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教師工作演講稿

發(fā)布時間:2023-10-16

教師工作演講稿(精選6篇)

教師工作演講稿 篇1

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家下午好!今天我演講的題目是:我工作,我快樂!我要說:我很快樂,因為這里的學(xué)生天真可愛、善解人意;我很幸福,因為這里的同事和睦相處、親如一家。

  20xx年9月,我有幸成為了城北小學(xué)這個大家庭的一員。每天清晨,我迎著美麗的朝霞來到這充滿歡樂的校園時,總能聽到一聲聲銅鈴般的問候“老師好!”,這種愉悅之情便伴隨了我一天的工作。

  最忘不了剛接手三年級那一年,對于一個剛走上工作崗位的我來說,是一個很么大的挑戰(zhàn)!面對這些有思想有個性的孩子,我只有捧出自己的一顆真心,付出自己的一份愛心,才能無愧于自己的良心。于是,我每天盡量早一點來到學(xué)校,了解每個班級的特點,虛心向各班班主任請教;并大量翻閱有關(guān)班級管理的書籍。說真的,剛開始的工作是手忙腳亂,但領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、老師們的幫助讓我盡快適應(yīng)了這里的一切。忘不了各位領(lǐng)導(dǎo)給我鼓勵的微笑;忘不了各位老師在班級管理上給我指點迷津。讓我感覺在這樣的大家庭里工作是快樂的!

  我快樂,我有一群可愛的孩子。尤記的第一個教師節(jié)里,孩子們送到辦公桌上的那一束束芳香的鮮花,那一張張親手制作的節(jié)日卡片,那一個個精心準(zhǔn)備的小小禮物,都讓我倍感激動和欣慰。第一次有了當(dāng)老師的驕傲和自豪。每當(dāng)上完了一節(jié)課,滿臉疲憊地時候,一群可愛體貼的孩子就圍上來,搶著給我搬錄音機和擴音器;每當(dāng)我抱著一摞作業(yè)向教室邁進的時候,幾個孩子就快速地沖上來,接過我手中沉重的作業(yè)本……也正是在這些時候,我們才真正體驗到一種快樂與幸福。回望過去的每一天,細數(shù)往昔的點點滴滴,再次重溫那一張張可愛燦爛的笑臉,品讀那一個個寫滿酸甜苦辣的感人故事,真是有喜、有憂,有笑、有淚。一年四季,春夏秋冬,在對孩子們的愛中我默默地耕耘著,在對孩子們的愛中我幸福地收獲著。每個班中的故事都說不完,每個班中的情感都道不盡……

  我快樂,更源于我有一群親如姐妹的同事們。雖是一間小小的辦公室,卻是一個大大的快樂園。在這里,她們陪我度過了踏入社會初為人師的頭一年;在這里,她們給予了我第一次上公開課的勇氣和信心;在這里,她們?yōu)槲业?工作生活學(xué)習(xí)指明了前進的道路。時光會記得我們一起經(jīng)歷過的所有或深或淺的日子,會記得發(fā)生在我們每個人身上的小小的故事,會記得那些生活的點點滴滴,也會記得那些細微美好的溫暖快樂。我們現(xiàn)在的英語組,是一個團結(jié)向上、積極進取的集體,更是一個名副其實的“快樂之家”。打水掃地總是搶著干,誰有困難大家總是幫著一起解決,誰病了送去一聲關(guān)切的問候,誰生日了一起送去蛋糕鮮花和祝福……我們平時的工作是辛苦的,但在這種環(huán)境下工作是快樂的!

  當(dāng)然,我十分清楚,我和在座的各位老師一樣,只是在自己的崗位上做了應(yīng)該做的事情,簡簡單單,平平凡凡,沒有感人肺腑,沒有可歌可泣,更沒有驚天動地。但是,我快樂,我在充實中收獲了快樂;我感動,我在平凡中收獲了感動。我要說:我工作,我美麗,我健康,我快樂!快樂是一種感悟,快樂是一種心態(tài),快樂是創(chuàng)造的結(jié)晶,快樂是奉獻的收獲。愿我們的老師們都能在自己的工作中體會到快樂與幸福!

教師工作演講稿 篇2

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!

