愛(ài)的演講稿范文(精選15篇)
愛(ài)的演講稿范文 篇1
愛(ài),是不能忘記的,更何況是那刻骨銘心的愛(ài)。記憶深處的愛(ài),是一般風(fēng)雨所不能抹去的。
最寬容最廣闊的愛(ài),是父親與母親的愛(ài)。那溫暖無(wú)比的愛(ài),好似舒適的家,似溫暖的懷抱,似安全的避風(fēng)港。母愛(ài)似海,是無(wú)論什么地方、無(wú)論什么時(shí)候,都能把你帶入溫暖的愛(ài),是令人為之動(dòng)容的愛(ài),是人不能輕易離開(kāi)的、舒適的愛(ài)。在母親眼里,無(wú)論什么時(shí)候,你都是她的心肝寶貝。父愛(ài)如山,它不易讓人覺(jué)察,但又是最深刻的愛(ài)。父親一輩子含辛茹苦,他帶來(lái)了三樣?xùn)|西,它們分別是安全、知識(shí)與道理。可能爸爸會(huì)很晚回家,但第二天,他會(huì)裝作神采奕奕地放棄補(bǔ)覺(jué)的機(jī)會(huì),仍送你去上學(xué);可能爸爸喜歡抽煙,喜歡喝酒,但他會(huì)為了你,而改變他的嗜好。
最溫暖的愛(ài),是友愛(ài)。你的朋友們會(huì)把你看得很重。受傷了,哪怕只有一些磨傷,甚至是根本沒(méi)有破皮,但他會(huì)比天塌下來(lái)還緊張,急急忙忙地帶你去醫(yī)務(wù)室找校醫(yī),當(dāng)校醫(yī)給你消毒、擦藥時(shí),他會(huì)時(shí)刻問(wèn)你“疼嗎”,還會(huì)給你講笑話逗你開(kāi)心;早上請(qǐng)假了,下課后,他會(huì)圍在你身邊,問(wèn)你“怎么了”,會(huì)問(wèn)“你沒(méi)事吧”,然后七嘴八舌的告訴你,這種情況應(yīng)該怎么怎么樣……這是令人溫暖的愛(ài)。
最令人感動(dòng)的愛(ài),是老師的愛(ài)。記得有一首詩(shī)中說(shuō)過(guò)“老師像一支粉筆,磨滅自己,寫(xiě)下卻是知識(shí)與做人的道理”。老師就像我們的媽媽一樣,甚至不怕學(xué)校規(guī)定,每天讓我們多吃水果,多喝牛奶,早餐要吃好;每天教育我們上課認(rèn)真,積極發(fā)言,作業(yè)記得按時(shí)交;當(dāng)我們的榮譽(yù)丟失時(shí),她會(huì)讓我們想一想,自己有什么缺點(diǎn)……她不是我們的媽媽,卻像媽媽般,溫暖又安全。
這是令人感到溫暖的愛(ài),催人淚下的愛(ài)。
愛(ài)的演講稿范文 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
今天我演講的題目是《師愛(ài)無(wú)邊》。
歌頌軍人,因?yàn)樗麄儦v經(jīng)風(fēng)霜——為國(guó)家;歌頌科學(xué)家,因?yàn)樗麄儑I心瀝血——為科研;歌頌工人,因?yàn)樗麄冃燎趧谧鳌獮樯睢墙裉煳乙桧灥氖悄切┠瞰I(xiàn)在基層的老師!
做人梯——用我們的堅(jiān)韌,讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程。
化春蠶——用我們的才能,讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸。
當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠(chéng),燃燒自己給人間帶來(lái)光明。
這,是多數(shù)人民教師的座右銘,也是對(duì)我們每位教師日常生活的最真實(shí)的寫(xiě)照。
我們不僅要問(wèn):為什么這些教師會(huì)甘于在基層的默默奉獻(xiàn)呢?
答案是:教師心中的愛(ài)!
因?yàn)槲覀兊慕處熜闹杏兄鴮⒆约旱闹R(shí),才華、青春乃至生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心!
因?yàn)槲覀兊慕處熜闹杏兄鴮?duì)社會(huì)主義教育事業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài),才會(huì)甘于去默默的無(wú)私的奉獻(xiàn)!
那么何謂師愛(ài)呢?
所謂師愛(ài),是人類的一種偉大的感情,它是指主體與客體之間誠(chéng)摯而親密的感情聯(lián)系,捷爾任斯基說(shuō)過(guò):“師愛(ài),是一切善良、崇高、力量、溫暖、快樂(lè)的創(chuàng)造者。”
作為一名幼兒教師則更加的是師愛(ài)無(wú)邊。
我今天要介紹的主人公就是這樣的一位奉獻(xiàn)者。
新學(xué)年,她接受任務(wù)來(lái)到一個(gè)新的幼兒園,接了一個(gè)新班,她很快發(fā)現(xiàn)班中有一個(gè)叫婷婷的孩子整天不聲不響,幾乎和所有的孩子都不來(lái)往,也不愿與老師說(shuō)話、親近。她通過(guò)細(xì)心觀察和了解,才知道她是一個(gè)性格非常內(nèi)向,又相當(dāng)任性,在家常常發(fā)脾氣,在幼兒園也很倔強(qiáng),生氣就喜歡打其他孩子的——“問(wèn)題孩子”。她認(rèn)為這樣的孩子更需要老師的愛(ài)。于是,每當(dāng)早上婷婷來(lái)園時(shí),她總是先和她打招呼,幫助她整理衣物;在進(jìn)行集體活動(dòng)時(shí),她特別注意激發(fā)她的'積極性,當(dāng)看到她想回答問(wèn)題又膽怯時(shí),便鼓勵(lì)她大膽發(fā)言,并讓全體小伙伴為她鼓掌;游戲中,她常常動(dòng)員其他小朋友主動(dòng)邀請(qǐng)婷婷合作游戲,婷婷特別愛(ài)看圖書(shū),她就經(jīng)常抽空與她一起看書(shū),講故事——經(jīng)常的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),使婷婷的自信心增強(qiáng)了,性格也開(kāi)朗活潑多了,小朋友也越來(lái)越喜歡婷婷了。
愛(ài)是一個(gè)永恒的主題,也是一個(gè)幼兒教師必備的基本素質(zhì)之一,這個(gè)事例雖然是我們身邊很常見(jiàn)、很普通的事,但在經(jīng)歷了婷婷由一個(gè)“問(wèn)題孩子”到一個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子的轉(zhuǎn)變過(guò)程之后,這位教師將一個(gè)淺顯而又深刻的道理擺在我們面前:師愛(ài)是一種力量,師愛(ài)是教育之本,師愛(ài)無(wú)邊,“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。
因此,作為教育的主體,我們必須有一顆熱愛(ài)幼兒的心,因?yàn)檫@是調(diào)整教師與幼兒之間關(guān)系的最基本的教師道德規(guī)范。只有熱愛(ài)幼兒,我們才能設(shè)身處地的去理解幼兒,才有了解幼兒各方面情況的愿望,才會(huì)熱情主動(dòng)的去引導(dǎo)和幫助幼兒,才會(huì)真心誠(chéng)意地尊重幼兒,從而全身心地投入工作,一心撲在孩子身上。
