師要選擇貼近學(xué)生生活的主題,課堂上創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的交際情景,讓置身其間的學(xué)生們能夠十分便捷地調(diào)用已有的知識和經(jīng)驗(yàn),將課堂上虛擬的生活場景變成心目中的真實(shí)。比如:可以請學(xué)生們把班上的某個有個性的同學(xué)或某次有趣的活動寫成作文給爸爸媽媽看;可以結(jié)合一些特殊的日子或一些活動,在學(xué)生經(jīng)歷了之后去寫作;新年到了,請同學(xué)們互相寫信,互致新年的祝福等。

  其次是教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會細(xì)心觀察。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力首先要培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生對周圍熟悉的人和事物都要細(xì)致地觀察:這些人和事有什么特征,給你留下了哪些深刻的印象等。在觀察中會突發(fā)奇想,產(chǎn)生表達(dá)的靈感,有了表達(dá)的欲望。

  三是通過多樣化的寫作形式,讓學(xué)生不拘一格的寫作,隨心所欲的表達(dá)。除了課堂作文,我們可以提倡學(xué)生寫日記、隨筆、讀書筆記、小論文、小說甚至詩歌······只要能充分的表達(dá)學(xué)生內(nèi)心的思想感情就行。

  四是盡可能為學(xué)生作文提供發(fā)表的機(jī)會。這里說的發(fā)表,不一定是正式刊物上的發(fā)表,可以是在班上宣讀(口頭發(fā)表),也可以在班級日報上發(fā)表,還可以出班級“作文集”等。

  五是讓學(xué)生自批自改,教會學(xué)生的自改能力。作為語文老師,首先自己要轉(zhuǎn)變觀念,可以只給學(xué)生引導(dǎo)和指點(diǎn);該怎樣改,可讓學(xué)生自己去考慮。其次,老師要打破傳統(tǒng)的作文批改模式,采取多種多樣的方式批改作文,或全班批,或輪流批;或教師批,或?qū)W生批。當(dāng)然,要改變農(nóng)村小學(xué)生作文的現(xiàn)狀,非一朝一夕可以做到的。但只要我們積極地轉(zhuǎn)變觀念,積極地探索作文教學(xué)的方法,讓學(xué)生有了源源不斷的寫作的“活水”,相信作文就一定會自然而然的從學(xué)生的心底流淌出來。

2023年學(xué)生的調(diào)查報告 篇15

  十年樹木,百年樹人。教育關(guān)系到國家的社會發(fā)展與未來,基礎(chǔ)教育作為整個教育工作的基礎(chǔ),對學(xué)生的成才與國家后續(xù)人才的儲備至關(guān)重要。農(nóng)村的基礎(chǔ)教育關(guān)系到農(nóng)村人才的成長以及我國城市化進(jìn)程等重要領(lǐng)域。在社會主義新農(nóng)村建設(shè)蓬勃開展之際,農(nóng)村基礎(chǔ)教育作為新農(nóng)村建設(shè)的一個重要方面,顯得尤為重要。近年來,壽光市的學(xué)前教育模式在全省得到推廣,壽光市的基礎(chǔ)教育有了長足的發(fā)展,其中僅幼兒園的數(shù)量增加了十幾個。為了解我國東部地區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀,更好的促進(jìn)本地區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展,我對家庭所在地的幾所中小學(xué),也是我的母校進(jìn)行了深入的調(diào)查研究,具體情況如下:

  一、調(diào)查目的

  1、掌握三所學(xué)校部分學(xué)生家長、教師對農(nóng)村基礎(chǔ)教育工作的認(rèn)識和看法。

  2、了解農(nóng)村基礎(chǔ)教育在發(fā)展過程中的成功經(jīng)驗(yàn),以及存在的不足與問題。

  二、調(diào)查對象

  調(diào)查對象:三所學(xué)校的部分學(xué)生家長、教師、學(xué)生。

  三、調(diào)查方式

  本次調(diào)查采取的是隨機(jī)問卷調(diào)查與訪談法相結(jié)合的方式,以訪談的形式為主。發(fā)放問卷是在三所學(xué)校放學(xué)之際,隨機(jī)選擇在學(xué)校門口等學(xué)生放假回家的的家長當(dāng)場發(fā)卷填寫,并當(dāng)場收回的形式。共發(fā)出問卷30份,收回27份,回收率達(dá)90%。其中有效問卷24份,有效率為80%。并與部分老師和同學(xué)進(jìn)行了訪談。

  四、 調(diào)查時間:

  xx年1月10日—xx年1月12日

  五、 調(diào)查內(nèi)容:

  主要調(diào)查了學(xué)生家長、教師對基礎(chǔ)教育工作的看法、認(rèn)識和對基礎(chǔ)教育存在的問題,以及對農(nóng)村基礎(chǔ)教育未來發(fā)展方向的認(rèn)識和建議等方面。

