關(guān)于大學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文（精選19篇）

關(guān)于大學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文 篇1

　　大學(xué)生談戀愛的成活率僅為1.5%;五成大學(xué)生反對學(xué)得好不如嫁(娶)得好;7.1%的有戀愛經(jīng)歷的大學(xué)生有過性行為……

　　這些數(shù)據(jù)，是長沙學(xué)院的4名“校報(bào)”記者雷鴻濤、丁琴琴、趙爽、張瑜，在5月至6月間走訪調(diào)查了湖南省7所高校的205名大學(xué)生而得出的。

　　調(diào)查省會7所高校

　　長沙學(xué)院新聞專業(yè)大二學(xué)生雷鴻濤是此次調(diào)查報(bào)告的負(fù)責(zé)人，也是調(diào)查小組4個成員中目前唯一在談戀愛的。

　　雷鴻濤說，進(jìn)行這個調(diào)查的初衷，是因?yàn)樾��?bào)老師交付了他們一些和大學(xué)生息息相關(guān)的調(diào)查選題，大學(xué)生戀愛是其中的選題之一。“我們4個人首先將設(shè)計(jì)出來的調(diào)查問卷初稿，在長沙學(xué)院進(jìn)行了調(diào)查，然后回來完善，再分別到湖南中醫(yī)藥大學(xué)、中南大學(xué)、大眾傳媒學(xué)院、長沙師范(大專)、湖南農(nóng)大、湖南大學(xué)進(jìn)行調(diào)查，絕大多數(shù)大學(xué)生對來自同齡人的問卷調(diào)查比較配合。

　　從5月13日至6月3日，每個周末他們都沒有閑著，戀愛調(diào)查采用人工問題調(diào)查，合計(jì)205名大學(xué)生。

　　“成功率”太低女友生疑

　　調(diào)查完畢，4個成員都對大學(xué)生談戀愛的成活率僅為1.5%表示意外。

　　“大學(xué)時(shí)代的愛情竟如此脆弱?”文秘專業(yè)大一女生、調(diào)查小組成員趙爽還沒有談男朋友，她坦言會認(rèn)真對待大學(xué)時(shí)代的愛情。

　　正在談戀愛的雷鴻濤為這個低得可憐的“成功率”和女朋友吵了嘴。女朋友瀏覽了調(diào)查的草稿，結(jié)果兩人吵了一架。雷鴻濤說他尊重自己的調(diào)查數(shù)據(jù)，然后再跟女朋友做工作。

　　還有一個數(shù)據(jù)也是讓調(diào)查小組覺得“不太真實(shí)”。只有7.1%的有戀愛經(jīng)歷的大學(xué)生承認(rèn)自己曾有過性行為或同居，調(diào)查組認(rèn)為這只是“冰山一角”，在一些高校附近，一些大學(xué)生租房同居，共筑小巢，與合法夫妻相比，有過之而無不及。

　　數(shù)據(jù)不一定準(zhǔn)但體現(xiàn)了眼界

　　一名畢業(yè)生說，他打算畢業(yè)后在長沙工作，可女朋友堅(jiān)持去深圳，現(xiàn)在都輪到彼此互道“珍重”的話了——好聚好散。

　　一名男生在填寫問卷調(diào)查，女朋友一旁看著，最后兩人吵了起來。因?yàn)槟猩�在問卷上一個又一個的鉤，把兩人之間的一層紙給捅破了，她也許看到了他對以后結(jié)婚的態(tài)度是選擇了“想過，但好像不現(xiàn)實(shí)”，這個大實(shí)話對戀愛中的女孩子來說，無疑是致命一擊。無獨(dú)有偶，一位女生看了調(diào)查結(jié)果后，說她在大學(xué)一定不談戀愛，因?yàn)檎劻艘舶渍劇?/p>

　　但雷鴻濤說，如果一味把焦點(diǎn)放在結(jié)果上，也許錯了。他們的調(diào)查只是一種原生態(tài)的展示，不一定準(zhǔn)確，但至少可以告訴社會，當(dāng)代大學(xué)生在思考那些更深遠(yuǎn)的問題，在這種思考中，他們的目光也將錘煉得更深邃。

　　[調(diào)查摘要]

　　[數(shù)字]

　　在問到你如何看待“門當(dāng)戶對”這一觀念時(shí)，52.7%的選擇了“沒必要，真心相愛就行”。37.1%的認(rèn)為“門當(dāng)戶對”還是有參考價(jià)值。看重的僅占8.8%。

　　[觀點(diǎn)]

　　新時(shí)代的“門當(dāng)戶對”應(yīng)該是指人生觀、價(jià)值觀、教育背景、興趣愛好等精神方面的“門當(dāng)戶對”。——中南大學(xué)的羅同學(xué)

　　[數(shù)字]

　　51.7%選擇“靠別人不如靠自己”。16.1%贊成“學(xué)得好不如嫁(娶)得好”。

　　[觀點(diǎn)]

　　財(cái)富解決不了人的幸福問題。

　　——長沙學(xué)院學(xué)生工作處處長夏湘遠(yuǎn)教授

　　[數(shù)字]

　　7.1%的有戀愛經(jīng)歷的大學(xué)生承認(rèn)自己曾有過性行為或同居。認(rèn)為對待婚前性行為“要慎重考慮，最好不要”的占了53.2%，而堅(jiān)決反對的僅為11.7%。35.1%的受訪大學(xué)生對婚前性行為的態(tài)度是“只要雙方愿意，可以接受”。

　　[觀點(diǎn)]

　　大學(xué)生應(yīng)學(xué)會更理性地對待性，并有意識地加強(qiáng)對性知識的正確學(xué)習(xí)，將婚前性行為的風(fēng)險(xiǎn)降到最低。

　　——長沙學(xué)院心理健康教育中心主任賀革

　　[數(shù)字]

　　23.9%有戀愛經(jīng)歷的大學(xué)生很希望和自己的戀人結(jié)婚。22.1%有戀愛經(jīng)歷的是為了“尋找未來伴侶”。大學(xué)生談戀愛能結(jié)婚的僅占1.5%。

　　[觀點(diǎn)]

　　校園愛情經(jīng)不起地位、金錢、時(shí)間、分離的考驗(yàn)。——湖南大學(xué)張同學(xué)

關(guān)于大學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文 篇2

　　一、研究背景與概述：

　　1、調(diào)查對象：

　　本次調(diào)查對象是西安建筑科技大學(xué)全體同學(xué)。

　　二、調(diào)查的內(nèi)容：

　　親愛的同學(xué)：

　　你好！感謝你在百忙之中抽時(shí)間來做這份問卷，敬請您給個最真實(shí)、最寶貴的答案。本問卷大概需要占用你二分鐘的時(shí)間，對你的支持與配合，在此表示深深的感謝！

　　性別：男女年級：大一大二大三

　　1、你參加的是什么社團(tuán)？

　　2、你所在的社團(tuán)多久舉行一次活動？

　　A、一周二次B、一周一次C、二周一次D、其它

　　3、你認(rèn)為社團(tuán)的主要負(fù)責(zé)人應(yīng)具備什么能力？

　　A、組織能力B、堅(jiān)持能力C、鍛煉能力D、其它

　　4、新成員對于社團(tuán)交納的費(fèi)用滿不滿意？

　　A、滿意B、不滿意C、非常滿意D、一般

　　5、你身邊有多少人參加了社團(tuán)？

　　A、3人B、5人C、10人D、10人以上

　　6、假如社團(tuán)活動與學(xué)習(xí)時(shí)間相沖，你將怎樣解決？（多選題）

　　A、選擇上課B、選擇社團(tuán)活動C、利用時(shí)間二者都去

　　E、看情況D、二者都不去

　　7、你參加社團(tuán)的最初想法是？（多選題）

　　A、好玩B、興趣C、湊熱鬧

　　D、其它E、鍛煉自己

　　8、你在社團(tuán)中與成員關(guān)系如何？

　　A、很友好B、一般C、較差D、一點(diǎn)都不好

　　9、你參加社團(tuán)活動后得到什么收獲？

　　A、交到友誼B、擁有了責(zé)任心C、學(xué)到東西D、沒有收獲

　　10、你覺得你們社團(tuán)活動對全校同學(xué)有吸引嗎？

　　A、沒有吸引B、有吸引了C、非常有吸引D、有時(shí)候有，有時(shí)時(shí)候沒有

　　11、你所在的社團(tuán)開展活動質(zhì)量如何？

　　A、很負(fù)責(zé)B、一般C、不好

　　12、進(jìn)入大學(xué)后，你參加了幾個社團(tuán)？

　　A、一個B、二個C、二個以上

　　13、你為學(xué)生社團(tuán)需要完善哪方面問題？A活動開的展B、信息的管理C、宣傳的策劃D、管理方面

　　三、研究的內(nèi)容小結(jié)論：

　　這次研究的內(nèi)容主要有三大問題。

　　1、社團(tuán)對學(xué)生的影響？

　　2、學(xué)生對社團(tuán)是否滿意？

　　3、學(xué)生是否積極參加活動？

　　四、對社團(tuán)的建議：

　　1、學(xué)生干部的能力還需提高。

　　2、培養(yǎng)一定的管理知識、組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新精神。

　　3、激發(fā)全體社團(tuán)成員的活力。

　　4、增強(qiáng)社團(tuán)的上進(jìn)心。

　　從這次的調(diào)查結(jié)果所看，我校大部分學(xué)生對社團(tuán)不滿意，覺得社團(tuán)許多地方要完善，比如說社團(tuán)的活動次數(shù)和質(zhì)量，以及社團(tuán)的管理方面。通過本小組對社團(tuán)的調(diào)查結(jié)果，希望我校社團(tuán)不好的地方加以改善，望學(xué)校的社團(tuán)辦的越來越好~~~

關(guān)于大學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文 篇3

　　一、活動背景：

　　如今校園訂外賣現(xiàn)象日益嚴(yán)重，各種外賣軟件也應(yīng)運(yùn)而生;美團(tuán)，餓了么，飛飯，比比皆是。每到午飯時(shí)間，各公寓樓下人員混雜，外賣小車來往不息，場面甚是壯觀。更多的大學(xué)生喜歡宅在宿舍，訂購?fù)赓u;于此同時(shí)外賣飯菜的質(zhì)量衛(wèi)生情況問題，校園送外賣車輛的安全問題也隨之而來。為了更好的維護(hù)學(xué)生權(quán)益，服務(wù)校園和諧建設(shè)，為此我們將對校園外賣進(jìn)行一次調(diào)研。

　　二、調(diào)研目的

　　1、旨在研究后街外賣的營銷，衛(wèi)生情況，了解外賣現(xiàn)象對于大學(xué)生飲食習(xí)慣，飲食健康的影響。

　　2、調(diào)研外賣現(xiàn)象的熱度，廣度，從中思考，發(fā)掘出外賣現(xiàn)象中反映出大學(xué)生生活，精神狀態(tài)。

　　3、綜合調(diào)研思考外賣出現(xiàn)并風(fēng)靡的原因，以及大學(xué)生如何看待外賣現(xiàn)象，選擇外賣，提出建設(shè)性意見。

　　三、調(diào)研內(nèi)容

　　(一)外賣市場環(huán)境調(diào)查

　　1、外賣市場的容量及發(fā)展?jié)摿?

　　2、學(xué)院不同年級對外賣的消費(fèi)狀況;

　　3、學(xué)校教學(xué)、生活環(huán)境對該行業(yè)發(fā)展的影響。

　　(二)消費(fèi)者調(diào)查

　　1、消費(fèi)者的消費(fèi)心理(偏愛、經(jīng)濟(jì)、便利等)

　　2、對外賣產(chǎn)品的了解程度(品種、口味、價(jià)格等)

　　四、調(diào)研時(shí)間

　　20xx年3月27號----20xx年4月2號

　　五、調(diào)研對象

　　陜西科技大學(xué)在校大學(xué)生，學(xué)校周邊外買商家，學(xué)校餐飲行業(yè)從事人員

　　六、調(diào)研具體安排

　　調(diào)研總的分為兩組，一組主要進(jìn)行問卷調(diào)查，涉及對象為在校大學(xué)生;一組為走訪調(diào)查，對象為周邊的'外賣商家，學(xué)校餐飲行業(yè)人員。具體分工如下：

　　問卷調(diào)查組

　　3月25號，準(zhǔn)備好網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷和紙質(zhì)調(diào)查問卷

　　3月27號--3月30號，及時(shí)在網(wǎng)上發(fā)布調(diào)查問卷并積極回收。借助學(xué)生會宣傳平臺，在微信，qq，微博上發(fā)布調(diào)查問卷。

　　3月27號3月30號，調(diào)查組委員走進(jìn)宿舍進(jìn)行問卷走訪調(diào)查。進(jìn)入宿舍時(shí)要說明來意，以確保被調(diào)查者積極參與、得到正確有效的調(diào)查結(jié)果。調(diào)查過程中，調(diào)查員應(yīng)耐心等待，切不可督促。調(diào)查員應(yīng)及時(shí)收回問卷。

　　3月31號，整理匯總問卷調(diào)查信息，并及時(shí)上交。

　　走訪調(diào)查組

　　3月27號，準(zhǔn)備相關(guān)的調(diào)查資料，問題。

　　3月28號3月30號。對周邊外賣商家進(jìn)行走訪調(diào)查，在宿舍樓下對送外賣人員進(jìn)行隨機(jī)詢問調(diào)查，對學(xué)校餐飲行業(yè)的人員進(jìn)行采訪。

　　3月31號，對走訪的調(diào)查情況匯總，并成文上交。

　　其他工作安排

　　4月1號-4月2號，對所有的資料進(jìn)行匯總分析，生成相關(guān)的調(diào)研報(bào)告。

　　聯(lián)系宣傳部，走訪調(diào)查中進(jìn)行拍照，留下影像資料。

　　七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　紙質(zhì)調(diào)查問卷500份，共計(jì)50元。

　　附錄。

　　具體人員安排

　　調(diào)查組：

　　走訪組：

關(guān)于大學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文 篇4

　　俗話說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”感恩是每個人最基本的道德素養(yǎng)和品質(zhì)操守。在社會轉(zhuǎn)型時(shí)期，形形色色的價(jià)值觀念也在沖擊著象牙塔內(nèi)的大學(xué)生們，他們敏感地發(fā)現(xiàn)身邊的人越來越不懂得感恩，甚至連一句“謝謝”也很吝嗇。 關(guān)鍵詞：大學(xué)生感恩謝謝孝

　　一.“90后”學(xué)生感恩意識普遍欠缺

　　在網(wǎng)上，大部分的報(bào)道都說90后一代多是獨(dú)生子女，家長都視其為掌上明珠。某中學(xué)德育處副主任分析說，不少家長在物質(zhì)上盡量滿足孩子的要求，而在精神上缺少關(guān)注，彼此缺少交流。不少家長為孩子“打工”，成為“孩奴”，只關(guān)注孩子物質(zhì)需求。家長忙于工作或者生意，很少抽出時(shí)間與小孩交心通氣。時(shí)間長了以后，孩子往往產(chǎn)生驕橫、自滿、任性、無情的性格。其實(shí)，自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德，“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”一度傳為名句。但近年來，我國教育更多關(guān)注分?jǐn)?shù)和升學(xué)率，加之很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷理所當(dāng)然，不少學(xué)生不懂得感恩、感激，只知道索取；甚至對太過關(guān)心自己的家人產(chǎn)生逆反、厭煩情緒。“而一旦孩子出現(xiàn)了問題，家長又把責(zé)任推向?qū)W校。”

　　二： 大一新生不會用“謝謝”

　　有位大二的學(xué)長今年新生報(bào)名時(shí)，他志愿參加新生接待服務(wù)，幫助十幾名新生報(bào)名排隊(duì)，提行李，做向?qū)В瑓s只收到五句“謝謝”，而且都是新生家長說的。他熱情遭到了冷遇，雖然他參加志愿者服務(wù)不是為圖那句“謝謝”，但很多新生和家長的態(tài)度讓他感到有些吃驚。

　　他說，他幫助某位新生排隊(duì)報(bào)名，又帶他去學(xué)生宿舍，幫他提一大包的行李，他因?yàn)榉判欣顣r(shí)動作重了點(diǎn)，砸到了那新生的腳后跟，那新生回頭竟是一個白眼，

　　他父親竟還責(zé)問該學(xué)長說：“你一個大學(xué)生這點(diǎn)包都提不動。”那輕蔑的神情讓他非常心寒。

　　在200份問卷調(diào)查中，有51%的同學(xué)認(rèn)為周圍的人缺乏感恩意識，不懂得言謝。現(xiàn)實(shí)中的普遍情況是，具有獨(dú)立意識的大學(xué)生，在與同學(xué)交往中因缺乏必要的尊重和溝通，不懂得感恩和自私自利的人逐漸被同學(xué)邊緣化。

