教學(xué)工作計(jì)劃怎么寫（通用19篇）

教學(xué)工作計(jì)劃怎么寫 篇1

　　一、前言

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是立校之本，它關(guān)系到千家萬戶，是家長(zhǎng)和社會(huì)普遍關(guān)注的問題，教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到我校的辦學(xué)效益。教研組是學(xué)校學(xué)科教師集體進(jìn)行教學(xué)研究的基本組織，其健全程度和工作水平如何，直接關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量的高低。教研組還是教師專業(yè)成長(zhǎng)的樂園，是教師舒緩身心壓力的家園。教研組工作的有序開展;教研組民主、和諧的氛圍的營(yíng)造;教研組“組本研究”的順暢推進(jìn)。這些都是關(guān)系到學(xué)校整體利益。教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為把本教研組建設(shè)成一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍，本學(xué)期將堅(jiān)持“踐行辦學(xué)理念，落實(shí)工作思路，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，創(chuàng)造出色成績(jī)”的工作方針，將“深化教學(xué)改革年十項(xiàng)措施”落實(shí)到位。圍繞我校辦學(xué)的“科研興校”，臥薪嘗膽，開拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力創(chuàng)造和諧生動(dòng)的辦學(xué)局面，努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的教育，努力提高我校的辦學(xué)質(zhì)量。力爭(zhēng)在學(xué)校工作的各個(gè)方面取得成績(jī)。因此特結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期中學(xué)理科教研工作包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的教研工作，我們圍繞學(xué)校工作計(jì)劃中對(duì)初中教學(xué)工作的要求，以課程改革實(shí)驗(yàn)為主線，以提高中學(xué)數(shù)理化的教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。

　　三、工作目標(biāo)：

　　樹立課堂是教學(xué)的主渠道的思想，向四十分鐘要質(zhì)量，從四十五分鐘求效率。在課堂上，堅(jiān)持面向全體，要把教學(xué)思想轉(zhuǎn)化為“以學(xué)定教”，確立學(xué)生“主體觀”思想。從問題出發(fā)，先練后講，以練為主，精講精練，要注意學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，七年級(jí)要做好小學(xué)、初中教學(xué)的銜接，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn)。八年級(jí)要以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)面作為教改的突破口。九年級(jí)主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革;鼓勵(lì)各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，完成自己的教改課題。

　　四、主要工作思路：

　　1強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率。

　　學(xué)期初組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作。特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)扶中補(bǔ)差輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長(zhǎng)，有效地提高教學(xué)效率。

　　2做好各年級(jí)學(xué)生的數(shù)理化解題競(jìng)賽工作。

　　重視數(shù)理化競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作，確保競(jìng)賽輔導(dǎo)系列化、正常化，在七、八年級(jí)各開展一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。特別是教師在開學(xué)初，就要制定一套符合自己實(shí)際的培優(yōu)扶中補(bǔ)差計(jì)劃，并且在平時(shí)的教學(xué)中扎實(shí)的開展培優(yōu)工作。

　　3加強(qiáng)教科研的理論的學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)理論和實(shí)踐水平。

　　加強(qiáng)常規(guī)教研工作的規(guī)范化，努力創(chuàng)建先進(jìn)教研組，著力打造學(xué)科骨干的教師隊(duì)伍，要求本組教師有高質(zhì)量的優(yōu)秀論文涌現(xiàn)。完成初中數(shù)理化教師的新課程培訓(xùn)工作，探索以校為本的教研制度，使學(xué)校新任教師盡快適應(yīng)和勝任工作，青年教師的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教師真正成為教學(xué)骨干力量。

　　五、具體措施：

　　1以課堂教學(xué)為核心，加強(qiáng)教學(xué)流程嚴(yán)格管理。

　　抓好《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的貫徹和落實(shí)。組織教師通讀《標(biāo)準(zhǔn)》明確其要點(diǎn)和主要精神，關(guān)注教學(xué)動(dòng)向。教師課前要認(rèn)真鉆研教材、了解學(xué)生選擇方法、設(shè)計(jì)教案等環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)目標(biāo)，擬訂好教師點(diǎn)撥內(nèi)容與時(shí)機(jī)，編寫好課堂小組落實(shí)題，不上無準(zhǔn)備的課，充分發(fā)揮學(xué)科的集體作用，加強(qiáng)集體備課，要有公平競(jìng)爭(zhēng)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，友好合作的精神。

　　2學(xué)校將組織教師在專門時(shí)間集體學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)專家來我校舉行講座。

　　提高教師的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，加快教師隊(duì)伍的建設(shè)。組織教師學(xué)習(xí)教育理論，教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)，組織形式多樣的學(xué)習(xí)方式、個(gè)人自學(xué)，個(gè)人隨時(shí)隨地學(xué)，并記好學(xué)習(xí)心得，力爭(zhēng)以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)。

　　3積極深化校本課堂教學(xué)模式，探尋教學(xué)捷徑，提高課堂教學(xué)效率。

　　本學(xué)期理科教學(xué)仍在“自學(xué)-點(diǎn)撥-小組落實(shí)”課堂教學(xué)模式的應(yīng)用下，著重進(jìn)行“培養(yǎng)興趣，面向全體，尊重差異，主動(dòng)參與，多向思維，體驗(yàn)成功，培養(yǎng)能力”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的研究。各科教師采用“啟發(fā)式”“討論式”教學(xué)方法，開發(fā)學(xué)生智力，挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學(xué)生提出問題，探究問題的意識(shí)。

　　4有計(jì)劃的實(shí)施各項(xiàng)教研活動(dòng)。

　　本學(xué)期教師每周聽課一次。并以教研組集中開會(huì)的形式認(rèn)真進(jìn)行課堂評(píng)析，本活動(dòng)由教導(dǎo)處規(guī)劃組織安排，教研組具體執(zhí)行，學(xué)校抽查，每月檢查一次。堅(jiān)決杜絕“走過場(chǎng)”、“虛贊揚(yáng)”現(xiàn)象發(fā)生。

　　6學(xué)生作業(yè)每個(gè)年級(jí)組要盡量一致。周記、摘抄、練字、隨筆等各項(xiàng)作業(yè)可以采取多種批改形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實(shí)處。

教學(xué)工作計(jì)劃怎么寫 篇2

　　指導(dǎo)思想

　　以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以鎮(zhèn)小學(xué)中心校教學(xué)工作計(jì)劃為準(zhǔn)繩，結(jié)合我校具體情況，突出教學(xué)質(zhì)量這一工作中心，切實(shí)提高課程實(shí)施水平和教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校的的主要工作是教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量的提高正是素質(zhì)教育的體現(xiàn)。因此，本學(xué)期的重點(diǎn)工作仍然是提高教學(xué)質(zhì)量。

