關于學習習慣的演講稿（精選15篇）

關于學習習慣的演講稿 篇1

　　尊敬的老師、同學們：

　　大家好!我是x班的，我演講的題目是《好習慣成就未來》。

　　什么是“習慣”?習慣就是長期重復地做，逐漸養成的不自覺的活動。那好習慣，當然是長期以來重復地做的好的活動，這好習慣是我們平時每天每時每刻播種“好行為”結出的“果實”。

　　回頭看看我已種了九年“習慣樹”上都長出了那些好果實哪?我想最大的一顆果實應該是“孝愛之心”。“五、一二”地震發生時，我被一個個畫面揪心和感動。我拿出了自己的零花錢捐給了災區。上周奶奶來我家時我把結的第一個草莓先拿給奶奶吃。我想做好每一件小事是做好大事的前提條件。

　　第二顆果實應該是“愛運動不懶惰”，我還在幼兒園時就對舞蹈產生了興趣，還在縣級大賽中獲二等獎。我還特別喜歡打羽毛球，雖然只學了皮毛，訓練時經常累得大汗淋漓，今年暑假，我會爭取在這方面有所突破。

　　“習慣”樹上最漂亮的一顆果實我想應該是“創新求知愛動腦”，學習上我總愛有自己的想法，雖然不一定正確，有時還顯得特別幼稚，但我堅信，只要我努力打好基礎，永葆創新思維的好習慣，總會讓這顆漂亮的“習慣果”越長越成熟，越來越香甜的。

　　當然，我的“習慣樹”上還有一些果實長得還不夠健壯，比如還有“粗心大意”的斑點和“貪玩貪嘴”的顏色。

　　媽媽常常告誡我：“注意你的思想，它們會變成你的言語;注意你的言語，它們會變成你的行動;注意你的行動，它們會變成你的習慣;注意你的性格，它會決定你的命運。”

　　雖然有好些句子的內涵我還不太明了，但我知道習慣對一個人的一生的成敗一定是起決定作用的，伙伴們，讓我們從我做起，從現在做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習慣”的種子，長大后讓“好習慣”的果實為自己的明天帶來芳香，帶來甘甜!讓“好習慣”伴我們快樂成長!

關于學習習慣的演講稿 篇2

　　同學們，初入第一次考試結束，大家一定不會忘記考試前緊張的復習，不會忘記考試時壓抑的氣氛，更不會忘記成績公布時或多或少內心的遺憾。

　　也許我這一次考試成績比較理想，但這不全是偶然，也不全是因為我多么多么用功，多么多么努力。考試是沒有什么竅門的，在我的經驗里，考試的成績與以下幾個要素有關

　　。一、平時的基礎。老師講過的要點你不一定會全部記住，但一定都要寫下來;上課時四十五分鐘你不一定絕不走神、絕不犯困，但一定要清楚老師所講的大致內容;所有的知識點你不一定全部掌握熟練，但一定要清楚自己的不足在什么地方，一定不能留下疑問。

　　二、考試前的復習。考試前復習時間或多或少，很可能不足夠復習所有內容，其實我認為這時所能做的不多，但不是沒有用。對于數學，就是找出自己的易錯題型加緊練習，并多做題，盡可能讓做每種題的方法爛熟于心。對于語文，就是仔細鞏固書上或本子上記下的筆記，那上面往往有難點、知識點、考試重點，筆記里的文學常識也很重要，如果能記住所有筆記的重點，那么在考試里十有八九是沒問題的。當然閱讀的能力需要培養，我的方法還是多練習，多做題。至于作文，那是平時文學功底的展現，是需要成百上千課外讀物熏陶的。對于英語，多讀、多聽、多說，語感自然會增強，語法方面，也是得上課記下筆記，多鞏固，多反復的。

　　三、考試時的心態。這絕對是大部分同學忽略的重點。抱以平常心，就像平時做題一樣，但是卻應該比做題更小心謹慎，平時做題是查缺補漏，但考試只有一次，你得回想自己可能錯在哪，然后更小心地去完成。難題是不用怕的，總會有稍難一點的題，不用心慌，我們有的是時間去思考，有一個人不會，總會有第二個人不會，只是時間的分配不能太輕視，難題留在最后，沉下心，集中精力，總會有思路的。四、考試后的檢查。這一點大家都明白他的重要性，所以我不需要說太多，但我要提醒一點，不要把所有希望留在檢查的時候，做第一遍時就應該仔細認真，如果檢查時發現太多錯誤，涂改太多也不好。當然在檢查數學時，是有技巧的，通常看是看不出錯誤的，哪怕面對一道錯題，你只是不停地看，一遍又一遍的看，很可能被之前的錯誤思路誤導，你可以遮住之前的做法，重新做一遍，那樣就比較容易發現錯誤了，這個方法對計算題是非常有效的。

　　我總結的這些方法都是我平時經常用到的，也許有些不適合所有同學，但我真心希望能對同學們有幫助，在下次考試中，我希望各位更好地將能力發揮出來，考出理想的成績!謝謝大家!

關于學習習慣的演講稿 篇3

　　親愛的老師、同學們：

　　冬去春來，轉眼幼兒園的時光已經匆匆遠走，我早已經適應了小學生活。我長高了長大了，在小學啟蒙老師的培養和悉心教導下，我已經帶上了紅領巾。雖然只是短短一個學期，但是我已經學會了安排自己的學習和生活，良好的習慣將陪伴我的學習和成長。

　　如果有人問：你覺得什么最重要?那我覺得一 定是健康。如果沒有強壯的身體，杰出和出色都只是形容詞。所以我每天都喜歡早早起床好好吃飯，平時養成常洗手的好習慣。當然鍛煉身體也是很重要的，積極參加體育活動。同學們，我要告訴你們一個小秘密：兒科醫院的醫生說每天晚告訴你們一個小秘密：兒科醫院的醫生說每天晚上進行跳繩運動，早一杯牛奶，晚一杯酸奶是長高的秘訣哦!

　　冰凍三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。媽媽告訴我任何事情除了勤勞沒有任何訣竅。從上小學的第一天起，每天回家的第一件事情就是做好功課，懶惰和拖延是我們最大的敵人，很多時候，如果堅持了我們就勝利了。在學習上我從來都不害怕困難，克服它戰勝它的過程本身就是一種學習。如果能在上課的時候提高效率，這也能為我們的學習和寫作業節省很多時間。

　　我喜歡讀書，從小時候就常常請媽媽定時給我買書，家里都快堆滿了各種各樣的書籍，我最大的樂趣就是從書里找到各種各樣匪夷所思的知識。好象外面的精彩世界就在眼前一樣。

　　我還喜歡勞動，幫媽媽洗碗，弄菜。一起包餃子餛飩是我從很小很小的時候就愛做的事情。愛勞動是中國人民的優良傳統。

　　我生活中另外養成的一個好習慣也是我最大的樂趣，就是彈琴。音樂是我的好伙伴。從3歲起我就堅持每天近一小時是陪伴它一起度過。每當悠揚的琴聲響起，美好的世界好象就只剩下我喜歡的那個旋律一樣。

　　只要自己真正的去愛上自己的生活，喜歡自己所做的每件事情。堅持按自己安排的去做，任何事情都會變的無比美好。好習慣就是堅持自己的愛好，每時每刻都能用心去做。相信這些好習慣將讓我的成長更美好。

關于學習習慣的演講稿 篇4

　　尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是八（14）班楊中潔。今天我演講的題目是《學習規范，養成習慣》。很高興今天能夠站在這里。希望通過這次演講能夠讓同學們以文明的言行來規范我們的校園，凈化我們的心靈。

　　播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。正值青春的我們，每一個人，都如同一朵盛開的向陽花，向陽而生，心向朝陽，充滿希望。我們將希望的種子播下，用習慣養成日復一日的汗水，將其澆灌。不辭辛勞，聽風吹，經雨打，待它盛開。我們心懷一顆習慣的果實，滿目璀璨，好的習慣將伴隨我們的一生，讓我們在一件小事上也能熠熠生輝。

