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德育自查報(bào)告

發(fā)布時(shí)間:2023-09-24

德育自查報(bào)告(精選6篇)

德育自查報(bào)告 篇1

  一、組織與管理

  1、學(xué)校德育機(jī)構(gòu)健全。成立了以校長為組長,各班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,分工具體,責(zé)任明確,各司其職,安排合理。

  2、每學(xué)期開學(xué)初學(xué)校都要制定詳實(shí)的德育工作計(jì)劃,各班有德育工作計(jì)劃。計(jì)劃中安排妥當(dāng),內(nèi)容豐富,目標(biāo)明確。

  3、各項(xiàng)德育制度落實(shí)到位。每學(xué)期組織開展xx次德育活動(dòng)。

  4、學(xué)校心理咨詢工作有專人,咨詢師定期對學(xué)生開展心理健康教育和心理咨詢,心理健康教育面達(dá)100%,特別在學(xué)生中進(jìn)行了抗挫能力的教育,收到了很好的效果。

  5、定期開展豐富多采的少先隊(duì)活動(dòng)。少先隊(duì)工作做到有計(jì)劃、有過程、有檔案、有特色。

  6、班主任是學(xué)校工作的中堅(jiān)力量。學(xué)校有6人參加了縣班主任提高培訓(xùn),有xx人參加了“國配計(jì)劃”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

  7、學(xué)校有良好的德育環(huán)境,班級有濃厚的文化氛圍,教室及學(xué)校顯目位置鑲嵌有《中小學(xué)生守則》和《學(xué)生日常行為規(guī)范》,并且學(xué)生能按照《守則》和《規(guī)范》規(guī)范自己的言行。

  8、學(xué)校有嚴(yán)格的衛(wèi)生管理規(guī)定,校園內(nèi)外及墻面整潔衛(wèi)生,無亂寫亂畫、亂扔亂倒、亂吐亂拉現(xiàn)象。

  9、學(xué)校周邊環(huán)境好。校門口秩序井然,無亂擺亂放、亂停亂靠、打架滋事現(xiàn)象。學(xué)校注重對校園周邊環(huán)境的整治,堅(jiān)決杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧(學(xué)校附近無網(wǎng)吧),效果很好。學(xué)生在校家長放心,學(xué)生安心。

  10、嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門“減負(fù)”工作有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)禁用節(jié)假日和休息時(shí)間組織學(xué)生上課和集體補(bǔ)課,嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

  組織與管理——滿分分,自評得分分。

  二、內(nèi)容與方法

  1、學(xué)校嚴(yán)格按照上級安排,認(rèn)真開展德育活動(dòng)。本學(xué)年共開展大型德育活動(dòng)xx次,例如:“學(xué)雷鋒活動(dòng)”;慶“六一”;“愛愛”讀書活動(dòng)等。豐富的活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生愛國主義情感,樹立了民族自信心,提高了學(xué)生自尊自愛,自立自強(qiáng)以及積極生活的信心。

  2、加強(qiáng)法制教育,增強(qiáng)法律意識是我校不變的主題。為了有效開展法制教育,制定了詳細(xì)的法制教育工作活動(dòng)方案,充分利用班會、晨會、品德課對學(xué)生進(jìn)行法制教育,使學(xué)生學(xué)法守法,懂法用法。幾年來,師生中未出現(xiàn)一起違法事件。

  3、學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行道德教育,不光停留在口頭上,而是落實(shí)在行動(dòng)中。例如:獻(xiàn)愛心捐款等一系列活動(dòng),陶冶了學(xué)生的情操,教會了學(xué)生做事、做人、生活的能力。

  4、堅(jiān)持升旗制度。我校每周一早晨舉行升旗儀式,看國旗冉冉升起,聽雄壯的國歌,對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的愛國主義教育,革命傳統(tǒng)教育,理想信念教育,安全教育,文明禮儀教育,心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操,健全的人格。國旗下講話做到了有主題,有記載,有效果。

  5、文明禮儀教育是我校德育工作的一項(xiàng)長期工程。學(xué)校認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生一日常規(guī)》,對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀和一日常規(guī)教育。使學(xué)生養(yǎng)成了早上來了問”您早“,放學(xué)說聲“再見了”,領(lǐng)導(dǎo)來校說聲“老師好”的禮儀好習(xí)慣。

  6、緊緊結(jié)合和圍繞重大的節(jié)日對學(xué)生開展保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公物、珍惜糧食、尊師愛長、校園安全的教育,班級文化氛圍濃厚,熏陶力強(qiáng)。

  7、加強(qiáng)班主任管理,學(xué)校始終把提高教師職業(yè)道德水平擺在重要位置,倡導(dǎo)“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、愛生”,樹立“學(xué)高為師,身正為范”的師德意識。

  組織與管理——滿分分,自評得分分。

  三、績效與評價(jià)

  1、認(rèn)真開展學(xué)生綜合素質(zhì)測評。我校把開展學(xué)生綜合素質(zhì)測評作為學(xué)生成長記錄的重要過程,并且把這項(xiàng)工作納入班主任目標(biāo)管理考評。要求班主任對學(xué)生的“行為規(guī)范”認(rèn)真測評,對《素質(zhì)教育手冊》如實(shí)填寫。主任親自抓,校長親自查,工作做得實(shí),檔案歷年全。

  2、配合《加強(qiáng)改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)行為》的實(shí)施方案,進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng),以“爭做一名合格的小學(xué)生”為載體,開展各項(xiàng)教育活動(dòng),提高學(xué)生公民道德意識。

  3、由于我校特別重視德育工作,從沒有發(fā)生過學(xué)生違紀(jì)違規(guī)的行為,師生及家長對學(xué)校的滿意度較高。

  績效與評價(jià)——滿分分,自評得分分。

  四、存在的問題

  回顧一學(xué)年來的德育工作,在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,在全體師生的共同努力和參與下,在規(guī)范管理、目標(biāo)細(xì)化、工作落實(shí)上,都有進(jìn)一步的提高,取得了一定的成績。但面對新形勢,新情況,,我們的德育工作方法和思路還要不斷改進(jìn):內(nèi)容不夠豐富,形式不夠創(chuàng)新、思想不夠與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)校的硬件設(shè)施還不夠完善,例如:心理咨詢室還不達(dá)標(biāo),德育活動(dòng)基地還不能滿足學(xué)生的需要等等。其它方面也或多或少存在一些不足。

  五、今后努力方向

  今后我們要以新的理念、新的思路,邁開步子,大膽實(shí)踐,進(jìn)一步落實(shí)內(nèi)容、落實(shí)措施,拓寬德育工作的新渠道,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“少說多干、奮勇爭先”的精神,以更高的工作熱情和更大的干勁,做到軟件不軟,硬件更硬。使我們的管理水平、教育水平等各項(xiàng)工作再上一個(gè)新的臺階。

