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感恩教育的心得體會(huì)

發(fā)布時(shí)間:2023-10-07

感恩教育的心得體會(huì)(通用19篇)

感恩教育的心得體會(huì) 篇1

  “感恩”是一個(gè)人與生俱來的本性,是一個(gè)人不可磨滅的良知,也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn),一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人。“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學(xué)會(huì)感恩,是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。譬如感恩于為我們的成長(zhǎng)付出畢生心血的父母雙親和辛勤教育我們的老師。感恩不僅僅是為了報(bào)恩,因?yàn)橛行┒鳚墒俏覀儫o法回報(bào)的,有些恩情更不是等量回報(bào)就能一筆還清的,惟有用純真的心靈去感動(dòng)去銘刻去永記,才能真正對(duì)得起給你恩惠的人。

  這次“感恩媽媽”主題班隊(duì)會(huì)教育活動(dòng),讓我靜下心來認(rèn)真思考了太多問題,也回顧了許多往事,它深深觸動(dòng)了我的心弦。我在心里自問,感恩是什么?是啊,有多少人仔細(xì)思考過這個(gè)問題?“感恩”不就是人對(duì)恩惠心存感激的一種表現(xiàn)嗎?是一個(gè)人所應(yīng)該具有的本性,是一個(gè)人不可磨滅的良知,也是一個(gè)人健康性格的表現(xiàn),更是中華民族的傳統(tǒng)美德。自古以來,我國就有“知恩圖報(bào)”、“投我以桃,報(bào)之以李”的說法。“羊有跪乳之恩”“鴉有反哺之恩”“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”,“執(zhí)子之手,與子偕老”,這些都因懷有一顆感恩的心啊。懷有一顆感恩的心,人就會(huì)以平等的眼光看待每一個(gè)生命,就會(huì)懂得尊重的含義,懂得尊重生命、尊重他人、尊重自己,同時(shí),也才能體會(huì)到自己的職責(zé),自身的價(jià)值。

  當(dāng)我們還是襁褓中的嬰兒時(shí),我們是極易夭折的;當(dāng)我們青春年少不諳世事時(shí),我們也極易誤入歧途。今天,我們能強(qiáng)健而正直的生活著,我們應(yīng)該對(duì)那些在我們生命歷程中用關(guān)愛扶持我們的人,用智慧啟迪我們的人,用美德陶冶我們的人,用真情沐浴我們的人,心存感激。心存感激,是一種朗朗的心境,一種人性的光輝,天空因此而變得湛藍(lán),空氣因此而變得濕潤(rùn),美好的事物因此而變得離我們很近很近。感恩就是對(duì)自己擁有的一切要心懷感念,并應(yīng)該從內(nèi)心自覺以自己的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)社會(huì)。感恩是道德養(yǎng)成的過程,最終生成一種道德自覺。?我們?cè)诟改傅暮駩壑谐砷L(zhǎng),我們是否有一顆感恩的心?對(duì)待周圍的同事,你有沒有心中只有自己,沒有他人的現(xiàn)象?我們都曾在父母的溺愛中生長(zhǎng),有許多人,心中只有自己,沒有他人。

  平時(shí)同事之間的相處,學(xué)會(huì)與人合作、互相支持、互相諒解,需要付出、或者可能要做出某種犧牲。我們應(yīng)該有一顆感恩的心對(duì)待周圍的人,在社會(huì)大家庭中,懷著一顆感恩的心,處理好同事之間的關(guān)系,懷著一顆感恩的心,愛學(xué)生愛集體。大愛無邊!擁有一顆感恩的心,不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人,而是在心存感激的同時(shí),以同樣的愛意和熱情去回報(bào)周圍的人,回報(bào)生活和社會(huì)。

感恩教育的心得體會(huì) 篇2

  當(dāng)別人幫助你時(shí),不管他所做的是多么微小的一件事,你都會(huì)對(duì)他心存感激;但是你又曾對(duì)天天幫助你的父母說過一聲謝謝嗎?我想沒有。

  《一碗餛飩》就講述了一個(gè)這樣的故事:一個(gè)小姑娘與母親吵架了,一氣之下離家出走。她來到一個(gè)餛飩攤上,感到饑餓難忍,可渾身上下沒有一分錢。和藹可親的攤主老婆婆請(qǐng)她吃了一碗餛飩。她滿懷感激,吃了幾口眼淚就紛紛落下。老婆婆關(guān)切地問她怎么了?她說:“我們不認(rèn)識(shí),你卻對(duì)我這么好給我煮餛飩吃。可是我媽媽,她和我吵架,她卻把我趕出來,叫我不要再回去!” 老婆婆聽了,很平靜地說:“孩子,你怎么會(huì)這么想呢?我只給你煮了一碗餛飩,你就對(duì)我這樣感激;你媽媽給你煮了十幾年的飯,你怎么不感激她呢?你這么還要和她吵架呢?

  女孩愣住了。

  她吃完餛飩,匆匆向家走去。燈亮著,疲憊不堪的母親正站在門口等著她。她再一次愣住了。

  之所以會(huì)“感激不盡”是因?yàn)檫@些恩惠是出乎意料的,所以才會(huì)如此感激;之所以會(huì)“視而不見”是因?yàn)檎J(rèn)為這些是應(yīng)該的,所以才會(huì)置之不理。我們不妨換個(gè)角度,去感受一下親情,感受一下父母的艱辛,感受一下父母的博愛。 從今天起,對(duì)為你付出汗水和心血的父母,真誠地說一聲:“爸爸媽媽謝謝你們,謝謝。”

感恩教育的心得體會(huì) 篇3

  首先,我要表示感謝,感謝學(xué)校給我?guī)Ыo了這次重新學(xué)習(xí)和聆聽報(bào)告的機(jī)會(huì);還要感謝張老師的精彩報(bào)告,使我能夠?qū)逃⒆樱踔磷陨砩钜灿辛艘粋(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

  在樹立感恩的觀念上,其實(shí)在我們的意識(shí)中是存在的,但聽了張老師如此精彩的分析和講解后,使我更有了一個(gè)深刻的理解。只有常懷感恩的心,才能更珍惜我們面前的一切,對(duì)周圍的人、事物都心存感恩,更是一個(gè)人心地寬廣的表現(xiàn),也是用心生活的一種態(tài)度。

  我們感謝生在中國,使我們能夠?qū)W習(xí)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華禮貌,如果不是這樣,我們?cè)跄軐W(xué)習(xí)和傳承五千年的文化,身為一名中國人,沒有人不受中華禮貌的熏陶,沒有人不受中華文化的影響,誰能不承認(rèn)內(nèi)心沒有中華文化的烙印。我們此刻所擁有的一切,又何嘗不是得益于中華禮貌,又怎能不感謝生在中國?

