大班期末家長會發言稿(精選20篇)
大班期末家長會發言稿 篇1
各位家長,你們好:
首先,感謝你們能在百忙之中抽空參加這次家長會,能重視對自己孩子的教育,支持我們老師的工作。幼兒的教育不僅僅是在幼兒園里的教育,但是、還是有家長認為教育全是老師的責任,應該由老師來管,這種想法其實是錯誤的。各位家長應該都共識到:幼兒園和家庭是促進幼兒發展教育的主體,相互間是合作伙伴關系,共同的目標是希望通過思想雙向互動共同促進幼兒身心全面的發展。每個孩子的性格以及各方面的能力都不一樣、都存在個體差異!所以幼兒的教育離不開家長也離不開幼兒園,我們老師也需要家長的積極配合。說到這里再次感謝各位家長的配合!謝謝!
家長會的內容有以下幾個方面:
一、介紹班級情況
上學期我就帶大班的,這學期雖然我才帶這個大班,但是我對部分幼兒還有一定的了解的,如果您的孩子體質不太好或者吃飯慢等等,家長們也不用擔心,你可以和我們交流講一講。大班是孩子在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心、仔細、認真,盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長,我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學的多,學得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。
1.常規方面
大班幼兒要養成良好生活習慣和學習習慣,比如能自己穿脫衣服、折疊被子,吃中飯時幼兒能不掉飯粒,愛惜糧食,還能隨時檢查,掉了的飯粒馬上撿起來,并學會了互相監督,飯后會主動擦嘴、漱口,雖然這些看起來很不起眼,但是很重要,可能有的家長會想,我家小孩哪會穿衣服啊,他穿衣服要到什么時候啊,這些就是一點點慢慢學會的,一定要讓他自己經歷,這就是家園共育。另外進入大班以后孩子們的責任意識增強了,通過選小組長,小班長,大家知道自己今天能不能輪到做小組長,并且要管好自己還要督促別人。還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學中,孩子們自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現,鼓勵孩子們幫弟弟妹妹做事,增強了孩子們的自豪感和責任感。
2.教學方面
這學期我們科學重點是10以內的組成和加減,排序、相鄰數、找規律、辨別左右、認識球體、圓柱體、正方體、長方體等,語言方面就是詩歌、講故事、弟子規、看圖講述。健康方面這學鍛煉幼兒的體質,加強幼兒的抵抗能力。藝術方面,歌曲孩子還是學得比較好的,其中女孩子比較積極一些,男孩子對音樂興趣不是很高,可能有的家長認為這個無所謂,其實藝術是開發孩子的右腦,所以我們也應該培養孩子這方面的興趣。男孩子可能更喜歡美術一點,這學期美術有點難哦,家長在家帶幼兒多畫一畫。
3.存在的問題
在經過一年的中班學習后,可能還有個別幼兒會發生上課坐不好,喜歡翹椅子,說話要搶嘴,吃飯要講話。游戲活動時自由散漫,在進入大班的這一年里,一定要讓幼兒改正,不然到了小學里,教師重視成績的提高,行為習慣講的少了,幼兒就很難糾正了。因此,我們老師在進行教學活動的同時,把常規教育滲透到一日活動各環節中去,努力讓每位幼兒都能養成良好的行為習慣。
三、本學期工作重點
(一)幼兒銜接問題:
幼兒明年就要上小學了,從以游戲為主的幼兒園生活,過渡到做一名能自我約束獨立認真聽講完成作業的小學生,是對孩子的考驗,也是對家長與幼兒園工作的考驗,因此剛剛升入大班,我們就應該重視幼小銜接,讓幼兒通過循序漸進的方式,貫穿于他們的學習與生活中。 家長也不要刻意要求自己的孩子學這學那,應該隨著孩子年齡平穩發展。
1、提高孩子的自理能力。
在幼兒園,生活上有老師幫忙,但小學生生活一切要求自理。在家中,希望家長能夠讓孩子做一些力所能及的事情!如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開學初我們要求幼兒在進餐時,能做到吃飯快,同時保持桌面·地面·衣服三干凈。在家時,也希望家長能夠讓小朋友提高吃飯的速度!
2、多種運動鍛煉。
下棋,畫畫,釣魚,是培養幼兒專注力很有效的方法。而運動可以增強孩子大腦的興奮,注意力不集中的孩子,常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。所以建議家長讓孩子多跳繩。這對注意力集中有很大的好處。
5、多鼓勵孩子。
要根據具體的事和物來夸獎孩子,應該夸獎時就夸獎,該批評時就批評。不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折,不僅不能幫助幼兒提高自信心,還使孩子對自己的能力產生懷疑。如孩子畫畫時畫得很亂,家長不要馬上用批評的口氣面對孩子,這樣很容易喪失孩子的自信心。
四、需要家長配合的內容與要求。
1、嚴格使用接送卡。為了孩子的安全,請家長們理解我們(最好有固定人員來接孩子)今天不能來接或者是換人來接,提前打電話告訴老師。。沒有接送卡的幼兒,交10元給老師,給你辦理。等大班學期結束把卡退回,10元還退還給你。
2、幼兒來園時不能攜帶危險物品。如硬幣、彈珠、打火機、小刀等。
3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯系不上。
4、盡量不要讓幼兒無故缺席、遲到,以免影響孩子的學習,如果今天有重要的事不能來幼兒園了,麻煩各位家長打電話告訴我們老師,我們也就不擔心了。
5、如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發生。
7、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,請家長給予支持和協助,這是為了開展各種教育活動而必須的資源。
8、小朋友明年將讀小學,希望每個家長讓小朋友養成在家吃早餐的習慣。今年我們幼兒園早上有牛奶,有需要定的家長,到老師這來登記一下。牛奶是按月收費,如果幼兒哪天請假請提前告訴我們,那天就不定他的牛奶了。
9、今年我們幼兒園的點心都是我們自己做,有餛沌,面條、南瓜粥、等等。
五、作業的布置:
有的家長非常重視作業,把幼兒園的教育和小學的教育混淆在一起,其實這是錯誤的理解,幼兒園的孩子應該是以游戲為主的,(幼兒園教育指導綱要提出)。
每周五我們將給每個孩子布置作業,每一天的作業已經在課堂中消化了。在做作業時請家長務必抽空在旁監督,由于幼兒的自覺和自控能力還不是很高,不可能很認真、很自覺的做好作業。希望在與家長們的共同配合努力下,讓本班的幼兒更好、更健康地成長。當您把您的孩子交于我們手中時,請您多給我們一份信心與理解,我們對每一個孩子都是公平的,我們會盡自己最大的努力,使您的孩子健康快樂地成長。
六、家園互動
這學期我們要建立一個群,請家長都加入,以便我們聯系,了解孩子在家的表現,希望在家園互動中使孩子能夠快樂成長!
七、聽取家長的意見。
家長的滿意,是對我們工作的肯定,更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們老師的工作會有一些建議和要求,接下來的時間,請各位家長多提寶貴意見和建議,家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
八、結束語:
我們的工作離不開家長的配合與支持,希望家長能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。
大班期末家長會發言稿 篇2
各位家長:
你們好!感謝你們能在百忙之中抽時間來參加我們的家長開放日, 時間過得真快,轉眼間,一學期又將結束,看到孩子們的成長,回顧一學期工作的點點滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,F將本學期的班級工作總結如下:
(一)能力培養方面:
學期初,幼兒的情緒較不穩定,部分幼兒還存在入園情緒不穩,嬌氣、愛哭,依賴性強,霸道等現象;而且本學期有部分新生插入,部分年齡較小的新生各方面能力都較弱,這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現狀,我們將班級前期工作依然放在:與家長一起培養幼兒活潑、開朗、自信的個性、良好的生活習慣及提高生活自理能力這幾項工作上,特別是對新生進行重點培養。以“讓孩子健康成長”為目標,堅持豐富多樣的晨間體育鍛煉,為幼兒提供多種體育器械供,組織多種形式的體育集體活動,讓幼兒在愉快的游戲環境中發展各方面的能力,在大家努力下,現在我班大部分幼兒在個性、能力上與學期初相比,均有明顯的提高。參與各類活動時,孩子們基本上能積極、主動;遇到困難,小糾紛時,能樂觀、自信地面對,或請求老師幫助、解決。這學期我們還加強對幼兒生活自理能力的培養,在平時讓他們養成良好的生活習慣,如:脫衣后會將衣服疊整齊,注意自己衣著的整齊,安靜吃飯,保持桌、地、碗都能干凈,洗手的習慣等等,通過我們不斷的努力,幼兒形成了一套自己的生活習慣。
(二)保教工作方面:
我班幼兒雖然大部分入園已有一段時間,自理能力也較強,但他們畢竟年齡小,需要我們教師投入更多的精力,引起更全面的關注,只有幼兒身心健康,他們才能全身心地投入到活動中,不斷發展。這學期我們的保育員張老師對孩子們的成長照顧無微不至,從對杯子、毛巾等的每天消毒,到孩子們的冷暖,身體狀況等都能做得細致周到,在孩子們的用餐習慣,張老師也能耐心的指導,使我班的小朋友能在健康的環境中成長,而且我們老師也共同注重幼兒一日生活中的每個細節,如發現他們身體狀況的異常,我們會及時通知家長,給予孩子特別的關心和照顧。
(三)教學工作方面:
在這一學期,我們換了新教材,但仍圍繞“創新素質教育”進行活動。結合本班特色,我們開展了小型多樣的區域活動,設計各種區域,投放并不斷更新各種操作材料,為幼兒創設良好的環境。如我班的語言區,我們老師會結合教學內容,制作各種圖片給幼兒自由講述故事,一學期以來,幼兒的口頭表達能力比以前提高了很多;在數學區內,我們設計了各種數字卡片,擺放各種圖形,引導幼兒按物點數,按物取數,學習排序等等。幼兒根據自己的能力選擇內容,,從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高,給能力強的幼兒提供了發展的空間,使他們有所創新。同時我們還根據教學不斷地變更材料,經常豐富、充實區域內容,激發幼兒的學習。通過一學期的活動,幼兒養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣,動手能力、想象力、創造力也大有發展。 在教學上我們兩位老師認真組織好幼兒的每一次活動,培養幼兒良好的學習習慣,讓幼兒能主動學習,多給他們表達的機會。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時,有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們,這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,有的孩子就能勇敢的舉起小手。平時我們經常組織幼兒一起講講故事,念念兒歌,孩子們能獨立、自信地表達自己的想法,會交談;能與同伴互相學習,共同進步!我們通過講故事“誰對誰錯”讓 幼兒了解小朋友之間應該團結,平時及時發現一些好的行為,如:互相幫助穿脫衣服等,及時表揚,逐步形成互相幫助的良好品德,一些小朋友還能幫助其他小朋友系鞋帶等等,我們就及時給予肯定和表揚,鼓勵其他小朋友像他們一樣。慢慢地愛幫助別人的小朋友多了,守秩序的小朋友也多了?吹竭@種場面真的很高興,不過也有些小朋友愛欺負別的小朋友,于是一段時間我們老師就對他們進行留意、觀察,發現不好的行為及時讓他們改正,對于他們偶爾出現好的行為我們也都給予表揚、鼓勵。所以現在我們班里好的行為多了,不好的行為少了。
(四)安全工作方面:
這學期我們開展一系列安全主題活動,如遵守交通規則,小心觸電、上下樓梯慢慢走,不要推擠,以免碰撞。教育幼兒不玩火,不動插頭開關等等,來增強幼兒的防范意識。一系列的安全教育,使幼兒的安全意識有了明顯的提高,心理素質、應變能力也明顯加強。不過,盡管這樣,一學期下來還是有個別小朋友跌傷,撞傷,在這里,我要向家長們說聲“對不起”,我們以后一定會多加注意和留意小朋友的。
(五)家長工作方面:
在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。 家長工作也是我們教育的一個重要部分。因此,開學初,我們主要是通過家訪與家長們溝通。另外,我們還利用每周家園聯系冊,了解孩子在家情況,以便我們更好的教育好孩子,為了讓家長更了解我們的工作,我們通過家長會,家長開放日等活動向家長全面介紹幼兒在園的生活、學習情況,讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園,讓在我們班學習,生活。 最后,我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進步和改善,當然在我們的工作中還存在著一些不足,我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,爭取將這份工作做得更好,同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見,以便家園共育,為促進幼兒的全面發展作努力!謝謝大家!
