比賽的心得體會(精選20篇)
比賽的心得體會 篇1
我有幸參加了學校20xx年青年教師教學比賽,在整個過程中收獲頗豐。
首先,我深切感受到了學校對教學比賽的重視,校領導親臨現場觀摩指導,給了我們很大的鼓勵。學校即將開展的青年教師海外提升計劃也極大提高了參賽選手的積極性。在賽事組織方面,有了很大的改革創新,比如決賽階段的7個單元內容隨機抽選,擴大了教學內容的覆蓋面,同時也增大了難度。比賽從初賽開始,各個環節安排合理,又充滿挑戰。學院也非常重視比賽,組織教授專家現場聽課,悉心指導每個參賽老師,指出年輕老師不容易注意到的細節問題,給了我們非常大的幫助。
其次,這次比賽很好地鍛煉了我們青年教師的各種教學能力,比如教案和教學設計的編寫。在以往的教學過程中,我不太重視教學設計的編寫,覺得只要PPT做漂亮/課上好就行了。在本次比賽中,我看到了其他一些老師的教學設計稿,編寫得非常精美,圖文并茂,我才知道原來教學設計也可以這么寫。在參賽的過程中我慢慢明白,教學設計不止是個形式,在編寫的過程中實際上是對教學內容和方法的整體把握和細致思考。教學設計中體現了教材及大綱要求,并把這些過渡到課堂,而且是教師對一堂課做出的計劃,計劃制定得怎么樣,決定了一節課的優劣。在今后的教學活動中,我將重視教案的編寫,完善各個章節的教學設計,寫好這“課堂的劇本”。
第三,提高了我們對教學的興趣。以前我和一些青年教師一樣,總覺得教學是任務,是負擔。以完成任務的心態來進行教學工作,這勢必影響教學質量。通過這次教學比賽,通過對教案一遍遍的修改,對每張PPT的精雕細琢,對每一句話的認真思考,我體會到了對教學的認真必定帶來回報。復賽和決賽時,我能感覺到講臺下學生對我表現的肯定,得到了沉甸甸的成就感。只有熱愛教學的人,才能體會教學的樂趣!
一句話總結:教學是一門藝術,我愿意刻苦鉆研,努力提高,在這門藝術里獲得快樂,獲得成長,實現價值。
比賽的心得體會 篇2
在教育局教研室陳老師的信任和大家支持下,10月22-26日,我有幸參加自治區第二屆教學能手大賽,可以說這是我平生第一次參加這么高級別的比賽,能走出去親身體驗一下課改氛圍,真有許多“百聞不如一見”之感嘆,收獲頗多,教學比賽心得體會。今天我想與大家談談參與這次活動的一點心得,希望能對今后有意參加此類比賽的各位老師有所幫助,也盼望能夠通過交流對每個老師都有所促進。
去參賽之前,就聽人說,所有選手均是經過各地州選拔出來的精兵強將,大多年輕、有活力,而且不少是教壇的風云人物,有的在全國參加過比賽,有的在市級以上成功地上過公開課,真是高手如云埃相比之下,我顯得業績小了些,沒有參加過任何現場教學比賽,經驗明顯不足,不由覺得沒了底氣。但轉念想,一切重在參與,重在過程,只要以一顆平常心去認真對待,就能享受到參與過程而帶來的快樂及收獲,這也是一種滿足、一種積極向上的態度。也許這次的失敗正是你下一個成功的起點,所以結果并不是最重要的。如此一想,也就坦然了,我默默安慰與勉勵自己:“盡志而無悔!”
一、首先我談談我參賽的每個項目,我的不同感受:
1、教學比賽:采用了比較正規的參賽流程,即:統一的教學內容(新課改人教版七、八年級的上冊教材),提前一天告訴教學內容,抽簽決定上課的班級,而且都是平行班。陌生的班級,陌生的教材,這對我來說是不小的壓力,可是有壓力才有動力,才會有進步。我抽的課題是七年級18課《昌盛的秦漢文化一》,主要是科技成就,在考慮如何設計這堂課時,我想到了如何把握教學的難易度,讓學生融入到我的課堂,讓他們想說、敢說和能說,成為上好整堂課的關鍵。同時我也想起了課改的主旨是“以學生發展為本”,強調新舊知識間的牽引,即由舊知識出發引導學生自主學習理解新知識。因此,我在設計整堂課時特別注意各個環節的銜接和鋪墊。
課后聽課老師們也都充分肯定了我的這一教學思路,由易到難,層層鋪墊,順利達到了教學目標。就拿最簡單的問答形式來說,就可以有師生問答,個別學生之間的問答,以及個別學生和全體學生之間的問答等多種形式。教師就要靈活運用不同手段,豐富課堂教學,調動學生的積極性,最終完成教學任務。我的一個亮點就是設計了生生之間的互相提問回答,活躍氣氛培養學生會提問、會解決問題的能力。但也存在著不足。另外,由于時間控制不好,前面講造紙術內容時間略長(大約近20分鐘)展開的太多,有些收不住了,使得最后一子目的醫學成就設計的學生表演活動沒能開展完,留下了小小的遺憾。讓我感受到教師的教學要注意細節,要培養對時間的控制能力就是其一,它是順利完成整個教學任務的保證。
除了教學比賽之外,我們還進行了粉筆字比賽(10分鐘),我最大的體會就是基本功還需要加強。還有板書設計,用1小時設計七上〈秦的統一〉一課,這項比賽我的得分排在第一,得益于平時陳老師組織我們進行的板書設計交流,我獲得了經驗,知道板書設計中需要具備的優點,還有就是我雖沒有教過人教版的書,但我把北師版教材的內容和這本書進行了融合,理念是一樣的,所以得了高分。有些選手沒有把秦統一的原因板書出來,我恰恰注意了這點。
現場兩個小時撰寫論文,題目是你如何實施新課標三維目標(知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀),舉一個課例來說明,我對〈設計奧運圣火傳遞路線〉這節活動課很熟悉,于是以此為例寫的,主題是發揮學生自主性,貫徹課改新目標,我覺得理論文字水平不是很高,1800字我寫了一個半鐘頭,結合實際比較緊密,所以還算比較滿意的一項。
最讓我不滿意的就是參加最后一項——課件制作,臨時指定的課題是八上〈抗戰勝利〉一課,時間兩個小時,非常緊張,臨時找資料整和難度很大,由于烏市十一中承辦的微機房裝的軟件比較陳舊,還是office20__,使用起來沒有office20__便捷,影響到我的操作速度,最后5分鐘展評是考驗你對整個課的設計,還有對計算機操作熟練程度的考查,大部分參賽老師的制作水平都不是太高,真是“臺上三分鐘,臺下十年功”呀!希望下次能發揮出自己的水平。
二、參加這次比賽,我認為大賽有以下幾個優點:
(1)各學校領導高度重視。很多學校領導對此次活動高度重視,并親自參加聽課活動。來助威來鼓舞士氣。(石河子、塔城、庫爾勒等地都有后援團)
(2)教學水平較高。教學方法不一,大部分的課堂都體現了新課標"以人為本"的理念。參賽教師均備課充分,熟練掌握了授課的基本過程,設備操作熟練,語言表達能力強。特別是形式多樣的分組教學是本次活動的最大亮點。(塔城趙春蘭分組有特色,包括分前后四人、十幾人團結協作、有自由五六人組合、多樣的形式感覺團結合作的益處收獲多多,培養學生合作意識,只靠自己一人的智慧是不夠的)