  我們感謝父母,是父母帶我們來到這個(gè)精彩的世界,使我們能經(jīng)歷如此豐富的人生,領(lǐng)略如此紛呈的世界;是父母無私的奉獻(xiàn)、不求回報(bào),我們才能健康成長(zhǎng);是父母的每一句叮囑每一聲呵護(hù)、是父母的牽掛和關(guān)心在不停的陪伴我們,我們?cè)跄懿话l(fā)自內(nèi)心說出對(duì)父母的感謝?

  我們感謝老師,俗話說十年樹木、百年樹人,可見教育對(duì)人一生的重要,是老師無私的把知識(shí)傳授給我們,不厭其煩的講解,才使我們能真正掌握知識(shí),在我們的人生點(diǎn)亮明燈,老師只求桃李滿天下,又何曾想過得到回報(bào)?

  我們感謝朋友,在成功時(shí)給我以慶祝,在失敗時(shí)給我以鼓勵(lì)。

  我們感謝挫折,使我們能正確應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí),重新審視自我。

  我們感謝周圍的一切事物,常懷感恩之心,才會(huì)感受到愛,才會(huì)寬容的應(yīng)對(duì)一切。人人都心懷感恩之心,人人也才能得到應(yīng)有的理解和尊重。

  常懷感恩之心,從我做起,從此刻做起。

  我們經(jīng)常在頌讀詩文時(shí),會(huì)有人生苦短、時(shí)不我待的感觸:“少壯不努力,老大徒傷悲”、“一萬年太久,只爭(zhēng)朝夕”、“君不見,高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪”,確實(shí)是這樣的,聽了杜老師分享的故事,更使我們得以理解,所有的機(jī)會(huì)都是有時(shí)效的。

  “三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)”,人的一生,的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)就是在青少年時(shí)期,不僅僅是知識(shí)的積累與沉淀,更是人生價(jià)值觀、職責(zé)感構(gòu)成的重要時(shí)期。此刻提倡終身學(xué)習(xí),一是新知識(shí)的不斷出現(xiàn),同時(shí),也是人生存發(fā)展所務(wù)必做到的,我們能做的就是把握此刻,把我們目前的事做對(duì)、做好,就是把握住了機(jī)會(huì)。

  做為一名家長(zhǎng),常懷感恩之心,把此刻的事情做好,不僅僅是自我生存發(fā)展的需要,也是教育子女最重要的一點(diǎn),身教勝于言傳,我們說一千遍,不如我們行動(dòng)起來、做一遍,我們?cè)谧觯优诳础⒃趯W(xué),也才是最有效果的教育。

感恩教育的心得體會(huì) 篇4

  今日是10月14日,星期日,上午7點(diǎn),我看了于丹教師主講的《感恩教育》節(jié)目,給我留下了深刻的印象。如果看過得人必須十分奇怪,這是一個(gè)教家長(zhǎng)教育孩子的講座,你一個(gè)小屁孩兒,能有什么感受呢?因?yàn)槲铱吹搅俗晕业牟蛔恪?/p>

  這個(gè)講座一共分為四講,我總結(jié)起來就是四點(diǎn):認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值;不聽話,愛發(fā)脾氣的正確引導(dǎo);學(xué)會(huì)感恩;抵抗挫折。給我印象最深的就是第一·三·四講。

  第一講,讓孩子認(rèn)識(shí)到自我的價(jià)值。一個(gè)孩子在很小的時(shí)候,能不能擁有歡樂的生命,可能比他掌握多少知識(shí)更重要。在學(xué)習(xí)一種知識(shí)的同時(shí),完成自我的開發(fā),這是我們大家都企及的一種教育的境界。就是一個(gè)人在教育中完成了他自我的認(rèn)知,和自我潛力的開發(fā)。

  第三講,講了家長(zhǎng)怎樣教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)感恩,于丹教師講了孔子的弟子問孔子孝是什么?孔子只說了兩個(gè)字,色難。意思是千難萬難都要給父母一個(gè)好臉色看,可此刻我們呢?正好相反,成了父母千難萬難到要個(gè)我們一個(gè)好臉色看。可將開的社會(huì)上,你已經(jīng)有了習(xí)慣,愛發(fā)脾氣,可昔日的父母已經(jīng)變成了同事、上司甚至是素不相識(shí)的人,他們可不會(huì)將就你,可見控制情緒的重要性。

  第四講講了抵抗挫折的重要意義,于丹教師她女兒喜愛的花籃破了,她女兒號(hào)啕大哭起來。于丹教師把破籃子用彩紙補(bǔ)起來,竟比原先更好看。他女兒破涕為笑,并從中明白一個(gè)道理:哭是最無能的表現(xiàn)。也是我明白的道理。遇到挫折不要緊,可灰心喪氣是很可怕的。就算遇到天大的挫折也不算是末日,而是像蟬一樣,是蛻變的開端。蛻變盡管十分疼痛,但卻能夠換來自由飛翔,挫折又何嘗不是這樣!

  我以后要克服于丹教師指出的現(xiàn)代兒童的主要病癥,做一個(gè)健康向上進(jìn)取奮進(jìn)的自我。

感恩教育的心得體會(huì) 篇5

  幾個(gè)星期前的一個(gè)下午,我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)隆重的感恩教育活動(dòng),以前在網(wǎng)絡(luò)上也看過,不大記得,只記得當(dāng)時(shí)在電腦前哭得泣不成聲。喝!光在電腦前就這樣了,現(xiàn)在身臨其境的感受,不知能否讓我淚流成河?當(dāng)時(shí)來了許多的家長(zhǎng),或談笑風(fēng)聲,或在人群中尋找自己的兒女或?qū)O子孫女。總之大家都等待著活動(dòng)的開始。

  一位西裝筆挺的先生上了升旗臺(tái),講了一段精彩的致詞,便同我們倒數(shù)進(jìn)入今天得感恩教育正題。感恩教育分三部分:對(duì)父母,對(duì)老師,對(duì)自己。

  ‘‘寫下最親的五位親人。’’老師在上面說著,我便寫下了爸爸、媽媽、外婆、奶奶、外公。本想再寫爺爺,但他走的太早了,我才六歲時(shí),他便去了天堂。‘‘劃掉一位親人"我聽演講老師大聲的說。柔和而又傷感的音樂讓我難以劃去任何親人,此刻,我明白了一種感受,失去了親人該多么的痛苦。我劃掉了外公,我有一瞬間想流淚,但我卻滴淚未出。‘‘劃掉兩位親人’’演講老師再一次說,我的手顫抖了,我閉上雙眼想著這些親人的笑容,任一位都無法放棄!我的淚水在打轉(zhuǎn),卻滴淚未出,轉(zhuǎn)看身后,哭聲一片。不少家長(zhǎng)也哭出了聲。我劃掉了外婆、奶奶。顫抖的手劃下了斜桿。‘‘再劃掉一位!’’我聽見這有些許不可思議!再一位?我下不了手了!如同要活生生將親人殺死!任準(zhǔn)也做不到!呆滯一會(huì)。萬千畫面似卷軸涌動(dòng)在我腦中,一句曾經(jīng)的話,一句嘮叨話,一個(gè)擁抱,父母以前些事,如,但我卻滴淚未流。如離別般,劃去了父親,唯剩母親!此后,有不少同學(xué)登臺(tái)說出感想,改變自己!感動(dòng)了不少人。

  聽了這長(zhǎng)達(dá)兩小時(shí)的感恩教育,我未流一滴淚。那是假裝的堅(jiān)強(qiáng),老師說我們九零后叛逆,是的。叛逆使我們麻痹了感情,惜淚如金,盡管如此,我們九零后至少還要學(xué)會(huì)感恩!