  剛剛聽了鄧校長的講話,深刻感受到中心校領(lǐng)導(dǎo)對我們青年教師的關(guān)懷,更進一步明確了我們青年教師所擔(dān)負的責(zé)任,更需要對自己的成長做細致的規(guī)劃。

  同時也略有惶恐,因為作為青年教師,我們在教育實踐知識或?qū)I(yè)知識方面很有欠缺,教學(xué)經(jīng)驗不足,沒有形成自我很受用的教學(xué)方法,所以我們的教學(xué)能力和素質(zhì)急待提高。

  而教學(xué)水平的提高也只能是不斷總結(jié)、逐步錘煉的過程,上周,市教育局和中心校的領(lǐng)導(dǎo)來到我們學(xué)校,對青年教師的管理和教學(xué)現(xiàn)狀做了細致深入的調(diào)研,并通過文件對我們青年教師的成長作了三至五年的規(guī)劃。

  剛剛中心校鄧校長對我們的培養(yǎng)和發(fā)展做出了詳細的要求和具體的考核細則,這是教育局和中心校為提高新教師的教學(xué)基本功,促進新教師更快成長,做出的重要部署,為我們青年教師的成長指明了方向,鋪好了臺階,為我們的發(fā)展搭建好了平臺,作為青年教師,我從內(nèi)心里感謝教育局和中心校領(lǐng)導(dǎo)對我們的培養(yǎng)和關(guān)懷。

  青春是美好的,青春更是短暫的,我們青年教師擁有的是精力和勁頭,缺乏的'是教學(xué)實戰(zhàn)經(jīng)驗和自我教學(xué)風(fēng)格,我們一定會利用好這個平臺,盡快成長,作為青年教師中的一員,我會始終保持積極進取的理念,堅持讀書,多學(xué)習(xí)。

  不斷提高教育理論素養(yǎng);堅持聽課,多請教,扎實練就教學(xué)基本功;堅持研修,多交流,著實提升專業(yè)能力;堅持勤奮,多刻苦,敢立潮頭擔(dān)大任,通過這三至五年的鍛煉,我們青年教師一定會成長的更快,走得更遠,一定會讓我們的校園充滿青春的活力,讓我們自己成為我鎮(zhèn)教育的中堅力量,讓我鎮(zhèn)的教育走得更輝煌。

  最后再次感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們青年教師的培養(yǎng)關(guān)懷,感謝各位老教師對我們的指導(dǎo)幫扶,謝謝大家!

教師工作演講稿 篇3

  他們普通平凡,他們不富有卻能在別人需要幫助時伸出雙手;他們中的大多數(shù)人沒有干出驚天動地的大事,卻展示了人性中最溫柔、最美好的一面;他們給孩子們精神的支持和力量,他們傳遞的是愛、是溫暖、是社會最需要的正能量。他們就是鄉(xiāng)村教師。

  指出,好老師要有理想信念,有道德情操,有扎實學(xué)識,有仁愛之心。鄉(xiāng)村教師用樸實無華的行動,踐行了作為一名普通教師的榮辱觀。

  如果眼淚是一種財富,徐本禹就是一個富有的人,在20xx的一年里,他讓我們淚流滿面。他富有仁愛之心,在大學(xué)期間節(jié)衣縮食,用自己勤工助學(xué)的微薄收入和刻苦學(xué)習(xí)所得到的獎學(xué)金,先后資助多名經(jīng)濟困難的同學(xué),并積極為社會公益事業(yè)捐款。畢業(yè)后,從繁華的城市,他走進貴州的大山支教,用一個剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀,扛住了傾頹的教室,扛住了貧窮和孤獨,扛起了本來不屬于他的責(zé)任,踐行了“陽光下的諾言”,讓愛的種子在大山深處播種,發(fā)芽。

  為留守兒童辦學(xué)的女大學(xué)生李靈,身旁是300多名不同年齡階段的孩子,背后是那些在外打工父母們心中的掛念與寄托,這位鄉(xiāng)村女教師為了孩子四處奔走,一切從零開始,從鄉(xiāng)村開始,從識字和算術(shù)開始。別人離開的時候,她留下來;別人收獲的時候,她還在耕作。她挑著孩子沉甸甸的夢想,她在春天播下希望的種子。即使眼角有了皺紋,雙手不再細膩,但是她把愛與溫暖帶進了鄉(xiāng)村學(xué)校的課堂,如此高的道德情操,她就是讓全國人民尊敬的“80后最美鄉(xiāng)村女校長”。

