教師師德培訓方案（精選3篇）

教師師德培訓方案 篇1

　　為深入貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發展規劃綱要，加強教師隊伍建設，提升全區中小學、幼兒園教師師德素養和專業水平，努力培養和造就一支德才兼備、充滿活力的高素質教師隊伍，根據鹿城區教育局《關于做好20xx年鹿城區中小學、幼兒園教師暑期師德專題培訓工作的'通知》文件精神，決定開展20xx年全校教師暑期師德專題培訓工作，現將有關事項通知如下：

　　一、培訓主題

　　和諧教育，幸福師生

　　二、培訓內容

　　本次專題培訓活動以深入學習全國、省、市教育工作會議與中長期教育改革和發展規劃綱要精神為總領，以探尋“和諧教育，幸福師生”為目標，以學習師德楷模為重點，加強師德建設，促進教師專業成長，圍繞加強學校教育現代化建設、落實教育均衡發展及近期學校工作展開培訓學習。

　　三、培訓對象

　　匯南小學全體在職教師。

　　四、培訓形式

　　本次培訓采用集中和分散學習相結合，有視頻報告、教師論壇、個人自學等形式。

　　五、培訓時間

　　20xx年8月22日至28日，26日下午進行學科素養測試。

　　六、培訓紀律及要求

　　1、不遲到早退，自覺遵守培訓簽到制度，如有特殊情況，請到校長處請假。

　　2、嚴格遵守會場紀律，保持會場清潔和安靜。

　　3、認真做好3次自學師德書籍或視頻材料學習筆記，4次集中培訓筆記，參加1次教師素養考試。

　　4、總結本次師德培訓活動，上交一篇培訓總結電子稿。

　　七、培訓安排

　　培訓時間培訓內容主持人培訓對象培訓地點備注

　　8月22日（周三）專家報告

　　8月23日（周四）專家報告

　　8月24日（周五）

　　上午8：30—11：30視頻講座《師者：做更好的自己》

　　下午2：30—5：30視頻報告《愛與責任—師德之魂》

　　8月26日（周日）自學

　　學科素養考試

　　8月28日（周二）論壇：教師專業成長

　　下午專家講座

教師師德培訓方案 篇2

　　為進一步做好我校師德建設工作，塑造教師的良好形象，促進教育事業的改革與發展，特制定本方案：

　　一、指導思想

　　以三個代表精神為指導，以全面提高我校教師的職業道德水平為目的，以教師職業道德規范為準繩，以更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平為重點，以科學發展觀為統領，以“敬業愛生、教書育人”為核心，進一步深化師德建設，強化師德素質，努力建設一支師德高尚、業務精湛、充滿生機和活力，與現代化教育相適應的高素質教師隊伍。

　　二、師德建設目標：

　　大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育，使良好的師德規范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。本學期爭取達到獲得縣教育系統“師德建設先進校”的榮譽稱號。

　　三、工作目標

　　1、制定我校師德建設工作計劃和相應的考核評估、獎懲制度，構建我校全方位，立體化、可持續發展的師德建設工作格局。

　　2、關心教師的終身發展，尊重教師的職業價值，維護教師的合法權益，全面提高我校教師的職業道德水平，以師德建設促進良好學風、教風、校風形成，進一步提高學校精神文明建設水平。

　　3、培養一批高層次的師德先進工作者，總結一批高水平的師德建設先進經驗，全面提升我校師德建設整體水平。

　　四、具體措施：

　　學校要把教師師德建設工作擺上議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，成立教師師德建設領導小組，部署教師師德建設活動，以“現代教育”理念樹立起獻身教育、教書育人的現代教師的師德觀。在師德建設中始終堅持以“忠誠黨的教育事業，堅定樹立起終身從教的職業信念和高度的職業責任感”為主線，有效開展教育活動。

　　1、有計劃有步驟地抓好學習教育活動，組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。

　　2、嚴格落實縣教師道德行為“十要十不準”、學校教師師德要求。學校要嚴格貫徹落實教師師德禁令及其他師德規范，教師人人熟知，真正做到令行禁止。

　　3、結合上級師德建設有關要求，全體教師要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和社會實踐活動中進一步提高能力，以適應教育體制的轉軌變型。