德育自查報(bào)告 篇2

  xx年小學(xué)部德育工作以學(xué)校三年規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)為指導(dǎo)開展各項(xiàng)德育工作。工作中加強(qiáng)學(xué)校德育常規(guī)工作的管理,注重班主任隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育,堅(jiān)持育人為本、德育為先,把立德樹人作為根本任務(wù)。結(jié)合學(xué)校現(xiàn)實(shí)德育工作現(xiàn)狀,因地制宜、靈活有效地開展了各項(xiàng)德育工作,現(xiàn)將德育工作自查情況總結(jié)如下:

  一、嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)德育常規(guī)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好品行。

  本年度小學(xué)部德育處定期并經(jīng)常性地利用校會、班會課時(shí)間對學(xué)生集中進(jìn)行《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育。并以“班集體”評比制度為依托開展德育常規(guī)檢查活動(dòng),設(shè)立“紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗”,堅(jiān)持學(xué)生自主管理與學(xué)校巡查、糾正相結(jié)合的方式開展班級常規(guī)行為檢查工作,每日、每周對班級常規(guī)評比成績進(jìn)行小黑板公式并以錦旗的形式對“班集體”活動(dòng)優(yōu)勝班級進(jìn)行表彰。與此同時(shí)我們還進(jìn)行了“學(xué)生日常跟蹤記錄”活動(dòng),跟蹤內(nèi)容融合了學(xué)生德育、智育等方面,學(xué)生一日衛(wèi)生、儀表、課上課下表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等悉數(shù)在內(nèi),一周一向家長反饋。通過這樣的活動(dòng),學(xué)生常規(guī)行為不斷規(guī)范,養(yǎng)成教育不斷深化。

  二、深化班主任隊(duì)伍建設(shè),不斷強(qiáng)化“班級自主發(fā)展”模式的推廣與實(shí)踐。

  本年度德育處積極進(jìn)行“每周的班主任研討會”及班主任外出培訓(xùn)工作。學(xué)校周研討會的主要內(nèi)容是總結(jié)一周來工作的得與失,并有針對性的專題討論及布置下一周的工作重點(diǎn)。同時(shí)定期在會上展示、交流“班級自主發(fā)展”管理特色,互通有無,使各班、各班任互學(xué)、互比、互相展示,共同提高。這些活動(dòng)的開展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整體專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際工作能力。但在“班級自主發(fā)展德育活動(dòng)”方面,我們做的還不是很全面,下學(xué)期學(xué)校將全面開展“班級自主活動(dòng)”,限度的開展“班級自主發(fā)展”系列德育活動(dòng)。

  三、以“網(wǎng)絡(luò)”為載體,不斷發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)德育的宣傳作用。

  本年度學(xué)校小學(xué)部開通了“xx學(xué)校德育處博客”,較好的發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)德育的宣傳作用。后期學(xué)校將建立“xx學(xué)校網(wǎng)站”,同時(shí)我們將進(jìn)一步豐富“xx學(xué)校德育處博客”內(nèi)容,使“網(wǎng)絡(luò)德育”工作不斷深化。

  四、開展安全、科技、法制教育教育,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

  由于學(xué)校生源少、師資力量薄弱等特殊情況,上述工作為學(xué)校薄弱環(huán)節(jié),但本年度自起,以上各項(xiàng)教育工作我們已經(jīng)開始逐漸規(guī)范落實(shí)。小學(xué)部“二課堂棋類活動(dòng)”開展已堅(jiān)持近兩年,學(xué)生100%參加,并在每學(xué)期開展“二課堂棋類比賽”;法制教育方面,我們要求各班要定期調(diào)劑召開展法制課,書寫規(guī)范的教案。今年11月份我們積極聯(lián)系派所,聘請了所副所長擔(dān)當(dāng)我校“法制”副校長,并開展了法制教育課;安全教育是我校常抓不懈的一項(xiàng)工作,我們本年度積極落實(shí)“規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)”,四月份學(xué)校在全體學(xué)生中開展了“珍愛生命、注意安全”主題教育系列活動(dòng),并開展了專題校會;主題教育班會;主題手抄報(bào)、征文比賽;“安全疏散”演練,校舍、學(xué)生安全排查等共計(jì)6項(xiàng)活動(dòng);通過這樣的系列活動(dòng)學(xué)生珍愛生命,保護(hù)生命的意識正在不斷生根發(fā)芽,同時(shí)本年度各種節(jié)假日,學(xué)校德育處均進(jìn)行了全面的安全教育校會。今后上述工作我們每年將會定期的開展,進(jìn)一步的夯實(shí)。

  五、積極開展責(zé)任教育科研課題工作,進(jìn)行了“責(zé)任教育課題”結(jié)題工作。

  小學(xué)部德育處始終重視德育科研工作,本年度我們繼續(xù)開展了“培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生責(zé)任心”課題研究工作。在科研課題工作中,我們精心調(diào)查研究,定期要求科研成員撰寫相關(guān)論文及個(gè)案。此課題已于3月份上報(bào)了結(jié)題報(bào)告,我小學(xué)部2位教師的課題個(gè)案已上報(bào)德育科,參加各項(xiàng)科研評比活動(dòng)。由于學(xué)校規(guī)模較小,教師較少,且課題組相關(guān)教師身兼數(shù)職,工作量較大等原因,小學(xué)部的科研工作還不是很深入,很全面。

  六、以重大節(jié)日為契機(jī),開展主題活動(dòng),使學(xué)生得到各方面的教育。

  本年度學(xué)校充分利用重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行各方面德育教育。“3月5日向雷鋒同志學(xué)習(xí)”紀(jì)念日,學(xué)校小學(xué)部德育處組織了“學(xué)雷鋒月系列活動(dòng)”,開展了出一期黑板報(bào)、繪制一份手抄報(bào)、開一次故事會、深入社區(qū)獻(xiàn)一次愛心及學(xué)雷鋒校園衛(wèi)生清整等系列活動(dòng)。“六、一”為了進(jìn)一步落實(shí)“體驗(yàn)教育”、“社會實(shí)踐教育”,學(xué)校組織了全體小學(xué)同學(xué)外出歡度自己的節(jié)日,在開發(fā)區(qū)植物園少先隊(duì)員們目睹了各種各樣的稀有植物,開闊了視野;在xx公園學(xué)校大隊(duì)部組織了新隊(duì)員入隊(duì)儀式。九月份,學(xué)校小學(xué)部德育處開展了“祖國成長我發(fā)展”暨弘揚(yáng)民族精神月系列活動(dòng),在此次系列活動(dòng)中學(xué)校在全體學(xué)生中開展了“愛國主義”詩歌演講比賽、“祖國成長我發(fā)展”繪畫手抄報(bào)大賽兩項(xiàng)活動(dòng)。