我愿向這位教師去學(xué)習(xí),去成為一名懷揣大愛(ài)甘于奉獻(xiàn)的幼兒教師。
愛(ài)的演講稿范文 篇3
如果有人問(wèn)我:“世界上最快樂(lè)的事是什么?”我一定會(huì)回答:“讀書(shū)!”讀書(shū),讓我獲得知識(shí),領(lǐng)悟真理,讓我的性情受到陶冶。
小時(shí)候,我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。記得兩三歲時(shí),我常常纏著媽媽給我講故事,時(shí)間長(zhǎng)了,媽媽肚子里的故事也都差不多講光了,于是媽媽特地從書(shū)店買回一大堆花花綠綠的小人書(shū)以解燃眉之急。那時(shí)我最愜意的事情就是坐在大樹(shù)下津津有味地捧著一本小人書(shū)翻過(guò)來(lái)看過(guò)去。那時(shí)的我還只是個(gè)目不識(shí)丁的小孩子,所以有時(shí)不免鬧出一些小笑話。
有一次,我又像往常一樣搬起一張小凳子坐在門前的大樹(shù)下有滋有味地看一本小人書(shū)。看著看著,我不禁用小手在圖畫(huà)中隨心所欲地編織著自己的構(gòu)想。鄰居家的叔叔阿姨見(jiàn)我一本正經(jīng)的樣子無(wú)不夸獎(jiǎng)我,說(shuō):“這孩子真有出息,小小年紀(jì)就已經(jīng)學(xué)會(huì)讀書(shū)了,真不簡(jiǎn)單!”聽(tīng)了他們的稱贊,我得意極了。沒(méi)想到一位大哥哥看了看我手中的書(shū),哈哈大笑起來(lái):“你們看啦,他把書(shū)都拿倒了,他在瞎看呢!”周圍的人頓時(shí)一陣哄笑,我也不由得哈哈大笑,因?yàn)樵谖业难壑校恳槐緯?shū)無(wú)論怎么看都非常有趣。
上學(xué)后,我識(shí)字多了,書(shū)也越讀越多了,《一千零一夜》、《安徒生童話》讓我百看不厭,《三國(guó)演義》、《老人與海》讓我受益匪淺……可是進(jìn)入四年級(jí)后,功課越來(lái)越多了,看書(shū)的時(shí)間也就越來(lái)越少了,有時(shí)只能偷偷看上兩眼,心里也覺(jué)得比得了滿分還要高興。
記得有一次放學(xué)后,我見(jiàn)媽媽還沒(méi)回家,心里甭提有多高興了。我飛速?gòu)恼眍^底下翻出那本還只看了一半的《鋼鐵是怎樣煉成的》,如饑似渴地讀了起來(lái)。時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了,正當(dāng)我為保爾的不幸遭遇傷心不已時(shí),一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起:“小明,你的作業(yè)做完了嗎?”不好,是媽媽回來(lái)了,要知道我的作業(yè)還一個(gè)字也沒(méi)動(dòng)呢。我匆忙把書(shū)塞進(jìn)書(shū)包里,拿出作業(yè)一邊做功課,一邊對(duì)媽媽說(shuō):“我正在做作業(yè)呢!”晚上,我拿出語(yǔ)文書(shū)遞給媽媽簽字,卻不知怎么鬼使神差地把那本《鋼鐵是怎樣煉成的》當(dāng)成語(yǔ)文書(shū)遞到了媽媽手中。我不知所措地站在那里,心一個(gè)勁地“怦怦”亂跳。媽媽也一下子愣住了,她好像明白了什么,若有所悟地對(duì)我說(shuō):“喜歡看課外書(shū)籍是件好事,但一定要先做完作業(yè)。”媽媽的話很輕,卻讓我如釋重負(fù),就像饑腸轆轆的人得到了自己想要的面包,就像干涸的土地盼來(lái)了久違的雨水,我慶幸自己有一位理解我的媽媽,我終于有機(jī)會(huì)隨心所欲地看自己喜歡的書(shū)籍了。
我讀書(shū),我快樂(lè)。讀書(shū)讓我嘗到了“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”的甜頭,我的作文經(jīng)常居全班之冠;讀書(shū)給我以智慧和啟迪。高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”的確如此,書(shū)是我們生活中不可缺少的朋友,它時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們成長(zhǎng)中的每一個(gè)腳印,也帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣。
愛(ài)的演講稿范文 篇4
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我今天演講的題目是《讓世間充滿愛(ài)》 。
這幾天,我讀了《格林童話》,感覺(jué)它既有趣又有意義。這本書(shū)里有許多故事,比如《白雪公主》、《灰姑娘》、《小紅帽》……其中我最喜歡的,讓我印象最深的就是《白雪公主》。
《白雪公主》這個(gè)故事告訴我們:善良的人總會(huì)得到上天的獎(jiǎng)賞,應(yīng)有的幸福也會(huì)如期降臨的。《灰姑娘》這本書(shū)我也很喜歡。這個(gè)故事告訴我們:每個(gè)女孩的心中都有美麗的公主夢(mèng),但善良的心和純潔的心才是最美的人。書(shū)中《小紅帽》的故事也很好。這個(gè)故事告訴我們:壞人有時(shí)候會(huì)偽裝成善良的樣子,但你千萬(wàn)不要相信。在危險(xiǎn)面前要善于動(dòng)腦,要保持冷靜。
《格林童話》這本書(shū)真的很好,它讓我們學(xué)會(huì)善良,明辨是非。希望同學(xué)們都來(lái)看一看這本書(shū),愿每個(gè)人都成為善良的人。這樣,世間才會(huì)充滿愛(ài),才會(huì)真正成為愛(ài)的家園。
我的演講完畢。謝謝大家!
愛(ài)的演講稿范文 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的各位老師:
大家好!很榮幸能有機(jī)會(huì)參加本次師德演講比賽!
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”巴特爾也說(shuō)“教師的愛(ài)是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛(ài)是融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會(huì)消融。”不是索取,不是交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。這就是愛(ài),有愛(ài)才有教育,因?yàn)閻?ài)才崇高,無(wú)私的愛(ài),是教育的魂!
所以我今天演講的題目是------《因?yàn)橛袗?ài)》!