(3)運用現代化多媒體教學手段嫻熟,是一次對課改中信息技術和學科整和的大檢驗,突出了課堂教學的實效,(所有的17位老師都是多媒體課件,比起第一次手段更多更巧妙)電教手段的運用,使課堂直觀化、形象化,提高學生學習興趣,把抽象與實在,課堂與課外聯系起來。
(4)全部課件具有多媒體的特性。本次比賽教案、課件全部都是自行設計制作的,無論從教學內容、選材上都體現“多媒體”的輔助功能。如:現場計算機程序運行,有音視頻的多媒體資料播放,有Flash動畫、有大量的圖片資料等等。資源非常豐富。
(5)教學設計有課改新理念:突出學生主體,教學過程分析較細致,寓教以細微之處,寓教于問題啟發之中,寓教于快樂之中。注重了基本基能、基本方法的滲透,學習有用、實用性強的知識。和生活相聯結,學生在課堂上得到了有益的人生啟迪。注重了各門學科的融合,把書本上的知識溶于無沿的知識海洋中。
(5)學習方式的改變已在大部分課堂中有所體現,"自主、合作、探究"的學習方式,結合新的學習模式,通過組內、班內進行了交流、反饋,達到了知識資源的共享。
(6)這次課堂教學評價活動呈現多元化特色:教師評價、學生自我評價、生生互相評價,體現了新課改理念,給學生增加了自信心。
給我影響最深的兩節課:八年級上冊《長征》這個課題,我一節不落的8節課都聽了:
像趙老師慢條斯理,輕輕松松地上課卻能取得很好的教學效果,學生的學習能力有所提高,反思自己的教學行為,差距確實存在。我在每堂課上都講的`唇干舌燥,苦不堪言,學生的學習效果卻不甚理想。重知識的傳授輕能力的培養,重題目的簡單機械訓練輕思維能力的培養訓練,從短期效應來看學生學習的效果似乎不錯,但從長遠的角度來看對學生的綜合能力的發展卻是不利的,在不經意間我們師生都成了考試和教材的奴隸。初三歷史進度緊、任務重,為了完成教學任務,幾乎每堂課都是大容量,容易造成學生的消化不良,課后需要不斷的復習鞏固。有了這堂課對我的啟迪,我開始逐漸調整自己的教學思想,不能再教教材,而要用教材教;不能再做教材的奴隸,要創造性的使用教材,開發教材資源,讓教材為我所用,為教師的教與學生的學服務。在教學設計上不再強調一堂課的知識容量,而是從學生的實際出發,安排足夠的學生學的時間,把學習的主動權還給學生,讓學生能自主地參與學習,分解重點難點,讓學生在課堂上徹底地解決問題,切實做到為學生的學習減負,也為老師的教學減負。
石河子二中的李平整堂課可以用激情高漲、活力四射這八個字來概括。教學是一門藝術,它不僅需要精湛的教學技藝,它更需要激情與活力。試想一位死氣沉沉、沒有活力、沒有激情的老師在課堂上怎么可能用自身的魅力來激發學生學習的激情,活躍課堂的氣氛,點燃學生思維的火花呢?我們經常會有這樣的體會:今天教師自己的狀態良好,進入教室會容光煥發,思維敏捷,進而會帶動學生的學習狀態,會營造出一種和諧溫馨的學習氛圍,學生的學習情緒高漲,思維活躍,學習效果良好。
三、我談談本次能手大賽反映出的不足之處:
(1)個別教師教學有點呆板,教學語言缺少藝術設計;自己都沒有激情(聽的人都快睡著了),怎么可能影響學生有激情和活力呢?
(2)教學互動一定程度上流于形式,討論問題只是形式而已,沒有實質性的突破。
(3)課件設計方面不足:參賽個別教師一頁內容過多、色彩匹配不當、花樣太多、字體較少、不依教學內容整板躍出,不通過學生思考大量出現文字,堆積資料,沒有盡其所能,個別畫面排版不整齊,課件成了教案的簡要重復等,甚至有個別教師使用現代化教學手段不流暢,出現卡殼情況不知如何應付,耽誤了上課時間。
(4)個別教師比賽時心理緊張,心理素質要加強;
(5)板書沒有創新,不能起到畫龍點睛的作用,只是為了板書而板書,因為沒有板書要扣分,有的寫的是對課件板書的重復。
回想這幾天被我們參賽教師戲稱為“難熬痛苦”的五天,種種的一切,一點一滴,是忙是累,但我終于順利完成任務,這離不開我們組許多老師的關心,尤其是和我一起參賽的鐵中關老師的幫助。而且通過這次活動,鍛煉了自己的教學的應變能力,學習實踐新課改的理念,了解自身教學中存在的不足,受到了很多教師的點撥,讓我受益匪淺。同時,更讓我充分體會到了大家的關心和愛護。在此表示衷心的感謝!
獲獎是參加比賽的直接目的,但并不是惟一的目的,更不是最終的目的,而是為了通過比賽推動和促進個人乃至學校的教學水平不斷提高。因此,參加完教學比賽,并不是就萬事大吉了,而是需要認真總結比賽中的得失,找出哪些是成功的需要進一步發揚,哪些是不足需要加以糾正和改進,以推動和改進自己的教學。
比賽的心得體會 篇3
歷時一天零一夜(嚴格意義上來說是一夜零一天)的羽毛球比賽已經勝利閉幕(在咱們中國許多大賽或大會好像從來都沒有不勝利閉幕的),俺作為一名業余羽毛球運動員,平生第一次參加了賊大規模的賽事(據說運動員和教練員、裁判員、巡邊員以及觀眾等非運動員人數總和比俺們老家整個村的鄉親還多),幸甚至哉,夜不能寐,浮想聯翩,不能自已。所以心血來潮作此篇。
這次比賽能夠成功,總結起來有以下幾點:
首先,參賽動機要純正。本著“發展體育運動,增強本人體質”的參賽宗旨,本著“為了集體、鍛煉個體”的指導原則,俺踴躍報名參加了本屆比賽。不像某些同志,只關心獎金多寡,運動服品牌大小、是否公費或工會列支等事宜,把根本的體育精神給忘了,私心雜念一大堆,這是很不應該的。俺很少批評別人,在此恕作批評,平時都是別人批評俺。
其次,參賽準備要充分!胺彩骂A則立,不預則廢。”時間倉促不是借口,經費不足也不是理由,“不找借口,不講理由”(這可是咱領導春季勞動競賽動員大會上的原話),只要大伙全力以赴,就會像體操王子李寧打廣告賣衣服時所說的那樣:“一切皆有可能。”俺為了參加比賽,又翻出了上個世紀人民體育出版社出版的定價人民幣捌元整的體育運動入門叢書之《羽毛球入門》,——下次如果有乒乓球比賽,俺還會翻出《乒乓球入門》,如果這書還沒被咱家的娃撕毀的話。
俺連續多個晚上反復進行向上顛球練習,家里的娃很高興,以為是陪她玩,俺就將計就計,讓她給俺算次數,無奈娃兒太小,數到十就無法順延了,甚至十以內還顛三倒四,俺只好糾正她,結果空中的球不幸落到了她頭上,鄰居就“聽取娃聲一片”了,顛球練習被迫暫停。這次參賽成績沒有跌出前八名(總共有8支隊,筆者注),也算對得起她了。
第三,參賽信心要充足。愛拼才會贏,敢唱就會紅,比賽敢打敢拼結果也會雷同。另一位跟李寧打廣告競賣衣服的家伙說過:“自信自然出眾!庇辛诵判,你才會去做該做的準備,去努力付出!跋露Q心,不怕犧牲,排除萬難,去爭取勝利”(參見《毛主席語錄》)。這次,俺們不光是運動員十足信心,連啦啦隊也信心十足,賽場上“鑼鼓喧天,鞭炮齊鳴,紅旗招展,人山人海”(參見《丹丹小品語錄》),就差沒有展現說唱里的臉譜了。由于比賽規定不允許有運動員外援,沒有規定不允許有啦啦隊外援,我們就鉆了賽制的空子請了后者外援。共禹論功的話,比賽的勝利運動員和啦啦隊不是三七開至少也要四六開。