  近一年緊張而忙碌的德育工作即將結(jié)束,查對“xx年德育工作發(fā)展目標(biāo)”,我們感覺做了一些工作,但還很不夠。一些目標(biāo)中的工作還不夠深入,還只浮于表面,在即將到來的xx年,學(xué)校的全體德育工作者將團(tuán)結(jié)一致,群策群力,全面而深入地完成“xx年規(guī)劃目標(biāo)”。

德育自查報(bào)告 篇3

  根據(jù)區(qū)編辦《重慶市萬州區(qū)機(jī)構(gòu)編制委員會辦公室關(guān)于開展機(jī)構(gòu)編制核查工作的通知》萬州編辦發(fā)[20xx]18號文件精神。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視成立了核查工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長張軍任組長,副校長駱勛坤、桂曄任副組長,辦公室實(shí)施負(fù)責(zé)。認(rèn)真核查,嚴(yán)格把關(guān),力爭做到資料齊全,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,情況真實(shí)。現(xiàn)將我校自查情況匯報(bào)如下:

  一、編制情況

  重慶市萬州區(qū)漳周中心小學(xué)前身是由重慶市萬州區(qū)漳周小學(xué)、重慶市萬州區(qū)鳳凰中心小學(xué)、重慶市萬州區(qū)鋪埡中心小學(xué)合并而來[萬州編委發(fā)〔20__〕192號文件]。我校核定編制數(shù)29人,其中管理工勤人員編制數(shù)3人,衛(wèi)生保健人員編制數(shù)2人,是全額撥款正科級事業(yè)單位。現(xiàn)在單位實(shí)際人數(shù)(包括編外聘用人員)43人,其中行政管理人員4人,專業(yè)技術(shù)人員29人,衛(wèi)生保健人員1人,工勤人員4人;編外聘用5人,其中校園保安4人,20xx年雙特教師1人。

  二、核查情況

  通過認(rèn)真核查我校無吃空餉情況。全部人員為在編在崗情況,并將《萬州區(qū)機(jī)關(guān)、事業(yè)單位實(shí)有人員公示表》經(jīng)本人、經(jīng)辦人員、主要領(lǐng)導(dǎo)簽字后上墻公示,接受群眾監(jiān)督。

  三、存在的問題

  1.編制少,教師結(jié)構(gòu)不合理。

  按照區(qū)編辦核編人數(shù)我校有29人。但由于我校是萬州區(qū)小班教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地,每個(gè)班班額不超過30人,有2個(gè)教學(xué)點(diǎn),16個(gè)教學(xué)班。因此教師雖然超編,但按實(shí)際班數(shù)來看,現(xiàn)有教師只能基本滿足教學(xué)需要。同時(shí)由于是超編學(xué)校多年未進(jìn)新教師,使教師年齡結(jié)構(gòu)不合理趨于老齡化,而且音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)科教師嚴(yán)重缺乏。

  2.資料有缺失。

  我校是20__年全區(qū)教育資源布局和結(jié)構(gòu)調(diào)整中由鳳凰中心小學(xué)、鋪埡中心小學(xué)、漳周小學(xué)整合而來,故有些早期的核編文件均已查找不到,導(dǎo)致部分早期文件缺失。

德育自查報(bào)告 篇4

  根據(jù)政教處職責(zé)和上級德育工作標(biāo)準(zhǔn),本年度學(xué)校德育工作重點(diǎn)凸顯兩個(gè)特色,即凸顯“自律·互幫·導(dǎo)行”和“三自育人”德育特色。現(xiàn)將德育工作情況自查自評如下:

  一、組織領(lǐng)導(dǎo)方面

  1、組建德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu):組建由書記校長任組長,各辦公室負(fù)責(zé)人、團(tuán)隊(duì)、后勤、班主任、政治教師、學(xué)生干部為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。具體工作有政教處牽頭負(fù)責(zé)。

  2、領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定德育工作規(guī)劃,德育部門有學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃、總結(jié)。

  3、制定完善系統(tǒng)制度:《加強(qiáng)和改進(jìn)值周守護(hù)制度》、《“問題學(xué)生”守護(hù)制度》、《學(xué)生住校管理制度》、《住校生管理員管理制度》、《落實(shí)惠民政策工作制度》。

  4、營造氛圍宣傳到位:在文化長廊內(nèi)安裝“三自德育”目標(biāo)、理念專項(xiàng)宣傳牌;在教室內(nèi)張貼“三自德育”名言警句、三自特色班班標(biāo)和主辦專題板報(bào);學(xué)校以“三自德育”為主評選論文;學(xué)校教育宣傳稿件、校園廣播均以“三自德育”為主進(jìn)行;學(xué)生知識競賽也要圍繞“三自德育”進(jìn)行。辦公室牽頭辦理“三自育人”校內(nèi)宣傳工作,讓室外標(biāo)語、宣傳欄體現(xiàn)“三自育人”特色學(xué)校外觀文化;讓班級班訓(xùn)、名言警句體現(xiàn)“三自育人”特色班級文化;讓辦公室標(biāo)語體現(xiàn)“三自育人”特色辦公室文化。

  問題:學(xué)校沒有制作專門的校徽;由于沒有規(guī)范的運(yùn)動(dòng)場,沒有堅(jiān)持升國旗儀式,但堅(jiān)持了每周一的學(xué)生集會講話。

  二、隊(duì)伍建設(shè)方面

  組織開展了有效師德、學(xué)生品德教育培訓(xùn):組織兩級培訓(xùn),班子成員培訓(xùn)定期培訓(xùn)科任教師、班主任和班干部,班主任培訓(xùn)班干部和全體學(xué)生;培訓(xùn)的內(nèi)容為“三自德育”理念系統(tǒng)和目標(biāo)系統(tǒng)、實(shí)施系統(tǒng)、學(xué)生活動(dòng)系統(tǒng)、宣傳系統(tǒng)、制度建設(shè)系統(tǒng)。保障培訓(xùn)效果:培訓(xùn)提前準(zhǔn)備專題,嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律,做好培訓(xùn)記錄。在激勵(lì)措施方面,將德育人員納入教師整體表彰、獎(jiǎng)勵(lì)之中,定期予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。在實(shí)施績效工資分配中,堅(jiān)持向班主任傾斜。