感恩教育的心得體會(huì) 篇6

  今天,我們上了一堂感恩教育課,我想起了我和媽媽之間發(fā)生的一件事。

  去年的一天,我和媽媽發(fā)生了分歧,媽媽早上出了家門,我就怒氣沖沖的打開了電視,有一個(gè)節(jié)目吸引了我,是關(guān)于媽媽和女兒發(fā)生了矛盾,女兒悔改自己的錯(cuò)誤,知道了不該和媽媽吵架,女兒還送給了媽媽禮物,最終女兒和媽媽重歸于好。我心想:我不應(yīng)該和媽媽吵架。于是,我給媽媽買了一支口紅,打算回家送給媽媽,媽媽回來了,我把口紅送給了媽媽,媽媽非常高興,更讓我震驚的是媽媽送給了我一輛寶馬Z4的模型,我和媽媽終于和好了,以后我再也不和媽媽吵架了。

  通過這堂感恩教育課,讓我了解了該如何感恩!我一定會(huì)好好努力做一個(gè)讓媽媽自豪的孩子!

感恩教育的心得體會(huì) 篇7

  感恩的心,感謝有你,讓我有勇氣做我自己。每個(gè)有良知的人都會(huì)有一顆感恩心。每個(gè)人都會(huì)有自己感恩的人。父母是我們感恩的人,是他們讓我們有了生命。老師也是我感恩的人,是他們讓我學(xué)到知識(shí),讓我學(xué)會(huì)做人。等等,只要幫助過我們的人就是我們的恩人,問你就要感謝他們。我們要學(xué)會(huì)有一顆感恩的心。

  今天,我們?cè)谏系谒墓?jié)課,我們班班主任老師對(duì)我們說:“今天下午學(xué)校要開展《感恩創(chuàng)造奇跡》演講活動(dòng)。”

  到了下午我們體育老師叫我們按順序,把自己座的板凳搬到操場(chǎng)上老師指定的位置上。

  然后,老師在上面做開幕詞,最后一位彭老師上來就開始正式教導(dǎo)我們了,老師講的一個(gè)個(gè)感動(dòng)的故事把我們一個(gè)個(gè)感動(dòng)哭了,當(dāng)時(shí)有些家長(zhǎng)感動(dòng)哭了。

  俞老師說的一句話讓我一輩子也忘不了,老師說:“感恩不一定要等到我們有車子了,有房子在去報(bào)答,等到有的時(shí)候可能那人等不到了。”

  說的,我們一定要有一顆滾燙的感恩之心,一定要學(xué)會(huì)感恩,感恩不一定要等到有車、有房子時(shí),就從身邊的小事做起吧!

感恩教育的心得體會(huì) 篇8

  20xx年伊始,我校積極響應(yīng)教育局的號(hào)召,開展了師德“感恩教育”活動(dòng)。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和討論,我們每個(gè)教育工作者內(nèi)心始終充盈著一種責(zé)任,一種感動(dòng),一種甜蜜的幸福。

  20xx年帶著夢(mèng)想的我跨入師范學(xué)校的大門,通過三年的刻苦學(xué)習(xí),終于成為一名光榮的人民教師。欣喜之時(shí),感覺到肩上沉甸甸的責(zé)任,我深知教師不僅是人類文化的傳遞者,更擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)和塑造人的光榮使命。要成功地培育學(xué)生,教師首先要具備崇高的職業(yè)道德,要熱愛自己的事業(yè),熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,平等地對(duì)待學(xué)生,以自身的形象為學(xué)生樹立做人的典范。其次要具備育人的藝術(shù),沒有育人的藝術(shù)是不容易觸動(dòng)和改變?nèi)说撵`魂的。古語說:“敬人者人恒敬之,敬業(yè)者人也必敬之”,多年來,我深刻的體會(huì)到:只有從內(nèi)心到言行真正把學(xué)生放在首位,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,才能保持教師的風(fēng)范。

  回顧十幾年來的工作歷程,深刻體會(huì)到了黨和政府給予我們的關(guān)愛,尊師重教早已不是掛在嘴邊的口號(hào),就拿工資來說吧,剛參加工作時(shí)每月只能拿到189.00元的工資,到現(xiàn)在已經(jīng)能拿到1000.00元出頭。即使林區(qū)的經(jīng)濟(jì)處于低谷時(shí)期,行署和區(qū)政府還是想盡辦法加大對(duì)教育的投入,難忘每個(gè)教師節(jié)領(lǐng)導(dǎo)們都會(huì)放下繁忙的工作來到我們教師中間,與我們歡聚一堂,此情此景,身為一名教育工作者,誰能不收獲一種溫暖,一種力量,一份感動(dòng)呢?中國經(jīng)濟(jì)在突飛猛進(jìn)地發(fā)展,林區(qū)經(jīng)濟(jì)也在發(fā)展,步入林場(chǎng)小學(xué),展現(xiàn)在你面前是新建的校舍和微機(jī)室,可見黨和政府對(duì)我們教育的關(guān)懷和支持。所以我們應(yīng)懷有一顆感恩的心,感謝黨給予我們一份神圣的事業(yè),是黨和人民讓我們這些被人們看不起的孩子王成為倍受全社會(huì)尊重的人民教師,感謝人民政府來關(guān)心牽掛我們的生活,使我們安居樂業(yè)。雖然林區(qū)與全國的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)相比還有一定差距,我們更能理解這種現(xiàn)狀,我們不能盲目地去攀比,我們應(yīng)從大局出發(fā),培養(yǎng)大局意識(shí),樹立發(fā)展意識(shí),增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),與時(shí)俱進(jìn),為新林區(qū)經(jīng)濟(jì)的振興,為教育事業(yè)的繁榮發(fā)展譜寫新的篇章。

  人民教師是幸福的,每當(dāng)看到那一張張?zhí)煺鏌o邪的小臉與一雙雙渴求知識(shí)的雙眼因我們的引領(lǐng)而欣喜,這就是給我們教師最高的嘉獎(jiǎng),我們的人生是充實(shí)的,富有價(jià)值的。每當(dāng)看到家長(zhǎng)對(duì)我們的信任,家人對(duì)我們工作的支持,我們沒有理由不干好自己的本職工作,是他們成就了我們的事業(yè)。