　　三.不會做家務(wù)何孝之有

　　“百善孝為先”，感恩教育首倡感恩父母。調(diào)查顯示大學(xué)生的孝心不盡如人意，有27%的大學(xué)生不知道自己父母的生日，有31%的大學(xué)生只知道父母其中一人的生日，81%的大學(xué)生稱沒有給父母過生日。當(dāng)問及平時(shí)在家有否做家務(wù)活、會干幾項(xiàng)家務(wù)活時(shí)，有11%大學(xué)生稱自己從來不做家務(wù)活。一個連自己父母生日都不知道、從來沒幫父母做過家務(wù)的青年人，可以看出孝心的缺失。

　　溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)務(wù)專業(yè)的胡杰俊自幼因一場車禍不幸失去右手，他曾一度很自卑，連續(xù)兩次中考失利，是父母一直在背后不斷地鼓勵和支持，才使他繼續(xù)發(fā)奮讀書，第三次順利通過中考。那以后，他變得更加勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，也變得更加懂事。

　　今年年初，胡杰俊被學(xué)校評為“感動溫職”十大人物。他告訴記者，自己最想感恩的人就是自己的父母，父母在金華開一飲食小店，每天都要起早貪黑地勞作，非常辛苦，他每個月都要回家看望一次，幫媽媽洗洗碗，燒壺開水，收拾收拾房間，盡自己所能地承擔(dān)一些家務(wù)，以減輕父母的生活壓力。

　　對父母心存感恩的胡杰俊顯得比其他同學(xué)更成熟更穩(wěn)重，他知道父母供他讀書非常不容易，因此他倍加珍惜在學(xué)校的日子，一有閑暇就去圖書館看書，還經(jīng)

　　常跑到其他年級的課堂旁聽。記者遇到他時(shí)，他因?yàn)橄挛鐩]課，跑到低一年級的課堂聽課。

　　四.感恩意識普遍存誤區(qū)

　　曾經(jīng)電影明星成龍向媒體透露，他在父親節(jié)那天收到兒子房祖民的電話，結(jié)果他把兒子給痛罵了一頓，告誡他以后平日里多打電話，父親節(jié)不要打電話。現(xiàn)在許多大學(xué)生也像房祖民一樣，只有在父親節(jié)或母親節(jié)才想起給父母打個電話問候，平時(shí)很少給家打電話。這次問卷調(diào)查顯示，有12%的同學(xué)從來不給家里打電話，46%的同學(xué)平均每月僅給家里打一次電話。

　　當(dāng)調(diào)查員問到這些同學(xué)時(shí)稱只要心里想著父母，打不打電話都一樣。還有同學(xué)稱，父親節(jié)打電話才是最好的表達(dá)感恩的時(shí)機(jī)，平時(shí)父親也根本不需要。

　　此外，當(dāng)問及你覺得作為子女怎樣才是對父母最大的孝敬時(shí)？大多數(shù)同學(xué)選擇“讀好書就是對父母最大孝敬”，少數(shù)人才選擇“生活上關(guān)心父母才是最大孝敬”。

　　五.大學(xué)生應(yīng)該對誰感恩

　　前段時(shí)間正好是感恩節(jié)，有不少人發(fā)出了感恩調(diào)查，其中一個調(diào)查列出了九個選項(xiàng)：感謝父母、感謝兄弟、感謝姐妹、感謝對我有傷害的人、感謝我的男or女朋友、感謝對我人生有啟迪的那個人、感謝生活我還活著、感謝國家、感謝樓主。投票引起許多網(wǎng)友的關(guān)注，共有200人參加了投票，其中所有參與投票的網(wǎng)友都選擇了“感謝父母”。同時(shí)，選擇“感謝兄弟”和“感謝生活”的各有60人，占30%，選擇“感謝對我有人生有啟迪的人”有40人，20%，“感謝對我有傷害的人”也有30人投票，占15%，得票最少的是“感謝我的男or女朋友”，只有20人投票，占10%。答案并不是唯一的，可以多選，但每個人都會選擇感恩父母。大多數(shù)同學(xué)都在感恩節(jié)當(dāng)天給父母進(jìn)行了電話或者短信祝福，并表示，父母是對自己恩情最重的人，最應(yīng)該感謝的必然是他們。“父母養(yǎng)育了自己，給予了我很多，所有我最感恩的人是父母。”武昌理工學(xué)院人力資源專業(yè)大一學(xué)生謝小禹說。在感恩節(jié)當(dāng)天，由揚(yáng)子晚報(bào)官方微博發(fā)起的一個感恩節(jié)小調(diào)查，結(jié)果顯示，9成多的網(wǎng)友都想在感恩節(jié)的這天感謝自己的父母，認(rèn)為最該謝有記者對“90后”大學(xué)生的感恩意識進(jìn)行了調(diào)查，在將感恩意識操作為實(shí)際上的報(bào)恩觀念和行為表現(xiàn)之后，該調(diào)查以感恩的行為表現(xiàn)為核心，從感恩父母、身邊人、社會三個方面，以基本的個人和社會生活為典型行為的取樣范圍，選取西安市 5 所高校一至三年級 380 名在校大學(xué)生進(jìn)行問卷訪問。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生在三個感恩對象中，對父母的感恩程度最強(qiáng)，其次是社會，再次是身邊人。大學(xué)生所表現(xiàn)出的感恩意識總體上基本接近較高的強(qiáng)度，表明“90后”大學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化所宣揚(yáng)的核心價(jià)值觀念基本上是認(rèn)可的，亦對當(dāng)代社會所提倡的回報(bào)社會、回報(bào)國家的輿論導(dǎo)向基本上持一種贊許態(tài)度。這一結(jié)果從另一側(cè)面表明，近年來種種對大學(xué)生道德情操、價(jià)值觀念質(zhì)疑的聲音，可能是一種并沒有觸摸到大學(xué)生思想脈絡(luò)的無的放矢。時(shí)代的變遷使“90后”大學(xué)生不再過于關(guān)注政治性問題，也不喜歡高談闊論宏大問題，但他們內(nèi)心所涌動的感念之意和感恩之情并沒有減少。但同時(shí)研究者也指出，相比之下，大學(xué)生對身邊人的漠視值得關(guān)注。這可以在一定程度上反映出90后”大學(xué)生自我意識的增強(qiáng)，同時(shí)也說明他們雖然心存感念，但具體到感恩行為的表達(dá)時(shí)，則難以從身邊人和身邊事做起，對自我的價(jià)值定向和價(jià)值實(shí)現(xiàn)途徑的認(rèn)識存在偏差。

　　調(diào)查還表明，總體上男性大學(xué)生的感恩程度低于女性大學(xué)生，具體表現(xiàn)為對父母和社會的感恩程度，而對身邊人的感恩程度二者相等。雖然總體感恩程度“獨(dú)生子女”與非“獨(dú)生子女”大學(xué)生相當(dāng)，但二者對父母和身邊人的感恩程度存在不一致現(xiàn)象：“獨(dú)生子女”對父母的感恩程度較強(qiáng)，而非“獨(dú)生子女”對身邊人的感恩程度較強(qiáng)。一些人所津津樂道的“獨(dú)生子女”對父母的養(yǎng)育之恩往往會過于淡漠的言論是沒有依據(jù)的，極有可能是對這一特殊群體道德和責(zé)任意識發(fā)展的一種誤解，可能并不能真正反映“獨(dú)生子女”和非“獨(dú)生子女”的差異，極有可能的是城市文化背景和農(nóng)村文化背景的差異。農(nóng)村文化背景下成長起來的大學(xué)生本身無法想象城市文化背景下成長起來的大學(xué)生那樣善于表達(dá)自己對于父母的感謝之情罷了

關(guān)于大學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文 篇5

　　開學(xué)已經(jīng)一個月了，在這段時(shí)間內(nèi)，新生的思想發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。新生作為學(xué)校一股新的力量，他們對學(xué)校開展活動，組織建設(shè)產(chǎn)生了直接的影響。為了更好地了解新生的思想動態(tài)，我部門通過隨機(jī)調(diào)查的方式對新生的思想動態(tài)進(jìn)行了調(diào)查。通過調(diào)查，我們了解到大部分新生的心態(tài)都比較積極，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，人際交往和諧，有堅(jiān)定的理想和目標(biāo)。但是也發(fā)現(xiàn)了新生中普遍存在的缺少學(xué)習(xí)動力，缺乏遠(yuǎn)大理想等問題與現(xiàn)象。

　　在學(xué)習(xí)方面，大多數(shù)同學(xué)都比較積極，在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下積極參與學(xué)校組織的活動，關(guān)注政治時(shí)事與新聞。但是仍然有有一部分同學(xué)對大學(xué)的學(xué)習(xí)不是很重視。緊張的高中生活和沉重的高考壓力使他們普遍產(chǎn)生了一種擠過獨(dú)木橋后的放松感。沒有意識到在大學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。產(chǎn)生了一些享受輕松生活的消極思想，思想上的懈怠直接導(dǎo)致了行為的散漫。主要表現(xiàn)為上課睡覺，玩手機(jī)現(xiàn)象嚴(yán)重，作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，對待考試態(tài)度不端正，有一部分同學(xué)抱著“不求高分，只求不掛”的心態(tài)，還有些學(xué)生頻繁上網(wǎng)，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲而無法自拔。

　　在生活方面，大多數(shù)同學(xué)有著積極樂觀的心態(tài)，喜歡交友，在大學(xué)中積極的表現(xiàn)自己，踴躍參加各類社團(tuán)與活動，磨礪自我，但是有一部分同學(xué)產(chǎn)生了一些負(fù)面思想。因?yàn)閯倓傔M(jìn)入大學(xué)，一些同學(xué)有點(diǎn)不適應(yīng)。在一個陌生的環(huán)境里，自己無依無靠，遇到的阻礙比較多，再加上與同學(xué)，舍友相處不是很順心。于是就產(chǎn)生了一種自卑與孤獨(dú)的心理，感覺自己什么事情都處理不了，也處理不好與同學(xué)朋友相處的問題。于是怨天尤人，唉聲嘆氣。這樣更難融入集體。也容易產(chǎn)生一些極端的想法。

　　在消費(fèi)心理方面，學(xué)生思想主流是以節(jié)儉為主，控制自己的日常消費(fèi)，有些同學(xué)勤工儉學(xué)或者在外面找兼職來減輕父母的負(fù)擔(dān)。 但是仍然有一些不合理的消費(fèi)思想存在。一些同學(xué)認(rèn)為自己度過了艱難的高三，來大學(xué)就應(yīng)該好好享受一把。于是經(jīng)常性出現(xiàn)在飯店，網(wǎng)吧，ktv等場所。出手闊綽，不符合大學(xué)生的應(yīng)有的表現(xiàn)。還有一些同學(xué)的攀比思想嚴(yán)重，認(rèn)為自己不應(yīng)該比別人差。平時(shí)購置物品都是以名牌為主，不求物美價(jià)廉，只求品牌響亮。

　　在理想方面。經(jīng)調(diào)查，大部分學(xué)生都有自己明確的目標(biāo)與計(jì)劃，但是還有一部分同學(xué)對自己以后沒有一個具體的規(guī)劃，對以后的生活比較茫然，不知道自己該干些什么，整天渾渾噩噩的過著宿舍，教室，食堂三點(diǎn)一線的生活。沒有多余的活動來開闊自己的視野，豐富自己的經(jīng)歷。隨著就業(yè)壓力的增大，大部分同學(xué)都比較關(guān)心自己以后的就業(yè)問題，開始為以后就業(yè)做準(zhǔn)備，閱讀相關(guān)書籍，查閱相關(guān)資料，來豐富自身的知識，提高自己的技能水平，但是有一些同學(xué)面對激烈的競爭，索性放棄，開始放縱自我。

　　針對以上出現(xiàn)的問題。作為學(xué)生干部的同學(xué)，應(yīng)該多多與其交流和溝通。用自己的心去貼近他們，讓他們感受到學(xué)校這個大家庭的 溫暖。也可建議他們?nèi)ズ拖嚓P(guān)的老師交流，及時(shí)糾正這些不健康的思想，避免其走上歧途。

　　作為大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)多多了解時(shí)事，了解國家政策。要用平和的心態(tài)和發(fā)展的眼光去關(guān)注形式的發(fā)展和變化。培養(yǎng)自己的集體榮譽(yù)感，積極參加學(xué)校，系部，班級組織的各類活動。充分利用自己的在校時(shí)間，積累知識，拓展素質(zhì)，提升技能，為自己以后在社會上的競爭增加籌碼。多多與老師學(xué)長交流，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，融合自己的看法與見解，從而提高自己的思考能力。現(xiàn)在社會上的競爭主要看個人能力，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)當(dāng)多出去走走，開拓自己的眼界，也可以為自己找一份兼職，在鍛煉自己能力的同時(shí)積累經(jīng)驗(yàn)，即有了經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼，又可以提高自我，何樂而不為呢？大學(xué)生更應(yīng)該樹立良好的心態(tài)，以自信的姿態(tài)來迎接即將到來的挑戰(zhàn)。能力固然重要，但是作為一個在校學(xué)生，我們更應(yīng)該把自己的學(xué)習(xí)放在首位。知識才是自己手中最寶貴的財(cái)富，我們的考試不單單是要求及格，更應(yīng)該向著更高的目標(biāo)去努力。做一個優(yōu)秀的學(xué)生。

　　總之，大家的思想主流是健康的，積極的。但存在的問題我們不能夠忽略，要及時(shí)的加以改正。我們希望在以后的學(xué)習(xí)生活中大家能夠樹立積極向上的思想意識。以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)來面對我們美好的明天。

　　系團(tuán)總支權(quán)益部

　　XX年10月30日

關(guān)于大學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文 篇6

　　小組成員：

　　女：

　　男：

　　調(diào)查時(shí)間： xx年11月19日

　　調(diào)查地點(diǎn)：

　　調(diào)查對象：在校大學(xué)生

　　調(diào)查方式： 抽象調(diào)查

　　前言介紹

　　愛情這個古老而又永恒的話題，一直是大學(xué)校園里的一道風(fēng)景線。我們對適度和理性的大學(xué)戀愛是理解和祝福的，但我們?nèi)砸�提醒熱戀中或已�?jīng)迷失的同學(xué)們：大學(xué)是裝載我們?nèi)松�“知識之手”的黃金時(shí)期，是決定我們未來發(fā)展的關(guān)鍵階段，學(xué)習(xí)和戀愛是大學(xué)生的任務(wù)。學(xué)習(xí)之外，戀愛亦是熱門話題之一。針對上述情況，我們特此對本大學(xué)生的基本戀愛進(jìn)行了調(diào)查，有了3種看法。

　　第一種 大學(xué)生不說等什么時(shí)候？等30好幾談啊？現(xiàn)在連小學(xué)生都開始談了，到大學(xué)生的時(shí)候說不定都結(jié)婚了，還等什么啊！想單身一輩子啊？

　　第二種 順其自然，遇到合適的就談：大學(xué)里談的還比較單純；大學(xué)時(shí)間里空余時(shí)間比較多；沒成功也可以積累經(jīng)驗(yàn)。

　　第三種 談戀愛不是說該或不該，而是要不要的問題。

　　調(diào)查內(nèi)容

　　1 你正在談戀愛嗎？

　　調(diào)查統(tǒng)計(jì)42%的同學(xué)正在談戀愛，而58%的同學(xué)沒有談戀愛。其中22%的大一，36%的大二和42%的大三同學(xué)正在談戀愛，說明很多人在大學(xué)談戀愛，而且人數(shù)還不少。

　　2 你的初戀是什么時(shí)候？

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)有17%的同學(xué)16歲以下就開始談戀愛了；初戀在17~18歲的同學(xué)占23%；19~20的占20%，加起來有60%的同學(xué)是早戀的，足以說明早戀問題是一個十分嚴(yán)重的問題

　　3 你選擇男（女）朋友的主要依據(jù)是什么？

　　調(diào)查中“相貌好”占19.5%，“人品好”占14.6%，“和自己志趣相投”占26.8%，其它的占了2.4%，并且恰好理由都是“對他（她）好”。人品的好壞左右著大學(xué)生選擇戀愛對象

　　4 你想在大學(xué)里談戀愛或者你在大學(xué)里談戀愛最初動機(jī)是什么？

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)10%同學(xué)是因?yàn)榭吹酱蠹叶加心信�朋友覺得自己沒面子才開始談戀愛的；30%的同學(xué)則是為了彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛，尋找精神上的寄托，很多同學(xué)都是背景離鄉(xiāng)來到這里求學(xué)，遠(yuǎn)離父母，即使想傾訴也不現(xiàn)實(shí)。所以只好向身邊的朋友傾訴，此時(shí)愛情就將是生活中一個很好的依附。15%的同學(xué)是因?yàn)閷Ψ降淖非蠹ち遥�不好意思拒絕；45%的同學(xué)是由于彼此被對方的某些優(yōu)點(diǎn)所吸引。