　　強(qiáng)化校本教研，提高教師培訓(xùn)實(shí)效

　　深入開展校本教研活動(dòng)，探索教師培訓(xùn)的有效形式，使教師逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的好習(xí)慣，增強(qiáng)研究意識(shí)，以研究者的眼光審視、反思、分析和解決本身在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題，使教師之間形成互相學(xué)習(xí)、專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)合作、彼此支持的濃厚的教研氛圍。立足于課堂層面發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。以問題為課題，直面具體教學(xué)，切入實(shí)際教學(xué)，通過“教師個(gè)人的自我反思、教師集體的同伴互助”，開展校本研究。各學(xué)科要以典型課例為載體，以對(duì)原教學(xué)行為反思為起點(diǎn)，通過設(shè)計(jì)說課、說課實(shí)踐、反思說課、課堂展示和課后再反思等校本研究，提出新的教學(xué)方法和策略。2、積極組織教師參加校本培訓(xùn)，加大教師培訓(xùn)力度，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。力爭(zhēng)在教學(xué)能手評(píng)選、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、優(yōu)秀教案評(píng)選、優(yōu)秀論文評(píng)選中取得更多的獎(jiǎng)勵(lì)，建設(shè)新的骨干教師隊(duì)伍。 3、采取多種措施，加快骨干教師的培養(yǎng)，重點(diǎn)解決老教師教學(xué)方法陳舊，年輕教師教學(xué)不得法問題。

　　抓好教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　開學(xué)初，從自身、教研組、學(xué)校等多個(gè)層面組織全體教師學(xué)習(xí)鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作意見，認(rèn)真做好記錄，學(xué)校做好監(jiān)督與反饋，將教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)始終。教導(dǎo)處也將根據(jù)“常規(guī)”對(duì)教師備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)工作提出明確要求，倡導(dǎo)教師做到常規(guī)教學(xué)工作“五認(rèn)真”，即：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真做好檢測(cè)和反饋，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。學(xué)校與教師及時(shí)溝通與交流，老師也及時(shí)反饋本身的反思，使檢查與反思互動(dòng)化。

　　備課要精心。備課要做到有明確的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)理念，充足的教具準(zhǔn)備、清晰的教學(xué)環(huán)節(jié)、精要的問題設(shè)計(jì)，有較為詳細(xì)的導(dǎo)語、過渡語、總結(jié)語設(shè)計(jì)，有完整的板書設(shè)計(jì)和教學(xué)反思。要做到備學(xué)生，備教材，備方法，備教具。要體現(xiàn)出個(gè)性。要有“教師教學(xué)行為”和“學(xué)生學(xué)習(xí)行為”以及“學(xué)情分析”等內(nèi)容，要杜絕抄老教案或抄教參或下載教案的現(xiàn)象。學(xué)校將定期和不定期的檢查教師的個(gè)人備課。對(duì)不合要求的備課提出批評(píng)并定期整改。在備課中體現(xiàn)出啟發(fā)引導(dǎo)、延伸拓展。書寫要認(rèn)真，格式符合要求。通過以上要求，引導(dǎo)教師認(rèn)真鉆研教材，學(xué)會(huì)運(yùn)用教材，通過備課質(zhì)量的提高，達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。所有教師提前一周備好課。要以教研組為單位開展集體備課活動(dòng)，共同鉆研、共同探討。

　　上課準(zhǔn)備要充分。本學(xué)期在加強(qiáng)備課管理的同時(shí)，也加強(qiáng)隨堂聽課的管理。尤其加強(qiáng)對(duì)新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo)，使他們能迅速提高本身的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。督促青年教師進(jìn)行課后反思，提高課堂教學(xué)指導(dǎo)的針對(duì)性。學(xué)校將對(duì)隨堂聽課中教師教學(xué)的質(zhì)量進(jìn)行等級(jí)劃分，并納入到年底考核，以此督促教師上好每一堂課。

教學(xué)工作計(jì)劃怎么寫 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　緊緊圍繞學(xué)校新學(xué)年的工作思路，全面貫徹、落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃，以“弘毅”精神為引領(lǐng)，積極營(yíng)造一種嚴(yán)謹(jǐn)和諧、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的濃烈氛圍，推動(dòng)系部穩(wěn)步、特色化發(fā)展，為學(xué)校的整體發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

　　二、工作思路

　　(一)圍繞一個(gè)中心：內(nèi)涵建設(shè)。

　　(二)突出兩個(gè)主題：技能大賽、常規(guī)管理。

　　三、工作目標(biāo)

　　樹立合作共事、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的意識(shí)，形成心齊氣順勁足的工作局面;以常規(guī)管理為抓手，達(dá)到秩序常態(tài)化;加強(qiáng)技能大賽團(tuán)隊(duì)建設(shè)，力爭(zhēng)在新一年省市大賽中再創(chuàng)佳績(jī)。

　　四、工作措施

　　(一)教學(xué)教研工作

　　1、明確規(guī)章制度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。

　　組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)管理制度，規(guī)范教學(xué)管理，做到一切有章可循，有據(jù)可依。制訂并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)期運(yùn)行表、課程表、考試表、考核表以及各種檢查表，加強(qiáng)檢查和督查，做到一大周一總結(jié)，一大周一通報(bào)，并編制系部教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)。要經(jīng)常了解教學(xué)信息，嚴(yán)格控制對(duì)教學(xué)進(jìn)度和課表的變更，及時(shí)解決執(zhí)行過程中出現(xiàn)的問題，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定和有序。

　　2、加大專業(yè)教研室建設(shè)，打造優(yōu)秀的專業(yè)團(tuán)隊(duì)。

　　本學(xué)年，將進(jìn)一步加大專業(yè)教研室工作職能，專業(yè)建設(shè)、課程改革、技能大賽等專業(yè)性較強(qiáng)的工作進(jìn)一步工作下移，使得專業(yè)教研室成為專業(yè)發(fā)展的最基層單位，發(fā)揮專業(yè)教師的聰明才智，在專業(yè)建設(shè)、課程改革、技能大賽、考級(jí)考證上取得較好成績(jī)。

　　3、以技能大賽為抓手，全面提升專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵。

　　本學(xué)年度將迎來新一輪市、聯(lián)院、省三級(jí)技能大賽，全系上下將以此項(xiàng)工作為抓手，以技能大賽集訓(xùn)為突破口，通過日常集訓(xùn)、大賽模擬、總結(jié)完善等手段磨煉師生技能水平，努力在各級(jí)各類大賽中取得更大的突破。通過大賽的準(zhǔn)備和參賽，充分認(rèn)識(shí)專業(yè)發(fā)展需求，挖掘?qū)�業(yè)建設(shè)內(nèi)涵，進(jìn)一步提升專業(yè)辦學(xué)水平。

　　4、注重常態(tài)考級(jí)、考證，全面提升師生專業(yè)技能水平。

　　如果說技能大賽是重點(diǎn)，那么考級(jí)考證就是常態(tài);如果說技能大賽是針對(duì)部分師生，那么考級(jí)考證就是檢測(cè)全體。旅游管理、會(huì)計(jì)手工、電子商務(wù)等專業(yè)團(tuán)隊(duì)在保證大賽的前提下，要做好考級(jí)考證的規(guī)劃和輔導(dǎo);相關(guān)的基礎(chǔ)課、文化課教師也要積極參與。在計(jì)算機(jī)、英語、普通話、初級(jí)導(dǎo)游、餐廳服務(wù)、會(huì)計(jì)從業(yè)資質(zhì)、助理電子商務(wù)師等考證工作中，積極發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍，提高考證，全面提升師生技能和理論水平。