第四,參賽對手要尊重。在戰略上藐視對手,在戰術上重視對手;做最好的比賽準備,做最壞的比賽結果準備,說的都是對對手要足夠地尊重。比賽要求賽出風格,不尊重對手,就沒有競技風格;比賽要求賽出水平,不尊重對手,管你球技咋樣,在人格上就是沒水平。俺們是同門兄弟之爭,“友誼第一,比賽第二”(現場橫幅俺親眼看見,還照了相),不是亞運會上打日本鬼子,沒必要裝出一副苦大仇深的樣子。為了表示尊重對手,賽場上就不能用球進行人身攻擊,所以俺就盡量讓“置球區間”安排在對方不在的.區域,無論是“第一類錯誤”(擊球出界)還是“第二類錯誤”(擊球下網)都盡量少犯,失誤的“α系數”偏小,這樣得分的概率p就提高了。所以說尊重對手也有好處。
最后,參賽球拍要愛惜。在賽場上,對一個業余選手來說,不如意球常十之,有的同志為了一下擊出的壞球,球拍擲地有聲,結果壞了自己的球拍,甚至順便壞了自己的名聲,實在很不應該。在此再次恕作批評。不過這一點很難,連我們的乒乓球國手有時也把持不住,在此俺就不說名道姓了,俺不想再次壞了人家的名聲,——我本善良。再說球拍挺貴的,也是自己的,不像前面所提的比賽服裝可以公款支出。所以無論為了名還是利,都要好好愛惜球拍,即使你是借的。
雖然心得體會表面上不夠嚴肅認真,但可都是俺的心里話,或者是賽后感言,畢竟賽后記者來不及采訪俺,或是來得及卻采訪了別人,或是記者根本沒來,俺就自個兒采訪自個兒一回,只是書面的罷了。
比賽的心得體會 篇4
20xx年x月,我有幸代表公司參加集團公司的技能大賽,對此我倍感榮幸。經歷了數天的激烈比賽,我穩定的發揮了自己的實力,在此謹談談我參加這次比賽的感受和體會。能夠代表公司參加這次比賽,我感到很榮幸,心中除了喜悅,更多的是感動和感激。參加工作至今,正是一種家的溫暖,領導和同事們的幫助與包容讓我有機會在今天取得這樣的一點成績。
在此,首先感謝領導一直以來對我成長成才的關愛和期望,使我們能夠在一個尊重勞動、重視人才的人文環境中得到更好更快的成長,其次感謝領導和同事們,在日常生活和工作中給予我的殷切關懷和無私幫助,使我的業務水平有了顯著提高。在比賽過程中,領導和同事們不斷給我信心,幫助我釋放壓力,才使我能夠不驕不躁,穩定發揮。作為一名普通員工,從備戰到比賽,一路走到最后,我想將自己比賽的三個心得與大家一同分享:
第一個心得:目標不止,學習不輳。一名合格的員工,不應僅僅滿足于把自己眼前工作做好就行了,還要有想法、有追求、有好學上進的精神。僅滿足于為工作而工作,我們是不可能成為一名優秀的員工。所以,我們要讓學習成為一種習慣,將做高級員工作為自己的目標,讓自己經手的每項服務、每件工作都成為精品。
第二個心得:讓工作成為快樂,讓追求成為樂趣。每個人都有自己的夢想,都有自己的目標,但所有的夢想和目標都要靠快樂的工作來實現的。沒有積極平和的心態工作快樂不起來;沒有過硬的業務水平,工作快樂不起來;有了積極平和的心態和過硬業務水平,我們就能積極的參與競爭、愉快的迎接一切挑戰。
第三個心得:以感恩之心回報。我們每個人的成長,都離不開這個大集體的精心呵護與關懷。這個“家”是我們生存與幸福的根基,需要我們大家共同的經營和維護。我們應該加倍的努力工作,以優異的成績作為回報,做到“為我,我為”。在擺正工作態度的同時,積極參加各種技能培訓,努力提升我們自身的業務能力,來更好的服務大眾,為自己與爭光。
感謝單位領導和同事們對我的信任、支持和鼓勵,我由衷的感謝你們。人們常說,一粒種子,只有深深的根植于沃土才能生機無限,作為一名員工,只有置身于拼搏創業的積極氛圍,才能蓬勃向上。我一定不負眾望,再接再勵,做好、做優、做精本職工作,努力在業務上有更新的建樹、有更大的提高,為發展壯大貢獻自己的力量!
比賽的心得體會 篇5
大學四年在忙碌的學習實踐和比賽中很快就要過去了,在這四年中,參加了大學生創新性實驗項目計劃的比賽,也算是給大學生活增添了一些精彩。
通過參加創新性試驗項目的比賽,我學到了許多在平時的學習中所學不到和感受不到的東西。我們這次參賽的課題是建立在可再生能源學院所學的專業基礎課上面的,作為一個外院系的人來說,我學到了很多自己專業以外的東西。同時,參加比賽是對一個人各個方面能力的全面鍛煉,是一個自我提升的過程。在這個過程中所得到的經驗對以后的學習、工作和生活都很重要。我們收獲的不僅僅是理論知識和技術,更是團隊之間的完美合作。通過這次比賽,我們更加的了解了比賽的各項流程,積累了豐富的經驗教訓,知道了自己專業知識的匱乏,視野還不夠寬廣,促使我們更有熱情的去學習知識和運用知識。同樣在這次比賽中我們也收獲了隊友們的友誼,大家因為同一興趣而聯系在一起,為共同目標而努力奮斗,大家因此而成為了要好的朋友?偨Y我們團隊的成敗得失并吸取其他成功團隊的寶貴經驗,一個團隊要想取得成功,以下幾點非常重要:
一、首先需要一個優秀的領導者,在擁有必要的基本知識技能外還需要能夠統籌全局,充分調動整個團隊的積極性,發揮每個團隊成員的長處,挖掘每個成員的潛能。這需要他能夠準確把握宏觀的方向也要能夠注意到很小的細節問題。
二、明確的目標和堅定的信念以及不滅的斗志。堅持到最后就是勝利,說的容易但做起來卻不是那么回事,很多時候在最需要堅持時,我們往往忘記了這句話。生活最怕沒有目標,做一件事如此,參加一個比賽亦如此。沒有一個明確和強烈的目標就很難取得比賽的成功。
三、各方面的支持。很感謝指導老師和學校的支持,在我們遇到困難的時候,指導老師總是耐心的為我們解決。同時,也有我們互相的支持,感覺很累的時候,我總是會收到來自隊友的支持。
另外,在比賽過程中通過和其他團隊作品的比較,我們認識到了自己的不足,對自己在今后的學習生活工作上也有很大的幫助。再次感謝學校和指導老師的大力支持,我們通過比賽確實收獲良多。也相信我們學校會在大家齊心協力之下,創造出更加輝煌的成績。
比賽的心得體會 篇6
3月30日和31日,我省組織各市縣部分數學教師到西安市參加由陜西省教育學會小學數學教學委員會主辦的“數學新課程課堂教學大賽” 。在短短的兩天時間里,觀摩了來自陜西省各個地級市的小學數學優質課,聽了專家的點評,與許多同行交流了意見,使我深刻地感受到了小學數學課堂教學的生活化、藝術化。課堂教學是一個“仁者見仁,智者見智”的話題,大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。通過聽課,讓我學到了很多很多新的教學方法和新的教學理念。