　　養成好的習慣需要老師的'教導，同學的幫助，更需要自己嚴格要求自己。《中學生守則》和《中學生日常行為規范》是我們行為的準則，它們不僅寫在紙上，而且應被我們銘記于心，更重要的是體現在實際行動上。花兒之所以美麗，是因為在它盛開時承載了清晨的朝露，凈化了花瓣，也凈化了被霧霾掩蓋的天空。每個人舉手投足之間都傳遞著文明的信息，展現著新時代少年的光彩。讓我們攜起手來，共建一個文明美麗的校園，讓文明之花開遍校園的每個角落。

　　同學們，大家可曾想過，是什么讓城市里的樹不再綠？是什么讓遠處的這座山不再青？是什么讓我們頭頂著的這片天空不再蔚藍？又是什么讓我們腳下的這片操場變得不再整潔？答案很簡單，是那我們隨手丟下的垃圾，是那我們隨手摘下的路邊的花草。是啊，我們向來只會詭辯道：什么？大丈夫志在四方，當胸懷天下，不拘小節，成大事者不拘小節。可事實呢？事實往往是細節決定成敗，你只看到了你的志在四方，又何曾在意過眼前的光景？

　　《名偵探柯南》大家都看過吧。那么，為什么柯南能夠一次次的破解迷案，能夠一次次的找到兇手呢？難道是說兇手臉上寫著：我就是兇手，快來抓我。不是啊，是因為柯南看到了每一個被留在現場的連兇手都忽略掉的小細節，而正是那些小到足以忽略的細節，才讓那些案件全部水落石出，才讓這個世界沒了真正的完美犯罪。

　　有一個故事想必大家都耳熟能詳，一群人去公司面試，可最終卻只有一個人獲得了面試的成功，那個人是誰呢？是當時在場唯一撿起地上那團紙的人。那么，大家覺得他只是撿起了一團紙嗎？不，他撿起的是一個人的道德，是一個人的素質，是一個人的品格，是一個人生而為人對這個世界的愛與尊重。

　　同學們，此刻請靜下心來，用心聆聽，用心感受，你看，在這溫暖的日子里，陽光不燥微風正好，我們沐浴著陽光，承受著祖國母親溫暖的哺育，我們又有什么資格不成長？造就我們的，是父母老師，是社會，是這個世界。我們生于光明，又總不能報以這個世界黑暗吧？《人民日報》有句話說：你所站立的那個地方，正是你的中國。你怎么樣，中國便怎么樣。你是什么，中國便是什么。你有光明，中國便不黑暗。

　　魯迅先生說過：有一分熱，發一分光，就象螢火一般，也可以在黑暗里發一點光，不必等候炬火。所以，正值青春的同學們，還請朝著光生長，追著光，靠近光，成為光，散發光，做一朵閃著光的向陽花！

　　少年向來不識天高地厚，放眼處，皆自負才高八斗。雖是自命風流，倒也坦誠無憂。

　　我們正是這樣的少年，謙和而狂妄，驕傲且坦然。我們見過清晨的朝陽，迎著冉冉升起的太陽。為了自己的理想，為了明天的輝煌而奮斗。我們日夜兼程，不畏風雨，馬不停蹄的向前奔跑，因為我們深知，社會需要的是合格的人才，合格的人才來自合格的學生。只有學會做人，才會更好的求知，才會創新，才會進步，才能成就更好的自我。

　　我的演講已進入尾聲。最后，祝愿親愛的老師和同學們在接下來的學習、工作和生活中，成績優異，生活順意，事事如意！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

關于學習習慣的演講稿 篇5

　　高中尖子生特別會學習是天賦來的嗎?非也。特別會學習的高中生一般有一些“特別”的習慣。今天將搜集高中尖子生的學習秘訣給各位高中生參考，大家可以對照一下自己日常的學習，看看能在什么方面改進，向尖子生進發。

　　什么樣的學生才是“特別會學習”的學生?

　　一、特別會傾聽

　　這就是學習態度。特別會傾聽，就是在學習上，特別會學習的尖子生會認真對待老師的建議，例如怎么聽講、怎樣記筆記、怎樣學會知識、怎樣提高能力、怎樣拓寬知識、怎么擴大視野等等。這些都是老師經過自己以往的教學經驗總結出來的，很具有實用性。

　　特別會學習的高中生會善于吸納老師的箴言，根據老師給的建議，以及自己實際中遇到的情況，深刻領悟學科的特色，適時調整學習方法，進而在學習上得心應手。

　　二、特別的勤快

　　這是學習行為的表現。吸納了老師的箴言，如果完全不行動，最終也不可能獲得好的成績。特別會學習的高中生沒有一個是不勤快的。勤能補拙、熟能生巧，說的就是這個道理。

　　三、特別會提問

　　這是講學習的深度。問是思考的體現，如果在學習的過程中，沒有去思考，沒有去探究，一般真的是很少能夠問出問題。

　　所以求取真知，一定要問。但不去思考，不加探究，看到、想到就問，即使得到了結果，也不一定就理解。所以，自己會干得自己干、自己能做得自己做、自己能想明白的自己想，自己想了還不明白的再去問，自己問時要有準備，問什么，哪里需要指導，何處需要幫助。無疑處生疑，有疑處質疑，遇疑未必即問，有疑不僅要問，而且會問。所以提問是一門學問，“特別會學習”的高中生就能問到點上，人們常說問的有深度，常夸問的好。

　　四、特別善思考

　　思考是對所學知識的消化與吸收，也是整合與加工，更是鞏固與創新。想明白了，就是懂了，就是理解了。慎思之，才能明辨之。手越用越巧，腦越用越靈。養成思考的好習慣，就容易接受新知識、新觀念，就能夠觸類旁通，就能夠舉一反三，就能夠思路開闊、思維活躍，能力提升提高。“特別會學習”的高中生就特別善思考，特別會思考。

　　五、特別愿交流

　　能夠把自己的看法講出來，能夠把自己的講解談一談，能夠把自己的所知說一說，不僅是一種勇氣，更是一種能力。自己會了、自己懂了還不是真會真懂，能把他人教會教懂，就要自己特別明白。碰撞激活思維，交流促使頓悟。所以，“特別會學習”的高中生就特別愿交流。不會給別人講述的學生，給別人講不明白的學生，一定不是“特別會學習”的高中生。

　　六、特別會安排

　　這是講學習習慣。清楚自己擅長什么，不擅長什么，應該怎樣才能保持優勢，減少劣勢，才是一個在學習上的明白人。“特別會學習”的高中生知道何時該做什么，下一步該干啥了，哪些內容知識需要加強，哪科需要更多的時間和精力，哪些知識點需要與老師進行溝通。在這個過程中，特別會學習的高中生把學習的過程安排得充實而有序。

　　七、特別有信心

　　這是講心態。一個沒有信心的高中生，在學習上遇到困難的時候，逃避的可能性會很大。而一個對自己有信心高中生，遇到困難，首先會想到如何想辦法去克服。特別會學習的高中生會特別有信心，無論是面對考試成績的波動，還是課程難度的加大，都會以淡定的態度去面對，積極尋求解決的方法。

　　八、特別有毅力

　　一切美好的夢想，在達成之前的那個過程很可能都是很枯燥無味的。圓夢的感覺之所以美好，是因為在圓夢的這個過程中，自己克服了各種困難、枯燥，不斷的去堅持努力，在這個過程中，那個有毅力的自己散發迷人的魅力，整個狀態都是積極、向上的。學習上也是如此。在高中，毅力是我們最終考上目標大學的一個保障。無論嚴寒還是酷暑，特別會學習的高中生總是特別的有毅力，他們能夠堅持不懈，他們始終保持熱情，他們斗志不減，奮然前行。