　　5、增強(qiáng)教科研意識(shí)，加強(qiáng)教師培養(yǎng)力度。

　　認(rèn)真開展新教師“五年發(fā)展規(guī)劃”和“青藍(lán)工程”兩項(xiàng)工作，通過“五課教研”、“兩課評(píng)比”、技能大賽、創(chuàng)新大賽、每周教研活動(dòng)和課程改革等形式，不斷提高教師教科研水平;積極組織教師參加各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng)，要求更多的教師在省級(jí)以上刊物上發(fā)表論文，并積極主動(dòng)地申報(bào)各級(jí)各類課題。在提升教師自身科研水平的同時(shí)，提高系部科研戰(zhàn)斗力。

　　(二)學(xué)生管理工作

　　1、組建強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍，提高管理水平。

　　隨著學(xué)校的發(fā)展，我們系的學(xué)生數(shù)在穩(wěn)步增加，學(xué)生管理的難度也隨著增大。我們要在全系選聘一批有責(zé)任心、有經(jīng)驗(yàn)的同志，組建一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍。

　　要加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)，通過班主任培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流和班主任會(huì)議等形式，使班主任明確責(zé)職，提高能力;也要加強(qiáng)對(duì)其工作的檢查、督促。督促班主任深入班級(jí)、宿舍和食堂，多接近學(xué)生，及時(shí)了解、解決學(xué)生中存在的問題。

　　同時(shí)也要進(jìn)一步完善《班主任工作量化考核方案》和《班主任津貼發(fā)放方案》，實(shí)現(xiàn)考評(píng)動(dòng)態(tài)化，及時(shí)統(tǒng)計(jì)，及時(shí)公布。將班主任考核結(jié)果與班主任評(píng)優(yōu)、津貼直接掛鉤，充分發(fā)揮考核的導(dǎo)向和激勵(lì)作用。

　　2、加強(qiáng)系部學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生自主自管能力。

　　職教的學(xué)生不同于普教生，僅靠班主任隊(duì)伍是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，健全學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支組織，使之能較好的運(yùn)轉(zhuǎn)顯得尤為重要。開學(xué)初要對(duì)系部學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支成員進(jìn)行考察、調(diào)整，認(rèn)真組建學(xué)生干部隊(duì)伍。開好首次學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支全體人員會(huì)議，保證學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支各項(xiàng)工作運(yùn)轉(zhuǎn)正常。強(qiáng)化每周學(xué)生干部例會(huì)，做好學(xué)生干部培訓(xùn)，加強(qiáng)指導(dǎo)，做好學(xué)生干部動(dòng)態(tài)管理，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生干部自主管理、自我教育的主觀能動(dòng)性。

　　3、以第二課堂活動(dòng)為載體，提升學(xué)生素質(zhì)和能力。

　　為豐富學(xué)生的課余生活，提高廣大學(xué)生的綜合素質(zhì)，要加強(qiáng)選修課、學(xué)生社團(tuán)等工作，使之能作為學(xué)生活動(dòng)的載體。積極組織學(xué)生參加學(xué)校和系部各項(xiàng)文體活動(dòng)，舉辦廣大學(xué)生喜聞樂見，富有教育意義的文體和公益活動(dòng)。充分利用各個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日及紀(jì)念日開展相應(yīng)的教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義和團(tuán)結(jié)友愛等教育。

　　4、以“三省”教育為抓手，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　“三省”教育要抓在平時(shí)，貴在堅(jiān)持。要通過抓課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律、晚自習(xí)、四大環(huán)境衛(wèi)生(教室、宿舍、實(shí)訓(xùn)區(qū)和清潔區(qū))、跑操和文明右行等秩序，進(jìn)一步提升學(xué)生的素質(zhì)，打造一個(gè)和諧文明、團(tuán)結(jié)向上的系部集體。

　　5、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)量化的考核與評(píng)比。

　　進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的一日常規(guī)管理，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)和學(xué)生的日常行為規(guī)范考核，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、宿舍、跑操、早晚自習(xí)課的規(guī)范管理。堅(jiān)持天天查，每天一公布，一周一小結(jié)，一月一評(píng)比，發(fā)現(xiàn)問題限期整改。檢查結(jié)果直接與班主任每月津貼和學(xué)期考評(píng)掛鉤。

　　6、做好教學(xué)、學(xué)生管理的檔案歸檔工作。

　　按照省《xx省職業(yè)學(xué)校教學(xué)、學(xué)生、后勤管理規(guī)范(試行)》標(biāo)準(zhǔn)做好相關(guān)檔案的歸檔工作，本學(xué)年將在這項(xiàng)工作上加大力度，每項(xiàng)工作要事前有計(jì)劃，執(zhí)行有方案，過程有督查，結(jié)束有總結(jié)。

　　7、做好其他工作。

　　認(rèn)真配合各職能科室、兄弟系部的工作，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，按時(shí)上報(bào)、上交各類信息材料，積極參與學(xué)校組織的各類活動(dòng)。

　　五、保障措施

　　(一)系部班子合作共事，團(tuán)結(jié)奮進(jìn);系部老師年富力強(qiáng)，心齊勁足。這是各項(xiàng)工作得以完成的重要前提。

　　(二)建立健全教師考核制度、班主任考核制度，充分體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬、多勞多酬。

　　(三)構(gòu)建多元化監(jiān)控體系，加強(qiáng)督查的力度。

教學(xué)工作計(jì)劃怎么寫 篇4

　　一、堅(jiān)持不懈，不斷深化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革

　　1、加大專業(yè)建設(shè)與改造力度。學(xué)校一方面積極申報(bào)新專業(yè)，另一方面，不斷加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)與應(yīng)用性改造的力度，區(qū)別對(duì)待、凝煉特色，逐步形成“網(wǎng)格狀”的發(fā)展態(tài)勢(shì);做好省特色專業(yè)的遴選申報(bào)工作。

　　2、進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。抓住本次全國(guó)專業(yè)目錄調(diào)整的契機(jī)，對(duì)接行業(yè)、關(guān)注就業(yè)，充分調(diào)研，不斷細(xì)化“三類型”應(yīng)用型人才的培養(yǎng)規(guī)格，做好20--年培養(yǎng)方案的修訂工作;積極做好“創(chuàng)新班”的調(diào)研與籌備工作;繼續(xù)深化卓越計(jì)劃的試點(diǎn)改革工作。

　　3、持續(xù)推進(jìn)課程的應(yīng)用性改造。以“應(yīng)用性課程標(biāo)準(zhǔn)”為引領(lǐng)，以“千人業(yè)師”為載體，做實(shí)校首批“優(yōu)秀應(yīng)用性課程”，培育院級(jí)應(yīng)用性課程，以點(diǎn)帶面，扎實(shí)進(jìn)行課程應(yīng)用性改造;選擇部分專業(yè)，做好職業(yè)證書與專業(yè)課程對(duì)接工作。

　　4、改革招生模式，嘗試進(jìn)行大類招生的試點(diǎn)。以此為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)院大膽進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的改革;落實(shí)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，逐步建立本科專業(yè)校內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

　　二、突出重點(diǎn)，持續(xù)推進(jìn)“優(yōu)秀課堂”的創(chuàng)建工作

　　1、不斷深化“優(yōu)秀課堂”創(chuàng)建活動(dòng)。堅(jiān)持每天檢查到課制度，抓兩頭、帶中間;加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)的創(chuàng)建力度;加強(qiáng)調(diào)研、籌備教師業(yè)績(jī)考核制度的修訂工作，引導(dǎo)教師更加重視課堂教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)效果;做好“優(yōu)秀課堂”的階段性總結(jié)，提前布署下階段的創(chuàng)建工作。