大班期末家長會發言稿 篇3
尊敬的各位家長:
你們好!草長鶯飛春意昂然,迎來了大班最后一學期,今天也是我們在幼兒園的最后一次家長會了. 在此首先我代表大班的老師對大家的到來表示歡迎,對各位家長對幼兒園工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝!我們迎來了新的一學期。這個學期只有短短4個月,六月底開完畢業典禮就離園了。這一學期,我們說它既是過度期,也是關鍵期。我們不僅要進行正常的教學,還要做好幼小銜接工作,要讓他們初步了解小學生活與教學模式,并激起他們爭做小學生的欲望,這是我們工作的重點。
一、首先介紹這學期老師。
這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期,也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一學期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入小學。作為教師,我們將更耐心、仔細、認真,盡自己最大的努力培養孩子們各方面的能力,讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。
首先簡單總結上學期的各項工作的完成情況。大班上學期,對孩子們來說是個轉折期。通過一個學期的學習,孩子們的進步是非常大的,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步,有很多孩子拼讀能力很強,書寫的還特別好,班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學生而做準備的意識。孩子生活自理能力明顯提高,都能自己正確的穿脫衣服、鞋子,會保管自己的學習用品,整理自己的外套和書包,會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下,取得了可喜的成績,圓滿完成了上個學期的任務。上學期在考核中成績顯著。在教育教學方面,我們兩位老師積極配合,各負其責,按時完成了學期初制定的教育教學計劃。
對幼兒進行良好學習習慣的培養,運用多種鼓勵形式,初步養成主動的學習習慣。同時,我們注重培養幼兒掌握正確的書寫姿勢,特別是幼兒的握筆姿勢,目前本班大部分幼兒養成了正確的握筆姿勢。注重培養幼兒良好的傾聽能力、自控能力,充分利用了餐前、餐后、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、書寫練習,提前做好幼小銜接工作。
在主題教育活動中,我們根據幼兒的興趣特點,結合教育大綱,依據省編教材內容,開展了各個主題教學。在這些主題活動中,我們注重根據孩子感興趣的事物去探究研習,調動孩子的各種感官參與,強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,經驗得到一次又一次的提升和運用。
我們還對幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,通過“以點帶面”的方法,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學會了一些必要的保護措施,知道簡單的身體保護方法,盡量避免事故的發生。特別是轉來的個別插班生,特別需要老師費心。
衛生保健方面,我們本著讓孩子吃好、睡好、學好、鍛煉好的原則,積極做好各類消毒工作,做好甲流預防工作,為幼兒營造一個健康的生活環境,孩子的抵抗力增強了,班級出勤名列第一。
二、本學期的各項教學計劃;
本學期的教育內容還是學前班教材《幼兒用書》內容。先給大家簡單介紹一下這學期的拼音教學內容。這學期拼音學習復韻母,整體認讀音節,再加一些簡單的識字教學。重點練習音節的拼讀和書寫。要指導孩子開始拼音閱讀幼兒文學書籍,每月計劃我們將根據幼兒園的統一安排,按部就班的完成,具體活動請大家關注一日活動內容欄目。
三、關于幼小銜接的有關問題。
大班下學期是幼小銜接的關鍵期,在這個學期,需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。
讓孩子做好上小學的心理準備。在休息的時候家長可以多帶孩子到附近小學去參觀,介紹相關的小學生活,讓孩子產生想當小學生的愿望。培養孩子的獨立意識。幼兒園的生活是游戲型的,而上小學以后,學習的模式成為課堂教育,課間休息時是充分自由的,要自己整理書包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此,學習生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。
大班期末家長會發言稿 篇4
首先感謝大家能來參加我們的家長會,今天能冒雨來的家長都是真正關心孩子的,今天我們也專門請來了小學的柯老師來給大家講幼小銜接的事情,待會兒我講完以后就請柯老師來和大家交流。
一、班級情況分析:
本學期我們班增加了五個新生,有兩個學生回自己老家讀書了,現在班上總人數48,其中男生23名,女生 25名。經過大班上個學期的在園生活與學習,孩子們在常規和能力習慣方面有了很大提高,在教學活動和戶外活動的時候,規則意識增強了,但是在一日生活中的各環節中仍然存在著很多的問題:比如上課做小動作,其他小朋友發言時不愿聽,喜歡在下面自由的交談,傾聽習慣很不好,坐姿隨便,不肯動腦筋等等;孩子們之間也缺乏互相關心,互相理解的良好風尚,課間或者戶外活動時常常會和同伴間發生矛盾,發生矛盾后獨立解決問題的能力還需加強;還有的孩子吃飯的時候一定要不斷的督促,否則不能在規定時間吃完自己的一份飯菜……因此本學期將在這幾個方面加以重點培養。尤其是這個學期已經是他們在幼兒園的最后一個學期了,面臨著幼小銜接的問題,很多家長都對老師提出很多更高的要求,希望自己的孩子能在幼兒園學到更多的學習技能方面的東西,這一方面也是本學期的工作重點。
二、大班全面發展目標以及具體培養措施:
1、 能觀察、比較相似物體的細致差別。為此我們從上學期開始就在使用翻蓋樂教學具,本學期就繼續使用此教材幫助幼兒提高觀察和比較相似物體細致差別。
2、 能根據概念進行分類。在生活中孩子能接觸到很多什么是什么的概念,比如說:電器、家具、書……我們把這方面的教育放回到生活中,在日常生活多像孩子介紹什么是什么。
3、 能根據概念想象出8種以上內容。想象力豐富是孩子童年時期所特有的,但是很奇怪的是,在上學期期末為孩子填寫幼兒能力水平發展評估單時,我發現我們班有很多的孩子在想象力方面并不能達到優。并且在我們班年齡越小的孩子想象力也越豐富,性格越開朗越活躍的孩子想象力越豐富。到底是什么磨滅了孩子可貴的想象力呢?值得我們大家共同來思考。
4、 認識鐘表、日歷。這兩個知識點對于孩子來說比較抽象,不太容易懂。雖然從上學期一開學我就試著讓孩子理解幾點、幾月幾號是什么意思,幾乎每天都要問問孩子今天是幾號?但是上學期末我們本班對幼兒進行過逐個問詢統計,發現還有20個小朋友還不能準確的說出鐘面上表示的時間,還有一半幼兒不能詳細的說出日歷上所有數字以及其他文字所表示的意義,這些都是我們這一學期要抓的重點。我們將采取點滴滲透的方法讓孩子反復感知逐漸理解,并不斷復習(也希望能得到家長的支持和配合,在家可以多問問孩子現在幾點鐘了?今天是幾號?)
5、 認識球體、正方體、長方體。這也是一個比較抽象的知識點,但是因為日常生活中見得多接觸的多,孩子們學習得也比較快,基本都沒有問題。
6、 掌握10以內數的組成和加減運算。請大家注意一下,這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內的數的組成和加減運算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情,誰不希望自己的孩子將來有出息呢?但是不能因為這樣就急于求成,把孩子這個年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當然有的孩子已經可以吃透更難的的知識,那么我們可以適當給他增加難度,學習更難加減運算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數學計算題不會算就覺得自己的孩子笨,不如別人。計算只是考察孩子各種能力的其中一個方面。
7、 正確使用筷子。我想這一點對于我們三山的孩子來說不成問題了吧?我們的孩子普遍自理能力都較強,這一點很好。如果你的孩子在家還不會正確使用筷子,請舉手示意我,有嗎?
8、 會系鞋帶、疊被子,整齊地折疊衣服。這里就是一個系鞋帶有的孩子還不會,這個學期我們專門為孩子準備了可以練習系鞋帶的區域活動材料。就是孩子可以利用休息時間或者區域活動時練習系鞋帶。疊被子、整齊折疊衣服是我們每天午睡時都會要求孩子做到的。
大班期末家長會發言稿 篇5
尊敬的各位家長:
首先還是得感謝各位家長能夠抽空來參加今天的會議,今天主要是讓家長了解孩子本學期在園的表現與學習的情況以及寒假的一些安全注意事項。
首先向各位家長介紹一下本班的班級情況
我們班一共有32個小朋友,其中男孩子有17個,女孩有15個。經過小班、中班的學習與生活,大班小朋友們已經有了明顯的變化,成長與發展速度在加快,語言豐富了,思想活躍了,綜合能力加強了,運動協調能力也像個小大人了。大部分孩子都比較活潑開朗能夠適應幼兒園的集體生活。都能夠積極參加各種體育活動,在幼兒園的學習生活,讓孩子已初步形成了良好的生活習慣,能主動,正確的使用禮貌用語,能自己用餐收拾餐具,擦桌子,自己穿衣服,能為班級做一些力所能及的事情。大部分的孩子在集體教學活動中都能積極思考,發言,表達自己的愿望。本學期,孩子們基本上都有達到各科的教學目標。那各科的教學目標體現在哪里?