教師工作演講稿 篇4

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  今天領(lǐng)導(dǎo)讓我總結(jié)14屆高三工作的得與失。說實在的,高三工作既簡單又復(fù)雜。說簡單,不就是把我們學(xué)年初制定的各項計劃所涉及到的常規(guī)教育教學(xué)和常規(guī)管理工作認真做好就是了,沒有秘密武器,也就是像以前我給常給高三師生講的“5%是計劃,95%是執(zhí)行”。說復(fù)雜主要是指工作太瑣碎,項目太多、想主動開展落實的工作太多太多,一直有忙不過來的感覺,身心疲憊、力不從心、常常有急躁煩惱的事發(fā)生。

  我想今天要講經(jīng)驗,談不上,只能和大家把我們一年來所做的工作從大塊上回顧一下,以期達到思考過去、積累經(jīng)驗,沉淀歷史、分享成果之目的,不足不妥之處敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評指正。

  經(jīng)驗之一:各科室的密切配合、各級領(lǐng)導(dǎo)的堅定支持是高三年級成功的重要保障。

  在這里首先讓我代表原高三年級的全體師生感謝一年來教務(wù)處老師的任勞任怨、教研處老師的教研督察、總務(wù)處老師的隨叫隨到、政教處老師的有效配合、辦公室老師的高效服務(wù);

  其次更感謝李茂長校長、劉維民校長對高三年級工作的直接有效領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo);

  最后最重要的要感謝陳校長及其領(lǐng)導(dǎo)班子給予我們的嚴(yán)格要求、工作的督促、鞭策激勵的話語以及有效的動力支持。

  所有這些促成了我們今年高三工作上的無后顧之憂,使我們更加專心研究高三,經(jīng)營高三的方方面面的工作。

  經(jīng)驗之二:心有多大,舞臺就有多大

  在這里請允許我表達一下感謝,感謝和我一起辛勤工作并為我校高考成績?nèi)〉幂x煌成績付出艱辛努力的133位戰(zhàn)友,尤其是全體班主任老師和十位備課組長老師。他們是一群有理想有抱負的優(yōu)秀群體,他們是一群團結(jié)互助、愛崗敬業(yè)、任勞任怨、有大局意識、肯于思考鉆研、敢管敢問敢負責(zé)的優(yōu)秀群體。正是由于我和他們一直有著群體的夢想,才有了工作上的不懈努力和事業(yè)上的無限追求,所以今年高三的成就,絕不是偶然的。像忠敏老師為了工作不如心意時多次作難的眼淚,象劉燕老師平凡事做好就是不平凡的精細追求,象劉清亮老師默默無聞老黃牛的奉獻精神,像何繼進老師保20爭30的豪邁氣概,像楊緒領(lǐng)老師輔導(dǎo)學(xué)生常常整天不回家的身影,像孫天設(shè)老師為設(shè)計大綜合工作常常熬半夜早上仍第一時間趕到班級通紅的睡眼,像牛守賢老師為了落實年級工作大膽管理忙碌的疲憊身影-----等等不一一而足。正是由于這么多老師的激情澎湃,正是這些老師的簡單的事做好就是不簡單的實在,正是由于班級師生的這種豪氣與豪邁,才鑄就了今年一高的高考的輝煌,這就是一高的秘密,這就是一高的法寶。

  所以即使14年的高考成績不盡人意,我們心中仍不會遺憾,因為三年來我們?yōu)樾闹心莻目標(biāo)準(zhǔn)備的已太久了。即使今年真的考的不隨人愿,我相信仍然會有很多老師為這個夢想前仆后繼的努力工作,所以我曾經(jīng)給很多師生講一句話“我們的夢想就在那高高的山巔上,只要我們矢志不渝,夢想終會實現(xiàn)”。

  經(jīng)驗之三:年級計劃務(wù)實合理、思路清晰,年級制度細致健全、有章可循。

  去年高三在8月份就已策劃設(shè)計出臺了《高三年級工作計劃》《清北生培養(yǎng)方案》《高三績效獎金方案》等,這為年級今后的管理提供了有效地制度保障,它使我們的工作張弛有度,有本可依。三個方案從高三全年的視野策劃了每一個工作流程,每一項工作環(huán)節(jié)的內(nèi)容。使我們的每一項重要工作都有預(yù)案,都有思路,這也說明我們是用心在工作。