兩天學習,里共聽了11節課,在這些優質課中,教師放手讓學生自主探究解決問題的方法,整節課,每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導,充分體現“教師以學生為主體,學生是數學學習的主人,教師是數學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。執教者的語言精練、豐富,對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。這些優質課授課教師注重從學生的生活實際出發,為學生創設現實的生活情景,充分發揮學生的主體作用,引導學生自主學習、合作交流的教學模式,讓人人學有價值的.數學,不同的人在數學上得到不同的發展,體現了新課程的教學理念。
給我印象最深的是這些課在教學過程中創設的情境,目的明確,為教學服務。各位老師采用了卡通形象“喜洋洋”,故事《烏鴉喝水》,實驗“捏橡皮泥”等多種情景。其情境的內容和形式的選擇都符合小學生的年齡特點。對于小學生來說,顏色、聲音、動作對他們有著極大的吸引力,要多創設生動有趣的情境。整個教學過程都緊緊圍繞著教學目標,非常具體,有新意和啟發性。這些情境讓學生體會數學來源于生活并運用于生活,激發學生學習興趣。這樣不但激發了他們了學習的欲望,而且興趣也被調動起來,于是在自然、愉快的氣氛中享受著學習,這便是情境所起的作用。
結合自己以往的教育教學工作,我想在以后分析教材時,要適當舍取一些教材內容,做到靈活運用教材,而不是教教材。在今后的教學工作中一定要發揚成績,找出教育教學方面的差距,向教育教學經驗豐富的老師學習,教壇無邊,學海無涯,在以后的教學中,以更加昂揚的斗志,以更加飽滿的熱情,全身心地投入到教育教學工作中。
比賽的心得體會 篇7
201X年7月,我有幸代表公司參加集團公司的技能大賽,對此我倍感榮幸。經歷了數天的激烈比賽,我穩定的發揮了自己的實力,在此謹談談我參加這次比賽的感受和體會。 能夠代表公司參加這次比賽,我感到很榮幸,心中除了喜悅,更多的是感動和感激。參加工作至今,正是一種家的溫暖,領導和同事們的幫助與包容讓我有機會在今天取得這樣的一點成績。
在此,首先感謝青汽領導一直以來對我成長成才的關愛和期望,使我們能夠在一個尊重勞動、重視人才的人文環境中得到更好更快的成長,其次感謝領導和同事們,在日常生活和工作中給予我的殷切關懷和無私幫助,使我的業務水平有了顯著提高。在比賽過程中,領導和同事們不斷給我信心,幫助我釋放壓力,才使我能夠不驕不躁,穩定發揮。作為一名普通員工,從備戰到比賽,一路走到最后,我想將自己比賽的`三個心得與大家一同分享:
第一個心得:目標不止,學習不輳。一名合格的員工,不應僅僅滿足于把自己眼前工作做好就行了,還要有想法、有追求、有好學上進的精神。僅滿足于為工作而工作,我們是不可能成為一名優秀的員工。所以,我們要讓學習成為一種習慣,將做高級員工作為自己的目標,讓自己經手的每項服務、每件工作都成為精品。
第二個心得:讓工作成為快樂,讓追求成為樂趣。每個人都有自己的夢想,都有自己的目標,但所有的夢想和目標都要靠快樂的工作來實現的。沒有積極平和的心態工作快樂不起來;沒有過硬的業務水平,工作快樂不起來;有了積極平和的心態和過硬業務水平,我們就能積極的參與競爭、愉快的迎接一切挑戰。
第三個心得:以感恩之心回報青汽。我們每個人的成長,都離不開青汽這個大集體的精心呵護與關懷。這個“家”是我們生存與幸福的根基,需要我們大家共同的經營和維護。我們應該加倍的努力工作,以優異的成績作為回報,做到“青汽為我,我為青汽”。在擺正工作態度的同時,積極參加各種技能培訓,努力提升我們自身的業務能力,來更好的服務大眾,為自己與青汽爭光。
感謝單位領導和同事們對我的信任、支持和鼓勵,我由衷的感謝你們。人們常說,一粒種子,只有深深的根植于沃土才能生機無限,作為一名員工,只有置身于拼搏創業的積極氛圍,才能蓬勃向上。我一定不負眾望,再接再勵,做好、做優、做精本職工作,努力在業務上有更新的建樹、有更大的提高,為青汽的發展壯大貢獻自己的力量!
最后,祝各位領導和同事們工作愉快、身體健康。
謝謝大家。
機會只會留給那些有準備的人。讓我們攜起手,為青汽更美好的明天而努力吧!
比賽的心得體會 篇8
周五學校召開了“春季田徑運動會”,在所有的比賽項目中,最令人回味的是拔河比賽。為什么這樣說呢?我個人感受:一、觀看的人數和參加的人數最多;二、把會場的氣氛帶到最高點;三、最能體現團隊精神。
那天首先進入比賽的是我班和302班,場地選在操場的中間。待雙方隊員準備完畢之后,裁判員一聲令下,孩子們一個個卯足了勁,把手中的繩子用力往后拉,只見繩子上的紅領巾在兩隊之間來來回回,比賽進入了僵持階段,如果此時有一隊的隊員松懈的話,那么另一隊都會贏得這場比賽。由于我班的學生所處的位置草長得不多,地面比較滑,明顯感覺得出我班的隊員有些力不從心,控制不住繩子,最后還是輸掉了這一局比賽。第二局交換場地,沒有什么懸念我班輕松贏得了這一局,到了決勝局,為了表示比賽的公平,校長用拋硬幣的方式決定雙方的比賽場地。結果我班還是站在了先前的地方,孩子們或多或少受到第一局比賽的影響,有人提議要換人,我沒有同意,只是要他們盡力網就好,其他的什么都不要想。比賽開始了,我班隊員處于劣勢,腳開始不聽使喚,眼看著繩子快要被對方拉過終點的時候,這時候拉啦隊員們也扯開了嗓子,拼命地喊“加油,加油……”,一聲高過一聲,此起彼伏,在場觀看的人都以為302班贏定了,奇跡發生了,此時,我方的隊員們一個個都紅了眼,有的人臉憋得通紅,有的人齜著牙、咧著嘴在叫勁,還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。
最后,我們隊使出了全力,隨著啦啦隊的喊聲,紅領巾一下子移向了我方,最終我班贏得了拔河比賽的勝利,當比賽結束之后,有孩子跑過來,欣喜若狂地對我說:“季老師我們贏了!”孩子說這話的.時候渾身充滿著自豪感,他的這種表情我還是第一次看到,說來有些滑稽,不是在我的課堂中,卻是在比賽的現場。看完比賽之后,我被這群孩子深深感動了,他們的拼搏精神,頑強的意志,集體榮譽感,對比賽的投入……這些都讓我對他們有了新的認識,就連平常調皮不愛學習的孩子今天看來也是那么的搶眼,其實每一個孩子都有他的可愛之處,有些孩子的舞臺是在賽場上,有些孩子的舞臺是在課堂中,每一個人都有屬于自己的舞臺,就象郭思樂說的那樣,為每個孩子選擇適合的教育就如同給他們選擇了合腳的鞋子,才能真正體現教育的價值。