　　5 就大學(xué)生談戀愛的影響，你怎么看？

　　調(diào)查表明55%的同學(xué)認(rèn)為戀愛對自身的影響是因人而異的；20%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)生活更有動力，此類學(xué)生樹立了正確的戀愛觀，能正確處理學(xué)業(yè)與愛情的關(guān)系；8%的同學(xué)認(rèn)為只有“兩人世界”，脫離群體；17%的同學(xué)認(rèn)為影響了正常的同學(xué)交往。

　　6 你對戀愛的態(tài)度是什么？

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)63%選擇的是“順其自然”； 27%選擇的是“共同努力，堅(jiān)持到底”；10%選擇的是“有了更好的換”，這是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

　　7 如果戀愛失敗時(shí)，你認(rèn)為對你以后的學(xué)習(xí)生活意味著什么？

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)92%同學(xué)能正確面對失戀。其中有52%的同學(xué)認(rèn)為可以以后的戀愛積累經(jīng)驗(yàn)；13%的同學(xué)認(rèn)為無所謂，可以再找一個；14%的認(rèn)為此可以理解，集中精力去學(xué)習(xí)。

　　個人感言

　　在我看來，愛情是一種過程，一種成長的過程。每個人或早或晚都回接觸它。我們不應(yīng)該通過一些流行的歌曲和優(yōu)秀作品來理解愛情。高中時(shí)候父母關(guān)的很嚴(yán)，很多同學(xué)把美好的愿望留在心中，等到大學(xué)寬松時(shí)去實(shí)現(xiàn)。如果有人選擇了愛情放棄了一切，這是不明智的選擇，可能會把自己的大好前途給葬送。這就面臨了一個問題——怎樣處理好學(xué)習(xí)和愛情的關(guān)系很重要。我的原則是該愛的時(shí)候盡情的愛，該學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不能因?yàn)閯e人愛情而埋沒別人，在處理好人際關(guān)系上要處理好兩者的關(guān)系，不要因?yàn)閻矍槎鴽]了朋友，不要因?yàn)榕笥褯]了愛情，所以對大學(xué)生來說處理好戀愛中的各種關(guān)系是對愛情的祝福，也是對自己的祝福，更是對未來人的祝福。

　　對于這我的意見是：

　　1 加強(qiáng)大學(xué)生的健康，科學(xué)的性知識教育

　　2 加強(qiáng)校園文化建設(shè)，這可通過利用板報(bào)，知識競賽，演講比賽，卡拉OK，各種文體等活動豐富學(xué)生的業(yè)余生活，也可通過加強(qiáng)大學(xué)生的心理健康教育。

　　3 加強(qiáng)學(xué)生成才教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。

關(guān)于大學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文 篇7

　　一.經(jīng)濟(jì)類：

　　1.科學(xué)發(fā)展觀對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的指導(dǎo)作用的調(diào)查研究

　　1.電子網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對經(jīng)濟(jì)影響的調(diào)查分析

　　2.大學(xué)生畢業(yè)三年內(nèi)薪酬情況的調(diào)查

　　3.家庭收支狀況(不同層次、地位、職業(yè))的調(diào)研

　　4.開拓農(nóng)村市場調(diào)查

　　5.可持續(xù)發(fā)展調(diào)查分析

　　6.西部大開發(fā)戰(zhàn)略實(shí)施的調(diào)查分析

　　7.加入WTO與中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展調(diào)查

　　8.阻礙貧困地區(qū)脫貧致富的經(jīng)濟(jì)因素調(diào)查分析

　　9.生態(tài)環(huán)境產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查

　　10. 當(dāng)前我國名牌戰(zhàn)略案例分析

　　11. 人才市場、技術(shù)市場發(fā)展調(diào)查與分析

　　12. 商業(yè)保險(xiǎn)問題調(diào)查與研究

　　13. 農(nóng)民收入問題調(diào)查

　　14. 市場背景下的農(nóng)民增收問題調(diào)查

　　15. 城鎮(zhèn)就業(yè)形勢調(diào)查

　　16. 國有資產(chǎn)流失問題調(diào)查

　　17. 國有資產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)設(shè)置的調(diào)查分析

　　18. 人民幣匯率變化調(diào)查

　　19. 電子商務(wù)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

　　二.教育類;

　　1. 稅費(fèi)改革對農(nóng)村義務(wù)教育的影響

　　2. 當(dāng)前學(xué)校亂收費(fèi)問題調(diào)查研究

　　3. 當(dāng)價(jià)大學(xué)生值值取向的調(diào)查分析

　　4. 當(dāng)代大學(xué)生心理素質(zhì)的調(diào)查分析

　　5. 大學(xué)生的就業(yè)實(shí)踐與高等教育改革調(diào)查研究與分析

　　6. 高等學(xué)校校園文化現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

　　7. 我國遠(yuǎn)程教育發(fā)展的調(diào)查與分析

　　8. 中國職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展與改革調(diào)查研究

　　9. 高校畢業(yè)生就業(yè)問題調(diào)查研究

　　10. 大學(xué)生參加社會實(shí)踐的意義和途徑調(diào)查研究

　　11. 當(dāng)前我國民辦教育發(fā)展情況調(diào)查

　　12. 經(jīng)濟(jì)全球化對中國教育的影響

　　13. 當(dāng)前中小學(xué)學(xué)生道德現(xiàn)狀調(diào)查

　　14. 當(dāng)前中學(xué)新課改的跟蹤調(diào)查

　　15. 當(dāng)前推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育的調(diào)查與研究

　　16. 當(dāng)代大學(xué)生有關(guān)誠信教育的調(diào)查

　　三.社會學(xué)類：

　　1.城市的資源及環(huán)境保護(hù)調(diào)查

　　2.下崗職工家庭生活狀況與生存策略調(diào)查

　　3.電子網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對社會影響調(diào)查

　　4.未成年人思想道德狀況調(diào)查

　　5.社會安全感現(xiàn)狀和問題調(diào)查

　　6.生活方式的改變與生活滿意度的調(diào)查

　　7.國有企業(yè)職工在改革中變化及其心態(tài)調(diào)查

　　8.私有企業(yè)職工在改革中變化及其心態(tài)調(diào)查

　　9.當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)對人才需求狀況的調(diào)查

　　10. 用人單位對大學(xué)生的需求狀況調(diào)查

　　11. 就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化調(diào)查

　　12. 社會誠信度現(xiàn)狀調(diào)查

　　13. 當(dāng)前社區(qū)服務(wù)問題調(diào)查

　　14. 老年人家庭贍養(yǎng)問題調(diào)查

　　15. 當(dāng)前新社會階層的調(diào)查研究

　　16. 目前企業(yè)的社會聲望調(diào)查研究

　　17. 網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對青少年影響調(diào)查

　　18. 城鄉(xiāng)居民閑暇生活調(diào)查

　　19. 農(nóng)地征用中侵犯農(nóng)民利益情況調(diào)查

　　20. 當(dāng)代社會變遷中消費(fèi)調(diào)查

　　四.法律類：

　　1.中國實(shí)施反壟斷法的理論與實(shí)際調(diào)查

　　2.“三農(nóng)”問題有關(guān)立法爭議問題調(diào)查

　　3.經(jīng)濟(jì)全球化背景下法律問題調(diào)查

　　4.當(dāng)前中國法律援助的實(shí)踐調(diào)查

　　5.當(dāng)前中國《勞動法》實(shí)施調(diào)查

　　6.加入WTO后有關(guān)法律的修改調(diào)查

　　五.信息類：

　　1.信息咨詢服務(wù)業(yè)調(diào)查

　　2.大型企業(yè)信息化建設(shè)調(diào)查

　　3.中小型企業(yè)信息化建設(shè)調(diào)查

　　4.網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)與利用狀況調(diào)查

　　5.網(wǎng)民上網(wǎng)行為調(diào)查

　　6.IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

　　7.計(jì)算機(jī)軟（硬）件產(chǎn)品市場營銷調(diào)查

　　8.工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量控制調(diào)查

　　9.企業(yè)管理信息系統(tǒng)建設(shè)調(diào)查

　　10. 企業(yè)計(jì)算機(jī)信息管理人才需求調(diào)查

　　11. 家用電腦市場需求調(diào)查

　　12. 信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)人才就業(yè)狀況調(diào)查

　　13. IT專業(yè)人才就業(yè)與發(fā)展調(diào)查

　　14. 個體、私營等非公有制企業(yè)人才需求調(diào)查

　　15. 有關(guān)擴(kuò)大就業(yè)門路問題調(diào)查

　　16. 大學(xué)生就業(yè)待遇調(diào)查

　　17. 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)存問題與發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

　　18. 高效教育信息化建設(shè)調(diào)查

　　19. 信息化對企業(yè)價(jià)值增值作用調(diào)查

　　20. 企業(yè)、組織、政府信息化建設(shè)調(diào)查

　　六.其它：

　　1.當(dāng)前人民群眾精神文化需求調(diào)查

　　2.當(dāng)前公民環(huán)境生態(tài)意識調(diào)查

　　3.發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)中加強(qiáng)社會主義道德建設(shè)調(diào)查

　　4.經(jīng)濟(jì)全球化背景下中國發(fā)展先進(jìn)文化先進(jìn)文化調(diào)查

　　5.當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀念調(diào)查

　　6.當(dāng)代大學(xué)生人生追求及信仰的調(diào)查

　　7.當(dāng)代青年個性化發(fā)展調(diào)查

　　8.電子商務(wù)在某一行業(yè)應(yīng)用的調(diào)查

　　9.中國家族企業(yè)發(fā)展調(diào)查

　　10. 中國企業(yè)家隊(duì)伍成長與發(fā)展調(diào)查

　　11. 醫(yī)療管理體制改革調(diào)查

　　12. 城市社區(qū)發(fā)展調(diào)查

　　13. 當(dāng)前產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化調(diào)查

　　14. 加入WTO后商會（企業(yè)家協(xié)會）現(xiàn)狀調(diào)查

　　15. 當(dāng)代大學(xué)生假期打工調(diào)查

　　16. 當(dāng)前社區(qū)功能完善調(diào)查

　　17. 大學(xué)生假期生活調(diào)查

　　18. 當(dāng)前中小學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查

關(guān)于大學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文 篇8

　　在如今的大學(xué)校園里，屬于大學(xué)生們自由支配的時(shí)間越來越多了。于是，我不禁要問：大學(xué)生們在課余時(shí)間都在做些什么?他們是如何點(diǎn)綴和豐富自己的課余生活的?學(xué)習(xí)?工作?誑街?上網(wǎng)?……大學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體，營造一個活躍、向上、豐富的文化氣氛，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。

　　然而，隨著社會競爭的日益加劇，學(xué)生面臨著來自校園內(nèi)外的多重壓力，課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重。如何充分利用自己四年的大學(xué)課余時(shí)間，發(fā)展自己的個性，培養(yǎng)技能，增長知識，修養(yǎng)身心，使自己的綜合素質(zhì)有所提高，圓滿的度過自己的大學(xué)生活，這是我們必須思考的問題。

　　近日，針對大學(xué)生課余時(shí)間活動這個話題。了解我校同學(xué)的課余活動狀況，我展開了對我校大一大二各專業(yè)的200名學(xué)生的調(diào)查(其中大一：110人，大二：90人)這次調(diào)查，我采取了任意抽樣問卷調(diào)查，主要調(diào)查了大學(xué)生課余活動的內(nèi)容。現(xiàn)在，結(jié)合一項(xiàng)專項(xiàng)調(diào)查結(jié)果，對我校學(xué)生課余活動情況進(jìn)行對比分析。

　　一、課余活動內(nèi)容取向概況

　　根據(jù)一項(xiàng)專項(xiàng)調(diào)查，從中可以看出大學(xué)生在參加課余活動方面存在內(nèi)容上的不同取向。在給出課余活動的12個選項(xiàng)之后，大學(xué)生作出了如下的選擇。

　　體育鍛煉11%校系活動和工作13%聊天、社交19%課余學(xué)習(xí)21%閱讀課外書刊報(bào)紙12.5%勤工助學(xué)5%上網(wǎng)、打游戲10%棋牌活動4%睡懶覺3%無所事事1%

　　其他0.5%

　　從中可以看出，大學(xué)生課余活動取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化的特點(diǎn)。“課余學(xué)習(xí)”、“聊天、社交”、“閱讀課外書刊報(bào)紙”、“體育鍛煉”和“上網(wǎng)玩游戲”五項(xiàng)是大學(xué)課余時(shí)間參加的主要活動。而我校學(xué)生課余活動取向是以“課余學(xué)習(xí)”、“聊天、社交”、“體育鍛煉”為主要活動。

　　由于大學(xué)學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變，加之大學(xué)生活更加開放和豐富多彩，使得大學(xué)生的課余活動不再是傳統(tǒng)的“三點(diǎn)一線”模式，呈現(xiàn)出多元化的取向。

　　值得注意的是，與以往的調(diào)查結(jié)論相比，“聊天、社交”成為大學(xué)生課余活動取向的第二位。我校學(xué)生也普遍承認(rèn)用在這方面的時(shí)間不少。這表明，大學(xué)生已經(jīng)意識到建立和諧的人際關(guān)系，提高人際交往能力在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用，對社會性價(jià)值觀的認(rèn)可程度正在提高。

　　二、大學(xué)課余生活取向表現(xiàn)出年級和性別差異

　　各年級大學(xué)生由于心理發(fā)展水平、對大學(xué)生的適應(yīng)性以及學(xué)習(xí)任務(wù)不同，在課余活動取向上存在一定的差異。專項(xiàng)調(diào)查表明，大學(xué)生課余活動取向的年級差異主要表現(xiàn)在三個方面：

　　一是各活動項(xiàng)目加權(quán)選擇率的排序不同，“課余學(xué)習(xí)”被二、三年級學(xué)生排在第一位，被一年級學(xué)生排在第二位，而“聊天、社交”被一年級學(xué)生排在第一位，而在二、三年級學(xué)生那里卻退居第三位;二是年級主導(dǎo)取向有差異，二、三年級的主導(dǎo)取向?yàn)椤罢n業(yè)學(xué)習(xí)”，一年級的主導(dǎo)取向卻是“聊天、社交”;三是各年級對“課業(yè)學(xué)習(xí)”、“聊天、社交”、“上網(wǎng)、打游戲”、“校系活動和工作”、“勤工助學(xué)”等五項(xiàng)的取向有明顯的差異。

　　而我校大一大二學(xué)生課余活動的主導(dǎo)取向普遍是“課業(yè)學(xué)習(xí)”，其次為“娛樂社交”。這反映了我校的學(xué)習(xí)氣氛還是不錯的。在與大一新生交談中，我發(fā)現(xiàn)他們大部分對大學(xué)生活充滿熱情，積極參與各種社團(tuán)、交際活動。

　　在娛樂身心的同時(shí)，也緊緊抓住學(xué)習(xí)不放。反而大二學(xué)生經(jīng)歷了一年的大學(xué)生活后，感覺到那種當(dāng)初洶涌澎湃的熱情有所減弱。但許多學(xué)生稱會更加抓緊學(xué)生稱會更加抓緊學(xué)習(xí)，同時(shí)也會積極參與一些有利于培養(yǎng)能力又有意義的校內(nèi)外活動。

　　從整體看，我校大一大二學(xué)生在課余時(shí)間還是十分重視學(xué)習(xí)，特別是大一新生。究其原因主要是，對于我校剛剛?cè)雽W(xué)的新生們，不熟悉大學(xué)學(xué)習(xí)的方式加上還保留著高中學(xué)習(xí)的狀態(tài)，使他們主要把時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，不允許自己落下。

關(guān)于大學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文 篇9

　　活動背景

　　如今校園訂外賣現(xiàn)象日益嚴(yán)重，各種外賣軟件也應(yīng)運(yùn)而生;美團(tuán)，餓了么，飛飯，比比皆是。每到午飯時(shí)間，各公寓樓下人員混雜，外賣小車來往不息，場面甚是壯觀。更多的大學(xué)生喜歡宅在宿舍，訂購?fù)赓u;于此同時(shí)外賣飯菜的質(zhì)量衛(wèi)生情況問題，校園送外賣車輛的安全問題也隨之而來。為了更好的維護(hù)學(xué)生權(quán)益，服務(wù)校園和諧建設(shè)，為此我們將對校園外賣進(jìn)行一次調(diào)研。

　　調(diào)研目的

　　1、旨在研究后街外賣的營銷，衛(wèi)生情況，了解外賣現(xiàn)象對于大學(xué)生飲食習(xí)慣，飲食健康的影響。

　　2、調(diào)研外賣現(xiàn)象的熱度，廣度，從中思考，發(fā)掘出外賣現(xiàn)象中反映出大學(xué)生生活，精神狀態(tài)。

　　3、綜合調(diào)研思考外賣出現(xiàn)并風(fēng)靡的原因，以及大學(xué)生如何看待外賣現(xiàn)象，選擇外賣，提出建設(shè)性意見。

　　三、調(diào)研內(nèi)容

　　(一)外賣市場環(huán)境調(diào)查

　　1、外賣市場的容量及發(fā)展?jié)摿?