　　九、特別有追求

　　目標可以讓自己有毅力去努力。人人得有信念，人人得有追求。信念猶如汽油，引領走向卓越。追求就是航向，射擊所不可或缺的就是成功擊中靶心。沒有目標的火箭，在天空中只能盲目地亂竄。沒有想法的人肯定是個廢人，沒有追求的人一定一事無成。理想就是指路燈，鼓舞去進取去奮爭。如果相信會成功，信念就會鼓舞你達成;如果你相信會失敗，信念也會讓你經歷失敗。特別會學習的學生就是有奮斗的方向、就是有追求的目標。

　　十、特別有朝氣

　　學習也要有相應的精神面貌。世有朝氣才生機。朝氣是在任何困厄的環境中都能站起來的力量。無精打采、暮氣沉沉，只能削弱斗志，只會喪失進取力。陽光燦爛，花兒才會綻放;陽光明媚，小鳥才會歌唱。朝氣蓬勃，才能激情飛揚;充滿生機，才能點燃希望;活力迸發，才能鑄就輝煌。特別愛學習的學生，每天都是精神抖擻進入教室，拿起書來朗朗誦讀，回答問題洪亮清晰，探究思考聚精會神，寫記練習走筆如飛，質疑答辯對抗激烈，自習時間專心致志，課間調節興高采烈，一天都是燦爛，渾身都是活力。

　　在今后的學習生活中，讓我們一道用信念支撐生活，用行動塑造明天，用激情點燃未來。拼搏進取，昂然前行。雄關漫道真如鐵，而今漫步從頭越。老師堅信，是鳥就會飛上藍天;是雄鷹就會穿越高山;是小溪一定會流向大海;是春天花兒一定會綻放。“做一個明媚的女子，不傾城，不傾國，以優雅姿勢去摸爬滾打。”“做一個豐盈的男子，不虛化，不浮躁，以先鋒之姿去奮斗拼搏。”

關于學習習慣的演講稿 篇6

　　親愛的老師、同學們：

　　美國心理學家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。”可見，好習慣是非常重要的。他時時刻刻影響著我們的生活，甚至能決定我們的命運，所以我們都應該養成好習慣。

　　生活中媽媽特別注意對我習慣的培養，就說按時起床吧。原來，我喜歡懶床，每天早晨別說誰不醒，就連睡醒了也不愛起，心里總想著，在躺一會兒反正晚不了。結果每天早晨都能聽見媽媽的大嗓門：“兒子，起床!‘緊接著我急匆匆的穿衣，洗臉，有時候飯都吃不成就到點了，有幾次差點遲到了呢!慢慢的，我發現還是媽媽說的對;一定要養成按時起床的習慣。于是，我學著用電話丁鈴。每天早晨6：30清脆的鈴聲準時傳來。開始幾天，我都能以骨碌爬起來穿衣，洗臉，吃到美味的早飯，還有空閑時間在檢查一下東西，但是后來幾天也有不想起的時候，這時，媽媽總會講一些大道理，或者是一些名人故事，漸漸的我養成了按時起床的好習慣。

　　現如今在媽媽的幫助下我已經養成了許多好習慣，好習慣但我快樂的成長。他想一種玩強而巨大的力量，約束著我，激勵著我，想新有了好習慣的人長大一定會實現自己的夢想。

　　學生學習好習慣演講稿篇五

　　在我的成長歷程中，有很多好習慣伴隨著我......

　　在我心中有一個信念——認真做好每一件事，寫作業時一個字沒寫好就重新寫，記得在一年級時我剛學會寫字，總是寫不好，我為這件事以前哭過，我就不信我寫不好，于是我就每一天放學回家就練字，果然，在一年級期末的操行評語上我被老師喻為“小書法家”，直到五年級，我這個好習慣一向堅持著，每次劉老師留組詞的作業時，讓每個字組至少兩個詞，而我卻組二十個，在組詞的過程中不知不覺地積累了詞匯量。就正因這個好習慣我每次考試都能考出一個理想的成績。

　　我的書包什么時候都很整齊，記得在一年級時，我總是找不著東西，而且有時的作業，正因書包太亂找不著，然后媽媽就教給了我一個方法，各種書籍分類放置，大書和大書放在一個地方，小書和小書放在一個地方，文具放在一個地方等等，自從媽媽教了我這個方法以后，我一向堅持在此刻，因此找什么東西都得心應手。

　　我所有的東西都都十分愛惜，不管是衣服、鞋子、還有書籍，我都十分愛惜，有一次我過9歲生日，媽媽送給我的一本書《未解之謎》，直到此刻那本書還是嶄新的，但是絕對不是沒有看呀，愛讀書，“書中自有顏如玉”的甜頭，我早就知道了。所有物品干凈、新新的，看著心里都舒服。

　　我有早睡早起的好習慣，因此從來都沒有遲到過，而且在一年級時班主任趙老師還把我們班里的鑰匙交給了我，正因我每次都來的很早，因此直到三年級我一向擔任著我們班開門的任務。

　　我期望這些好習慣能伴隨著我，直到中學、大學、工作…

關于學習習慣的演講稿 篇7

　　敬愛的老師、親愛的同學們：

　　大家好!今天，我演講的題目是“好習慣成就人生”!

　　奧格·曼狄諾曾經說過這樣一句話“成功與失敗的最大分別是來自不同的習慣。好習慣是開啟成功的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗敞開的門。”這不禁讓我想起《感動中國》這本書中魯迅刻“早”的故事。魯迅自幼聰穎勤奮，12歲時到三味書屋跟隨壽鏡吾老師學習，13歲時由于父親長期患病，家里越來越窮。一次父親病重，魯迅一大早就去了當鋪和藥店，結果上學遲到了，被老師狠狠地罵了一頓。第二天，他早早地來到學樣，在書桌的右上角用刀刻了一個“早”字，并許下諾言：以后一定要早起，不能再遲到了。正是這個“早”字，一直激勵著魯迅“時時早，事事早”，并使他最終成為一名偉大的文學家。

　　朱自清，大家并不陌生，他的散文《背影》、《荷塘月色》感動了一代又一代的讀者。正如他在散文《匆匆》中所寫的：“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。可我們的時間卻一去永不復返!”朱自清勤奮惜時，如饑似渴地從書中汲取知識，才有了他在文學上的偉大建樹。

　　毛澤東、愛因斯坦、愛迪生等無數中外名人，他們的一生無不以惜時勤奮的好習慣為伴，最終推動和引領起時代發展的滾滾車輪!

　　播下一個行為，你將收獲一個習慣;播下一個習慣，你將收獲一個性格;播下一個性格，你將收獲一個命運。積千累萬，不如養個好習慣。同學們，讓我們從現在做起，從小事做起，培養好習慣，成就我們自己美麗的人生。

關于學習習慣的演講稿 篇8

　　我們知道，習慣的力量是一種頑強而巨大的力量。

　　好的習慣能讓人在無形中一生受益；同樣地，壞的習慣也可以毀了人的美好前程。習慣（無論好與壞）一旦形成之后，沒有十倍百倍力量，很難加以改變。良好的習慣是可以養成的，習慣養成之后看上去“如自然”，但是養成的過程卻并不是自然的。一些家長往往說“樹大自然直”，并不符合自然的規律，更不符合人的成長規律。為了使我們的孩子在成長過程中少付一些不必要的代價，少走一些彎路，我們有必要認真研究一下如何幫助我們的孩子養成良好的學習習慣。學習習慣，是在長時間里逐漸形成的、不易改變的。惜時專注，注意觀察，勤思善問，循序漸進，持之以恒，標新立異，這是好的學習習慣。“三天打魚，兩天曬網”，“做一天和尚撞一大鐘”，這是壞的學習習慣。俄國著名教育家烏申斯基說：“良好的習慣乃是人在其神經系統中存放的資本，這個資本不斷地在增值，而人在其整個一生中享受著它的利息。”而壞習慣則是“道德上無法償情的`債務，這種債務能夠用不斷增長的利息去折磨人，去麻痹他的最好創舉，并使他達到道德破產的地步。”可見，克服壞的學習習慣，養成好的學習習慣，不僅會使你的學習更有意義和價值，而且會使你終生受益。養成良好的學習習慣，有利于建立穩固的生理和心理的“動力定型”。