  三、教育重點(diǎn)方面

  1、凸顯“自律·互幫·導(dǎo)行”和“三自育人”德育特色。

  組織檢查督促落實(shí):采取“平時(shí)檢查”、“定期檢查”、“問卷調(diào)查”、“師生座談”、“集中檢查”等方式,加大檢查、調(diào)查、評比、獎(jiǎng)懲力度。主要檢查、調(diào)查、測評“三自育人”特色班級建設(shè)開展情況、值周守護(hù)、“問題學(xué)生”守護(hù)、住校生管理員履行職責(zé)情況。

  抓好“三自育人”常規(guī)工作:班主任建立完善班級自我管理機(jī)構(gòu),組織“三自育人”學(xué)生活動(dòng);政教處牽頭加強(qiáng)班級自我管理工作檢查,定期調(diào)查班級自我管理狀況。組織“三自育人”特色班級創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)交流。組織實(shí)地考察,觀察班級自我管理現(xiàn)狀;組織班級自我管理資料交流;組織自我管理班主任經(jīng)驗(yàn)交流和論文評比。對“三自德育”管理工作做得好的要表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),對做得差的要給予指正并督促定期補(bǔ)救。

  激勵(lì)評比彰顯效果:組織“三評選”活動(dòng)。評比表彰“新三好學(xué)生”。“新三好”是指:“自學(xué)互幫”學(xué)習(xí)成績好、“三自德育”思想境界好、“綜合素質(zhì)”綜合評定好;評比表彰“三自育人”特色班級;評比表彰“三自育人”特色班級建設(shè)“優(yōu)秀班主任”。

  加強(qiáng)問題學(xué)生守護(hù):采取“三人組合分部搭配”、“自愿報(bào)名分工負(fù)責(zé)”、“師生測評末位淘汰”、“優(yōu)勞優(yōu)酬享受津貼”的方式,促進(jìn)“問題學(xué)生”守護(hù)工作落到實(shí)處。利用午休及下午放學(xué)后的空余時(shí)段,做好“問題學(xué)生”的守護(hù)工作,并確保對“問題學(xué)生”的思想品格、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生保潔、紀(jì)律秩序等教育管理工作受到實(shí)效。

  加強(qiáng)住校管理工作:采取“自愿報(bào)名”、“定崗定責(zé)”,“定期測評”、“劣質(zhì)淘汰”的方式,加強(qiáng)對宿舍管理員的管理。管理員必須按照《宿舍管理員工作職責(zé)》做好宿舍管理、住校生管理、清潔劃分區(qū)域衛(wèi)生保潔管理、按時(shí)就寢按時(shí)起床等工作,并確保住校生紀(jì)律秩序良好、生活秩序良好、衛(wèi)生保潔良好。

  2、落實(shí)教育局《中小學(xué)德育工作評估方案》。

  堅(jiān)持認(rèn)真上好品德課,開齊課程,開足課時(shí),積極改進(jìn)教學(xué)方法,課堂教學(xué)效果好,每學(xué)年認(rèn)真組織學(xué)生開展“五尊”、“十不”、“五遠(yuǎn)離”活動(dòng),堅(jiān)持開展多種形式的法律教育課活動(dòng);重視在教師中普及心理健康教育知識,每學(xué)期至少對全體教師進(jìn)行一次集中輔導(dǎo)。認(rèn)真開展自救自護(hù)知識教育,宣傳教育學(xué)生學(xué)會“十防”。

  四、教育途徑方面

  1、學(xué)科教學(xué)滲透德育,以“自律·互幫·導(dǎo)行”為德育工作的核心理念和基本方法,突出課堂主渠道,改革課堂教學(xué)方式,做到智育與德育的相融互動(dòng),促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。結(jié)合“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)改革,關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和高尚道德情操的培養(yǎng),將教學(xué)與德育有機(jī)結(jié)合,改革課堂教學(xué)方式,增強(qiáng)課程對學(xué)生的感染力,增強(qiáng)學(xué)習(xí)對學(xué)生的吸引力,做到智育與德育的相融互動(dòng)。為保證學(xué)科教學(xué)滲透德育受到效果,學(xué)校將思想道德教育納入對教師教學(xué)評估之中。

  2、班級管理凸顯“三自育人”特色。有體現(xiàn)“三自育人”外觀文化:在班級前黑板上,班上有體現(xiàn)與“三自育人”相關(guān)的班訓(xùn);有體現(xiàn)“三自育人”思想的名人名言警句等標(biāo)語(共4幅)。有“三自育人”管理制度:自我獎(jiǎng)勵(lì)制度:定期獎(jiǎng)勵(lì)在清潔、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、安全等方面表現(xiàn)好的同學(xué)、小組,并做好記錄;自我教育制度:對在清潔、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、安全等方面表現(xiàn)較差的同學(xué)、小組,定期進(jìn)行“自己教育自己、小組進(jìn)行教育、班級集中教育”,并做好記錄。自我承擔(dān)制度:對在清潔、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、安全等方面幾次表現(xiàn)較差的同學(xué)、小組,定期進(jìn)行“承擔(dān)聽取批評教育的責(zé)任、接受并按時(shí)改進(jìn)任務(wù)”,并做好記錄。其他與“三自育人”相關(guān)的管理制度,并做好記錄。進(jìn)行“三自育人”管理培訓(xùn):對清潔、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、安全等自我管理小組進(jìn)行培訓(xùn),并做好記錄;對組織“自我認(rèn)識、自我教育、自我管理”主題班會和活動(dòng)籌備小組進(jìn)行培訓(xùn),并做好記錄;其他“三自管理”培訓(xùn),并做好記錄。

  五、德育工作效果方面

  1、學(xué)生具有愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會主義的情感。學(xué)生嚴(yán)格遵守中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范,講文明,講誠信,懂禮貌,遵紀(jì)守法,遵守社會公德,遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度

  2、學(xué)校“三自育人”德育工作形成自身特色,體現(xiàn)“三自育人”管理效果:有體現(xiàn)“三自育人”思想和本班特色的“班訓(xùn)”、“名言警句”、“制度文本”;有“三自管理小組名單”;有班主任、科任教師對學(xué)生進(jìn)行的各種“三自育人”相關(guān)的培訓(xùn)提綱;有“三自育人”管理小組開展工作過程的相關(guān)資料;有學(xué)生組織開展的.“三自育人”主題班會、主題活動(dòng)、文體活動(dòng)等文字資料。班級“清潔自我管理小組、紀(jì)律自我管理小組、學(xué)習(xí)自我管理小組、主題班會文體活動(dòng)小組、安全自我管理小組、其他自我管理組織”等工作落到實(shí)處,受到實(shí)效。班級“三自育人”外觀文化建設(shè)有特色有教育意義;班級教室清潔整潔并保持良好;公地隨時(shí)清潔并保持良好;班級學(xué)生在校內(nèi)外文明守紀(jì)、無打架斗毆現(xiàn)象;班級學(xué)生在校內(nèi)外舉止文明大方;班級學(xué)生無安全事故發(fā)生(因不可抗拒的原因出現(xiàn)事故的除外);“三自育人”主題班會、文體活動(dòng)實(shí)在有效;學(xué)生形成“自我認(rèn)識、自我教育、自我管理”的習(xí)慣;學(xué)習(xí)成績在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)步明顯。

