教學(xué)標兵先進事跡材料(精選20篇)
教學(xué)標兵先進事跡材料 篇1
,女,42歲,共產(chǎn)黨員,中學(xué)高級教師,嘉善泗洲中學(xué)數(shù)學(xué)教師。曾被聘為縣學(xué)科帶頭人,縣名師。
蔣老師擔(dān)任班主任期間始終把德育工作擺在首位。剛畢業(yè)905班的錢曦澤同學(xué)來自離異家庭,剛?cè)氤踔袝r他多動,上課搗蛋,經(jīng)常打人,有時候還自殘。蔣老師看出這是個極度缺愛卻教導(dǎo)的孩子,先溫暖感化他,再慢慢地教他具體如何與人交往如何更好的表達自己,并適時給與鼓勵表揚,三年后,這個孩子陽光自信,能溫暖別人,特別愿意為集體出力。
x老師對教材的處理、課堂的設(shè)計都有她自己的特色。為了讓學(xué)生更好的理解記憶解題方法與技巧,她自創(chuàng)了很多蔣氏名言:如改“斜”歸正(即將坐標系中的斜三角形轉(zhuǎn)化成直三角形來解)、如無“圖”(題中沒有畫出圖形)有“坑”(即要進行分類討論)”、遇見負號請“剎車”等。蔣老師任教班級連續(xù)幾年獲教學(xué)質(zhì)量獎一等獎。
“教書育人,積極進取”是她走上講臺的初心,18年的一線教學(xué)工作中,她一直不忘初心,愛生如子,嚴中有愛,幫助一批批學(xué)子更好的成長。
教學(xué)標兵先進事跡材料 篇2
20__年7月從臺州學(xué)院畢業(yè),并獲得省級優(yōu)秀畢業(yè)生稱號。20__年8月,她考入教師隊伍,分配至仙居安洲小學(xué)工作,擔(dān)任語文教學(xué)及班主任工作,曾獲縣地方課程教學(xué)大比武二等獎。20__年上半年,她擔(dān)任三(3)班的語文教學(xué)及班主任工作。20__年下半年,因?qū)W校工作需要,她在帶完三年級后被安排回一年級,擔(dān)任一(9)班的語文教學(xué)及班主任工作,并兼任一年級語文教研組長的工作。一年來,她以飽滿的熱情、求真務(wù)實的工作態(tài)度,認真完成了各項任務(wù),并取得累累碩果,是我校優(yōu)秀教師中的一個典型代表。主要事跡如下:
一、愛崗敬業(yè),默默奉獻
她熱愛教育事業(yè),自覺貫徹黨的教育方針政策,有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感,思想端正,作風(fēng)正派,教書育人,勤懇踏實,盡職盡責(zé),積極奉獻,心系學(xué)生,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,不計較個人的利益和得失,處處發(fā)揮黨員的先模作用,有牢固的專業(yè)服務(wù)思想。
二、投身教學(xué),關(guān)愛學(xué)生
在教學(xué)工作方面,該教師堅持多聽課,經(jīng)常虛心向老教師學(xué)習(xí)請教,學(xué)習(xí)新理念新方法,認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n,不斷總結(jié)和反思,不斷地提高自身的教學(xué)水平,提高課堂效率。在班主任工作方面,她重抓常規(guī)教育,活動力爭上游,培養(yǎng)班干部自我管理能力。她用心教育每個學(xué)生。她在嚴格要求學(xué)生的同時,特別注重學(xué)生的品德,教育學(xué)生做人的道理。她面向全體學(xué)生,從不歧視差生,甚至給予差生的更多關(guān)愛,及時做好補差工作。她和還家長加強聯(lián)系,探討教育方法,起到了事半功倍的效果。一年來,她圓滿完成各項教育教學(xué)工作,所帶班級教學(xué)成績好,班級在各項比賽中取得較好成績。作為教研組長的她,一切從實際出發(fā),組織好每次集體備課活動,帶領(lǐng)組內(nèi)老師積極開展各類教研活動。她鼓勵組內(nèi)教師積極做課題,寫論文。組內(nèi)教師在各類教研活動和資源共享的愉悅氛圍中快速地成長起來,學(xué)生在教師組織的各項活動和比賽中逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為一生的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ),并發(fā)揚了個性,鍛煉了其各方面的能力。
三、業(yè)務(wù)精湛,碩果累累
要當一名優(yōu)秀的教師,必須具備良好的綜合素質(zhì)。該教師學(xué)而不厭,自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí),不斷對自己“充電”,提高教學(xué)水平和管理水平。她在20__年臺州市中小學(xué)優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)教學(xué)課例評選活動中獲二等獎。她獲校語文青年教師語文學(xué)科課堂教學(xué)競賽一等獎,鎮(zhèn)課外閱讀指導(dǎo)課比賽一等獎。她積極參加各級各類的教研活動,本年度她上了1次縣級公開課,3次校級公開課,3次段級公開課,做了1次校級講座,效果良好。她被學(xué)校聘為青年教師王瑜老師的師傅,指導(dǎo)該教師教育教學(xué)工作。她還到結(jié)對學(xué)校仙居安州明珠學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)工作,送教一次,效果良好。她還積極開展科研,她主持負責(zé)的市課題優(yōu)秀結(jié)題,其成果《小學(xué)校園流行游戲的調(diào)查及對策》在仙居縣20__學(xué)年教育科研優(yōu)秀成果評比二等獎。她參與的一個省課題結(jié)題,縣課題優(yōu)秀結(jié)題。她總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,積極纂寫論文,一篇論文獲臺州市20__年度教育科研優(yōu)秀論文評比一等獎,并被上送參與省級論文評比,一篇獲20__學(xué)年仙居縣中小學(xué)教學(xué)論文評比二等獎,還有一篇案例獲省優(yōu)秀案例三等獎。她的一篇輔導(dǎo)設(shè)計方案獲縣二等獎,一篇班隊課設(shè)計獲縣二等獎。此外,她還獲校30+10課堂教學(xué)案例評比一等獎,校家校短信征集評比一等獎,校讀書征文評比二等獎,校語文拓展主題案例評比二等獎,校黨支部主題體會文章評比二等獎,校教師課件評比一等獎,鎮(zhèn)語文學(xué)科期中命題一等獎。她還參與縣教師節(jié)詩歌朗誦比賽獲一等獎。由于工作出色,她被評委安洲小學(xué)十佳青年教師,年度考核成績評為優(yōu)秀。
青春的歲月中留下了姚老師耕耘的堅實腳步,孩子成長的故事里有她和孩子們共同拔節(jié)的聲音。勤奮的耕耘,累累的碩果,面對取得可喜的成績,姚老師認為,這只是一個新的起點,只有不斷探索,不斷創(chuàng)新,不斷努力,這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺階。她相信:還有更廣闊的天地待她去開拓。我們相信,她的努力必將贏得更可喜的收獲,她的耕耘付出必將使她青春的事業(yè)更加熠熠生輝!