　　2、確保高質(zhì)量教學(xué)運(yùn)行。全校上下應(yīng)按照評(píng)估的要求，從教學(xué)計(jì)劃、課表安排、教師確定、教材選定、教學(xué)資料、考試組織試卷批閱等方面，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)監(jiān)督，保證日常教學(xué)秩序的穩(wěn)定有序。

　　3、積極推進(jìn)教學(xué)方法改革。舉行教學(xué)技能比賽，引導(dǎo)各學(xué)院廣泛?jiǎn)栴}式、探究式、討論式教學(xué)方式的運(yùn)用;結(jié)合教師發(fā)展中心的工作，開展教師培訓(xùn)、教學(xué)方式方法改革、教學(xué)研究交流、等各項(xiàng)工作，提高中青年教師教學(xué)能力;做好省課堂教學(xué)改革項(xiàng)目的培育與遴選工作。

　　4、推進(jìn)教師分類管理工作。加強(qiáng)調(diào)研、統(tǒng)籌兼顧，與人事、科研等部門一起，穩(wěn)步推進(jìn)教師分類管理工作。

　　三、注重應(yīng)用，繼續(xù)深化實(shí)踐教學(xué)改革工作

　　1、推動(dòng)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)與改革。以“開放、復(fù)合、共享”為指導(dǎo)，深化實(shí)驗(yàn)管理平臺(tái)建設(shè)與改革;完善實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目庫(kù)的建設(shè)工作，積極爭(zhēng)取中央、省級(jí)財(cái)政項(xiàng)目資源;做好省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)與驗(yàn)收工作;做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源整合與共享效能工作。

　　2、完善實(shí)踐基地建設(shè)與管理工作。深化實(shí)踐創(chuàng)新基地建設(shè)改革，積極建立并完善校企合作管理組織機(jī)制;突出重點(diǎn)，抓好校級(jí)優(yōu)秀實(shí)踐創(chuàng)新基地建設(shè)，積極做好省級(jí)實(shí)踐教育基地建設(shè)項(xiàng)目工作;強(qiáng)化社會(huì)服務(wù)意識(shí)，以創(chuàng)新實(shí)踐基地為平臺(tái)，提高與政府、企業(yè)的對(duì)接與管理服務(wù)水平。

　　3、完善實(shí)踐教學(xué)信息化建設(shè)。進(jìn)一步深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理信息化改革，積極準(zhǔn)備啟動(dòng)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用工作。

　　四、精心準(zhǔn)備，做好評(píng)估專家回訪及教學(xué)質(zhì)量發(fā)布會(huì)工作

　　1、精心做好評(píng)估專家回訪工作。全校上下要認(rèn)真總結(jié)評(píng)估一年多來取得的辦學(xué)成果，起草完成評(píng)估整改報(bào)告;以此為契機(jī)，各學(xué)院各專業(yè)再次梳理人才培養(yǎng)的規(guī)格、辦學(xué)特點(diǎn)與改革舉措。

　　2、繼續(xù)辦好本科教學(xué)質(zhì)量發(fā)布會(huì)。對(duì)照本科教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)與辦學(xué)指標(biāo)，有的放矢地加以完善;積極引入第三方質(zhì)量評(píng)價(jià)，結(jié)合專業(yè)建設(shè)與二級(jí)管理，逐步建立動(dòng)態(tài)監(jiān)機(jī)制。

　　3、認(rèn)真總結(jié)整改與教學(xué)質(zhì)量發(fā)布的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范管理、形成完善制度，夯實(shí)教學(xué)工作的基礎(chǔ)。

　　五、明晰職責(zé)，做好二級(jí)管理的各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作

　　1、按照學(xué)校二級(jí)管理的整體要求與部署，加強(qiáng)調(diào)研，明晰校院兩級(jí)教學(xué)建設(shè)與管理的權(quán)利與義務(wù)，制訂教學(xué)相關(guān)實(shí)施細(xì)則;以此為契機(jī)，梳理各項(xiàng)規(guī)章制度，引導(dǎo)學(xué)院加強(qiáng)質(zhì)量、提升效益。

　　2、完善質(zhì)量保證體系。進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)活動(dòng)，不斷加強(qiáng)對(duì)各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控，更加重視備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、答疑、實(shí)驗(yàn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(實(shí)習(xí))等教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控;進(jìn)一步發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)與學(xué)生信息員的作用，完善信息反饋體系;加強(qiáng)人才培養(yǎng)的內(nèi)容與手段、教學(xué)方式方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等各子系統(tǒng)的保證機(jī)制建設(shè)。

　　3、結(jié)合教育行政部門的相關(guān)文件精神，遵照教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)教學(xué)基層組織建設(shè)。

　　六、強(qiáng)化服務(wù)、不斷提升教學(xué)管理人員的能力與水平

　　1、結(jié)合二級(jí)管理的需要，教務(wù)處將繼續(xù)改進(jìn)工作內(nèi)容流程，完善獎(jiǎng)懲，內(nèi)提效率、外拓資源，不斷提升管理服務(wù)水平與能力。

　　2、鑒于教學(xué)管理干部的實(shí)際，有針對(duì)性地開展學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、參觀和教學(xué)研究等活動(dòng)，不斷提高工作的.積極性、主動(dòng)性與科學(xué)性。

　　3、穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)生的選擇權(quán)。積極拓展輔修專業(yè)、完善學(xué)生選教師制、完善學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分制;完善課程中心建設(shè)，推進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí);

　　4、積極發(fā)揮現(xiàn)代管理技術(shù)作用，提升管理服務(wù)效率，積極探索科學(xué)管理與服務(wù)的新途徑、新方法。

教學(xué)工作計(jì)劃怎么寫 篇5

　　一、學(xué)生基本情況分析：

　　學(xué)生為啟蒙兒童，大部分以8周歲為主，但不足齡的也有，大多為獨(dú)生子女，家長(zhǎng)較寵溺，穩(wěn)定性差，很好動(dòng)，直觀形象思維為主。比較喜歡唱歌，能夠感受音樂律動(dòng)美。學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特點(diǎn)：學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動(dòng)、天真爛漫，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng)，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小，生性活潑，在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1.聆聽：《森林水車 》 《 豐收之歌 》 《糖果仙人舞曲》 《四小天鵝舞曲》 《龜兔賽跑 》 《調(diào)皮的小鬧鐘》 《在鐘表店里》 《三個(gè)和尚 》《烏鴉與狐貍 》 《北京胡同》 《月光下的鳳尾竹》 《 卓瑪》 《窗花舞 》 《 晚會(huì)》

　　2.演唱歌曲： 《早上好》 《乃呦乃》 《在農(nóng)場(chǎng)里》 《牧童遙》 《小烏鴉愛媽媽》 《小鼓響咚咚》 《這是什么》 《時(shí)間像小馬車》 《嗩吶配喇叭》《快樂的音樂會(huì)》 《洋娃娃和小熊跳舞》 《雪花》 《報(bào)燈名》 《音樂是好朋友》 《飛飛曲》 《過新年》