懷著對(duì)神圣教育事業(yè)的熱切向往,為了朝拜遠(yuǎn)方那純潔的圣地,我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè),當(dāng)我站在三尺講臺(tái),面對(duì)著幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,面對(duì)著一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔時(shí),我才發(fā)現(xiàn),當(dāng)好一名教師,僅僅有能傳授給學(xué)生知識(shí),為教育獻(xiàn)身的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的------那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔,是一塊塊需要用愛(ài)來(lái)澆灌的苗圃,是一片片需要用愛(ài)來(lái)培育的花園啊!而我,有這樣底蘊(yùn)厚實(shí)的愛(ài)嗎?有支撐這博大的愛(ài)的情懷嗎?剛投身教育的我,此時(shí),心中只有抑制不止的迷惑和惶恐!因?yàn)椋遗挛胰崛醯募绨蛲胁黄疬@深深的責(zé)任。
是他,是她,更是他,為我的迷惑點(diǎn)亮了一盞明亮的航燈!
不知大家是否還記得20__年感動(dòng)深圳的一件事?龍華中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校一名年僅29歲的教師---靳偉杰,在1月23日下午送四名孩子回家的路上,突然一輛疾速行駛的汽車如脫韁的野馬向她和她身邊的學(xué)生沖過(guò)來(lái),15米,10米,9米,8米------在這千鈞一發(fā)之際,她來(lái)不及思索,也不容她思索,靳老師推開(kāi)了身邊的四名孩子,自己卻------被壓在了冷酷的車輪下。大家都說(shuō):“愛(ài)自己的孩子,是人,用生命去愛(ài)別人的孩子,靳老師是神!”她用她年輕的生命,詮釋了教師的愛(ài)------教師的愛(ài),是偉大的!
在一所普通的學(xué)校也發(fā)生過(guò)這么一件事,五(1)班的小林同學(xué)患了骨膜炎,每天都需要有人背著他上學(xué)、放學(xué),她的父母遠(yuǎn)在上海工作,只有年邁的爺爺奶奶在身邊,從家到學(xué)校這段路程兩個(gè)老人還可以慢慢把她送到車上,陪同她坐車到校,可五(1)班在四樓,兩老人無(wú)論怎樣都沒(méi)法把孩子背上四樓。班主任關(guān)老師知道后,對(duì)老人說(shuō):“爺爺奶奶,你們把小林送到校門口就行了,背她上樓的事就交給我吧!”三個(gè)月的風(fēng)風(fēng)雨雨,近百天的迎來(lái)送往。關(guān)老師默默地接,默默地送,直到小林的父母從上海回到東莞,把感激的錦旗送到學(xué)校的時(shí)候,我們才知道這件事。當(dāng)校長(zhǎng)叫來(lái)關(guān)老師和家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí),她平靜地說(shuō):“我只是做了一件小事而已。”關(guān)老師用她那默默地行動(dòng),為我們?cè)忈屃私處煹膼?ài)------教師的愛(ài),是真誠(chéng)的!
曾記得,辦公室里的促膝談心;曾記得,教室里的諄諄教誨;曾記得,夜深人靜時(shí)的那一盞不眠的孤燈------教師的愛(ài),無(wú)處不在!
哪里有教育,哪里就有愛(ài)!
在我們學(xué)校,是領(lǐng)導(dǎo)、同事們無(wú)處不在的愛(ài),熏陶了我,感染了我,讓我在愛(ài)中更快的成長(zhǎng)!還記得當(dāng)班主任時(shí),我曾在班上做過(guò)一次調(diào)查,內(nèi)容是:我最想對(duì)老師說(shuō)的一句話,其中有幾個(gè)孩子類似的話讓我深思:“老師愛(ài)我,我就愛(ài)老師”。是啊! “誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,他才能教育孩子。”我知道了只有熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生;我學(xué)會(huì)了用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生;只有愛(ài)得深,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。“愛(ài)”源于高尚的師德,“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn);我明白了教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),不是出自個(gè)人的喜好,而是出自社會(huì)的需要、教育的需要,是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。
在教育教學(xué)中我常常被學(xué)生的愛(ài)所感動(dòng)!怎能忘記,上學(xué)期我得了感冒,上課時(shí)時(shí)剛開(kāi)口說(shuō)話,就有學(xué)生問(wèn)我:“老師,你感冒了?”小臉上滿是焦慮、滿是關(guān)切。隨即便拿出各自的“小藥箱”,各種各樣的感冒藥都送到我的面前,當(dāng)時(shí)我覺(jué)得自己太幸福了。怎能忘記過(guò)春節(jié)時(shí),可愛(ài)的學(xué)生們都紛紛打來(lái)電話或短信,送來(lái)美好的愿望和祝福。我們就這樣在愛(ài)的陽(yáng)光下互相進(jìn)步成長(zhǎng)。
教師是綠葉,因?yàn)閻?ài),才能一生與花相伴。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈;用希冀放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起龍山明天的太陽(yáng)!
謝謝大家!