教學(xué)標兵先進事跡材料 篇3
高,女,43,中共黨員,中學(xué)高級教師,現(xiàn)任嘉善縣泗洲中學(xué)八年級英語備課組長,獲縣十佳巾幗標兵、縣第四批英語名師,曾赴澳大利亞TESOL英語培訓(xùn)。
成長需要自我的勤奮。她一直堅持孜孜不倦學(xué)習(xí),踏踏實實工作。課前,備學(xué)生、備作業(yè)、備教材。課中,充滿激情,根據(jù)課堂實情調(diào)整教學(xué)狀態(tài);課后,堅持做好反思。多次承擔(dān)專題講座、公開課、展示課,珍惜課博會的機會,在不斷打磨精品課的過程中實現(xiàn)自我成長。
成長需要執(zhí)著的探索。她積極撰寫讀書體會,教學(xué)反思,班主任管理日記。現(xiàn)有英語、德育、心育三大領(lǐng)域的論文,不同級別、不同等第的獲獎。多次在《嘉善教育》及其他雜志上發(fā)表。
成長需要真摯的愛心。19年的班主任工作,她始終帶著兩顆心,即“誠心”和“愛心”。主動與任課老師溝通,把握班級學(xué)生的動態(tài),做好家校聯(lián)系工作。豐富曲折的班主任工作,讓她成為了縣心理健康大組成員,德育學(xué)科帶頭人,積極探索“心育引路,有效進行德育滲透”的育人之路。
教學(xué)標兵先進事跡材料 篇4
馮,女,35歲,群眾,一級教師,嘉善縣泗洲中學(xué)教務(wù)處副主任。曾獲嘉善縣教育系統(tǒng)先進工作者,縣教育系統(tǒng)年度“十佳青年教師”,嘉善縣學(xué)科教學(xué)帶頭人。
自工作以來,她一直盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè),團結(jié)同事、關(guān)心、愛護學(xué)生。不管做哪方面的工作,她都能以開拓進取的精神精彩地完成。課堂上,她始終把學(xué)生作為教學(xué)工作的主體,認真上好每一節(jié)課,所教班級學(xué)生成績在嘉善縣學(xué)科教學(xué)質(zhì)量獎評比中多次獲一等獎。課堂外,她能和學(xué)生打成一片,了解學(xué)生的心理,做他們的知己。在面對學(xué)生厭學(xué)情緒時,她能不厭其煩地找學(xué)生聊天幫助他樹立學(xué)習(xí)的興趣,同時積極和學(xué)生家長溝通,以外部力量強化學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。在課外輔導(dǎo)上,她常常利用中午的休息時間幫助學(xué)生進行提優(yōu)補差。
教學(xué)標兵先進事跡材料 篇5
,女,19xx年11月出生,中共黨員,中學(xué)一級教師,任教于嘉善縣泗洲中學(xué)。現(xiàn)任九年級英語備課組長、909班班主任,承擔(dān)兩個班的英語教學(xué)任務(wù)。曾獲得20xx年度縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀班主任,嘉善縣第14、15、16屆教學(xué)能手稱號,20xx年度校級先進工作者。多次獲得縣優(yōu)質(zhì)課評比一等獎、縣“善教新銳杯”“善教創(chuàng)新杯”課堂教學(xué)評比一等獎、縣級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量一等獎、縣級班主任教學(xué)質(zhì)量管理一等獎等榮譽,20xx年所帶班級榮獲縣級文明班級。
作為一名黨員教師,她勤奮踏實,處處嚴格要求自己,在政治上保持先進性,在工作中以身示范,把“以人為本,熱愛學(xué)生”作為自己師德建設(shè)的重點,努力成為學(xué)生的.良師益友。立足崗位,履職盡責(zé),甘于奉獻,勇于擔(dān)當,注重積累經(jīng)驗并常常向前輩請教,努力提高自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì),在實踐中提升專業(yè)水平。注重課堂實效和教學(xué)創(chuàng)新,教學(xué)效果顯著,所帶的班級班風(fēng)正,所任教的班級成績優(yōu),深受學(xué)校和家長的一致好評。她將繼續(xù)探索求新,堅持“多學(xué)習(xí),多思考,多總結(jié)”的原則,不斷磨練自己,提升自己。
教學(xué)標兵先進事跡材料 篇6
劉,中學(xué)高級教師,現(xiàn)任xx區(qū)教育局教研室高中生化、初中科學(xué)教研員。1971年11月出生,學(xué)生時代歷任團支書、班長、系學(xué)生會副主席、院學(xué)生會生活部副部長等職;曾獲“省文明中學(xué)生”、“市三好學(xué)生”、“市社會實踐先進個人”等榮譽稱號。1993年師范學(xué)院生物系畢業(yè),本著“服務(wù)山區(qū)、回報家鄉(xiāng)”的思想回xx中學(xué)教書,任8年班主任,兼任校團總支書記,教初中科學(xué)等學(xué)科,獲“區(qū)優(yōu)秀班主任”、“區(qū)優(yōu)秀團員”、市自然科學(xué)業(yè)務(wù)競賽二等獎等榮譽,期間在浙師大函授本科畢業(yè)。
20xx年起,在xx中學(xué)教高中生物。任生活輔導(dǎo)、班主任、生化教研組副組長等職。獲xx市課件比賽二等獎(20xx)、xx區(qū)優(yōu)秀教師(20xx-20xx年度)、張士柏獎育金、xx區(qū)教壇新秀一等獎(20xx)、xx市教壇新秀二等獎(20xx)、xx區(qū)骨干教師(20xx)、xx區(qū)名教師(20xx)等稱號,期間在華師大完成研究生課程班進修,是柴中省獲獎?wù)n題《鎮(zhèn)海棘螈》相關(guān)課題的發(fā)起者和核心成員。20xx年4月,通過招考進入xx區(qū)教育局,任現(xiàn)職。
在現(xiàn)職2年多來,能夠熱愛本職工作,關(guān)注課堂教學(xué)、關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展,關(guān)注生化科學(xué)等學(xué)科建設(shè),關(guān)注區(qū)域內(nèi)教育的內(nèi)涵發(fā)展,并力所能及地在教科研、師訓(xùn)、學(xué)校與幼兒園等區(qū)域軟實力提升方面,作自己的一些貢獻。
在職以來,撰寫的論文分獲中國教育學(xué)會生物教學(xué)分會論文評比一等獎、省二等獎、市一等獎等,多篇論文在《生物學(xué)通報》、《中學(xué)生物學(xué)》等核心期刊上發(fā)表;是《xx區(qū)名師錄》、《細節(jié)與過程》的責(zé)任編輯;并在市、區(qū)做多個學(xué)科類講座。
教學(xué)標兵先進事跡材料 篇7
一、基本情況:
,生于1971年,1991年參加工作,曲阜師范大學(xué)中文本科畢業(yè),并獲得山東師范大學(xué)文學(xué)院文藝學(xué)專業(yè)研究生課程進修班結(jié)業(yè)證書,高中語文教師,中共黨員,中學(xué)高級教師,現(xiàn)擔(dān)任郯城一中教務(wù)處副主任兼高一年級主任,15年來,一直從事語文教學(xué)并擔(dān)任班主任工作。
二、申報理由
(一)政治思想覺悟高、師德高尚
本人熱愛社會主義,堅持四項基本原則,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠于黨的教育事業(yè),積極貫徹黨的教育方針,認真學(xué)習(xí)和貫徹落實“三個代表”重要思想,遵守國家法律法規(guī),熱愛本職工作,有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,教書育人,為人師表,謙虛謹慎,求真務(wù)實,任勞任怨,勇挑重擔(dān),勇于探索,服從工作安排,一心撲在教育事業(yè)上,刻苦鉆研業(yè)務(wù),虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),具有扎實的專業(yè)理論知識和相當強的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,教學(xué)效果好,教書育人成績顯著,獲得師生及社會的一致好評。
(二)讓人信服的教學(xué)成績
