家長經驗交流材料（精選18篇）

家長經驗交流材料 篇1

　　教育是一個非常深遠而又值得我們深思的問題，家校共育是家庭和學校互相溝通，相互合作，為教育每個學生能夠健康成長的平臺。

　　很多人認為，實行家校共育后，最終的目的是為了讓孩子都能夠拿到家長們理想的分數，給孩子兩點一線的空間來思考怎樣才能夠考出令人滿意的分數。其實這樣的教育觀點是存在誤區的，孩子總有一天要長大，要步入社會，要參加社會中各類形形色色的活動，在這之前家校共育的目的就不僅僅是為了一個分數而實行的。我們必須要教會孩子養成良好的行為習慣，有自我學習的能力。學會一定的交往能力，最重要的是要有健康的人格，這些與考試分數無關的教育，卻是關心孩子們幸福一生的籌碼。

　　我們不是為了培養一個考試機器在努力，我們要通過各種渠道，各種教育方式把孩子培養成人格健康，自理能力強，處事和生存能力強，而且實現全面發展，不要求琴棋書畫都精通，但孩子都要會。這對每個孩子以后的人生都是一種鼓勵，在偌大的社會群體中，我們的孩子才不至于自卑，沒有信心。

　　在所有這些教育中，素質教育尤為重要，這是一個循序漸進的過程，作為家長我們要一點一滴的灌輸，久而久之便會慢慢的體現出來。如果一個人連素質都談不了，其他的就只能是一張白紙了。

　　與此同時，我也很慶幸自己給兒子選擇了城區五中。學校在兼備素質教育的同時，還落實了學生在校的課后服務，多彩的課后服務在各種程度上豐富了孩子們的校園生活，讓孩子成為德才兼備的人才，這樣的課后服務在不同程度上都給孩子們鋪墊了堅實的基礎，讓每個學生都能夠分層次進行提高。我相信在這樣的環境里，每個學生都是可以找到自己理想的起點的。

家長經驗交流材料 篇2

　　親愛的媽媽：

　　您好!

　　這是我第一次給您寫信。在這里，我要對您說聲“謝謝”，感謝您這十多年來對我的關心與愛護。

　　媽媽，一直以來，您對我要求很嚴，而且對我的教育方式與眾不同，讓我難以接受，以為您不愛我，我曾對你心存抱怨。

　　六歲，我剛學會騎車，一次我向您展示騎車本領，卻不小心從車上摔了下來，自行車重重地壓在了我身上。本以為你會心疼地跑過來問長問短，但您卻像什么事情也沒發生，站在那兒文絲不動。我讓您過來，可您卻沖我大聲道：“自己起來!”我不明白您為什么那么冷漠，憤憤地用眼睛瞪著您，感到您是那么的陌生，禁不住眼淚在眼眶里打轉。我不住地問自己：“她還是我的媽媽嗎?”

　　七歲，我語數兩門功課取得了滿分，回到家便讓您給我獎勵，但您拒絕了，并對我說：“搞好自身學習是你的本分，取得一點成績就驕傲，是要栽跟斗的!”

　　十歲，一次老師布置一篇題為“--×，我想對您說”的習作。構思時，我想起了那次學車的經歷，言語中對您充滿了抱怨，還說您“根本就不愛我”。第二天，老師將我叫到走廊上，語重心長地對我說：“孩子啊，你媽把你拉扯大對不容易，她怎么會不愛你呢?”他要我看一篇題為《寬嚴之間都是愛》的文章，然后重寫作文。看了文章我方才明白，您對我的教育方式不同，那是出于對我的愛啊。我終于明白，當初我學車摔倒，您讓我自己起來，就是要告誡我：當一個人遇到困難時，要學會自己去面對，要依靠自己的力量去戰勝困難!是在告訴我：在哪兒跌倒，就在哪兒爬起來，做一個生活的強者!

　　媽媽，謝謝!謝謝您獨特的教育方式，是您讓我懂得了應該如何去做人。

　　人說“滴水之恩當涌泉相報”。親愛的媽媽，感謝您的點滴關懷、縷縷愛心。我會永遠銘記您對我的關懷，對我的愛。我相信，在您的教育下，我定會茁壯成長，長大后做一個對社會、對國家有用的人，好好報答您的養育之恩。

　　祝愿媽媽：

　　身體健康、工作順利!

家長經驗交流材料 篇3

　　親愛的家長：

　　你們既是我的老師，又是我的家長，今天，我們來回憶一下我成長的事吧。

　　五歲時，你們把我送到幼兒園，那時我由于一些原因還不怎么會講話，你們總是一個字一個字的教我，可是我仍不會，你們又采用單詞卡片，再一個個的教我，讓我會說了蘋果、香蕉……你們讓我讀句子，一開始說今天天氣好時，我說成“近天天起浩……”你們耐心的教我，使我會說了這句話。你們又開始教我禮貌用語了，說“謝謝”讀成了“血血”，說“對不起”讀成了“得布雞”……你們卻一直耐心的教我，使我終于會說話了。

　　九歲時，我因一次吃錯了東西而發燒，你們跑了幾家藥店都不行，只好去醫院。你們抱起我上下來回跑，好不容易可以休息一會兒，你們又去給我買吃的喝的，頭發上布滿了汗珠。我慢慢地吃著，父愛和母愛都融在其中。

　　你們生病就是到小醫院里看看，從不去大醫院，我問你們，你們說在小醫院劃算，也可以剩下一些錢買其他東西。我想說身體是革命的本錢，生命沒有了，錢就像石頭和紙張一樣。

　　但是你們都有一些壞習慣就是：爸爸愛吸煙。我想說煙里有很多毒素，吸它就等于慢性自殺，為了你的生命，請不要吸煙了，還你一個健康的身體。媽媽愛購物，衣服才穿了一個月就要買新的，舊衣服還可以循環利用。我想告訴你一塊布要多少蠶吐的絲，一千只蠶吐的絲等于一件衣服，你每丟一件衣服就等于丟了一千只蠶絲。地球上每人每月丟一件衣服，成百上千的蠶絲也被丟去，最終使蠶在地球上滅亡，那時候，一件衣服多珍貴。

　　地球是大家的，不光是人類，還是動物的植物的家園，我們也一定要給它們足夠的生存空間。

　　爸爸媽媽，我愛你們!