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　(一)聆聽能力

　　1.能注意力集中地聆聽樂曲，初步知道怎樣聆聽音樂，學(xué)習(xí)以動(dòng)作的方式表達(dá)自己對(duì)音樂的感受。

　　2.能通過聆聽各種不同風(fēng)格的樂曲感受音樂的情緒和音樂所描繪的人物形象及情景，體會(huì)主題。

　　3.能通過聆聽感受民族樂器，西洋樂器所表現(xiàn)出的不同。

　　4.能通過想象音樂中所表現(xiàn)的形象，能用線條、動(dòng)作、聲音等表現(xiàn)自己聽后的印象。

　　5.能通過聆聽感受分辨鋼琴、小提琴及不同樂器的音色、節(jié)拍。初步感受、分辨音樂的不同情緒。感受音樂中描繪的“小音樂家”形象。

　　(二)表演能力

　　1.能用聽唱法學(xué)會(huì)本冊(cè)歌曲，能在歌聲與動(dòng)作表演中表現(xiàn)歌曲所表達(dá)的不同

　　情緒及所蘊(yùn)含的不同情感和意境并通過歌曲的游戲，養(yǎng)成聽音樂做動(dòng)作的習(xí)慣。

　　2.在聆聽音樂中嘗試能用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的圖案。

　　3.能以不同的情感和聲音演唱歌曲，表達(dá)歌曲內(nèi)容，用動(dòng)作感受二拍子、三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

　　(三)創(chuàng)編與活動(dòng)能力

　　1.知道音有長(zhǎng)短、高低，練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)行擊拍，初步做到均勻、準(zhǔn)確。

　　2.能按圖意拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。

　　3.認(rèn)識(shí)響板和串鈴，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏。

　　4.能按節(jié)奏編創(chuàng)歌謠，能準(zhǔn)確地朗讀歌謠，并讀出二拍子的強(qiáng)弱。

　　5.結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)，用敲擊各種物品的方式，探索感知、體驗(yàn)音的長(zhǎng)短、強(qiáng)弱。

　　6.能用歡快的動(dòng)作表演集體舞，體驗(yàn)歡快的情緒，增強(qiáng)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　7.能夠編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動(dòng)作表演來表現(xiàn)主題。

　　8.能結(jié)合自己的感受填寫節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。

　　(四)知識(shí)技能

　　1.學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。

　　2.初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗試以動(dòng)作和語言表達(dá)活潑歡快的情緒。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。

　　2.在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。

　　3.逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。

　　4.能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征

　　五、 教學(xué)難點(diǎn)：

　　1.培養(yǎng)練聲的興趣，歌唱姿勢(shì)要正確。

　　2.發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱。

　　3.按教師的手勢(shì)，用正確的口形，整齊地歌唱。

　　六、教學(xué)改革措施：

　　1.教改專題：

　　趣味音樂活動(dòng)，愉快歌唱體驗(yàn)

　　本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。教材中有很多表現(xiàn)動(dòng)物的活動(dòng)，在教學(xué)中，注意提示學(xué)生說出小動(dòng)物的神態(tài)、動(dòng)作，并模仿出來，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、表現(xiàn)力，使學(xué)生平時(shí)注意觀察，養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)培養(yǎng)課堂教學(xué)常規(guī)，正確的姿勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。

　　2.教改措施

　　(1)聆聽樂曲時(shí)，注意初聽的完整性，給學(xué)生完整的印象，使學(xué)生對(duì)樂曲有良好的感受，并能哼出自己喜歡的旋律。

　　(2)用聽唱法進(jìn)行歌曲教學(xué)時(shí)，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆聽的基礎(chǔ)上分句聽唱或糾正錯(cuò)誤，在完整的聽唱過程中，培養(yǎng)學(xué)生的聽辨能力、記憶能力。

　　(3)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性，使學(xué)生能夠動(dòng)起來聽、動(dòng)起來唱，全身心地感受音樂及音樂的快樂。

　　(4)歌曲教學(xué)時(shí)，要重視范唱，并通過手勢(shì)、表情的提示，隨時(shí)糾正學(xué)生唱歌時(shí)的不良習(xí)慣和不正確姿勢(shì)，提醒學(xué)生不要大聲喊叫，克服聳肩、伸頸等毛病，做到輕松、自然、愉快地歌唱。

　　七、實(shí)施計(jì)劃的具體措施：

　　1.二年級(jí)的學(xué)生，重點(diǎn)培養(yǎng)課堂教學(xué)常規(guī)，正確的姿勢(shì)。

　　2.在平時(shí)音樂訓(xùn)練的弱項(xiàng)進(jìn)行一些針對(duì)性的訓(xùn)練使每位同學(xué)的每個(gè)技術(shù)動(dòng)作都能非常到位。利用獎(jiǎng)勵(lì)措施來提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性。

　　3.在課上對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中所存在的問題進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)糾正，針對(duì)不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生做不同的輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都受益。

　　4.低年級(jí)學(xué)生對(duì)樂曲的聆聽以感受為主，多聽曲目，增加感受，聆聽每一曲，

　　都要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽辨，說出自己對(duì)樂曲所描繪的內(nèi)容及音樂情緒的感受。引導(dǎo)學(xué)生隨著樂曲做動(dòng)作，用動(dòng)作感受節(jié)拍。注意學(xué)生節(jié)拍感的培養(yǎng)。

　　5.堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

　　6.評(píng)價(jià)可采用多種方式，評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)注意與學(xué)生的平等地位。可以學(xué)生間互評(píng)、自評(píng)、小組評(píng)等多種方式。學(xué)期末測(cè)試，以趣味性的方式呈現(xiàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。使基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練趣味化，重點(diǎn)突出培養(yǎng)學(xué)生歌曲的記憶能力。

教學(xué)工作計(jì)劃怎么寫 篇6

　　新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

　　一、班況分析

　　本學(xué)期我班插了11名新生，現(xiàn)在共有幼兒40名，其中有男孩19名、女孩21名。通過中班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌;語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對(duì)音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸�有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

　　二、保教工作：

　　以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

　　1、保育工作：督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。還有個(gè)別小便次數(shù)較多，針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。日常活動(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對(duì)幼兒的睡眠情況做好記錄。積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。

　　2、教育教學(xué)工作：尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫能力，建立本班特色。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對(duì)繪畫已經(jīng)非常感興趣。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。特別是我們將結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動(dòng)。

　　本學(xué)期我們還將開“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”。我們將早作準(zhǔn)備，積極開展訓(xùn)練活動(dòng)。這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，又在比賽中取得好的成績(jī)。

　　三、安全工作

　　我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日常活動(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。對(duì)上、下樓梯加強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

　　四、班級(jí)管理

　　1、每月定期召開班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。

　　2、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。

　　3、認(rèn)真督促填寫幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記錄。

　　4、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級(jí)財(cái)物丟失;平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。

　　五、家長(zhǎng)工作

　　做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。

　　1、根據(jù)本班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。

　　2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

　　3、通過家訪、電話等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

　　4、定期開好家長(zhǎng)會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿意、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。

　　5開展家園共育活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)參加開放日活動(dòng)。尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。

　　總之，我班三位教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得好成績(jī)!