15年來,無論期中、期末還是其他各級各類考試,我所帶班級的語文成績一直居校、縣第一名,1998年、20xx年、20xx年、20xx年高考連續(xù)四屆所帶班級語文成績平均分、優(yōu)秀率均居全縣第一,連續(xù)四次獲得市級優(yōu)秀教學(xué)成績獎,多次獲得縣級優(yōu)秀教學(xué)成績獎。
(三)碩果累累的班主任工作
作為班主任,15年來我一直實行科學(xué)民主管理,優(yōu)化管理過程,想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的積極能動性,營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍,全面調(diào)控、及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況,做及時細致的思想工作,做到“春風(fēng)化雨,潤物無聲”,創(chuàng)立“心靈氧吧班主任工作室”,并精心編制“心靈氧吧班級小報”,以全面提升學(xué)生心理素質(zhì),使學(xué)生真正成為班級管理的主人,成為自立自強的時代新人,班級各項工作均出色完成,多次被評為縣級“優(yōu)秀班集體”“文明班級”。1998年中考我班正榜40人,居全縣第一;20xx年高考我班本科一榜進線25人,再奪全縣第一;20xx年高考我班本科一榜進線20人,在全縣名列前茅;20xx年高考我班本科一榜進線50人,再次居全縣第一,其中重點院校32人,馬瑞松、黃森兩名同學(xué)均被北京大學(xué)錄取。
(四)不斷超越的教學(xué)水平
教育是常新的,“問渠那得清如許,為有源頭活水來”,為了進一步提高教學(xué)水平,我一直積極參加省、市、縣等各級組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。工作中,我不斷追蹤教育科研信息,及時了解本學(xué)科的教育教學(xué)動態(tài),學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念,潛心鉆研教材教法,虛心請教,業(yè)務(wù)水平不斷提高,1996年獲市講課比賽一等獎,1997年獲市電教課比賽一等獎,1997年執(zhí)教市公開課,20xx年參加縣、市高中語文課堂教學(xué)比賽分別獲得一、二等獎。
(五)豐富的教學(xué)心得
工作之余不斷總結(jié),撰寫的多篇論文獲獎或發(fā)表:97年撰寫的教學(xué)論文《巧用媒體激情引趣》獲市一等獎、省二等獎,98年撰寫的教學(xué)論文《巧用媒體彈奏美育最強音》獲市二等獎,20xx年撰寫的三篇教學(xué)論文《例談中學(xué)生作文思維素質(zhì)的培養(yǎng)》、《巧用媒體強化美育》、《抓好課外閱讀落實素質(zhì)教育》分別在省級以上刊物《科學(xué)教育》、《教育藝術(shù)》、《教育教學(xué)研究論叢》上發(fā)表,20xx年撰寫的論文《摭談古典詩歌中的虛實效應(yīng)》獲省教育科研優(yōu)秀成果二等獎。
教學(xué)標兵先進事跡材料 篇8
我是一名普通的人民教師。是1984年7月年參加教育工作的,自己認真貫徹黨的教育方針,切實履地教書育人的職責(zé),思想上積極要求進步,時刻以一個人民教師的標準要求自己。堅持四項基本原則,關(guān)心國家大事,關(guān)心時事政治,貫徹黨的教育方針,忠誠于人民的教育事業(yè),努力實踐“三個代表”重要思想,用“科學(xué)發(fā)展觀”統(tǒng)領(lǐng)自己的教育教學(xué)工作,時時處處以人民教師的標準嚴格要求自己,工作28年來,有強烈的責(zé)任意識和敢于犧牲的精神,嚴格服從學(xué)校的工作安排,團結(jié)同志,工作勤奮,樂于奉獻,嚴于律己,受到了學(xué)生的喜愛,家長的尊重;得到了同事的贊許,領(lǐng)導(dǎo)的信任;贏得了上級教育主管部門的認可和肯定。工作中發(fā)揮自身的模范帶頭作用,真正做到教書育人,為人師表。同時自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,認真學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》,抄寫筆記,積極撰寫心得體會和自查報告,熱愛本職工作,關(guān)心愛護每一位學(xué)生,并努力學(xué)習(xí),不斷提高自己各方面的水平。
關(guān)愛學(xué)生,塑優(yōu)秀人才。
教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的,它要毫無保留的獻給所有學(xué)生;這種愛是深沉的,它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當中;這種愛是神圣的,它能凝成水乳交融的情誼。記得1995年我在新平中學(xué)任教,初三女生李曉玲,因父母離異,由城區(qū)學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)到我教的班上,這個學(xué)生身體發(fā)育早,加上無人正確引導(dǎo),有所謂早戀的現(xiàn)象,針對這種情況,我利用課余時間對她做細致的說服教育工作,分析早戀對學(xué)生身心的不良影響,通過反復(fù)的心靈開導(dǎo),這個學(xué)生也漸漸改變了思想,成績上升較快,最后選擇了五年制大專學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí),現(xiàn)在已經(jīng)走上了工作崗位;96屆初二學(xué)生吳勇,家里,爸爸身體不好,媽媽有嚴重的風(fēng)濕病,經(jīng)常躺在床上不能走動,我經(jīng)常利用課余時間、休息時間去他家中探望,經(jīng)常給這位同學(xué)談心,教育他自己家里,爸爸、媽媽身體不好,自己更要給他們爭氣,勤奮學(xué)習(xí),美好的生活,要靠自己去爭取,結(jié)果通過吳勇的努力,最后考上了大學(xué),現(xiàn)在還經(jīng)常給我通信,表示感謝。人們常說,小學(xué)生是一塊未經(jīng)雕琢的璞玉,遇上技藝精湛的雕刻師就成變成寶。哪一位老師不想讓自己的學(xué)生成名成家,但只有那些用心去雕琢的人才可能領(lǐng)會到其中的樂趣,也只有那些用情去雕琢的人才能得到人們的認可,學(xué)生的愛戴。20xx年我被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),安排到新平鎮(zhèn)聯(lián)合小學(xué)任教,我用心和愛心去對待每一位學(xué)生。班上有一個長得很乖巧的小男孩,大而有神眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn),剛認識時我猜想他定是一個聰明而特別活躍的孩子。果不其然,平時他很聰明,但好動,上課不專心,愛講話,他的家長也是說,既有對孩子的過多溺愛,又有對他的壞習(xí)慣的無奈。后來,我把他叫到?jīng)]有人的地方,問他想知道這兩天同學(xué)們對他的印象嗎?當?shù)弥瑢W(xué)老師對他的態(tài)度時,他的臉上有了難為情,應(yīng)該是他已知道錯了。
在以后的課堂中,他一直在好好聽課。看著孩子稚嫩的臉,我告誡自己再怎么寒心,都不能放棄他。我發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點——頭腦靈活,動手能力強,每次舉行活動時就讓他去參加。在聯(lián)合小學(xué)中,我班上有一個叫李明的學(xué)生,父母離異,這個學(xué)生平時經(jīng)常逃學(xué),我就經(jīng)常利用課余及休息時間,到他家里進行家訪,與家長配合,共同對這位學(xué)生進行教育,同時我還經(jīng)常與這個學(xué)生談心,功夫不負有心人,通過努力,這個學(xué)生不逃學(xué)了,學(xué)習(xí)也有了明顯的進步,也比以前更懂禮貌了。在20xx年上、下期我任聯(lián)合小學(xué)三年級3班的數(shù)學(xué)教學(xué),班上有個叫鐘昌蓉的學(xué)生,在學(xué)校里,是大家公認的懶學(xué)生,只有回家布置的作業(yè),她就不會完成,其他教她的老師拿她簡直沒有辦法,我對她也感到頭痛,我就經(jīng)常到她里進行家訪,與他的父母進行交談,共同尋找教育她的方法;原來,這個學(xué)生的父母都沒有文化,加上她本身的智力又較差,父母在外打工,很晚才回家,家里只一位70多歲的老奶奶,無人看管,面對這種情況,我時常與她談心,上課經(jīng)常抽她答問,在校利用休息時間給她補課,耐心輔導(dǎo),盡量不讓她把問題帶回家去,還有就是回家要做的作業(yè)我每天要親自給她寫上;通過較長時間的努力,這位同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了明顯的改變,學(xué)習(xí)成績也有了提高。他的奶奶知道他的改變后,動情地說:“謝謝您,老師,我們?nèi)厝赜心@樣的老師是她的福氣。”還有就是,有同學(xué)生病了,我總是及時地打電話詢問病情或前去探望,噓寒問暖,端水送藥,在學(xué)生返校后幫他補習(xí)功課。