　　你的兒子：--

家長經驗交流材料 篇4

　　親愛的外婆：

　　您好!最近身體還好吧!您一直在鄉下生活，而我因為學習忙，很少有時間與您交流，只有假期才過去看您一下，這次借寫信的機會與您聊一聊。

　　外婆，現在我讀六年級了，這個學期我們學校換了新面貌：教學樓整體加固，刷上了白油漆，教室都鋪成了地板，窗戶換成推拉式的，同學們在這樣的環境下生活、學習，光線更亮了，安全也有了保障。這個學期我們學校開展了各種活動：手抄報評比、校運動會、跳繩比賽、黑板報專刊評比、兩操驗收……最激烈的莫過于運動會了，我在這次運動會中參加50米和100米賽跑。我和同學們在賽場上奮力拼搏，啦啦隊加油助威，所以我們班取得了很好的成績。我參加的50米、100米賽跑都取得了第一名，其中50米還破了記錄。我們班有史以來第一次獲得了級段第一名，共獲110分，與第二名的成績相差很大呢!

　　我所在的班級是601班，我在班中擔任班長。我們班是個團結友愛、互相幫助的集體。有人遇到因難，總有援助的雙手、親切的話為他排憂解難;有人發生沖突，也總有勸解的聲音，使他們重新成為好朋友。這個學期我們班還制定了許多新的計劃：設置班干部團隊、個人扣分記錄本、班級記事本……在老師和同學的共同努力下，我們班還獲得了不少榮譽：跳繩比賽級段第二名，“黨是太陽我是花”黑板報專刊評比優勝獎……當我們班獲得一張張金燦燦的獎狀時，洋溢在每個人臉上是燦爛的笑容。

　　畢業后，我打算考取實驗學校公費班，雖然我知道公費班很難進，比我優秀的同學畢竟還有很多，但我決不會放棄任何一次機。考進了，我要更加努力學習，沒考進，也沒關系，說明我與別人之間的差距還很大。

　　外婆，您相信我，我會盡最大的努力的!好了，就聊到這里吧!最后

　　祝您

　　福如東海，壽比南山!

家長經驗交流材料 篇5

　　親愛的爸爸媽媽：

　　你們好!

　　爸爸，媽媽，你們含辛茹苦地把我培養大，在我的成長過程中，曾經讓你們憂愁，讓你們歡喜。今天借這次習作的機會就一吐為快吧!

　　我并不是一個完美的小孩。可是你們總是把我當成一面鏡子，讓我干什么我就得干什么，不管我愿不愿意。可是，不管怎么樣，你們都覺得自己做的是對，我做的總都是錯的。你們理解過我嗎?你們想過我的感受嗎?你們總是拿我與別人家的小孩子作比較。你們總是不去尋找我的優點，總是用我的不足與別人的優點相比。我想要自由，你們總是覺得外面的世界很危險，總是把我一個人鎖在一個孤零零的房間里。我想要自由，我不想成為一個沒見過世面的小孩，你們總是說等我長大了之后再來。可是，我不想把這段大好的童年浪費在這無聊的等待上面，我渴望自由!我期待總有一天，我這只籠中鳥能展翅飛翔在藍天之上。但是，我也知道你們這么做，都是為了我好。

　　媽媽的愛讓我感激不盡，你為了我，不管是多大的困難，您也愿意去克服!您總是在我最需要幫助的時候，給予我最大的精神上的鼓勵。

　　記得那次我學自行車，您總是不厭期煩地為我講解騎自行車的要領。當我騎著騎著跌倒時，您說"不經歷風雨，怎能見到彩虹呢?從哪里跌倒，就要從哪里爬起。加油!我一直相信你是最棒的!”當我為學不會而傷心，懊惱時，您走來對我說：“失敗是成功之母，只要肯努力，堅持不懈，就一定會成功的!”在您的幫助與鼓勵下，我終于學會了騎自行車。

　　謝謝你們對我無微不至的關懷和無私的愛。雖然，我常常抱怨你們不理解我。但是，為了你們，我一定會努力做一個你們心目中的孩子。

　　祝你們永遠健康、平安、快樂!

家長經驗交流材料 篇6

　　各位老師家長朋友們：大家好，我是付佳銘的媽媽，在家里上網課的這段時間里，我發現了付佳銘有很多優點，主動上網課、練琴、學英語，積極完成作業，制定作息表，可以管控自己玩手機的時間，有愛心，主動幫我分擔家務活，休息時間幫我照看弟弟妹妹，在弟弟妹妹吵架的時候，她會幫我開導他們，現在她是我的得力小幫手。

　　但是以前很長一段時間里我們的關系很僵硬，從小她就是一個聰明的孩子，好多事情總是有自己獨特的思想，但我卻覺得她那是叛逆，我總拿她和別人家的孩子比，為了讓她聽我的話，我總是嘮叨她，甚至打罵，認為她做什么都是和我對著干。導致我們的家庭關系也很緊張。她轉學前的學校老師總是找我談話說她的上課狀態不好，成績也越來越不好，曾經以為把孩子送到學校就是老師的事，經過與老師多次交流后，我覺得我的思想和管教方法都不對，需要學習。經過一段時間的學習我知道了，原生態家庭的教育會對孩子影響一生。對孩子大吼大叫，打罵解決不了根本問題，還會影響孩子心理健康，孩子身上所有問題都是我的問題，沒有教不好的孩子，只有不會教的家長。我放下了家長的高姿態和付佳銘好好的談了一次，我首先對自己以前的做法向她道了歉，我的打罵深深地傷害了她，我們商定好以后有什么事情好好說，多溝通。我給她講了上大學的重要性，她給自己設定了人生目標：大學要考上北京音樂大學。

　　現在是網絡時代，孩子們身邊充滿了無限的誘惑，孩子現在最大的問題就是玩手機，家長需要幫孩子管控手機，手機管理好了就是學習工具，管理不好了就是毒品。付佳銘也很愛玩手機，為了讓他戒掉手機癮，我和付佳銘的爸爸約定好不在孩子面前玩手機，還和付佳銘商量好，玩手機的時間。

　　她非常喜歡養貓，由于我自己不喜歡一直壓制她的想法。現在為了讓她的愛心得以發揮，我給她買了一只貓(是用她的壓歲錢)。和她一起做貓窩，為了貓咪我們一起商量怎么節約開支。學習中老師說過一句話對孩子要先恩后威，和她做朋友。我知道現在我們之間的問題還有很多，為了我們幸福的家庭，為了孩子美好的將來，為了迎合孩子們快速成長的腳步，我要堅持一直學習下去，和孩子一起成長。我相信家長好好學習孩子一定會天天向上。

家長經驗交流材料 篇7

　　你們好!