教學(xué)工作計(jì)劃怎么寫 篇7

　　一、班級(jí)情況分析：

　　本班共有學(xué)生23人。其中男生15人，女生8人。絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，熱愛學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心，具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力，也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。但是有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差，家長(zhǎng)又疏于督促，還需老師加強(qiáng)輔導(dǎo)。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，不能按時(shí)完成作業(yè)，還需要老師好好引導(dǎo)教育。

　　二、本冊(cè)教材分析：

　　(一)教材的基本結(jié)構(gòu)

　　教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。依次是：

　　1、走進(jìn)西部;

　　2、永遠(yuǎn)的童年;

　　3、語言的藝術(shù);

　　4、他們讓我感到;

　　5、中國(guó)古典名著之旅;

　　6、走進(jìn)信息世界;

　　7、作家筆下的人;

　　8、意欲風(fēng)情。

　　其中第一單元安排語文實(shí)踐活動(dòng)，第二和第六單元突破了以課文為主體的教材結(jié)構(gòu)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。

　　本冊(cè)除去第六組，共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇;均由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際—習(xí)作”“回顧—拓展”四部分組成。一些課文后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。教材后面還附有9篇選讀課文，并附兩個(gè)生字表。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個(gè)層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計(jì)思路。

　　(二)教材的主要特點(diǎn)

　　1、加強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語文學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　2、教材內(nèi)容在豐富人文內(nèi)涵、拓寬題材體裁方面，進(jìn)一步發(fā)揮語文教科書育人功能。

　　(1)教材內(nèi)容富有時(shí)代性和人文內(nèi)涵。

　　(2)進(jìn)一步加強(qiáng)語文教科書育人功能。

　　(3)拓寬語文的文體和語體。

　　3、專題設(shè)計(jì)更加靈活，編排形式在繼承中有發(fā)展。

　　4、導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)地設(shè)計(jì)，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能。

　　5、順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點(diǎn)。

　　6、在“綜合性學(xué)習(xí)”中提高語文綜合運(yùn)用能力。

　　三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫150個(gè)，會(huì)使用字典、詞典，有一定獨(dú)立識(shí)字的能力。

　　2、能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會(huì)漢字的優(yōu)美。

　　3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　4、默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。

　　5、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。

　　6、在閱讀中體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。

　　7、學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。

　　8、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬字。

　　9、樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。

　　10、能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。

　　11、學(xué)寫簡(jiǎn)單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。

　　12、在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法。并能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃。

　　四、具體教學(xué)措施

　　1、課前努力認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在教學(xué)中，努力結(jié)合課題研究，嚴(yán)格要求自己，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)整自己的教學(xué)思路，教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　2、課堂上面向全體學(xué)生。注重民主、和諧氣氛的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生人人參與，主動(dòng)參與、積極參與，課堂上努力創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生積極進(jìn)行情感體驗(yàn)。讓學(xué)生在感悟中學(xué)習(xí)。

　　3、關(guān)注課堂動(dòng)態(tài)生成的過程，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì)、引導(dǎo)。還要虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷改善教學(xué)方法，努力提高整體學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在習(xí)慣的培養(yǎng)上，特別是閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)更加重要。讓學(xué)生在活動(dòng)中、實(shí)踐中受到教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。

　　6、注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來。

教學(xué)工作計(jì)劃怎么寫 篇8

　　一、課程的設(shè)計(jì)特點(diǎn)

　　課程按照模塊設(shè)計(jì)，內(nèi)容豐富，圖文并茂，貼近學(xué)生生活實(shí)際。這一學(xué)期主要學(xué)模塊五和模塊六。模塊五是必修模塊，而模塊六是屬于選修模塊，當(dāng)然教學(xué)內(nèi)容的難度也漸漸加深，因此每個(gè)模塊的教學(xué)時(shí)間調(diào)整為12周。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　高二年級(jí)是高中的一個(gè)重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學(xué)生在高二年級(jí)打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到：鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí)；培養(yǎng)口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力；發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)能力。爭(zhēng)取在原有基礎(chǔ)上有所提升，縮小與上學(xué)期期末考試時(shí)平均分排在我們前面的幾個(gè)理科班的差距。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)

　　1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，注意詞匯能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生理清語法規(guī)則，掌握習(xí)慣用語，為綜合運(yùn)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2、堅(jiān)持聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，保證量的積累過程，實(shí)現(xiàn)由語言知識(shí)到語言應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)化，提升做題的準(zhǔn)確率和熟練程度。

　　3、堅(jiān)持以語篇為中心，重視語言形式和思想的表達(dá)。

　　四、教學(xué)內(nèi)容及方法

　　1、走近學(xué)生，了解學(xué)生。多利用一些時(shí)間與學(xué)生溝通交流，拉近師生之間距離。了解學(xué)生英語學(xué)習(xí)的情況，做到分層教學(xué)，真正落實(shí)因材施教。

　　2、繼續(xù)抓好學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，如，早讀一定要大聲朗讀，每天都積累一定量的英語詞匯，認(rèn)真做好課堂筆記，并及時(shí)整理好難錯(cuò)題本。

　　3、加大閱讀量，通過閱讀材料開闊學(xué)生的視野，豐富語言知識(shí)，擴(kuò)大詞匯量。

　　4、提升學(xué)生的口語交際能力，充分利用課前三分鐘的英語對(duì)話，并實(shí)行每天的英語值日?qǐng)?bào)告，提升學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

　　5、完善學(xué)生評(píng)價(jià)制度以及評(píng)價(jià)方案，自評(píng)，他評(píng)，師評(píng)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)體系同時(shí)進(jìn)行，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，并不斷地完善自我。

　　6、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，必須落實(shí)在平時(shí)的教學(xué)點(diǎn)滴中。多觀察，多強(qiáng)調(diào)，抓住一些典型的自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生來帶動(dòng)班上其他學(xué)生。

　　7、爭(zhēng)取把培優(yōu)扶中補(bǔ)差工作落實(shí)在平時(shí)的每一節(jié)課中，這項(xiàng)工作有一定的難度。換句話說，這項(xiàng)工作其實(shí)也就是分層教學(xué)。這要落實(shí)在平時(shí)的課堂提問，問題設(shè)置，作業(yè)的布置，練習(xí)的講解等。

　　8、合理地利用表揚(yáng)和批評(píng)的手段，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取。

　　9、繼續(xù)落實(shí)兵教兵互助學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，實(shí)行目標(biāo)管理以及任務(wù)型管理，定期讓每個(gè)小組制定一定的目標(biāo)，并根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)更改目標(biāo)；給每個(gè)小組定期布置一定的任務(wù)，并進(jìn)行檢測(cè)。及時(shí)表揚(yáng)先進(jìn)的學(xué)習(xí)小組，激勵(lì)鞭策落后的小組，營(yíng)造“比，學(xué)，趕，幫，超”的學(xué)習(xí)氛圍。

　　10、更新教學(xué)觀念，根據(jù)學(xué)生情況對(duì)教材進(jìn)行單元整合，用教材教，而不是教教材。課堂教學(xué)不僅僅是知識(shí)的傳授，更要注意教學(xué)的方法、過程、價(jià)值觀。

　　11、繼續(xù)開展英語校本課程，鼓勵(lì)學(xué)生多用英語表達(dá)，不斷培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣以及英語學(xué)習(xí)的信心。