對待學(xué)習(xí)后進的學(xué)生,我時時處處注意自己的教師形象,實踐著身正為范的人生追求,總是利用業(yè)余時間,放棄休息,義務(wù)幫助他們補課,從來不搞有償家教;得到了家長的稱贊。
擔(dān)任班主任工作以來,我注重班風(fēng)學(xué)習(xí)建設(shè),思想上關(guān)心學(xué)生,感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,師生關(guān)系特別融洽,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級在各項評比中成績優(yōu)秀,在常規(guī)管理考核中名列前茅,在平時的各階段性學(xué)生考試中遙遙領(lǐng)先。有時,為了挽救一只掉隊的大雁,我經(jīng)常放棄休息時間,進行家訪,與學(xué)生個別談心,了解學(xué)生的心理動態(tài);與家長私下溝通,了解學(xué)生家庭狀況,耐心細致地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵幫助下,曾有多名學(xué)生,重拾起學(xué)習(xí)的信心,揚起理想的風(fēng)帆,跨進理想的風(fēng)帆,跨進學(xué)校的大門。
愛是一個永恒的話題,教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。
教學(xué)標兵先進事跡材料 篇9
我叫秦,20xx年畢業(yè)于呂梁高等專科學(xué)校。同年九月走上工作崗位。自參加工作以來,我一直在教學(xué)第一線,承擔(dān)數(shù)學(xué)課教學(xué)和班主任工作,在參加工作的十四年期間,我一直深愛著教育事業(yè),認真貫徹黨的教育方針,潛心研究初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作,始終以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,有著極高的責(zé)任心和事業(yè)心。關(guān)心和愛護著每一個學(xué)生,能夠從思想、學(xué)業(yè)、心理等諸多方面關(guān)心他們的全面發(fā)展,用自己的人格魅力感染學(xué)生,影響學(xué)生,真正做到了以校為家,愛崗敬業(yè),無私奉獻,教育教學(xué)成績優(yōu)異,深受學(xué)生家長的歡迎和社會的廣泛贊譽,曾多次受到學(xué)校、上級的表彰。所任科目中考成績在全縣名列前茅,所帶班級升學(xué)率遠遠高于全縣平均水平,曾獲得“縣級優(yōu)秀班主任”“縣級優(yōu)秀教師”“地級模范教師” “明星班主任”等榮譽。
從教十余年來,我一直兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,學(xué)校分配的任務(wù),我總是欣然接受,從未有過半句怨言。在班主任工作上,我認為,師德之魂在于“愛”,愛是師生的黏合劑,愛是教育的前提,是教育力量之所在。我從熱愛學(xué)生開始,從尊重學(xué)生、理解學(xué)生做起,與學(xué)生平等相處,堅持以“愛心、真心、細心、耐心”開展工作,努力成為他們的良師益友。在教學(xué)上,我虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),積極參與教研活動,結(jié)合我校的“三三二一”模式,大膽地進行教改實驗,形成了知識面寬、課堂氣氛和諧、學(xué)生積極參與,分層組織教學(xué),分層次布置作業(yè),讓學(xué)生由“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變,真正做到了,因材施教,既教書又育人。
教學(xué)標兵先進事跡材料 篇10
張,女,27周歲,共青團員。現(xiàn)任嘉善縣泗洲中學(xué)語文教師,中學(xué)二級。曾獲嘉善縣教育系統(tǒng)先進工作者等稱號。
語文教學(xué)上,執(zhí)教班級五年期末測試皆獲縣學(xué)科教學(xué)質(zhì)量一等獎;市公開課5節(jié),縣公開課5節(jié),縣級講座2次;參與承建《部編教材名著閱讀方法指導(dǎo)》錄用為20xx年度省精品微課程;命制嘉興市期末卷、嘉善縣素養(yǎng)卷等;嘉善縣空中課堂執(zhí)教3節(jié);獲嘉善縣教育教學(xué)能手稱號。獲市縣名著閱讀素養(yǎng)大賽一等獎,青年教師基本功大賽一等獎等。《說文解字》入選縣“課博會”精品課程;市縣語文教學(xué)論文一二等獎多次;微型課題獲縣第二十屆教育科學(xué)研究成果評比一等獎;市教育技術(shù)課題立項;名著導(dǎo)讀課2節(jié)入選“心系荊楚,名師馳援:百名特級教師公益送教湖北”活動資源庫;教學(xué)月刊發(fā)文1篇,嘉興教育學(xué)院發(fā)文2篇,《作文新天地》發(fā)文1篇,《學(xué)習(xí)方法報》發(fā)文5篇,并常態(tài)化執(zhí)筆;20xx年6月課題立項。
作為班主任,她常開展各類活動。疫情期間,領(lǐng)著學(xué)生寫詩、讀詩,開展線上讀詩會,以溫和的方式讓學(xué)生在疫情最真實的生命遇見中了解愛與善良,責(zé)任與擔(dān)當。
教學(xué)標兵先進事跡材料 篇11
,女,漢族,中學(xué)高級教師,大學(xué)本科學(xué)歷,中共黨員。1977年參加工作,1983年從事教育工作。蘭煉二小校長,蘭州市基礎(chǔ)教育課程改革工作專家委員會委員,連續(xù)三屆蘭州市小學(xué)教師高級職務(wù)評審委員會委員,甘肅省小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會常務(wù)理事,甘肅省教育學(xué)會蘭州教育學(xué)會常務(wù)理事,中國青年教師協(xié)會理事。她以創(chuàng)建品質(zhì)學(xué)校為己任,勤勉敬業(yè)、銳意創(chuàng)新、嚴格管理、砥礪奮發(fā),帶領(lǐng)全體教職員工將蘭煉二小打造成了甘肅小學(xué)教育的領(lǐng)跑者。作為優(yōu)秀的教育管理者,作為學(xué)校的領(lǐng)頭人,為學(xué)校的發(fā)展做出了突出的貢獻,取得了可喜成績。
一、銳意進取,不斷超越,成就業(yè)務(wù)精英。
她從事教育工作30年,忠誠于黨的教育事業(yè),不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),以科學(xué)的教育理論知識武裝自己,不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會,在首屆蘭州教育發(fā)展論壇、甘肅省小學(xué)語文“經(jīng)典詩文誦讀與人文素養(yǎng)”論壇、蘭州市首屆體育工作論壇、蘭州市首屆小學(xué)校長沙龍、全國名校長發(fā)展研修班上做大會專題交流;數(shù)十幾篇論文發(fā)表并獲國家、省市級獎項;
主持的課題《通過師資培訓(xùn),提升教師素養(yǎng)》被甘肅省教科所立項確定為“十五”省級課題,并于20__年通過省級成果鑒定;參與研究的課題《新課程教學(xué)設(shè)計與評價研究》獲省級成果鑒定二等獎;論文《學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與教師的創(chuàng)新素質(zhì)》獲首屆中國素質(zhì)教育教研成果一等獎。