愛(ài)的演講稿范文 篇6
(親愛(ài)的)朋友們:
今天我們?cè)谶@里歌頌老師。我們歌頌老師是“辛勤的園丁,愛(ài)心的大使”,歌頌老師是“人類靈魂的工程師”,歌頌老師是“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”。我們?yōu)槭裁锤桧災(zāi)?因?yàn)閭ゴ笏圆鸥桧灐槭裁磦ゴ竽?我想一種職業(yè)和一些人之所以能稱得上偉大,無(wú)外乎他們對(duì)人類具有特殊的貢獻(xiàn),無(wú)外乎他們付出了無(wú)私的愛(ài)。
那么,老師的貢獻(xiàn)在哪里呢?老師做了什么樣的稱得上偉大的貢獻(xiàn)呢?我們說(shuō),老師最偉大的貢獻(xiàn)在于它傳承了人類的文明。大家都知道人類個(gè)體的生命是有限的,人類生命得以延續(xù)那是因?yàn)樽匀毁x予了我們繁衍的能力。而和延續(xù)生命同樣重要的是文明的傳承。那么,像中華上下五千年這樣燦爛的人類文明得以延續(xù)和繼承靠的是什么呢?靠的是教育,靠的是老師!大家不要以為文明只要通過(guò)文字,通過(guò)筆和紙記錄下來(lái)了就能延續(xù)了,不是的!大家不相信可以看看已成為人類文明歷史的三大文明古國(guó),古埃及、古印度和古巴比倫,他們留下的有的是文字、有的是圖書(shū),你去埃及金字塔看看,到處是古埃及的象形文字,但是為什么現(xiàn)在的考古學(xué)家和歷史學(xué)家會(huì)看著墻壁上布滿的文字發(fā)呆呢?為什么這三大文明古國(guó)都沒(méi)有能夠把自己的文明完整地延續(xù)下來(lái)呢?朋友們,道理很簡(jiǎn)單!因?yàn)闆](méi)有懂得的人去教那幾個(gè)所謂的考古學(xué)家,因?yàn)檫@三個(gè)國(guó)家由于各種原因教育出了點(diǎn)問(wèn)題。那么,為什么另一大文明古國(guó)中國(guó)卻能不間斷的延續(xù)自己的文明呢?親愛(ài)的朋友們,道理同樣很簡(jiǎn)單!因?yàn)橹袊?guó)的教育制度那可是全世界出了名的:古有八股文,今有3+1,雖然過(guò)分了點(diǎn),但是我們看到了這樣的一個(gè)事實(shí),文明確實(shí)是要靠教育和老師來(lái)延續(xù)的。或者更準(zhǔn)確的說(shuō),文明靠的是這個(gè)社會(huì)中從事教育事業(yè)的教師群體來(lái)傳延的。大家說(shuō),老師承擔(dān)了人類文明的傳延,老師偉大不偉大?當(dāng)然偉大!古人云(說(shuō)),文以載道,師以傳道,說(shuō)的就是這個(gè)道理。
由文明的傳承我們看到了老師的偉大,我們說(shuō)這是老師這一神圣職責(zé)本身所決定的,這是歷史賦予老師的使命,是外在的。但,我一直認(rèn)為真正的`老師,他們所具有的無(wú)私的愛(ài)心,他們一輩子“愛(ài)”的付出更是對(duì)老師這一傳承人類文明之偉大事業(yè)的升華!親愛(ài)的朋友們,這絕對(duì)不是什么空談,那么,來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這些感人的事跡吧。
xx年9月,網(wǎng)報(bào)道了優(yōu)秀女教師馬憲華的感人事跡。從1996年到xx年,這位女教師一個(gè)人教八門課程,一個(gè)人帶六個(gè)年齡段,一個(gè)人包攬了整個(gè)學(xué)校的孩子。學(xué)校在大山深處,她無(wú)論寒暑,每天要繞過(guò)四座山,趟過(guò)五條河,走過(guò)33里路。她說(shuō):“我可以無(wú)愧地告訴大家,我沒(méi)有耽誤過(guò)孩子們一節(jié)課。”這樣一位只關(guān)心特困山區(qū)孩子的將來(lái),而不追求自身發(fā)展、不追求物質(zhì)利益、甚至連一節(jié)課都不愿拉下的老師,不偉大嗎?!
那么再來(lái)看看今年3月份剛剛發(fā)生的一個(gè)例子,江蘇省金壇市城南小學(xué)52歲的殷雪梅老師在護(hù)送學(xué)生過(guò)馬路時(shí),肇事卡車飛馳而來(lái),殷雪梅老師張開(kāi)雙臂,奮力將走在馬路中央的6名學(xué)生推到一旁。學(xué)生們安然無(wú)恙,但是,她自己卻因?yàn)橛昧苏粋(gè)的身體去抵擋卡車的強(qiáng)烈撞擊而被拋出25米遠(yuǎn),永遠(yuǎn)地離開(kāi)了她的學(xué)生們。送行那天,孩子們都哭成了淚人兒,孩子們都說(shuō)她比媽媽還要親。這樣一位用了自己的生命去保護(hù)學(xué)生的老師,不偉大嗎?!我們要歌頌的不就是這樣的老師嗎?
親愛(ài)的朋友們,這樣的例子還有很多很多,還有更多的是像在座的這些在自己崗位上默默地?zé)o私地奉獻(xiàn)著自己的愛(ài)心、充當(dāng)著無(wú)名英雄的老師們。著名教育家亞米契斯在《愛(ài)的教育》一書(shū)中對(duì)“師愛(ài)”是這樣描述的:“教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),就如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水,就不稱其為池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”那么我說(shuō),沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有文明的延續(xù)。我一直認(rèn)為人類各式各樣的職業(yè)中,教師這一職業(yè)是最能體現(xiàn)人生價(jià)值和最能發(fā)揮人類仁愛(ài)本性的職業(yè)。為什么呢?因?yàn)椋蠋熕鎸?duì)的是人類最圣潔最純真的那些心靈;因?yàn)椋蠋熕S護(hù)的是世界上最純潔最純潔的那一片凈土;因?yàn)槔蠋焸兌贾溃⒆泳褪俏拿鞯奈磥?lái),孩子就是人類的未來(lái)!他們用最偉大的愛(ài)將這一神圣的職業(yè)演繹到最高,也將人類的文明代代相傳!!
(親愛(ài)的)朋友們,讓我們一起來(lái)向傳承人類文明的使者致敬吧,謝謝他們用他們最無(wú)私的愛(ài),貢獻(xiàn)給人類最偉大的文明!謝謝大家!
愛(ài)的演講稿范文 篇7
陽(yáng)光暖暖的,灑在雪白的地板上,蕩起一片關(guān)暈。好久沒(méi)有這樣懶洋洋的躺在地板上啦。窗外,天藍(lán)得可愛(ài),有幾絲毛毛云隨風(fēng)飄蕩。不知不覺(jué),夏天已又來(lái)了。小學(xué)畢業(yè)已過(guò)去兩年。回憶起來(lái),卻似昨天一樣清晰得毫發(fā)畢現(xiàn)。還記得,那時(shí)的最愛(ài)。
卡通
那時(shí)正流行<<火影忍者>>,不過(guò)遇見(jiàn)它,只是偶然。本來(lái)是想去找<<柯楠>>,結(jié)果在老板娘的推銷下鬼使神差的買回家。但是,當(dāng)它在DVD里轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)我就后悔了,因?yàn)檫@是全日文版的!