  六、 調(diào)查結(jié)果

  就本次調(diào)查結(jié)果說明如下:

  有87.5%的家長較少地關(guān)注農(nóng)村基礎(chǔ)教育,或者基本不關(guān)注,這與農(nóng)村人們的工作繁重有關(guān)。農(nóng)民在農(nóng)忙時節(jié)的工作量大,一般無暇顧及其他事情。這項(xiàng)數(shù)字表明,農(nóng)村基礎(chǔ)教育在農(nóng)村中的關(guān)注度嚴(yán)重不足。農(nóng)村的.學(xué)生家長對農(nóng)村的基礎(chǔ)教育了解并不多,對農(nóng)村基礎(chǔ)教育工作的開展情況知之甚少,這也與其家庭負(fù)擔(dān)、繁重的工作有緊密的聯(lián)系。

  在家長與學(xué)生的溝通、交流方面,學(xué)生家長做的也不盡如人意。很多家長平時在學(xué)生回家之后與學(xué)生的交流時間比較少,或者是基本沒有與學(xué)生進(jìn)行交流,這一部分的家長大多數(shù)是將孩子送到爺爺奶奶家中進(jìn)行看護(hù)。一方面,家長對孩子缺少交流的時間會造成孩子在成長過程中對父母的認(rèn)識了解不足,甚至?xí)䦟Ω改感纬善,這對學(xué)生的健全人格的養(yǎng)成起著不良作用,對孩子的成長也很不利;另一方面,家長將孩子送到爺爺奶奶手中看護(hù),也可能加重了老人們的生活負(fù)擔(dān),在農(nóng)村社會養(yǎng)老保障體系尚未健全之際,這樣做可能會引發(fā)諸多問題。就學(xué)生家長與學(xué)生談的最多的話題來看,有的家長愿意與學(xué)生談在學(xué)校中發(fā)生的事情,可以看出,這一部分家長傾向于了解學(xué)校的內(nèi)部情況,以及學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)情況;而有的家長更傾向于對學(xué)生教育為人處事,分析看,這一部分家長更愿意在學(xué)生性格的完善和道德的形成上多下功夫。

  在家長們比較關(guān)心的學(xué)校收費(fèi)問題上,雖然大多數(shù)家長對當(dāng)前的農(nóng)村義務(wù)教育階段的學(xué)雜費(fèi)國家規(guī)定免除表示叫好,但也有20.8%的家長認(rèn)為學(xué)校巧立名目變相收取各種費(fèi)用。這項(xiàng)數(shù)據(jù)表明,教育部門等在農(nóng)村基礎(chǔ)教育階段總體上還能使人民滿意,但也反映出政府、社會各界等對基礎(chǔ)教育的資金投入,尤其是農(nóng)村的投入仍不夠。在教育投入中,教育部門的投入重點(diǎn)仍在城市,而對農(nóng)村基礎(chǔ)教育的投入雖然數(shù)目還可以,但在整個教育系統(tǒng)中占的比重卻偏小。而且,隨著社會形勢的發(fā)展,農(nóng)村基礎(chǔ)教育對資金的要求也會越來越高。因此,教育、財政等有關(guān)部門需要加強(qiáng)對農(nóng)村基礎(chǔ)教育投入的重視,加大對農(nóng)村基礎(chǔ)教育的投入,并提高農(nóng)村教師的工資水平和福利待遇。

  在目前農(nóng)村基礎(chǔ)教育存在問題以及安全問題上,83.3%的學(xué)生家長認(rèn)為,隨著學(xué)生年級的增高,父母缺乏相關(guān)方面的教育知識是目前農(nóng)村教育中存在的最主要問題。究其原因,結(jié)合農(nóng)村地區(qū)的實(shí)際情況不難得出,由于農(nóng)村人們多為體力勞動,勞動繁重,加之文化程度偏低,人們一般無暇去學(xué)習(xí)相關(guān)的教育知識,拿不出時間來購買、閱讀相關(guān)的教育書籍資料。針對此,父母要提高對基礎(chǔ)教育的認(rèn)識,增加相關(guān)方面的教育知識,做好學(xué)生的家庭教育工作,為學(xué)生從小就營造一個良好的家庭教育氛圍,確保學(xué)生的身心健康發(fā)展。為此,學(xué)校應(yīng)該定期召開家長會,對家長們進(jìn)行宣傳教育,并發(fā)放家庭教育知識小冊子,以增加家長們的教育知識。針對全國關(guān)注的學(xué)校安全問題,調(diào)查顯示,75%的家長對孩子所在學(xué)校的安全工作比較放心,可以看出本地區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育安全工作做的比較到位。