二、團結(jié)協(xié)作,共同進步,造就精英隊伍。
“一名好校長可以成就一所好學(xué)校”,她根據(jù)學(xué)校的發(fā)展狀況,潛心琢磨、認真研究,確定了蘭煉二小的辦學(xué)新理念、辦學(xué)思路,明確了蘭煉二小的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。她充分認識到教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線,而要想提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量首先得發(fā)展老師。在師資隊伍建設(shè)上她提出青藍、新秀、名師“三大工程”,出臺《蘭煉二小青年教師培養(yǎng)實施辦法》,制定《蘭煉二小新秀、名師、首席考核評價表》。通過梯次培養(yǎng),已培養(yǎng)出一支教育觀念新、綜合素質(zhì)高、教學(xué)能力強的教研型教師隊伍。
作為校長,作為學(xué)校唯一的中學(xué)高級教師,她通過聽課評課、參加教研活動等形式參與教學(xué),診斷青年教師的教學(xué)水平,指導(dǎo)課堂教學(xué),提升全校教師教科研水平。在她的指導(dǎo)下,近幾年來,學(xué)校有70多位教師在國家、省市級各類課堂教學(xué)教學(xué)比賽中分獲一、二、三等獎;300多篇論文獲國家、省市級各類獎項,其中有50多篇發(fā)表在各級刊物上,她本人也多次獲指導(dǎo)獎。
在她的努力下,學(xué)校知名度在不斷提升,學(xué)校被評為“全國語言文字示范校”“全國經(jīng)典詩文誦讀示范校”“國家三八紅旗集體”,連續(xù)三年獲得蘭州市教育質(zhì)量優(yōu)秀獎。還被確定為“甘肅省教育科學(xué)研究所實驗校”“全國經(jīng)典詩文誦讀實驗校”“全國青少年英語示范讀寫基地”,曾分別承辦甘肅省小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)語文4次論壇活動,甘肅省首屆機器人大賽暨全國第六屆機器人大賽(甘肅賽區(qū))比賽活動,迎接了來自北京、廣州、青海及省內(nèi)各兄弟學(xué)校的參觀學(xué)習(xí),得到了全省乃至全國教育界的一致好評。
三、務(wù)實開拓,關(guān)愛學(xué)生,勇做教育楷模。
作為校長,她倡導(dǎo)全體教師尊重學(xué)生的個性發(fā)展,關(guān)注他們學(xué)習(xí)能力、生活能力、高情商的培養(yǎng),關(guān)心學(xué)生的生活,培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧=鼛啄陙恚?0__多名學(xué)生在各級各類比賽中碩果累累,學(xué)生足跡遍布世界、祖國各地。
她本人也獲得驕人的成績:
被評為石化公司雙文明標兵,蘭州市教科研先進個人,“關(guān)心和支持蘭州市體育業(yè)余訓(xùn)練工作優(yōu)秀校長”,中國教育學(xué)會小學(xué)語文教學(xué)研究會系統(tǒng)先進工作者,全國“心中有祖國,心中有他人”主題教育活動先進個人獎,“愛國教育最佳園丁”,全國少年兒童“科技之星”優(yōu)秀工作者,“全國創(chuàng)新作文教學(xué)突出貢獻獎”, “全國作文教育名校長”,“推動經(jīng)典誦讀突出貢獻校長”,獲全國青少年航空航天模型比賽優(yōu)秀組織獎,全國小學(xué)生英語競賽優(yōu)秀組織獎, “全國科教先進校長”,“全國最具影響力名校長”,“中國素質(zhì)教育先進工作者”。
熱愛教育事業(yè)的她始終以飽滿的工作熱情、高度的負責(zé)精神投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中,立志有恒、開拓進取,為學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展不懈努力著!
教學(xué)標兵先進事跡材料 篇12
楊,女,32歲,中共黨員,一級教師,浙江省嘉善縣泗洲中學(xué)語文教師。20xx、20xx年度嘉善縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員,嘉善縣第__屆學(xué)科帶頭人,20xx年度嘉善縣“十佳最美教師”,20xx年度嘉善縣“十佳教學(xué)標兵”。
她在陽光下耕耘,在智慧里開拓。她告訴每個孩子“做有思想的人”,多讀書、多思考。
她善抓教學(xué)質(zhì)量。注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,堅持讓學(xué)生“每日一語”名句積累,“一家之言”名著解讀,受到學(xué)生和家長們的喜愛。努力付出終有成果,她所教班級教學(xué)質(zhì)量均獲縣一等獎。
她關(guān)注學(xué)生成長。她堅持“讓金子發(fā)光”積極挖掘?qū)W生的優(yōu)勢。記得20xx屆畢業(yè)生小繆,初三下學(xué)期被網(wǎng)絡(luò)游戲迷了心智。楊xx老師以她獨到的觀察,發(fā)現(xiàn)了小繆的詩歌才華,跟全班分析他的詩作,課堂上經(jīng)常引用他的詩作。再次與小繆的交流中,他終于松口與楊老師做了一個“君子之約”:堅持喜歡的詩歌,放下讓自己迷失的游戲。一年后,小繆跟楊老師坦白了當時的任性行為,還寫了4頁的感謝信。
她就是楊xx老師,三尺講臺上那道美麗的風(fēng)景。
教學(xué)標兵先進事跡材料 篇13
張,男,19xx年10月出生,中共黨員,中學(xué)一級教師,嘉善縣泗洲中學(xué)數(shù)學(xué)教師,嘉善縣第__屆教學(xué)能手。
憑著對教學(xué)的滿腔熱情,不斷豐富專業(yè)知識,提高學(xué)科能力,在全縣青年教師學(xué)科能力測試中多次榮獲二等獎、三等獎。平時鉆研教材,精心備課,課堂上引導(dǎo)學(xué)生思維的拓展,注重一題多解和變式訓(xùn)練。自工作以來,多次承擔(dān)全縣公開課,在新銳杯青年教師課堂比武中榮獲二等獎。在疫情期間的空中課堂中,錄制公開課10余次,贏得高度評價。在教學(xué)過程中注重積累素材,積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文和申報課題,多次在市縣教學(xué)論文評比和課題立項中榮獲佳績。
教學(xué)成績突出,數(shù)學(xué)學(xué)科增量較明顯,多次榮獲縣級教學(xué)質(zhì)量考核一等獎,所帶班級班風(fēng)正,學(xué)生積極進取心強,班級教學(xué)質(zhì)量考核多次榮獲縣級教學(xué)質(zhì)量考核一等獎。輔導(dǎo)學(xué)生多次榮獲數(shù)學(xué)希望杯競賽獎項,同時也被評為數(shù)學(xué)希望杯全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
教學(xué)標兵先進事跡材料 篇14
趙,男,54歲,中共黨員,嘉善縣泗洲中學(xué)高級教師,曾獲嘉善縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員榮譽稱號。
作為一名黨員教師,三十多年來,他忠誠于黨的教育事業(yè),牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。熱愛學(xué)生,勤勉工作,埋頭實干,不計得失。生活儉樸樂觀,不做違背黨性原則的事情。
在教育教學(xué)上,服從組織安排,忠實履行工作職責(zé)。一切以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為基點,分析學(xué)情,用心備教,上好每一課。在讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識和技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人。同時,加強課后反思,改進教學(xué)方式,豐富教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量,在學(xué)科抽測中成績優(yōu)異。