教學(xué)工作計(jì)劃怎么寫 篇9

　　今年本人擔(dān)任三(3)班、三(4)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了更好地落實(shí)教學(xué)任務(wù)，讓孩子們能夠快樂地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)上有所收獲，特制定本教學(xué)計(jì)劃：

　　一、情況分析

　　(一)班級(jí)情況分析：

　　三(3)班有學(xué)生44人，其中男生有24人，女生有20人;三(4)班有學(xué)生39人，其中男生20人，女生19人。經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到一定的水準(zhǔn)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是一部分學(xué)困生在遇到思考深度較難的問題時(shí)，有畏縮情緒。只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對(duì)這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗(yàn)所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生的基礎(chǔ)比較差，計(jì)算能力、思維能力還需要進(jìn)一步提高，一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的良好習(xí)慣還有待于加強(qiáng)，對(duì)于這些學(xué)生要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)孩子的自信心，探尋良好的學(xué)習(xí)方法，采用各種激勵(lì)機(jī)制，讓孩子迎頭趕上。

　　(二)教材分析

　　本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：時(shí)、分、秒，萬以內(nèi)的加法和減法筆算，測(cè)量，倍的認(rèn)識(shí)，多位數(shù)乘一位數(shù)，長(zhǎng)方形正方形，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

　　1、計(jì)算教學(xué)內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

　　2、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

　　3、結(jié)合現(xiàn)實(shí)問題教學(xué)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)作用的認(rèn)識(shí)，逐步形成統(tǒng)計(jì)觀念。

　　4、加強(qiáng)解決問題能力的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

　　5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。

　　6、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

　　二、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

　　(一)知識(shí)和技能方面

　　1、會(huì)筆算三四位數(shù)的加、減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

　　2、會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)行估算;能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

　　3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)(分母小于10)，會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

　　4、初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征，會(huì)在方格紙上畫長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形;知道周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng);能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。

　　5、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米，初步建立1千米的長(zhǎng)度觀念，知道1千米=1000米;認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克;認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間觀念，知道1分=60秒，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。

　　6、初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的;能夠列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述。7、能找出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問題的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　(二)數(shù)學(xué)思考方面

　　1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。

　　2、能對(duì)簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運(yùn)動(dòng)的探索過程中，發(fā)展空間觀念。

　　3、在教師的幫助下，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和類比。

　　(三)解決問題方面

　　1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

　　2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

　　3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。

　　4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

　　(四)情感與態(tài)度方面

　　1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。

　　2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

　　4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。

　　5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

　　三、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形

　　教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)、四邊形

　　四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

　　1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

　　3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。

　　4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

　　五、學(xué)困生輔導(dǎo)

　　1、對(duì)學(xué)困生教師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)循循善誘，給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們。

　　2、經(jīng)常家訪，取得家長(zhǎng)的配合和支持，把學(xué)生在校表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)。

　　3、有的放矢，因材施教。學(xué)會(huì)提出問題、善于發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)他們了解分析問題和解決問題的能力。

　　六、課時(shí)安排：

　　(略)

教學(xué)工作計(jì)劃怎么寫 篇10

　　一、本學(xué)期德育工作指導(dǎo)思想及原則

　　本學(xué)期，我校德育工作將以“加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，突出學(xué)校德育特色”為中心，以學(xué)生的道德價(jià)值觀教育、養(yǎng)成教育、禮儀教育、感恩教育為重點(diǎn)，團(tuán)結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)全校青年團(tuán)員以及少先隊(duì)員，緊緊開展形式多樣，內(nèi)容豐富的活動(dòng)，扎實(shí)有效地搞好德育教育工作，全面提高我校青少年學(xué)生的思想道德水平。

　　二、具體工作措施

　　(一)加強(qiáng)學(xué)校德育常規(guī)管理

　　本學(xué)期，我校德育工作的開展將突出“以教育學(xué)生，開導(dǎo)學(xué)生，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣”的指導(dǎo)思想，讓學(xué)生從日常生活的細(xì)節(jié)方面做起，成為“有思想、有禮貌、講文明，守校紀(jì)”的合格的中學(xué)生。

　　因此，我校在本期將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為習(xí)慣的管理，具體措施如下：

　　1、進(jìn)一步完善學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。形成以學(xué)校行政為核心，政教處、團(tuán)委會(huì)為龍頭,團(tuán)委會(huì)書記、各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任，全體教職工(含生活老師)共同參與的學(xué)校德育教育工作體系。

　　2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)，兩周一次，每次2節(jié)課時(shí)間,每次有主題,形式多樣化。

　　3、進(jìn)一步完善班主任崗位職責(zé)，工作條例，考核獎(jiǎng)懲制度，把班主任的'實(shí)績(jī)作為評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

　　4、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理根據(jù)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《學(xué)生在校一日常規(guī)》，結(jié)合日常行規(guī)教育,開展學(xué)生禮儀行為養(yǎng)成教每周根據(jù)學(xué)生的紀(jì)律、出勤、課間操、儀表、衛(wèi)生等方面評(píng)價(jià)每個(gè)班級(jí),評(píng)出流動(dòng)紅旗（分兩類：紀(jì)律流動(dòng)紅旗、清潔流動(dòng)紅旗），每周在全校公布，激勵(lì)先進(jìn),鞭策后進(jìn)。花大力氣訓(xùn)練我們的學(xué)生從小養(yǎng)成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的習(xí)慣，同時(shí)狠抓清潔衛(wèi)生方面的“嚴(yán)禁亂丟亂甩”和“衛(wèi)生監(jiān)督崗”制度。

　　5、進(jìn)一步規(guī)范升降旗和國(guó)旗下講話制度，切實(shí)開展愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育和遵紀(jì)守法教育，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神。

　　6、重視和加強(qiáng)德育后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，建立幫教機(jī)制。

　　7、根據(jù)每月教育重點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際，生動(dòng)活潑地、有計(jì)劃地組織好每周一次的班會(huì)課，嚴(yán)格檢查。

　　8、認(rèn)真落實(shí)每周一節(jié)心理健康教育課，專門設(shè)置心理輔導(dǎo)老師劉琴老師，建立心理咨詢箱，開設(shè)心理咨詢室，開好講座,加強(qiáng)心理健康教育。

　　9、加強(qiáng)紀(jì)律安全教育和法制教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律法制觀念,提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和能力。創(chuàng)建安全文化、創(chuàng)建平安校園，人人視安全為首位，天天有安全教育時(shí)間。

　　10、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，如通過開家長(zhǎng)會(huì)等形式，多渠道與家長(zhǎng)溝通信息，形成共同抓好德育工作的合力。

　　(二)規(guī)范校內(nèi)德育教育宣傳工作

　　1、為了進(jìn)一步規(guī)范并提高學(xué)校德育宣傳工作。

　　本學(xué)期，學(xué)校政教處、校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)將明確專人負(fù)責(zé)校園廣播工作，并由校團(tuán)委書記親自參與廣播的組稿、審稿、播音等工作，使校園廣播能真正成為學(xué)校德育工作的主要平臺(tái)之一。

　　2、繼續(xù)推行“校園課間文化活動(dòng)”