德育自查報(bào)告 篇5

  在本學(xué)期的教學(xué)管理工作過程中,我們不斷實(shí)踐、探索,堅(jiān)持以德育工作為首的原則,狠抓學(xué)生的思想政治工作、教師的師德師風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)等工作,初步形成了以制度化管理為宗旨的德育工作網(wǎng)絡(luò),收到了比較好的效果。

  一、立足課堂教學(xué)陣地,加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作。

  (一)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

  首先,根據(jù)學(xué)生不同年齡、不同年級,學(xué)校分高、低兩段合理設(shè)置了教學(xué)內(nèi)容。低段一、二、三年級主要是繼續(xù)進(jìn)行《小學(xué)生行為規(guī)范》和“養(yǎng)成”教育。使學(xué)生能夠養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人,樹立馬克思主義的世界觀、科學(xué)的價(jià)值觀、為人民服務(wù)的人生觀,做一個(gè)品行高尚的人。高段四、五、六年級主要是進(jìn)行“愛科學(xué)、愛中國”的教育,讓學(xué)生了解科學(xué)的價(jià)值、科學(xué)力,讓學(xué)生了解中國人民斗爭的革命歷史,中國共產(chǎn)黨的成長史,使學(xué)生懂得沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國,社會主義現(xiàn)代化建設(shè)必須由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),走社會主義道路是中國人民自己的選擇。

  其次,我們還針對當(dāng)前學(xué)生存在的弱點(diǎn)和不足之處,對癥下藥。加強(qiáng)對小學(xué)生的思想政治教育。制定授課計(jì)劃時(shí),教師通過調(diào)查,了解學(xué)生的思想狀況,針對學(xué)生思想實(shí)際,設(shè)計(jì)教學(xué)主題。針對少數(shù)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀模糊、信奉金錢,沾染了利己主義、享樂主義和個(gè)人主義等不良習(xí)氣,學(xué)校舉辦了各種專題討論會,使這部分同學(xué)明辨了是非,樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

  再次,學(xué)校在加強(qiáng)學(xué)生的政治思想工作的同時(shí),還注重未成年人的政治思想教育。緊密結(jié)合時(shí)事政治,教會學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的基本原理分析重大的時(shí)事政治熱點(diǎn)問題,提高每個(gè)未成年人的覺悟。

  (二)形成德育網(wǎng)絡(luò)

  學(xué)校在抓德育工作的同時(shí),注重抓德育工作、教學(xué)工作和學(xué)校的其它工作結(jié)合起來,力求形式教育合力,強(qiáng)化學(xué)校管理,產(chǎn)生整體效應(yīng),力爭做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。

  首先,與各科教學(xué)相結(jié)合。如何在教學(xué)這個(gè)渠道加強(qiáng)德育工作呢?在廣泛研究、實(shí)踐的基礎(chǔ)上,學(xué)校向教師提出三點(diǎn)要求:

  1、鉆研教材,深入挖掘并正確理解,把握教材德育內(nèi)容和思想感情。

  2、認(rèn)真?zhèn)湔n,針對學(xué)生實(shí)際,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),確定教育重點(diǎn),選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。

  3、課堂上,教師要以飽滿的情感和自身的表率作用,通過感知、激情、引思、導(dǎo)行等環(huán)節(jié),進(jìn)行思想品德教育。

  其次,與學(xué)校常規(guī)管理相結(jié)合。學(xué)校在校園中積極主動(dòng)地營造“班級爭先進(jìn),人人爭優(yōu)秀”的競爭氛圍。組織全體學(xué)生開展“文明生”、“文明班”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“模范班集體”的爭創(chuàng)活動(dòng)。由少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé),充分發(fā)揮少先隊(duì)的先鋒模范作用。

  (三)強(qiáng)化教育效果

  考核評定,頒獎(jiǎng)激勵(lì),是強(qiáng)化教育效果、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)積極性的重要保證。我們在管理過程中,形成了一套考核評定制度,即學(xué)習(xí)考試制度、思想?yún)R報(bào)制度、心得交流制度、段級評議和綜合考核制度。根據(jù)各種制度,由段級小組評議、考核評出等級,分別一、二、三年級的學(xué)生進(jìn)行階段性獎(jiǎng)勵(lì),激勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí),真正做人。這樣不僅推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展,而且增強(qiáng)了學(xué)生的認(rèn)識,弘揚(yáng)了校園正氣,促進(jìn)了學(xué)校的精神文明建設(shè)。

  二、唱響敬業(yè)愛生奉獻(xiàn)之歌,切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

  “敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”具有豐富的時(shí)代內(nèi)涵和鮮明的教育工作特征,它宛如一面旗幟。在這面旗幟的指引下,本期以來,學(xué)校開展了形式多樣的教育、調(diào)查實(shí)踐和評議整改等主題活動(dòng)。

  首先加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,本期學(xué)校對政治學(xué)習(xí)作出了“四定三有兩保證”的統(tǒng)一要求,即做到了學(xué)習(xí)定制度、定計(jì)劃、定內(nèi)容、定時(shí)間;有考勤記錄、有學(xué)習(xí)筆記、有心得體會;保證每周集中領(lǐng)讀學(xué)習(xí)一次,保證每周集中輔導(dǎo)講座一次,以《師德規(guī)范》、《公民道德實(shí)施綱要》等為學(xué)習(xí)主要內(nèi)容。

  其次深入實(shí)踐,師生情,校園生活畢竟是有限的,為了讓教師到社會的廣闊的天地里吸取精神營養(yǎng),學(xué)校組織了“三訪”、“三比”、“三爭”活動(dòng)。即“訪學(xué)生,比師德情感,爭做讓學(xué)生尊敬的老師;訪家庭,比師表形象,爭做讓家長放心的老師;訪社會,比教育質(zhì)量,爭做讓社會滿意的教師”的調(diào)查實(shí)踐,活動(dòng)得到了教師積極的響應(yīng)。

  實(shí)踐讓每個(gè)教師認(rèn)識到從師德建設(shè)不可能一勞永逸,必須建立相應(yīng)的工作機(jī)制,常抓不懈,追求長效,為了讓師風(fēng)師德建設(shè)經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化。我們主要從以下四個(gè)方面著手。