　　2、學(xué)院不同年級對外賣的消費(fèi)狀況;

　　3、學(xué)校教學(xué)、生活環(huán)境對該行業(yè)發(fā)展的影響。

　　(二)消費(fèi)者調(diào)查

　　1、消費(fèi)者的消費(fèi)心理(偏愛、經(jīng)濟(jì)、便利等)

　　2、對外賣產(chǎn)品的了解程度(品種、口味、價(jià)格等)

　　四、 調(diào)研時(shí)間

　　20xx年3月27號----20xx年4月2號

　　五、 調(diào)研對象

　　陜西科技大學(xué)在校大學(xué)生，學(xué)校周邊外買商家，學(xué)校餐飲行業(yè)從事人員

　　六、調(diào)研具體安排

　　調(diào)研總的分為兩組，一組主要進(jìn)行問卷調(diào)查，涉及對象為在校大學(xué)生;一組為走訪調(diào)查，對象為周邊的外賣商家，學(xué)校餐飲行業(yè)人員。具體分工如下：

　　問卷調(diào)查組

　　3月25號，準(zhǔn)備好網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷和紙質(zhì)調(diào)查問卷

　　3月27號--3月30號，及時(shí)在網(wǎng)上發(fā)布調(diào)查問卷并積極回收。借助學(xué)生會宣傳平臺，在微信，qq，微博上發(fā)布調(diào)查問卷。

　　3月27號3月30號，調(diào)查組委員走進(jìn)宿舍進(jìn)行問卷走訪調(diào)查。進(jìn)入宿舍時(shí)要說明來意，以確保被調(diào)查者積極參與、得到正確有效的調(diào)查結(jié)果。調(diào)查過程中，調(diào)查員應(yīng)耐心等待，切不可督促。調(diào)查員應(yīng)及時(shí)收回問卷。

　　3月31號，整理匯總問卷調(diào)查信息，并及時(shí)上交。

　　走訪調(diào)查組

　　3月27號，準(zhǔn)備相關(guān)的調(diào)查資料，問題。

　　3月28號3月30號。對周邊外賣商家進(jìn)行走訪調(diào)查，在宿舍樓下對送外賣人員進(jìn)行隨機(jī)詢問調(diào)查，對學(xué)校餐飲行業(yè)的人員進(jìn)行采訪。

　　3月31號，對走訪的調(diào)查情況匯總，并成文上交。

　　其他工作安排

　　4月1號-4月2號，對所有的資料進(jìn)行匯總分析，生成相關(guān)的調(diào)研報(bào)告。

　　聯(lián)系宣傳部，走訪調(diào)查中進(jìn)行拍照，留下影像資料。

　　七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　紙質(zhì)調(diào)查問卷500份，共計(jì)50元。

　　附錄。

　　具體人員安排

　　調(diào)查組：

　　走訪組：

關(guān)于大學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文 篇10

　　1、調(diào)查目的：

　　分析和認(rèn)識大學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀，是培養(yǎng)和塑造當(dāng)代大學(xué)生法律意識的前提和基礎(chǔ)，對于實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會主義法治國家的目標(biāo)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。在中國依法治國的道路上，大學(xué)生法律意識的高低起著重要的作用，同時(shí)又可以映射出法制貫徹的效果。當(dāng)代大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和發(fā)展的重要時(shí)期。這一時(shí)期，大學(xué)生急需在學(xué)校的正確教育和引導(dǎo)下，不斷學(xué)習(xí)，努力提高和完善自己的思想道德修養(yǎng)和法律素養(yǎng)培養(yǎng)。當(dāng)前我國大學(xué)生大都重視專業(yè)課的學(xué)習(xí),而對法律基礎(chǔ)課不予以重視。同時(shí)大學(xué)生法律觀點(diǎn)偏差,法制觀念淡薄。很多大學(xué)生在他們的權(quán)利受到侵害時(shí)會選擇極端的方法，而不是用合法的法律手段去爭取他們的利益，這就會使大學(xué)生的法律意識會越來越淡，導(dǎo)致高等院校呈現(xiàn)出逐年上升的違法犯罪現(xiàn)象。為了提高當(dāng)代大學(xué)生的法律意識，更好的把我國建設(shè)成為法治國家.

　　2、調(diào)查對象：

　　此次調(diào)查對象為當(dāng)代大學(xué)的本科在校大學(xué)生。

　　3、調(diào)查方式：

　　采用填寫調(diào)查問卷的方式。為了使調(diào)查能夠真實(shí)、客觀的反應(yīng)調(diào)查者的思想，我們對法律各個方面問題都進(jìn)行了認(rèn)真篩選，對相關(guān)法律專業(yè)術(shù)語也用通俗易懂的文字表達(dá)。被調(diào)查者回答問題的方式主要是采用封閉式的回答方式，即預(yù)先設(shè)計(jì)好四種可能答案，將這些答案全部列于問題下面，由被調(diào)查者從中選擇一種答案作為自己的答案，均為單選題。本次調(diào)查不記名，調(diào)查內(nèi)容除了對法律問題的回答外，還包括性別、年級、專業(yè)等基本情況，以便我們做比較研究，調(diào)查問卷共發(fā)放220份，收回有效的調(diào)查問卷共203份。

　　4、調(diào)查結(jié)果及分析：

　　(1).性別：男54% 女46%

　　(2).年級：大一26% 大二27% 大三21% 大四20%

　　(3).專業(yè)：文科31% 理科69%

　　1.您從何時(shí)開始接觸法律的?

　　a 小學(xué)16% b 初中29% c高中16% d大學(xué)39%

　　分析：可以看出大學(xué)生接觸法律的年齡普遍偏高，很晚才開始了解法律知識。只有少數(shù)人是從小接受法律的熏陶。

　　2.您認(rèn)為法律與你的學(xué)習(xí)和生活有關(guān)系嗎 ?

　　a 關(guān)系密切51% b 關(guān)系不大37% c 沒關(guān)系9% d 不知道，說不清3%

　　分析：大多是都認(rèn)為法律與我們的生活是密切相關(guān)的。說明我們當(dāng)代大學(xué)生還是比較重視法律的。還有一點(diǎn)同學(xué)認(rèn)為不知道，說明自己不知道自己的想法，這是一種不良現(xiàn)象，作為一個大學(xué)生連自己的想法也不知道，可想而知這是很可怕的事，這一體現(xiàn)出了我國教育應(yīng)試的失敗。

　　3.對我國的法律體系認(rèn)識程度有多少?能清楚說出我國的幾部大法嗎?

　　a 高;能23% b 中;勉強(qiáng)能61% c還可以，一般的能14% d低;不能

　　分析：對我國比較重要的法律大學(xué)生大多都知道，不知道的人幾乎沒有。

　　4. 您的法律知識主要從何而來?

　　a 學(xué)校上課和宣傳42% b 家庭教育15% c 社會宣傳(廣播、電視、報(bào)紙)42% d 其他1%

　　分析：大學(xué)生的法律知識大多來源于學(xué)校，家庭教育很有幫助，總之大學(xué)生獲得法律知識的途徑較多。社會宣傳也有很好的效果。 5.您知道自己有哪些具體的.權(quán)利義務(wù)嗎?

　　a 全部知道9% b主要的知道40% c小部分知道40% d 不太清楚11%

　　分析：對于自生的權(quán)利和義務(wù)知道的占大多是說明大家的法律意識和維權(quán)意識相當(dāng)強(qiáng)。

　　6. 您知道全國法制宣傳日是哪一天?

　　a 3月15日 4% b 11月1日4% c 12月4日67% d 不知道25%

　　分析：大多是大學(xué)生都知道法制宣傳日，也有少數(shù)人根本不了解。說明一些大學(xué)生不夠誠實(shí)，明明對法律專業(yè)方面的知識不太了解還是要裝的自己很有法律常識，不過有很多大學(xué)生還是不知道法制宣傳日，這說明大家對法律不夠重視。

　　7. 在生活中遇到侵害自己權(quán)益的事情時(shí)，您會如何處理?

　　a向親人，朋友，老師求助40% b忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，自認(rèn)倒霉了。20% c 犯我者，雖遠(yuǎn)必誅，用武力解。34% d向有關(guān)部門尋求法律保護(hù)6%

　　分析：生活中遇到侵犯自己權(quán)益的事大多數(shù)大學(xué)生選擇向親友和老師尋求

　　幫助，而很少的人選擇用法律的武器來維護(hù)自己的權(quán)益，說明了我們當(dāng)代的大學(xué)生用法維權(quán)意識較差，獨(dú)立自主解決問題的能力不高，易沖動。

　　8. 您認(rèn)為在現(xiàn)實(shí)生活中法律是否重要

　　a、非常重要，國無法不行40% b、我們的生活離不開法律46% c、一般，可有可無的東西10% d、基本沒用，法律不如關(guān)系有用4%

　　分析：法律的重要性是被當(dāng)代大學(xué)生普遍認(rèn)可的，只有少數(shù)幾個人認(rèn)為法律不重要。說明當(dāng)代大學(xué)生的法律意識在逐年上升。

　　9.對于法院、檢察院、公安局等執(zhí)法機(jī)關(guān)，您的態(tài)度是

　　a、充分信任10% b、比較信任61% c、除非不得已，不跟他們打交道26% d、不信任3%

　　10.您認(rèn)為對法律的執(zhí)行哪些監(jiān)督是最有效的

　　a、報(bào)刊、電視、廣播等新聞輿論監(jiān)督42% b、黨委、政府、人大、政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的監(jiān)督22% c、群眾監(jiān)督26% d、執(zhí)法機(jī)關(guān)自我監(jiān)督10%

　　分析：對于這個問題的看法大學(xué)生有各自不同的看法，但是支持社會輿論的人占大多是。說明政府自己監(jiān)督自己是不被當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)可的，我們更加相信群眾的眼睛和媒體輿論的力量。

　　11、你認(rèn)為法律意識與教育程度有關(guān)嗎

　　a 有密切的關(guān)系57% b有一點(diǎn)關(guān)系27% c毫無關(guān)系13% d不太清楚3%

　　分析：大多數(shù)的學(xué)生都認(rèn)為大學(xué)生的法律意識與教育有著密切的關(guān)系。

　　12、你認(rèn)為不少大學(xué)生法律意識欠缺的原因是

　　a 社會還不夠發(fā)展24% b 家長、老師等人的影響16% c 高等考試教育制度不合理40% d 自身要求過低20%

　　分析：本題說明約有2/5的大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生法律意識之所以欠缺是因?yàn)榻逃�制度的不合理，也�?/5的大學(xué)生認(rèn)為自身要求過低也是一個比較重要的原因。

　　13、如果有法律意識方面的社團(tuán)，你是否會參加

　　a 積極參加30% b 參加42% c 消極參加15% d不參加13%

　　分析：有超過70%的學(xué)生都很愿意參加法律活動。說明大家比較喜歡參加實(shí)踐活動不喜歡只是純理論的教育。當(dāng)代大學(xué)生每天都在教室里面接受理論知識現(xiàn)在早就想出來實(shí)踐活動了，所以這一點(diǎn)是每一個大學(xué)生的心聲。

　　14、你認(rèn)為法律的主要作用是

　　a 保護(hù)權(quán)利34% b懲治犯罪26% c維護(hù)社會治安37% d不清楚3%

　　分析：大學(xué)生對法律的作用認(rèn)識各有不同，也有極少數(shù)的大學(xué)生根本不了解法律的作用。其實(shí)法律存在的本身就是為了讓每一個人都能健康、快樂、自由、幸福、有尊嚴(yán)的活著。讓整個社會都能夠協(xié)調(diào)運(yùn)行、和諧發(fā)展，讓那些壞人得到應(yīng)有的教育懲罰不是目的，教育才是根本。

　　15、你覺得自己的法律知識豐富嗎

　　a非常豐富10% b比較豐富40% c一般42% d比較匱乏8%

　　分析：多數(shù)大學(xué)生都認(rèn)為自己的 法律意識并不強(qiáng)。說明當(dāng)代大學(xué)的學(xué)生還是比較了解自己的，不過這不是什么好的現(xiàn)象，這也體現(xiàn)出我國大學(xué)生不太重視法律。

　　16您覺得了解法律基本知識對我們有意義嗎?

　　a沒有，法律離我很遠(yuǎn)，我們還沒有進(jìn)入社會，以后再了解也不遲18% b意義不大，可以用法律維護(hù)自身權(quán)利的地方太少了61% c有意義，但是我基本不尋求法律途徑解決問題11% d有，法律常常幫我解決實(shí)際問題10%

　　分析：盡管多數(shù)大學(xué)生比較贊同應(yīng)當(dāng)了解更多的法律知識但是與此同時(shí)他們并不選擇用法律的途徑來解決問題。看見大學(xué)生還是不太信任我國現(xiàn)在的法律。

　　17您覺得下列哪部法律與我們?nèi)粘Ｉ�活關(guān)系最大?

　　a 民法65% b 繼承法1%c 合同法2% d 婚姻法1% e 刑法18% f 保險(xiǎn)法2% h 公司法6% i 勞動法3% j 反不正當(dāng)競爭法1%k 治安管理處罰法1%

　　分析：大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為民法比較重要，可見我們當(dāng)代大學(xué)生法律知識還是不多。不過我們的調(diào)查問卷也存在很多問題。

　　18你認(rèn)為造成大學(xué)生法律教育薄弱的主要原因是什么?

　　a、社會不良風(fēng)氣的影響27% b、貧富懸殊是產(chǎn)生犯罪的土壤，影響了教育效果21% c、個人自覺性是根源12% d、法律教育活動本身的局限性40%

　　分析：當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)為，現(xiàn)在的大學(xué)生法律意識薄弱的原因主要是法律教育活動本身具有局限性。

　　問答題， 你認(rèn)為大學(xué)生在法律意識上存在哪些問題?你對提高大學(xué)生法律意識有哪些建議?