它被我遺忘在角落里。
后來(lái)呀,大街上滿是火影周遍。于是,畢業(yè)前還樂(lè)此不疲不知死活的看。在劇情中學(xué)到很多哲理。不管是譬如鳴人成為火影之前,我是不會(huì)死的。還是寧次命運(yùn)什么的,不是誰(shuí)輕易可以決定的。這樣的臺(tái)詞,也都讓人熱血沸騰呢。
繽紛點(diǎn)點(diǎn)
繽紛點(diǎn)點(diǎn)是一個(gè)廣播節(jié)目的名字。姐姐在聽(tīng)這節(jié)目,所以我跟著聽(tīng)。很喜歡這節(jié)目主持人----路路。很喜歡她的語(yǔ){,聽(tīng)著腦海里總會(huì)浮現(xiàn)一大片一大片燦爛向日葵延拓到遠(yuǎn)處,與蔚藍(lán)的天相接。那種歡快活潑的語(yǔ)氣總讓我感到舒暢。記得那時(shí)總是陰雨連綿,有好多人點(diǎn)<<六月的雨>>,可心情卻異常的快樂(lè),一絲陰霾也沒(méi)。我是從這時(shí)才愛(ài)上雨天的清爽的。
童年是頭也不回地走了,可,那些最愛(ài)的事物卻依舊喜愛(ài)。雖然它們總有一天會(huì)逝去,我也會(huì)記得,曾經(jīng)喜愛(ài)的那種心情。
那些那時(shí)的最愛(ài)。
最愛(ài)的。
愛(ài)的演講稿范文 篇8
愛(ài),是春天的陽(yáng)光,溫暖和煦;愛(ài),是夏日的細(xì)雨,涼爽清新;愛(ài),是秋天的笑語(yǔ),快樂(lè)標(biāo)記;愛(ài),是冬日的火把,照亮心靈。
世界因我們的成長(zhǎng)在不斷變化,但是有一樣?xùn)|西它永遠(yuǎn)不會(huì)變,猜猜是什么?對(duì)了!是關(guān)愛(ài)。
在我五歲的時(shí)候,媽媽領(lǐng)我進(jìn)幼兒園,面對(duì)著一張張陌生的面孔,我有些害怕,不知所措;這是老師伸出關(guān)愛(ài)的手,讓我不再為陌生而擔(dān)憂,而是盡情的和小朋友一起玩耍。
我現(xiàn)在是初中生,已在關(guān)愛(ài)中長(zhǎng)大,越來(lái)越覺(jué)得累,這時(shí)爸爸的話又響在耳邊:“不歷經(jīng)風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹”關(guān)愛(ài)讓我堅(jiān)信“勝利是要?dú)v經(jīng)困難過(guò)后才能見(jiàn)得的”于是有了鼓勵(lì),我又繼續(xù)向前。
關(guān)愛(ài)是成功后的鮮花,催我上進(jìn);關(guān)愛(ài)是失敗后的的陽(yáng)光,為我驅(qū)散陰云;關(guān)愛(ài)是前進(jìn)的動(dòng)力,讓我不放棄;關(guān)愛(ài)是后退的阻力,使我永拼到底!
人在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng),關(guān)愛(ài)在世界里長(zhǎng)大!
愛(ài)的演講稿范文 篇9
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是一(2)班的。今天我演講的題目是 “三節(jié)三愛(ài)”。
勤以修身,儉以養(yǎng)德,節(jié)約為美。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。立志向、有夢(mèng)想,愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó),德智體美全面發(fā)展,是當(dāng)代小學(xué)生的終極目標(biāo)。
學(xué)習(xí),是我們學(xué)生最大的責(zé)任與義務(wù)。漫漫十幾年求學(xué)路,在書(shū)中學(xué)到的知識(shí),提素質(zhì),明心智,辨是非。在學(xué)習(xí)中我們從慒慒無(wú)知的小孩到進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí),這讓我們受益匪淺。
勞動(dòng),它是我們創(chuàng)造一切的源泉。勞動(dòng)絕非不雅,絕非低俗,相反的,勞動(dòng)更是一種境界,一種升華,明白了它,就更讓我們明白了辛勞,明白了艱辛。
愛(ài)國(guó),更是一種光榮。由始至終,我們都在為我們是一個(gè)中國(guó)人而自豪。中國(guó),她是我們心中最大的驕傲,我們愛(ài)我們的國(guó)家,我們愛(ài)她泱泱大地,我們愛(ài)她精彩文化,我們愛(ài)她不停步伐。
同學(xué)們,在我們的周圍,勤儉節(jié)約無(wú)處不在。每個(gè)人都有義務(wù)把節(jié)約當(dāng)作責(zé)任、當(dāng)作習(xí)慣。節(jié)約可以從小事做起,從身邊做起,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己節(jié)約不浪費(fèi):離開(kāi)教室的時(shí)候,請(qǐng)伸伸你的小手,關(guān)掉電燈;洗餐具與抹布的時(shí)候,提醒一下身邊的同學(xué),把水龍頭開(kāi)得小一些,臨走時(shí)檢查一下,水龍頭是否擰緊了。節(jié)約糧食,不挑食,不剩飯菜,與父母外出吃飯的時(shí)候,飯菜點(diǎn)的適量,如有剩余,打包帶回家。節(jié)約的意識(shí)大家都有,其實(shí)節(jié)約做起來(lái)并不難。舉手之勞,我們能做的還有很多。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們,空談?wù)`國(guó),實(shí)干興邦。浪費(fèi)不以量小而為之,節(jié)約不以微小而不為,勤儉節(jié)約,細(xì)水長(zhǎng)流。讓“節(jié)約光榮,浪費(fèi)可恥”成為師生的常態(tài)習(xí)慣,成為一種校園的新風(fēng)尚
今天的菁菁幼苗,明日的參天大樹(shù)。大學(xué)時(shí)代是美好人生的開(kāi)端,遠(yuǎn)大的理想在這里孕育,優(yōu)良的品德在這里養(yǎng)成,輝煌的人生在這里啟航。希望你們能夠勤奮學(xué)習(xí),熱愛(ài)勞動(dòng),體驗(yàn)生活,陶冶情操,讓“三節(jié)三愛(ài)”飄揚(yáng)在校園的每個(gè)角落,飄蕩在祖國(guó)的每個(gè)角落。
同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!
愛(ài)的演講稿范文 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同事們
大家好!
當(dāng)成功申辦28奧運(yùn)的喜訊傳遍九州,中華兒女為這喜悅的時(shí)刻歡呼雀躍,為這幸福的時(shí)刻淚流滿面,為了這個(gè)夢(mèng)想,我們期盼了太久! 我們滿懷憧憬踏入二零零八,苦難卻伸出魔爪,讓二零零八的中國(guó)步履沉重。2月肆虐的雪災(zāi),凍裂了中國(guó)大地;3月的拉薩暴力事件,燒傷了美麗的圣地;4月的奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f受阻,刺傷了中國(guó)人向世界張開(kāi)的雙臂;5月美麗的四川本是引人神往的風(fēng)景勝地,卻在地震的摧殘下,天地變色,山河哀怨。
28年5月12日四川汶川,這個(gè)被載入史冊(cè)的日子,這個(gè)讓全世界都為之動(dòng)容的地方,因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)8級(jí)大地震摧毀了蜀地人民生于斯,長(zhǎng)于斯的土地, 這一天,蒼天無(wú)情,成千上萬(wàn)人再也仰望不到當(dāng)晚的星空,明日的太陽(yáng)。幸存下來(lái)的人們以一種超凡的意志,堅(jiān)強(qiáng)的信念支撐著奄奄一息的生命!因?yàn)樗麄冎溃瑖?guó)家不會(huì)忘了他們,人民不會(huì)忘了他們!