  其一、規(guī)范行為,堅(jiān)持“十要十不要”,教育部修訂了中小學(xué)教師行為規(guī)范后,學(xué)校根據(jù)社會形勢的發(fā)展變化和全市實(shí)際,制訂出了《牛車小學(xué)教師管理?xiàng)l例》,針對教師現(xiàn)任中有比較典型的一些不良現(xiàn)象,制訂了教師“十要十不要”的日常行為規(guī)范,其中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的要求教師不準(zhǔn)接受社會、家長的請客送禮,不準(zhǔn)體罰學(xué)生、不準(zhǔn)穿拖鞋背心上課等,對違反規(guī)范的行為的處罰辦法也相應(yīng)形成效和制度。

  其二、弘揚(yáng)典型,堅(jiān)持培養(yǎng)與激勵(lì)并重,學(xué)校十分注重培養(yǎng)與激勵(lì)并生,樹立良好的師德典型,發(fā)揮先進(jìn)模范人物的示范帶動(dòng)作用,履行評比條件進(jìn)行民主評選,讓師德標(biāo)兵有榮譽(yù)、有地位、有利益,每期評選一次,對評選上的老師進(jìn)行通報(bào)表彰,利用專欄、黑板報(bào)的形式宣傳他的事跡,同時(shí),對師德標(biāo)兵給予獎(jiǎng)勵(lì),讓他們在政治上、經(jīng)濟(jì)上都得到應(yīng)有的回報(bào)。

  三、建立運(yùn)行機(jī)制,強(qiáng)化廉政監(jiān)督。

  我校按照市教育局和中心學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的有關(guān)文件精神,切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),深入開展反腐斗爭,形成了長效運(yùn)行機(jī)制,通過理論學(xué)習(xí)、制度建設(shè),開展教育活動(dòng),為教職工服務(wù)。

  (一)認(rèn)真學(xué)習(xí),深化認(rèn)識

  本期以來,我們按照上級領(lǐng)導(dǎo)的具體部署,在認(rèn)真抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)活動(dòng)的同時(shí),抓了教職工的理論學(xué)習(xí),制訂了學(xué)習(xí)理論制度,并要求每個(gè)教師在政治學(xué)習(xí)期間不得缺席,確保出勤率為100%,認(rèn)真作好理論學(xué)習(xí)筆記,寫好心得體會,辦好心得宣傳欄,直至目前為止,我們共組織學(xué)習(xí)了16次,辦了4期心得體會欄。本學(xué)期雖然學(xué)習(xí)內(nèi)容不多,但很有實(shí)效,總覺得自己思想上受到一次鍛煉,收獲很大。

  (二)規(guī)范言行,建立制度

  規(guī)范言行,建立制度,是貫徹從嚴(yán)治黨方針的客觀要求,對于維護(hù)黨紀(jì)政紀(jì)的嚴(yán)肅性,增強(qiáng)各級干部抓黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任感和自覺性,促進(jìn)反腐倡廉工作的有效開展,具有重要作用。俗話說得好:“沒有規(guī)矩,無以成方圓。”因此,我們十分注重制度建設(shè),讓規(guī)章制度告訴每個(gè)教職工做什么,不能做什么,我們先后制訂了黨風(fēng)廉政責(zé)任制、工作紀(jì)律、工作規(guī)則、財(cái)務(wù)管理制度。每個(gè)月的頭一周星期二的理論學(xué)習(xí)時(shí)間專門落實(shí)制度情況,先讓每個(gè)教師匯報(bào)一個(gè)月來的工作情況,請大家監(jiān)督、檢查,在履行制度面前人人平等,誰違反了規(guī)章制度就處罰誰,因此,干部職工廉潔自律的自覺性得到了增強(qiáng)。

  (三)開展活動(dòng),警鐘長鳴

  經(jīng)常性開展各種教育活動(dòng),可以營造清正廉明、自我約束的氛圍。因此,我校根據(jù)中心學(xué)校的.要求,開展了一系列專題教育活動(dòng),在全體教職工中開展了教師思想作風(fēng)建設(shè),結(jié)合開展“三愛”和“三比三爭”活動(dòng),對每個(gè)教職工進(jìn)行了自評和整改,同時(shí)進(jìn)行了教師的師德師風(fēng)建設(shè)。通過上述活動(dòng),教職工的學(xué)習(xí)自覺性提高了,遵紀(jì)守法意識增強(qiáng)了,奮發(fā)向上,求真務(wù)實(shí)的氛圍濃厚了,對學(xué)校的廉政建設(shè)起到了有力的推動(dòng)作用。

  (四)校務(wù)公開,加強(qiáng)民主

  開學(xué)初,我們就把校務(wù)公開、政務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開的內(nèi)容列入到各項(xiàng)規(guī)章制度中,大力推行校務(wù)公開,切實(shí)加強(qiáng)民主治校,切實(shí)實(shí)行教學(xué)民主化、工作民主化管理,自推行校務(wù)公開以來,學(xué)校各項(xiàng)工作開展順利,教職工的主人公態(tài)度得到加強(qiáng),工作熱情得到提高,特別是原來極少數(shù)思想意識不強(qiáng)的教師,本期工作作風(fēng)也大有轉(zhuǎn)變,我校的校務(wù)公開主要確立了三大內(nèi)容:即學(xué)校改革和發(fā)展的重大事項(xiàng);教職工關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題及社會各界關(guān)注的與學(xué)校有關(guān)的問題;黨風(fēng)廉政建設(shè)問題。我們廣辟途徑,以多種形式推行校務(wù)公開:1、教代會是推行校務(wù)公開的基本形式和主要途徑。2、多種會議上公開。3、抓好校務(wù)公示欄、民主監(jiān)督箱,建立談心月(每月進(jìn)行一次領(lǐng)導(dǎo)與教師談心)。校務(wù)公開推動(dòng)了我校民主治校的前進(jìn)。

  (五)加強(qiáng)監(jiān)督,率先垂范

  檢查監(jiān)督是保證黨風(fēng)廉政建設(shè)收到實(shí)效的重要措施,而搞好黨風(fēng)廉政建設(shè),領(lǐng)導(dǎo)班子的帶頭作用尤重要。為了搞好本期的黨風(fēng)廉政建設(shè),接受群眾監(jiān)督,校委會領(lǐng)導(dǎo)班子開展了“團(tuán)結(jié)、廉潔、務(wù)實(shí)”領(lǐng)導(dǎo)班子活動(dòng),堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨,以模范遵守黨紀(jì)國法、自覺接受群眾監(jiān)督,堅(jiān)持民主理財(cái),不賭博、不吃喝,履行領(lǐng)導(dǎo)干部的職責(zé),率先垂范,身正生威,開展了各種活動(dòng),采取多種形式加大對干部的監(jiān)督、教育方式,促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律,召集社會具有影響力的人員定期和不定期召開社會監(jiān)督座談會,增強(qiáng)學(xué)校管理透明度,強(qiáng)化自我約束機(jī)制和社會監(jiān)督機(jī)制。