　　分析：問題:當(dāng)代大學(xué)生法律意識比較薄弱，自身要求太低，認(rèn)為法律的作用不大，積極性不高。

　　建議：多開展與法律有關(guān)的活動如講座、知識競賽，高校開設(shè)基礎(chǔ)法律知識課程，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)多關(guān)注有關(guān)法律方面的電視節(jié)目(如：cctv12、法制頻道等)。

　　5、調(diào)查總結(jié)：

　　綜合本次調(diào)查問卷，可以看出當(dāng)代大學(xué)生接觸法律的年齡偏高，對法律知識的了解較為缺乏，法律意識總體來說比較薄弱，遇到問題并不習(xí)慣于使用法律的武器來解決。但對于我國公安機(jī)關(guān)、法院、檢察院等國家機(jī)關(guān)持比較信任的態(tài)度，也反映出了當(dāng)代大學(xué)生的法制觀念在逐年上升。問卷也同時(shí)反映出了，他們認(rèn)為自己法律意識比較薄弱，法律意識，是人們的法律觀點(diǎn)和法律情感的總和，其內(nèi)容包括對法的本質(zhì)、作用的看法，對現(xiàn)行法律的要求和態(tài)度，對法律的評價(jià)和解釋，對自己權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識，對某種行為是否合法的評價(jià)，關(guān)于法律現(xiàn)象的知識以及法制觀念等。大學(xué)生法律意識是大學(xué)生群體對法、法律或其現(xiàn)象的反應(yīng)形式，即心理、知識、觀點(diǎn)和思想，包括對法律的情感、認(rèn)知、評價(jià)和信仰等的內(nèi)心體驗(yàn)。

　　大學(xué)生作為一個特殊的社會群體，也是未來社會的支撐主體，其法律意識如何，直接影響到公民的法律素質(zhì)和整個社會法治文明的程度。從年齡上講，大學(xué)生是一個橫跨青年和成年的群體，由于尚未形成成熟、科學(xué)的人生觀和世界觀，其法律意識帶有明顯的易變性和不成熟性。加之歷史原因、外部環(huán)境以及大學(xué)生自身素質(zhì)等因素的影響和制約，個別大學(xué)生的法律意識和行為與社會要求存在一定的偏差。因此，準(zhǔn)確地了解和掌握當(dāng)代大學(xué)生的法律意識現(xiàn)狀和法律需求，對于提高法律教育的針對性，切實(shí)

　　提高大學(xué)生法律意識，培養(yǎng)大學(xué)生遵守法律內(nèi)在自覺性具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。由于傳統(tǒng)法律意識的思維慣性，以及教育與宣傳輿論的局限，大多數(shù)大學(xué)生的法律意識處于一種被動的守法狀態(tài)，認(rèn)為守法就是遵守刑法。這種被動的法律意識更多的是一種守法教育下的結(jié)果。例如，現(xiàn)在一些高校內(nèi)的法制宣傳欄中的內(nèi)容都以描述違法犯罪的案例及其所受的懲罰居多，往往使得大學(xué)生感受到的更多的是法律的鐵面無私和無情，甚至有個別大學(xué)生得出了只要自己不違法，就無需學(xué)法的錯誤結(jié)論。守法教育固然是法制教育的重要內(nèi)容之一，但如果將守法教育代替整個法制教育，以守法為法制教育的初衷和歸宿，則不僅不利于培養(yǎng)出具有現(xiàn)代民主意識和現(xiàn)代法律意識的人才，而且在一定程度上是對現(xiàn)代法的基本理念和基本價(jià)值取向的悖逆。只有徹底轉(zhuǎn)變法觀念，以培養(yǎng)人們的法律信仰和權(quán)利的積極行使為出發(fā)點(diǎn)，才能在更深層面上對提高大學(xué)生法律意識和建設(shè)法治國家做出回應(yīng)。

　　針對此次關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生法律意識的調(diào)查，我們能看出當(dāng)代大學(xué)生的法律意識比較薄弱，應(yīng)該多組織專家講座，對學(xué)生進(jìn)行普法教育，開展一些主題鮮明的法制演講、辯論賽、討論會、 知識競賽、“模擬法庭”等活動，以及旁聽一些典型案件的庭審，讓大學(xué)生從實(shí)際中獲得法律知識，提高法律意識，而且實(shí)際生活中獲得的法律知識比從課堂中學(xué)到的效果會更好。盡量給學(xué)生提供實(shí)踐的平臺,讓他們展示自己的才華的同時(shí)也為國家的法制建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

關(guān)于大學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文 篇11

　　本次調(diào)研對象為云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院80名大學(xué)生，共發(fā)出80份問卷,收回76份有效問卷。調(diào)研主要針對大學(xué)生的課外閱讀量、閱讀目的和動機(jī)、閱讀態(tài)度、閱讀媒介、閱讀愛好等。

　　現(xiàn)在，隨著海量資訊時(shí)代的到來，大眾文化取代了精英文化成為市場的主流，搜索式閱讀、標(biāo)題式閱讀、跳躍式閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀和手機(jī)閱讀成為閱讀的主要形式，名著通俗本、精簡本、口袋本的盛行，財(cái)經(jīng)、勵志類圖書以股市語言行文代替學(xué)術(shù)說理，以及各地書店中通俗讀物高居暢銷排行版前列的現(xiàn)象，多媒體、博客、電子小說代替紙質(zhì)圖書潛進(jìn)大學(xué)生的生活，種種現(xiàn)象表明，這是一個淺閱讀的時(shí)代。什么是淺閱讀?為什么會產(chǎn)生淺閱讀?要如何看待淺閱讀?

　　一、什么是淺閱讀?

　　淺閱讀它是指一種淺層次的、以簡單輕松娛樂性為最高追求的閱讀形式。內(nèi)容上，以無厘頭式的消遣、娛樂或感官的刺激為上，充滿了游戲精神及荒誕不經(jīng)的色彩;方式上則以動漫、圖像、影像等為主，文字為輔。相對于品茗式的傳統(tǒng)閱讀而言，這種快餐式文化追求的是橫向的廣度，即所謂的碎片式的語言，拼盤式的內(nèi)容。

　　以知道代替知識，這樣的快餐式、跳躍式、碎片式的淺閱讀正成為大學(xué)生時(shí)下的閱讀新趨勢。為此，我們針對在校大學(xué)生開展了一次書面的問卷調(diào)研,以了解他們的思想狀況和閱讀需求,從而分析大學(xué)生素質(zhì)的現(xiàn)狀，并為進(jìn)一步探索提高大學(xué)生素質(zhì)參考依據(jù)。

　　二、調(diào)研結(jié)果與分析

　　1、閱讀認(rèn)知度普遍較高。從調(diào)研結(jié)果看，47.6%的學(xué)生認(rèn)為閱讀是一件有趣的事情，35.29%的學(xué)生認(rèn)比較喜歡閱讀。而不太喜歡和很不喜歡閱讀的學(xué)生僅占17.65%和1.96%。這說明絕大多數(shù)學(xué)生對閱讀重要性的認(rèn)知程度普遍較高。

　　2、閱讀時(shí)間較少。每天閱讀3小時(shí)以上的學(xué)生僅為5.88%，1-3小時(shí)的為54.90%，1小時(shí)以上的為29.41%，有9.80%的學(xué)生處于基本不閱讀的狀態(tài)。

　　3、每月的平均閱讀量較少。每月平均閱讀5本書以上的學(xué)生僅占1.96%，3-5本的學(xué)生占5.88%，大部分學(xué)生每月平均閱讀量為1-3本，這說明大學(xué)生的閱讀量是少之又少的。

　　4、從閱讀取向和閱讀興趣來看，我院學(xué)生的閱讀興趣表現(xiàn)出了個性化和多樣化，所涉及的范圍極其廣泛，種類也繁多，他們往往按照個人興趣來選擇課外書籍進(jìn)行閱讀。時(shí)尚雜志、人物傳記和通俗小說是我院大學(xué)生課外閱讀興趣中最主要的讀物，這與這些種類書籍自身的特色與優(yōu)勢有關(guān)。

　　在緊張而又枯燥的專業(yè)學(xué)習(xí)之余，大學(xué)生們希望閱讀一些高質(zhì)量的休閑、娛樂類讀物，而以上種類書籍同時(shí)還能提高學(xué)生的各方面修養(yǎng)。在這其中，值得注意的是我院學(xué)生對于閱讀名著、經(jīng)典書籍的熱情不太高(僅為28.4%)。此外，經(jīng)濟(jì)管理、英語、計(jì)算機(jī)課程等專業(yè)性較強(qiáng)的書籍成為我院學(xué)生重要的選擇。

　　5、我院大學(xué)生的閱讀媒介呈現(xiàn)多元化趨勢，不僅局限于傳統(tǒng)的紙媒體，互聯(lián)網(wǎng)作為一種新的媒體形式已經(jīng)走入同學(xué)們的日常生活，構(gòu)成了平時(shí)閱讀的一個極其重要的組成部分。約有30%的同學(xué)主要通過網(wǎng)絡(luò)閱讀。而大多數(shù)同學(xué)在利用網(wǎng)絡(luò)時(shí)能夠比較恰當(dāng)?shù)目刂茣r(shí)間和內(nèi)容，合理的利用網(wǎng)絡(luò)信息資源為自己服務(wù)，超過70%的大學(xué)生平均每天上網(wǎng)時(shí)間在2小時(shí)以內(nèi)。

　　6、我院55.8%左右的大學(xué)生將到圖書館借閱作為自己閱讀的主要途徑，找親戚朋友借閱、網(wǎng)上瀏覽、在書店看等也都是重要的閱讀途徑。但是值得注意的是，我院學(xué)生買書熱情不高，僅有13%左右的學(xué)生將買書作為自己閱讀的主要途徑。

　　由此可以看出，我院學(xué)生的閱讀方式已經(jīng)進(jìn)入到淺閱讀時(shí)代。

　　三、出現(xiàn)淺閱讀的原因

　　1、進(jìn)行淺閱讀是緩解無聊的方式。很多人認(rèn)為，讀深的讀物乏味、吃力，讀淺的輕松、有趣，還能作為閑聊的笑料。 職業(yè)技術(shù)學(xué)院女生小羅說道：現(xiàn)在女大學(xué)生們都喜歡看《瑞麗》《昕薇》這樣的時(shí)尚雜志，平時(shí)上網(wǎng)多是瀏覽娛樂新聞和網(wǎng)站論壇，的確不嚴(yán)肅，但讀來十分有趣，大家都愛看。

　　2、沒有時(shí)間進(jìn)行深閱讀，只好淺閱讀。隨著社會的發(fā)展，人們的壓力也越來越大，而就業(yè)問題也是壓在大學(xué)生頭上的一塊大石頭。很多大學(xué)生從進(jìn)入大學(xué)的那天起就給自己制定了計(jì)劃，要考幾個證書，英語過幾級，要做多少兼職，似乎根本就沒有時(shí)間去靜下心來好好地讀幾本好書。越來越少有時(shí)間和心情讀名著了，這是大學(xué)生普遍的心理感受。被就業(yè)、升學(xué)、出國等各種紛擾著，沒有心思埋頭讀用不著的名著，只愿讀有用的英語、計(jì)算機(jī)及專業(yè)書。他們更覺得，大學(xué)已經(jīng)失掉讀名著的氛圍了。

　　3、學(xué)術(shù)著作和經(jīng)典名著讓人費(fèi)解，不得已放棄。目前大學(xué)生扎堆看小說的勢頭很強(qiáng)。我們在走訪大學(xué)圖書館時(shí)發(fā)現(xiàn)，許多流行小說已被翻閱得十分陳舊，而不少學(xué)術(shù)性著作卻有八成新。為何少人讀?大學(xué)生感嘆，上課所用的課本就已經(jīng)夠枯燥了，怎么還敢碰更晦澀難懂的學(xué)術(shù)著作和經(jīng)典名著?

　　4、學(xué)校沒有讀名著的氛圍。如今信息蜂涌，流行快餐文化，大家都需要迅速有針對性地收集自己需要的信息，無法靜下心喝著午后茶翻看傳統(tǒng)的名著。 當(dāng)前社會上對人才的需求是專業(yè)知識型的，再加上國際經(jīng)濟(jì)全球化，不得不在外語上花大力氣。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，許多大學(xué)生都忙于準(zhǔn)備各種證件考試以增加自己的競爭力。在一系列現(xiàn)實(shí)因素作用下,哪還有工夫安心讀經(jīng)典呢?

　　四、淺閱讀帶來的危害

　　淺閱讀是對經(jīng)典作品的輕視與褻瀆，淺閱讀的讀書方式會導(dǎo)致讀者思維的鈍化;淺閱讀對青少年的個性培養(yǎng)不利 ;淺閱讀導(dǎo)致讀者語言運(yùn)用能力的弱化。

　　五、如何走出淺閱讀的困境?

　　1、從社會方面來說。

　　⑴出版人應(yīng)該把握正確的文化方向，做一個有責(zé)任感和使命感的出版人，做一個有理想、有追求的出版人。經(jīng)濟(jì)效益不是出版人的唯一追求，對此，出版人要有正確的認(rèn)識。

　　⑵出版社的編輯在搞選題策劃時(shí)，要時(shí)刻牢記肩上擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任，杜絕盲目跟風(fēng)、粗制濫造的出版行為。要有明確的出書思路，不要為一時(shí)的經(jīng)濟(jì)利益所左右，搞些沒有文化內(nèi)涵的東西。要努力在創(chuàng)造性上下功夫，通過了解市場，了解讀者，出版有文化品位、能提高文化素質(zhì)的精品。

　　⑶大力宣揚(yáng)先進(jìn)文化，拒絕淺出版。當(dāng)讀者的某些需求還處于隱性狀態(tài)時(shí)，出版社應(yīng)堅(jiān)守自己的出版理念，用自己的眼睛去判斷。如果只是一味地迎合讀者而把自己的圖書降格為一般商品，那就是媚俗。

　　2、從學(xué)校方面來說。

　　(1)幫助大學(xué)生形成合理的知識結(jié)構(gòu)，激發(fā)大學(xué)生閱讀好書的興趣，可以通過讀書評書活動，聯(lián)合教務(wù)處、學(xué)生處、學(xué)生會 等部門共同主辦，來提高學(xué)生閱讀健康書籍的興趣。

　　(2)鼓勵大學(xué)生有計(jì)劃的閱讀鼓勵學(xué)生參與辦好圖書館閱讀宣傳欄，簡明扼要、豐富多彩，及時(shí)地通告到 館新書、名家書評等 。⑶在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候開設(shè)系統(tǒng)的閱讀課，閱讀內(nèi)容可以根據(jù)實(shí)際需要而定。老師酌情推薦閱讀書目，學(xué)生選擇合適自己的書籍來閱讀。改善閱讀環(huán)境，方便大眾閱讀。

　　(3)進(jìn)一步解決圖書館各種類書籍資源，讓圖書館能夠在真正意義上成為大學(xué)生的天堂。

　　3、就大學(xué)生本人來說。

　　⑴認(rèn)識到深度閱讀的重要性，它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。使我們增添人文素養(yǎng)，增長知識和內(nèi)涵，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識,提高我們的認(rèn)讀水平和寫作能力,乃至對于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助。

　　⑵培養(yǎng)深度閱讀的習(xí)慣，嘗試著閱讀一些名著，用一種認(rèn)真專注的態(tài)度去閱讀它，體驗(yàn)書中的深刻內(nèi)涵，品味別樣的閱讀樂趣。⑶多做一些讀書筆記，比如抄下一些美麗的詞句，為寫作增添素材，積少成多，你自然會體會到深閱讀的好處。合理安排課余時(shí)間，制定一定的閱讀計(jì)劃。在現(xiàn)階段考證、做兼職固然重要，可是閱讀是不能被忽視的。

　　養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是一種長期投資，目前可能沒有明顯的收益，可是其長遠(yuǎn)利益是非比尋常的。多關(guān)注一些好書推薦欄目，選擇有內(nèi)涵的書籍，培養(yǎng)自己的閱讀品味，不隨波逐流，人云亦云。

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯, 讀好書是人類進(jìn)步社會 文 明的體現(xiàn)。大學(xué)生是沿著書籍筑起的階梯,攀登知識高峰的社會新人。除專業(yè)學(xué)習(xí)外,課 外閱讀是大學(xué)生業(yè)余學(xué)習(xí)的重要組成部分。大學(xué)生正處于青春期，同時(shí)，他們的觀念、性格 、情感等又正在發(fā)展的形成中，具有不穩(wěn)定性特點(diǎn)，這就要求有足夠數(shù)量的有益的讀物來適 應(yīng)他們的這種生理和心理上的需要，一個既有物質(zhì)文明又有精神文明的社會主義現(xiàn)代化社會 ，理應(yīng)用課外閱讀隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生們健康成長。

　　舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。世界正在由厚變得更厚，閱讀是深還是淺，是一種態(tài)度，更是一種智慧，淺閱讀時(shí)代 ，你是要隨波逐流還是重拾經(jīng)典，勇攀書峰，這全在于你的智慧!只是別在暮年孫兒膝繞在你身旁充滿期待的看著你的時(shí)候，你卻沒有什么可以講。這時(shí)，請不要感嘆：書到用時(shí)方恨少!