只要我們懂得欣賞,每一個孩子都是一道獨特的風景。
比賽的心得體會 篇9
20xx年9月-10月,為期一個多月的江西科技學院‘藍夢杯’大型男子籃球聯賽終于在上周落下帷幕,作為江科校學生會的一員,我可以說我是最悲慘的一個,因為我周一到周五每天下午7-8節都沒有課,所以比賽從開始到結束,每場值勤都有我,即使是在總決賽沒有安排到我的情況下也不例外,而我又可以說我是最幸運的一個,因為如此精彩的比賽我場場不落,并且從值勤的過程中收獲了許許多多的感受。
9月的南昌,天氣也陰晴不定,所以在值勤過程中,有時穿著正裝站在驕陽下,有時又站立在風中,總之,場場比賽總能看到我們校學生會值勤人員的身影。站立——這種平時我們認為再簡單不過的事,但在我們穿著皮鞋,女生穿著高跟鞋,維持長時間不變的姿勢后,也變得異常的困難。為了這次比賽的順利展開,體育部各成員花費了最多的時間和精力在上面,同時各部門的同學也是從自己的學習和生活中擠出自己更多的時間安排在值勤工作上面。所以最近一段時間,大家幸虧是必然的。
但是呢,這次比賽也出了很多問題,覺得自己做得不是很好,在我值勤的比賽中,有一次雙方比賽隊員在比賽場上毆打了起來,當時我是離他們最近的值勤人員之一,但是,我卻沒能第一時間站出去阻止他們的行為,對此我深感愧疚,在此下來也自我檢討一下,自己做得不好的地方。還有就是,我在場上值勤的時候主要負責觀眾不進入比賽場地的工作,但是更多的時候是很多觀眾從比賽場地走過我卻沒有及時阻止或是阻止了卻沒有效果,為此我也應當自我反思一下自己工作中出現的問題,以及說話的技巧等等。
我最喜歡的話中有一句,付出不一定有收貨,但不付出,就一定沒收獲。在這籃球比賽中,充分印證了這個道理,它不僅僅指籃球比賽隊員的拼搏,同時也實用于自己,如果我不去籃球值勤,不去體味一下這崗位的艱難,我是永遠不會明白很多事。同時在這活動中,我體會到過籃球各學院的團結競爭矛盾友誼,同時對于我們學生會,當這場比賽開始時體會到過自己的責任重大與工作的艱難,但是在比賽結束的那天半晚,當我們全體值勤成員男生搬桌子,女生搬凳子回校會辦公室的時候我們大家一起嬉戲,一起不斷的成長,同時,有些事情做了,為自己的青春不留遺憾。
比賽的心得體會 篇10
今天,我有幸觀看了由體育組的三位老師和其他三位老師舉行的一場籃球比賽。這場比賽的結果是體育組的老師以60:28的分數而獲勝,他們之所以會贏,我認為有以下幾點可以說明:
首先,我覺得體育組的三個老師站立方式比較恰當,他們是站立成三角形的'隊伍,這樣就便于他們之間的合作,方便傳球,方便跑動。戎老師的準確三分,陸老師的突破上籃,金老師的準確中投。給我們留下了深刻的影響。而另一隊的老師一開始是站成一排的位置,或擠在一起,這樣就形成他們之間只能單打獨斗,不能互相配合又沒人爭搶籃板球。
其次,我認為是由于體育組的老師基本功扎實,投籃命中率高。而另一隊的老師正對籃筐投籃命中率很高,但是零度角的投籃命中率就不如體育組的老師了。
以上兩點是我認為體育組的老師最終獲得勝利的主要原因。我非常喜歡打籃球,在平常訓練中也應該像體育組的老師那樣,先把打籃球的基本功練扎實,如運球、傳球、三步上籃等,這樣才能在以后的比賽中發揮得更加出色。
比賽的心得體會 篇11
“加油,加油!”這聲音響徹整個校園。尋聲望去,原來是四年四班的同學在玩“吹爆氣球”的游戲!走,我們一起去看一看吧!
走進教室,我們便看到了精彩絕倫的比賽。第一輪比賽吹氣球的同學是兩個隊的隊長,其中一個是閃電隊的何國強,另一個隊長那就是我們雷霆隊的李麗珊。比賽開始了,兩名隊長拿起氣球,還沒吹呢,就已經手忙腳亂了。閃電隊的隊長吹起氣球時,臉蛋鼓得大大的好像嘴巴里塞著兩個雞蛋呢!可能由于過度用力的原因吧,他的整張臉紅得像熟透了的西紅柿!芭椋,砰!闭媪瞬黄,何國強一下子吹爆了三個氣球,這可讓我們隊的隊長著急得像熱鍋上的螞蟻似的團團轉。該到我們雷霆隊的隊長嚴菁菁上場了,她一上去,就使勁吹氣球。一個接著一個的氣球被她給捏爆了,大家都傻眼這下了,這哪像個姑娘家?簡直就是巾幗英雄嘛!隊長連連得利,這可讓閃電隊的隊長急得直蹦直跳!皣垒驾技佑,嚴菁菁加油!”隊員們的喝彩聲鼓舞這隊長,只見她吹得更加起勁了,吹得滿臉通紅,拉拉隊員們看得目瞪口呆。后來,嚴菁菁一下子就給我們隊賺了五分,真是太意想不到了。
比賽繼續進行著,隊員們一個個上場比賽。最后,閃電隊是二十八分,我們隊是二十七分。我們輸了,但隊長嚴菁菁的表現卻感動著每個同學。
經過這次比賽,我知道了,只要有勇氣,就能戰勝困難。
比賽的心得體會 篇12
作家十二在《不畏將來,不念過去》中寫道:一個人老去的標志,絕不是老成穩重、沉默寡言,而是不肯再嘗試,不肯再容許自己置身于不熟悉的境地。我想說的是,不畏失敗,敢于嘗試,你會遇見更好的自己。
嘗試去做你害怕的事情,然后你會發現,也不過如此。
每個人都有自己害怕做的事情,害怕做不是自己拿手的事情,別人會嘲笑自己而不敢去做,害怕不會游泳的自己會被水嗆到就不敢嘗試著把頭潛入水中,害怕自己在公眾場合發表講話講得不好,而不敢發言……但是在現實生活中,往往是去做我們害怕的事情而成就了更好的我們。
一開始聽到要參加演講比賽的消息時,我的內心是拒絕與排斥的。因為從未嘗試,因為害怕失敗,因為不會,因為不敢,內心打過無數次的退堂鼓。但是,這又是一件必須完成的“政治任務”,所以就硬著頭皮上了。為了鍛煉我們,關書記要求我們五個人每次周例會的時候都要上去演講,剛開始我們都是緊張和害怕的,中途也鬧過不少笑話,但是卻在一次又一次的練習中講的越來越好,越來越順暢,自信和大膽逐漸替代了最初的緊張和害怕。
終于到了要上“戰場”的時候了,因為之前已經練習了多次,所以信心是有的,但是當我看到前面選手自信精彩的演講時,心里還是有些許膽怯與緊張的。感謝書記,感謝一起的同事們,給予了我極大的支持和鼓勵,最終在比賽中取得了第一名的成績。這個結果是我意料之外的,之前的我是多么害怕與排斥演講呀,但是真正做起來的時候才發現并沒有我想象中的那么難。所以,不去做自己害怕的事情,你永遠不知道自己多有能耐。
現在的我是計劃合同部的一員,日常工作中也常常會有很多自己不會做的事情,但是這次演講經歷讓我明白了,面對你不會的事情、害怕的事情,要勇于面對。就像我開頭所說的:嘗試去做你害怕的事情,然后你會發現,也不過如此。
今后的工作中、生活中還會有很多我沒有接觸過與經歷過的事情,但是我不害怕面對他們了,因為嘗試,是年輕的我們理所當然的權利;因為嘗試,是一切事情的開始;因為嘗試,會讓我們遇見更好自己!