  自本期以來,我們始終以學(xué)校為主要教育陣地,以“立足全體,突出重點(diǎn),形成網(wǎng)絡(luò),著眼未來”為宗旨,系統(tǒng)、全面地對小學(xué)生加強(qiáng)思想政治教育,團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)公正地重塑教師形象,這樣不僅推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展,而且促進(jìn)了學(xué)校精神文明建設(shè),拓寬了教書、育人新路子。

德育自查報(bào)告 篇6

  為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院和市委、市政府關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的一系列文件精神,貫徹XX市教育大會和XX市中小學(xué)德育工作會議的精神,保障《加強(qiáng)未成年人思想道德教育工作行動(dòng)計(jì)劃(20xx—20xx年)》的落實(shí),進(jìn)一步樹立德育為首的觀念,全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,現(xiàn)將我校德育工作總結(jié)匯報(bào)如下:

  一、堅(jiān)持學(xué)校教育德育為首

  (一)我校以育人為本,認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。

  我們關(guān)注學(xué)生終生學(xué)習(xí)的需要和能力的形成,以學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為本;關(guān)注學(xué)生的生活世界和學(xué)生的獨(dú)特需要,促進(jìn)學(xué)生有特色發(fā)展;關(guān)注師生的關(guān)系,促進(jìn)師生和諧發(fā)展。

  (二)能夠做到認(rèn)識到位,德育管理系統(tǒng)健全,落實(shí)德育工作責(zé)任制。

  我校的德育工作建立了由校長親自負(fù)責(zé)的兩支德育管理隊(duì)伍。一支是校級德育領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長、主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員組成。另一支是由年級組長、中隊(duì)輔導(dǎo)員、科任教師組成的德育組。我校還組成了一支由張儀村的村長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長代表組成的三結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)小組,共同完成德育教育的任務(wù)。這樣一來,使德育工作落到實(shí)處,能夠依據(jù)《德育管理規(guī)程》逐步規(guī)范德育管理,認(rèn)真履行德育法規(guī)、文件賦予的執(zhí)法責(zé)任,能夠保證政令暢通。并且形成一條自上而下的管理機(jī)制,做到暢通無阻。

  (三)德育工作有規(guī)劃、學(xué)年及學(xué)期有計(jì)劃,德育目標(biāo)、德育內(nèi)容能夠體現(xiàn)黨和國家及XX市關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德教育工作的要求,能夠符合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn)。能夠依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),制定各年段德育計(jì)劃,落實(shí)《XX市中小學(xué)德育整體化工作綱要》的各項(xiàng)要求。

  針對目前德育工作實(shí)效性不強(qiáng)的普遍問題,我校確立了以學(xué)生在實(shí)踐中獲得情感體驗(yàn)的工作途徑。使學(xué)生在體驗(yàn)中獲得做人的道理,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握基本的是非標(biāo)準(zhǔn)。把德育工作同家庭和社會教育相結(jié)合,大膽讓學(xué)生經(jīng)風(fēng)雨、見世面,采用生動(dòng)活潑的方式,形成開放式的德育新方法。

  在體驗(yàn)教育中以學(xué)生的主動(dòng)嘗試,自我設(shè)計(jì),自我管理為主,不給學(xué)生講大道理,不強(qiáng)加給學(xué)生過多的要求,知識引導(dǎo)學(xué)生在親自實(shí)踐中去體會、去感受。低年級以養(yǎng)成教育為主,形成良好的文明習(xí)慣;中高年級以紀(jì)律教育、集體教育為主,掌握基本的道德準(zhǔn)則,形成自律、自信、自尊的品格。各年級分別制定德育系列教育內(nèi)容和方案。

  (四)有加強(qiáng)德育工作的政策和制度保障,管理機(jī)制良好。

  (1)不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班主任、少先隊(duì)工作和思想品德課教學(xué)。

  (2)因地制宜,不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。

  a物質(zhì)建設(shè):盡一切努力加大投入,改善辦公和教學(xué)條件,為師生的發(fā)展提供廣闊的空間。

  b觀念建設(shè):以人的發(fā)展為本,以提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高教師和學(xué)生的生活質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn),努力創(chuàng)設(shè)一種寬松和諧的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

  c和諧的人際關(guān)系建設(shè):努力使校園達(dá)到凈化、美化、綠化、育人化。

  d充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、板報(bào)、宣傳欄的作用。

  e校規(guī):科學(xué)管理,率先垂范,團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn),和諧育人。

  校訓(xùn):愛校、勤學(xué)、文明、體健。

  校風(fēng):尊師愛生、務(wù)本求實(shí)、勤奮進(jìn)取、文明守紀(jì)。

  教風(fēng):刻苦鉆研、面向全體、因材施教、全面育人。

  學(xué)風(fēng):勤學(xué)好問、嚴(yán)肅認(rèn)真、生動(dòng)活潑、全面發(fā)展。

  (3)能夠充分利用社會教育資源,學(xué)校、家庭、社會緊密結(jié)合。

  a、建立了3個(gè)教育基地:中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館、趙登禹烈士墓和盧溝僑鄉(xiāng)敬老院。

  b、我校建立、健全了“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò),認(rèn)真辦好家長學(xué)校,樹立家教典型,總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。連續(xù)5年被評為家教先進(jìn)學(xué)校。

  c、多年來與武警19支隊(duì)建立共建關(guān)系,于xx年4月成立了少年軍校。

  (五)認(rèn)真貫徹中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范。能夠認(rèn)真落實(shí)《“情系奧運(yùn),文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)方案》。

  (六)調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性,充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的作用全方位對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

  二、德育隊(duì)伍建設(shè)

  (一)加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育,發(fā)揮教師為人師表、教書育人、敬業(yè)愛生先進(jìn)典型的示范作用。

  我校把“共建和諧校園育人氛圍、打造新時(shí)代師生情”作為日常工作中的一個(gè)主題來抓。“走到學(xué)生當(dāng)中去和學(xué)生做朋友!”“關(guān)注優(yōu)等生、關(guān)心中等生、關(guān)愛后進(jìn)生!”“走進(jìn)學(xué)生的心靈深處去傾聽他們的心里話!”這些話語是我校全體教師在教育過程中落實(shí)具體工作的重要依據(jù)。

  (二)落實(shí)每位教師的育人責(zé)任,全員育人,積極開展學(xué)科教學(xué)德育研究,強(qiáng)化全員德育意識。

  我校要求每一個(gè)教師都應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),站在新的高度審視教育教學(xué)工作。不斷加強(qiáng)專業(yè)知識和教育理論的學(xué)習(xí)。適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。