“救人是重重之重,生命是第一,頃全國(guó)之力,抗震救災(zāi)。”在地震發(fā)生后溫總理親臨災(zāi)區(qū)用他那鏗鏘有力的聲音發(fā)出命令,十萬(wàn)雄師迅速趕到災(zāi)區(qū),路不通,就徒步前進(jìn),在充滿危石,塌荒的道路上前進(jìn)只為了爭(zhēng)分奪秒搶救人民;由于交通和通訊受阻,一時(shí)無(wú)法了解茂縣災(zāi)區(qū)情況,15名英勇傘兵在無(wú)法預(yù)知生死的情況下,寫(xiě)下遺書(shū),義無(wú)反顧的從4999米高空成功實(shí)施了救災(zāi)傘降.由于他們的出色完成任務(wù)讓成千上萬(wàn)的災(zāi)民得救了, 洪水,非典,雪災(zāi),人民子弟兵的身影總是第一時(shí)間出現(xiàn)在最需要的地方。你們用血肉之軀筑起了鋼筋鐵骨的不倒長(zhǎng)城。你們是最可敬的人!
醫(yī)生也是戰(zhàn)士,是救援隊(duì)伍中的戰(zhàn)士!災(zāi)情就是命令!醫(yī)護(hù)人員應(yīng)聲而動(dòng)!在奔赴四川災(zāi)區(qū)的醫(yī)生護(hù)士中,有79歲的骨科專家,有2多歲的年輕護(hù)士。與死神決斗在災(zāi)區(qū)救治一線的白衣戰(zhàn)士中,一位帶著助聽(tīng)器、拄著拐杖的長(zhǎng)者頗引人關(guān)注。他就是79歲的中國(guó)工程院院士、解放軍總醫(yī)院骨科教授盧世璧。這位中國(guó)著名的骨科專家第四次走上抗震救災(zāi)之路—— 1966年邢臺(tái)大地震, 1975年?duì)I口大地震, 1976年唐山大地震,自14日進(jìn)入災(zāi)區(qū),盧世璧已檢查、救治了幾百名傷員。但他還總埋怨自己行動(dòng)太慢:“我走得快一點(diǎn),或許就能多救一個(gè)人。當(dāng)擔(dān)心姥爺身體的外孫女發(fā)短信問(wèn)候盧世璧時(shí),他回了這樣一條信息:“全身大汗,短袖衣衫;骨傷三百,手術(shù)等待;前方醫(yī)隊(duì),被阻途間;路途艱險(xiǎn),一心向前;志愿者多,全來(lái)捐獻(xiàn);眾志成城,定可勝天!”
還有數(shù)不清的醫(yī)務(wù)工作者在地震中表現(xiàn)出舍己救人,救死扶傷的崇高職業(yè)道德,在余震頻發(fā)中,在即將倒塌的廢墟中堅(jiān)持到手術(shù)的最后一刻,難道他們不怕死嗎?把病人的生命放在第一位,是醫(yī)務(wù)工作者的職業(yè)道德,正因?yàn)槿绱耍麄冊(cè)跒?zāi)區(qū)才會(huì)如此熱愛(ài)生命,才會(huì)把挽救受災(zāi)群眾的生命看得高于一切。有人說(shuō),抗震救災(zāi)斗爭(zhēng)重塑了白衣天使的美好形象。而我更想說(shuō),是抗震救災(zāi)的醫(yī)療大救援,使人們從多角度、全視野真正審視了白衣戰(zhàn)士救死扶傷的高尚品德,體會(huì)到白衣戰(zhàn)士甘于奉獻(xiàn)的思想境界。
遠(yuǎn)在災(zāi)區(qū)之外的同胞們,捐錢獻(xiàn)物;無(wú)數(shù)志愿者熱血沸騰,不計(jì)個(gè)人得失,自發(fā)組織奔赴災(zāi)區(qū),以一己微薄之力,眾志成城,撐起了一片充滿人間關(guān)愛(ài)的天空;海外赤子,世界各國(guó)政府及機(jī)構(gòu)紛紛伸出友誼之手,派出人力物力支援災(zāi)區(qū)工作,體現(xiàn)出世界就是一個(gè)大家庭,互幫互助的人道主義精神!
當(dāng)風(fēng)雪阻斷歸路,我們彼此取暖;當(dāng)主權(quán)面對(duì)挑戰(zhàn),我們亮出利劍;當(dāng)圣火遭遇屈辱,我們堅(jiān)決維護(hù);今天,當(dāng)?shù)卣痤嵏布覉@,我們用大愛(ài)使悲劇盡早謝幕!沒(méi)有過(guò)不去的坎,沒(méi)有翻不過(guò)的山。在災(zāi)難面前,中華民族從來(lái)都不是弱者,抗震救災(zāi),我們會(huì)取得最終勝利。
在地震過(guò)后的日子,我們依然把這種愛(ài)心延續(xù),當(dāng)前,我們醫(yī)務(wù)工作者要做能是立足本職工作,愛(ài)崗敬業(yè),鉆研業(yè)務(wù),提高技能,攻克病魔,讓我們以爭(zhēng)取人類的身心解放為己任,與四川災(zāi)區(qū)的人民同呼吸,共命運(yùn),為創(chuàng)造一個(gè)嶄新,文明,愛(ài)心的新汶川而奮斗;向28奧運(yùn)中國(guó)的世界友人展現(xiàn)一個(gè)充滿溫情,友誼,自強(qiáng)不息的中國(guó)形象!
愛(ài)的演講稿范文 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
我叫,來(lái)自上,雖然沒(méi)有亮麗的外表,也沒(méi)有特別標(biāo)準(zhǔn)的普通話,但是我還是很自信地站到了這個(gè)演講臺(tái)上,因?yàn)槲矣星啻骸?mèng)想、信心、智慧和責(zé)任,最重要的是我想來(lái)傳遞一種振奮人心的力量,那就是——責(zé)任與愛(ài)。這也是我今天演講的題目。
這是一方和諧的凈土,這是一塊人文的園地。
在這里,沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)和花香,有的是細(xì)雨滋潤(rùn);在這里,沒(méi)有狂風(fēng)和暴雨,有的是滴滴滲透;在這里,沒(méi)有喧嘩與張揚(yáng),有的只是靜默和無(wú)聲。
我愛(ài)教學(xué),因?yàn)樗屛矣辛俗非笈c夢(mèng)想!
我愛(ài)學(xué)生,因?yàn)樗麄兘o我?guī)?lái)了酸甜苦辣與最純真的愛(ài)!
