法律實踐心得體會（精選3篇）
法律實踐心得體會 篇1
行政執(zhí)法是依法行政的關鍵。隨著政府職能的轉變，行政執(zhí)法將成為政府機關的主要工作任務。嚴格依法行政，要求機關必須加強和改善行政執(zhí)法，實現(xiàn)國家行政管理的法制化。在行政執(zhí)法過程中要特別注意以下幾個問題。
一、執(zhí)法資格問題。這一問題包括兩個方面：一是執(zhí)法單位的資格，即執(zhí)法主體，二是執(zhí)法人員的資格。執(zhí)法主體是指享有國家行政權力能以自己的名義從事行政執(zhí)法活動，并能獨立承擔由此產(chǎn)生的法律責任的組織。一個單位有沒有執(zhí)法資格，是不是某一領域的執(zhí)法主體，不是由哪一個領導說了算的，是由法律法規(guī)規(guī)定或是某一行政機關委托的。目前我國行政執(zhí)法主體有三類：行政機關、法律法規(guī)授權的組織、受委托的組織。第一類即我們的行政局，每一個局都執(zhí)行一部或幾部法律、法規(guī)。大部分的事業(yè)局屬于第二類，行政處罰法第十七條規(guī)定 法律、法規(guī)授權的具有管理公共事務職能的組織可以在法定授權范圍內實施行政處罰。每一部法律都規(guī)定了他的執(zhí)法主體。第三類是受委托的組織，指受行政機關委托的事業(yè)單位或其他組織。《行政許可法》第二十四條規(guī)定 行政機關在其法定職權范圍內，依照法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定，可以委托其他行政機關實施行政許可。委托機關應當將受委托行政機關和受委托實施行政許可的內容予以公告。《行政處罰法》第十八條規(guī)定行政機關依照法律、法規(guī)或者規(guī)章的規(guī)定，可以在其法定權限內委托符合本法第十九條規(guī)定條件的組織實施行政處罰。行政機關不得委托其他組織或者個人實施行政處罰。委托行政機關對受委托的組織實施行政處罰的行為應當負責監(jiān)督，并對該行為的后果承擔法律責任。受委托組織在委托范圍內，以委托行政機關名義實施行政處罰;受委托組織不得再委托其他任何組織或者個人實施行政處罰。受委托組織必須符合以下條件：
(一)依法成立的管理公共事務的事業(yè)組織;(二)具有熟悉有關法律、法規(guī)、規(guī)章和業(yè)務的工作人員;(三)對違法行為需要進行技術檢查或者技術鑒定的，應當有條件組織進行相應的技術檢查或者技術鑒定。因此，一個單位只有具備了執(zhí)法資格，才能執(zhí)法，否則就是違法。
第二關于執(zhí)法人員的資格問題。并不是執(zhí)法主體中的所有人員都能執(zhí)法，要取得執(zhí)法資格必須是執(zhí)法主體中的公務員或者符合公務員資格條件的工作人員，還必須依法取得行政執(zhí)法證件。執(zhí)法時必須亮證表明身份，在執(zhí)行公務時不出示有效執(zhí)法證件的，相對人有權拒絕和檢舉。所以，非正式工作人員，絕對不能讓他們到執(zhí)法崗位，他們沒有執(zhí)法資格。
二、執(zhí)法范圍問題。執(zhí)法范圍包括地域范圍和職責范圍。地域范圍好理解，行政處罰法第二十條規(guī)定，行政處罰由違法行為發(fā)生地的縣級以上地方人民政府具有行政處罰權的行政機關管轄。一個縣(市)的執(zhí)法部門只能在本縣(市)境內執(zhí)法，不能越境到別的縣(市)執(zhí)法去。二是職責范圍。每一個單位都有自己的職責，但是我國行政體制存在的一個很大的問題是部門職責交叉，同一管理對象不只是一個部門管，這樣就不可避免出現(xiàn)有利就搶，無利就推的問題。如文化市場管理方面就有文化、廣播電視、新聞出版、工商、稅務和公安等行政部門管理。食品監(jiān)管方面，有衛(wèi)生局、質監(jiān)局、工商局、畜牧局、貿易局等部門管理。由于多頭管理、重復管理，必然造成部門之間職責不清、權責脫節(jié)、重權輕責、都管又都管不徹底的問題。所以出現(xiàn)食品安全事件、生產(chǎn)安全事件高發(fā)就是必然的。要從根本上解決問題，就必須劃分清部門的職責權限，使執(zhí)法部門清楚自己的職責，守好自己的職責，徹底管好職責范圍內的事，杜絕推諉扯皮現(xiàn)象。