比賽的心得體會 篇13
20xx年10月12日晚19:30第六屆”永2113成杯”5261籃球賽在宿舍區籃球場舉行開幕式,看4102著激情四射1653的隊員們,即將上演一場激烈、火爆、懸念迭生、精彩不斷的比賽。
我作為本次比賽的工作人員之一,為每場比賽吶喊助威,當看到獲勝隊伍高興的表情和回味比賽過程中花絮繁多的閃光點的時候,這場籃球賽也讓我更加充分地認識到團隊合作精神和保持信念在今天的重要性。
一場籃球賽中,不僅要求每個隊員都要有過硬的、良好的個人技術,還要有隊伍的通力合作、密切配合才能取得比賽的勝利,在這里團隊協作之間和個人技術的關系如同人的脊柱和肌肉的關系,試想每個隊員只想表現自己、讓自己時刻成為場中的亮點,而放棄了與隊友的配合,那么五個人只是五塊獨立的肌肉,而不是一個威力強大的人與對手抗衡,結果只能是一盤散沙、潰不成軍、敗北而歸。
放眼于當今社會,那些在各方面有成就的人物,無不靠自己的才智和與他人的全力合作、共同努力才成就了自己的輝煌;世界上那些成功的企業,不僅依靠有眼光、有頭腦的領導人的智慧和良好的機遇,還有非常重要的一點也是每一位成功的企業家都強調且不敢小窺的——即發揮每一名員工和管理人員的特長,并使他們互相配合協作,使企業成功運作,提高效率,鑄就輝煌。
每場比賽一定都會有輸和贏,在這里,我要為輸的團隊說:“可以輸給對手,但絕對不能輸掉信念!泵總人擁有信念,那么就會對美好生活有著積極的追求。假如一個人只追求勝利,沒有積極的信念,那么一遇到失敗就會自暴自棄,失去信心。
聯想到發明家愛迪生在研究燈泡的時候,多次失敗,不知道做了多少次實驗,最終也成功研發成燈泡,一直用至今天。如果愛迪生沒有永不放棄的信念,那么今天也許我們就沒辦法用電燈了。企業要發展,需要不斷地進步,不斷推新陳舊,創新和堅持的信念就必須存在于每個領導及員工身上,企業才能穩步發展。
在知識發展如此迅猛的今天,作為個體的我們無論如何都不可能掌握所有的知識和技能,只有放下那虛偽的“高貴”,不管自己的知識如何多,與他人合作,各取所長、通力協作,保持積極的信念,才能使團隊有效運作,才能坦然面對各種風暴,才能在風云變幻的今天,取得輝煌、創造更加美好的未來。
比賽的心得體會 篇14
在20xx年12月,學校xx學院本著進一步調動學生學習積極性,提升教學質量,達到“以賽促學、以賽促教、以賽促改、賽學結合”的目的,成功舉辦了專業技能大賽。我很榮幸能夠參加決賽并能獲獎,很感謝學校,老師以及提供場地的酒店為我們搭建了一個展示自我的舞臺,建立自信的機會,面向未來的窗口。
此次比賽分為中餐擺臺、客房鋪床、現場問答三部分。比賽開始,10位入圍決賽的選手身著正裝以PPT的形式進行了個人展示,緊接著開始專業技能比拼。
回想自己參賽的準備階段,那段時間幾乎每天都去實驗室操練。因為自己前兩次的實習都是在前廳引位,對于餐飲和客房方面雖然有培訓,但實踐的機會并不多,所以起初參賽自己心里還是很有壓力的。但是我相信任何的付出都是值得的,只要自己盡力了,努力了,便不去計較結果,給自己信心,相信自己能夠做好。通過此次的技能大賽,我學到了很多。對于參賽選手而言,比賽賽得不僅僅是專業技能,更考驗的是心理素質。如何在緊張的時刻鎮靜自我,如何在緊張的氣氛中保持敏捷的思維。這次技能大賽與自己專業的職場經理人有了面對面直接接觸,這使我對自己的專業也有了更深認識。在當今這個知識競爭日趨激烈,常識競爭日趨明顯,經驗競爭愈顯珍貴的酒店業,經濟發達,人們的價值觀,金錢觀,人生觀發生了很大的改變,是的人們的精神追求和物質享受也發生變化。因此酒店開業的越來越多。對于我們學習這個專業的人來說,就業前景,既是動力,也是壓力。
在此次的比賽中,雖然我取得了不錯的成績。但是,仍然發現自己在各個方面有所欠缺,賽事已過,當前最重要的莫過于從已過的賽事中汲取經驗和啟發,并且不斷學習新的知識來提升自身能力,充實自己。讓自己以后能更好,旅游是一門邊緣學科。它涉及的知識面很廣很廣,所以我要學得還有很多,學海無涯,我這葉小舟要行的航程還有很遠很遠。只有不斷學習,提升自身能力與實力才能壯大我這葉小舟。也只有如此,我才能走出一片更寬廣的天地。一是要戒驕戒躁、汲取經驗,應該汲取此次比賽的經驗教訓,切忌驕傲自大,爭取在目前基礎上有更大的進步;二是要廣泛閱讀、積極實踐,要廣泛閱讀各類書籍,同時多參與社會實踐,注重學以致用,理論聯系實際;三是要充分準備、再接再厲,進行充分準備,多關注行業動態,學習管理、拓展市場、研究創新,向前前進。
有人說:"世界上最難超越的人是你自己"很多人沒跨過去,他們彷徨了,有的人做到了,他們便從平庸走向了成功,很明顯,這是一種智慧。每一個人都是不平凡的,只要我們自信,我們相信自己I can do it!
奮斗是花朵,綻放出光明與希望。
自信是果實,回報以芳香與甘甜。
成功是落葉,奉獻出余熱化春泥。
行走在過程中,一邊試著總結已經走過的路,一邊成長。汪國珍說過“既然選擇了前方,就風雨兼程吧”!
比賽的心得體會 篇15
和曖的冬日,我們孩子們迎來了體育節。在這個“我運動,我健康,我快樂”的運動口號鼓舞下,我們大一班的籃球賽在初賽、半決賽中層層挺進,于12月23日下午三點迎來了激動人心的奪冠對決賽。
我們的對手是大三班的閃電隊,由于在半決賽的比賽中,我們班遇上了強勁的對手,幸運的在補時五秒里追平,加時兩分鐘里逆轉取勝進入的決賽,所以決賽中不能掉以輕心。
為了能打一場勝仗,老師在班上呼吁能給籃球隊員訓練的家長能報名給孩子們短期內培訓一下,耀葦爸爸很熱心地接受了給孩子們當教練這一重任。葦爸利用五個早上的時間,針對每個參賽對員的優勢長處及不足之處,耐心地一一指導,布署戰術,找出對手的奪分強點,分別讓三位隊員分工和配合,佳寧主攻防守,嘉嘉加強傳球,跑位和各個角度的投籃練習,韜涵練習轉身投籃和二人配合傳球…在葦爸的悉心指導下,隊員們進步很大,包括后備的隊員,葦爸都分別的給予指導和訓練,真可謂勝利不是運氣,靠的還是努力和實力。
在開始的上半場比賽中,我們班的隊員就打出了氣勢,防守,強攻,傳球配合,很有默契。場邊的葦爸眼光也步步緊盯著場上的隊員,不時的大聲指點著隊員,郭老師也在進籃的籃球架下提示著隊員。其余的就是我們班的大小啦啦隊的隊員們,他們穿著整齊鮮艷亮麗的班服,在黃老師的指揮下,聲浪氣勢如虹地喊著:“猛虎隊,加油!猛虎隊,加油!…”,現場氣氛很齊心團結,班集體的榮譽感在此刻一一體現出來了。場上隊員們努力拼搏著,場下啦啦隊也為自己的班集體吶喊助威著,大一班真是棒棒噠!