  偉大的詩人泰戈?duì)栍羞@樣一段名言:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的”。而我們教師做的是葉的事業(yè),每個(gè)教師都象是一片綠葉,在黨的陽光下進(jìn)行光合作用,孕育著花,孕育著果,孕育著神州大地的萬千桃李。讓我們懷揣著一顆感恩的心,讓家長(zhǎng)們放心地把孩子交給我們吧!我要把我的愛,我的智慧,我的整個(gè)生命全部都獻(xiàn)給教育事業(yè),為我們新林區(qū)建設(shè)增一份明媚的春光,添一片絢麗的秋色。

感恩教育的心得體會(huì) 篇9

  每個(gè)人的成長(zhǎng)階段都離不開爸爸媽媽的養(yǎng)育和教育。媽媽告訴我,我什么都不懂的時(shí)候,她天天在我耳邊嘮嘮叨叨,給我講什么是圓的,什么事方的,什么是長(zhǎng)的,什么是短的。并讓我玩各種各樣的玩具,讓我在玩耍中知道,世界上有各種各樣的物品。

  小時(shí)候,我就特別愛學(xué)習(xí),什么視屏都要弄個(gè)明白,每逢逛街的時(shí)候,我就要問爸爸(媽媽)這個(gè)是什么字,這個(gè)車是什么么牌子的?每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,爸爸(媽媽)總給我耐心的講解著:告訴我字的讀音,并給我解釋字的意思;給我講解著這個(gè)車叫什么,產(chǎn)自哪里。每一次我都認(rèn)真地聽著記者。因此我比同齡的孩子認(rèn)識(shí)的字都多,并且到現(xiàn)在為止能認(rèn)出絕大多數(shù)車名。

  在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,“為什么”就成了我的口頭語了,并一直陪伴著我成長(zhǎng)……

  父母的教育是多方面的:生活上、學(xué)習(xí)上、為人處事上。我在爸爸媽媽含辛茹苦的培養(yǎng)下成長(zhǎng)。從一個(gè)什么都不懂的小孩子,變成了身體好、學(xué)習(xí)好的五年級(jí)學(xué)生。因此,我只有好好學(xué)習(xí),將來上個(gè)好大學(xué),長(zhǎng)大后才能報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。只有這樣才能不辜負(fù)他夢(mèng)對(duì)我的期望,絕對(duì)不會(huì)!

感恩教育的心得體會(huì) 篇10

  我從未想到過要感恩誰,我一直固執(zhí)地認(rèn)為我做的很對(duì)。原來,我一直都做錯(cuò)了。

  當(dāng)趙老師為學(xué)生播放光碟時(shí),我覺得心開始有一點(diǎn)點(diǎn)被觸動(dòng)了。我是一個(gè)如此忤逆不孝的孩子。

  我從來沒想過,媽媽十月懷胎,兩石壓身的痛苦,一朝分娩時(shí),媽媽是完全撐開胯骨才能生出我,那種骨折的痛苦,我一直從未想過。我是應(yīng)該感恩的,媽媽以她不可言喻的痛苦,給予我生命。

  我一直忘記了,我躺在搖籃里,媽媽對(duì)我的呵護(hù)、保護(hù),那其中就有我永遠(yuǎn)報(bào)答不了的東西。而我卻從來沒報(bào)答過一點(diǎn)一滴,反而忤逆不孝。

  我經(jīng)常和媽媽吵架,對(duì)她大喊大叫,還怒視她。我們經(jīng)常鬧得臉紅脖子粗,無論是什么原因。其實(shí)我知道,媽媽經(jīng)常在我們吵完架一個(gè)人偷偷哭泣。那眼淚,是我承受不起重量。作為女兒,我真的沒有資格讓她哭泣,媽媽我錯(cuò)了。我再也不會(huì)因?yàn)槿魏卧蚋臣堋N視?huì)接受您的意見,不會(huì)再任性一意孤行,因?yàn)槲椰F(xiàn)在知道了,媽媽的意見到最后,往往被證明是最好的意見。我從小就體弱多病,每年冬天都是最難熬的,只要有一個(gè)人感冒,下一個(gè)肯定是我,我?guī)缀跏悄昙?jí)里最早生病的,卻是最后一個(gè)好的。大多數(shù)時(shí)候我是很郁悶的,每天掛在點(diǎn)滴上的滋味真的很難受,多少次我想拔掉那可惡的針頭跑出醫(yī)院任我自生自滅。媽媽,您真的很堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)強(qiáng)的我不知道該如何形容。

  真的很感恩您,從我出生到現(xiàn)在,感恩你的呵護(hù),感恩您的不舍棄,感恩您的培育,感恩您給的一切的一切……

  我做錯(cuò)的,有太多用語言用文字形容不了的,請(qǐng)您原諒我,我決不會(huì)再犯,決不!

  我從未想到過要感恩誰,我一直固執(zhí)地認(rèn)為我做的很對(duì)。原來,我一直都做錯(cuò)了。

  當(dāng)趙老師為學(xué)生播放光碟時(shí),我覺得心開始有一點(diǎn)點(diǎn)被觸動(dòng)了。我是一個(gè)如此忤逆不孝的孩子。

  我從來沒想過,媽媽十月懷胎,兩石壓身的痛苦,一朝分娩時(shí),媽媽是完全撐開胯骨才能生出我,那種骨折的痛苦,我一直從未想過。我是應(yīng)該感恩的,

  媽媽以她不可言喻的痛苦,給予我生命。

  我一直忘記了,我躺在搖籃里,媽媽對(duì)我的呵護(hù)、保護(hù),那其中就有我永遠(yuǎn)報(bào)答不了的東西。而我卻從來沒報(bào)答過一點(diǎn)一滴,反而忤逆不孝。

  我經(jīng)常和媽媽吵架,對(duì)她大喊大叫,還怒視她。我們經(jīng)常鬧得臉紅脖子粗,無論是什么原因。其實(shí)我知道,媽媽經(jīng)常在我們吵完架一個(gè)人偷偷哭泣。那眼淚,是我承受不起重量。作為女兒,我真的沒有資格讓她哭泣,媽媽我錯(cuò)了。我再也不會(huì)因?yàn)槿魏卧蚋臣堋N視?huì)接受您的意見,不會(huì)再任性一意孤行,因?yàn)槲椰F(xiàn)在知道了,媽媽的意見到最后,往往被證明是最好的意見。我從小就體弱多病,每年冬天都是最難熬的,只要有一個(gè)人感冒,下一個(gè)肯定是我,我?guī)缀跏悄昙?jí)里最早生病的,卻是最后一個(gè)好的。大多數(shù)時(shí)候我是很郁悶的,每天掛在點(diǎn)滴上的滋味真的很難受,多少次我想拔掉那可惡的針頭跑出醫(yī)院任我自生自滅。媽媽,您真的很堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)強(qiáng)的我不知道該如何形容。

  真的很感恩您,從我出生到現(xiàn)在,感恩你的呵護(hù),感恩您的不舍棄,感恩您的培育,感恩您給的一切的一切……

  我做錯(cuò)的,有太多用語言用文字形容不了的,請(qǐng)您原諒我,我決不會(huì)再犯,決不!