　　習慣是人在較長時間內形成的規律性的行為方式，一旦形成便難以改變。長期有規律地安排學習的人，便可以養成良好的學習習慣。這種良好的學習習慣的形成，至少有三個方面的好處：養成良好的學習習慣第一個方面的好處是，可以通過生物鐘、通過條件反射自動提醒你自覺地去做應該做的事。比如每天早晨及時起床，自覺地為上學做好一切準備；上課鈴聲一響自覺跑回教室做好上課的準備。這些事情，對于一個有良好習慣的人來說，幾乎都是靠生物鐘、靠條件反射來自動控制的。如果不是靠習慣，這許許多多看似平常的事做起來就會顯得手忙腳亂，甚至丟三落四，造成心煩意亂。養成良好學習習慣的第二個方面好處是，可以發揮下意識的作用。下意識的特點是直接受習慣的支配。

　　一個具有良好學習習慣的人，他的下意識會隨時隨地支配他按照平時習慣了的套路做那些與學習相關的事，使之在不知不覺中，事情做得輕輕松松，有條有理。好的習慣一旦養成，便可終身受益。世界上著名的“鐵娘子”英國

　　首相撒切爾夫人在談及習慣時說：“有時事務太忙，我也可能感到吃不消，但生活的秘訣實際上在于把90%的生活變成習慣，這樣你就可以習慣成自然了。

　　畢竟你想都不用想就去刷牙，這是習慣。

　　”撒切爾所說的“想都不用想”，實際上就是受習慣支配著的下意識在發揮作用。

　　養成良好學習習慣的第三個好處是，可以調動潛意識為學習服務。

　　潛意識的特點是直接受人的情感和需要支配，受情景因素的影響。

　　大多數學生都有這樣的體驗：心里已經清醒地意識到，嘴上也在說：貪玩兒不利于學習，今后不再貪玩兒了，可是鬼使神差地又貪玩兒了。

　　為什么會這樣？這實際是潛意識在支配他，是他的潛意識中有一種強烈的玩兒的渴望。

　　一個養成了良好學習習慣的人，他對學習有一種親合心理，他從心底里把學習當成了第一需要，當成了樂趣，不學習便難受。

　　潛意識的作用非常大，一些科學家、文學家、藝術家之所以能在休息的時候，甚至在睡眠的時候產生靈感，都是因為他的潛意識與外界剌激，與自己不懈尋覓、孜孜以求、長期探索的問題之間保持著必然聯系。

　　劍橋大學的哈欽森在他的調查材料中說：有70%的學者承認在自己創造性的科研活動中，夢境發揮了重要的啟示作用。

　　那么，教師和家長怎樣幫助學生養成好的學習習慣，克服壞的學習習慣呢？

　　一要堅決。

　　汽車在啟動時，所要克服的阻力，比它開動后所要克服的阻力大得多。

　　學習習慣的改變與養成也是這樣。

　　因而，教師和家長在養成孩子一種好習慣或改變一種壞習慣時，必須一開始就施以堅決強烈的力量，越堅決越好，越強烈越好。

　　二要堅持。

　　心理學告訴我們：新的條件反射形成的暫時神經聯系，在成長“定型”之前，總是不穩定的；而舊的條件反射形成的神經聯系“定型”在徹底瓦解前，又總具有某些回歸的本能。

　　因而，學習習慣的養成與改變，在取得徹底勝利之前，不能有絲毫的懈怠。

　　一直堅持到壞習慣土崩瓦解，好習慣根深蒂固的時候為止。

　　三要堅定。

　　教師和家長幫助孩子制定目標，堅定不移地推進。

　　每個朝向目標的行動，都得當機立斷，短期目標達到以后，可以回顧所取得的“成果”，再訂下一步目標，以利再戰。

　　還要預防反復的發生。

　　四要堅硬。

　　教師和家長應告誡孩子學習習慣的改變與養成，實際是用意志戰勝惰性，戰勝“舊我”實現“新我”的過程，說通俗點就是自己同自己作對。

　　“理智的強者善于同自己作對”做理智的強者，勇于戰勝自己，用堅硬的態度和理智去終止原有的條件反射，建立新的條件反射。

　　只有這樣，才能養成良好的學習習慣。

　　青年時

　　代的毛澤東有意識地到城門上讀書。

　　便是一個自己同自己“過不去”、與自己作對、培養在嘈雜的環境下專心讀書的能力的典型范例。

　　我們不僅要養成良好的學習習慣，還要養成科學的學習習慣。

　　科學家巴斯德說：“機遇只偏愛有準備的頭腦”，專心致志是我們必須養成的學習習慣。

　　定時定量是要求我們必須嚴格執行學習計劃。

　　這一學習習慣，是實現目標、克敵制勝的法寶。

　　認真思考地學習有利于提高學習質量，有利于培養人的能力，尤其是有利于增強人的發現、發明和創造能力。

　　專心致志、定時定量、認真思考就是科學的學習方法。

　　有人說，孩子的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收獲，播種了行為，便會有習慣的收獲，播種了習慣便會有品德的收獲，播種了品德，便會有命運的收獲。