接下來介紹一下教學方面上的情況。首先,說一下五大領域的目標:
1)語言領域,讓幼兒接觸多種形式的文藝作品,體會作品的情感,理解作品的主題,大膽講述感受并理解別人的情感,增強幼兒進入小學的意識。
2)藝術領域,音樂方面:讓幼兒能夠感受、欣賞、并表現音樂帶來的樂趣。美術方面:讓幼兒能夠自主創作、想象,提高幼兒的繪畫及手工能力。3)科學領域,事理解一些數的概念,教會幼兒區分物體的輕重,左右關系,學會區別10以內的單、雙數,練習10以內的加減;學習簡單的數量統計方法;學習20以內的相鄰數;
4)社會領域:培養幼兒的交往能力,理解他人情感,解決問題能力,愿意幫助有困難的人;了解小學生活,向往入學,為入學做好準備,有初步的堅持性、責任感、規則意識。
5)健康領域,讓幼兒主動參與體育鍛煉,增進動作的協調性,增強體質認識各種安全標志,懂得保護自己,進行防火安全教育
積極主動地參加游戲活動,體驗游戲活動的快樂。與同伴團結合作,共同解決游戲中的困難,體驗分享和合群的快樂。游戲有始有終,有責任意識。愛惜游戲材料和玩具,有良好的收放游戲材料的習慣。愿意根據游戲的主題,與同伴一起收集游戲的材料,制作簡單的游戲替代品。
第三、說說對幼兒的習慣培養
1)自理能力、生活自理和保管自己物品,這點基本上都能做得很好,只要及少部分孩子在午餐方面動作比較慢而已。
2)傾聽能力的培養,培養幼兒能夠安靜傾聽別人的談話,做到不隨便插話。3)自我的調節能力――制定一些規章制度讓幼兒能夠自覺遵守,這些習慣培養,孩子們也基本上都能達到要求。三、跟家長談一談教育的觀念
有些家長望子成龍,望女成鳳的思想太過明顯,總是認為多教字,多做算術的才是好的,孩子的壓力越來越大,導致效果跟我們預料的不一致,認字詞和進行必要的、規范的言語訓練,以及給孩子一些數的概念。這些都必須在相應的實踐活動中進行教學,讓孩子生動、直觀、主動地接受知識,興趣盎然地學會知識。家長要注意教育的分寸,正確把握嚴與愛的尺度,多給孩子鼓勵,讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。(班主任)還有一點就是,到現在還發現有些小朋友在家里吃飯還需要爸爸媽媽喂的,不喂就不吃的,我希望小朋友跟家長都要注意一下了,畢竟孩子都長大了,一些事情該讓他們去做的還是得讓他們自己做,不要總是包辦孩子的一切。
四、請家長配合的注意事項
因為馬上就要放假了,所以一些事情要求家長跟小朋友一起注意的是:
1、交通安全:公路上交通從橫交錯,過往車輛多,交通事務是有發生,給社會、家庭帶來不幸。面對交通安全隱患,家長務必要做好幼兒的監護工作。
2、健康安全:引導幼兒注意做有益于身心健康的各種活動,加強對幼兒的安全教育,杜絕意外事故的發生。
3、外出安全:幼兒寒假期間走親訪友或外出玩耍、購物時要家長同意或由家長陪同才可以出行。(特別跟小朋友說一下)
4、衛生安全:要求孩子注意飲食衛生,不暴飲暴食,不吃路邊攤的食品,養成良好的生活、飲食習慣。
5、其他安全:提醒幼兒在任何地方都不玩水、不玩火、不玩電、不玩煤氣、不輕易相信陌生人,不隨便跟陌生人走。
以上是一些安全注意事項,家長應對孩子負起安全的責任,讓孩子過一個快樂、安全而又意義的寒假。
元旦的停課時間:1月1日——3日停4號早上正式上課,4——6號園里將舉行第一屆冬季運動會。生命因運動而美麗。運動,讓我們的小朋友變得健健康康;運動,讓我們的小朋友在玩中學、玩中樂。為了增進和諧的親子關系,提升幼兒身心的健康發展,培養幼兒良好的參與意識、競爭意識和合作意識,充分享受運動的快樂!我園定于下星期1月4日—1月6日在園內舉行“迎新年首屆冬季親子運動會”。大班段具體活動安排如下:1月4日上午9:30在園開展運動會開幕儀式,1月6日下午3:00大班段親子運動比賽;1月4日請家長讓孩子穿上園服在8:30之前到園,家長9:30再到園里觀看孩子們的開幕式。請家長根據這個活動時間務必安排好工作,準時參與、觀看幼兒的活動。因為場地有限,為了保證孩子們的安全及賽場的秩序每個家庭只邀請一個家長參加,謝謝家長配合。六、評選孩子:年段好孩子(5名)、班級好孩子(5名)、小小數學家(4名)、能干寶貝(5名)、紅花幼兒(4名)、體育小天才(4名)進步寶貝(5名)
6號上完課就正式放假了,下學期開學時間是農歷正月十六(2月7日)
為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長對我們工作的支持和理解,以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流。最后,我代表全體老師衷心祝福您:家庭幸福!事業成功!孩子健康快樂成長!
謝謝大家!
大班期末家長會發言稿 篇6
各位家長:
你們好。
首先,對各位家長朋友的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽空來參加這次家長會,讓我感受到了各位對我們幼兒園工作的理解和支持,對孩子學習情況的一種關心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝,感謝你們的熱情支持。同時,更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。
大班是孩子們在幼兒園生活的最重要的一年,也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心,仔細,認真,盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;孩子經過幾個月的學習與生活,在各方面都有進步。在教師的眼里,每個孩子的進步是針對孩子的本身表現所呈現出來的,如:有些孩子剛來我班,開始不愛說話,但是都現在期末已經能大膽的舉手發言;如:有些孩子開學時才掌握5以內的加減,雖然現在也只掌握到8的加減,不像別的孩子掌握到20內的加減,但是對于這一個孩子來說,他進步了,在這里也希望家長善于發現自己孩子的進步,不要盲目的把自己的孩子去跟別的孩子攀比,而我今天在這里總結的也是集體的情況,可能沒有具體到個人,也懇請家長給予理解。下面我把本學期來孩子在園的學習生活情況向各位家長匯報一下:
一、班級情況分析。
我班共有幼兒32名。其中男孩16名,女孩16名。大部分幼兒活潑、開朗,能夠適應幼兒園集體生活。幼兒身體發育正常,能積極參加各種體育活動,動作發展比較協調,體質明顯增強。在園的學習生活使幼兒已初步形成了良好的生活習慣,能主動、正確使用禮貌用語,能自己用餐收拾餐桌,自己穿衣,能為集體做力所能及的事。大部分幼兒能在集體教學活動中積極思考、發言,表達自己的愿望。本學期里,我們班遵循幼兒園《新綱要》的精神,結合園務計劃,針對本班幼兒的實際,基本達到了各科教育目標。
二、教育教學工作:
為了做好幼小銜接工作,我們幼園開設蒙氏閱讀、拼音、珠心算、蒙氏數學、英語為主的教學內容。同時結合學前班階段幼兒發展的五大領域目標,并開設綜合、藝術等課程,在規定時間內把這些教學內容全部完成。由于大班的教學內容比較多,學習任務比較重。本學期的教學活動,主要以記憶能力、數學邏輯能力和概括分類的培養為主,在此基礎上培養幼兒的語言表達能力,合作能力等。
這學期我擔任本班拼音,數學,蒙氏數學,英語,藝術的課程。封老師擔任語言,蒙氏閱讀,綜合。我們根據孩子的年齡特點和學習特點,在教學時創設游戲環境,讓孩子在游戲中學習,避免填鴨式的灌輸,考慮到孩子的手指協調能力比較強了,我們讓孩子練習書寫,結合幼兒園的教學內容,要求家長在家里做好復習鞏固的工作,但教學進度相對來說比較慢,因為教學內容比較多,再加上孩子的接受能力、消化知識的能力比較弱,家長有足夠的時間和孩子一起慢慢消化所學的知識。在語言方面,我們這個學期主要是鍛煉孩子的語言表達能力,看圖說話,和書寫能力,數學方面,除了知識方面,我們還重視孩子學習習慣的培養,如會整理自己的學習用具、認真聽講、積極回答問題等。重視培養孩子良好的坐姿、握筆姿勢。孩子在剛開始接觸書寫時,坐姿、握筆姿勢一定正確,孩子在家書寫時,請家長協助做好提醒,幫助孩子養成良好的姿勢。
三、保育工作:
班上的保育工作是由我和封老師兩個人共同負責,我們每天打掃衛生,保持室內外的整潔,孩子們的餐具統一拿到廚房清洗消毒,口杯和毛巾也是每天消毒一次,枕頭每兩周洗一次,被子每個月洗一次。課室每天都用紫外線消毒,嚴格執行衛生保健制度,保證孩子們有個舒適的生活和學習環境,孩子們在園里的表現都很好,時間觀念也很強,如何時用餐,何時起床等都能按時間進行。即使是新來的幾位小朋友都能很快的融入集體生活。
1、幼兒園伙食是按照幼兒保健醫生根據幼兒營養所需所制定出來的菜譜,當然在營養和菜式上面肯定不能與在家的相比,但是可以保證孩子在園的營養達到均衡,幼兒在園基本上沒有挑吃現象,能夠使用正確的拿勺姿勢,并能右手拿勺,左手扶碗,安靜的進餐!
2、關于預防甲流,幼兒園做了一系列的預防消毒工作,比如:早上幼兒來園時在門口進行測量體溫,腳踩消毒地毯,進課室時手要酒精消毒,每天會對每位幼兒進行晨檢,午檢和離檢,確保孩子在園時的安全,而且當天孩子沒有來園,有打電話了解孩子未來園的原因!
大班期末家長會發言稿 篇7
學齡前兒童在進入小學以后,會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是:在小學里,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己記作業,鞋帶開了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書包,按課程表自己整理書包,這些事情小學老師是很少過問的,也不會去教孩子,都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。加強孩子學習方面的自我管理能力。
家長要教給孩子有關學校生活的常規知識,要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間,獨立完成自己的作業。培養孩子的注意力。孩子上學后每堂課有40分鐘時間,需要孩子集中注意力聽講,現在需要家長多培養孩子安靜專注的做某一件事情。培養孩子生活規律化。要讓孩子懂得什么時間應該做什么事,并一定要做好;什么時間不能做什么事,就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學會承受挫折,學會忍耐,學會與小朋友分享。
我們都知道孩子的進步成長不單單只是老師或者你們家長來教育培養的,他是要靠我們共同努力配合來實現的,F在我把你們家長需要配合我們老師做的一些工作簡單說明一下,希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。
1、培養孩子良好的生活習慣。
要培養孩子早睡早起的習慣。晚上,規定孩子應在9:00——9:30之間睡覺;早上,家長要按時把孩子叫醒。起床后應要求孩子迅速穿好衣服,洗臉、刷牙、梳頭等等,要求在一定時間內完成,培養孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習慣。還要教育孩子保持儀表整潔,愛護玩具用品,學會整理書包,等入小學后就容易養成這種愛護書籍、文具,保持作業清潔的好習慣了,那時候當你們在帶孩子時就會覺得很輕松了。
2、培養孩子良好的學習習慣。
家長要經常有意識地同孩子交談,多給孩子講講故事,陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽,重點要指導孩子學會寫自己的姓名,知道爸爸媽媽的電話號碼等等,(這些是大班每個孩子都要求做到的),從中就培養孩子對學習的興趣和求知欲望,以及注意聽、仔細看、認真思考、積極發問、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣。
3、培養孩子的任務意識。
其實我們平時一直都在努力培養幼兒的任務意識,如值日生、小班長、小組長等。等孩子上小學以后,就要獨立記住許多東西,特別是今天的任務是什么?明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等?要想讓孩子記住老師交待的一些事,就得提前訓練他們,其實在幼兒園我們就已經在無形中訓練培養他們了,比如回家讓孩子畫張畫,講講今天所教的的故事內容,或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情,要帶的東西等等,這個時候家長就不要包辦代替。
但是可以適當提醒,讓他記住老師交待的任務是自已的事,應該自已完成,常常忘記老師要求做的事情,這一點,如果一直帶到小學對孩子的影響會更大,現在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西,到小學后,老師布置的作業也多了,那么孩子就常常會因為貪玩不做作業。因此,家長要放手讓孩子自己去獨立完成,這樣他在聽老師講話和做事方面就會認真多。
4、現在幼兒已經是處于大班下學期了,班級的學習內容很多、而且活動也特別的多,所以如果沒有什么特殊情況,請你讓孩子堅持每天上幼兒園,不遲到也不早退,如有特殊情況不能來園,請您及時的和班級、老師請假,我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。
5、使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉變為小學生
幼兒園和家長必須密切配合,共同努力培養。為此,幼兒園必須做好以下幾方面的工作。
1)做好與小學的溝通聯系工作。在本學期中,還將組織幼兒開展三八愛媽媽活動,清明節參觀烈士憑吊活動,春游活動,走進消防隊,參加小學,熟悉小學環境,了解小學生的學習及生活情況,并因勢利導組織幼兒討論,開展“我要上小學了”的主題活動,讓幼兒模擬做一名小學生,激發幼兒上小學的愿望和興趣。
2)逐漸改變幼兒生活學習作息時間。小學生每節課需上40—45分鐘,要求有意注意的時間較長。根據這點,在大班第二學期幼兒每次學習活動的時間增長到30—35分鐘,并注意培養幼兒的有意注意。
3)幫助幼兒掌握初淺的聽、說、讀、寫能力。在大班的一日學習生活中,我們作為教師特別注意培養幼兒的聽、說、讀、寫能力,為幼兒適應小學學習作準備。
四、需要家長配合的若干事宜。
1、早晨入園、下午離園一定要按時,為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,希望各位家長按時來園。盡量讓孩子在8:50前到園。如有特殊情況老師發短信。
2、注意收費時間
3、對孩子有合理的要求,班上有一些年齡偏小幼兒
4、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯系不上。
5、幼小銜接
我們老師面對的是全班孩子,很多東西我們都只能給予引導,所以家長們的輔導是很重要的,如:孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養孩子好的習慣,而非超前學習。超前學習的確會影響孩子對今后學習的興趣。小學一年級新生暴露出的問題,其實多數是學習習慣問題,這并不是超前學習就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。孩子能否順利地進入小學,這幾個月起著關鍵的作用。希望各位家長,在這幾個月內不要放松對孩子的督促。做好幼小銜接工作。
大班期末家長會發言稿 篇8
各位家長:
大家好!歡迎加入“小三班”大家庭,希望在今后的日子里我們能成為朋友。首先,我先向大家自我介紹一下:我是小三班的老師,朱老師,孩子都叫我、annie,山東師范大學學前教育本科畢業。與我共同搭班的老師叫刁老師,學前教育專業畢業,教學經驗相當豐富。保育員老師是韋老師。其次,謝謝您對我們幼兒園的信任。當您把孩子交給我們的時候,深知您對我們的信賴,我們將不辜負您寄予的厚望,時時牢記著自己肩負的職責,會處處提醒著自己要用快樂去迎接每一天,要用真情去愛每一個孩子,要用寬容去接納他們每一次成長。
為了深入的了解每個孩子入園前的生活狀況,緩解孩子入園前的焦慮情緒,順利的渡過入園關,進入集體,今天我們一起來交流一下關于孩子如何能更好地適應幼兒園生活等方面的問題。現在向您介紹一些措施,希望您能仔細聽,并與我們配合,謝謝!