三、執(zhí)法程序問題。現(xiàn)代行政執(zhí)法特別強調程序問題，如果執(zhí)法程序出現(xiàn)問題，執(zhí)法就是無效的，是違法的。行政處罰法第三條就規(guī)定，不遵守法定程序的，行政處罰無效。行政訴訟法和行政復議法明確將違反法定程序作為行政行為可撤銷的理由之一。衡量執(zhí)法行為和執(zhí)法質量的標準，除了事實清楚、證據(jù)確實充分、定性準確、處罰適當外，還包括程序合法。行政執(zhí)法程序是依法行政的重要基礎，行政執(zhí)法程序是由法律規(guī)定的行政執(zhí)法機關在實施法律及法定處罰時所必須遵循的步驟、方法、期限和可以采取的手段、措施及其應用范圍和對象的總稱。程序正當原則最初主要適用于司法領域，但隨著行政權力的擴張和行政權對相對人權益影響的擴大，人們逐漸認識到，必須用科學公正的程序對行政權的行使予以控制，這就使該原則由司法領域被引入行政領域。我國以《行政處罰法》頒布實施為開端，日益重視行政程序法制建設。《全面推進依法行政實施綱要》對程序正當原則作出了進一步明確。依法行政，必須依靠不可缺少的程序來維護和保障。從一定意義上講，依法行政主要是依法定程序行政。
四、自由裁量問題。所有法律都對執(zhí)法者留有自由裁量
的空間，這是由法律的高度概括性決定的。任何一個國家的法律都不可能對現(xiàn)實中發(fā)生的事情做過細的規(guī)定，對違法行為的處罰都是有一定幅度的。如《道路交通安全法》對違反道路道路交通安全行為的處罰， 其中第九十一條規(guī)定： 飲酒后駕駛機動車的，處暫扣一個月以上三個月以下機動車駕駛證，并處二百元以上五百元以下罰款;醉酒后駕駛機動車的，由公安機關交通管理部門約束至酒醒，處十五日以下拘留和暫扣三個月以上六個月以下機動車駕駛證，并處五百元以上二千元以下罰款。《大氣污染防治法》對造成大氣污染的行為規(guī)定了處罰幅度，第四十八條規(guī)定，向大氣排放污染物超過國家和地方規(guī)定排放標準的，應當限期治理，并由所在地縣級以上地方人民政府環(huán)境保護行政主管部門處一萬元以上十萬元以下罰款。
既然法律賦予了執(zhí)法部門根據(jù)實際情況進行自由裁量的
權利，我們就應該公正合理的運用好它。但是在執(zhí)法過程中，自由裁量權的運用卻出現(xiàn)了一些問題，如自由裁量行為前后不一致、裁量行為畸輕畸重等。出現(xiàn)人情案、關系案，造成執(zhí)法的不合理、不公平、不公正。對此各級政府先后探索規(guī)范自由裁量權的做法，對法律法規(guī)中的處罰幅度進行細化具體化，減小裁量幅度，取得了一定的成效。但是，基層政府這種做法不能從根本上解決問題，因為我們基層政府搞的這些沒有法律效力，受領導意志的影響太大，領導重視的時候就抓得緊一點，不重視了就放松了，很難做到始終如一。解決問題的根本辦法是要從源頭上解決，一是在立法上盡量細化，把違法情況列舉的具體一點，處罰幅度定的小一點，這樣自由裁量的幅度小了，在執(zhí)法時就不會因自由裁量而出現(xiàn)大的問題。二是國務院在有關法律頒布后應及時制定法律實施條例、辦法，要盡量細化。三是省一級執(zhí)法部門制定統(tǒng)一的執(zhí)法標準。使一省之內同樣的違法行為接受同等的處罰，做到處罰公平、公正。