　　也有人說，行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。

　　這些話聽起來似乎有些絕對，但良好的習慣對人生的確太重要了。

　　習慣是一種慣量，也是一種能量的儲蓄，養成良好學習習慣的人，要比那種沒有養成良好習慣的人以及養成不良學習習慣的人具有較大的潛在能量。

　　總之，孩子養成了良好的學習習慣，他就能在學習中取得了不起的進步。

　　學習習慣演講稿

　　高中尖子生特別會學習是天賦來的嗎？非也。

　　特別會學習的高中生一般有一些“特別”的習慣。

　　今天將搜集高中尖子生的學習秘訣給各位高中生參考，大家可以對照一下自己日常的學習，看看能在什么方面改進，向尖子生進發。

　　什么樣的學生才是“特別會學習”的學生？

　　一、特別會傾聽

　　這就是學習態度。

　　特別會傾聽，就是在學習上，特別會學習的尖子生會認真對待老師的建議，例如怎么聽講、怎樣記筆記、怎樣學會知識、怎樣提高能力、怎樣拓寬知識、怎么擴大視野等等。

　　這些都是老師經過自己以往的教學經驗總結出來的，很具有實用性。

　　特別會學習的高中生會善于吸納老師的箴言，根據老師給的建議，以及自己實際中遇到的情況，深刻領悟學科的特色，適時調整學習方法，進而在學習上得心應手。

　　二、特別的勤快

　　這是學習行為的表現。

　　吸納了老師的箴言，如果完全不行動，最終也不可能獲得好的成績。

　　特別會學習的高中生沒有一個是不勤快的。

　　勤能補拙、熟能生巧，說的就是這個道理。

　　三、特別會提問

　　這是講學習的深度。

　　問是思考的體現，如果在學習的過程中，沒有去思考，沒有去探究，一般真的是很少能夠問出問題。

　　所以求取真知，一定要問。

　　但不去思考，不加探究，看到、想到就問，即使得到了結果，也不一定就理解。

　　所以，自己會干得自己干、自己能做得自己做、自己能想明白的自己想，自己想了還不明白的再去問，自己問時要有準備，問什么，哪里需要指導，何處需要幫助。

　　無疑處生疑，有疑處質疑，遇疑未必即問，有疑不僅要問，而且會問。

　　所以提問是一門學問，“特別會學習”的高中生就能問到點上，人們常說問的有深度，常夸問的好。

　　四、特別善思考

　　思考是對所學知識的消化與吸收，也是整合與加工，更是鞏固與創新。

　　想明白了，就是懂了，就是理解了。

　　慎思之，才能明辨之。

　　手越用越巧，腦越用越靈。

　　養成思考的好習慣，就容易接受新知識、新觀念，就能夠觸類旁通，就能夠舉一反三，就能夠思路開闊、思維活躍，能力提升提高。

　　“特別會學習”的高中生就特別善思考，特別會思考。

　　五、特別愿交流

　　能夠把自己的看法講出來，能夠把自己的講解談一談，能夠把自己的所知說一說，不僅是一種勇氣，更是一種能力。

　　自己會了、自己懂了還不是真會真懂，能把他人教會教懂，就要自己特別明白。

　　碰撞激活思維，交流促使頓悟。

　　所以，“特別會學習”的高中生就特別愿交流。

　　不會給別人講述的學生，給別人講不明白的學生，一定不是“特別會學習”的高中生。

　　六、特別會安排

　　這是講學習習慣。

　　清楚自己擅長什么，不擅長什么，應該怎樣才能保持優勢，減少劣勢，才是一個在學習上的明白人。

　　“特別會學習”的高中生知道何時該做什么，下一步該干啥了，哪些內容知識需要加強，哪科需要更多的時間和精力，哪些知識點需要與老師進行溝通。

　　在這個過程中，特別會學習的高中生把學習的過程安排得充實而有序。

　　七、特別有信心

　　這是講心態。

　　一個沒有信心的高中生，在學習上遇到困難的時候，逃避的可能性會很大。

　　而一個對自己有信心高中生，遇到困難，首先會想到如何想辦法去克服。

　　特別會學習的高中生會特別有信心，無論是面對考試成績的波動，還是課程難度的加大，都會以淡定的態度去面對，積極尋求解決的方法。

　　八、特別有毅力

　　一切美好的夢想，在達成之前的那個過程很可能都是很枯燥無味的。

　　圓夢的感覺之所以美好，是因為在圓夢的這個過程中，自己克服了各種困難、枯燥，不斷的去堅持努力，在這個過程中，那個有毅力的自己散發迷人的魅力，整個狀態都是積極、向上的。

　　學習上也是如此。

　　在高中，毅力是我們最終考上目標大學的一個保障。

　　無論嚴寒還是酷暑，特別會學習的高中生總是特別的有毅力，他們能夠堅持不懈，他們始終保持熱情，他們斗志不減，奮然前行。

　　九、特別有追求

　　目標可以讓自己有毅力去努力。

　　人人得有信念，人人得有追求。

　　信念猶如汽油，引領走向卓越。

　　追求就是航向，射擊所不可或缺的就是成功擊中靶心。

　　沒有目標的火箭，在天空中只能盲目地亂竄。

　　沒有想法的人肯定是個廢人，沒有追求的人一定一事無成。

　　理想就是指路燈，鼓舞去進取去奮爭。

　　如果相信會成功，信念就會鼓舞你達成；如果你相信會失敗，信念也會讓你經歷失敗。

　　特別會學習的學生就是有奮斗的方向、就是有追求的目標。

　　十、特別有朝氣

　　學習也要有相應的精神面貌。

　　世有朝氣才生機。

　　朝氣是在任何困厄的環境中都能站起來的力量。

　　無精打采、暮氣沉沉，只能削弱斗志，只會喪失進取力。

　　陽光燦爛，花兒才會綻放；陽光明媚，小鳥才會歌唱。

　　朝氣蓬勃，才能激情飛揚；充滿生機，才能點燃希望；活力迸發，才能鑄就輝煌。

　　特別愛學習的學生，每天都是精神抖擻進入教室，拿起書來朗朗誦讀，回答問題洪亮清晰，探究思考聚精會神，寫記練習走筆如飛，質疑答辯對抗激烈，自習時間專心致志，課間調節興高采烈，一天都是燦爛，渾身都是活力。

　　在今后的學習生活中，讓我們一道用信念支撐生活，用行動塑造明天，用激情點燃未來。

　　拼搏進取，昂然前行。

　　雄關漫道真如鐵，而今漫步從頭越。

　　老師堅信，是鳥就會飛上藍天；是雄鷹就會穿越高山；是小溪一定會流向大海；是春天花兒一定會綻放。

　　“做一個明媚的女子，不傾城，不傾國，以優雅姿勢去摸爬滾打。

　　”“做一個豐盈的男子，不虛化，不浮躁，以先鋒之姿去奮斗拼搏。

　　”

　　學習習慣演講稿

　　核心提示：古人云：活到老，學到老！我會時刻提醒自己去學習，希望你也是！記住毛主席的教導吧：好好學習，天天向上！......

　　學習是每一個人終身都必須做的事，是一種享受。

　　有的人，往往投入大量的精力，卻效果甚微；而有的人，常常事半功倍，考試成績和各方面樣樣優秀。

　　在我看來，方法固然重要，但必須要端正學習態度調整心態。

　　首先，要學會投入。

　　投入不單單是要認真，更需要你把全身心都融入所做的事情中，也就是說忘我。

　　當你投入了，專注了，你會忘記了時間，忘記了你身邊的一切，你的心中只有自己和所做的事。

　　這時候，外界的一切干擾都是無用的，沒有人可以把你和你所做的事情分開。

　　甚至困倦也會消失，你有一種沖動，一定要完成！這是一種崇高的學習的境界。

　　其次，要擁有安定的心態。

　　你要學會沉穩。

　　不要心急，不要慌張。

　　要時不時停下來思考一下，冷靜一下。

　　想想自己現在所定的目標是否合理，想想自己離目標的距離到底有多遠。

　　適時地小小的計劃一下，向目標前進。

　　其實，哪怕你什么都不想都可以，就是單純地發一會呆，將心氣沉穩下來，這也是一種純凈的學習境界。

　　再者，要學會調整自己。

　　調整的不僅僅是學習的目標、方法，更重要的是心態。

　　你可以抱著玩世不恭的心態來學習，你也可以抱著必勝的信念來學習，但你要記住，人是要承受一點壓力的，壓力會成為你的動力。

　　同時，壓力也是雙刃劍，太過的壓力會是心力交瘁。

　　不要把自己放任到任何一個極端中，因為這樣容易在學理路上找不到自己的方向。

　　所以，我們應該適當的調整自己，這是一種美好的學習境界。

　　最后，要有一顆自信的心。

　　相信“謀事在人，成事在天”，相信自己的學習能力，相信“蒼天不負有心人”，自信是非常重要的，也是最基本的，它和其他三點相互依附，不可分割，如果你對自己沒有信心，那么再多的努力和奮斗也是徒勞，只要有了信心，再加上自己的努力和積極的心態，那么一切都可以盡在你的掌握之中，這是一種積極的學習境界。

　　總之，只要你用心對待，相信自己，適當的注意學習的方法，保持良好的復習心態，從容地面對壓力，你就一定會超越自己，在人生的道路上，建立自己成功的金字塔！

　　學習習慣演講稿

　　同學們，初入第一次考試結束，大家一定不會忘記考試前緊張的復習，不會忘記考試時壓抑的氣氛，更不會忘記成績公布時或多或少內心的遺憾。

　　也許我這一次考試成績比較理想，但這不全是偶然，也不全是因為我多么多么用功，多么多么努力。

　　考試是沒有什么竅門的，在我的經驗里，考試的成績與以下幾個要素有關

　　。

　　一、平時的基礎。

　　老師講過的要點你不一定會全部記住，但一定都要寫下來；上課時四十五分鐘你不一定絕不走神、絕不犯困，但一定要清楚老師所講的大致內容；所有的知識點你不一定全部掌握熟練，但一定要清楚自己的不足在什么地方，一定不能留下疑問。

　　二、考試前的復習。

　　考試前復習時間或多或少，很可能不足夠復習所有內容，其實我認為這時所能做的不多，但不是沒有用。

　　對于數學，就是找出自己的易錯題型加緊練習，并多做題，盡可能讓做每種題的方法爛熟于心。

　　對于語文，就是仔細鞏固書上或本子上記下的筆記，那上面往往有難點、知識點、考試重點，筆記里的文學常識也很重要，如果能記住所有筆記的重點，那么在考試里十有八九是沒問題的。