在學(xué)科研討上,作為大組成員,每次活動都能認真聽、評課,積極發(fā)聲,建言獻策。教學(xué)經(jīng)驗也樂于分享,曾多次應(yīng)邀在縣學(xué)科活動中作信息學(xué)競賽輔導(dǎo)專題講座,獲得好評。
在課外輔導(dǎo)上,他總能以飽滿的熱情,積極開展信息學(xué)競賽輔導(dǎo)活動,不辭勞苦,竭盡全力。充分利用課余時間抓緊輔導(dǎo)工作,在參與過的多屆全國青少年信奧賽和市信息學(xué)競賽中,參賽學(xué)生獲市一、二、三等獎?wù)弑姡瑢W(xué)校也多次被評為市團體一、二等獎,他十多次被評為市級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
心中有愛,樂于奉獻。新時代,新要求,活到老,學(xué)到老。
教學(xué)標兵先進事跡材料 篇15
,男,1968年4月出生,中共黨員,一中高級教師,教務(wù)處主任。他于1990年7月自山東師范大學(xué)畢業(yè)回到母校一中任教,至今已22個年頭。從1994起,他憑著執(zhí)著的信守,從未放棄對女兒因出生起就患有先天性疾病的治療和監(jiān)護,憑著頑強的毅力從未間斷地堅守在班主任崗位并出色完成教學(xué)任務(wù),在與眾不同的人生道路上讓人間大愛不斷升華,真正體現(xiàn)了一個教育工作者的崇高境界,人性的光輝。
x老師的女兒患有先天性疾病,從出生起就只能坐在輪椅上,大小便不能自理,幾乎每天都要輸液。家庭的巨大困難并沒有壓倒xx老師,沒有成為他事業(yè)的負擔(dān),而是轉(zhuǎn)化成了他工作上的巨大動力,他把對自己孩子的深深的疼愛轉(zhuǎn)化成了對學(xué)生的無私的關(guān)愛。正是從1994年他女兒出生的那一年,他開始干班主任,一干就是十八年。他以勝似父母的感情,關(guān)心高考前的每一個學(xué)生,精神上鼓勵,心理上輔導(dǎo),生活上幫助。20xx屆,全校10人考入全市文理科前20名,其中4人來自x老師所教的班。
x老師時刻不忘學(xué)習(xí),將終身學(xué)習(xí)當作自己的一種政治責(zé)任,一種精神追求,一種精神境界。自20xx年學(xué)校實行工作日志制度以來,他堅持記工作日志、寫讀書筆記和教育感悟70余本,積累了大量的教育教學(xué)素材和教育教學(xué)經(jīng)驗,為教育教學(xué)工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。以與學(xué)生開展書面談心為特點的“工作法”在全校推廣。
一份耕耘一份收獲。由于政績突出,xx老師先后榮獲xx市優(yōu)秀班主任、市教育局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、市高考突出貢獻獎獲得者、學(xué)校首屆教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀班主任組長、優(yōu)秀教研組長、優(yōu)秀教育工作者等多種榮譽稱號。
教學(xué)標兵先進事跡材料 篇16
我是一名教齡不滿兩年的青年教師。擔(dān)任鎮(zhèn)小學(xué)六年級的班主任、少先隊大隊輔導(dǎo)員、語文、英語等多科的教學(xué)工作,工作繁瑣、任務(wù)重,但總是盡量保質(zhì)保量的完成。
無論在課堂上還是在課外,我都喜歡與學(xué)生進行平等地交流,沒有高高在上的架勢。我對待班中的每位小朋友如自己的朋友一般。從前內(nèi)向、在同學(xué)中間都不敢說話的小朋友都會主動找我談心了。孩子是花朵,我愿意做雨滴,滋潤孩子純潔的心田。
“有志者,事竟成”是我的座右銘。認真?zhèn)湔n、上課,扎扎實實地打好基礎(chǔ),在教學(xué)中她盡量以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。英語教學(xué)課堂中英文歌曲和chant不時出現(xiàn),寓教于樂。當問到學(xué)生“Do you like me?”,聽到學(xué)生們大聲說“Yes,I do”的時候,我便覺得無比的欣慰。
在班級中,我不僅發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用,同時對后進生進行耐心地輔導(dǎo),盡量不使一個學(xué)生掉隊。為了更好搞好教學(xué)工作,我利用班內(nèi)“一幫一”、小組競爭和學(xué)期爭星計劃,形成了互幫互助、競爭有序的班級面貌。
欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,我積極參加各項培訓(xùn)活動,平時積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識,“學(xué)無止境”一直催促著她不斷進步。
憑著扎實的基本功和不斷的學(xué)習(xí),我獲得了小小的成績:在20xx——20xx學(xué)年度下學(xué)期六年級畢業(yè)抽考中,在鎮(zhèn),我所教班級成績優(yōu)異。20xx——20xx學(xué)年度上學(xué)期,五六年級的英語成績也名列前茅。我積極參加縣英語教師演講比賽,成績較好。我的教學(xué)工作得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師們和學(xué)生們的認可。每一個成績的取得都表明了我在教學(xué)工作上的明顯進步,我堅信,不久的我會走得更遠更好。
通過一年多的教學(xué)生涯,使我真切地感受到教師是一個神圣的、責(zé)任重大的職業(yè),在這個道路上將青春揮灑,是值得的。
教學(xué)標兵先進事跡材料 篇17
于20xx年9月1日起在我校任職,每學(xué)期承擔(dān)我校一個年級的英語課程。在我校三年,為人師表、團結(jié),工作態(tài)度良好,各方面不斷努力,不斷進步,虛心向有經(jīng)驗的老師請教。使其各方面都有長足的進步,能力得到了提升。現(xiàn)將他綜合表現(xiàn)材料列舉如下:
一、思想方面
在三年的工作時間里,龍軍軍從思想上,利用師德師風(fēng)教育活動端正自己;特崗服務(wù)期間,努力提高自身的思想覺悟,能保質(zhì)保量的完成學(xué)校安排布置的工作,體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)精神,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定與好評。
二、工作方面
龍軍軍主要的工作主要包括兩個方面:一是自到校任職至20xx年7月,擔(dān)任20xx屆初三年級兩個班的英語教學(xué)工作;同時兼任其中一個班的班主任。二是20xx年至今擔(dān)任初三、初一各一個班的英語教學(xué),另外兼任初一一個班的班主任。他盡可能讓學(xué)生學(xué)中做、做中學(xué),讓學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他經(jīng)常對班上學(xué)生強調(diào)養(yǎng)成教育和德育教育,力求班級學(xué)生能夠有一個良好而安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、業(yè)績方面
作為一名經(jīng)驗尚淺的英語老師班主任,他平時虛心請教有經(jīng)驗的老師,同時積極參加教研活動。從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),努力使自己向一名科研型教師看齊。同時,在班級管理上,他積極地盡可能創(chuàng)造條件讓班級學(xué)生自行舉辦活動,豐富學(xué)生的生活,鍛煉學(xué)生的意志,同時端正學(xué)生的態(tài)度。
四、考勤方面
他在做好各項教育教學(xué)工作的同時,維護了學(xué)校的規(guī)章制度。同時處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系,對學(xué)校的本職工作盡職盡責(zé)。總的評價龍軍軍在我校期間,各方面表現(xiàn)積極良好,是一名合格的人民教師!