(一)、家長如何為孩子入園作好準備
對于一個從未離開過家庭的幼兒來講,到一個完全陌生的環境和人群中長時間地生活,很自然地會產生不安全感及各種不適應的反應。家長應于幼兒入園前一段時間給與幼兒情緒上的輔導,告訴他(她)幼兒園及所在班級的名稱,并結合幼兒的興趣將幼兒園的有趣之處描述給孩子。再則家長也要為幼兒作一些準備:
1、心理準備
讓幼兒了解新的環境。孩子對即將進入的新環境—幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺,消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開學時帶孩先來幼兒園走走、看看,讓他們看看幼兒園的游戲場地和活動室、午睡室、盥洗室,邊看邊介紹,并告訴幼兒他即將來這里,還有許多小朋友將和他一起玩。
2、養孩子的獨立性
孩子來園,首先會遇到大小便、吃飯、睡覺等問題。自理能力差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺要陪、衣服不會穿這些問題。緊張不安是不可避免的。再者,孩子雖小,但他們總希望得到同伴、教師的肯定。剛剛入園,生活自理能力強的孩子會常常受到老師的表揚,同伴們也容易接受這些孩子。這樣,往往會淡化思念之情。而反之,能力差的孩子往往會擔心不被同伴接受,不被老師喜歡?梢,家長對孩子獨立生活的培養是多么的重要。
3、生活習慣的培養
。1)入園前,家長要了解幼兒園的一日生活作息時間,并有意地安排幼兒在家的活動。如:幫助幼兒建立適宜的午睡習慣,一般,幼兒園的午睡安排在十二點至兩點半之間。早上入園時間為八點左右,所以晚間睡眠時間最好不要晚與九點。飲食習慣也要作相對的調整。如:定時、定點、少吃零食。
。2)入園前家長要培養幼兒良好的生活習慣。如:飯前便后洗手,獨立進餐,用杯子喝水,自己穿脫衣服、鞋襪等。
(3)培養孩子的規則意識。如自己的玩具要自己收拾好,不要讓孩子在家隨心所欲,否則孩子入園后,面對幼兒園的各項要求會無所適從。
(二)、入園后的表現
孩子的表現:
當您做好以上事情時,孩子會較快適應幼兒園的生活,但一些抵觸情緒還是難避免的,作為家長也不必太過驚慌。正式入園后,家長最初一段時間不必對孩子詳細盤查在幼兒園的情況,以免孩子產生壓力。入園初期,幼兒會在不同程度上產生抵觸情緒,還可能在情緒和身體上產生不適,如常常出現不安,情緒波動、哭鬧等現象。在飲食方面,孩子入園后會出現食量減少,便秘,消化不良,甚至絕食等現象。行為方面,入園后孩子會出現一些行為變化:依戀增強,行為退縮、膽小、沉默不語,反抗性增強等。其實,上述現象是一個孩子成長所必須的,適應一個新環境本生就是孩子心理成熟的一種表現,家長對此要有足夠理解和心理準備。家長在這一階段也應密切注意幼兒身體與情緒的變化,但一般情況下不要隨便給孩子請假,在孩子面前要表現出要求他(她)去幼兒園的態度。正常情況下,幼兒會在20天左右適應幼兒園的生活。
大班期末家長會發言稿 篇9
尊敬的各位家長:
上午好!非常感謝各位家長百忙之中抽出時間來參加家長會。家園配合是共同教育好孩子的前提條件,我們今天的目的就是想更好的和家長溝通,共同探討教育孩子的一些看法和意見,同時介紹一下本學期主要學習的內容和重點。
一。下面,我說一說本學期計算教學的內容及要求
1.本學期我們主要學習6—10的組成、分解及加減
2.10以內數的加減,會自編應用題。
3.認識“﹥”“﹤”,理解不等式的含義,理解大小的相對性。
4.認識鐘表,學會認讀整時和半點。
5.量的守恒。
重點難點是:
1.6—10的組成、加減及自編應用題。(運用所學知識解決生活問題)。
2.認識鐘表
3.認識大于號、小于號并會區分數的大小。
4.以自身為中心區分左右,以客體為中心區分左右。
二、在語言、藝術方面。
語言是思維的外衣,語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力,促進思維的發展,因此我們應充分認識孩子語言發展的重要性。和孩子交談的形式不必過于正式,比如和孩子散步時,和孩子去公園時等等,這樣交流的氣氛要自然親切得多。對話時要有意識的激發幫助孩子形成規范的語言表達習慣。要求孩子說完整的話。
在藝術方面,主要讓幼兒在成人的引導下,能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如:花草樹木、小動物等美的事物,并產生愉悅的情緒。喜歡聽音樂,能借助動作,語言等表達對藝術作品的感受。在家時,盡量滿足孩子愛表現、愛動手的習慣,讓他們嘗試用自己喜歡的顏色、材料、工具進行美術活動,有益于幼兒開發思維,提高自己想象力。
三、針對于家庭作業的輔導。
家庭學習輔導是個別性的學習輔導,主要內容是幫助消化理解課堂上所學的知識。輔導的重點是對于孩子掌握不大好的,拿出實物讓孩子擺一擺,會加深對知識的掌握,另一方面還讓孩子解決了生活中的實際問題。
1.要正確對待孩子的作業。
1)家長應及時檢查孩子作業,在作業本上簽字。(檢查時,看看孩子上次錯的題有沒有改正過來)
2)在家里注重孩子良好習慣的養成,一定要使孩子養成愛動腦筋勤于思考的習慣。注意正確的寫字姿勢一尺、一寸、一拳頭。
3)培養幼兒自覺改正錯題的習慣,家長適當地幫助孩子找到做錯題目的原因所在,并加強對孩子知識薄弱環節的輔導,這樣才能真正起到改正錯題的積極作用。
4)家長對不明白的問題可以給老師打電話或寫張小紙條第二天讓孩子帶來。
5)孩子今后的作業在家長簽完字后,讓孩子自己裝進書包,養成良好的行為習慣。
四、注重孩子學習過程,正視孩子考試成績。
毎學完一項內容會有一個小小的測試,檢測題要求家長簽字的另一方面,我們要能“不唯分數是問”。分數只能作為評價孩子的一個參照,90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少,不是僅分數就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳,還是其他原因。這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程,關注孩子的學習內容,數學并不僅僅是單純的計算。
孩子是一本彩色的書,每一頁都是新鮮而不同的。所以以后我們要多加強家園聯系,這樣孩子的每一天才能更快樂更充實。當然,我們的工作還存在很多不足之處,真心希望家長能給我們提寶貴意見。
大班期末家長會發言稿 篇10
各位家長:
你們好!
“捧著一顆心來,不帶半根草去!碑斒昵,我一踏入永吉師范的大門,我就學會了這句話,只是當時還未體會到這句話的含義。而今,每當我身處學生當中,每當我走進孩子們呼吸的空氣,我才深深地感受到了其中的辛酸苦辣,喜怒哀樂,也深深地感受到了教師平凡中的光榮,哪一位教師不曾付出過,努力過,拼搏過。八年間,我天天早來晚走,幫助后進生,無償為他們補課,記不得多少次早出晚走,多少次頂風冒雨,也記不清多少次捐資助學,但我無怨無悔。
我們班有一個叫林志成的孩子,在四年級上學期的時候,一次中午吃飯回來,那天風很大,把他的手夾在了門縫里,結果手指甲和手指肚上的肉都幾乎掉下來,鮮血直流,當時我的心提到了嗓子眼,在去往醫院的出租車里,我緊緊地把他抱在懷里,鮮血染紅了孩子和我的手,到了醫院,醫生開始縫合,我把他抱在懷里,安慰他,可是一針下去,他一哆嗦,又一針下去,他的身子又一哆嗦,我親眼目睹這一針一針地插進孩子的手指里,看到他那痛苦的神情,我的心也一陣一陣地痛,這么小的孩子竟然要承受這么大的痛苦,我還是一個暈血的人,而面對如此情景,讓我情何以堪!交完醫藥費后,我把他抱回班,此時,我的心里真的是百感交集。
第二天,當我拿著一兜水果和吃的東西帶著同學們一起去看望他時,他非常激動地說:“老師,同學們,謝謝你們來看我!”看到他和孩子又一起玩的情景,我心潮起伏,很為當時那個場面所感動。臨走,我告訴他要好好養傷,我會把課給他補上的,我走出了很遠,還看見他再向我招手。之后的一個月里,我每天都買水果去看望他,去給他補課,每天都是晚上九點鐘才回家。但從他的身上,我看到了愛的`力量,只有教師付出愛,才能換取學生的愛,在學生幼小的心靈里,應該充滿老師溫暖的愛,我愿將愛永遠奉獻給我可愛的孩子們。
班里還有一個叫唐健的同學,他是一個智殘兒童,他的右手中指,就被有一次在家自己偷玩洗衣機時,被洗衣機絞掉了。在班里,我很注意對他的關心和保護,但一次意外,讓我徹底了解他的一切:那是在六年級上學期的時候,他在沒有老師吩咐的情況下,自己走出校門,在電院大墻外的開水筏下接開水,那里的開水都有一百度以上。他在接的時候,一不小心水花濺在手上,一下子水灑了,一桶開水都灑在了他的腿上,灌進了他的鞋里,頓時,他倒在了地上。這時,一些同學把他扶了起來。而我知道后,馬上跑了過去,等打開他的褲子,我一下子驚呆了,只見他的腿和腳全都被燙掉了皮,有的地方白骨隱約可見,而且上面遍布水泡,足有百十個,大的有中指蓋大,當時,我的心一陣酸痛,孩子怎么受得了。二話沒說,我打來了一輛車,送他去了三醫院,當我扶他在病床上藥的時候,當我看到醫生用針去挑開一個又一個水泡,用針管把水泡里的水吸出來的時候,當我看到醫生用酒精殺毒,酒精每經過他腿上一處,他痛苦的神情,痛苦的淚水時,我的心都要碎了。上藥回來時,我緊緊把他抱在懷里,把他送回家。
到了他家,我又一次震驚了,原來,他父母離婚了,都不在身邊,他和姥姥姥爺一起生活,而他姥姥一月的工資不過三百元,而此時他的姥爺又犯了心臟病,在醫院住院。根本沒有人能管他的衣食住行,更不要說,每天一次的領他換藥,付醫藥費了,多么可憐的孩子啊!