　　當然閱讀的能力需要培養，我的方法還是多練習，多做題。

　　至于作文，那是平時文學功底的展現，是需要成百上千課外讀物熏陶的。

　　對于英語，多讀、多聽、多說，語感自然會增強，語法方面，也是得上課記下筆記，多鞏固，多反復的。

　　三、考試時的心態。

　　這絕對是大部分同學忽略的重點。

　　抱以平常心，就像平時做題一樣，但是卻應該比做題更小心謹慎，平時做題是查缺補漏，但考試只有一次，你得回想自己可能錯在哪，然后更小心地去完成。

　　難題是不用怕的，總會有稍難一點的題，不用心慌，我們有的是時間去思考，有一個人不會，總會有第二個人不會，只是時間的分配不能太輕視，難題留在最后，沉下心，集中精力，總會有思路的。

　　四、考試后的檢查。

　　這一點大家都明白他的重要性，所以我不需要說太多，但我要提醒一點，不要把所有希望留在檢查的時候，做第一遍時就應該仔細認真，如果檢查時發現太多錯誤，涂改太多也不好。

　　當然在檢查數學時，是有技巧的，通常看是看不出錯誤的，哪怕面對一道錯題，你只是不停地看，一遍又一遍的看，很可能被之前的錯誤思路誤導，你可以遮住之前的做法，重新做一遍，那樣就比較容易發現錯誤了，這個方法對計算題是非常有效的。

　　我總結的這些方法都是我平時經常用到的，也許有些不適合所有同學，但我真心希望能對同學們有幫助，在下次考試中，我希望各位更好地將能力發揮出來，考出理想的成績！謝謝大家！

　　學習習慣演講稿

　　尊敬的老師，親愛的同學們，大家下午好：

　　我很榮幸，站在主席臺進行發言。

　　首先我感謝校領導給我這次發言的機會，感謝同學們在主席臺下認真地聆聽！

　　學習是我們老生常談的一個話題，有關學習的方法同學們也總結了不少。

　　當然，有一個好的學習方法對我們的學習和成績來說起著至關重要的作用。

　　只有有了一個良好的學習方法，我們才能在學習中事半功倍，在讀書中也會得到一定的放松，也就是說，我們只有利用自己好的學習方法，在學習中才不會感到疲勞，在學習上取得更好的成績。

　　下面我就自己的親身體驗說一下我所采取的學習方法：

　　1。課前及時做好預習

　　預習是上課必不可少的一個關鍵，預習可以有助我們大體上了解一下課上所學的內容，以至于在老師講課時不必像聽天書那樣無縫而入，為自己的課堂效率也就增加了籌碼，為更好地學習奠定了夯實的基礎。

　　2。上課時及時做好筆記

　　筆記是這一個學生對這一堂課的知識點的記錄，及時做好筆記有助于我們學習效率的提高。

　　但是，課上盲目地記筆記會讓我們感到困乏和勞累，從而產生對記筆記的厭惡之意。

　　所以我們在記筆記時一定要做到：記筆記，記好筆記，記活筆記。

　　在記筆記時要學會擇取，一定要做到取其精華，自己有意識有取舍的記筆記。

　　3。課后要做到溫故而知新

　　人生自古沒有絕對的天才，也沒有絕對的庸人。

　　對于我們來說大腦的記憶都是公平的，沒有一個人可以說：我看一遍，念一遍，背一遍就永生的記下來了，所以我們要及時做好復習，在復習中鞏固知識，在鞏固知識中得以知心，正如孔子所說：“溫故而知新，可以為師矣。

　　”這又何樂而不為呢？

　　4。保持良好的學習態度

　　學習態度決定人的一生，宋濂的《送東陽馬升序》一文不正說明了這一道理的緣由嗎？對于學習要抱有一顆良好的心，正確認識自己的學習不是為老師、為父母，而是為了自己的一生。

　　在遇到困難時，一句“我能行”也許就一定會攻破難關。

　　在千思百慮做出一道題來，一句“我真棒”也許會使自己對學習更感興趣……這并不是驕傲，這也不是自戀，而是對自己學習的一種鼓勵，對自己學習成果的一種肯定，更是對自己將來的一種激勵。

　　相信“有志者，事竟成。

　　”

　　5。學習中要學會“玩”

　　玩是學習后的一種放松，只有在休息好，“玩”好。

　　才能把自己的學習創造的更好、才能有精力去學習、去鉆研，做到勞逸結合。

關于學習習慣的演講稿 篇9

　　嗨!大家好!我是401班的古健，以下介紹的是我在第九小學讀書四年來的一些快樂事。在老師和爸爸、媽媽指導下，寫了一些自己的體會，與大家一起分享演講稿：好的習慣讓我取得成功。

　　要想學習成績好，首先就要有好的學習習慣，想當初，我剛讀一年級時，老師每天總是不厭其煩的演講稿：好的習慣讓我取得成功教育我們：上課要認真聽，積極思考問題，善于發現問題，回答問題時要聲音響亮，課后要認真復習和完成作業，書寫要工整……等等。我覺得這些要求就是我們必須培養的學習習慣，正因為每天我都努力的做著，堅持的做著，如今才能獲得老師的認可，同學的信任，我的學習成績才能不斷取得成功。

　　其次，是要讓自己擁有廣泛的興趣愛好，我在爸爸、媽媽鼓勵下，除了學好文化科學知識外，還積極參加第二課堂活動，不讓自己成為一個“書呆子”。課余時間我自學鋼琴，用琴聲豐富我的課余生活;課余時間我自學圍棋，通過參加圍棋比賽，讓我受到了挫折，更使我獲得成功，懂得了什么是競爭。經過努力，我的圍棋水平從業余13級升到了業余1級的水平。課余時間我還練習打籃球、打乒乓球、打羽毛球、滑輪……演講稿：好的習慣讓我取得成功，這不但鍛煉了我的身體，還鍛煉了我的意志。

　　總之，好的習慣讓我獲得了進步!取得了成功演講稿：好的習慣讓我取得成功!今天讓我的成功與大家一起分享!

關于學習習慣的演講稿 篇10

　　核心提示：古人云：活到老，學到老!我會時刻提醒自己去學習，希望你也是!記住毛主席的教導吧：好好學習，天天向上!...

　　學習是每一個人終身都必須做的事，是一種享受。有的人，往往投入大量的精力，卻效果甚微;而有的人，常常事半功倍，考試成績和各方面樣樣優秀。在我看來，方法固然重要，但必須要端正學習態度調整心態。

　　首先，要學會投入。投入不單單是要認真，更需要你把全身心都融入所做的事情中，也就是說忘我。當你投入了，專注了，你會忘記了時間，忘記了你身邊的一切，你的心中只有自己和所做的事。這時候，外界的一切干擾都是無用的，沒有人可以把你和你所做的事情分開。甚至困倦也會消失，你有一種沖動，一定要完成!這是一種崇高的學習的境界。

　　其次，要擁有安定的心態。你要學會沉穩。不要心急，不要慌張。要時不時停下來思考一下，冷靜一下。想想自己現在所定的目標是否合理，想想自己離目標的距離到底有多遠。適時地小小的計劃一下，向目標前進。其實，哪怕你什么都不想都可以，就是單純地發一會呆，將心氣沉穩下來，這也是一種純凈的學習境界。

　　再者，要學會調整自己。調整的不僅僅是學習的目標、方法，更重要的是心態。你可以抱著玩世不恭的心態來學習，你也可以抱著必勝的信念來學習，但你要記住，人是要承受一點壓力的，壓力會成為你的動力。同時，壓力也是雙刃劍，太過的壓力會是心力交瘁。不要把自己放任到任何一個極端中，因為這樣容易在學理路上找不到自己的方向。所以，我們應該適當的調整自己，這是一種美好的學習境界。

　　最后，要有一顆自信的心。相信“謀事在人，成事在天”，相信自己的學習能力，相信“蒼天不負有心人”，自信是非常重要的，也是最基本的，它和其他三點相互依附，不可分割，如果你對自己沒有信心，那么再多的努力和奮斗也是徒勞，只要有了信心，再加上自己的努力和積極的心態，那么一切都可以盡在你的掌握之中，這是一種積極的學習境界。

　　總之，只要你用心對待，相信自己，適當的注意學習的方法，保持良好的復習心態，從容地面對壓力，你就一定會超越自己，在人生的道路上，建立自己成功的金字塔!