　　家長會之后，回到家的第一件事情就是看你們給孩子們寫的優點。一口氣拜讀完所有的“回信”，心中充滿著感動，那一個個我平時沒有看到的優點躍然紙上，那一個個令人震撼的優點在不同的孩子身上顯現。我不得不愧疚由于工作的疏忽，對孩子們的一些優點視而不見;不得不懊悔沒有在工作中充分發揮每一個孩子的潛質。

　　每一個孩子都是家長手心里的寶，我能從你們的字里行間里感受到;每一個孩子都是家庭中的期望，這是我從家長朋友平時的付出中看出的;每一個孩子都是善良的天使，這是我從孩子們的可愛的眼神里觀察到的。

　　我錯過了多少美麗的風景呀?錯過了孩子們天真善良的一面;錯過了傾聽孩子們的撒嬌;錯過了孩子們視我如母的美好瞬間。理由全都堆積在一個“忙”字之上，令人慚愧的理由呀!

　　傾聽著兩個優秀家長的'發言，心中依然只有感動，用心的家長才能教出優秀的孩子。不要一味羨慕別人孩子的優秀，其實自己家的孩子也很優秀，要善于看到孩子的優點，并找準“切入點”，讓孩子發揮自己的優點，為實現自己的夢想而奮斗!

　　其實有時面對你們，我更多的是愧疚，我也多想“一對一”地照顧每一個孩子，但是我真的心有余而力不足呀!不過，因為你們的優秀和用心，咱們一起攻克了一個個難關，我相信，面對孩子，我們的心是一樣，那就是希望他們優秀!那就是希望他們快樂!我更相信，優秀的你們，依然會一如既往地支持三七班的工作，讓我們班更優秀，讓我們的孩子更可愛!

　　我相信，我托付給大家的事情，你們一定能完成，并且還是高質量的。當然，不僅僅是這段時間，還有以后孩子成長的每一分每一秒!

　　再次拜托!謝謝!

家長經驗交流材料 篇8

　　有人說好成績=興趣+方法+勤奮 ，對這一點我們深信不疑。

　　關于興趣，重要的是避免孩子對學習產生抵觸心理，小時候起就鼓勵孩子獨立完成作業，用欣賞和鼓勵的態度陪伴她。孩子因為自已在學習而收獲了知識的積累，和學業的進步，產生的喜悅也是引發興趣的一個因素。適當的鼓勵和批評都是手段，但相較于批評我們更傾向于欣賞和肯定。我們要去夸獎的應該是孩子的付出而不是結果。讓孩子在付出中得到樂趣。孩子在學習的過程中如果經常遭受批評，在內心是否會引發抗拒呢，答案是肯定的，量變和質變是一個過程的，抗拒多了自然沒興趣。 非常感謝檳榔小學引入的一堂關于賞識教育的演講，給了我們一些理念，使得作家長的我們懂得了去對照和檢視自己的行為，對于出現的不恰當的方式和方法進行修正。至于賞識是不是都適用于每一個孩子，大家肯定不這么認為。每個孩子都有自已的特點和秉性，了解和順應就好。學校的老師是專家，每一次家長會老師都會留很多家長進行各別的輔導，家校互動多了，更容易找到適合孩子的方式。激發孩子的學習興趣。是老師和家長的愛給了孩子很多的信心和動力，哪怕有些不如意，也能夠去積極的應對，對學習和探求知識懷有一份興趣和一份責任。

　　關于方法，告訴孩子要找方法，孩子學習是有方法的，按老師要求的去做就是個很基本的不走彎路的方法，這些方法都是多年實踐總結出來的，沒必要去懷疑、挑戰或挑剔這些。有了方法要做的就是堅持了。堅持一件事也簡單，養成習慣就好，一個習慣的養成是二十一天，九十天也就有個結果了。因此，和孩子一起努力下，給他給她，他們所能接受和愿意接受的幫助。共同去達成個目標。在這里，要表達的是方法不是我們能替代孩子去尋求或驗證的 ，孩子是學習的主人，我們給的是引導不是去替代。是鼓勵也可以是不如意時的一份理解和寬慰。在這里，我們可以一起分享的是有時候“懶惰”的父母可以培養一個勤快的孩子，我經常更孩子說你自己想吧，還有就是自己想一想吧，沒有了依賴逼得自己得動動腦筋，或者是自己先動了腦筋在求助吧。在我們家里母親是經常拒絕孩子的求助，當父親卻經常主動關心，他愿意把孩子的卷子拿出來做一遍或做幾道題，然后再一起分析下，那個希望杯的練習題，當爹的倒是有和孩子一起討論，鼓勵她不懂不要隨意放棄。孩子的學習方法是老師教的，父母影響的，她自己選擇的。父母影響孩子學習的方法，一方面是共同參與，去誘發她的思考，另一面還是鼓勵她自己去尋找。在這里我們還可以分享的是一些理念，在陪伴孩子成長的過程中我們得變變方法。時代變了，這個時段家長的也得學習，和孩子有些共同語言，才有有效地影響孩子。她對你說你真的很out的時候，我們明白了，家長我們得加油了。

　　關于勤奮，我們想在一起共同厘清的是關于究盡什么是勤奮，古說是廢寢忘食，總也覺得不合理。那該怎么辦呢，應該是要有時間管理和提高效率這個概念。在我們家里，母親的時間管理經常出問題，問題多了就想改。于是經產問孩子你計劃如何，孩子也經產問父母你們的計劃呢。就這樣我們在互動中一起提升自已的時間概念。

家長經驗交流材料 篇9

　　親愛的爸爸媽媽：

　　你們好!