感恩教育的心得體會(huì) 篇11

  加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生感恩教育,提高實(shí)效性。要使感恩意識(shí)成為大學(xué)生的一種思維習(xí)慣,成為他們的品德中的組成部分,無疑是要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的引導(dǎo)和熏陶,找到正確的學(xué)校途徑。

  要充分發(fā)揮教師的言傳身教作用。教育家烏申斯基說過,“教師的人格,就是教育工作的一切。”思想政治教育尤其如此。教師的模范榜樣作用早已為人們所共識(shí),要引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,教師本身就必須是一個(gè)懂得感恩的人。感謝學(xué)生的配合和幫忙、感謝父母的養(yǎng)育之恩、感謝鄰里的互助和照顧……學(xué)生從老師日常生活的點(diǎn)滴言行中,最能夠?qū)W會(huì)知恩和感恩。

感恩教育的心得體會(huì) 篇12

  12月6日下午,作為家長(zhǎng)代表,我參加了華北油田一處小學(xué)五年二班的感恩教育主題班會(huì)。這是一場(chǎng)別開生面的班會(huì),也是給我印象最深刻、讓我最感動(dòng)的一次班會(huì)。

  班會(huì)緊緊圍繞“心存感恩.與愛同行”這一主題有序開展。分為“感恩父母”、“感恩老師”和“感恩同學(xué)”三部分。

  整體上感覺班會(huì)課設(shè)計(jì)精心,準(zhǔn)備充分,環(huán)節(jié)緊湊,以“情”帶動(dòng)貫穿始終。家長(zhǎng)和同學(xué)們積極參與互動(dòng),有手語表演,有詩文朗誦,還有歌曲、舞蹈、情景劇等,特別是最后同學(xué)們?cè)诳ㄆ蠈懴聦?duì)爸爸媽媽的感謝和祝福,現(xiàn)場(chǎng)送與父母并給父母一個(gè)擁抱這個(gè)環(huán)節(jié)將班會(huì)的氣氛推向了熱潮。表演的時(shí)候,孩子們那洪亮的聲音、專注的眼神、親切的話語,深深印在了我的腦海里。淚水也一次次地模糊了我的雙眼。孩子們?cè)谶^程中既重活動(dòng)生成,又有情感體驗(yàn),是一堂生動(dòng)的教育課。從這些精心準(zhǔn)備的節(jié)目當(dāng)中,我真切感受到了孩子們的感恩之心是真誠的,發(fā)自心底的。

  大屏幕上滾動(dòng)播放的精美圖片和照片,與學(xué)生們表演的節(jié)目相得益彰,營(yíng)造出濃厚的活動(dòng)氛圍。看得出,這一切都是老師、家長(zhǎng)、孩子精心準(zhǔn)備的,是大家共同努力的結(jié)果。當(dāng)聽到家長(zhǎng)代表的發(fā)言時(shí),我哽咽得說不出話來。沒錯(cuò),作為家長(zhǎng),我們甘愿做一棵大樹,為孩子遮風(fēng)擋雨。我們?cè)敢獗M一切所能,給孩子們創(chuàng)造良好的生活學(xué)習(xí)條件。為了孩子,我們無怨無悔地付出,不求回報(bào),只希望孩子們能健康快樂地成長(zhǎng)。家長(zhǎng)代表的發(fā)言道出了我們所有家長(zhǎng)的心聲。我注意到很多家長(zhǎng)和孩子都留下了眼淚。這是感動(dòng)的淚水,也是感恩的淚水。

  當(dāng)孩子把寫著感恩話語的祝福卡片送到我手上時(shí),我再也按捺不住激動(dòng)的心情,淚水奪眶而出。我把兒子緊緊摟在懷里,希望時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這一幸福美好的時(shí)刻。

  我要感謝學(xué)校、感謝老師、感謝孩子,給我這樣一次機(jī)會(huì),能夠親臨現(xiàn)場(chǎng),真切感受到孩子的感恩之心。當(dāng)天下午原本我有一個(gè)非常重要的會(huì)議要參加,但我還是請(qǐng)了假來參加學(xué)校組織的主題班會(huì)。實(shí)踐證明,我的選擇沒有錯(cuò)。

  感恩不只是口頭的,更重要的在于行動(dòng)。希望孩子們常懷感恩之心,健康快樂成長(zhǎng)!

  感恩是人生的一堂必修課。讓我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì)感恩吧!學(xué)會(huì)感恩,我們就會(huì)對(duì)這世界充滿愛戀和感激,就會(huì)懂得尊重他人,尊重每一份平凡的崗位和勞動(dòng),就會(huì)覺得心態(tài)的平和,生命的燦爛,生活如此美好!

感恩教育的心得體會(huì) 篇13

  那是20xx年9月10日教師節(jié)。對(duì)于大多數(shù)剛?cè)雽W(xué)才10天的新生來說,這初中的第一個(gè)教師節(jié)都是和小學(xué)老師一起過的,一起談?wù)剟傔M(jìn)初中的感受。所以我也就沒有太多的準(zhǔn)備。結(jié)果那天上英語課時(shí),我剛走進(jìn)教室,那群孩子便歡呼起來,大喊著:“老師,教師節(jié)快樂!”然后送給了我一大束鮮花和很多包裝精美的禮物。我感動(dòng)得不得了,就臨時(shí)把那節(jié)英語課改成了班會(huì)活動(dòng)。我讓他們說出自己的理想并說明原因。學(xué)生們十分高興,紛紛舉手發(fā)言。有的人說:“我想當(dāng)一個(gè)醫(yī)生,因?yàn)槊看慰吹结t(yī)生又救活了一個(gè)病人,我都會(huì)在心底默默地感謝他們。”“我非常感謝那些辛苦的清潔工,他們把我們的城市打掃得這么干凈。所以我以后要發(fā)明很多很多先進(jìn)的清潔工具,讓他們輕輕松松地就能把街掃干凈!”“說得好!”下面響起了一陣熱烈的掌聲。“我想做老師。”“我想當(dāng)警察!”“我準(zhǔn)備成為一個(gè)科學(xué)家。”“還有我,我要當(dāng)廚師,做的東西,免費(fèi)!”“哈哈!”