  全體教師要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識,一切為了學(xué)生的發(fā)展。教師心中有“三有”:有學(xué)生、有學(xué)校、有事業(yè);工作中有“三讓”:讓學(xué)生成材、讓家長放心、讓社會滿意。

  (三)專職德育隊(duì)伍的培養(yǎng)、培訓(xùn)、激勵(lì)機(jī)制已初步形成。

  (四)我校始終把教師做學(xué)生思想道德教育工作列入對教師的考核內(nèi)容,考核結(jié)果作為教師聘任、晉升、獎(jiǎng)懲的依據(jù)之一。

  三、課堂教學(xué)主渠道建設(shè)

  (一)能夠寓德育于教學(xué)及各項(xiàng)工作之中,做到教書、管理、服務(wù)、環(huán)境育人。發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,全過程育人。

  (二)我校依據(jù)德育課程標(biāo)準(zhǔn),開足開齊德育課程,積極開展校本培訓(xùn)研究,進(jìn)行教學(xué)方式、方法改革,德育課程受到學(xué)生喜愛。

  (三)在貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)過程中,引領(lǐng)教師加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)中德育教育,引導(dǎo)學(xué)科教師將各學(xué)科的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

  (四)能夠切實(shí)加強(qiáng)青少年學(xué)生的法制教育、心理健康教育,能夠注重教育實(shí)效。聘任了法制副校長,建立了心理咨詢室,堅(jiān)持不懈地對學(xué)生進(jìn)行教育。

  四、德育實(shí)踐活動(dòng)情況

  (一)我校能夠?qū)⒔M織學(xué)生開展德育實(shí)踐活動(dòng)列入教育教學(xué)計(jì)劃并保障實(shí)施,增強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性。

  (二)認(rèn)真落實(shí)德育活動(dòng)“四個(gè)一”要求,每學(xué)期至少組織學(xué)生看一場電影、觀摩一場藝術(shù)演出、參觀一次教育場館、組織一次社會公益勞動(dòng)。

  五、學(xué)校文化建設(shè)

  (一)以師生為主體,共同創(chuàng)造學(xué)校文化。

  我校非常重視校園文化建設(shè)、潤物細(xì)無聲的育人。美麗的校園環(huán)境綠化工程中,有每生的一份辛勞!師生共建、共維,共護(hù)的全程活動(dòng);以及校園內(nèi)處處可見的名言警句、板報(bào)、櫥窗跟前,也不時(shí)引來師生健快的腳步;班級文化建設(shè)更是一景,因?yàn)樗浞煮w現(xiàn)和凝聚了師生共同的智慧;這一切的一切都是為師生之間相互了解、相互信任、相互學(xué)習(xí)搭起以人為本的人育人平臺。

  (二)加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)和班級集體建設(shè)。

  “科學(xué)管理,率先垂范,團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn),和諧育人”是我們的校規(guī);“愛校、勤學(xué)、文明、體健”是我們的校訓(xùn);“尊師愛生、務(wù)本求實(shí)、勤奮進(jìn)取、文明守紀(jì)”是我們的校風(fēng);“刻苦鉆研、面向全體、因材施教、全面育人”是我們的教風(fēng);“勤學(xué)好問、嚴(yán)肅認(rèn)真、生動(dòng)活潑、全面發(fā)展”是我們的學(xué)風(fēng)。

  (三)我校通過制度建設(shè)、環(huán)境建設(shè),因地制宜,經(jīng)常舉辦一些感染力強(qiáng)、形式多樣的科技、藝術(shù)、體育等活動(dòng),豐富校園文化生活,創(chuàng)設(shè)學(xué)校健康向上的文化環(huán)境和有利于學(xué)生思想道德教育的氛圍。

  六、學(xué)校指導(dǎo)家庭教育工作

  (一)開展多種形式的家庭教育活動(dòng)。在豐臺家教中心的支持下,舉辦家長學(xué)校,進(jìn)行家教講座。每年召開“我和孩子同過六一”活動(dòng)。

  (二)我校主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起指導(dǎo)家庭教育的責(zé)任,建立以學(xué)校為主導(dǎo),學(xué)校、家庭、社區(qū)形成合力的開放式德育協(xié)作機(jī)制。我校組成了一支由張儀村的村長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長代表組成的三結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)小組,共同完成德育教育的任務(wù)使德育工作落到實(shí)處。

  (三)積極創(chuàng)造條件,組織成立了家長委員會。

  (四)對不良行為和嚴(yán)重不良行為學(xué)生的教育管理工作,我校形成一套后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的監(jiān)督、評價(jià)機(jī)制。

  七、學(xué)校德育資源建設(shè)

  (一)發(fā)揮校園網(wǎng)和信息技術(shù)課程的教育作用,引導(dǎo)學(xué)生把互聯(lián)網(wǎng)作為學(xué)習(xí)知識、獲取信息、培養(yǎng)創(chuàng)造力的工具,增強(qiáng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)面前辨別是非能力和自我保護(hù)能力。

  (二)在改善辦學(xué)條件中,重視配備適合學(xué)生閱讀的德育圖書及音像資料,積極配備有利于學(xué)生身心健康的娛樂設(shè)備、設(shè)施。

  (三)有效利用社區(qū)教育資源和德育基地。

  我校建立了3個(gè)教育基地:中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館、趙登禹烈士墓和盧溝橋鄉(xiāng)敬老院。

  八、德育效果

  (一)學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好。教書育人、全員育人的氛圍比較濃厚。學(xué)生文明行為素養(yǎng)逐步達(dá)到首都中小學(xué)生十個(gè)文明形象的要求。社區(qū)、家長對學(xué)校的德育工作比較滿意。

  學(xué)生基本形成了良好的習(xí)慣。初步具有了愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情;遵守社會公德的意識、集體意識和文明行為習(xí)慣逐漸形成;具有良好的意志、品格和活潑開朗的性格;具有自我管理、分辨是非的能力。具有閱讀、書寫、表達(dá)、計(jì)算的基本知識和基本技能,了解一些生活、自然常識。具有初步的觀察、思維、動(dòng)手操作和學(xué)習(xí)的能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)合理鍛煉養(yǎng)護(hù)身體的方法,養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,具有健康的身體和初步的環(huán)境適應(yīng)能力。具有較廣泛的興趣和審美情趣。

  (二)學(xué)校德育隊(duì)伍有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神;能夠較好的履行自己的職責(zé)。

  (三)由于辦學(xué)條件有限,在開展德育信息化建設(shè),利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)德育工作網(wǎng)站等方面還有較大差距。

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