　　對您的感激我是說上三天三夜也說不完的。

　　我的第一位老師那就是我的媽媽，在兒時，我還是一個懵懂無知的小孩，是您教會我識字，教我說話，教我走路，叫我如何吃飯……在幼稚園放學的時候，不管是刮風還是下雪，都能看見您的身影。您都會一如既往的來接我回家，當我上了小學的時候，您會督促我抓緊時間，趕緊復習，好好背背英語單詞。現在上了初中，媽媽對我更是嚴格了，不要把時間無端的浪費。她總會說：“媽媽不需要你考第一第二，只要你不斷的進步，一點一點的往上爬，不要后退，這樣媽媽就心滿意足了。”媽媽的話使我很暖心，同樣也激勵了我要好好學習，不讓媽媽失望。

　　爸爸，雖然你沒有媽媽那樣無微不至的照顧，沒有媽媽那樣的細心，但是在我成長道路上依然缺少不了你的慈愛。每當考試沒考好，被媽媽訓斥時，是您為我說好話，讓我逃過了一劫有一劫;每當我這個月的小金庫要透支的時候是您支援了我的小金庫;每當我要吃零食時要買關于鹿晗的東西時，是您背著媽媽偷偷給我買的。爸爸總是會在我最傷心的時候安慰我給我講小笑話逗我開心。

　　爸爸媽媽，我感謝你們生下了我，因為有了你們，才有了我的現在;因為有了你們，讓我更加茁壯成長;因為有了你們讓我光彩奪目;因為有了你們讓我有了美好的童年，教我學會了感恩。

　　鳥兒感謝天空是因為天空任鳥兒飛翔，小舟感謝大海是因為大海任小舟徜徉，我感謝父母是因為有了你們才有了我的現在。再次我說一聲感謝你們，我永遠愛你們!

　　此致

　　敬禮

　　永遠愛你們的女兒：

家長經驗交流材料 篇10

　　家長與孩子一起讀書的心得體會

　　與兒子一起參加讀書會，一直以來都是我想做的事情，只是耐于身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務，實在抽不出太多時間來陪兒子一起讀書。

　　假期來了，讓我能有充分的時間陪同孩子讀書，感受非常好!

　　兒子喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。他曾經說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思。”呵呵!你瞧瞧孩子，他其實從內心是非常期待家長一起讀書的哦。

　　這個寒假，我們一起閱讀了《小熊和最好的爸爸》全7冊、《貝貝熊系列叢書》、《米尼狼系列》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養幼兒思想、道德品質、交際技巧都大有益處，當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養成就來源于對書中主人公的認識和肯定呢。

　　每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節。兒子會告訴我在書中他認為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發生這樣的事。同時我們還啟發孩子對書中的人物進行比較，尋找書中每個人物身上優秀及具有‘閃光點’的地方。

　　孩子的閱讀能力是學習能力的基礎和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質和綜合能力是非常關鍵的。

　　通過假期和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好的引導他探索知識世界的奧妙!

家長經驗交流材料 篇11

　　每一個孩子，都是父母心中的寶貝。我們都期望他們能夠平安、健康、快樂地成長。對于孩子的教育，我也一直處在 不斷的學習、探索和反思中，希望自己能夠與孩子一起成長，一起磨煉，一起成熟。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校，父母的言談舉止、道德品 質以及家庭的溫馨、和睦對孩子來說是至關重要的。

　　一、德育

　　個人品德是一切道德行為的基礎。教育孩子講道德要從自身、身邊做起，使她從小尊敬長輩，友愛他人，不欺負弱小。孩子做對了要贊賞，做錯了要恰當批評，讓她樹立起一個正確的判別事物對錯的觀念。內心善良、懂禮貌、講文明、辨是非、懂得換位思考，這一切應該從小就抓起。

　　例 如：孩子很小的時候攻擊性就很強，喜歡打人，常常把其他小朋友弄哭。個性強一點的孩子往往都會這樣，我想在她上幼兒園前一定要想辦法治好她。有一天下班回 家有媽媽過來告狀說我女兒昨天又打了她的孩子，抓破她孩子的臉。回到家我非常耐心地蹲下來問她：“每個孩子都是爸爸媽媽心中的寶貝，是不是?”(因為我平 常都會向她強調這一點，所以我敢肯定她一定會說“是”)。她果真說：“是啊。”我繼續說：“你要是被別人打了，爸爸媽媽一定會很心疼，很傷心!但同樣的， 你把別的小朋友打了，她的爸爸媽媽也會很心疼，很傷心啊，因為她也是她爸媽的小寶貝啊!”這個時候她已經不知不覺地低下了頭，她開始知道自己的這種行為是 會令別人傷心的。從此以后，我們這條街上的孩子都愿意跟著她，一起玩，一起笑，偶爾鬧點小矛盾也很快會和好。

　　二、獨立性，有主見，培養孩子的能力

　　孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下，父母想一代要比一代強，就必須讓孩子做自己的主人。作為父母我們要尊重孩子的選擇，賦予孩子行使選擇的權利，不要用自己心中的選擇去評價孩子。

　　例 如：孩子自己衣服的顏色，什么時候看書、畫畫、玩耍、彈幾遍古箏、看多久的動畫片、玩多久的游戲，只要是在合理的范圍內，就由她自己選擇決定。當孩子跟我 在一起時，她會安排的井井有條，有時還會指出我做得不足的地方。也許作為家長，我們應該要學習聰明地示弱，把機會讓給孩子。孩子也只有在一次次的實踐，思 考中，不斷長大，獨立，然后超越父母。

　　三、養成良好的生活習慣，行為習慣和學習習慣。

　　孩子是父母的體現，父母是孩子的榜 樣。所以，我們要求孩子做到什么，我們自己首先要做到，身教重于言傳。而且習慣不是一朝一夕養成的，我們要幫助孩子堅持不懈，持之以恒，慢慢養成習慣。告 訴她每天什么是重要的，什么是次重要的。對于醫生，時間就是生命;對于商人，時間就是金錢;對于你，時間就是知識與成長。利用安排好了時間，你可能長的枝 繁葉茂，但如果浪費了時間，那你可能弱小干枯。但勞逸要結合，該學習的時候認認真真學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。教育的最終目的不是分數，而是讓孩子 有能力去創造幸福生活并享受生活。