關于學習習慣的演講稿 篇11

　　尊敬的老師，親愛的同學們，大家下午好：

　　我很榮幸，站在主席臺進行發言。首先我感謝校領導給我這次發言的機會，感謝同學們在主席臺下認真地聆聽!

　　學習是我們老生常談的一個話題，有關學習的方法同學們也總結了不少。當然，有一個好的學習方法對我們的學習和成績來說起著至關重要的作用。只有有了一個良好的學習方法，我們才能在學習中事半功倍，在讀書中也會得到一定的放松，也就是說，我們只有利用自己好的學習方法，在學習中才不會感到疲勞，在學習上取得更好的成績。

　　下面我就自己的親身體驗說一下我所采取的學習方法：

　　1.課前及時做好預習

　　預習是上課必不可少的一個關鍵，預習可以有助我們大體上了解一下課上所學的內容，以至于在老師講課時不必像聽天書那樣無縫而入，為自己的課堂效率也就增加了籌碼，為更好地學習奠定了夯實的基礎。

　　2.上課時及時做好筆記

　　筆記是這一個學生對這一堂課的知識點的記錄，及時做好筆記有助于我們學習效率的提高。但是，課上盲目地記筆記會讓我們感到困乏和勞累，從而產生對記筆記的厭惡之意。所以我們在記筆記時一定要做到：記筆記，記好筆記，記活筆記。在記筆記時要學會擇取，一定要做到取其精華，自己有意識有取舍的記筆記。

　　3.課后要做到溫故而知新

　　人生自古沒有絕對的天才，也沒有絕對的庸人。對于我們來說大腦的記憶都是公平的，沒有一個人可以說：我看一遍，念一遍，背一遍就永生的記下來了，所以我們要及時做好復習，在復習中鞏固知識，在鞏固知識中得以知心，正如孔子所說：“溫故而知新，可以為師矣。”這又何樂而不為呢?

　　4.保持良好的學習態度

　　學習態度決定人的一生，宋濂的《送東陽馬升序》一文不正說明了這一道理的緣由嗎?對于學習要抱有一顆良好的心，正確認識自己的學習不是為老師、為父母，而是為了自己的一生。在遇到困難時，一句“我能行”也許就一定會攻破難關。在千思百慮做出一道題來，一句“我真棒”也許會使自己對學習更感興趣……這并不是驕傲，這也不是自戀，而是對自己學習的一種鼓勵，對自己學習成果的一種肯定，更是對自己將來的一種激勵。相信“有志者，事竟成。”

　　5.學習中要學會“玩”

　　玩是學習后的一種放松，只有在休息好，“玩”好。才能把自己的學習創造的更好、才能有精力去學習、去鉆研，做到勞逸結合。

關于學習習慣的演講稿 篇12

　　大家對“魯迅”這個名字不陌生吧，他是中國的文壇巨匠，他的很多作品還被選入語文課本中呢。知道嗎?魯迅從少年時代就養成了愛護圖書的好習慣。每次看書，他總是先洗手，一旦發現書臟了，就小心地把它擦干凈;他還學會了訂書、補書的本領，備有一套工具，如發現書有破損，便及時細心整理，修補，使之面貌一新。因為“愛書”這個好習慣，幫助他在文學上取得這么大的成就。正如培根所說：習慣是一種頑強而巨大的力量，他可以主宰人生。

　　我這里還有一個故事：，一位11歲的美國男孩踢足球，不小心碰碎了鄰居家玻璃。鄰居要他賠12。5美元，這在當時是一筆不小的數目，他向父親求助。父親說：我先借給你，但是一年后你要還我。從此，他開始了邊上學邊打工的艱苦生活。沒到一年，就掙足了這筆錢，還給父親。這男孩就是后來成為美國總統的里根。我們發現，是誠實守信的好習慣成就了里根總統的人生。好習慣是我們言行的導師，是描繪人生藍圖的五彩筆。

　　想想我自己，五歲起就開始了漫長的學鋼琴生涯。磕磕絆絆，跌跌撞撞，期間不知經歷多少的酸甜苦辣，曾經有幾次差點放棄。因為堅持，練琴成了我日常生活中的一種習慣，成了我生命中的一部分，鋼琴成了我親密的伙伴;因為堅持，幾年的努力沒有白費，我現在已經達到鋼琴九級的水平。明年暑假我預備通過十級考試。未來的生活我將一樣執著地堅持，與音樂為伴!與好習慣同行!

　　媽媽告誡我：“注意你的思想，它們會變成你的言語;注意你的言語，它們會變成你的行動;注意你的行動，它們會變成你的習慣;注意你的性格，它會決定你的命運。”

　　老師告訴我：播種一個行動，你會收獲一個習慣：播種一個習慣，你會收獲一個個性;播種一個個性，你會收獲一個命運。

　　同學們，我們人生的旅途還很漫長，讓我們從現在做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習慣”的種子，讓“好習慣”的果實為我們的明天帶來芳香!讓“好習慣”伴我們快樂成長!讓好習慣永遠成為我們的心靈之燈!謝謝大家!

關于學習習慣的演講稿 篇13

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　我是四年級（2）班的。

　　好習慣幫助我取得好成績！

　　今天我站在這里是想要和大家分享我的學習習慣。希望能帶給大家一點幫助。

　　我認為首先要讓自己明確良好的學習習慣是什么，并且根據自己的情況認真的去執行。如果你在學習習慣上面能說到做到，你就是很了不起的了。久而久之，便習慣成自然了。我的伙伴中也有人經常抱怨說："我也很想好好做，可是就是做不好。"其實他們就是沒有堅持下來，說到做到。因此，要養成良好的學習習慣，第一步就要說到做到，堅定不移。

　　認識到寫字潦草、做題馬虎這些毛病，就在寫字、做題時嚴加注意，確保字字工整，題題復查；意識到了不良學習習慣的危害，就自動自覺地克服；制訂了學習計劃，就定時定量地去完成；決心使自己的學習成績在全班不斷前進，就要千方百計地挖掘自己學習的'潛能。

　　我現在已經養成的良好學習習慣有：

　　1、上課認真記筆記，語文老師常常說："好記性不如爛筆頭。"上課認真記筆記可以讓我更加專心聽課，而且記下來的筆記又可以讓我的課后復習更加快！

　　2、及時完成作業，我的作業從來不會欠交，因為我總會利用在學校的空余時間完成作業。

　　3、課后及時復習，我每天回到家以后都會用點時間把今天學過的內容看一遍。

　　4、合理的分配我的時間，我在班上當副班長，還是英語課代表，學校的值日生等等，平時的午休時間我要幫助班主任管好班上的紀律，下課時間我要看看班上有沒有同學違反紀律，所以我的學習時間會比其它同學少一點，但是我發現我只要做到了"學習時候認認真真的學習，工作時候專心的工作，玩的時候開開心心的玩。"我就會有充足的時間進行學習。

　　同學們，好的學習習慣好像是一種能量，我們不斷的養成良好學習習慣就是不斷的給我們自己積累能量！我現在也在不斷讓自己擁有更強大的力量！

　　讓我們共同養成良好的學習習慣吧，只有這樣，我們飛翔的翅膀才能飛得更遠，飛得更高！

　　謝謝大家！

關于學習習慣的演講稿 篇14

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　習慣成就未來。

　　在生命的路途中，每個人都會遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習慣的人，在困難面前從容不迫，應付自如，所以他們脫穎而出。英國著名哲學家培根就曾說過："習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。"是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。

　　在日本，有一家食品公司要招聘一位衛生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經理辦公室，他優雅的談吐，扎實的專業知識贏得了總經理的好感，沒想到就在年輕人轉身離去的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經理的眼睛，結果可想而知，一個沒有良好衛生習慣的人怎么能夠做衛生檢測員呢？