托爾斯泰曾說(shuō)過(guò):“如果一個(gè)老師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合,他就是一個(gè)完美的老師。”是的,作為一名教師,一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛(ài)事業(yè)又熱愛(ài)學(xué)生,要去愛(ài)護(hù)、關(guān)心每一位學(xué)生。要把教育學(xué)生的過(guò)程看做是愛(ài)學(xué)生的過(guò)程。也就是說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。因此,我認(rèn)為做一個(gè)完美的教師,就應(yīng)該做到既愛(ài)我們的職業(yè),又愛(ài)我們的學(xué)生。
身為教師,個(gè)人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)乎著學(xué)生素能的培養(yǎng)。因此,我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用,知道自己的行為舉止,言談風(fēng)貌會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生怎樣深遠(yuǎn)的影響。更深深明白,“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”獨(dú)到的效果,和“學(xué)高為師,身正為范”榜樣的作用、人格魅力。
教師,這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)槲覑?ài)教師這個(gè)職業(yè),我愛(ài)我的學(xué)生,我的青春因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛(ài)而更顯光彩;我的生命因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛(ài)而更加燦爛;我的心因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛(ài)而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民教師而自豪!讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真,用智慧孕育成長(zhǎng),用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈,用希冀放飛理想,用奉獻(xiàn)托起教育科學(xué)發(fā)展的太陽(yáng)。
愛(ài)的演講稿范文 篇12
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好,今天我要演講的主題是“愛(ài)”。“愛(ài)”這個(gè)詞,在我們的生活中無(wú)處不在,在生活,社會(huì)里,就連我們學(xué)習(xí)的語(yǔ)文課本中都包涵這這個(gè)字。
在這個(gè)學(xué)期,我們又一次學(xué)習(xí)了許多優(yōu)美的課文,每一篇都是作者花盡無(wú)數(shù)的心血所寫(xiě)成的,每一篇都是那樣的美,每一篇都讓人回味無(wú)窮,而就在這一個(gè)個(gè)、一篇篇的課文里,“愛(ài)”也在里面呈現(xiàn)了出來(lái)。
這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)了課本之后,給我留下最深印象的就是——《最后的姿勢(shì)》和《船長(zhǎng)》,這兩篇課文雖然沒(méi)有上千的文字,但是對(duì)我的其實(shí)卻很大,我也在其中明白了許多的道理。
兩篇的主人公分別是譚千秋老師和哈爾威船長(zhǎng),他們是兩個(gè)不同的人,但是做了一件讓人感動(dòng)的事情——犧牲了自己,成全了別人。這是多么偉大的事情啊!他們情愿自己犧牲,也要保住別人。寧愿自己受傷,也要讓別人安全。譚千秋老師用自己的身體死死地互助了四個(gè)學(xué)生,讓他們得到平安,但是自己卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了。這是為什么、因?yàn)檫@是他應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。哈爾威船長(zhǎng)為什么要讓大家都安全后再和輪船一起沉沒(méi)?因?yàn)樗辣仨氁@樣做,這是他的任務(wù)。其實(shí)換一個(gè)角度想象,他們根本不需要這么做,這樣自己就能生存,但是他們并沒(méi)有這樣做,正如一句古話:舍棄一人拯救百十人視為仁。舍棄一人拯救百萬(wàn)人視為仁人……這只能說(shuō)明一點(diǎn),那就是“愛(ài)”。對(duì)學(xué)生們無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài),對(duì)乘客們關(guān)懷的愛(ài),從他們的行動(dòng)就可是看出“愛(ài)’是多么的重要。
現(xiàn)在的人自私、自愛(ài)、多以自己為中心,所以現(xiàn)在的社會(huì)才會(huì)這樣。但是我相信,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì)變成美好的人間。讓我們獻(xiàn)出愛(ài)心,你的生活將會(huì)更加地幸福,快樂(lè)!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
愛(ài)的演講稿范文 篇13
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!我是來(lái)自高二(5)班的,很高興能在這么一個(gè)美好的日子,和大家一起來(lái)探討關(guān)于愛(ài)的話題。今天我要給大家演講的是《愛(ài),就要說(shuō)出來(lái)》。
愛(ài)是三月的春風(fēng),撫平你我心中的傷痛;愛(ài)是四月的雨露,滋潤(rùn)你我干枯的心靈。愛(ài),既是一種無(wú)人能解釋清楚的復(fù)雜,也是一種隨處可見(jiàn)的簡(jiǎn)單。
詩(shī)經(jīng)曰:父兮生我,母兮鞠我。拊我畜我,長(zhǎng)我育我。顧我復(fù)我,出入腹我。父母的愛(ài)是無(wú)私的,他們的良苦用心,我們有真正能領(lǐng)會(huì)到多少?每天離家前的反復(fù)叮嚀,電話里的噓寒問(wèn)暖,我們卻視作嘮叨;在我們犯錯(cuò)時(shí),又氣又疼的責(zé)罵,我們卻和他們斗嘴;在我們生病時(shí),他們滿臉的焦慮和擔(dān)憂,我們卻視而不見(jiàn)。但是,我們每一個(gè)人心里,都是很愛(ài)父母的呀!既然愛(ài),為什么不大聲說(shuō)出來(lái)呢?要知道,孝順是等不起的啊,同學(xué)們。歲月無(wú)情,也許有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn),父親昔日高大寬厚的背脊因搬運(yùn)重物而不再挺拔,母親昔日?qǐng)A潤(rùn)光滑的雙手因長(zhǎng)年勞作而變得粗糙;也許有一天,你擁抱你的父母猛地發(fā)現(xiàn)他們的身體竟如此單薄,你拂開(kāi)母親的秀發(fā)卻發(fā)現(xiàn)了幾根扎眼的銀絲。當(dāng)你在慢慢長(zhǎng)大,他們也正在老去。
所以親愛(ài)的同學(xué)們,朋友們,不要讓自己留下遺憾,愛(ài)就要說(shuō)出來(lái),在每一個(gè)特殊的日子,捧上一束鮮花,或是給予一個(gè)擁抱,告訴他們,你愛(ài)他們。
我們不僅愛(ài)我們的父母,也愛(ài)我們的老師。
老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;老師是山間最清涼的甘泉,用知識(shí)的瓊漿將我們澆灌;老師是參天的大樹(shù),為我們遮陰納涼。仰之彌高,鉆之彌堅(jiān)。都說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵,老師是辛勤的園丁。花朵用甜美的芬芳來(lái)報(bào)答園丁的恩情,然而,當(dāng)老師為我們嘔心歷血的時(shí)候,我們是否有將老師的恩德銘記在心?