五、法律適用問題。由于對同一管理對象往往既有法律又有法規(guī)、規(guī)章，既有一般性規(guī)定又有特別規(guī)定，當這些規(guī)定不一致時，該適用哪種規(guī)范呢?對此我們要堅持法律優(yōu)先原則，即上一層次的法律規(guī)范的效力高于下一層次的法律規(guī)范，行政機關的一切行政活動都不得與法律相抵觸。因此，法律的效力高于法規(guī)、規(guī)章和其他規(guī)范性文件。在法律、法規(guī)、規(guī)章和其他規(guī)范性文件對同一事項都有規(guī)定而有沖突時，應當優(yōu)先適用法律。對于特別規(guī)定與一般規(guī)定、新規(guī)定與舊規(guī)定的適用原則是：當特別規(guī)定與一般規(guī)定不一致時，適用特別規(guī)定;新的規(guī)定與舊的規(guī)定不一致時，適用新的規(guī)定，并且新的規(guī)定一般不能溯及以往。
六、執(zhí)法目的問題。執(zhí)法的目的在于維護公共利益和社會秩序，保證法律的實施，糾正違法行為。執(zhí)法時應堅持處罰與教育相結合，教育公民、法人自覺守法。絕不能將執(zhí)法等同于處罰，不能把執(zhí)法當作創(chuàng)收的手段，搞執(zhí)法經(jīng)濟。目前執(zhí)法不公和執(zhí)法創(chuàng)收是行政執(zhí)法存在的突出問題，執(zhí)法創(chuàng)收原因主要是政府管理體制和部門利益的問題。有的政府對那些有處罰權的部門財政撥款不到位，讓它們靠處罰維持部門運轉，有的部門下達罰款指標，以罰款多少確實內部成績，與執(zhí)法者個人利益掛鉤，以上種種做法都是違背執(zhí)法的目的的。
法律實踐心得體會 篇2
《禮記·大學》有云：“古之欲明明德于天下者，先治其國;欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠其意;欲誠其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。”這段話說明要治國平天下，首先要做到修身齊家，做好自己和身邊人的管理。如何做到呢?要誠意正心，筑好思想防線。這就要求我們給自己立下一定的遵守準則，才能不違正心。
人不以規(guī)矩則廢，家不以規(guī)矩則殆，國不以規(guī)矩則亂。可見講紀律，守規(guī)矩，是大到影響黨和國家安定，小到影響個人和家庭存亡的事情。紀律不守，則有違法犯罪之危;規(guī)矩不講，則失謹記自省之防。身為公民，特別是身為國家公職人員，要如何做到守紀律、講規(guī)矩，本人認為，要努力做到四個字“知、明、守、省”。
一、 知——知紀律、知規(guī)矩
現(xiàn)代早已不是強調“法不可知，則威不可測”的蒙昧社會，我們往往強調說“不知者不罪”、“明法慎刑”。我們如果要求公民守法，就必須要先給他們提供明確可知的法律。我們現(xiàn)在強調“守紀律，講規(guī)矩”同樣如此。正所謂守法必先知法，因此我們必要了解紀律和規(guī)矩的含義，做到“知紀律，知規(guī)矩”。
首先我們要知道何謂紀律，何謂規(guī)矩。紀律是黨紀國法，是黨明文規(guī)定的黨章黨規(guī)黨紀，是黨領導人們制定的國家法律法規(guī)。規(guī)矩是黨和國家在長期實踐中形成的約定俗成、行之有效的優(yōu)秀傳統(tǒng)和工作慣例，包括已經(jīng)明文規(guī)定的和未明文規(guī)定的。用法學的觀點來講，紀律就是單指成文法，規(guī)矩就是則包括了成文法和不成文法，具有比紀律更為寬泛的意義。
其次我們要知道紀律為何，規(guī)矩為何。就是我們要遵守的紀律規(guī)矩，有什么樣的內容。指出：“要加強對黨員、干部特別是領導干部的教育，讓大家都明白哪些事能做、哪些事不能做，哪些事該這樣做、哪些事該那樣做，自覺按原則、按規(guī)矩辦事。” 這就要求我們去系統(tǒng)地學習各項紀律規(guī)矩，特別是學習與本職工作相關的各項紀律規(guī)矩。我們身為行政執(zhí)法人員，就必須要學習《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》、《行政處罰法》等相關的法律法規(guī)及相關程序要求，甚至接受相關的工作培訓，保證對本職工作相關的條令程序的熟悉，做到知紀律，知規(guī)矩。