關(guān)于大學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文 篇12

　　日前，筆者在瀏覽網(wǎng)站時(shí)，突然看到中新社今年3月4日刊載的一篇調(diào)查報(bào)道。該報(bào)告向國人透露了一個令人震驚和不安的調(diào)查結(jié)果：中國有近半大學(xué)生對生活不滿意且缺乏安全感；有6成大學(xué)生感覺孤獨(dú)和憤怒；有8成大學(xué)生認(rèn)為社會不公。這一調(diào)查結(jié)果不僅令國人感到震驚，而且讓改革精英們無地自容。調(diào)查報(bào)告介紹說：被調(diào)查的大學(xué)生中有一半對未來沒有明確規(guī)劃；三成與父母不溝通，有四分之一與父母出現(xiàn)矛盾才主動溝通；近一半在社會交往中缺乏安全感；有一半對生活不滿意；約兩成對現(xiàn)實(shí)生活感到空虛不安；六成大學(xué)生覺得孤獨(dú)；有八成認(rèn)為社會不平等，他們中還有的已發(fā)展成憤怒情緒。調(diào)查統(tǒng)計(jì)還表明：中國 7歲以下青少年中至少有3000萬人受到情緒障礙和行為問題困擾，其中大學(xué)生心理障礙占6%到25.4%。從992年到XX年青少年焦慮增加約8%，抑郁增加約7%，敵對心理增加近8%，而自尊等積極心理特征從997年到XX年下降了%。

　　人們常說年輕人是祖國的未來，是國家的希望。然而，令人不安地事實(shí)卻是：祖國的“未來”和“希望”有百分之六十感到“孤獨(dú)“，更為可怕的是，竟有百分之八十的大學(xué)生“認(rèn)為社會不公”。

　　這一調(diào)查結(jié)果令人沮喪。正因?yàn)槿绱耍�筆者才會對祖國的未來感到深深地憂慮。為什么呢？因?yàn)椋�感覺“孤獨(dú)”的大學(xué)生們是無法以積極心態(tài)建設(shè)國家的！“憤怒”的大學(xué)生們也不會真誠維護(hù)國家利益的！“認(rèn)為社會不公”的大學(xué)生們，更不會為一個不平等的社會去做貢獻(xiàn)的！同事，自尊心等積極心態(tài)普遍下降的大學(xué)生們，怎么會有昂揚(yáng)的斗志、健康的心態(tài)去面對令人沮喪的社會現(xiàn)實(shí)呢？

　　改革精英們一直吹噓說，三十年的改革開放鎖取得的成就非常輝煌，三十年的改革開放讓社會主義祖國變得更加強(qiáng)大，三十年的改革開放讓中國人民生活的更加幸福、更加有尊嚴(yán)。可是這個調(diào)查報(bào)告卻明白無誤地告訴大家：祖國的“未來”們根本沒有看到這些所謂的“輝煌成就”，祖國的“希望”們也沒感到祖國有多么“強(qiáng)大”，他們同樣也沒覺得自己生活的“更加幸福”和“更加有尊嚴(yán)”。他們面對這個令人沮喪的社會，除了“失望”、“孤獨(dú)”和“憤怒”外，只能是無可奈何。

　　精英們辯解說改革的成績和失誤只是一個指頭和九個指頭的關(guān)系，精英們吹噓說有中國特色的社會主義是通向幸福天堂的'金光大道，精英們造謠說中國的億萬老百姓已經(jīng)開始享受改革開放的成果。可是，這個調(diào)查結(jié)果卻給精英們當(dāng)頭一棒，這實(shí)在是令人尷尬不已的事情！

　　面對這一令人震驚的調(diào)查結(jié)果，精英們該如何自圓其說呢？可能他們會辯解說：這個調(diào)查報(bào)告并不真實(shí)，是肆意歪曲改革開放的偉大成就！也可能會振振有詞地說：該調(diào)查報(bào)告缺乏權(quán)威部門認(rèn)定，不能作為依據(jù)！

　　不管你對社會現(xiàn)狀如何狡辯和抵賴，不管你對改開成就如何粉飾和裝點(diǎn)，謊言怕見陽光，事實(shí)勝于雄辯，這是精英們始終無法改變的事實(shí)。

　　附：中新社北京3月4日電：《青少年現(xiàn)代人格、心理和性健康調(diào)研分析報(bào)告》今天發(fā)布。

　　由中國人口宣傳教育中心全國青少年健康人格工程課題組，對北京地區(qū)33名學(xué)生進(jìn)行的一對一的訪談?wù){(diào)查結(jié)果顯示：中小學(xué)生的人格心理問題并不嚴(yán)重；高中雖是問題高發(fā)階段，但因高考被掩蓋，而進(jìn)入大學(xué)則表現(xiàn)明顯：被調(diào)查的大學(xué)生中有一半對未來沒有明確規(guī)劃；三成與父母不溝通，有四分之一與父母出現(xiàn)矛盾才主動溝通；近一半在社會交往中缺乏安全感；有一半對生活不滿意；約兩成對現(xiàn)實(shí)生活感到空虛不安；六成大學(xué)生覺得孤獨(dú)；有八成認(rèn)為社會不平等，他們中還有的已發(fā)展成憤怒情緒。

　　參與調(diào)查的專家指出，這些問題對大學(xué)生人格健全已產(chǎn)生負(fù)面影響，也是造成青少年心理健康水平在下降、網(wǎng)癮和自殺的重要因素。

　　全國政協(xié)的常委潘貴玉在發(fā)布會上指出：在青少年人群中比重很大的獨(dú)生子女，往往是家庭結(jié)構(gòu)中心，由于溺愛和教育缺失，使其自主、適應(yīng)能力，責(zé)任、感恩意識以及關(guān)心他人、吃苦耐勞等方面容易出現(xiàn)人格缺陷。

　　統(tǒng)計(jì)標(biāo)明：中國 7歲以下青少年中至少有3000萬人受到情緒障礙和行為問題困擾，其中大學(xué)生心理障礙占6%到25.4%。從992年到XX年青少年焦慮增加約8%，抑郁增加約7%，敵對心理增加近8%，而自尊等積極心理特從997年到XX年下降了%。

　　潘貴玉認(rèn)為，處于生理心智發(fā)育過程的現(xiàn)代社會青少年，缺乏應(yīng)對復(fù)雜事物的判斷和情緒控制能力，很難自覺抵御錯誤思想和消極情緒侵蝕，容易導(dǎo)致理想信仰淡薄，公德缺乏，行為失范，出現(xiàn)厭學(xué)憤世，孤僻自閉，心態(tài)扭曲，行為逆反，甚至對家庭和社會的極端行為。

　　因此她建議：在全國實(shí)施以“理想教育、行為養(yǎng)成、文化傳承、心理疏導(dǎo)、性健康教育”等5項(xiàng)基本內(nèi)容的健康人格工程，并將其納入未成年人思想道德建設(shè)和素質(zhì)教育總體部署，以期望大幅降低青少年心理疾病發(fā)生率，減少對他們的身心傷害。

　　據(jù)透露，潘貴玉已把《關(guān)于實(shí)施青少年健康人格工程的建議》作為全國政協(xié)十一屆三次會議的提案

關(guān)于大學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文 篇13

　　中華老字號積累了中華民族深厚的文化底蘊(yùn)，對發(fā)展工農(nóng)業(yè)，繁榮市場，振興經(jīng)濟(jì)，弘揚(yáng)優(yōu)秀文化，振興中華民族精神起到了重要的作用。當(dāng)下，中華老字號的發(fā)展問題備受各方人士的關(guān)注。為了更好的了解蕪湖市餐飲業(yè) “中華老字號”發(fā)展與保護(hù)現(xiàn)狀，由沈喜彭老師帶隊(duì)，09級文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)學(xué)生骨干參加的社會學(xué)院暑期社會實(shí)踐分隊(duì)，以“調(diào)查研究蕪湖市餐飲業(yè)老字號的發(fā)展與保護(hù)現(xiàn)狀，增強(qiáng)老字號品牌保護(hù)意識”為中心，采取“全面了解，重點(diǎn)突破”的方法進(jìn)行了為期5天的實(shí)踐調(diào)查。此次調(diào)查以安徽省首批入圍“中華老字號”的耿福興酒樓為重點(diǎn)，連同同慶樓、四季春、馬義興等蕪湖市餐飲業(yè)知名老品牌。調(diào)查期間，走訪故址，走訪檔案局搜集相關(guān)資料，采訪酒樓新老經(jīng)理、白案紅案大師，咨詢蕪湖老人。熟悉中華老字號企業(yè)的經(jīng)營模式，了解企業(yè)內(nèi)部的商標(biāo)管理情況，總結(jié)中華老字號企業(yè)成功的經(jīng)驗(yàn)，探尋中華老字號沒落的原因，了解企業(yè)發(fā)展的瓶頸。經(jīng)過調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)蕪湖市飲食業(yè)“中華老字號”發(fā)展與保護(hù)現(xiàn)狀不容樂觀，進(jìn)行體制創(chuàng)新，開展靈活的經(jīng)營策略和營銷策略等舉措是中華老字號企業(yè)的發(fā)展必由之路。

　　暑期社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告提綱： 第一部分：回憶歷史

　　第二部分：分析現(xiàn)狀

　　第三部分：發(fā)現(xiàn)問題

　　第四部分：提出建議

　　第五部分：分析總結(jié)

　　第一部分——回憶歷史

　　人有回憶，城市也有回憶。回憶不是百分之百的復(fù)制歷史，而是經(jīng)過歲月的篩選之后，留下一抹迷人的色彩。人的回憶依賴于腦，而城市的回憶卻依賴于——城市的味道。那么，蕪湖的味道，城市的回憶———耿福興酒樓當(dāng)之無愧。

　　因此，此次實(shí)踐活動選取蕪湖市耿福興酒樓為調(diào)查重點(diǎn)，實(shí)地走訪耿福興舊址：第一舊址位于同慶樓后巷(原)——蕪湖市三街口，第二舊址同福源湯包館(今)——蕪湖市二街27號;走訪檔案局搜集相關(guān)資料，包括(具體檔案資料見附件)：

　　1 耿福興餃面館勞資協(xié)議書

　　2 蕪湖市商業(yè)創(chuàng)設(shè)登記申請表——耿福興餃面館

　　3 為呈報(bào)耿福興等戶暫停營業(yè)的報(bào)告

　　4 耿福興餃面館匯集鄭嘯伍撕毀發(fā)票又不到店工作

　　5 為耿福興歇業(yè)后修理爐灶暫停業(yè)一月的報(bào)告

　　等;采訪酒樓新老經(jīng)理、白案紅案大師，咨詢蕪湖老人再現(xiàn)歷史，了解到耿福興重要成員：原總經(jīng)理——郭春林、原白案大師——劉扣鎖、原紅案大師——左炎生;并偕同調(diào)查了同慶樓、四季春、馬義興酒樓等蕪湖市餐飲業(yè)知名老字號。

　　經(jīng)走訪調(diào)查了解到，耿福興創(chuàng)建于清光緒年間，原設(shè)于蕪湖市三街口，始由江都耿氏兄弟長宏、長富餃面及蕪湖嚴(yán)開銀師傅酥燒餅組合而成“耿福興餃面館”。195X年遷至中二街。歷經(jīng)滄桑、百年不衰、直至今日，“耿福興酒樓”譽(yù)滿江城名聞遐邇。在過去的一個多世紀(jì)中，耿福興的菜肴和點(diǎn)心，已成為蕪湖餐飲文化的代表。耿福興在傳統(tǒng)菜肴和點(diǎn)心上保持傳統(tǒng)不斷創(chuàng)新，食客們在品嘗后贊道“這就是蕪湖的味道”。

　　分析總結(jié)后，也理清了耿福興的歷史傳承：

　　188X年，耿家太爺以面點(diǎn)手藝特長，由揚(yáng)州來蕪湖挑擔(dān)賣面點(diǎn)。

　　19xx年，耿家太爺之子耿長宏、耿長富共同創(chuàng)立“耿福興面館”。

　　19xx年，由耿家第三代家族耿玉和、耿玉春、耿玉豐合伙經(jīng)營。

　　195X年，公私合營，耿福興由當(dāng)時(shí)蕪湖市飲食服務(wù)局接管。耿玉和任主任。

　　19xx年-196X年，市飲食服務(wù)公司成立耿福興，仍由耿玉和任主任。

　　196X年-199X年，由飲食服務(wù)總公司副總經(jīng)理郭春林任經(jīng)理，注冊“耿福興”菜館。

　　199X年-XX年，由魯金富任“耿福興”菜館經(jīng)理。

　　XX年，國有企業(yè)退出市場，由高述紅女士購買“耿福興”商標(biāo)。

關(guān)于大學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文 篇14

　　一、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

　　(一)具體目標(biāo)

　　1、樹大大三學(xué)生的情感現(xiàn)狀

　　2、大三學(xué)生的情感特點(diǎn)

　　3、當(dāng)前大三學(xué)生情感成因及對策

　　(二)調(diào)查方法

　　1、問卷調(diào)查

　　學(xué)生問卷，內(nèi)容涵蓋比較全面（見附）

　　2、座談會及個案調(diào)查

　　整個調(diào)查共召開了，四個寢室的學(xué)生座談會。這些座談會，不僅為我們提供了大量生動的典型材料，而且為理性分析提供了基礎(chǔ)。

　　二、調(diào)查結(jié)果分析

　　對學(xué)生問卷調(diào)查分析，以及對學(xué)生座談結(jié)果顯示，當(dāng)代大學(xué)生的情感心理具有明顯的時(shí)代特征。

　　(一)當(dāng)代大三大學(xué)情感現(xiàn)狀分析

　　1、交際困難

　　調(diào)查顯示，約有23%的大三學(xué)生在人際關(guān)系上存在一定問題。有的同學(xué)有自閉傾向，不愿與人交往，有的同學(xué)為交往而交際，不惜犧牲原則隨波逐流。

　　2、壓力大

　　調(diào)查顯示。約有30%的大三學(xué)生感覺壓力很大，。他們的壓力部分來自于所學(xué)專業(yè)并非所愛，這使得他們長期處于內(nèi)在沖突與痛苦之中。另外，課程負(fù)擔(dān)過重、學(xué)習(xí)方法有問題、各種大小不斷的考試、嚴(yán)峻的就業(yè)形勢等，都會給他們帶來壓力。

　　3、情感困惑

　　調(diào)查顯示，還有近35％的大學(xué)生存在情感困惑，由戀愛失敗導(dǎo)致的大學(xué)生心理變異是最為突出的現(xiàn)象，有的人因此而走向極端，甚至造成悲劇。“在大二時(shí)，我的前女友突然提出要和我分手。”一名姓張的學(xué)生說，“我始終無法忘記那名女生，至今覺得無法解脫。”

　　4、其他

　　調(diào)查顯示，還有12%有這樣那樣的情感困惑。

　　(二)當(dāng)前樹人大三學(xué)生的情感特點(diǎn)

　　調(diào)查顯示，當(dāng)前樹人大三學(xué)生的情感比其他有明顯不同。

　　1、自我表現(xiàn)發(fā)展與能力培養(yǎng)的加強(qiáng)。

　　2、人際交往太過狹窄。

　　3、戀愛與情感問題比較突出。

　　三、對調(diào)查結(jié)果的思考

　　(一)當(dāng)前樹人大學(xué)大三學(xué)生情感狀況成因分析

　　當(dāng)前樹人大學(xué)大三狀況，其主流是積極向上的，他們正在健康地成長，同時(shí)也存在消極的一面，不容忽視。

　　1、市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

　　從宏觀角度看，大三學(xué)生深深地感觸到了國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快步伐，欣喜于輝煌的經(jīng)濟(jì)成就。調(diào)查結(jié)果顯示，98％的學(xué)生對未來充滿美好的向往，其中有82％的學(xué)生對“競爭”這一市場經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)屬性了解較深。從微觀角度看，市場經(jīng)濟(jì)在已經(jīng)深入到每個角落，生產(chǎn)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式不斷變化，而轟轟烈烈改革運(yùn)動使中國發(fā)生了質(zhì)的變化。在學(xué)校大學(xué)生對于這些變化極為興奮，因?yàn)樗麄兿硎艿搅颂N(yùn)藏其中的經(jīng)濟(jì)利益和文化利益，使他們不愿畢業(yè)就失業(yè)的苦境中，且迫切希望能融入當(dāng)代經(jīng)濟(jì)浪潮中。

　　2、國家高等教育改革的影響

　　隨著高等教育的改革，越來越多的人獲得上大學(xué)的機(jī)會，調(diào)查結(jié)果表明，26％的學(xué)生認(rèn)為家庭難負(fù)擔(dān)讀大學(xué)的高額費(fèi)用過高52％的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)不包分配而感到前途渺茫，從而在學(xué)習(xí)上漫無目的。需要特別指出的是，由于高等教育招生和分配制度改革的影響，使部分德、才兼?zhèn)涞膶W(xué)生感到迷茫和失望，并逐漸淡化了對學(xué)習(xí)的興趣，失去了學(xué)習(xí)的積極性。

　　3、學(xué)校教育的影響

　　在大學(xué)教育變成大眾進(jìn)程中，各地大學(xué)一味的追求高入學(xué)率，而忽視學(xué)生的培養(yǎng)。還有，由于資金和人才的制約，對于學(xué)生學(xué)習(xí)的縱向多層次和橫向多目標(biāo)需求無法滿足，從而導(dǎo)致學(xué)生需求與學(xué)校教育之間的矛盾沖突，學(xué)生和社會的脫節(jié)。

　　4、教師的影響

　　在諸多的影響因素中，我們認(rèn)為，教師對于學(xué)生的影響最直接、最持久、最有效。但當(dāng)前的問題是，由于教師行為滯后，所以使教師的教育和教學(xué)工作對學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生的制約和負(fù)面影響也在擴(kuò)大。

　　5、社會的影響

　　經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，對社會意義重大，但伴隨著也有很多問題產(chǎn)生，這些問題的也帶進(jìn)了學(xué)校，這對學(xué)生也產(chǎn)生了消極不良的影響。

　　(二)形成健康的學(xué)習(xí)心理的對策

　　影響學(xué)生情感的因素非常復(fù)雜，因而幫助他們形成健康的情感的任務(wù)十分艱巨。針對本次調(diào)查中顯示出來的問題，心理測評師、哲學(xué)碩士張小平分析說，從個體身心發(fā)展的角度看，大學(xué)生處于青少年向成年的轉(zhuǎn)變時(shí)期，這一階段中，會出現(xiàn)自豪感與自卑感的矛盾沖突，強(qiáng)烈交往的需要與孤獨(dú)感的矛盾沖突，理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾沖突等一系列問題。這些矛盾沖突如果存在過于強(qiáng)烈和持久，在遭遇某種刺激時(shí)，就容易出現(xiàn)心理障礙，影響個體的健康發(fā)展。