一日為師,終身為父。不說(shuō)舍己救人的譚千秋老師,不說(shuō)支援邊疆地區(qū)的那些知青老師,我只說(shuō)我們的老師,只說(shuō)我們營(yíng)山中學(xué)的老師,他們每天早晨趟著露水,天還不亮,就來(lái)到了學(xué)校,晚上又披星戴月地回家。他們?yōu)槿烁改福瑓s將所有的時(shí)間和精力都花在了我們身上。那一刻,他們便不再屬于個(gè)人,不再屬于他的家人,他們是全營(yíng)中千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)學(xué)子的父母,是天下孩子的父母。他們是校園的天使,放射出圣潔的光芒,為我們照亮了人生的路。讓我們懷著一顆感恩的心,對(duì)我們敬愛(ài)的老師們真誠(chéng)的說(shuō)一聲:“老師,你們辛苦了!老師,我們永遠(yuǎn)愛(ài)你!”
愛(ài)源于人性的真善美,它可以隨生命而傳遞,讓世界更精彩。愛(ài)的范圍很廣,寓意很深。它不只是對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)朋友,也可以是一個(gè)萍水相逢的陌路人,還可以是一株小草,一只小鳥(niǎo)... ...當(dāng)愛(ài)從一個(gè)地方蔓延到另一個(gè)地方,從對(duì)苦難者的同情,到對(duì)生命的珍愛(ài),這時(shí)候,簡(jiǎn)愛(ài)便幻化成了博愛(ài)。
親愛(ài)的同學(xué)們,朋友們,讓我們將愛(ài)的光輝灑向身邊的每一個(gè)人;讓我們手牽手而不僅僅是因?yàn)閻?ài)情;讓我們互相伸出援助之手而不僅僅是因?yàn)槔?讓我們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下,陶醉在愛(ài)的春風(fēng)中,讓我們將“人性自私論”狠狠地踩踏在腳下吧!
讓我們懷著一顆真誠(chéng)而質(zhì)樸的心,一份簡(jiǎn)單而坦白的情,向世界大聲訴說(shuō):“我愛(ài)你!”
謝謝大家!
愛(ài)的演講稿范文 篇14
親愛(ài)的老師,同學(xué)們:
大家好,今天我要演講的題目是《關(guān)愛(ài)明天,普法先行》。
我們從小就受法制教育,在我的腦海里有句話深深地刻在的心里了,那就是‘法在心中,自然心安,法在心中,自然理得。’小時(shí)侯父母經(jīng)常教育我要遵守交通規(guī)則,不闖紅綠燈,車來(lái)時(shí)等到綠燈時(shí)才過(guò)馬路,不攀爬車輛,放學(xué)后及時(shí)回家;要正確食用東西,法霉的食物不要吃,不買三無(wú)產(chǎn)品,不貪圖小便宜,要到正規(guī)商店買食物;要尊老愛(ài)幼,不要欺負(fù)小朋友,要學(xué)會(huì)謙讓;不要給別人和自己帶來(lái)不便,這樣會(huì)讓自己走向深淵。
隨著時(shí)間的推移,我也漸漸長(zhǎng)大了。通過(guò)各種學(xué)習(xí)我知道了社會(huì)主義民主和法制教育的必要性,社會(huì)主義國(guó)家根據(jù)社會(huì)主義民主的原則,建立人與人之間的平等關(guān)系和個(gè)人與社會(huì)之間的正確關(guān)系;而社會(huì)主義民主的建設(shè),又必須同社會(huì)主義法制建設(shè)相結(jié)合。對(duì)學(xué)生,通過(guò)小學(xué)的思想品德課,中學(xué)和大學(xué)的法律常識(shí)課和憲法講座,少先隊(duì)和共青團(tuán)班級(jí)活動(dòng),以及課外,校外活動(dòng)等進(jìn)行民主與法制的教育。
法律,是正義之火;法律,是光明戰(zhàn)士,法律,是慈祥老人;法律,是嚴(yán)厲智者。法在心中,自然心安,法在心中,自然理得;所以,我們要做個(gè)知法懂法,守法,用法的好學(xué)生。
愛(ài)的演講稿范文 篇15
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!
今天我國(guó)旗下的講話是《三生五愛(ài)五心》。
“三生”,是指生命、生存、生活。 同學(xué)們你可知道我們每個(gè)人的生命只有一次嗎?我們每個(gè)人的生存時(shí)間有多長(zhǎng),你知道么?現(xiàn)在讓我告訴你們吧!我們每個(gè)人的生命只有一次,我們的生命是可貴的,經(jīng)過(guò)科學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)人的平均壽命只有72歲,想想我們生存的時(shí)間是很短暫的,所以我們要熱愛(ài)我們的生命,珍惜我們的生存時(shí)間,熱愛(ài)我們的生活吧!
“五愛(ài)”,指的是我們要愛(ài)祖國(guó);愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義”。作為小學(xué)生的我們,我們雖小,但是我們要有一顆熱愛(ài)祖國(guó),人民的心,不做有害祖國(guó)和人民的事。不管我們是在家里還是在在學(xué)校,我們要熱愛(ài)勞動(dòng),熱愛(ài)科學(xué),學(xué)習(xí)科學(xué),熱愛(ài)我們的社會(huì)主義,因?yàn)橹挥猩鐣?huì)主義才能救中國(guó),只有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó),中國(guó)發(fā)展了才能有我們今天的幸福生活。
“五心”是指孝心,忠心,愛(ài)心,關(guān)心,信心。作為小學(xué)生的我們,能做些什么呢?在家里,父母給了我們生命、生活、給我們成長(zhǎng)的呵護(hù),所以我們要幫爸爸媽媽做自己力所能及的事。可以掃掃地、洗洗碗、他們累了,可以幫他們捶捶背、揉揉肩等等。要以一顆感恩的心,懂感恩載德、父母那么辛苦,要好好學(xué)習(xí)將來(lái)回報(bào)他們。在學(xué)校我們要尊敬師長(zhǎng),見(jiàn)到老師時(shí),要說(shuō)聲:“老師您好!老師您辛苦啦”!要積極參加學(xué)校各種有意義的活動(dòng)、樹(shù)立良好的品德與行為習(xí)慣。我們?cè)谧鍪裁词露家矣谧鎳?guó),忠于人民,忠于我們自己,在社會(huì)上,生活中,學(xué)習(xí)和工作中,我們要愛(ài)生活,愛(ài)人民,關(guān)愛(ài)祖國(guó)、關(guān)愛(ài)家人、關(guān)愛(ài)學(xué)校、關(guān)愛(ài)同學(xué)、關(guān)愛(ài)自己等。學(xué)習(xí)要要有信心,做事要有決心。著眼未來(lái),用于實(shí)踐,總之“三生、五愛(ài)、五心”不僅是一種信任,一種尊重;也是一種鞭策,一種激情,作為小學(xué)生,應(yīng)用“三生、五愛(ài)、五心”教育的內(nèi)容來(lái)鞭策自己,為創(chuàng)造更好的明天
打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我的講話完畢,謝謝大家!