從那以后,每天,我都會抽出一節課的時候領他去換藥,給他買吃的,承擔了一切的醫藥費,在他走不了時,我背他;在他餓的時候,給他買有營養的東西吃;如此堅持了二個月有余,我花費了幾千元,但看到他又活蹦亂跳的樣子,我心慰極了,我無怨無悔。
自古忠孝難兩全,在我忙于工作的時候,去年,我的母親病了,在肛腸醫院動了手術,而我呢,沒有陪在母親的身邊,只能在下課之余用電話詢問,那種心情真的是讓我痛苦萬分,當事后,我得知在我母親動手術的時候,醫院的麻藥不好使,注射不了,而我母親在手術臺上在沒有打麻藥的情況疼了近二個小時時,我的心里的難過無以言表,而這期間,為了學生,為了工作,我沒有請一分鐘的假,但做為兒子,我的孝心何在?是啊,那句話說的多好,晚了,你何以言孝!今天想來,我依然是萬分心痛!
有付出就有收獲,當那一年區舉行籃球賽,我打完籃球賽回來,回到班級時,我們班的學生對我報以熱烈的掌聲,看到同學們那熾熱地、敬愛的目光,我真的被當時的情景所感動了,尤其班長站起來親切地說:“老師,您辛苦了,老師,您歇一會吧!”當時,我身心的一切疲勞都化作了一股暖流在心中,我知道自己的努力沒有白費,雖然我們班是一個問題班級,是一個病號班級,是一個差生班級,但當時我有這樣一批理解我,支持我的孩子們,我真的是無怨無悔!傍欚└呦,讓愛永恒”,我愿用一生追求,用一生的時間去呵護,我也愿為我的理想而終身在三尺講臺上駐足。也許,我很平凡,但是我自豪,因為我奮斗了,努力了,我相信自己一定會擁有輝煌!
此致
敬禮
大班期末家長會發言稿 篇11
各位家長:
首先,感謝你們能在百忙之中抽空參加這次家長會,能重視對自己孩子的教育,支持我們老師的工作。幼兒的教育不僅僅是在幼兒園里的教育,但是、還是有家長認為教育全是老師的責任,應該由老師來管,這種想法其實是錯誤的。各位家長應該都共識到:幼兒園和家庭是促進幼兒發展教育的主體,相互間是合作伙伴關系,共同的目標是希望通過思想雙向互動共同促進幼兒身心全面的發展。每個孩子的性格以及各方面的能力都不一樣、都存在個體差異!所以幼兒的教育離不開家長也離不開幼兒園,我們老師也需要家長的積極配合。說到這里再次感謝各位家長的配合!謝謝!
家長會的內容有以下幾個方面:
一、介紹班級情況
上學期我就帶大班的,這學期雖然我才帶這個大班,但是我對部分幼兒還有一定的了解的,如果您的孩子體質不太好或者吃飯慢等等,家長們也不用擔心,你可以和我們交流講一講。大班是孩子在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心、仔細、認真,盡自己的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長,我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學的多,學得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。
1、常規方面
大班幼兒要養成良好生活習慣和學習習慣,比如能自己穿衣服、折疊被子,吃中飯時幼兒能不掉飯粒,愛惜糧食,還能隨時檢查,掉了的飯粒馬上撿起來,并學會了互相監督,飯后會主動擦嘴、漱口,雖然這些看起來很不起眼,但是很重要,可能有的家長會想,我家小孩哪會穿衣服啊,他穿衣服要到什么時候啊,這些就是一點點慢慢學會的,一定要讓他自己經歷,這就是家園共育。另外進入大班以后孩子們的責任意識增強了,通過選小組長,小班長,大家知道自己今天能不能輪到做小組長,并且要管好自己還要督促別人。還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學中,孩子們自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現,鼓勵孩子們幫弟弟妹妹做事,增強了孩子們的自豪感和責任感。
2、教學方面
這學期我們科學重點是10以內的組成和加減,排序、相鄰數、找規律、辨別左右、認識球體、圓柱體、正方體、長方體等,語言方面就是詩歌、講故事、弟子規、看圖講述。健康方面這學鍛煉幼兒的體質,加強幼兒的抵抗能力。藝術方面,歌曲孩子還是學得比較好的,其中女孩子比較積極一些,男孩子對音樂興趣不是很高,可能有的家長認為這個無所謂,其實藝術是開發孩子的右腦,所以我們也應該培養孩子這方面的興趣。男孩子可能更喜歡美術一點,這學期美術有點難哦,家長在家帶幼兒多畫一畫。
3、存在的問題
在經過一年的中班學習后,可能還有個別幼兒會發生上課坐不好,喜歡翹椅子,說話要搶嘴,吃飯要講話。游戲活動時自由散漫,在進入大班的這一年里,一定要讓幼兒改正,不然到了小學里,教師重視成績的提高,行為習慣講的少了,幼兒就很難糾正了。因此,我們老師在進行教學活動的同時,把常規教育滲透到一日活動各環節中去,努力讓每位幼兒都能養成良好的行為習慣。
二、本學期工作重點
(一)幼兒銜接問題:
幼兒明年就要上小學了,從以游戲為主的幼兒園生活,過渡到做一名能自我約束獨立認真聽講完成作業的小學生,是對孩子的考驗,也是對家長與幼兒園工作的考驗,因此剛剛升入大班,我們就應該重視幼小銜接,讓幼兒通過循序漸進的方式,貫穿于他們的學習與生活中。家長也不要刻意要求自己的孩子學這學那,應該隨著孩子年齡平穩發展。
1、提高孩子的自理能力。
在幼兒園,生活上有老師幫忙,但小學生生活一切要求自理。在家中,希望家長能夠讓孩子做一些力所能及的事情!如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開學初我們要求幼兒在進餐時,能做到吃飯快,同時保持桌面·地面·衣服三干凈。在家時,也希望家長能夠讓小朋友提高吃飯的速度!
2、多種運動鍛煉。
下棋,畫畫,釣魚,是培養幼兒專注力很有效的方法。而運動可以增強孩子大腦的興奮,注意力不集中的孩子,常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。所以建議家長讓孩子多跳繩。這對注意力集中有很大的好處。
3、多鼓勵孩子。
要根據具體的事和物來夸獎孩子,應該夸獎時就夸獎,該批評時就批評。不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折,不僅不能幫助幼兒提高自信心,還使孩子對自己的能力產生懷疑。如孩子畫畫時畫得很亂,家長不要馬上用批評的口氣面對孩子,這樣很容易喪失孩子的自信心。
三、需要家長配合的內容與要求。
1、嚴格使用接送卡。為了孩子的安全,請家長們理解我們(有固定人員來接孩子)今天不能來接或者是換人來接,提前打電話告訴老師。沒有接送卡的幼兒,交10元給老師,給你辦理。等大班學期結束把卡退回,10元還退還給你。
2、幼兒來園時不能攜帶危險物品。如硬幣、彈珠、打火機、小刀等。
3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯系不上。
4、盡量不要讓幼兒無故缺席、遲到,以免影響孩子的學習,如果今天有重要的事不能來幼兒園了,麻煩各位家長打電話告訴我們老師,我們也就不擔心了。
5、如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發生。
7、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,請家長給予支持和協助,這是為了開展各種教育活動而必須的資源。
8、小朋友明年將讀小學,希望每個家長讓小朋友養成在家吃早餐的習慣。今年我們幼兒園早上有牛奶,有需要定的家長,到老師這來登記一下。牛奶是按月收費,如果幼兒哪天請假請提前告訴我們,那天就不定他的牛奶了。
9、今年我們幼兒園的點心都是我們自己做,有餛沌,面條、南瓜粥、等等。
四、作業的布置:
有的家長非常重視作業,把幼兒園的教育和小學的教育混淆在一起,其實這是錯誤的理解,幼兒園的孩子應該是以游戲為主的,(幼兒園教育指導綱要提出)。
每周五我們將給每個孩子布置作業,每一天的作業已經在課堂中消化了。在做作業時請家長務必抽空在旁監督,由于幼兒的自覺和自控能力還不是很高,不可能很認真、很自覺的做好作業。希望在與家長們的共同配合努力下,讓本班的幼兒更好、更健康地成長。當您把您的孩子交于我們手中時,請您多給我們一份信心與理解,我們對每一個孩子都是公平的,我們會盡自己的努力,使您的孩子健康快樂地成長。
五、家園互動
這學期我們要建立一個群,請家長都加入,以便我們聯系,了解孩子在家的表現,希望在家園互動中使孩子能夠快樂成長!