這次體育節的籃球賽和足球賽,只要是大一班的比賽,我一場沒落的來園觀賽了,無論是哪一場的比賽,我看到了每一個參賽孩子的努力和拼勁,他們零基礎,沒有專業訓練,臨時組建的隊伍,但在短短的幾天時間里,他們經過熱心家長的悉心指導,加上都希望為班集體爭光的那股沖勁,造就了這次的籃球決賽中的奪冠榮耀!
為孩子們感到驕傲!為大一班用心付出的老師們和團結齊心的家長們點贊!為成功舉辦的體育節點贊!
比賽的心得體會 篇16
3月19日,我有幸參加了清徐縣中小學體育教師教學技能比賽。此次比賽是新課程改革以來我縣首次舉行的規模較大的一次中小學體育教師教學技能比賽。比賽包括了教學設計、評課、隊列隊形、自選項目及規定項目,是全面考核中小學體育教師基本功的一次大賽。通過這一次的大賽,我的感受如下:
一、不打無準備的仗自接到學校通知后,我從思想上特別重視,自己雖然年紀偏大,但想到這是學校領導對自己的信任也是一種責任。
曾經也有一次向領導反映過自己身體不適,但在領導對學校體育教師的情況分析下我只能是責無旁貸了。在課余時間,我把自選項目和規定項目進行了整合。根據體育運動的原則,一一進行了分類。針對自己的專長與弱項做到心中有數。
二、壓力就是動力記得在開學初縣組織的體育教師培訓活動中,李愛維老師這樣問我:
“技能賽小學組沒有規定體育教師的年齡,所以,你必須參加!薄盀槭裁?”“因為你參加過十城市的觀摩研討課。”這又是壓力更是動力。接下來又一次對外出聽課的筆記進行整理。汲取優點,整合教材。尤其是對課中音樂的選用、自身動作的規范進行合理的增減。
三、力量的凝聚三月上旬的兩周,除了上課、訓練以外,每周進行了兩次技能賽前的熱身賽,并且課題不一。領導和全體音體美教師進行指導。對自己所做的課存在的不足提出合理的意見,并且要求下
次的課中不能出現同樣的錯誤。一次一次的改進,無數次的討論,在我們身上匯集成集體的力量進行參賽。可謂“軍功章有我的一半也有你的一半。”
四、自身存在的不足之處
就我個人而言,我是田徑類專業,在師范學習大部分時間都是圍繞專項來安排的,很少顧及其他項目,但是走上工作崗位以后,自己的薄弱之處就暴露的格外明顯。就本次技能賽來說,假如抽到技巧和球類我的成績肯定不會像現在的好。為此我覺得,現在從上到下都在重視學生的體質健康,這給體育教師帶來了機遇與挑戰。怎樣當個體育教師,當個怎樣的好體育教師,顯得非常的迫切。我也將克服自身身體的毛病,通過不斷的學習,提高與完善自身的各項素質。
五、對本次比賽的幾點看法
1、從技能的構成來看,教師側重于講解技能。
2、導入技能的運用要好于其他技能。
3、語言技能需要加強。
4、多媒體教學是體育教學中的薄弱環節。
5、體育教師的素質(尤其是各鄉鎮)急需提高。
6、教師不拘泥于教材,能靈活使用教材。
通過這次的比賽,作為一名體育教師,應該從專業的多個方面提高自身的專業素質,如教學設計的撰寫、評課的正確方法、教材的熟練掌握、教法的合理運用、優美動作的示范以及多專多能的個人專業能力等等。我會將這次比賽作為一個新起點,在今后的教學工作中,切實提高個人的業務能力,為當好一個體育教師而努力。
本次分廠鈑焊車間的焊工技能比賽,是由事業部辦公室·人力資源主辦,質保部協辦。經過全體參賽選手的激烈拼搏和評判人員的共同努力,圓滿完成了賽程。本次焊工技能比賽,以日常培訓和崗位練兵為前提,以考核操作技能為重點,以提高崗位技能為目的而進行的。通過比賽,涂相華、姜建國、蔡運富分別榮獲電弧焊比賽的前1、2、3名。劉義明、蔡運富、鄭威別榮獲CO2氣體保護焊比賽的前1、2、3名。綜合技能排名前3名分別是蔡運富分占30%,員工評委組打分占70%計算。保證了比賽的正常秩序和比賽成績的公平合理。
比賽的心得體會 篇17
今天下午,我和徐方閣相約去打球。我們手捧籃球,腳踩滑板,風馳電掣地向籃球場滑去。
我先開球,徐方閣立刻過來搶,我一彎滑板,直逼籃筐,徐方閣過來攔截,我捧著球,向左“虛晃一槍”,徐方閣趕緊滑過去攔截,還打了個趔趄,差點從滑板上摔下來,誰知,我一身,對準籃筐“呼---”就是一球,“嘩啦啦嘿!進了!假動作成功!徐方閣無奈地搖搖頭。
輪到徐方閣開球,這次不用滑板來打籃球了。球在徐方閣手上,我沖上去搶,徐方閣便貓下腰,撅著屁股,抱著球不放,趴在地上,像個金鐘罩,不讓我搶到。嗨!他這招也太“賴”了點了吧!我瞅準他兩腳之間忒大的縫隙,往里一捅,球滋溜一下滾了出來,我縱身一躍,把球攬入懷中。徐方閣見勢不妙,立刻一個“鯉魚打挺”跳了起來,可是為時已晚。我瞄準籃筐,雙手一撥,可惜,球彈開了,徐方閣一個箭步跳上來,抓住了球,我的心一下子提到了嗓子眼,呆呆地望著那個球,徐方閣一投,球進了。我正在籃筐下等著呢,一把抓住了那個球,反手一投,“嘩啦啦嘿!又進了一個漂亮的球!
不知不覺中,天色漸暗,到了我們該回家的時候了,我們在歡笑聲中戀戀不舍地離去,回頭相約:明天再打。
比賽的心得體會 篇18
今天早上天氣冷冰冰的,可我的心情是暖暖的。因為今天就是男同學們最期盼的籃球比賽了,作為女生的我們,也可以看看男同學們幾天以來訓練的成果了。
“清晨起來打開窗,心情美美噠……”我乘著校車一路興奮地到了校園。終于到晌午了,參加籃球隊的男同學都出去打籃球了,我們女生都窩在教室里聊天。一分鐘……兩分鐘……四十分鐘就這樣過去了!岸b忊彙鄙险n了,廣播傳來聲響:“四、五、六年級同學把椅子搬到操場上,我們將舉行四、五、六年級組的籃球比賽!
待到同學們都集合到籃球場旁邊時,我們都坐下了,體育老師說:“比賽分為上半場(十分鐘),下半場(十分鐘),中場休息(五分鐘)!笔状伪荣惖姆謩e是我們班(六年一班)與(六年二班),體育老師“咻”的一聲吹響了哨子—比賽開始了。在場的同學都非常認真,可是六年二班的比分高于我們班,最后整場下來,我們雖敗猶榮!