  就這樣,一節(jié)課在這樣輕松愉快的氣氛下很快地就過去。“對(duì)!”我最后總結(jié)。“學(xué)會(huì)感恩吧!孩子們!感恩是開啟理想大門的鑰匙!”臺(tái)下爆發(fā)了一陣?yán)坐Q的'掌聲。

  “呤……!”下課鈴聲響了,我跟在那些打鬧著的孩子后面走出了教室。看著眼前的“醫(yī)生”“教師”“科學(xué)家”我的心不禁一陣澎湃,眼淚也掉了下來。

  學(xué)會(huì)感恩是成功的起點(diǎn)

  一次班會(huì)課我給學(xué)生讀了這樣一個(gè)故事:“弗萊明是一個(gè)窮苦的蘇格蘭農(nóng)夫,有一天他救起了一個(gè)不小心掉進(jìn)糞池的小孩。過了一天,一位紳士乘馬車來到農(nóng)夫家,自我介紹是那孩子的父親。

  紳士說:“我要報(bào)答你,你救了我孩子的命。我想把你的兒子帶走,并讓他接受良好的教育。

  農(nóng)夫答應(yīng)了,后來,農(nóng)夫的兒子從圣瑪利亞醫(yī)學(xué)院畢業(yè),成為舉世聞名的費(fèi)萊明?亞歷山大爵士,也就是盤尼西林的發(fā)明者,他也因此獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。

  幾年后,紳士的兒子得了肺炎,是盤尼西林救了他。那伴紳士是上議院的議員丘士爾,他的兒子是英國政治家丘吉樂爵士。”

  沒有感恩,就沒有盤尼西林的問世,就沒有千千萬萬在這種藥品的治療下獲得新生的人,人類的大家庭里也就缺少了不知多少位像丘吉爾爵士一樣成功的人;

  感恩是人性中最美麗的光環(huán),是道德情操里最耀眼的寶石,也是所有人成功的起點(diǎn)。

  對(duì)正在成功的道路中努力奮斗的青少年來說獲得成功,付出的遠(yuǎn)比收獲的要多,感恩的心境讓我們?cè)诟冻龅耐瑫r(shí),學(xué)會(huì)了感受付出所帶來快樂,而不去尋求回報(bào)。反之,以感恩的心去接受別人所給予的任何付出,自然也就可以得到更多的收獲。這會(huì)讓我們?cè)诔晒Φ牡缆飞希嘁恍┻\(yùn)氣,少一些阻礙。

  生活中最大的誤區(qū)就是我們總會(huì)看到別人的不足,卻對(duì)自己的缺點(diǎn)視而不見,總是“嚴(yán)以律人,寬以待己”。而感恩卻能讓我們知道自己并不完美,從而接納他人的缺點(diǎn),用感恩的心去和他人合作。如果他人能協(xié)助我們達(dá)成目標(biāo),總比自己?jiǎn)螛屍ヱR拼殺要多一分成功的機(jī)會(huì)。

  懂得感恩的人總會(huì)受到人們的由衷歡迎,人們也愿意跟他再次合作;而不懂感恩的人覺得別人幫他是應(yīng)該的,就會(huì)不思回報(bào),就得不到更多的幫助;還有一些不懂感恩的人用花言巧語騙取利益后,就逃之夭夭,更是無法取得成功。

  在幾年的循循善誘的感恩教育中,我班已初見成效。08年北川等地洪災(zāi)時(shí),我班籌得善款760多元。趙玉潔同學(xué)把自己的獎(jiǎng)學(xué)金500元捐給了紅十字會(huì),更是讓人感動(dòng)不已。

感恩教育的心得體會(huì) 篇14

  剛留學(xué)仆仆地回到學(xué)校,急急趕往匯演廳,很靜,進(jìn)去之后,一陣抽泣聲讓我的心一動(dòng)。仔細(xì)往臺(tái)上一看,一位年輕的女子,不急不慢,用緩緩的語氣在講故事,講的是親子故事,仿佛就是在說她自己,凄楚的表情,默默的眼神,一句一句象是摧淚彈,臺(tái)下學(xué)生的眼淚如泉涌,這樣的場(chǎng)景,無法用語言描述。有不少家長(zhǎng)也陪坐在學(xué)生身旁,一個(gè)個(gè)眼睛紅紅的,那絕對(duì)不是眼睛里掉進(jìn)了沙子。主講的老師來自中國感恩教育報(bào)告團(tuán),她叫陳月辛,一身黑色的衣服,著學(xué)生打扮,不施粉黛,儼然是一名初中學(xué)生。她用那極富感染力的語言,一遍又一遍地敲擊學(xué)生的靈魂,讓莘莘學(xué)子重歸真善美。

  大約兩個(gè)小時(shí)后,陳老師不再一個(gè)人講了,她把講臺(tái)讓給了臺(tái)下的學(xué)生、家長(zhǎng)、老師,一時(shí)間,群情激昂,大家紛紛捅向講臺(tái),30秒鐘的時(shí)間把一個(gè)大大的舞臺(tái)擠得滿滿的,學(xué)生們爭(zhēng)相發(fā)言,沒有長(zhǎng)篇大論,沒有固定格式,沒有羞澀與膽怯,有的是一顆真摯而火熱的心,懺悔、感激之情溢于言表。老師被感動(dòng)的學(xué)生一次次請(qǐng)上講臺(tái),道歉、感激、擁抱讓在場(chǎng)的人無不為之動(dòng)容。

  家長(zhǎng)說,這樣的講座太及時(shí)了,老師說,這樣的講座太有水準(zhǔn)了,學(xué)生說,這樣的講座太感人了。是啊,許多沒到場(chǎng)的老師、家長(zhǎng)感到惋惜,后悔沒有親自到場(chǎng)聽這場(chǎng)特殊的講座。學(xué)校雖然全程錄了像,制作了光盤,但這怎么能還原當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景和氛圍呢。

  我不由得想說一句:水平不在年高,感情存乎自然。一切死板的、教條的、僵化的東西必然不受歡迎,一切發(fā)自內(nèi)心的真情流露必將蠃得人心。“教有教法,但教無定法,”在這里被演繹得淋漓盡致。這并非溢美之詞,任何一個(gè)搞教育的都不得不承認(rèn)這是一次非常成功的教育。在我們平時(shí)的教育中,為何不多學(xué)習(xí)一點(diǎn)“動(dòng)人術(shù)”呢。教育要曉之以理,導(dǎo)之以義,動(dòng)之以情。我們用得最多的是前兩者,對(duì)動(dòng)之以情似乎不太鐘愛,導(dǎo)致教育方法簡(jiǎn)單甚至粗暴,讓我們的教育效果也大打折扣,若能受這次報(bào)告的啟發(fā),改進(jìn)自己的教育方法,和諧的師生關(guān)系、文明的校園之風(fēng)必將形成。

感恩教育的心得體會(huì) 篇15

  “感恩的心感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣作我自己,感恩的心感謝命運(yùn),花開落,我一樣會(huì)珍惜”一聲聲的歌曲,牽動(dòng)了我的心弦,使我也不由自主的唱了起來。一個(gè)陽光明媚的上午,我校安排了一個(gè)《感恩教育》講座,是著名的關(guān)燕老師演講的。她的話語,是那么的剛勁有力,使在場(chǎng)的所有人都流下了感動(dòng)的眼淚。

  關(guān)燕老師舉了好幾個(gè)父母為我們付出的例子,其中,令我最感動(dòng)的是:有一位母親,她女兒的臉受了傷,醫(yī)生說要用皮膚來補(bǔ)上它,母親一聽,毫不猶豫的對(duì)醫(yī)生說:“醫(yī)生,我愿意用自己的皮膚來補(bǔ)上女兒的皮膚”說完,她留下了眼淚,接著,又對(duì)醫(yī)生說:“醫(yī)生,我求求你,救救我的女兒吧!什么我都能為你干,我愿意為你做牛做馬,只要你能救我的女兒!”聽了這個(gè)故事,雖然只是一個(gè)兩三分鐘的故事,但是,它觸碰到了我的心靈,使我淚流滿面……

  是啊,父母為我們付出了這么多,他們并沒有要求我們要還給他們些什么,他們是那么的無私,那么的偉大!他們,能用自己的生命來保護(hù)我們,在危險(xiǎn)時(shí)刻,他們對(duì)我們不離不棄,而我們呢,我們給了他們些什么?罵他的一句話嗎?跟她頂嘴嗎?惹他生氣嗎?這些,難道就是我們作為子女回報(bào)他的嗎?