  經(jīng)驗之四:班級教育教學(xué)團隊建設(shè)是班級全面提高升學(xué)率和培優(yōu)拔尖的法寶之一。

  各班班主任要積極理解并發(fā)揮以班主任為核心的教育教學(xué)團隊的功能。年級為了強化此項工作的`更好開展,使其功能最大化,發(fā)揮最有效的作用。特意在年級績效考評中進行了設(shè)計,即班級教師利益捆綁,即你的班級若完成了既定目標(biāo)你的班級就是先進班,班主任就是先進班主任,你的任課老師就和班主任一樣享受A等班級考評和福利待遇,即“捆綁評價”。這樣就使班級里的老師不僅要關(guān)心班級里每一位學(xué)生的單科成績,更要關(guān)心學(xué)生的總成績,讓老師的全部精力放在為學(xué)生的總分提高上,你單科考得再好沒有用途,不如總分考得好。班級教師平時爭時間,內(nèi)耗,這就使得班級教師的互助合作得到空前提高,也使得班級較弱的老師倍感壓力,成績差了自己拿不到獎金,害的連累同事。從而實現(xiàn)了扶弱共進,團結(jié)互助、團體創(chuàng)優(yōu)、共創(chuàng)輝煌的理念。也使得班級老師都會主動關(guān)心班級關(guān)注學(xué)生,都能夠和班主任一樣看重對學(xué)生的教育管理,實現(xiàn)了教育教學(xué)的最大化。也使得班級的各項工作,如班級分析會,班級督導(dǎo)會開展的如火如荼。使得班級存在的各種問題得到了較快解決,促進了學(xué)生的學(xué)業(yè)進步。因為我們深知:學(xué)校的發(fā)展和競爭不允許教師的單打獨斗,只有集中所有老師的聰明才智,才能實現(xiàn)“整體創(chuàng)優(yōu)”,發(fā)揮團隊合作精神,才能使班級的“短木棒“長起來,才能使班級考出更多的學(xué)生。

  經(jīng)驗之五:豐富的年級勵志文化氛圍使師生思想保持更加上進、工作學(xué)習(xí)落實執(zhí)行更有力。

  年級為了激勵全體師生實現(xiàn)我校的高考目標(biāo)先后布置了班級展示欄、班內(nèi)勵志標(biāo)語、教學(xué)樓內(nèi)教室外樓道間的勵志標(biāo)語,使高三的每一位師生真切感受到高三復(fù)習(xí)備考的氣氛,使這種氣氛熏陶師生的心靈,并默默地影響著自己的思想,并使之在這個氣氛下不學(xué)不干不好意思的效果。

  經(jīng)驗之六:年級強化督察常規(guī)管理的落實,用常規(guī)管理促進高考成績的提高。

  歷史經(jīng)驗表明,凡是出成績的班均是各項管理規(guī)范、嚴(yán)格和養(yǎng)成有素的班級。年級要求各位班主任老師要在班風(fēng)、班紀(jì)、課堂紀(jì)律、衛(wèi)生、宿舍休息、儀容、遲到早退、升旗集會等方面下功夫,要確保班級的良好秩序和精神風(fēng)貌,確保早午晚自習(xí)的安定有序,要向常規(guī)管理要教學(xué)質(zhì)量。開好每周一次的班主任和備課組長教育教學(xué)調(diào)度會,落實好每周的教學(xué)工作和學(xué)生管理工作。絕對不允許出現(xiàn)老師無故曠課、遲到、不認真?zhèn)湔n、不認真批改作業(yè)和試卷的現(xiàn)象發(fā)生;絕對不允許出現(xiàn)亂班,課堂紀(jì)律混亂的教師課堂發(fā)生;絕對不允許班級出現(xiàn)較多學(xué)生在紀(jì)律、宿管、衛(wèi)生、學(xué)生曠逃課、上網(wǎng)等違紀(jì)不良現(xiàn)象的發(fā)生。班級管理上,落實學(xué)校的主題班會制度,充分發(fā)揮其教育功能。班主任跟班到位,對班級實行全方位的常規(guī)管理;調(diào)動全體教師參與班級管理,強化課堂紀(jì)律。激發(fā)興趣,樹立信心,調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。建立班主任值班制,加強對高三學(xué)生的學(xué)習(xí)和管理。值班班主任每天早中晚對學(xué)生的出勤、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為等方面進行全面的檢查督促,并作好登記,并及時解決存在的問題。

  結(jié)束語

  工作不足之處亟待今后的高三老師自省和年級管理老師認真對待

  主要是班主任老師事務(wù)性工作較多,專心在清北培養(yǎng)上和教學(xué)上的某些工作落實還不是十分到位,個別老師對清北學(xué)生培養(yǎng)思考的時間不多,方法上的創(chuàng)新與靈活度不夠,對學(xué)生的野心與好勝自信心的激勵還缺乏應(yīng)有的手段和具體的方法(尖子生也是夸出來的,激勵出來的就是這個道理),對學(xué)生還缺乏嚴(yán)格的要求和精細的輔導(dǎo)和設(shè)計,有時個別班主任和老師對某些工作還不夠深入還不夠積極主動,對14高考的成功對學(xué)校所產(chǎn)生的影響和今后的發(fā)展認識還不夠深刻,有時某些工作還存在著督促現(xiàn)象。