　　例如：早上起來洗臉、刷牙、疊被子，自己整理并管理好自己的東西，用過的東西要記得放在哪。看完一部動 畫片或電影，跟孩子一起探討一下有什么教育意義或者是有哪些體會和感受。大人討論問題，你也可以發表自己的意見，表達自己的看法。大人有哪些你認為不對或 不好的地方，你也可以指出來。

　　四、多贊賞，多鼓勵，培養孩子的自信心

　　有一句教育名言是這樣說的：“讓每個孩子都抬起頭來 走路。”孩子的自信源于父母對她的愛。不要吝嗇“我愛你”這三個字，也不要羞于表達。愛孩子，愛伴侶，愛父母就應該大聲說出口。不僅是這樣，我們還要充分 信任她，尊重她，多挖掘她身上的優點。少一些責罵，多一些寬容，但不要縱容;少一些攀比，多一些鼓勵;少一些包辦，多一些引導;少一些灰心，多一些欣賞。 也許孩子會笑著去面對她的人生。

　　例如：有一段時間，經常陰雨綿綿，我就說：“這天氣老是下雨，心情好煩躁。”不料女兒卻說：“我有世界上最幸福的家庭，天天下雨也影響不了我的心情。”

　　五、加強安全意識教育

　　現 代社會到處都存在著安全隱患，所以在孩子成長的過程中我們還要培養孩子自己的安全意識。唯有孩子的安康，才會有家庭的幸福。教孩子認各種安全標識、交通標 識、食品標識以及其他標識是很有必要的。也非常感謝幼兒園在適當的時候以恰當的方式給孩子培養安全意識，并根據不同的成長階段以及面臨的不同環境，而教他 們一些遇到危險時求安求生之道。

　　以上是我自己覺得重要的一些心得與體會，在孩子的成長過程中會出現各種各樣的問題，都需要我們家長冷靜地面對，理性地分析，做出最適合自己孩子的解決方案。在這里我要感謝老師的辛勤付出以及對孩子循循善誘，孜孜不倦地教導。讓我們共同攜手為祖國培養更優秀的下一代而努力。

家長經驗交流材料 篇12

　　上周三，寧陽縣第二小學家長學校四年級級部組織了一場家長學校教育培訓，讓我受益匪淺，以下有幾點體會：

　　首先，感謝老師們的辛勤和無回報的付出。說起孩子，每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當然孩子也帶給了我們數不清的歡樂。孩子們一天天在成長，從牙牙學語、蹣跚學步，到如今的小學生，他們的變化帶給我們一個個的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們為人父母的成長過程，我們在父母這個學堂里也在不停地學習和進步，真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們?

　　一、走進孩子的心靈

　　孩子就是一本書，從童年到少年，從少年到青年，我們都在一頁一頁往下翻，但要真正讀懂它卻十分不容易。有一個比喻說得好，對于孩子的教育，學校好比是白天，而家庭就是夜晚。白天的變化固然重要，但夜晚所發生的很多看不見的變化更不可小覷。只要我們細心觀察一下就會發現，種子總是在夜晚發芽，人總是在夜晚長高的。那么，家庭應當如何發揮作用呢?老師的話給了我很多的啟示。

　　首先，要善于發現孩子的潛質。家長的作用應是發現孩子的潛質，而不是改變孩子。要以“幸福、快樂”為本，做好孩子的引路人。其次，家長要培養孩子廣泛的興趣，因為興趣是的老師。特別是在學習，家長應做好引導，克服教條主義，否則，非但起不到正面作用，甚至會起反面作用。

　　二、要教會孩子學會寬容

　　老師講得好，“寬容別人，就是善待自己”。現實中，絕大多數孩子都是獨生子女，在這一點的教育上顯得尤為重要。

　　三、身教言教統一

　　孩子需要養成良好的學習、生活習慣，這些受父母的影響。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會有效。你不讓孩子看電視、上網玩游戲，在孩子做作業的時候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著網游，這讓孩子情何以堪呢?所以，以身作則，比千言萬語都更管用。

　　四、學會善良的能力

　　學習很重重要，但“品德”教育應放在第一位，否則，就會造成“知識越多越反動”的后果。專家講到?“厚德載物”和“德不配物”的問題。古今中外，沒有良好的品德修養者，其本身擔負不起受人敬仰的?“東西”-----包括金錢、官位、壽命。所以，一定要重視孩子品德的教育。

　　五、成長中面對挫折

　　現在的孩子生活條件非常優越，但是隨著年齡的增長，他們必須要面對社會，凡事不可能一帆風順，甚至要面對很多的挫折，這個時候家長應當如何引導呢?從現在做起，正確對待孩子的哭、發脾氣，這是成長的部分。

　　六、健康、美好、和諧的家庭環境很重要

　　家長要互相尊重，文明禮貌待人，營造一種溫馨幸福的家庭氛圍，這也是孩子健康成長必須的良好環境。讓孩子體驗到家庭的溫暖。

家長經驗交流材料 篇13

　　“可憐天下父母心”一句話，是我成為人父之后才慢慢從中體會的，的確，父母之愛是天下最偉大的愛啊!一個家，有了孩子才是完整的，孩子也就成了一家人的全部，家庭的幸福快樂，完全來自于孩子健康快樂的成長。而一個逐步懂事、乖巧可愛、聰明智慧的孩子，應該說很多是在幼兒園老師的培養教育下養成的，所以，幼兒園的老師為了我們的孩子，為了每個家庭的幸福快樂，不支付出了多少心血和汗水，當孩子有了點滴的進步，老師們比爸爸媽媽還要高興，因為孩子的進步為多少家庭到來了歡樂。所以說，幼兒老師不是父母勝似父母。在此，我代表所有的爸爸媽媽向老師們說聲：謝謝!