六、聽取家長的意見。
家長的滿意,是對我們工作的肯定,更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們老師的工作會有一些建議和要求,接下來的時間,請各位家長多提寶貴意見和建議,家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
大班期末家長會發言稿 篇12
尊敬的各位家長:
首先,我代表大四班的二位老師對家長的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時,更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心,仔細,認真,盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長,我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多,學得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。
今天我們會議的內容有以下幾個方面:介紹本學期班級情況、工作重點、有關事項、需要家長配合的內容及要求。
一、班級情況介紹
這個班是我從小班跟班到現在的,所以今天在場的家長都認識我,但也有不認識我的,我就再次的自我介紹一下:我姓張這學期我和沈老師一起擔任我們大四班的班主任,負責大四班的教學和保育工作。本學期,我們班有35人,其中男孩19人,女孩16人,男女比例基本平衡?偟膩碚f班級孩子在整體發展水平上存在著一些差異。經過三年的幼兒園生活,班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高。幼兒的自理能力有了一定的提高。盡管面臨有新的老師,但孩子們卻依然表現出自己的個性。通過短短幾天的觀察了解,他們的自豪感、責任感、榮譽感均較強,各方面的能力也很強,我們還觀察到,我們班級有的孩子思維活躍,接受能力強,性格開朗活潑、自主,富有個性,具有一定的語言表現力。但是同時我們還發現,他們傾聽的習慣需要加強,孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養,注意力及相互間的情感教育需要重點指導。同時,也有一部分的孩子在這方面非常欠缺,從不主動回答老師的提問。還有的孩子吃飯的時候一定要不斷的督促,否則不能在規定時間吃完自己的一份飯菜……因此本學期我們將根據大班階段的培養目標,根據班級實際,揚長補短,使我們的孩子獲得更好的發展。
二、學期目標:
培養禮貌、安靜、有序、自信快樂的孩子。
三、班級的一日活動安排和主題設置:
我們的一日活動安排以學習、生活、游戲、運動四大塊來呈現。生活活動主要指生活自理、交往禮儀、自我保護、環境衛生、生活規則等方面的活動,旨在讓幼兒在真實的生活情境中自主、自覺地發展各種生活自理能力,形成健康的生活習慣和交往行為,在共同的生活中能夠愉快、安全、健康地成長。
運動主要指體操、器械運動、自然因素鍛煉等活動,旨在提高幼兒身體素質、動作協調能力和適應環境的能力,為幼兒健康的體質奠定基礎。
學習活動主要指討論、閱讀、聽賞、制作、表演、實地參觀、收集信息等活動,旨在激發幼兒主動探索,積極體驗,使幼兒在認知能力和態度上不斷進步,為后續學習打下基礎。
游戲活動指幼兒自發、自主、自由的活動。游戲活動中對幼兒發展有重要的價值,游戲活動能發展幼兒的想象力、創造力和交往合作能力,促進幼兒情感、個性健康地發展。
簡單介紹班級作息時間。
本學期主題設置:
大家都知道,二期課改以來我們的課程有以前的分科教學,但自課改以來,我們的活動是以主題呈現的方式組織幼兒進行的。
本學期我們將開展五個主題。其中四個是來自我們的新教材的內容有(我是中國人、有用的`植物、動物大世界、我自己),也就是我們的共同性課程,使我們的孩子在這一階段積累相應的體驗和感受,獲得最基本的發展。
還有一個主題是我們的園本課程(快樂旅行)是我們的選擇性課程,它著眼于幼兒經驗的擴展、提升,滿足幼兒的興趣、特殊需要,是拓展孩子的生活知識經驗方面的。
可能在主題的開展中很多地方需要家長的配合和支持,比如說一些主題的材料收集照片、圖片的資料等。還有如我們開展的主題快樂旅行,就需要家長帶孩子出去體驗一些現代的交通工具,感受交通工具給生活帶來的便捷和快速。家長可以帶領孩子乘乘地鐵、做做磁懸浮列車,這些資源就在我們身邊,利用起來非常的方便。
四、本學期的工作重點
還有不滿一年孩子們就要畢業了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統的學習,在生活方面克服依賴性,培養獨立性,提高生活自理能力。
養成孩子良好的傾聽習慣,不僅提高學習效率,在一定程度上還影響其今后能力、性格的發展。
這些的孩子已經在幼兒園生活了三年了,作為我們老師一直都在努力想出一個行之有效的辦法,幫助孩子盡快進入一個良好的學習狀態。同時我們要知道,要讓孩子改變一種習慣遠遠比讓孩子學到一點知識重要,要養成一種良好的習慣也不是三兩天就能養成的,也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管,家里不聞問就能讓孩子有明顯進步的。我想告訴大家其實父母對孩子的教育也是非常重要的,你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的為孩子好,就需要我們一起努力,幫助孩子養成一個好的習慣。
大班期末家長會發言稿 篇13
尊敬的家長朋友
首先,我們兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝,謝謝你們的熱情支持。同時,更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作,讓我們最后一學期的家園合作能更默契更愉快?偨Y幼兒發展近況:現在就家長最關心的孩子成長情況,來說說孩子近階段在園的表現。
1、動手能力方面:
自從小朋友們進入了大班后,在自理能力方面有了很大的進步,都會自己穿脫衣服和鞋子,還經常爭當值日生,主動幫助老師收拾碗筷,擦桌子、搬椅子等等,動手能力也強了,能獨立繪畫,做手工,折紙,做泥工等。
2、學習能力方面:
大班的各科內容都有了一定的難度,但小朋友們從以前的不肯到現在能自己看圖創編故事,我們經常利用課余時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,雖然不是比賽,可卻提高了幼兒的語言表達能力,而且還培養了幼兒大膽在同伴面前表現的能力。數學方面,上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式,讓孩子們知道單雙數、倒順數、相鄰數等。許多家長能積極配合我們老師,在家里教孩子寫數字,使我們的教學活動能順利進行下去,為以后的教學奠定基礎。
3、社會情感方面
進入大班后,孩子們常常以“我是大班小朋友”來督促自己,各方面能做好中小班弟弟妹妹的榜樣。有一定的競爭意識,榮譽感也增強了。
當然,也有個別孩子由于自控能力相對較差,特別是這學期,覺得自己長大了,上課時沒坐相不認真聽講,對教師教的內容不能較好掌握。下了課,特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現象,我相信家長也會很重視,希望在我們的共同引導下,他們也能取得較大進步。幼小銜接方面的事項:
現在的家長都不想讓孩子輸在起跑線上,從上幼兒園開始,就要為孩子選擇最好的,上小學,更是要千挑萬選了!你知道孩子需要怎樣的學校嗎?“不能讓孩子因為學校不好,而輸在起跑線上,一定要為孩子挑選心儀的學校!”越是經濟條件好的家庭,越是選擇范圍寬,更是讓家長眼花、頭痛!其實只要抓住“實質”,滿意的學校就擺在你的面前!教你幾招:
1、由于家長對孩子的要求和孩子之間的個性差異,以及經濟條件的影響,家長們擇校的標準也不一。無論選擇住宿或普通小學,都要注重:這所學校的老師是否具有愛心,因為一個有愛心的老師對孩子的影響不是一時,一年,而是人的一生。
2、如果為孩子選擇的是非住宿學校。盡量選擇離家近的學校,這樣便于家長剛開始時接送孩子,等孩子對周圍環境熟悉之后,自己回家也比較安全。
3、一般住宿學!坝布睏l件都不錯,那就更要注重學校的“軟件”水平,學生來源和教師的教學水平,尤其是生源,有的家長認為是學校里學生家庭條件相仿一起上學好。而事實卻恰恰相反,如果學生都是一些富家子弟,我建議你要慎重選擇,社會是由來自各個階層的人員組成,不只是富人,如果想讓孩子對社會有更全面的了解,能適應社會,最好選擇一所更具有“社會性”的住宿學校。
幫助孩子作好心理準備。在孩子沒有準備好時,就讓他上學是不公平的。上學對于孩子來說是一種“匆忙”的經歷,如果她不喜歡這種經歷,他很容易會感到被拋棄了。孩子有“知情權”我們應該把學校的一些規矩告訴孩子,讓他知道自己可能會面臨哪些困難,也會從中體會哪些快樂。只有對上學有全面的了解,才不會讓孩子因為對學校期望過高而失望。
1、首先要讓孩子喜歡學校,在為孩子選定學校之后,帶孩子參觀未來的學校,了解學校的布局,激發孩子對學校生活的向往。
2、孩子在幼兒園里以“游戲”為主,進入小學后以“學習”為主(上午四節課,下午三節課)。孩子要突然由動轉靜,確實很難一下適應。主要的是要認、讀漢語拼音,識字、背課文,學算術,有的孩子會感到沒興趣。因此用簡潔、明了的語言向孩子介紹上課的一般過程、形式和要求,使還入學后的行動“有章可循”,是非常必要的。
3、小學每節課40分鐘左右,需要孩子坐在椅子上集中“注意力”聽老師講課,這對剛從幼兒園畢業的孩子來說是有一定難度,要求也是比較高,容易造成孩子的不適應。如何培養孩子的注意力,是許多家長頭痛的問題。在入學以前,你應幫助孩子發展有意注意,使孩子逐步學會控制自己的注意。需要意志的參與,而孩子意志的發展還較差,培養有意注意時切不可操之過急。
怎樣培養孩子的注意力:
A、開始時,采用孩子喜歡的游戲形式比較好。如在桌子上放4~5樣玩具,讓孩子看1~2分鐘,然后請孩子把頭轉過去,你拿掉其中一個玩具,再讓孩子轉過頭來,要求他說出桌子上的變化。游戲可以增加難度,如玩具的數量多一點,拿掉玩具后再把留下來的玩具位置調換一下。做游戲時,如果你和孩子輪流出題目,孩子的積極性會更高。
B、一般孩子都比較喜歡聽故事,所以你還可以讓孩子自己聽錄音故事來發展他的有意注意。在聽故事前先向他提出幾個問題,讓他帶著問題聽,聽完后回答你的問題。還可以要求他邊聽邊記住故事的內容,然后把故事復述給你聽。
C、如果孩子的注意力特別差,那么除了上面的游戲,你還可以每天為他增加一點專門的練習。如在一張紙上寫1到100的數字。
D、小學一個班孩子數量比幼兒園的多,老師對每個孩子的“關注”程度也會相應地降低,孩子聽到鼓勵表揚的話也會減少,如何讓孩子在這種情況下,也能保持很高的學習積極性,自信心不受影響呢?
媽媽高招:在孩子入學前一年,家長應該多和孩子一起游戲,要求孩子遵守規則和適當增加一些競爭性的游戲。其間,一方面鼓勵孩子力爭取勝;另一方面,要培養孩子對失敗的承受力。當孩子遇到挫折而想放棄時,父母不予允許,但也不要責備,而應懷著極大的興趣與孩子一起探討,以增強孩子的信心,讓孩子在解決難題中感受到樂趣而并非壓力。調整孩子的生活規律,上學后,孩子的生活不能再像以前,要給孩子建立穩定的作息制度,讓孩子慢慢有時間概念,形成有張有弛的生活節奏。
A、和孩子一起為他選購一款他喜愛的小鬧鐘,教孩子認識鐘表,對時間概念有比較直觀的了解。教會孩子認識鐘點,使他養成時間概念,學會掌握時間,以后上學不遲到。
B、和孩子一起按照小學的標準,制定作息制度,和孩子一起畫一張表格掛在墻頭,監督孩子執行,孩子做得好可以適當給孩子鼓勵。
C、晚上固定睡眠時間,早一些睡覺,少看電視。早晨按時起床,早餐要吃耐饑和富有蛋白質的食品,讓孩子一頓吃飽,午餐前不吃零食或甜食,中午準時開飯。午睡從少睡一點逐步過渡到不睡午覺。
現在的孩子對電視很入迷,也愛看帶有漫畫的書,但對文字的書卻毫無興趣。已經到了入學的年齡了,怎樣才能使他愛看書呢?
A、精心地為孩子選購一些適合孩子閱讀的書不僅能激發孩子閱讀興趣,提高閱讀能力,還有益于培養孩子經常讀書和愛護圖書的習慣,這將使孩子一生受益。
B、給孩子書以前,可以先給孩子念一遍,并作適當的講解,這樣會使孩子對新書產生更濃厚的興趣,以后即使再拿到這本書,他也就會自己照著圖畫來理解書的內容。有趣的故事情節和內容會使孩子愛上圖書。在給孩子講解圖書時,還可以對孩子提出各種問題,并與孩子一起討論和解答,這樣,孩子對圖書的興趣就會更高。
C、在上小學以前的1~2年時間里,就可以常讓孩子閱讀一些有故事情節的畫冊。這個年齡的孩子想象力很豐富,能夠很好地理解童話和民間傳說,并為之所吸引。
D、每次給孩子的書不要太多,否則孩子只會浮光掠影地看看圖畫,然后就換一本再看,不利于養成從書本中獲取有益知識的好習慣。如果隔一段時間給孩子一本圖書,不但每次孩子都會產生新鮮感,能從中學到東西,更重要的是有益于孩子養成認真看書的習慣。
1、一般現在的小學在入學前,都有入學檢測。家長可以事先向學校了解一下檢查的范圍,有針對性地給買一些這方面的書輔導孩子。
2、可以讓孩子在家作一些畫畫方面的作業,既可以培養孩子“坐得住”,還為今后寫字打下基礎。通過繪畫,使孩子能熟練用筆,掌握正確的姿勢,養成良好的書寫習慣。
3、讓孩子每天練習寫自己的名字,學寫阿拉伯數學、中文數學以及簡單的詞匯,每天做幾道10以內的算術題和簡單應用題等,這樣,從學習習慣和知識技能上逐步過渡,那么孩子進入小學后,不會感覺學習負擔過重,能夠輕松、愉快地完成學習任務。
主要是準備好必要的文具用品。一切用品以舒適、簡單、美觀、大方為主。過于花錢的東西,孩子弄丟弄壞很可惜,復雜的用品孩子小還不會用,為時過早,功能復雜,玩具化的文具也是不太適合孩子的,容易在上課時分散孩子的注意力,或造成孩子之間的攀比。也不一定完全要買新的,家里有舊的也可以利用,不要造成孩子對物質的過分追求。
孩子是否已經適應學校生活?幼兒園和小學的銜接,一旦解決不好,容易讓孩子在入學后第一學期就出現“困難期”。因此,家長一定要重視這個問題,使孩子盡量避免出現“困難期”。
以下三個標準,孩子入學一段時間后,可以用來衡量孩子對學校生產是否適應:一是“學習感興趣”,即對學習內容本身充滿著好奇和興趣,能積極主動地學習,不懂就問;二是“活動能合群”,就是在日常學習活動中,能與家人、親友、老師、同學和睦相處;三是“生活有條理”,也就是能獨立自主地安排妥帖包括學習在內的基本生活起居,不必大人催著、盯著才去完成。
從幼兒園的寶寶變成一名小學生,這對孩子來說是一個非常重要的人生經歷,漫長的學習生涯即將開始,家長有責任幫助孩子做好全面的入學準備,使孩子有一個良好的開端,盡快適應學校生活,為以后的學習打下良好的基礎。
最后,再次感謝家長的參與,希望家長能隨時與老師聯系,共同解決在教育孩子中出現的困惑與問題。
大班期末家長會發言稿 篇14
各位家長:
首先,我代表大四班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝,真誠地謝謝你們的熱情支持。同時,更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
一、班級情況
1、我班原有幼兒42名,本學期轉學6名,又插入6名幼兒,現有幼兒42名,男孩22人,女孩20人,其中大多數幼兒是獨生子女。
2、班級活動場所:活動室、睡室、盥洗室
二、學習本學期保教工作計劃
(一)本班特點及主要表現
(二)學期教育總目標
(三)月保教工作重點提示
三、有關事項
1、向家長介紹收費情況
2、學習《幼兒一周表現評價指標》
3、學習《幼兒入園制度》及《幼兒家長制度》
4、強調入、離園時間,接送卡、簽到制的使用。
四、家長配合的內容及要求
1、嚴格使用接送卡。這是我園的制度,為了孩子的安全,請家長們理解我們。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請教到老師的手中。(不要讓幼兒自己拿著,如果家長不把藥交給老師,出現什么情況,老師一概不負責任)。
3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯系不上。
4、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。
5、如果您的電話號碼有變動請及時告訴我們,以免有急事時聯系不上。
大班期末家長會發言稿 篇15
各位家長:
非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天上午的家長會,今天上午家長會的主要內容是:關于孩子入學前的準備工作。
背上小書包,邁入小學的大門,對于六七歲的孩子來說,無疑是走進了一個全新的生活境地。古人云:“千里之行,始于足下;合抱之木,生于毫末!彼哉f,這既是一個新的起點,也是孩子走向成功的起始階段。那么,作為家長,如何讓孩子在這個起點上走得更好呢?