二、 明——明紀律、明規(guī)矩
在當下，我們許多干部，就僅僅是記住了法律法規(guī)的表面含義，知道怎么做合法，卻不知道為什么合法，知道這樣做違法，卻不知道為什么違法，陷入知其然不知其所以然的迷茫境地，這是極不利于對法律規(guī)章的遵守的。往往很多干部違法犯罪后都會后悔自己為什么知法犯法，就是因為他們沒有明法懂法，沒有真正理解這些規(guī)定。學習法律法規(guī)，并不能只依靠單純的死記硬背，還應當明白它為什么要這樣規(guī)定，才能真正深記于心,做到“明紀律，明規(guī)矩”。
一是要明白為什么要守紀律。紀律是我們執(zhí)法的基本要求，如其中的規(guī)定程序更是我們執(zhí)法公正的保障，違反了紀律，就會破壞我們工作的公正性，傷害到群眾的守法情感。比如我們行政執(zhí)法工作中的核對紅線圖。在行政執(zhí)法工作中，如果我們沒有按照紅線圖來確認翻建房屋的位置，就會傷害到其他按照紅線圖翻建的守法民眾的守法心理，進而導致所有翻建戶都不按紅線圖施工，最后大家都亂翻亂建致使鄉(xiāng)村規(guī)劃無法實施。
二是要明白為什么要講規(guī)矩。使用“規(guī)矩”一詞，這說明身為國家公職人員，所需要的并不僅僅只是遵紀守法，更應在行為上有更高的道德要求。比如我們在行政執(zhí)法工作中，應當做到講文明，講禮貌，做到罵不還口，打不還手。因為我們執(zhí)法工作身為一線工作，執(zhí)行的法律法規(guī)更是與群眾利益息息相關甚至多有相斥的，難免會引起群眾反感阻礙，甚至引發(fā)沖突。此時你如果講究我們的執(zhí)法規(guī)矩，禮貌待人，耐心勸導，就能夠使矛盾和平化解，從而避免沖突。
三、 守——守紀律、守規(guī)矩
“天下之事，不難于立法，而難于法之必行。”紀律規(guī)矩被制定出來就是為了執(zhí)行的。光說不練假把式，如果僅僅把規(guī)矩掛在嘴上、寫在紙上，只做樣子不落實，那么紀律規(guī)矩就只會成為好看的海市蜃樓，帶不來任何的好處。只有真正從行為上落到實處，做到“守紀律、守規(guī)矩”，才能讓它真正發(fā)揮作用。
一是要自覺守紀。踐行紀律規(guī)矩應當是自覺主動的行為。我們有些干部，往往是先看別人做不做，然后再想自己做不做，沒有一絲積極主動性。作為執(zhí)法人員，我們要自覺遵守紀律，在外出執(zhí)法時要依規(guī)辦事，嚴于用權，對違規(guī)建房戶，該制止制止，該查扣查扣，一切照章辦事，不能心存僥幸妥協(xié)，才能樹立良好公正的執(zhí)法形象，順利推進工作的開展。
二是要慎微慎行。俗話說：“不以惡小而為之，不以善小而不為”。凡事往往是見微知著的，人們往往以為小事不拘節(jié)無傷大雅，結果反而被人利用而鑄成大錯。“不矜細行，終累大德”，我們要提高對生活中試圖“打插邊球”的行為的警惕。如對服務對象以朋友名義邀請，或者通過朋友牽頭組織的吃請，堅決不去;對服務對象或其中間人請求私下會面的，堅決拒絕。潔身自好，自然百毒不侵;小規(guī)不輕視，大紀自然不輕犯。
四、省——常自省、重堅持
我們有些干部總是堅信自己不會犯錯，而忽視于對紀律規(guī)矩的學習和遵守，往往是三天打魚，兩天曬網(wǎng)，講一講時緊一緊，放一放時松一松，結果放久就忘，直拿“潛規(guī)則”當紀律規(guī)則，犯了錯還不自知。黨的紀律規(guī)矩是一條帶電的高壓線，我們必須時時保持警惕，做到“常自省、重堅持”，才能不觸電，不出事。
一是常自省。“率作興事，屢省乃成”。在守紀律，講規(guī)矩的道路上，我們要常常自我反省，加強自我監(jiān)督。我們在執(zhí)法工作之余，要注意加強自我學習，經(jīng)常拿起法條法規(guī)翻一翻，經(jīng)常拿起工作條例看一看，經(jīng)常對照自我行為想一想，做到紀律自熟于心，行為條條分明，有過則改，無則加勉。同時我們不拒絕同事對我們的監(jiān)督，在每月召開的黨課上，我們堅持批評與自我批評的作風，找出工作中的缺點，請同事監(jiān)督改正，取到良好的效果。