　　我是一個小學教師，說到教育自己的孩子，還是很慚愧，我也是在不斷學習和借鑒專家和前輩們經驗的基礎上，摸索著與女兒在一同成長而已。

　　我的女兒是個討人喜歡的孩子，可是孩子很多時候表現出來的言行舉止，還是讓我措手不及，特別在上幼兒園之前，孩子突然哭鬧不止，摔東西，無理取鬧，不吃飯，晚上很晚不睡覺等等，真是讓我頭痛不已，有時狠心的打罵，但這樣做，并沒有取到良好的效果，反而讓孩子離自己越來越遠，孩子見而怕之，想和她交流確更難，我很擔心，照這樣下去，那還了得。

　　自從上了幼兒園，在老師的關心照顧下，孩子變化很大，通過參加家長會，和老師交流，我對孩子有了更深的了解，其實很多時候，大人們總把自己的事當成是天大的事，忽略了孩子的事，把孩子的事推在旁邊，不加理睬，這種做法是極其不正確的。其實，孩子也是一個有自己需要和情感需求的獨立個體，對于孩子的要求，我們作父母的特別是爺爺奶奶外公外婆們一定要正確對待。合理的要求要適當地讓孩子得到滿足，不合理的要求要給孩子講清楚道理。而我和我的家人呢，在這方面是這樣做的：當孩子想擁有一個特別喜歡的玩具或其他方面的請求時，我們會和孩子約定好，如果每天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺，上課時能盡量認真聽講，需要時能幫媽媽擦擦桌子、擺碗筷、盛飯、澆花、掃地、拖地等，那末到時候我們就會給她買;而她呢，也會很樂意并很努力地去照約定執行。我覺得孩子在這個過程中學會了耐心地等待，增強了控制自己的能力，學到了一些做事的技能;而且還懂得了要想得到什么東西，需要自己去努力，并付出相應的勞動或一定的代價;也在無形中培養了孩子的負責意識。

　　孩子上幼兒園近兩個月，的確有了不少變化，生活的自理能力也有了明顯的提高，如：回家學著掃地、疊衣服，看書，將學校學的東西在家里表演，能按是睡覺，看著孩子的變化，我心里像吃了蜜一樣甜。每天總希望孩子都有進步，都給我們帶回驚喜。當然，孩子在不斷進步中，仍有些不好的習慣，如衛生習慣、膽小不發言、不認真吃飯、不睡午覺的習慣，交際能力還很差等等，還讓我有時大發雷霆。我想，孩子在成長，父母需等待，不可焦急揠苗助長，只要配合了老師，耐心的鼓勵和教育，孩子肯定能養成好習慣，能健康快樂的成長!

　　陪孩子一同成長吧!愿所有的孩子在幼兒園都能快樂長大!給所有的家庭帶來歡笑。也愿所有的幼兒老師們在我們孩子的成長中譜寫美麗人生。

家長經驗交流材料 篇14

　　實驗中學家長聽課心得體會

　　感謝實驗中學又為家長提供了一個難得的學習機會。就在去年，貴校就曾邀請中國著名親子教育專家、著名人生激勵導師、成功學教育專家董進宇博士為我們上了一堂生動活潑的親子教育課。董博士曾用自己獨特的理論體系，幫助兩個弟弟完成博士學業，并用其獨創的親子教育模型指導自己女兒讀博的實踐，讓在場的家長驚嘆不已，更讓我興奮和激動的是自己又多了一種教育孩子的秘籍，那就是董博士告訴家長們的那段話：“人的自尊心就像人的脊梁柱，一個人要活的有尊嚴，就必須抬頭挺胸，孩子也是人，要讓她像人一樣有尊嚴的生活，而鼓勵恰恰是引發孩子成長動力的最佳工具”。在董博士看來，一個優秀的孩子背后一定有優秀的教育方法，孩子有問題，百分之百是家長有問題，世上沒有教不好的孩子，只有沒掌握教育方法的家長，天才是教育出來的!

　　今年4月18日下午，實驗中學再一次在孩子學習教育的關鍵時期，又為家長邀請到了中國著名親子教育專家、國際學院十大培訓師、國際家庭教育行業協會會長戴東博士，又為我們現場進行了一堂精彩的親子教育訓練課，戴博士獨到的教育和訓練方法贏得了家長們一次又一次的掌聲，我和每一位到場的家長一致看法是聽得非常值，總結起來就兩個字，一個是“精”，另一個字是“新”，“精”是指戴博士的親子訓練課講的非常精彩，“新”是指戴博士的親子訓練課講的獨到而新穎。戴博士講到，家長必須給予孩子信任和掌聲，同時杜絕用一幅死相來面對孩子，家長的態度和情緒對孩子產生直接的影響，要讓孩子快樂主動地學習，并就如何讓孩子快樂主動地學習提出了一系列具體的方法。在長達兩個多小時的演講中，戴東博士始終表現得非常從容瀟灑。他用鮮活生動的案例，風趣幽默而又富有啟發性的語言贏得了家長們的陣陣掌聲。戴博士告訴家長們：“我們應多看孩子們的優點，并給予他們鼓勵和掌聲，我們最不應該拿他們去和其他的孩子比較，然后批評他們、打擊他們、否定他們，這樣只會讓他們失去學習的興趣和動力，失去自我價值，我們最應該做的是相信我們的孩子，因為相信本是一種力量”。

　　通過2次學習，受益匪淺。

　　主要有如下認識和體會：

　　一要加強與孩子進行平等交流。注重培養父女、母女之間的情感，做孩子最信賴的人。孩子剛剛進入青春期，正值性格的形成期，父母與孩子溝通交流的成敗直接影響到孩子性格好壞的養成。過去一直認為對孩子的教育是學校的事情，對孩子在學校的表現很少過問，當孩子的成績沒有達到預期要求時，只有一句簡單的問話，讓孩子自己查找原因，雖未對孩子進行指責，但是缺少動之以情，曉之以理的方式，對孩子鼓勱和鞭策，更談不上自己去反思和查找家長教育出現了什么問題?

　　二要學會培養孩子良好的學習習慣。要引導孩子養成對第二天課程進行預習，找出難點重點;花幾分鐘時間把當天學習的內容回憶一遍，加深記憶;每周要花幾十分鐘把本周所學內容回憶一遍，以鞏牢記憶;在課上用專門本子把老師課內所講的認為似懂非懂的內容記下來，進一步加以理解掌握;在課堂上主動與老師互動，做到一心不二用。只要養成如上學習習慣，學習能力自然會大幅提高。

　　三要多給孩子一些掌聲，讓孩子擁有尊嚴，始終能享受到學習的快樂。當孩子做對一件事情時，家長一定不要吝嗇自己的掌聲，讓她時刻能享受到做對事和做好事所帶來的快樂，當她做錯事或沒有做好某件事時，千萬別簡單粗暴的批評她指責她，要知道任何一個孩子是不希望自己把事兒做糟糕，家長應該從愛的角度，用愛的方式幫助孩子及時糾正錯誤和不足，鼓勵她完全可以做的更好!

