班長管理制度（通用4篇）

班長管理制度 篇1

　　1.建立健全班級制度。

　　統一認識，發揮班級制度的積極作用。一個班級如果沒有一套合理的管理制度，師生就沒有是非觀念，沒有行為規范，或無所適從，或各行其是。因此，班主任教育集體班員正確認識班級制度，一切從班級實際需要出發，制定切實可行的班級制度，充分發揮班級制度的積極作用。

　　2.選拔和班干部培養工作計劃。

　　選拔班干部的標準對班級體的形成和促進班級工作計劃起引導和激勵作用，班主任主要以一個開拓者的行為大膽地去選拔班干部，當選的班干部要有朝氣、有熱情，敢想、敢做，德、智、體全面發展。班干部一旦產生后，班主任就要鼓勵他們大膽工作，激發班干部搞好工作的愿望和熱情。培養他們獨立工作的`能力，要教育他們善于分析班級情況、熱情幫助后進生、嚴格要求自己、正確對待別人、提高工作能力、增強工作實效。

　　3.協調好任課教師之間的關系。

　　馬卡連柯認為：沒有對孩子們的統一要求，就不可能有任何教育。因此，班主任應經常同任課教師取得聯系，爭取任課教師參與班集體目標的制定；應定期召開任課教師會議，共同研究班級問題，制止教學中可能出現的“撞車”現象和其他偏離集體目標的行為。除此之外，班主任應及時溝通教師間的信息，開展思想交流，以增進了解，密切情感，增強凝聚力。

　　4.開展豐富多彩的班級活動，提高學生的自主管理能力。

　　班級活動是實現班級管理目標的橋梁，是促進班集體建設的中介，是學生展示才華的樂園。因此，班主任必須根據班級管理目標，指導學生設計并展開豐富多彩的班級活動。這些規劃的系列活動，必須將針對性、趣味性、知識性、靈活性、創新性融為一體，具有啟迪教育意義，成為學生自主教育、自我管理的樂園。

　　5.密切聯系家長，爭取社會配合。

　　班主任通過多種方式與家長取得聯系，如組織家長學校、設立家長聯誼會、進行家庭訪問、建立家庭聯系手冊等。通過這些聯系方式向家長介紹正確的教育方法，交流情況，統一要求，同時，還可以通過這些聯系方式，和家長一起研究家庭教育的經驗和規律，幫助家長搞好家庭教育水平。

班長管理制度 篇2

　　班組建設是提高職工隊伍綜合素質和基層管理水平的重要方法，是促進企業強根固本的關鍵環節，是保障企業安全生產和提高經濟效益的有效途徑。為充分發揮班長的作用，更好的調動積極性，特制定本制度。

　　（一）聘任原則：

　　按照公司《班組安全生產建設實施方案》第四條執行，堅持任人唯賢、德才兼備的原則。

　　（二）聘任范圍：聘任班長時，優先在后備班長的'人員中聘任。

　　（三）聘任條件：必須符合公司班組長準入制的規定。

　　（四）班組長管理：

　　1、每月對班組長進行考核，考核由工區實施

　　2、一年內本班組連續兩個月未完成工區下達的生產任務者，可給予誡勉處理。連續三個月未完成生產任務者，給予解聘處理。

　　3、一個季度班組出現了兩次公司檢查工程質量不合格的，給予解聘處理。

　　4、班組因自身管理原因，造成班組成員集體上訪，給予解聘處理。

　　5、對工作表現不好、群眾意見大、工作消極怠工、履職不到位的班長給予解聘處理。

　　6、一年內班組生產成本連續三個月未完成隊(廠)下達的指標，給予解聘處理。

　　7、每月由工區班組建設“明星班組”競賽考核小組負責進行一次對班長的考核情況督查，并將督查情況的資料收集整理歸檔。

班長管理制度 篇3

　　1、 各工區長納入全礦人事管理范圍，由礦、工區統一，礦黨群部具體負責。

　　2、黨群部明確一人負責班組長的管理，并建立班組長檔案，實行規范化管理。

　　3、班組長條件：

　　⑴能夠認真貫徹落實“安全第一，預防為主”的方針，具有“安全為天，質量為本”的思想和對職工生命安全高度負責的精神。

　　⑵能夠按章指揮、按章作業，熟練掌握《煤礦安全規程》、《操作規程》，《作業規程》，并具有一定的管理經驗及排除事故隱患的能力。

　　⑶善于團結同志，積極做好班組的`安全思想教育工作，在群眾中有一定的威信。 ⑷嚴格執行工作標準，以身作則，帶頭實干，在搞好全面質量管理、確保質量體系有效運行的前提下，積極完成各項任務。

　　⑸熱愛本職工作，身體健康，作風正直，廉潔奉公，從事本工種三年以上，有一定的現場經驗，并經礦安培中心培訓發證。

　　4、班組長的競聘：

　　⑴班組長的產生，各工區根據實際情況，由工區班子研究提出人員名單，實行競爭上崗，經民主評議，人員確定后，報黨群工作部正式行文公布。

　　⑵班組長一經公布，不得隨意撤換，確因需要調整的，必須按規定的任免程序辦理，并將調整人員名單書面報黨群工作部，否則，將不給予班組長績效考核，后果由責任工區承擔，并給予每人次500元罰款。

　　⑶每年由工區對班組長進行一次民主評議，礦黨群工作部派人參加、對不稱職的，由工區按程序進行調整。

　　⑷班組長在任職期間，屬干部管理范圍（工人身份不變）；不任職時，仍按工人管理。 ⑸在聘用干部、聘用管理人員、選拔后備干部時，同等條件下可優先考慮班組長；在評選勞動模范和其他榮譽稱號時，班組長占一定的比例；在安排療養時，優先考慮班組長。

班長管理制度 篇4

　　1、自身素質好

　　要想當好一名合格的班干部，自身的素質非常的重要。必須做到，各方面的知識都比同齡人多，凡事都比別人做得好。管理班級要以身作則，更要有一副熱心腸。

　　2、取長補短

　　俗話說人無完人，提高自己也是很重要的。這就要求班干部要用他人的長處來彌補自己的短處，任何不懂得問題都要虛心的向他人請教。對于同學給你的建議，你要坦誠的接受，要認真的考慮后有選擇的采用。

　　3、關心同學

　　作為班干部，不僅要樣樣做得好，而且好要關心同學。同學們無論遇到任何困難，班干部都要熱心的幫助他們解決；在同學們煩惱時，要主動和同學談談心，了解他們的內心世界，避免發生一些麻煩；還要主動幫助學習差的`同學補課，

　　提高他們的學習興趣，提高他們的自信心，讓班級的成績有整體性的提高。

　　4、平等待人

　　平等待人是一個的基本準則，作為班干部，不能有高高在上的思想，更不能因同學學習差、品德差、條件差而藐視同學；也不能因為同學的學習好、條件好。