  我承認(rèn),我曾經(jīng)也做過這些事情,而且,我也沒跟他們道歉,因?yàn)椋覜]有這鼓勇氣,但是,我知道自己錯(cuò)了……

感恩教育的心得體會(huì) 篇16

  人生道路,曲折坎坷,不知有多少艱難險(xiǎn)阻,在危難時(shí)刻,有人向你伸出援助之手,解除生活的困頓;有人為你指點(diǎn)迷津,讓你明確前進(jìn)的方向,甚至有人用肩膀,身軀把你擎起,讓你攀上人生高峰,你戰(zhàn)勝了苦難駛向了光明的彼岸,那么你能不心存感激嗎?你能不回報(bào)嗎?受恩之人一定要學(xué)會(huì)感恩。

  人生的路既崎嶇又坎坷,一不小心,就會(huì)栽的滿身是傷,還好,一個(gè)好心人施與你一句關(guān)愛,你從此不再孤單,你也懂得了知恩圖報(bào),也學(xué)會(huì)了從此要幫助別人。

  落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。這是花兒的感恩。

  烏鳥私情,愿乞終養(yǎng)。這是鳥兒的感恩。

  滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)。這便是我們?nèi)祟惖母卸鳌?/p>

  羊有跪乳之恩,烏鴉有反哺之情,更何況人呢?面對(duì)曾經(jīng)幫助過我們的人,我們需要盡努力去回報(bào)。這邊是我們所說的滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)。受人以飯,也許他會(huì)渡過難關(guān),也許他會(huì)成就輝煌,但當(dāng)授人者不要求回報(bào)時(shí),作為一個(gè)接受者則應(yīng)做一個(gè)謙虛有德之人,一個(gè)有敬畏之心的人,這樣我們才能無愧于我們的救命恩人,這也就是對(duì)我們恩人的的回報(bào)。

  銜環(huán)結(jié)草,以報(bào)恩德,古人為我們做出了很好的榜樣,這就是華夏古老民族的精神“忠則《出師表》孝則《陳情表》”這兩表道盡了人間感恩的真諦,演繹了人世間感恩的傳奇。為報(bào)劉備三顧茅廬之恩,諸葛亮七出祁山,巧計(jì)破敵軍,為劉備打天下立汗馬功勞。“出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟”是后人為他寫下的詩篇。為報(bào)當(dāng)年的知遇之恩,他用畢生的精力向后人詮釋了感恩的真諦。自幼失去父母是李密的不幸,但祖母卻用自己的溫暖讓這個(gè)可憐的孩子長(zhǎng)大成人且名揚(yáng)四方。十年寒窗不正為一朝為官,然當(dāng)這個(gè)機(jī)會(huì)真正來臨,李密卻不曾忘記自己的祖母。他放棄了這個(gè)機(jī)會(huì),因?yàn)樗馈白婺笩o臣無以終余年”在為官和報(bào)恩之間他選擇了后者,向后人彰顯了一首偉大的詩篇——感恩。

  沒有陽光就沒有日子的溫馨;沒有雨露就沒有五谷豐登;沒有親情友誼和愛情那么世界將是一片孤獨(dú)的黑暗,正因遇見了雷鋒,世界變得如此明亮,我們不再擔(dān)心在黑暗中碰得鼻青臉腫。

  莫讓“雙向的愛”缺失,讓愛傳遞下去。

感恩教育的心得體會(huì) 篇17

  “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”一首膾炙人口的歌曲被人們傳唱了許多年。什么是感恩?有人說,感恩是《陳情表》中,李密對(duì)祖母的“烏鳥私情,愿乞終養(yǎng)”,也有人說,感恩是《出師表》中,諸葛亮對(duì)蜀漢的“出師未捷身先死”,而我認(rèn)為,感恩是你真正從內(nèi)心感謝、尊重、珍惜那些在你人生路上給予你幫助的人。

  人生在世,身邊總會(huì)有父母、親人、師友的陪伴。父母是你成長(zhǎng)之路上的基石,他們給予你生命,給你生活、學(xué)習(xí)的權(quán)利,從外界汲取知識(shí)的機(jī)會(huì),他們?cè)谀汩_心時(shí)比你更加開心,在你難過時(shí)卻比你更加沮喪,所以,人最應(yīng)該感恩的首先應(yīng)該是自己的父母。每個(gè)人出生都如同一棵小樹苗,經(jīng)不起風(fēng)吹雨打,而父母是小樹苗外的屏障,他們?yōu)槟阏陲L(fēng)擋雨,為你遮擋一切不利因素,而你也一點(diǎn)點(diǎn)茁壯成長(zhǎng),成為一棵能承受住狂風(fēng)暴雨的大樹,但父母卻一點(diǎn)點(diǎn)老去,腰漸漸向下彎曲,腿腳也不再靈活,而作為大樹的你更應(yīng)感恩,伸出那強(qiáng)壯的枝條,為父母遮擋一切。

  古人說:“人非圣賢,孰能無過。”人的一生中,會(huì)犯許多的錯(cuò)誤,而又有誰來給你糾正錯(cuò)誤呢?是老師。老師如同花園中的園丁,如同岔路口上的指示牌,幫你修剪多余的枝葉,不必要的樹枝,為你指明接下來要走的道路。他們幫你將歪枝扶正,將雜葉去除,同時(shí)給你適當(dāng)?shù)酿B(yǎng)料,充實(shí)你的內(nèi)心和精神,讓你成長(zhǎng)得更加茁壯。而在你能自主的時(shí)候,也必須需要感恩那些幫過你的老師。

  孔子說“三人行,必有我?guī)熝伞!泵總(gè)人都有朋友,而每個(gè)人的朋友都會(huì)對(duì)其有幫助。有一句話叫作:“人生不如意事十有八九”,每個(gè)人都有低谷期,每個(gè)人都會(huì)遇到挫折,而當(dāng)你沮喪時(shí),朋友會(huì)真誠地幫助你,幫你看清眼前的迷霧,指明前方的道路,而當(dāng)你真正走出困境時(shí),也必須要感恩那些曾幫助過你的朋友。