　　四要忌諱用一臉死相去面對孩子。不要把糟糕的情緒帶到孩子面前，要明白交換原則，你為孩子到底付出了什么?當然不是指花了多少錢或做了多少事兒，而是指你為孩子到底改變了多少。要時刻管好自己的嘴。不要嘮嘮叨叨，當孩子考試沒考好或事兒沒做到時，你第一句話應該說沒關系的，你學得好、事兒做得對爸爸媽媽愛你，你學得不好做得不對爸爸媽媽依然愛你，更何況過去不等于現在，現在不等于未來，只要你認真起來，你一定會是最棒的!

　　五要講對位。孩子學習生活方面出現了問題，一定不要拿她與別的優秀的孩子進行對比，那樣對比既沒意義也不公平，因為這樣不對位，對位的是你自己與別人優秀孩子的家長去對比，看看人家是怎么做家長的，怎么給孩子教育和幫助的，你什么時候變成了優秀的家長，您的孩子自然就會變成優秀的孩子了。

　　六要學會移情功能。無論你是集團老總，還是政府領導，回到家里你就是孩子的爸爸和媽媽，你就是能為孩子排憂解惑的人，假設你是一名警察，當你回到家里還是一幅嚴肅樣子，孩子一定會感覺你把她們也當賊看了，孩子一定不會快樂，她的學習生活一定會被你的態度所影響。

　　今天，由于自己才識疏淺，不能將兩位專家所講的內容準確全面的領會和總結，只是對所講內容有個粗淺的理解和認識，希望在今后的家長學習課上進一步彌補不足，謝謝!

家長經驗交流材料 篇15

　　老師及家長們，大家好。我是常鑫昊的家長，通過上網課的這段時間里，了解了一些孩子對學習的態度，我孩子是一個大大咧咧，非常愛玩的孩子。在這特殊時期，馬上就快到小升初的階段了。不能去學校學習，作為家長我也很著急，與孩子溝通后，作了以下學習和生活的總結：

　　1.教育孩子要以身作則。

　　做一件事時，不要嚴格要求孩子，要做到嚴格要求自己，提高孩子的認知和格局，給孩子樹立榜樣。

　　2.陪著孩子一起學習，共同進步成長。

　　每天什么時間做什么事，他都有自己的學習計劃，他聽課的時候，我也在找這節課的學習內容資料，聽完課后，要求他第一時間完成老師布置的作業，把作業完成后，將練習冊同步，寫完后我也會參照正確答案檢查，將錯誤的用紅筆圈起來，改過來后還會做一些類似的題型。另外還給他買了一套題綱，每天都會做一張。

　　3.與孩子進行溝通。

　　我每天都會抽出時間陪他做他喜歡做的事(斗地主)通過溝通和交流從中能發現孩子的優點和缺點，幫助孩子發揮優勢、彌補不足。有錯就要嚴肅批評，有進步就要表揚。

　　常鑫昊很幸運在學習成長重要的期間遇到了他的班主任老師，這位有多年教育經驗有責任心有愛心的好老師，我相信在他的`帶領下讓我們這個溫暖的大家庭里互相互愛、共同成長。

家長經驗交流材料 篇16

　　親愛的媽咪：

　　您好!

　　工作繁忙的您，一出差就把我丟給了年近古稀的外婆。平時您認為我乖巧可愛，可是“懂事”的我，總是在您外出時，就像脫了韁繩的野馬，四處亂跑，給本來就疲憊不堪的外婆添了不少麻煩事。

　　您瞧!淘氣的我這不是又給外婆找麻煩事了。這天，吃完晚飯，我邊抱著肚皮大喊：“撐死我了!”邊走向沙發，只聽到“蹦”的一聲，我重重地倒在了沙發上，開始舒舒服服地躺了起來。過了一會，我坐起來津津有味地看起了報紙，邊看還邊扭起來了小屁股。正當我著迷于報紙上的新聞時，突然聽到外婆生氣地大吼起來：“作業都還沒做看什么報紙?快去做作業去!”我只要極其不情愿地放下了手中的報紙，向房間走去。

　　走進房間，開起臺燈，從書包里拿出了當天的作業。我在書包里翻來翻去，就是找不到自己的語文預習作業，我一下子慌了神了，帶著哭腔大叫道：“外婆，怎么辦，我忘記帶語文預習本了。”外婆急忙過來幫我一起找了找，書包里的確沒有，正在做家務的外婆只好放在手中的活兒，迎著夜色陪我一起到學校里拿語文預習本。在去學校的路上，天空電閃雷鳴，好像馬上就要下大雨了，時間緊迫的我們顧不得回家拿雨傘了。果然，從學校拿完預習本，天空便下起了大雨，雷電交加，我和外婆只好冒雨回家了。

　　回到家中，跑得上氣不接下氣的外婆也不顧自己全身濕淋淋的，急忙給我找了一套衣物換上，讓我在房間里寫作業。寫著寫著，外面一陣陣的噴嚏聲傳進了我的耳朵，原來外婆因為淋雨著涼了!這時，我才真正知道自己錯了，默默地流下了悔恨的淚水。

　　媽咪!這就是我在您不在家時的表現，一定令您失望了吧!平常乖巧可愛的我變成了“淘氣大王”，熱愛學習的我變成了一只“小懶貓”。媽咪，我錯了!我已經長大了，應該能夠管好自己，不該給您和外婆增添麻煩了，我會努力從“淘氣大王”和“小懶貓”變回乖巧可愛、熱愛學習的袁佳琛的!

　　祝您

　　工作順利!