接下來就是六年三班與六年四班的比賽了,經過激烈的比拼,六年四班輸了,那也就意味著:我們班將再次與六年四班比賽,爭奪第三、四名!斑荨钡囊宦暠荣愒俅未蝽懥,經過又一番激烈的比拼,六年四班得了第三名。
比賽結束后回到班級,同學們心情都很低落,老師開導我們說:“結果不重要,重要的是過程,盡力了就行!”聽了老師的話,我們心里好受多了,是啊,做任何事情盡力就好,我相信同學們也會有同樣的體會!
比賽的心得體會 篇19
新一輪的全國大學生電子設計大賽即將結束,我們這一參賽隊的結果還沒有消息,我想不管成功還是失敗,都要坦然面對,成功了不要驕傲,失敗了也不要氣餒。
電子設計大賽給我的感受不亞于高考,也許你會不服氣,但事實確實如此,我們其中的有些同學已經有8天8夜沒有睡覺了,連實驗樓的門口也沒有出去一次,全國電子設計大賽要求是4天3夜完成,但是在3天后交上論文你還有4天的時間完善硬件要求。
全國大學生電子設計大賽是2年舉行一次,這次有幸能參加確實是太幸運了,這其中也有閆老師的幫助,以及后來——的指導,沒有他們的幫助和指導是不可能進展如此順利的,在次謝謝啦!在我們連夜通宵的時候,都是閆老師給我們買飯,有時侯還買一些水果,看著老師憔悴的面孔我們自己心理也很難受。
舉行電子設計的目的就是提高大學生的動手能力,為走上工作崗位提供了更好的平臺,所以我們要好好珍惜這次機會,說實在的即使你沒有獲得成功,你也會有很大的收獲,同時也會給你很深的感受。
這次我們參賽隊選的題目是數字示波器,當時有些老師說你們不要選擇這個題目,因為它屬于信號類的題目,很難做,而我們認為,我們平時就連過ad/da轉換這方面的題目,所以最終還是選擇了c題(數字示波器)于是第一天下午就開始了行動,這其中也有張立華老師的幫助,幸運的是水校正好有一套ad/da卡,于是老師們及時借來了,第一天還是比較順利的,第一天感覺還是比較輕松的,所以我們就沒有通宵,第二天開始了,問題也接連而至的來了,雖然通過編程序波形調出來了,但波形不是我們實際上要的,當時我們還并不知道,不管我們怎么調程序就是不行,問了問老師,有些老師對示波器也不是很懂,那一次我們自己真的是沒有辦法了,第二天過去了,而我們沒有一點收獲,第三天無情的到來了,我們感覺時間過的太快了,一夜都沒有睡覺,從第二天我們就發現做其他功能的時候,有些i/o不能用,我們就懷疑管腳標號不對應,第三天,我們又用萬用表一一測量了一遍,共144個管腳,浪費了我們好多寶貴的時間,這時候,我們的器件終于來了,可惜的是有些芯片沒有買到,我們又一次絕望了,而這時我們調出的波形下面少了一部分,在無奈的情況下,第四天到來了,也就是到了交論文的時候,我們只能背水一戰了,經過我們三人的審批,終于把論文搞定了。
第五天,第六天就這樣飛快的過去了,到了最后一天的時間里器件終于到了,經過一天一夜奮戰,再加上指導老師的正確指導,終于實現了數字示波器的主要功能,本來想實現其他的功能,可惜時間不等人呀,不過,總算度過了的一個坎坷,好幾次我們都想放棄,現在想來,我們的努力和堅持沒有白費。
9月11號,我們就踏上了去煙臺的路,經過4個多小時的路途,終于到達了煙臺(海軍航空工程學院)經過了一系列的程序后就進入了測試階段,我們選擇的題目報的比較少,所以上午共測試了兩組,而我們是在下午測試的,不過發現還有幾個比我們差的,于是增加了幾分自信。
我想不管干什么都要自信,千萬不要輕易的放棄,只要堅持不懈,一定會有結果的,經歷了這次全國大學生電子設計大賽,經歷了酸甜苦辣,體會到了成功并不是一件容易的事情,只有親身經歷了,才知道他的內涵。
比賽的心得體會 篇20
前天去參加了區里舉辦的說課比賽,雖然結果還是比較理想,但是還是發現了自己存在很多問題,這也許是我們農村老師普遍存在的一個問題吧。
1、說課一定要做說課課件,而且在說教學過程時應當做得精彩點。這次在那比賽發現很多同仁,都是拿著說課稿在那邊看邊說,或者干脆念稿子。其實不管你稿子寫得多好,人家評委印象分就少給你五六分,靠其它環節補過來是不現實的。如果做一個課件,你即便不能脫稿說也能常看上兩眼,而且印象分就上去了不少,得分更高。這次自己雖然做了說課課件,但由于時間關系后面部分做得不是很精彩,有點虎頭蛇尾,應當失分大一些。
2、說課的重點,應當是教學過程,特別是在教學過程中如何突出重點突破難點。發現這次農村老師普遍存在虎頭蛇尾的現象,前面說教材,教學目的,重點,難點、學情等花的時間精力太多,過于詳盡,結果教學過程沒時間說,或者一筆帶過。自己在這方面做得不是很好,教學過程說的時候過于公式化,沒有突出自己的特色,其實自己的課件做得很有特色,看了一下他們的課件,感覺自己的上課課件應當做得很好,數一數二,結果說課時沒有把特色給說出來,這是一大敗筆。
3、說課的話言應當注意簡單明了,流利,語調應當有所變化。發現前二三位比自己說的老師,在語言運用上比自己更有藝術,語調有變化,而且更加流利。自己這次比賽沒有充分準備是一個大原因,比賽前一天晚上才把說課稿與說課課件做好,根本沒有去試說,有些東西更沒有去熟悉,說課時語言不是很流利也是失分一個原因。
4、說課一定要把握好時間,最好能提前點結束自己的說課。發現在這次比賽中,有百分之七八十的老師都超時,總的來說自己的時間把握比較好,剛好說完時間到,當然如果能注意提前十多秒完成,可能自己會做得更加從容,更好完美,分數也可能更好一點。
5、最后一點是一定要先預說,最起碼要先說一次自己看看時間把握如何,語言流不流利,思維邏輯上連不連貫。自己這次沒有提早準備,更沒有預說,感覺雖然應變能力還可以,但總是感覺美中不足吧。
昨天又去參加了中考研討會,聽了一位年輕老師的示范課,感觸也挺深的。
首先,感覺做為一位老師要有激情,要把課堂當成一個舞臺,自己就是一個演員。雖然在這點上自己應當還算合格,但跟別人比起來還是差那么一點。
第二、在教學過程,教學方式要多種結合,昨天那位老師,在講授時既有設問,學生理解回答,也有課件演示講解,還有學生分組探究實驗,也有師生互動的探究實驗。總之一節課花樣很多,感覺那節課就是各種教學方式的融合體。這點上我們有很大的差距。
第三、教學上還是要多聯系生活實際,昨天聽那位老師的課,唯一感覺不足是好像是沒有更多的聯系生活,特別是身邊的東西。如果是自己可以在這一方面,會比他好很多。
第四、在追求形式的同時別忘了教學重點與教學難點。因為那位老師講的課剛好是這次說課比賽中大家說的最多的一堂課,結果很多老師都認為那位老師,過于注重形式,而沒有突出重點。