　　4、注重師德建設工作的過程性管理。在學校常規工作的檢查中，把師德建設工作放在首位。做到師德教育經�；�、制度化。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于六次即六學時。

　　5、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓她們感受到學校的溫暖，提高職業幸福感，穩定教師隊伍。繼續關注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態投入學校工作。繼續關注教師的身體健康，加強教師身體鍛煉，提高教師的身體健康。

　　6、開展豐富多彩的教科研活動，引導教師向科研型教師轉型，以教師綜合素質地提高帶動教育教學質量地提高。

　　7、進一步規范家校聯系行為，建全和完善家長學校聯系制度。通過家長會、家訪、電話聯系等多種形式，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業的理解和支持。繼續以學生問卷、征求家長意見、師德調查、評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學生、家長、社會的監督，增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動，創辦好人民群眾滿意的學校。

　　8、樹立師德建設典型，充分發揮示范作用，開展評選表彰“師德標兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發展。加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內外的宣傳資源，大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經驗和先進事跡，樹立良好的教師職業形象。

　　9、完善教師職業道德考核評價制度，確保師德建設健康發展。學校將教師職業道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發展，塑造教師師德群體的良好形象。對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業技術職務聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。發現有悖職業道德的言行，及時對當事教師提出批評教育。情節嚴重的教師，依據有關規定給予紀律處分，并在教師評聘時要扣除相應的分數，當年不能評優晉級。

　　10、展示學校風采，提高學校的影響力。我們要充分利用各種宣傳陣地，開展信息渠道，大力宣傳師德高尚的教師，樹立師德典范，鼓勵教師多發信息報道，展示我教師師德風采，擴大我們學校的新形象。

教師師德培訓方案 篇3

　　為進一步加強我校師德師風建設，促進我校教育工作順利而有效的開展，推進教育發展、提高內涵、科學發展，經我校領導班子研究決定，一定要做好“20xx年雞東縣師德師風建設年”活動，為扎實有效推進這一活動，根據我校實行情況，制定如下實施方案。

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和“”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，落實黨的教育方針，實施素質教育;以“三愛”、“四有”為主題，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高我校教師思想政治素質、職業道德水平和樹立正確的教師職業理想為重點，弘揚高尚師德、力行師德規范、強化師德教育、優化制度環境，促進我校教師隊伍建設水平整體提高，以優良的師德師風帶動教風、促進學風、保證教育工作順利開展，有效進行。

　　二、活動主題

　　做“三愛”、“四有”教師。“三愛”，就是愛校、愛崗、愛生;“四有”，就是有工作激情、有創新能力、有奉獻精神、有職業操守。

　　三、具體目標

　　通過各種有效的方式，使我校教師既能嚴守師德要求的規矩，更能愛崗敬業、全心投入、富有激情地工作。簡單地說，就是培養有激情、守規矩的教師隊伍，激發廣大教師投身教育、熱愛教育、發展教育的激情。

　　(一)全校教師做到“有心、用心、盡心”。所謂“有心”，就是心無旁鶩，心里時刻

　　裝著工作;所謂“用心”，就是專心致志，認真負責的干好本職工作;所謂“盡心”，就是盡職盡責，把智慧和才干全部投入到工作中，始終充滿激情。

　　(二)全校教師要熱愛每一名學生，尊重他們的人格尊嚴，善待每一名學生，維護他們的合法權益。要嚴格禁止對學生實行辱罵、諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰以及其他有辱人格尊嚴的行為。

　　(三)要采取各種措施為教師學習創造條件，教育和引導廣大教師牢固樹立終身學習的理念，不斷加強自身的政治和業務學習，把學習與教育發展要求、與提升創新能力、與破解工作難題緊密結合起來，做到既樂于學習、善于學習，更能夠學以致用、用以促學、學用相長。

　　(四)教師能自覺遵守“教師師德十不準”、“機關作風九條禁令”和有關紀律要求，做到廉潔從教，依法治教、依法施教。

　　(五)能使學校教師團結協作，相互關心，相互尊重、相互學習、共同提高的人際關系，營造公平正義、誠信友愛、安定有序、充滿活力的人文環境。