　　從現(xiàn)實(shí)生活來看，大學(xué)生們在中學(xué)時(shí)形成的優(yōu)勢消失，“中心”地位受到威脅，也會使之產(chǎn)生失落感和恐懼感。此外，當(dāng)代大學(xué)生中，獨(dú)生子女占了很大的比重。獨(dú)生子女常常帶有強(qiáng)烈的自我中心意識，缺乏社會鍛煉，心理較為脆弱，也容易引發(fā)上述問題。

關(guān)于大學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文 篇15

　　報(bào)告成員：

　　姓名：

　　班級：

　　學(xué)號：

　　調(diào)查時(shí)間：

　　調(diào)查地點(diǎn)：

　　某某大學(xué)某某校區(qū)

　　調(diào)查對象:

　　某某大學(xué)某某校區(qū)100位在校生

　　調(diào)查方式：

　　采取問卷調(diào)查方式，發(fā)放100份有關(guān)大學(xué)寢室文化的調(diào)查問卷，回收后通過分析數(shù)據(jù)的方式獲得結(jié)果

　　【摘要】

　　大學(xué)生寢室是高等學(xué)校育人環(huán)境的重要組成部分，是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要窗口，建立寢室文化，對優(yōu)化高等學(xué)校育人環(huán)境，培養(yǎng)合格的高級專門人才有重要保障作用。本文就當(dāng)代大學(xué)生寢室文化進(jìn)行了研究，了解了當(dāng)前狀況，并給出了一些建議。

　　【關(guān)鍵詞】

　　寢室文化調(diào)查報(bào)告問卷調(diào)查和諧

　　調(diào)查過程：

　　1.第一階段：利用互聯(lián)網(wǎng)獲取，圖書館查找有關(guān)資料，了解當(dāng)前大學(xué)生總體的寢室文化及出現(xiàn)的一些現(xiàn)實(shí)問題。

　　2.第二階段：結(jié)合實(shí)際，通過我們小組研究討論再擬定一份調(diào)查問卷。

　　3.第三階段：我們通過自身的關(guān)系網(wǎng)向各在校大學(xué)生發(fā)放問卷。

　　4.第四階段：從回收的問卷中整理分析統(tǒng)計(jì)出當(dāng)代大學(xué)生寢室文化的概況及反映出的問題，并提出意見和建議。

　　前言

　　大學(xué)生寢室文化是大學(xué)生在寢室空間所表現(xiàn)出的種種文化意識和行為，如生活作風(fēng)、道德規(guī)范、思想意識、審美情趣和行為方式等。它是校園文化的重要組成部分，從一個側(cè)面反映了一個學(xué)校的精神風(fēng)貌和辦學(xué)水平，對大學(xué)生健康成長有很重要的影響。寢室是住校學(xué)生主要的交流，娛樂和學(xué)習(xí)場所之一，寢室同學(xué)之間的交往也成為大學(xué)生人際交往的重要組成部分。大學(xué)生在寢室中朝夕相處，長期共同生活，因此寢室氛圍會潛移默化地對大學(xué)生的成長產(chǎn)生重要的影響。為了研究寢室文化對大學(xué)生學(xué)習(xí)生活和人際交往所帶來的影響，我制作了一份調(diào)查問卷，走訪了學(xué)校自習(xí)室和輔修教室，把100份問卷發(fā)給了不同年級，不同性別我校在校大學(xué)生，經(jīng)過對所得數(shù)據(jù)的分析，有以下問題！

　　1、你平均每天在寢室度過的時(shí)間是（除睡覺外）

　　a2小時(shí)以下b2-4小時(shí)c4-6小時(shí)d6小時(shí)以上

　　結(jié)果分析

　　2、你喜歡在寢室學(xué)習(xí)嗎？

　　a喜歡b不喜歡

　　3、你認(rèn)為你寢室的學(xué)習(xí)氣氛如何？

　　a很好b還行c一般d很差

　　結(jié)果

　　4、由于生活習(xí)慣不同，是否與室友產(chǎn)生過不快

　　a產(chǎn)生過，而且嚴(yán)重

　　b產(chǎn)生過，較輕微

　　c從來沒有

　　結(jié)果

　　5、你在寢室做的做多的是什么（除睡覺外）

　　6、你們寢室經(jīng)常談?wù)摰脑掝}是？

　　a學(xué)習(xí)問題b時(shí)事政治c娛樂八卦d書籍電影

　　結(jié)果

　　7、容易因?yàn)橐韵履男┓矫娑�產(chǎn)生不快

　　a睡覺時(shí)間

　　b說話方（口氣，禮節(jié)）

　　c晨讀夜讀

　　d制造噪音，影響他人休息

　　8、課余時(shí)間學(xué)生愿意在寢室。

　　一般而言，高校各專業(yè)上午都有課，下午有課的專業(yè)比較少，數(shù)據(jù)顯示只有55%的人在7：00以前起床，基本上也就只有這一部分同學(xué)在早上上了自習(xí)，有23.8%的同學(xué)是7:30以后才起床，純粹是為了上課而起床的，可以設(shè)想，要是沒有課，基本上可以說這部分同學(xué)是不會起床的，一天之際在于晨，希望同學(xué)們珍惜這寶貴的時(shí)間，而且在處理這些時(shí)間上，學(xué)生往往表現(xiàn)懶惰、被動、磨蹭的態(tài)度，據(jù)統(tǒng)計(jì)，（除睡覺外）每天在寢室的時(shí)間達(dá)到6小時(shí)以上的就達(dá)到50%，而只有5%的人在2小時(shí)以下，試想，用這些時(shí)間背單詞能背多少？又何愁四，六級不過了。因此一定要合理安排時(shí)間，充分利用好時(shí)間。

關(guān)于大學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文 篇16

　　今年來，隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國民培育的題高，高校的不斷擴(kuò)招，大學(xué)生群體不斷括張彭脹，大學(xué)生就業(yè)難等一系列社會性間題越來越受到人們的關(guān)注。近年來深圳富士康發(fā)生的鏈續(xù)跳樓亊件，在人們?yōu)槟切┠贻p的生命感到惋惜的時(shí)候，也更加關(guān)注目前大學(xué)生就業(yè)難的間題。解決大學(xué)生這個弱勢群體的就業(yè)難間題、生活難等間題，已經(jīng)迫在眉睫，僅有真正的解決這個間題，才能促進(jìn)社會的和諧安定，才能能真正把知識形成生產(chǎn)力，從而推動一個國家的實(shí)利發(fā)展。

　　最初，"弱勢群體"這一槪念，在以前雖然不同程度上也劃分過一定階級、一定人群，但還沒有把大學(xué)生納入其列，隨著近年來大學(xué)生就業(yè)難、生活難等間題的日益加劇、形式的更加嚴(yán)峻，無形中把大學(xué)生劃分到了實(shí)實(shí)在在的弱勢群體之列，"畢業(yè)即失業(yè)"的言語已經(jīng)不再是危言聳聽、大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻的情況下，社會上存在的許許多多、或明或暗的漠視肽度和歧視行為，使大學(xué)生弱視群體無法獲得平等的就業(yè)權(quán)，被無情地剝奪了公平競爭的貲格，也引發(fā)了種種社會沖突和矛盾。

　　據(jù)國家人力資源部和社會保障部、，就鏈續(xù)八年來全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)：20__年212萬、20__年280萬、20__年333萬、20__年413萬、20__年495萬、20__年559萬、20__年610萬、20__年631萬，從祥細(xì)數(shù)據(jù)觀察，可見畢業(yè)生的人數(shù)程猛增趨勢，八年累計(jì)3533萬，而據(jù)培育權(quán)崴部門統(tǒng)計(jì)顯示：到目前為止20__年畢業(yè)生就業(yè)率僅為35%，加之以往畢業(yè)還役有就業(yè)的學(xué)生，并且不拷慮噓假就業(yè)信息的存在，我們可以看到目前的就業(yè)形勢是多么嚴(yán)峻，這樣龐大的基數(shù)已變成是一個不爭的事實(shí)。在以往的畢業(yè)生還沒有一個良好的就業(yè)環(huán)境之下，又一撥的人群又加之到來，緊缺的、理想的就業(yè)崗位上更顯得前什后繼。雖然許多的企業(yè)面對用工荒，但所提供的崗位都是普工崗位，全盤社會都在鼓勵大學(xué)生下基層，從基礎(chǔ)干起，但這又與上學(xué)結(jié)果的初衷相違背，從而甚至變成了培育無用論的局面。以致于他們高不成低不就，從而走向社會的`弱勢群體、邊緣人群。

　　其次，之所以出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難的間題，大學(xué)生自身也存在著不少間題。一方面許多的大學(xué)生專頁素養(yǎng)和綜和素質(zhì)不高，缺伐實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，動手能力極差。在具體的工作中勝任不了靈導(dǎo)交給的任務(wù)，且怨天恨地；另一方面，大學(xué)生中也存在錯誤的就業(yè)觀念許多大學(xué)生受到傳統(tǒng)觀念的束縛，對工作的期望值過高。他們始終以"天之驕子"身份自居，恣態(tài)過高，對自身和現(xiàn)實(shí)缺伐鑿鑿的評估，缺伐正確的就業(yè)心態(tài)。這些都要求加鏹大學(xué)生自身素質(zhì)修煉與轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，樹立"先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)"的職業(yè)發(fā)展理念，要認(rèn)清自身的近況，不能太急功近利，合理地降低就業(yè)期望值，要注重自身經(jīng)驗(yàn)的積累和技能的陪養(yǎng)。要加強(qiáng)社會實(shí)踐鍛煉，抓住一切可以利用的機(jī)會努厲提昇自身的綜和素質(zhì)和專頁水泙，捅過多形式、多渠道的方式主動找尋就業(yè)之路。

　　另外，出現(xiàn)如此近況的另一個源因正是一一企業(yè)。自20__年下半年金融危機(jī)的余波逐漸隱退，就業(yè)形式大大回暖。許多的企業(yè)雖面對用工荒的窘態(tài)，但少許用人單位對大學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)歧視和性別等歧視甚是嚴(yán)重，不能提供合理的平臺。另外還有少許企業(yè)對勞動法的實(shí)施力度不夠，缺伐陪養(yǎng)人才、留用人才的經(jīng)營理念，以致于眼睜睜的看著人才流失。這主要表現(xiàn)在企業(yè)的薪酬不合理、所提供的崗位不般配、對勞動法的實(shí)施力度不夠。許多企業(yè)對畢業(yè)生JA是挑三揀四，題出一般十分苛刻的就業(yè)協(xié)議條款，擅自沿長試用期，無償?shù)卣从挟厴I(yè)生的勞動成果。國家雖在這一方面加大力度規(guī)范、調(diào)整，但企業(yè)配合不積極。如果說每個企業(yè)的薪資都和公務(wù)員、事業(yè)性單位職員基本工資相持平，并為每位職員依法辦理象公務(wù)員所享有的養(yǎng)老保險(xiǎn)、住房公積金、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)等社會保障，真實(shí)做好保證勞動者合法權(quán)益，如此的話他們就不會再與公務(wù)員作對比、追球公務(wù)員之路現(xiàn)像就會隱退，從而腳踏實(shí)地的為企業(yè)服務(wù)。

　　除此之外，大學(xué)生最低生活得不到保障，機(jī)制不夠完膳也在一定程度上慥成了大學(xué)生就業(yè)難和生活難的間題。現(xiàn)在無論是對農(nóng)民還是到國家干部、公務(wù)員等不同群體都制定落實(shí)了有關(guān)保障措施：像公務(wù)員他們擁有相對較高的待遇、完膳的醫(yī)療、養(yǎng)老等社會保障；農(nóng)民也逐步推行養(yǎng)老保險(xiǎn)，實(shí)施農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)，并給生活困難戶發(fā)有低保補(bǔ)貼。而未就業(yè)大學(xué)生呢？什么都役有，成為一個被忽視的弱勢群體、邊緣人群。對此國家在以人為本的情況下也應(yīng)當(dāng)制定未就業(yè)學(xué)生有關(guān)保障體細(xì)，以促進(jìn)社會均衡、和諧發(fā)展、推進(jìn)社會注意建設(shè)。

　　另據(jù)調(diào)查，有很大一部分高校畢業(yè)生雖然都有著自行創(chuàng)業(yè)的，但絕大部分都被如此那樣的困難所陷制。國家、雖在某種程度上有所優(yōu)撫。但對于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)機(jī)制還不夠完膳，在政策上還存在程序復(fù)雜化等多方面問題。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面，國家、應(yīng)當(dāng)加大創(chuàng)業(yè)貲金投放，政策優(yōu)撫等。應(yīng)從政策上支持引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，為有志創(chuàng)業(yè)的青年學(xué)生搭建創(chuàng)業(yè)平臺，提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、幫助其并給予相應(yīng)的優(yōu)惠政策，做到"扶上馬、送一程"。真實(shí)解決創(chuàng)業(yè)貲金、技術(shù)等問題。

關(guān)于大學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文 篇17

　　大學(xué)是人生最美好的階段、是過渡到成人的關(guān)鍵時(shí)刻、也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的理想場所。因此作為當(dāng)代大學(xué)生，我們在努力學(xué)好科學(xué)文化的同時(shí)，也應(yīng)該更多地關(guān)注和豐富我們的課余生活。例如：小時(shí)候，每當(dāng)我看見身邊的哥哥姐姐們考上了大學(xué)且要一邊掙錢一邊學(xué)習(xí)，多辛苦啊，家里有錢供他們讀書，那又是何必呢，一直凝惑不解，直到今天，我考上大學(xué)，我才明白一切，原來，作為一名大學(xué)生，不僅要努力學(xué)好科學(xué)文化，且要豐富課余生活，這樣才能增長經(jīng)驗(yàn)，把理論與實(shí)際相結(jié)合，一切從實(shí)際出發(fā)，有促于我們?nèi)�面發(fā)展，成為一名合格的大學(xué)生，因此，大學(xué)生課余生活值得我們努力豐富。

　　在這里，大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、成長、成才。隨著大學(xué)生獨(dú)立意識增強(qiáng)、自由支配的課余時(shí)間逐漸增多，大學(xué)生對課余生活的時(shí)間安排與利用呈現(xiàn)了多樣化的趨勢。同時(shí)課余生活質(zhì)量也不斷隨之下降，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)，甚至造成學(xué)生行為偏差。因此，增強(qiáng)大學(xué)生對課余生活的認(rèn)識，控制課余生活的負(fù)面影響，提高大學(xué)生課余生活質(zhì)量尤為重要。

　　為了了解我校同學(xué)的課余活動狀況，針對大學(xué)生課余時(shí)間活動這個話題，我們于20xx年6月5日展開了對我校大一各專業(yè)的30名學(xué)生的調(diào)查。這次調(diào)查，回收問卷30份，回收率100%。為保證數(shù)據(jù)可靠程度，我們采用隨機(jī)統(tǒng)計(jì)的方式對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。現(xiàn)在，結(jié)合一項(xiàng)專項(xiàng)調(diào)查結(jié)果，對我校學(xué)生課余活動情況進(jìn)行對比分析。而據(jù)這次回訪調(diào)查總結(jié)：絕大多數(shù)大學(xué)生課余生活用在上網(wǎng)、運(yùn)動、閱讀、看電影電視、外出逛街等；部分大學(xué)生開始談戀愛以滿足感情生活的需要，來充實(shí)自己的課余生活；也有一部分選擇在學(xué)習(xí)的同時(shí)做些兼職工作，增長閱歷，豐富知識，鍛煉自己。

　　然而，并非每位大學(xué)生都能處理好學(xué)習(xí)、生活、社會活動中的矛盾，合理的安排課余時(shí)間。為進(jìn)一步了解大學(xué)生如何處理、協(xié)調(diào)這些學(xué)習(xí)與生活間矛盾，幫助大學(xué)生合理有序的安排自己的課余生活，使得學(xué)習(xí)與實(shí)踐的時(shí)間分配達(dá)到最佳化。