家長經驗交流材料 篇17

　　女兒上小學一年級了，本以為可能因為作業太多等方面的原因而與女兒一起讀書的時間會減少，沒想到李老師特別強調親子閱讀，作為家長我感到特別欣慰。

　　女兒上小學前，就問我小學生與幼兒園小朋友有什么不同，我告訴她最大的不同就是很多事情要自己做，不能再依賴父母和老師了，而且以為我們家長應該比女兒上幼兒園要輕松一些，很多事情在學校有教師教孩子就足夠了，但親子閱讀，讓我們清醒地認識到女兒的教育需要我們家長與學校共同來完成。親子閱讀，更加融洽了我們家長與女兒之間的關系。女兒上幼兒園時，回家我們家長也會抽時間陪她玩包括角色扮演的游戲，但在一定程度上都是女兒自己編的，而在與女兒一起讀書的過程中，我們時常會停下來模擬故事中人物來表演，與女兒討論各類人物的行為正確與否，增加了與女兒互動交流的機會，我們家長與女兒的關系顯得更加融洽了。

　　當然，作為家長，我們認為親子閱讀最為重要的是為女兒養成了每天讀書的好習慣，并且從閱讀中學到了很多知識。例如昨天，我與女兒一起閱讀了一篇《小黃花的言與行》，我就告訴女兒遇到困難時應該抱一種什么樣的態度去面對，并針對她平時的類似行為提出了善意的批評，女兒很樂意地接受了，我感到這比單純的說教甚至大聲斥責的效果好多了。

　　總之，我們感覺親子閱讀不僅提高了孩子的閱讀能力，增長了知識，同時也讓我們家長從親子閱讀中體味到教育子女的快樂、責任，以及對自身素質的提升。我們真誠地希望也非常樂意與李老師一起將親子閱讀一直進行下去。

　　善“人格魅力”，讓他們“活”出“真的自我”。

家長經驗交流材料 篇18

　　當我點擊進去看《鏡子》這個記錄片斷時，我震憾了，揪心的痛。原來溫馨的家如今變成了孩子把自己的父母視同為仇敵，威脅，歇斯底里，甚至是拳打相加。對抗、無法溝通、敵對是這群小孩隨著年齡的增長與父母相處的現狀。父母親的唉嘆聲，那種無奈，無助，迷茫全部刻畫在臉上。家長課堂學校的介入，帶給了他們希望，帶給了他們對愛的詮釋與新的認知。張釗的爸爸說：“如果我早五年進入家長課堂學校，也不會到今天的這個地步”。看到這些片斷，我覺察我也有影片中父母對小孩的類似錯誤教育。我恐慌了，我害怕了，我擔心我家的小孩是否最終也會演變成這樣的悲劇。透過這個影片，我總結了這幾個家庭教育失敗的原因，我得在這些故事中汲取教訓，不要讓這種物化的愛發生在我身上。

　　首先是家明的家庭，爸爸出身于窮苦家庭，通過自己的努力考上大學獲得了今天的成就。所以他的教育理念是：讀書是唯一的出路，只有通過讀書才能獲得更好的生活。這似乎也沒有錯，錯就錯在他沒學會放手。家明在家長課堂上傾訴，他已經16歲了，爸爸媽媽在衣食住行方面對他照顧得無微不至，所有的事情都代辦了，從來沒有機會讓他嘗試。他認為爸媽總是在逗他，欺騙他，明明說若你寫完作業你就可以自由的玩，但當真的作業寫完了，爸媽又有新的任務布置，拒絕他去玩。年復一年，他覺得他自己就是活在爸爸的影子里，爸爸總是把自己的思想強加在他身上。家長學校的江校長說：“沒有人愿意一輩子生活在別人的世界里，哪怕這個人是你的父親”。這個家庭的教育盲區是：應學會放手，讓孩子有參與感，鼓勵孩子大膽地追求，父母只要加以正確的引導。從小就要培養，而不是到了小孩的性格已初長成的時候父母再去改變自己的教育方法，為時晚矣。

　　其次是張釗的家庭，他爸媽是個體經營者，平時忙于生意，疏忽了對張釗的教育。他輟學的原因是：早戀，厭學。看他們的短片，我覺得很悲哀，他們雙方對彼此都缺乏信任，挺可怕的。兒子在家長學校說，想要上進，想要改變目前這個境況。他說爸媽在一起不是吵架就是吵架，家庭不和影響了他的性格的發展。爸爸說出的話更使我大吃一驚，他認為小孩是在騙老師的，是在給自己找一個借口。而兒子對父親的看法亦然，張釗從家長學校歸來，爸爸作了很大的改變，而他也認為爸爸是暫時性的，不會持久的，是在演戲。這真的很可悲呀，父子關系鬧到這般地步，這中間該是發生了多大的事情呀!這個家庭教育盲區是：互相信任是愛的基礎，家庭和睦是給小孩最好的教育，小孩的成長道路少不了家長的陪伴。

　　最后是澤清的家庭，他的爸媽是高知分子，在社會上都是有一定成就的人，而且他的家族都是在社會的各自領域里都占有一席之地的人。自然這個家庭對澤清的期望值很高，也想讓他像他們一樣出色。澤清在家長學校里說，他覺得他的家庭對他壓力很大，他想逃避。他說的一句話使我很揪心，他說：“我覺得這里很好，雖然在物質方面不如外界好，但是在精神方面這里比外界好的很”。澤清的媽媽，在片頭哭著說：“兒子，你有多久沒喊過媽媽了。”聽到這里，我已經是淚如雨下，難道母子同生活在一個屋檐下，卻如同陌路人嗎?仇恨到這種地步?這個孩子很有主見，也很有思想，結營的話劇是他提議的，他朗誦的《鏡子》還縈繞在我的腦海里，這么優秀的孩子為什么會淪落到今天這個樣子。家長學校的老師說，他開始到營地的時候，很排斥，很敵對，很抗拒，但相處久了，發現了孩子的童心一面，最終老師都喜歡上他了。我在想，要是爸爸媽媽也像老師一樣善于發現孩子的優點，而不要盲目的按照自己的要求來定做孩子的人生，這個孩子或許會活得很快樂。

　　《鏡子》看完了，滿滿的愛卻變成了滿滿的傷害。江校長說：一個問題的孩子后面一定有一個有問題的家長，孩子是家庭的鏡子，家庭是社會的一面鏡子。現在的教育，對知識不欠缺，欠缺的是對愛的教育。我們不要再用愛的名義去控制小孩的發展，他是一個個體，而非你的私有物品。