一、認識小學生活與幼兒園生活的不同
小學的學習環境和活動條件與幼兒園有許多不同,因此,孩子從幼兒園進入小學,也要經歷一系列重大變化,其中最本質的變化是:幼兒園的孩子以游戲為主要活動形式,處于受成人保護、養育的情況下,他們對社會還不負有任何責任。而小學則以學習為主要活動,學習成為兒童對社會承擔的義務。新的教育條件和生活條件對孩子們提出更高、更新的要求,這對新入學的兒童是有一定難度的。家長必須了解這種變化,及早伸出溫暖有力的手,扶助孩子度過這個轉折期。
1 、學習時間
幼兒園每天上午有1小時左右的集體教學時間,其它全是游戲、勞動、生活時間,小學每天有3—4小時的集體教學時間,較幼兒園多出3倍。幼兒園的孩子,白天可以在園內午睡兩個小時左右,小學的孩子,中午一般沒有午睡。一年級學生除每周上24節課以外,還有較多的集體活動,如午間集會、快樂一刻、早讀、早操、眼保健操和課外活動等等。小學的生活節奏明顯快于幼兒園。這些都要求兒童具備承受重任務和快節奏的良好的身心素質。
2 、生活制度
幼兒園的教學活動是以游戲為主要形式,在做做、玩玩中積累經驗,所學的只是周圍生活中粗淺的知識和技能,而小學有嚴格的大綱,教師要按教育教學計劃嚴格實施,教學方法雖然也力求直觀性、趣味性,但較少采用游戲等形式,而以談話法、讀書指導法、練習法等為主。在游戲中,心理活動的無意性和具體形象占較大比重;而進入小學的學習對心理活動的有意性和抽象概括性要求較高。
3 、人際關系
幼兒園一個班教師是二教一保配備,每時每刻都有一位教師、一位保育員伴隨左右,隨時解決孩子的困難。而小學是一個班5 、 6位課任教師,一節課一輪換,孩子遇到一些困難需要自己解決,所以常常擔憂一些以前不必擔憂的小事,如大便了怎么辦?口渴了怎么辦?小學同學之間的交往也增多了,除了課內、課外,還在校外、家里互相來往,除了本班,還有同年級其他班級的同學來往。
4 、要求
幼兒園的孩子,家長只要孩子吃飯、玩好,長得白白胖胖就滿足了。到了小學,父母常會提出,作業要寫好,考試要100分等要求,孩子就會覺得爸爸媽媽以前很關心我,現在這樣要求,是不是不喜歡我了。因此,情緒受到影響。
另外,幼兒園的孩子每天是空手入園,空手離園,無作業,無負擔。而小學生每天要完成一定數量的作業,不得拖延,孩子也會不適應。
二、讓孩子盡快適應一年級的學習生活
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幼兒園的孩子在家里,衣食住行,幾乎都有父母細心照顧,在父母照料下生活,孩子能獨立支配的活動和事情很少,獨立生活的能力,自理能力,獨立學習的能力和獨立處理問題的`能力都較差。為此,家長要從以下方面做好孩子獨立生活能力的準備,培養他們獨立生活的能力。
1 、建立良好的生活常規
要適當調整孩子的作息時間,遵守學校作息制度,按時睡覺,按時起床,保證十小時睡眠時間。指導孩子合理安排時間,有選擇、有節制地觀看電視節目,如新聞、動物世界、少兒節目、知識小品、智力競賽等,并要適當控制孩子觀看電視的時間,督促孩子自覺遵守一天作息時間。
創設利于孩子生長的環境,家長要合理安排孩子在家的膳食供給,保證營養的全面攝入。家庭成員之間要互尊互愛,不當孩子的面爭吵,從而使孩子情緒高漲,達到智力振奮的良好學習狀態。另外,在家里,要為孩子創設一個學習小角落,備有寫字臺、書架、玩具架等,使之成為孩子學習的主要場所。
2 、培養孩子的獨立意識
要讓孩子知道,自己長大了,成為一個小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,要慢慢地學會生存、生活、學習和勞動,遇到問題和困難自己要想辦法解快。要培養孩子的自我教育能力,在學習生活中,要自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等,培養孩子的時間觀念,讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做什么事并控制自己的愿望和行為。
3 、培養孩子生活自理能力
培養孩子自己的事自己做的能力和習慣,逐漸減少父母或其他成人的照顧,學會生存。在日常生活中,讓他們學會自己起床睡覺,脫穿衣服鞋襪,鋪床疊被;學會洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便;學會洗簡單的衣物,如小手絹、襪子、餐巾等;學會在活動、游戲前后,拿出或放回玩具、圖書、其它用具等。
4 、培養孩子學習方面的動手操作能力
教給孩子有關學校生活的常規知識,要求孩子愛護和整理書桌、書包、文具,按課程表準備好第二天需要的學習用品;學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具,會削鉛筆,并能制作簡單的玩具等。
5 、培養孩子的規則意識和任務意識
上小學后,孩子每天要面臨不同的學科,帶回不同的作業。為了幫助孩子樹立任務意識,家長可以每天布置一個任務給孩子,如疊衣服、倒垃圾等,看孩子的執行情況,讓孩子從開始的被動接受任務過渡到主動完成任務,知道:不是爸爸媽媽讓我做這件事,而是我長大了,我應該做這些事。幫助孩子樹立任務意識。
上小學的孩子,有時要自己上學,成人關注、照顧的時間相對較少,因此,需要孩子自己照料自己,樹立規則和安全意識。如果我們平時帶孩子出去玩,要率先樹立榜樣,并提醒孩子遵守各種規則,如過馬路走人行橫道,上下樓梯靠右行,玩運動器械要輪流等,幫助孩子養成習慣,提高遵守規則的能力。
6 、培養孩子服務性勞動的能力
要求孩子參加一些力所能及的勞動,學點簡單的勞動技能,會開、關門窗,掃地、抹桌椅;學會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯,收拾飯桌等。
此致
敬禮
大班期末家長會發言稿 篇16
各位家長
首先,感謝你們能在百忙之中抽空參加這次家長會,能重視對自己孩子的教育,支持我們老師的工作。幼兒的教育不僅僅是在幼兒園里的教育,但是、還是有家長認為教育全是老師的責任,應該由老師來管,這種想法其實是錯誤的。各位家長應該都共識到:幼兒園和家庭是促進幼兒發展教育的主體,相互間是合作伙伴關系,共同的目標是希望通過思想雙向互動共同促進幼兒身心全面的發展。每個孩子的性格以及各方面的能力都不一樣、都存在個體差異!所以幼兒的教育離不開家長也離不開幼兒園,我們老師也需要家長的積極配合。說到這里再次感謝各位家長的配合!謝謝!
班級工作小結
1.常規方面
大班幼兒要養成良好生活習慣和學習習慣,比如能自己穿脫衣服、折疊被子,吃中飯時幼兒能不掉飯粒,愛惜糧食,還能隨時檢查,掉了的飯粒馬上撿起來,并學會了互相監督,飯后會主動擦嘴、漱口,雖然這些看起來很不起眼,但是很重要,可能有的家長會想,我家小孩哪會穿衣服啊,他穿衣服要到什么時候啊,這些就是一點點慢慢學會的,一定要讓他自己經歷,這就是家園共育。另外進入大班以后孩子們的責任意識增強了,通過選小組長,小班長,大家知道自己今天能不能輪到做小組長,并且要管好自己還要督促別人。還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學中,孩子們自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現,鼓勵孩子們幫弟弟妹妹做事,增強了孩子們的自豪感和責任感。
2.教學方面
這學期我們科學重點是10以內的組成和加減,排序、相鄰數、找規律、辨別左右、認識球體、圓柱體、正方體、長方體等,語言方面就是詩歌、講故事、弟子規、看圖講述。健康方面這學鍛煉幼兒的體質,加強幼兒的抵抗能力。藝術方面,歌曲孩子還是學得比較好的,其中女孩子比較積極一些,男孩子對音樂興趣不是很高,可能有的家長認為這個無所謂,其實藝術是開發孩子的右腦,所以我們也應該培養孩子這方面的興趣。男孩子可能更喜歡美術一點,這學期美術有點難哦,家長在家帶幼兒多畫一畫。
3.存在的問題
在經過一年的中班學習后,可能還有個別幼兒會發生上課坐不好,喜歡翹椅子,說話要搶嘴,吃飯要講話。游戲活動時自由散漫,在進入大班的這一年里,一定要讓幼兒改正,不然到了小學里,教師重視成績的提高,行為習慣講的少了,幼兒就很難糾正了。因此,我們老師在進行教學活動的同時,把常規教育滲透到一日活動各環節中去,努力讓每位幼兒都能養成良好的行為習慣。
寒假需家長配合事宜
幼兒明年就要上小學了,從以游戲為主的幼兒園生活,過渡到做一名能自我約束獨立認真聽講完成作業的小學生,是對孩子的考驗,也是對家長與幼兒園工作的考驗,因此剛剛升入大班,我們就應該重視幼小銜接,讓幼兒通過循序漸進的方式,貫穿于他們的學習與生活中。 家長也不要刻意要求自己的孩子學這學那,應該隨著孩子年齡平穩發展。
1.提高孩子的自理能力
在幼兒園,生活上有老師幫忙,但小學生生活一切要求自理。在家中,希望家長能夠讓孩子做一些力所能及的事情!如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開學初我們要求幼兒在進餐時,能做到吃飯快,同時保持桌面·地面·衣服三干凈。在家時,也希望家長能夠讓小朋友提高吃飯的速度!