  在學(xué)校的內(nèi)部管理與教學(xué)方面上,87.5%的家長希望學(xué)校的硬件條件要達(dá)到相應(yīng)的要求,91.7%的家長希望孩子能夠就讀于升學(xué)率高的學(xué)校。這反映出經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展,也推動著家長們思想觀念的提高,家長已經(jīng)不能滿足于普通簡單的教育模式,而是越來越傾向于教育質(zhì)量高的學(xué)校。同時,家長們對農(nóng)村基礎(chǔ)教育階段的教師素質(zhì)也有了較高的要求,有50%的家長認(rèn)為有較高的專業(yè)技能,能教給學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活知識是教師最重要的基本素質(zhì)。這也是當(dāng)前社會發(fā)展、激烈競爭在教育上的表現(xiàn)。而與此同時,有87.5%的家長認(rèn)為,學(xué)生在學(xué)校應(yīng)該努力提高學(xué)習(xí)成績,考取理想學(xué)校,而在為人處世和綜合能力方面上的要求不高,這方映出農(nóng)村學(xué)生家長對教育存在認(rèn)識偏頗,重學(xué)習(xí)而忽視其他方面的提高。

  在農(nóng)村基礎(chǔ)教育未來發(fā)展的上,95.8%的家長希望將農(nóng)村基礎(chǔ)教育與城市基礎(chǔ)教育放在一個平衡的位置上。而在農(nóng)村基礎(chǔ)教育的資金支持來源上,家長們也普遍認(rèn)為應(yīng)將政府的投入放在第一位,并且希望能夠獲得企業(yè)、社會等各層面的支持,希望教育部門在師資力量方面實(shí)現(xiàn)均衡分配。

  在與學(xué)校教師訪談中,教師們普遍反映基礎(chǔ)教育的工作任務(wù)重、工資水平低,部分教師年齡偏大等存在的主要問題,經(jīng)調(diào)查,教師的工資平均僅為1700元,相比較之下低于其他工作的工資,部分教師工資一直提高不上去。隨著素質(zhì)教育的實(shí)施,希望教育部門正在逐步減輕教學(xué)任務(wù),切實(shí)關(guān)注教師的地位,提高教師福利待遇,并選拔、聘用年輕的、學(xué)歷較高的教師到農(nóng)村任教,為農(nóng)村基礎(chǔ)教育注入新的活力。

  七、調(diào)查體會

  總體上來看,農(nóng)村基礎(chǔ)教育在農(nóng)村中的受關(guān)注度不高,家長們對基礎(chǔ)教育的重要性認(rèn)識不足,并且缺乏相應(yīng)的家庭教育知識與能力,政府部門對農(nóng)村基礎(chǔ)教育的投入相對不足,農(nóng)村基礎(chǔ)教育存在著諸多問題。為此,提出幾點(diǎn)看法:

  (一)切實(shí)提高農(nóng)村人們對農(nóng)村基礎(chǔ)教育的認(rèn)識與關(guān)注度,增強(qiáng)人們對基礎(chǔ)教育的重視程度,增加家長與學(xué)生的溝通與交流。一方面,學(xué)校應(yīng)廣做宣傳教育,通過定期召開家長會,分發(fā)家庭教育知識小冊子等靈活多樣的形式對家長們進(jìn)行宣傳教育,以增加家長們的家庭教育知識。另一方面,健全農(nóng)村社會保障體系,減少家庭在基礎(chǔ)教育中的開支,從而增強(qiáng)家庭對基礎(chǔ)教育的關(guān)注度與認(rèn)識。

 。ǘ┘哟筠r(nóng)村基礎(chǔ)教育投入。將教育經(jīng)費(fèi)向農(nóng)村基礎(chǔ)教育傾斜。建立基礎(chǔ)教育資助制度,對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生給予資助,發(fā)展殘疾兒童康復(fù)教育。鼓勵企業(yè)、事業(yè)單位等社會各方力量對農(nóng)村基礎(chǔ)教育進(jìn)行捐助投入。

 。ㄈ┩晟品煞ㄒ(guī),規(guī)范教育管理。加強(qiáng)對農(nóng)村學(xué)校的安全監(jiān)管,建立健全安全管理和安全責(zé)任制度,形成全覆蓋的全市的教育安全防護(hù)體系。嚴(yán)厲查處違規(guī)辦學(xué)的公、私立學(xué)校,做好對各類學(xué)校的監(jiān)督工作,切實(shí)保障農(nóng)村適齡兒童的健康與生命安全。

 。ㄋ模┮婪ㄌ岣呓處煹匚缓痛,切實(shí)維護(hù)其工資、社會保障等權(quán)益,特別要提高農(nóng)村教師在教育系統(tǒng)中的地位,建立教師工資增長機(jī)制和保障制度,切實(shí)減輕農(nóng)村教師的教學(xué)負(fù)擔(dān),健全農(nóng)村學(xué)校的福利保障制度。

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