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,今年是我們?nèi)蝿?chuàng)業(yè)的開始,也是校慶60周年,建國60周年,應(yīng)該是個喜慶的年份。而我們原高三的計劃也是美麗的,落實也是實在的。年級每一位老師都和在坐的每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師一樣,一直本著 “平凡的事做好就是不平凡,簡單的事做好就是不簡單”的信念,認真進行著高三備考工作,并已取得預(yù)期成績,順利完成了學(xué)校教給我們的任務(wù)。

  老師們,今天我希望此次座談會,能通過我們一學(xué)年的工作回顧,看清我們的歷程,認清我們?nèi)〉贸煽兊牟灰住OM恍┖玫淖龇ń窈笠e極發(fā)揚,一些做的不夠的地方,今后一定要糾正,每一位老師要時常牢記 “6-1=0”、“事業(yè)要成功,5%是計劃,95%是落實執(zhí)行”、”六個90%的積是不及格”的意識。今天的回顧過去,就是展望我校的未來,我相信我們14年考得好,15年會考的更好,更上一層樓。

  最后讓我和原高三年級的全體教師共同回顧一下我們?nèi)ツ旮呷昙売媱澋膸拙湓挘?/p>

  指導(dǎo)思想:和諧團隊、務(wù)實敬業(yè)、穩(wěn)中求新、尋求突破、書寫歷史

  “把每位清北生的培養(yǎng)變成一個成功而精彩的故事”

  “把每位學(xué)生的成功變成師生間共同的永遠值得珍藏和回味的美好記憶片斷”

  “一個國家、團體、個人的成功之處,不只在于技術(shù)和知識能力的問題,更在于他精神心態(tài)的問題,有了理想、目標(biāo)、責(zé)任感、動力,他就有了一個優(yōu)秀的心態(tài),他就能激發(fā)出巨大的創(chuàng)造力和業(yè)績”。----戚景云語

  謝謝!我的發(fā)言完了!

教師工作演講稿 篇5

  各位專家評委:

  下午好!

  很榮幸可以站在這里向大家展示自己,我是

  20xx年6月,我從xx大學(xué)畢業(yè),七月來,已經(jīng)8年。我把這八年的工作生活經(jīng)歷大致地分為三個階段。每個階段我將分別從教學(xué)與科研兩個方面來向大家匯報。

  第一個階段:20xx.7—20xx.2,歷時兩年半。我承擔(dān)了科學(xué)技術(shù)哲學(xué)碩士點的大部分教學(xué)工作。當(dāng)時科技哲學(xué)碩士點面臨著被撤銷的危機,因為沒有本專業(yè)的教師,可以說,我為科技哲學(xué)碩士點保留至今做出了重要貢獻。在這兩年半的時間里,我承擔(dān)了六門科技哲學(xué)碩士點的專業(yè)課程,重新設(shè)計培養(yǎng)方案和課程安排,并指導(dǎo)三屆包括08、09、10級共六位研究生的碩士論文。此外,我還承擔(dān)了本科生課程。

  在科研上,這個階段,作為主持人我成功獲批省級社科規(guī)劃基金項目一項,校級課題兩項;作為參與人成功獲批國家自然基金一項(第三參與人),市級課題3項;發(fā)表論文一篇。總體上,剛?cè)肼毜膬赡臧肜铮业氖斋@與成長都是明顯的。

  第二階段:20xx.3—20xx.5,歷時兩年多。由于我連續(xù)生育了兩個孩子,所以沒有太多的時間與精力服務(wù)于連大。我感恩及同事們對我的關(guān)懷與包容。懷著這份感恩,我回歸工作。

  第三個階段則是20xx.9——現(xiàn)在,歷時三年多。這個階段對我來說,意義重大。

  在教學(xué)上,我承擔(dān)了大量的教學(xué)工作。我五年的年均學(xué)時是530學(xué)時,已經(jīng)遠遠超出省里xx年均130學(xué)時的要求。由于學(xué)校政策規(guī)定,休產(chǎn)假只能減免一半的學(xué)時,而評職要求五年年均學(xué)時為400學(xué)時。所以,我等于用三年的時間完成了五年年均400學(xué)時的`工作量,共2390學(xué)時。