　　一、大學(xué)生課余生活現(xiàn)狀分析

　　現(xiàn)狀一：大學(xué)生的課余時(shí)間比較充裕通過對所得數(shù)據(jù)的分析可以看出，在進(jìn)行問卷調(diào)查的30名大學(xué)生周一至周五平均每天的課余時(shí)間多在三到五小時(shí)所占比例40%，一到兩小時(shí)的僅11%。并且絕大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為自己的課余時(shí)間是多或一般，僅3%的.同學(xué)認(rèn)為課余時(shí)間很少。 “課余學(xué)習(xí)”、“上網(wǎng)”、“社團(tuán)活動”、“睡懶覺”、“體育鍛煉”、“打撲克、棋牌”和“和同學(xué)溝通聯(lián)絡(luò)感情”六項(xiàng)是大學(xué)課余時(shí)間參加的主要活動。而我校學(xué)生課余活動取向是以“課余學(xué)習(xí)”、“上網(wǎng)”、“睡懶覺”為主要活動。由于大學(xué)學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變，加之大學(xué)生活更加開放和豐富多彩，使得大學(xué)生的課余活動不再是傳統(tǒng)的“三點(diǎn)一線”模式，呈現(xiàn)出多元化的取向。值得注意的是，與以往的調(diào)查結(jié)論相比，“上網(wǎng)”擠掉課外學(xué)習(xí)，成為大學(xué)生課余活動取向的第一位，占調(diào)查總?cè)藬?shù)50%。我校學(xué)生也普遍承認(rèn)用在這方面的時(shí)間不少。這表明，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生的課外生活中占據(jù)了主要部分，如我們所知道的，在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人因?yàn)橹�迷網(wǎng)絡(luò)，而失去了自己應(yīng)有的東西，荒廢了大好前景，甚至失去自己已有的東西，變得殘廢，悔恨一生。大學(xué)課余生活時(shí)間充裕，但真正有效利用率低，多用來上網(wǎng)睡覺。

　　現(xiàn)狀二：大學(xué)生經(jīng)常或偶爾感到空虛經(jīng)歷過高考，在高中里，習(xí)慣了那種每天三點(diǎn)一線忙綠的生活，有過那種每天為理想奮斗的經(jīng)歷，我們曾經(jīng)感覺無不充實(shí)。來到大學(xué)，一下子沒有了目標(biāo)，我們也懈怠了不少，或多或少感覺有點(diǎn)空虛。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：36%的同學(xué)，經(jīng)常感到空虛；47%偶爾感覺空虛，只有4%不會感到空虛。面對空穴，不同的同學(xué)也有不同的解決辦法。42%的同學(xué)選擇上網(wǎng)來排解空虛，也有26%的同學(xué)選擇學(xué)習(xí)來排解空虛。我校還是有不少同學(xué)在課余時(shí)間十分重視學(xué)習(xí)，不允許自己落下。

　　現(xiàn)狀三：大學(xué)生地自己的課余生活比較盲目當(dāng)問如何評價(jià)自己的課余生活時(shí)，僅有15%的同學(xué)表示滿意，70%的同學(xué)感覺一般，對自己真正需要和理想中的課余生活比較盲目。盲目的同時(shí)卻不對課余生活采用認(rèn)真的態(tài)度對待，真正認(rèn)真安排自己課余時(shí)間的14%。而絕大多數(shù)認(rèn)為課余時(shí)間應(yīng)該用來上網(wǎng)。49%的同學(xué)自己決定自己的課余生活，說明大學(xué)生對課余生活的安排有一定的自主權(quán)。在自己安排自己課余生活的同時(shí)卻不對其做出認(rèn)真規(guī)劃。現(xiàn)狀四：大學(xué)生課余生活脫離了社會，不利于技能和經(jīng)驗(yàn)的提高在大學(xué)生的課余生活中，做兼職、義工，參加社會實(shí)踐活動的人很少，體現(xiàn)了大學(xué)生的課余活動脫離了社會，不利于大學(xué)生在個方面能力與技能的提高，也不利于大學(xué)生為走向社會做準(zhǔn)備。

　　二、調(diào)查結(jié)論及建議

　　1、調(diào)查結(jié)論通過對東北財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生課余生活的調(diào)查，從總體上對大學(xué)生的課余時(shí)間及課余活動狀況，以及其對大學(xué)生的影響等課余生活狀況有了一個初步的了解，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的課余生活存在著時(shí)間充裕，利用率低、大學(xué)生課余生活盲目，脫離社會等問題。整體上反映出大學(xué)生課余生活質(zhì)量不高，無論是大學(xué)生本本身還是學(xué)校都要高度重視這一問題，即使從各方面采取有效措施來解決這一問題。

　　2、對策，建議

　　（1）學(xué)校要為大學(xué)生創(chuàng)造好的環(huán)境學(xué)校當(dāng)然是學(xué)習(xí)的地方，這要求各學(xué)校為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的“學(xué)風(fēng)”和安靜的環(huán)境是一所大學(xué)必須達(dá)到的要求。當(dāng)然學(xué)習(xí)的軟硬件設(shè)施都要能滿足我們學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校在教學(xué)設(shè)施上的投入要放在首位。好的“學(xué)風(fēng)”形成既有學(xué)生的原因，也有學(xué)校的原因，這要求學(xué)校要從思想上引導(dǎo)和鼓勵大學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

　　（2）引導(dǎo)大學(xué)生積極安排課余時(shí)間學(xué)校可以通過開設(shè)各種學(xué)修課時(shí)形式引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。聽聽來自我們的聲音，明白大學(xué)生到底需要什么。我們希望“學(xué)校開展豐富多彩的業(yè)余文化活動，健全各種管理制度來加以引導(dǎo)”，而且我明年也熱切要求能利用課余時(shí)間走出學(xué)校，走向社會，參加社會上的實(shí)踐活動，從而了解社會，培養(yǎng)自己的能力，為日后能有效地勝任各項(xiàng)工作打下基礎(chǔ)。能為我們開展葛洪校園文化活動，豐富我們的課余生活。

　　（3）社會也應(yīng)該更關(guān)注大學(xué)生校園生活是社會生活的一個側(cè)影，大學(xué)生的思想觀念必然受到社會環(huán)境的影響。我們必將走向社會，我們是未來社會的主力軍。我們希望社會能在物質(zhì)經(jīng)濟(jì)上要多支持貧困大學(xué)生。調(diào)查顯示有許多大學(xué)生有過兼職經(jīng)歷，其中一部分大學(xué)生是貧困大學(xué)生，他們因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)條件而不得不從事兼職以獲取部分生活費(fèi)用，但是兼職占去過多的時(shí)間會影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)以及其他娛樂活動的參與，會影響其身心的健康發(fā)展。同時(shí)多開展各種適合大學(xué)生的社會娛樂活動和公益活動。

　　（4）同學(xué)們自己也要能合理地安排課余時(shí)間要合理地安排課余時(shí)間，首先對自己在近期內(nèi)的活動有一個理智的分析。看看自己近期內(nèi)要達(dá)到哪些目標(biāo)，長遠(yuǎn)目標(biāo)是什么，自己最迫切需要的是什么，各種活動對自己發(fā)展的意義又有多大等等。然后做出最好的時(shí)間安排，并且在執(zhí)行計(jì)劃中不斷地修正和發(fā)展。

　　據(jù)以上統(tǒng)計(jì)分析，作為21世紀(jì)的中國大學(xué)生，我們在努力處理好競爭與合作、學(xué)習(xí)與工作等關(guān)系的同時(shí)，我們應(yīng)該更多開展課余生活，提高自我修養(yǎng)，這樣對于促進(jìn)大學(xué)生德智體美全面發(fā)展具有重要意義。

關(guān)于大學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文 篇18

　　一、熱情洋溢，積極備戰(zhàn)

　　當(dāng)接到學(xué)校的緊急通知要搞社會實(shí)踐時(shí)，我就對自己說：“一定要干好”。在團(tuán)內(nèi)開會，對實(shí)踐活動的工作進(jìn)行討論，更加細(xì)致的劃分，討論實(shí)踐過程中可能遇到的問題和困難，安排具體事實(shí)，確定責(zé)任。首先選取活動地點(diǎn)、確定活動主題、準(zhǔn)備宣傳資料（健康養(yǎng)生，常見病多發(fā)病）、準(zhǔn)備心理調(diào)查問卷（由科大心理咨詢室以及圖書館流通三部提供）、實(shí)踐期間所需物品（藥箱、血壓計(jì)、數(shù)碼相機(jī)）。精選出人員、對團(tuán)隊(duì)人員進(jìn)行培訓(xùn)，涉及各個活動，尤其是訪談人員要認(rèn)真培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的紀(jì)律以及下鄉(xiāng)注意事項(xiàng)等。

　　二、互幫互助團(tuán)結(jié)一致

　　在活動中，作為一名領(lǐng)隊(duì)，你要有能力讓一個團(tuán)隊(duì)成為一個團(tuán)結(jié)強(qiáng)大的集體。在培訓(xùn)期間、出發(fā)前的動員大會、以及活動期間每晚的例會上，我都反復(fù)強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)的重要性。在活動期間，隊(duì)員們沒有令我失望，他們友愛謙讓表現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴。飯菜是你撥到我碗里我在還到你碗里；晚上睡覺安全問題最重要，一男隊(duì)員每晚堅(jiān)持睡在女隊(duì)員宿舍（教室）的門口確保大家的安全，還在教室門里外上了兩道鎖；行李大家爭著背，水大家分著喝。每天雖然走訪了一天大家都很累，但一回到住處便都忙碌了起來，打水的打水，洗菜的洗菜，你熬粥，我炒菜，你擺桌椅，我整碗筷，大家合作協(xié)調(diào)愉快。

　　三、沉著冷靜鼓舞士氣

　　一小部分村民諱疾忌醫(yī)，拒絕我們對衛(wèi)生的宣傳，拒絕測血壓。隊(duì)員們對此剛開始有些失望不解，我耐心幽默地給他們分析，鼓舞隊(duì)員。隊(duì)員們用熱情和真誠最終打消了那小部分村民的疑慮，使活動順利完成。

　　剛開始這里的留守兒童污言*語很多，不會唱國歌，卻會唱“好姑娘"；不會喊我們"姐姐，老師"卻會喊我們"小女生，小帥哥"；不會害羞好奇地一言不發(fā)，卻回不停地閃到我們的'身邊，拉我們的頭發(fā)。這一切讓隊(duì)員心寒不解，一個女隊(duì)員被氣哭了。我批評了我們的女隊(duì)員，我告訴她要想讓這群孩子聽話，我們是不能哭的。要和孩子們做朋友，并樹立威信。孩子的本性是天真淳樸的。最后，這位女隊(duì)員成了孩子最喜歡的姐姐，孩子們每天都“姐姐、姐姐”的喊著。

　　四、不怕吃苦，當(dāng)好表率

　　除了出去調(diào)查外，我要安排好大家的食宿，盡量讓大家吃的相對豐盛。每天趁大家午睡時(shí)，我總會燒一鍋開水留大家醒來下去活動前喝；晚上開例會，總結(jié)一天的工作，整理數(shù)據(jù)資料，核對紀(jì)錄賬目；每晚等大家洗好，我會檢查門窗是否關(guān)好、鎖好，爐門是否關(guān)好，煤炭是否換了；早上5：30又得準(zhǔn)時(shí)喊大家起床做飯，到街上購菜。我雖然苦點(diǎn)，但我心中十分的高興。

　　五、熱情第一認(rèn)真不二

　　在活動中，我要求每位成員都要熱情對待每個人，注意言談舉止、個人素質(zhì)、認(rèn)真負(fù)責(zé)。在測量中要對居民負(fù)責(zé)，要保證每份記錄結(jié)果的真實(shí)性；在宣傳過程中，要針對不同的村民給予不同的指導(dǎo)、講解，做到詳細(xì)了解情況，因人而宜；在訪談中，要求隊(duì)員結(jié)合調(diào)查問卷詳細(xì)認(rèn)真的了解老人、留守兒童的身心健康狀況，認(rèn)真紀(jì)錄。

　　六、苦盡甘來歸卻不舍

　　經(jīng)過為期一個星期的服務(wù)和調(diào)查，我們的成員皮膚給太陽曬黑了；有的腳給磨出了水泡；有的胳膊、腿上都留下蚊子叮咬的疙瘩，但我們卻換來了詳細(xì)的結(jié)果。我們認(rèn)真宣傳了養(yǎng)生保健知識；普及了藥品安全知識；深入了解了漫留村留守兒童和老人的身心健康狀況；孩子們乖巧可愛了。

　　回學(xué)校的那天，孩子們和我們合影，依依不舍，村民們向我們揮手告別。坐在汽車?yán)铮�我們看著�?shù)碼相機(jī)里面的一張張圖片，感慨萬千，我們愛上了三下鄉(xiāng)，愛上了我們的職業(yè)，愛上了農(nóng)村……同時(shí)也讓我認(rèn)識到了農(nóng)村教育、衛(wèi)生、文化等各方面的缺陷，舍不得孩子，舍不得老人。

　　總之，在這個活動中，作為一名大學(xué)生，能夠以領(lǐng)隊(duì)的身份去鍛煉自我，我感到十分榮幸；通過這次活動我不僅將自己所學(xué)到的知識幫助了別人，也開闊了自己的知識面。

關(guān)于大學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文 篇19

　　xx年下半年全球都刮著一股強(qiáng)大風(fēng)暴，那就是全球金融危機(jī)。此次金融海嘯是由美國華爾街次貸危機(jī)引起的。在美國兩大住房抵押借貸融資機(jī)構(gòu)房利美和房地美被美國接管后，華爾街第四大投資銀行雷曼兄弟申請破產(chǎn)保護(hù)，美國銀行則宣布收購第三大投資銀行美林集團(tuán)，華爾街排名前五位的銀行竟垮掉三家，華爾街正陷入上世紀(jì)30年代大蕭條以來最嚴(yán)重的金融危機(jī)中。同時(shí)在次貸風(fēng)暴的襲擊中，保險(xiǎn)業(yè)巨頭美國國際集團(tuán)（AIG）股市已暴跌80%，信貸危機(jī)已經(jīng)撼動了美國金融體系的核心，并持續(xù)相當(dāng)時(shí)間和誘發(fā)一系列全球經(jīng)濟(jì)動蕩。

　　在這種全球金融壓力下我國勢必會受到一定的影響，特別是對沿海地區(qū)的影響比較大。面對這些影響企業(yè)部門都采取了一系列措施，為此我對鐳射沃激光科技（深圳）有限公司做了為期2周的調(diào)查。

　　在公司我確實(shí)看到了金融風(fēng)暴所帶來的巨大影響：公司的效益明顯降低、生產(chǎn)率下降、出貨減少、員工的工作量減少、公司為了生存不得已解雇員工；此外對員工個人也有影響：薪水下調(diào)、獎金較以前減少等等。公司正面臨著極大的生存挑戰(zhàn)，但是公司在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在鐳射沃人的共同努力下正嚴(yán)陣以待抵御“寒流”！

　　危機(jī)、危機(jī)總是“危”與“機(jī)”并存，“危”前面已經(jīng)提到了這里就不說了，下面談一談“機(jī)”。

　　俗話說“大難不死，必有后福”，在這次巨大的沖擊下，鐳射沃領(lǐng)導(dǎo)險(xiǎn)中求勝，看到了機(jī)會，公司領(lǐng)導(dǎo)提出了以下對策：

　　一、養(yǎng)精蓄銳，練好內(nèi)功

　　這是人才鍛煉與培養(yǎng)。平時(shí)注重了市場銷售方面，現(xiàn)在正好整頓一下企業(yè)內(nèi)部資源，充分發(fā)揮員工的主觀能動性，在企業(yè)文化、組織架構(gòu)、管理體制、人才建設(shè)方面下功夫，為危機(jī)過后的人才儲備和運(yùn)用打好強(qiáng)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

　　二、滿懷對未來的憧憬和信心

　　這一點(diǎn)是要調(diào)整心態(tài)。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒經(jīng)歷大風(fēng)大浪的企業(yè)就算發(fā)展起來，以后也會留下后遺癥。在困難面前保持積極樂觀的心態(tài)，任何動搖，悲觀失望的心態(tài)只會損傷自己，不戰(zhàn)自敗。在此次危機(jī)中鍛煉危機(jī)調(diào)控能力，改善企業(yè)內(nèi)部及外部的不足。

　　三、做好做強(qiáng)不做大

　　這是精益求精的態(tài)度。成功的企業(yè)不外乎三種，The Biggest , The Best , The difference . 用中文說就是：最大、最好、最與眾不同。公司本不大，第一種不適合，而公司的產(chǎn)品是激光設(shè)備，所以第三種也不適合，那么就要做到最好。“以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新圖發(fā)展，以服務(wù)樹品牌”是公司在市場上立足的18字方針。不做最大，只做最好；不圖長久，只圖健康。

　　以上就是我了兩周，對鐳射沃面對危機(jī)所提出對策的初步認(rèn)識，在公司我不單單認(rèn)識了這些，還學(xué)習(xí)到了在以后參加工作中應(yīng)具備的條件，如交際能力要強(qiáng)、專業(yè)水平要高、認(rèn)知范圍要廣等等。

　　總之，我對這些天的鍛煉還是滿意的，對公司的前景是有信心的，相信我與公司都會在不久的將來分享到秋天的碩果。