教學(xué)標兵先進事跡材料 篇18
自從第一天當老師,她就喜歡上了教育這個職業(yè),便暗自下決心讓自己成為一名稱職的老師,一個快樂的老師,一個幸福的老師。
風(fēng)風(fēng)雨雨二十五個春秋,在教育事業(yè)這片沃土上,一路走來,她一步一個腳印地辛勤耕耘者,回眸走過的艱辛路程,身后寫滿了認真、寬容和理解。
踏踏實實工作,認認真真做事是她一貫的作風(fēng),這點有口皆碑。作為班主任,每天面對68張可愛的笑臉,翻閱68本厚厚的作業(yè),她渾身有使不完的勁。她常說,孩子們的快樂就是她自己的快樂,沒有孩子的日子里,她的生活將缺少很多樂趣。是啊,為了孩子們,她每天忙忙碌碌,傾心奉獻著。她工作特別細心,發(fā)現(xiàn)哪個學(xué)生精神萎靡,她會走過去摸一摸學(xué)生的額頭,問一聲哪里不舒服;發(fā)現(xiàn)哪個學(xué)生上課走神,課下她會主動和孩子聊一聊,有什么事情需要努力;對班內(nèi)幾個特殊的學(xué)生,日常生活中也倍加照顧,生怕有一點閃失;學(xué)生有了進步她比誰都高興,學(xué)生讀了一本好書,她比誰都幸福,學(xué)生問一聲老師好,她心里頓覺其樂無窮。
平時,她對學(xué)生特別寬容,也十分理解他們。她知道,學(xué)生年齡小,辨別是非能力差,因此偶爾地犯錯誤是難免的,只要給他們改正的機會,相信孩子們一定是最好的。為此她賞識用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶,走進學(xué)生的心靈世界,成為他們的良師益友。對待后進生她永不放棄。她會傾注更多的耐心,傾注更多的溫暖,特別的愛給了特別的他們。
為適應(yīng)新的課程改革,充分發(fā)揮小學(xué)語文教學(xué)實施素質(zhì)教育的這個主戰(zhàn)場,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,她在課堂教學(xué)中大膽改革,勇于創(chuàng)新。她沒有沿襲舊的教學(xué)模式,教學(xué)方法,而是以平等的態(tài)度去熱愛、信任、尊重每一位學(xué)生,使學(xué)生掙脫思想的羈絆,敢于提問,敢于爭辯,敢于懷疑權(quán)威,敢于標新立異。在寬松、民主和諧的氛圍中,使學(xué)生進入到一種無拘無束,自由自在的精神狀態(tài),在語言實踐中學(xué)習(xí)語言,在積極的思維活動中發(fā)展思維,引發(fā)學(xué)生的想象力,激活了思維力,誘發(fā)了創(chuàng)造力。
聽、說、讀、寫是小學(xué)生最基本的技能,其中說、寫是對所積累的句、詞和各種知識的綜合運用。她認為課本是學(xué)生學(xué)習(xí)語言和拓展知識的最好范例,是學(xué)生說話的上選內(nèi)容,是培養(yǎng)學(xué)生口語交際的最好教材。因此她在課堂教學(xué)中充分利用這一源泉,一方面深入發(fā)掘教材,對課文內(nèi)容進行創(chuàng)新性拓展和延伸;另一方面充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓他們做學(xué)習(xí)的主人,在培養(yǎng)學(xué)生基本技能的同時培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力。在教學(xué)中,她以平等的態(tài)度對待學(xué)生。尊重、鼓勵每一個學(xué)生,經(jīng)常以小組比賽的形式激勵學(xué)生積極發(fā)言,敢于提問、敢于爭辯,在寬松、民主、和諧的氛圍中,使學(xué)生進入到一種無拘無束、自由自在的精神狀態(tài),在語言實踐中學(xué)習(xí)語言,在積極的思維活動中發(fā)展思維。
二十幾年來,她把她的愛全部獻給了黨的教育事業(yè),獻給了她的學(xué)生。為了學(xué)生,她犧牲了自己的休息時間,經(jīng)常把一些工作帶回家去做,有時愛人看到她忙了一天還在家忙備課,改作業(yè),有些心疼又有些責(zé)備地說:“你工作起來真不要命,沒見過你們老師這么忙”。她總是笑著說:“在學(xué)校太吵了,在家安靜些好做事”。
為了學(xué)生,她也不顧自己的身體,身體不舒服她也堅持來上課,有時上午一連上了三節(jié)課,她的腰疼得很厲害,她但從來不叫苦,不叫累。對于自己所做的一切,她從來不后悔,她覺得作為一個老師,就應(yīng)多付出。
一路耕耘,她收獲著沉甸甸的幸福。她多次被學(xué)校評為優(yōu)秀教師、模范班主任。20xx年被評為區(qū)優(yōu)秀教師,20xx年20xx年兩次被評為區(qū)師德標兵。所教的學(xué)生都有了好成績,有了進步,學(xué)生喜歡她,家長尊重她。
榮譽只代表過去,她將會一如既往地一路走下去,將愛的陽光灑向每一個學(xué)生,過著幸福的教育生活。
教學(xué)標兵先進事跡材料 篇19
我是xx小學(xué)一名教師。自1985年8月參加工作以來,就投身教學(xué)改革,勇于探索實踐。一身樸素得體的衣著, 一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的畢老師——溫和嫻靜。踏實勤奮的工作作風(fēng),少言寡語卻一絲不茍,這是同事們眼中的畢老師——嚴謹謙恭。一個剛?cè)腴T的新手,能力有限卻熱情甚高,這是我對自己的中肯評價——虛心求經(jīng)方能進取。
一、積極投身教學(xué)改革,勇于探索實踐
作為一名教師,我能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),同時自己也認真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。在教育教學(xué)工作方面,我認真學(xué)習(xí)新課標,刻苦鉆研教材,注重提高課堂教學(xué)效率,善于引導(dǎo)學(xué)生主動去探究,恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望,及時挖掘?qū)W生的思維潛力,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,適應(yīng)課改理念,極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
我不僅在教學(xué)工作中出類拔萃,在班主任這塊教育地里我依然辛勤地耕耘,默默地奉獻著,受到了學(xué)生的愛戴,家長的好評,領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級管理中,我注重用愛心和耐心感染學(xué)生,因材施教,主動熱情地幫助學(xué)生,促使學(xué)生形成團結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。
二、愛心、細心加上耐心,成為學(xué)生的良師益友
“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙,不能讓一個差生掉隊,沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師,只要對差生有愛心、耐心、恒心,就能……”我是這樣說,也是這樣做的。在我的班上有這么一位學(xué)生叫張洪濤,家中姐弟三個,自己又是殘疾。家里生活艱苦,自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負。生活在這種境況的他,沒有童年的歡樂,總是沉默寡言,和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,使人看了痛在心里疼在心上。對他這樣的學(xué)生我總是給以更多的關(guān)心,及時了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時多次找欺負他的學(xué)生談話,積極表揚幫助他的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔,漸漸欺負他的少了,幫助他的多了,他感到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中該同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話:“老師,你就像我的媽媽,我會用努力學(xué)習(xí)報答您的!”