　　再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰；有人認真，有人馬虎；有人勤儉節約，有人鋪張浪費；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節約的人收獲幸福，鋪張浪費的人收獲痛苦；今天的事情明天做，所有的夢想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢想皆成真……有怎樣的行為習慣，就會有怎樣的人生！

　　下面，我就怎樣養成良好的學習習慣給大學提一些建議：

　　首先，確立目標，循序漸進。一個好習慣的養成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠的目標，一步一個腳印的行動起來。俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。所以，要養成好的學習習慣，不能心急，但一定要說到做到。例如，想背完1000個單詞，可以分成多天來完成。今天背10個，明天背10個，日復一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，并且當你完成目標時，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。

　　其次，學會時刻自我約束。如果良好的習慣養成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習慣又會重新回歸。認識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認識到沉迷于網絡的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認識到自習課講話會影響他人，那就踏踏實實的兀自學習。久而久之，壞習慣會離你越來越遠，自然，成功會離你愈發的接近。

　　美國著名教育家曼恩說："習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。"同學們，就讓我們去為好習慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧。當他牢不可破之時，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩！

　　謝謝大家！

關于學習習慣的演講稿 篇15

　　我們知道，習慣的力量是一種頑強而巨大的力量。好的習慣能讓人在無形中一生受益;同樣地，壞的習慣也可以毀了人的美好前程。

　　習慣(無論好與壞)一旦形成之后，沒有十倍百倍力量，很難加以改變。良好的習慣是可以養成的，習慣養成之后看上去“如自然”，但是養成的過程卻并不是自然的。一些家長往往說“樹大自然直”，并不符合自然的規律，更不符合人的成長規律。為了使我們的孩子在成長過程中少付一些不必要的代價，少走一些彎路，我們有必要認真研究一下如何幫助我們的孩子養成良好的學習習慣。

　　學習習慣，是在長時間里逐漸形成的、不易改變的。惜時專注，注意觀察，勤思善問，循序漸進，持之以恒，標新立異，這是好的學習習慣。“三天打魚，兩天曬網”，“做一天和尚撞一大鐘”，這是壞的學習習慣。俄國著名教育家烏申斯基說：“良好的習慣乃是人在其神經系統中存放的資本，這個資本不斷地在增值，而人在其整個一生中享受著它的利息。”而壞習慣則是“道德上無法償情的債務，這種債務能夠用不斷增長的利息去折磨人，去麻痹他的最

　　好創舉，并使他達到道德破產的地步。”可見，克服壞的學習習慣，養成好的學習習慣，不僅會使你的學習更有意義和價值，而且會使你終生受益。

　　養成良好的學習習慣，有利于建立穩固的生理和心理的“動力定型”。習慣是人在較長時間內形成的規律性的行為方式，一旦形成便難以改變。長期有規律地安排學習的人，便可以養成良好的學習習慣。這種良好的學習習慣的形成，至少有三個方面的好處： 養成良好的學習習慣第一個方面的好處是，可以通過生物鐘、通過條件反射自動提醒你自覺地去做應該做的事。比如每天早晨及時起床，自覺地為上學做好一切準備;上課鈴聲一響自覺跑回教室做好上課的準備。這些事情，對于一個有良好習慣的人來說，幾乎都是靠生物鐘、靠條件反射來自動控制的。如果不是靠習慣，這許許多多看似平常的事做起來就會顯得手忙腳亂，甚至丟三落四，造成心煩意亂。

　　養成良好學習習慣的第二個方面好處是，可以發揮下意識的作用。下意識的特點是直接受習慣的支配。一個具有良好學習習慣的人，他的下意識會隨時隨地支配他按照平時習慣了的套路做那些與學習相關的事，使之在不知不覺中，事情做得輕輕松松，有條有理。好的習慣一旦養成，便可終身受益。世界上著名的“鐵娘子”英國

　　首相撒切爾夫人在談及習慣時說：“有時事務太忙，我也可能感到吃不消，但生活的秘訣實際上在于把90%的生活變成習慣，這樣你就可以習慣成自然了。畢竟你想都不用想就去刷牙，這是習慣。”撒切爾所說的“想都不用想”，實際上就是受習慣支配著的下意識在發揮作用。

　　養成良好學習習慣的第三個好處是，可以調動潛意識為學習服務。潛意識的特點是直接受人的情感和需要支配，受情景因素的影響。大多數學生都有這樣的體驗：心里已經清醒地意識到，嘴上也在說：貪玩兒不利于學習，今后不再貪玩兒了，可是鬼使神差地又貪玩兒了。為什么會這樣?這實際是潛意識在支配他，是他的潛意識中有一種強烈的玩兒的渴望。一個養成了良好學習習慣的人，他對學習有一種親合心理，他從心底里把學習當成了第一需要，當成了樂趣，不學習便難受。潛意識的作用非常大，一些科學家、文學家、藝術家之所以能在休息的時候，甚至在睡眠的時候產生靈感，都是因為他的潛意識與外界剌激，與自己不懈尋覓、孜孜以求、長期探索的問題之間保持著必然聯系。劍橋大學的哈欽森在他的調查材料中說：有70%的學者承認在自己創造性的科研活動中，夢境發揮了重要的啟示作用。

　　那么，教師和家長怎樣幫助學生養成好的學習習慣，克服壞的學習習慣呢?

　　一要堅決。汽車在啟動時，所要克服的阻力，比它開動后所要克服的阻力大得多。學習習慣的改變與養成也是這樣。因而，教師和家長在養成孩子一種好習慣或改變一種壞習慣時，必須一開始就施以堅決強烈的力量，越堅決越好，越強烈越好。

　　二要堅持。心理學告訴我們：新的條件反射形成的暫時神經聯系，在成長“定型”之前，總是不穩定的;而舊的條件反射形成的神經聯系“定型”在徹底瓦解前，又總具有某些回歸的本能。因而，學習習慣的養成與改變，在取得徹底勝利之前，不能有絲毫的懈怠。一直堅持到壞習慣土崩瓦解，好習慣根深蒂固的時候為止。

　　三要堅定。教師和家長幫助孩子制定目標，堅定不移地推進。每個朝向目標的行動，都得當機立斷，短期目標達到以后，可以回顧所取得的“成果”，再訂下一步目標，以利再戰。還要預防反復的發生。

　　四要堅硬。教師和家長應告誡孩子學習習慣的改變與養成，實際是用意志戰勝惰性，戰勝“舊我”實現“新我”的過程，說通俗點就是自己同自己作對。“理智的強者善于同自己作對”做理智的強者，勇于戰勝自己，用堅硬的態度和理智去終止原有的條件反射，建立新的條件反射。只有這樣，才能養成良好的學習習慣。青年時

　　代的毛澤東有意識地到城門上讀書。便是一個自己同自己“過不去”、與自己作對、培養在嘈雜的環境下專心讀書的能力的典型范例。

　　我們不僅要養成良好的學習習慣，還要養成科學的學習習慣。科學家巴斯德說：“機遇只偏愛有準備的頭腦”，專心致志是我們必須養成的學習習慣。定時定量是要求我們必須嚴格執行學習計劃。這一學習習慣，是實現目標、克敵制勝的法寶。認真思考地學習有利于提高學習質量，有利于培養人的能力，尤其是有利于增強人的發現、發明和創造能力。專心致志、定時定量、認真思考就是科學的學習方法。有人說，孩子的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收獲，播種了行為，便會有習慣的收獲，播種了習慣便會有品德的收獲，播種了品德，便會有命運的收獲。也有人說，行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。這些話聽起來似乎有些絕對，但良好的習慣對人生的確太重要了。習慣是一種慣量，也是一種能量的儲蓄，養成良好學習習慣的人，要比那種沒有養成良好習慣的人以及養成不良學習習慣的人具有較大的潛在能量。

　　總之，孩子養成了良好的學習習慣，他就能在學習中取得了不起的進步。