  從教學(xué)的質(zhì)上講,我參加了第六屆遼寧省高校青年教師教學(xué)比賽,榮獲二等獎,參加20xx年遼寧省信息可視化高等教育組課件比賽,榮獲三等獎,在迎評期間,代表教研室參加全院教師教學(xué)觀摩活動,受到全院教師及相關(guān)點評專家的一致認可。

  在科研上,我也沒有懈怠。在這三年多的時間里,我積極地參與各級各類課題的申報,作為主持人獲批兩項,其中一項為研究生教改重點課題;參與省級課題兩項,校級課題三項,其中三項為第二參與人;指導(dǎo)學(xué)生成功獲批20xx年度國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目一項。

  從論文的質(zhì)量來看,早在20xx年我就在哲學(xué)領(lǐng)域核心期刊《自然辯證法研究》、《哲學(xué)研究》《大連理工大學(xué)學(xué)報》等發(fā)表了3篇文章,而且每一篇都是獨立完成,獨立發(fā)表的。中間經(jīng)歷了學(xué)術(shù)瓶頸期,雖有文章發(fā)表但沒有高水準(zhǔn)的論文,然而,最近被《東北大學(xué)學(xué)報》(CSSCI期刊)錄用的一篇文章以及進入《哲學(xué)研究》第二輪復(fù)審的譯文可以代表著我在學(xué)術(shù)上又開始了新的征程。我還參編了國家級精品教材一部,作為第一作者與人合作出版著作一部。另外,在論文基礎(chǔ)擴展研究的著作《技術(shù)實踐與和諧思想》已與社會科學(xué)文獻出版社簽訂了出版合同

  以上是我八年的工作總結(jié)。大家可以想象,作為兩個孩子的母親(一個五歲半,一個四歲),我取得這些成績的艱辛。然而,本著“學(xué)高為師,身正為范”的自我要求,我一直從容地努力著。希望各位專家教授肯定我的付出與努力,并支持和鼓勵我繼續(xù)前進。

  謝謝大家!

教師工作演講稿 篇6

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家下午好!

  今天,“Xx名師工作室”正式啟動了。作為一名青年教師,我有幸成為其中一員,心情無比激動。借此機會,我要感謝為我們這個名師工作室籌建而不辭辛勞、傾注心血和汗水的教育局各位領(lǐng)導(dǎo);感謝關(guān)注和支持我們工作的各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁;也感謝將帶領(lǐng)我們這個團隊共同奮進的Xx老師。

  名師工作室是順應(yīng)深化教育改革而產(chǎn)生的,她的使命就是教育教學(xué)研討、管理模式創(chuàng)新、教育資源開發(fā)、教學(xué)成果輻射和學(xué)科專業(yè)引領(lǐng)。她是未來名師培養(yǎng)的孵化池。工作室的啟動,為我們小學(xué)語文教師提供了專業(yè)成長的平臺,它將充分發(fā)揮名師在教育、教學(xué)、科研等方面的輻射帶動效應(yīng)。

  能夠成為名師工作室的一員,對我來說這是一種信任,也是對我的期許,更是一種挑戰(zhàn)。這種期許和挑戰(zhàn),必將鞭策著我們不斷前進、加速成長,在語文教學(xué)教研方面有所突破;必將鞭策著我們借助這個平臺,為學(xué)校的發(fā)展,為全市小學(xué)語文教學(xué)水平的整體提高貢獻自己的力量!

  在此,我謹代表名師工作室的.成員作出鄭重承諾:

  一、我們將認真履行工作室成員的職責(zé)。在做好本職工作的基礎(chǔ)上,致力于課題研究和專業(yè)發(fā)展,多幫助年輕教師,與他們共同成長。

  二、我們將團結(jié)一致,風(fēng)雨同舟,樹立“共同發(fā)展、相互學(xué)習(xí)、共同提高”的合作理念,創(chuàng)造性地開展工作。

  三、我們將迎難而上,主動作為,在工作室課題項目引領(lǐng)和任務(wù)驅(qū)動下, 不斷創(chuàng)新工作思路,積極主動地承擔(dān)工作,按時、按質(zhì)、按量地完成各項任務(wù)。

  最后,我相信我們工作室有教育局領(lǐng)導(dǎo)和各協(xié)同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,有我們?nèi)w工作室組成人員的團結(jié)拼搏,一定能夠順風(fēng)揚帆,劈波斬浪,實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo),到達成功的彼岸!

  謝謝大家!

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