二是重堅持。“靡不有初，鮮克有終”，做事情總是開頭很容易，能夠堅持下來的很少，守紀律講規(guī)矩也是如此。我們必須要時時繃緊守紀律這條弦，規(guī)矩要時時講，紀律要刻刻守，一秒鐘都不能懈怠。比如在我們的執(zhí)法工作中，開始總是執(zhí)法必嚴，一視同仁，后來工作久了就難免懈怠，不能堅持統(tǒng)一的執(zhí)法標準，對比較老實的群眾總是一扣到底，而對那些比較強勢蠻橫的群眾，往往借口怕激化矛盾而不查扣，給群眾留下了“軟土深掘”的印象。后來我們創(chuàng)新工作方法，對有相同違法現(xiàn)象的群眾根據(jù)不同的反抗程度采取靈活的工作方法，堅持查扣工具，執(zhí)法如一，反而獲得群眾好評，違建現(xiàn)象也相應減少。
“守紀律、講規(guī)矩”要做到思想和行為上的統(tǒng)一，就必須要落實“知、明、守、省”這。知之明之，才能真正內化于心;守之省之，才能真正外化于行。如果將人比作一輛車子，這四個字就是這輛車的四個輪子，缺一不可，如果少了一個，掉了一個，車子就停滯不前，甚至還要出事。只有四個輪子齊頭并進，同步協(xié)調，車子才能行得穩(wěn)，走得正，前路一帆風順。
法律實踐心得體會 篇3
這個學期我有幸參加法律診所的學習，時間過的真快，這個學期的法律診所就快要結束了，回頭看看，一學期的診所學習的確讓我收獲頗豐。法律診所的老師都是有多年司法實務經(jīng)驗的前輩，隨著第一堂課的開講，他們用精煉的語言向我們詮釋了博大精深的法律知識，也為我們慢慢開啟了司法實務的大門。法律是一門闡釋性藝術，也是公正與善良藝術。由于語言本身所存在的固有的缺陷：模糊性，以及社會經(jīng)濟政治歷史條件的不斷變化，為了維護法律的穩(wěn)定性，保證法律本身的內在道德要求，這就要求我們必須采用適當?shù)姆椒ㄈソ忉尫桑赃m應豐富的社會生活的需要。
會見當事人要達到什么樣的目的呢？大家都有自己的意見，有的人認為要達到了解案情的目的，有同學認為要達到了解當事人的想法即訴訟請求的目的，還有的同學則認為要達到確定要是否接案的目的等等，同學們的意見不一而足。會見當事人應當注意些什么呢？老師從儀表、言行舉止等等微觀方面告訴我們會見當事人應當注意的一些細節(jié)問題，比如衣著首先要整潔，作為一名律師應怎樣搭配衣服才顯得得體，比如與當事人談話時應當直視對方，而不能有太多小動作，否則給當事人一種輕浮不可靠的感覺……
對我來說，法律診所的學習既是必要的，也是必須的。因為法律診所課程獨特的教學方法、師生之間充分的民主平等性，都讓我深深感動。應該說，作為一名法科學生，從專業(yè)的角度，我們觀察事物，應該處處留心。而法律診所的教學則又提升了一個高度，它是理論與實踐的完美結合。在法律診所的教學課程中，老師們以獨特的教學方法闡釋著法律的內涵，通過對于真實案例的了解以及法律思維的培養(yǎng)，我們覺得法律知識的學習是一種真正意義上的樂趣，而非一種負擔。作為法科學生，我是幸運的，因為這是我的夢想，也是我的選擇；作為法律診所的一員，我不僅是幸運的，更是自豪的。法律的學習是一條很長很長的路，我們必須保持十分的熱情。當我們學習到書本上知識的時候，也許我們從來沒有想到怎樣去踐行這樣一種理念與純粹的難以琢磨的東西。然而，正是法律診所，提供了大學生以自己的視角去踐行法律的.平臺與機會。法律診所的老師很熱情；這種熱情可以調動我們的積極性；法律診所的老師很睿智，這種睿智可以調動我們的思考；法律診所的老師很風趣，這種風趣可以調動我們的學習興趣。
一個學期的診所課程學習下來，我能感覺到自己的變化：除了對法學的更加熱愛和對知識的學習會更加努力以外，也堅信了自己通過這次學習能夠更加有信心地沿著三年前選擇的這條路風雨兼程走下去。