  生活的河流是無法阻擋的,在這條河流中漂流的你必會(huì)遇到許多幫助過你的人,唯有真正尊重并珍惜,真心對(duì)待這些人,真正去感恩這些人,方可順著河流感受生活的真諦。

感恩教育的心得體會(huì) 篇18

  渾渾噩噩的兩年大學(xué)生活已悄然離去,曾經(jīng)的抱負(fù)與誓言也早被拋到九霄云外,我決定要改變自己,學(xué)會(huì)體驗(yàn)生活,心得體會(huì)100字。所以,暑假初找一份工作成了我迫不及待想要完成的事。

  剛放假的第二天,我就按之前約好的時(shí)間提前來到了邁吉英語培訓(xùn)中心。在學(xué)校的張貼欄里我已經(jīng)知道這里有應(yīng)征業(yè)務(wù)主管、業(yè)務(wù)員、英語老師等職位,一路上我在思考究竟選擇哪個(gè)職位,我是學(xué)經(jīng)濟(jì)管理的,自然選擇業(yè)務(wù)主管和業(yè)務(wù)員對(duì)自己有挑戰(zhàn)性,可又怕主管要求高,而業(yè)務(wù)員東奔西跑的,工資也沒保障。思前顧后,我選擇了英語老師這一職位,起碼工作穩(wěn)定再說我也滿喜歡英語的,不妨試一試。推開面試的門,我有些拘謹(jǐn),隨便找了個(gè)前排的空位坐了下來。不一會(huì)兒,負(fù)責(zé)人就進(jìn)來給我們登記應(yīng)征的崗位,登記完,才曉得應(yīng)征英語老師的還不少呢!嘿嘿,這次可算是找到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了。在簡(jiǎn)單的自我介紹之后,他便給我們講了工作中的注意事項(xiàng),尤其在穿著打扮上要正式,男生襯衫、西褲、皮鞋是少不了的,女生要大方正式,培訓(xùn)期后,將統(tǒng)一服裝,便于管理。在開會(huì)期間,手機(jī)要關(guān)機(jī)或調(diào)成振動(dòng)。說到這,我有些慚愧,剛剛的一個(gè)鬧鈴差點(diǎn)釀成大錯(cuò),失去這次機(jī)會(huì),因?yàn)橹耙粋(gè)女孩出去接了個(gè)電話,就被主管拒絕門外了。所以說,細(xì)節(jié)決定成敗

感恩教育的心得體會(huì) 篇19

  “感恩”是一個(gè)人與生俱來的本性,是一個(gè)人不可磨滅的良知,也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn),一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人。“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學(xué)會(huì)感恩,是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。譬如感恩于為我們的成長(zhǎng)付出畢生心血的父母雙親和辛勤教育我們的老師。感恩不僅僅是為了報(bào)恩,因?yàn)橛行┒鳚墒俏覀儫o法回報(bào)的,有些恩情更不是等量回報(bào)就能一筆還清的,惟有用純真的心靈去感動(dòng)去銘刻去永記,才能真正對(duì)得起給你恩惠的人。

  同學(xué)們,在家中,當(dāng)你吃著可口的飯菜,你是否會(huì)感謝父母付出的辛勤勞動(dòng)?當(dāng)你穿著漂亮,暖活的衣服,你是否會(huì)感謝父母對(duì)你的關(guān)心呢?也許有的同學(xué)會(huì)漠視這些來之不易的東西,認(rèn)為這些是父母應(yīng)盡的義務(wù)。可是你知道嗎?為了給你提供這些你毫不動(dòng)容的東西,父母?jìng)儯刻煲诠S里辛苦地工作十幾個(gè)小時(shí),他們付出了多少汗水,他們是何等的辛苦啊?面對(duì)父母語重心長(zhǎng)的教誨,有些同學(xué)會(huì)無動(dòng)于衷,會(huì)感到厭煩,甚至?xí)䶮o禮地和父母頂撞。同學(xué)們,你們說,這樣做對(duì)嗎?我以為,作為孩子,要學(xué)對(duì)父母感恩,要感謝他們把你帶到這個(gè)世界,要感謝他們讓你衣食無憂。對(duì)他們感恩的方式就是,做一個(gè)尊重父母,聽話、懂事的好孩子。

  在學(xué)校里,面對(duì)老師的辛勤勞動(dòng),你是否能對(duì)老師感恩?老師們無私的奉獻(xiàn),不求回報(bào),我們不管有多累,只要看到你們哪怕只有一點(diǎn)進(jìn)步,我們都會(huì)忘記自己的勞累,為你感到高興,為你的成功慶賀。當(dāng)我們看到你們?cè)趯W(xué)習(xí)上出現(xiàn)了滑坡,學(xué)習(xí)習(xí)慣散漫的時(shí)候,對(duì)你提醒或批評(píng)的時(shí)候,你能否體察老師的關(guān)懷之情,對(duì)老師感恩呢?也許有的同學(xué)會(huì)反感老師的批評(píng),同學(xué)們,請(qǐng)記住“忠言逆耳利于行”,你應(yīng)當(dāng)感謝老師的批評(píng),正是由于老師的這些及時(shí)的批評(píng),你的人生才會(huì)減少遺憾或后悔。對(duì)于有些學(xué)習(xí)有困難或不想學(xué)習(xí)的同學(xué),老師無私的幫助,利用點(diǎn)滴時(shí)間輔導(dǎo)你,你應(yīng)當(dāng)用什么樣的行動(dòng)來對(duì)老師感恩呢?有些同學(xué)的言行真讓老師心寒,他們不僅不配合老師,甚至?xí)械钟|情緒并頂撞老師,好象學(xué)習(xí)是為老師學(xué)的,老師們從早到晚,不辭辛苦地教育你們,把所有的精力都花費(fèi)在你們身上,無非是讓你們能夠成人、成材,能夠自立于社會(huì),能夠擁有一個(gè)美好的前程。試想一下,當(dāng)你長(zhǎng)大成人、過著舒適安逸生活的時(shí)候,你能給老師什么回報(bào)?老師從不奢求這些,這也是不可能的。我認(rèn)為只要是有良知的學(xué)生,都應(yīng)當(dāng)感謝老師對(duì)你們的教導(dǎo),無論是批評(píng)或表揚(yáng),表揚(yáng)是一種激勵(lì),批評(píng)更是一種關(guān)心和呵護(hù),你們都應(yīng)當(dāng)以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)老師對(duì)你們的教育。

  記得有一首歌叫《感恩的心》,其中有幾句印象深刻。“感恩的心,感謝有你伴我一生——讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運(yùn)花開花落——我一樣會(huì)珍惜。”如果說,愛是人類最崇高的情感,那么,因愛而生的感恩之心則是愛的升華;當(dāng)愛成為一種鞭策,當(dāng)感恩成為一種自覺,當(dāng)我們真誠地鳴謝他人,我們的生活將因此而更加美好。

  最后,愿每一位同學(xué)都能學(xué)會(huì)感恩,都能有一顆感恩的心,也祝愿你們的生活和學(xué)習(xí)蒸蒸日上。

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