2.多種運動鍛煉
下棋,畫畫,釣魚,是培養幼兒專注力很有效的方法。而運動可以增強孩子大腦的興奮,注意力不集中的孩子,常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。所以建議家長讓孩子多跳繩。這對注意力集中有很大的好處。
3.多鼓勵孩子
要根據具體的事和物來夸獎孩子,應該夸獎時就夸獎,該批評時就批評。不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折,不僅不能幫助幼兒提高自信心,還使孩子對自己的能力產生懷疑。如孩子畫畫時畫得很亂,家長不要馬上用批評的口氣面對孩子,這樣很容易喪失孩子的自信心。
大班期末家長會發言稿 篇17
尊敬的各位家長朋友們:
大家好!首先感謝大家在百忙之中來參加這個會議,時間過的真快,轉眼一學年又即將過去,看到孩子們的成長,看到幼兒園的發展,我們的感到很是欣慰,這離不開全體教職工的付出和努力,也離不開各位家長的配合。
今天,我們再一次聚在一起,有四層意思:
一是對你們支持我們的工作表示衷心的感謝;
二是把幼兒園這一學年的工作向你們做一個簡單的.匯報,讓你們進一步了解幼兒園;
三是關于幼兒暑假期間的安全跟大家提幾點建議;
四是請大家對我園各項工作提出寶貴的意見或建議,以便我園今后更完善,更好的服務家長和幼兒。
首先,感謝在做各位家長這一年以來對我們工作得支持與配合,不管是大班的家長朋友,還是中、小班的家長朋友們,都能從各方面配合幼兒園和老師的工作,比如按時接送孩子入園離園、積極參加幼兒園各項活動、安全敏感期能自覺排隊,有的家長主動加入家長聯防隊,確保接送秩序和幼兒園安全等等……也幫幼兒園做了大量的宣傳,比如咱們幼兒園的辦園條件、環境、幼兒的伙食情況,還有老師們的辛勤付出,幼很多家長會跟我說,你們老師真的特別辛苦!一句簡單的話語里蘊含的是我們廣大家長朋友們對幼兒園和老師們滿滿的信任和支持!對此,我十分的感謝大家!
大班期末家長會發言稿 篇18
尊敬的各位家長:
你們好!
在這次家長會開始前,首先,對各位家長的到來表示熱烈的歡迎,相信今天在座的各位家長都是很關心你的孩子在園的學習和生活情況的。因為在此次會議前有很多的家長因為工作忙、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況,借此機會,感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議,望你們今后能像今天這么積極的繼續支持,配合我們的工作。
本學期還是由我來擔任大一班的班主任,另一位是王阿姨,我們一起負責大1班的教學及保育工作,開學以來因為有你們的支持、配合,孩子們在各方面都有很大的進步,望今后我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓!
一、下面我介紹下班級的情況:
本班原有幼兒24人,這學期有2名新生插班,現共有幼兒26人,其中男13人,女13人。大多數幼兒活潑開朗,在經過兩年的幼兒園學習生活,幼兒已養成了良好的生活衛生習慣,生活自理能力及安全保護意識較之前也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動,主動與人交往,并正確使用禮貌用語,在各領域也有較好的發展。如在語言方面:幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,大多數幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準確。喜歡翻閱圖書,對故事,圖書的內容感興趣,在科學領域:幼兒能對身邊常見事物和現象的變化規律感興趣,并運用多種感官方式進行探索活動。從教學情況來說,我們上學期數學學習了10以內的加減法,大多數幼兒都能夠掌握并能理解10以內數的實數意義及數量關系,能夠很快的計算10以內數的`加減法,但也有幾名幼兒上課走神,課下不能很好的復習對10以內加減法不夠熟練,本學期會對這幾名幼兒加以重點的復習,望家長課下督促幼兒多加練習。拼音方面:上學期我們只是讓幼兒認讀并正確的書寫了所有的聲母、韻母、整體認讀音節,部分幼兒能夠掌握的很好,本學期在學習新內容的同時在給幼兒復習學過的內容加以鞏固為拼音拼讀打基礎。
二、本學期工作計劃
1、安全問題:幼兒園的安全工作是我園的重之重,長期以來,我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全,我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到,今年我園設立了接送卡制度,幼兒的安全關系到千家萬戶,為了確保全園每一位幼兒的安全,杜絕幼兒走失或冒領,為此,接送卡使用的制度家長一定要遵守。
2、培養幼兒獨立性
在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學生生活一切要求自理。試想,一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子,基本上大部分幼兒自己都能完成,而且很用心做事認真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。
因此幼兒在家的時間里,希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養自理能力,這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,我們都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受,讓孩子真正從心里明白,自己的事情必須自己做。
3、培養幼兒良好行為;
。1)、培養幼兒正確的書寫姿勢,教給幼兒正確的執筆方法,及時糾正不正確的書寫姿勢。
。2)、培養幼兒自我保護能力,就是幼兒受到危險或可能發生然危險時的能力及其應變能力的具體表現。防止意外事故的發生,使幼兒身心健康得到保障,就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個就是自己家里的電話號碼、家庭住址、父母的名字和工作單位。
(3)、培養幼兒愛清潔、講衛生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。
三、教學方面:
本學期大班開課,蒙氏閱讀、禮儀、英語、拼音、計算、美工、音樂
蒙氏閱讀:閱讀是孩子了解自然與社會、獲得知識和經驗的主要方式,培養幼兒前閱讀、前識字、前書寫的能力。
禮儀:培養幼兒的生活禮儀和文化禮儀,生活禮儀例如:語言、行為方面。文化禮儀:節日禮儀…
英語:以英語兒歌的方式讓幼兒對英語感興趣。
拼音、計算:…
美工、音樂:…
此致
敬禮
大班期末家長會發言稿 篇19
尊敬的各位家長:
首先,感謝你們能在百忙之中抽空參加這次家長會,能重視對自己孩子的教育,支持我們老師的工作。幼兒的 教育不僅僅是在幼兒園里的教育,但是、還是有家長認為教育全是老師的責任,應該由老師來管,這種想法其實是錯誤的。各位家長應該都共識到:幼兒園和家庭是促進幼兒發展教育的主體,相互間是合作伙伴關系,共同的目標是希望通過思想雙向互動共同促進幼兒身心全面的發展。每個孩子的性格以及各方面的能力都不一樣、都存在個體差異!所以幼兒的教育離不開家長也離不開幼兒園,我們老師也需要家長的積極配合。說到這里再次感謝各位家長的配合!謝謝!
家長會的內容有以下幾個方面:
一、介紹班級情況
上學期我就帶大班的,這學期雖然我才帶這個大班,但是我對部分幼兒還有一定的了解的,如果您的'孩子體質不太好或者吃飯慢等等,家長們也不用擔心,你可以和我們交流講一講。大班是孩子在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心、仔細、認真,盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長,我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學的多,學得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。
1、常規方面
大班幼兒要養成良好生活習慣和學習習慣,比如能自己穿脫衣服、折疊被子,吃中飯時幼兒能不掉飯粒,愛惜糧食,還能隨時檢查,掉了的飯粒馬上撿起來,并學會了互相監督,飯后會主動擦嘴、漱口,雖然這些看起來很不起眼,但是很重要,可能有的家長會想,我家小孩哪會穿衣服啊,他穿衣服要到什么時候啊,這些就是一點點慢慢學會的,一定要讓他自己經歷,這就是家園共育。另外進入大班以后孩子們的責任意識增強了,通過選小組長,小班長,大家知道自己今天能不能輪到做小組長,并且要管好自己還要督促別人。還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學中,孩子們自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現,鼓勵孩子們幫弟弟妹妹做事,增強了孩子們的自豪感和責任感。
2、教學方面
這學期我們科學重點是10以內的組成和加減,排序、相鄰數、找規律、辨別左右、認識球體、圓柱體、正方體、長方體等,語言方面就是詩歌、講故事、弟子規、看圖講述。健康方面這學鍛煉幼兒的體質,加強幼兒的抵抗能力。藝術方面,歌曲孩子還是學得比較好的,其中女孩子比較積極一些,男孩子對音樂興趣不是很高,可能有的家長認為這個無所謂,其實藝術是開發孩子的右腦,所以我們也應該培養孩子這方面的興趣。男孩子可能更喜歡美術一點,這學期美術有點難哦,家長在家帶幼兒多畫一畫。
3、存在的問題
在經過一年的中班學習后,可能還有個別幼兒會發生上課坐不好,喜歡翹椅子,說話要搶嘴,吃飯要講話。游戲活動時自由散漫,在進入大班的這一年里,一定要讓幼兒改正,不然到了小學里,教師重視成績的提高,行為習慣講的少了,幼兒就很難糾正了。因此,我們老師在進行教學活動的同時,把常規教育滲透到一日活動各環節中去,努力讓每位幼兒都能養成良好的行為習慣。
二、本學期工作重點
(一)幼兒銜接問題:
幼兒明年就要上小學了,從以游戲為主的幼兒園生活,過渡到做一名能自我約束獨立認真聽講完成作業的小學生,是對孩子的考驗,也是對家長與幼兒園工作的考驗,因此剛剛升入大班,我們就應該重視幼小銜接,讓幼兒通過循序漸進的方式,貫穿于他們的學習與生活中。 家長也不要刻意要求自己的孩子學這學那,應該隨著孩子年齡平穩發展。
1、提高孩子的自理能力。
在幼兒園,生活上有老師幫忙,但小學生生活一切要求自理。在家中,希望家長能夠讓孩子做一些力所能及的事情!如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開學初我們要求幼兒在進餐時,能做到吃飯快,同時保持桌面·地面·衣服三干凈。在家時,也希望家長能夠讓小朋友提高吃飯的速度!
2、多種運動鍛煉。
下棋,畫畫,釣魚,是培養幼兒專注力很有效的方法。而運動可以增強孩子大腦的興奮,注意力不集中的孩子,常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。所以建議家長讓孩子多跳繩。這對注意力集中有很大的好處。
5、多鼓勵孩子。
要根據具體的事和物來夸獎孩子,應該夸獎時就夸獎,該批評時就批評。不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折,不僅不能幫助幼兒提高自信心,還使孩子對自己的能力產生懷疑。如孩子畫畫時畫得很亂,家長不要馬上用批評的口氣面對孩子,這樣很容易喪失孩子的自信心。
三、需要家長配合的內容與要求
1、嚴格使用接送卡。為了孩子的安全,請家長們理解我們(最好有固定人員來接孩子)今天不能來接或者是換人來接,提前打電話告訴老師。沒有接送卡的幼兒,交10元給老師,給你辦理。等大班學期結束把卡退回,10元還退還給你。
2、幼兒來園時不能攜帶危險物品。如硬幣、彈珠、打火機、小刀等。
大班期末家長會發言稿 篇20
家長們:
大家好!感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這天的家長會,這天我們將下學期班級計劃和各位家長進行商討。
作為中班的老師,我感到十分榮幸和自豪,因為有這么多的家長朋友支持。在與孩子們朝夕相處的日子里,我有幸見證了孩子們的進步,和他們一齊快樂的成長。雖然,我們的工作是瑣碎的,和孩子們一齊學習,游戲,每一件事我們都務必親力親為,但是我們十分高興。因為,對于家長來說,孩子是你們的心甘寶貝;對于老師來說,孩子就是祖國的期望和未來,教育好孩子,帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會和信任,是我們幼兒老師最神圣的職責。雖然,我們苦了累了,但也幸福著,快樂著?粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的.說話;從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的。圖畫……那一點一滴的進步,無一不讓我們感到欣慰和自豪!辛勤勞作,默默耕耘,無私奉獻,不求回報,這就是我們幼兒園的老師!人們常說:“愛是教育的前提,愛是老師的天職!弊鳛橛變簣@的老師,我能夠毫不夸張地說:“幼兒老師就是有愛心,有耐心,有職責心!
“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長朋友和我們老師的共同心聲!在此,我代表全園老師在那里莊嚴承諾:我們有這個潛力,也有這個決心讓每個孩子個性得到張揚,潛能得到的發揮,我們要讓每一個孩子健康,快樂地度過每一天,請相信我們!最后,祝家長朋友們身體健康,萬事如意!祝小朋友們幸福地走過最純真,最完美的童年時光!謝謝大家!