三、嚴格要求自己,注重師德修養(yǎng)
我在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標,我把熱愛教育事 業(yè)放在首位,注重為人師表,加強職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛教育事業(yè),堅持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。我勇挑重擔(dān)又擔(dān)任畢業(yè)班班主任工作。工作任務(wù)重,工作量大,我從無怨言,默默工作,盡心竭力做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項任務(wù)。在本年的畢業(yè)考試中,我所帶的學(xué)生的各科成績的優(yōu)分率、及格率名列第一,深受學(xué)生家長的好評。
在搞好本職工作的同時,我還渴望有更多的鍛煉自己的機會,不斷地完善自己,超越自己。所以從進入小學(xué)起,我就積極參加各種講課、評課活動,多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù),讓自己在教育的舞臺上能有所成就。
我就是這樣,憑著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻,工作中不斷取得一個個成績。多次被評為市縣級優(yōu)秀教師;撰寫的論文被評為市.縣級優(yōu)秀論文,所教的畢業(yè)班被評為縣級先進班級。
教學(xué)標兵先進事跡材料 篇20
20xx年調(diào)入我校工作,是我校年輕的女共產(chǎn)黨員。該同志工作認真積極,團結(jié)同事,好學(xué)上進。能吃苦耐勞,虛心好學(xué),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力;能耐心指導(dǎo)老師,和同事一起探討研究;能高標準做好課改的各項工作;為xx小學(xué)的課堂教學(xué)模式改革探討推廣工作,盡心盡責(zé)好做出了很大的貢獻。一年來,負責(zé)學(xué)校的教學(xué)教研工作,全校教學(xué)質(zhì)量由原先的第7名前進到第五,共接待全縣來校參觀學(xué)習(xí)課改的學(xué)校10多所,達1000多人次,20xx年12月,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,圓滿完成了全縣的課堂教學(xué)模式交流活動。20xx年上期,負責(zé)將學(xué)校的“學(xué)議導(dǎo)練”課堂改革模式成功申報了“xx市基礎(chǔ)教育樣板學(xué)校”,和湖南省專項課題研究。該同志不僅在工作上兢兢業(yè)業(yè),為人方面也能時時、處處、事事以黨員的高標準嚴格要求自己,是我校老師學(xué)習(xí)的榜樣。
一、在思想上嚴于律己,把黨的教育事業(yè)看成自己終身追求的幸福。
1、把教育當做一種幸福。
該同志20xx年加入中國共產(chǎn)黨,20xx年下期按照教育局的人事變動,調(diào)入xx鎮(zhèn)中心小學(xué)。無論在任何工作崗位和工作環(huán)境中,都能夠嚴格要求自己,能夠始終堅持的黨的教育方針,把全心全意做好人民教師的宗旨貫穿于工作和生活中,把教育事業(yè)看成自己終身追求的幸福。
2、當好校長的助手。
俗話說:在其位、務(wù)其職、思其政。作為教務(wù)主任,該同志首先要求自己做到正確定位,牢固樹立兩種意識,努力做好校長的助手。必須做到“上情下達”,“下情上曉”,起橋梁溝通作用。在工作中,能以求真務(wù)實的態(tài)度,顧全大局,融合群體,在校長的指導(dǎo)下,制訂好學(xué)校教學(xué)作計劃,并組織實施,使工作更有計劃性、針對性、實效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗,使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。
二、工作中能注重合作,追求創(chuàng)新,管理上注重細節(jié),能抓落實。
該同志在工作中非常注重合作,在開展的各項中工作中,都會聽取大家的建議,工作中能夠追求創(chuàng)新,把別人想的做的最好,把別人想不到的做到。注重發(fā)揮集體的智慧,爭取同事的合作與幫助。突出完成了以下工作:
1、能把課堂教學(xué)模式改革的活動做到進一步推廣。
在課堂教學(xué)模式改革的工作上,我校的“學(xué)、議、導(dǎo)、練’課改模式已經(jīng)在4――6年級7個班中全面推廣,每一個課改組的老師都可以自信的承擔(dān)任何形式的課改活動,20xx年12月13日,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在全體老師的合作幫助下,圓滿的完成全縣課堂教學(xué)模式的承辦和組織活動。
2、和全體老師一起力做學(xué)習(xí)型的老師。
在學(xué)校建立博客的工作中,我們學(xué)校面臨著沒有專業(yè)的計算機老師指導(dǎo),該同志克服重重困難,和同事互相幫助,互相摸索,使得我們這項工作不但沒有落后,而且名列前茅,11月份在全縣的博客統(tǒng)計中名列第三,12月份又進入全縣的前5名。在書香校園的建設(shè)中,集合廣大老師的智慧,該同志設(shè)計了獨特的教師讀書筆記,學(xué)生讀書筆記、教師教育教學(xué)反思,使得書香校園的建設(shè)不是空洞的口號,而是每天堅持的學(xué)習(xí)。把簡單的事情堅持做下去,也就成了我們學(xué)校書香校園建設(shè)的一個特色。這個平凡的工作也得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校認可。
3、營造和諧的校園文化,創(chuàng)新建設(shè)書香班級。
20xx年11月份在學(xué)校的安排下,學(xué)校第四批老師安排到九方小學(xué)跟班學(xué)習(xí)一周,在學(xué)習(xí)中,該同志和一起去的老師虛心學(xué)習(xí)他人之長,共同探討,回來結(jié)合我們學(xué)校的實際,確定將“學(xué)生文化,書香文化,課堂文化”融入班級布置中,此項工作得到廣大班主任的認可,一周之內(nèi),每個班都布置的充滿書香氛圍,在12月13日的全縣交流活動中,我校的書香班級文化建設(shè),得到了兄弟學(xué)校的高度評價。
泰戈爾說過:果實的事業(yè)是偉大的,花的事業(yè)是甜美的',葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè),我們堅信該同志一定會不懈努力,在以后的工作中,加強學(xué)習(xí),努力工作,克服不足,努力將這葉的事業(yè)做的更好。