　　從上學(xué)期開始，我校利用每周三上午課間操時(shí)間，開展的“校園課間文化活動(dòng)”，在師生之間產(chǎn)生了極好的反響，通過這一活動(dòng)的開展，不僅展示了班級(jí)風(fēng)采、學(xué)生風(fēng)采，而且，陶冶了學(xué)生的情操，使他們充分感受到了傳統(tǒng)文化和主流文化的魅力，已成為我校精神文明建設(shè)和德育教育活動(dòng)的一塊重要陣地。因此，在本學(xué)期，我校將繼續(xù)推行“校園課間文化活動(dòng)”，并在上期基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高活動(dòng)的質(zhì)量，爭(zhēng)取更多的學(xué)生和老師參與其中，努力把此項(xiàng)活動(dòng)開展得更加的合理，規(guī)范，有特色。

　　3、認(rèn)真安排每周一“升旗儀式”

　　認(rèn)真安排每周的國(guó)旗下講話，利用重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)教育，并把“公民道德”、“知恩、感恩”等思想內(nèi)涵真正貫徹到學(xué)生的頭腦中，做到以知保行，最終達(dá)到知行統(tǒng)一。

　　4、加大對(duì)各班黑板報(bào)的檢查力度，積極組織，嚴(yán)格規(guī)范各班級(jí)板報(bào)評(píng)比。

　　5、狠抓安全工作，任重道遠(yuǎn)。

　　在學(xué)校內(nèi)，利用宣傳欄和校園廣播站，普及安全常識(shí)，著重對(duì)食品衛(wèi)生安全和建筑施工安全對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，并通過心理咨詢消除或緩解地震帶來的心理問題和余震的安全影響；學(xué)校積極和家長(zhǎng)配合對(duì)校外的安全問題進(jìn)行監(jiān)督（如：交通安全、夏季游泳安全等）；學(xué)校還邀請(qǐng)交警、戒毒所、派出所等執(zhí)法機(jī)關(guān)來我校利用班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)間對(duì)學(xué)生的安全進(jìn)行教育講座。真正使“警、校、家”三位一體地對(duì)學(xué)生的安全進(jìn)行保障。

　　(三)繼續(xù)加大對(duì)外信息宣傳力度。

　　積極將學(xué)校的大事、時(shí)事、重要活動(dòng)舉措等向校外網(wǎng)絡(luò)媒體等投稿、進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校在社會(huì)上的影響力。

　　(四)學(xué)校住校生管理

　　隨著我校住校學(xué)生的增多，為了體現(xiàn)校生管理的人性化、制度化，按照省校風(fēng)示范校的有關(guān)要求，本學(xué)期，我校將加大對(duì)住校學(xué)生的管理力度,嚴(yán)格住校學(xué)生寢室的管理制度，相關(guān)措施如下：

　　1、開學(xué)第一周，開始生活老師培訓(xùn)工作。首先對(duì)生活老師強(qiáng)調(diào)住校生管理的重要性,要求各樓層生活老師熟悉學(xué)校住校生管理的相關(guān)制度，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理的過程中做到有章可循，提高住校生管理員的個(gè)人素質(zhì)，體現(xiàn)“人性化管理”這條主線。

　　2、開學(xué)第二周召開一次全校住校生大會(huì)，宣講住校生管理的有關(guān)規(guī)定以及獎(jiǎng)懲措施，讓各項(xiàng)規(guī)章制度在學(xué)生大腦中根深蒂固。

　　從本期開始，學(xué)校住校部每月定期召開一次住校生大會(huì)，對(duì)當(dāng)月住校工作進(jìn)行總結(jié)。

　　3、合理利用好公布欄。每周星期一,各樓層管理員將上周住校生公寓檢查、考核情況公布到公布欄上,做到寢室管理的“公平、公正、公開”。

　　4、每月第四個(gè)星期，舉辦一次“學(xué)生寢室清潔大比武”活動(dòng)

　　5、半期之內(nèi)，評(píng)選一次紅旗寢室。

　　6、本期期末前，住校生管理人員上交個(gè)人總結(jié)的文字材料。

　　(五)加強(qiáng)學(xué)校共青團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)

　　本學(xué)期，學(xué)習(xí)政教處將聯(lián)合校團(tuán)委將以提高廣大團(tuán)員的基本素質(zhì)為抓手，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng)，提高學(xué)生干部的工作水平和工作能力。將分批對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)，包括班長(zhǎng)，團(tuán)支部書記,衛(wèi)生委員，宣傳委員，國(guó)旗班成員,廣播站成員。真正使學(xué)生干部成為團(tuán)委工作的助手，成為與學(xué)生溝通的橋梁。同時(shí)，還要抓好團(tuán)員和團(tuán)干部、團(tuán)員積極分子的培養(yǎng)和考核,抓好團(tuán)籍整理工作以及團(tuán)費(fèi)收繳工作。做好新團(tuán)員的發(fā)展工作(五月份將發(fā)展一批新團(tuán)員)。密切聯(lián)系所有的團(tuán)員青年,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題。嚴(yán)格把好發(fā)展新團(tuán)員的關(guān)口，成熟一個(gè),發(fā)展一個(gè)，寧缺勿亂。相關(guān)主題活動(dòng)：

　　（1）舉行新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式，舉辦團(tuán)知識(shí)講座，團(tuán)干培訓(xùn)班，強(qiáng)化團(tuán)員意識(shí)。

　　（2）在災(zāi)后重建的關(guān)鍵時(shí)期，結(jié)合“公民道德建設(shè)宣傳月”活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員青年的愛國(guó)主義教育,進(jìn)一步倡導(dǎo)“尊師重教”的良好風(fēng)尚，培養(yǎng)廣大學(xué)生的感恩之情，組織各班級(jí)利用主題班會(huì)、黑板報(bào)、畫廊等形式開展以“感恩、思親以及災(zāi)后心理重建”為主題的相關(guān)活動(dòng)。

　　（3）開展紀(jì)念“五.四運(yùn)動(dòng)”的征文比賽，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義教育。

　　(六)認(rèn)真開展學(xué)生會(huì)工作

　　開學(xué)代會(huì)選出學(xué)生代表，讓學(xué)生代表行使一定的權(quán)利，使學(xué)生會(huì)工作能落到實(shí)處。

　　(七)強(qiáng)化心理健康教育，培養(yǎng)心理健康的中學(xué)生

　　本學(xué)期，團(tuán)委將加大青少年學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)身體健康、心理健全的中學(xué)生。本學(xué)期，將有針對(duì)性的組織開展心理健康教育,在廣播中開設(shè)心理健康教育專欄，利用國(guó)旗下講話、櫥窗等,針對(duì)學(xué)生實(shí)際,及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理,使心理教育更具針對(duì)性和實(shí)效性。

教學(xué)工作計(jì)劃怎么寫 篇11

　　一、班級(jí)情況分析：

　　本學(xué)期一年級(jí)學(xué)生xx人，這些學(xué)生大部分是上過幼兒班，還有些學(xué)生是從外地轉(zhuǎn)入的。他們天真可愛，活潑調(diào)皮。據(jù)幼兒班老師介紹，這些學(xué)生各方面的差異較大。有的活潑開朗，還有個(gè)別學(xué)生智力低下，接受能力差。開學(xué)初，經(jīng)過和學(xué)生初步接觸了解，這些學(xué)生由于常規(guī)訓(xùn)練少，一些起碼的常規(guī)知識(shí)都不懂，他們還像在幼兒班一樣沒有任何約束，想來就來，要走就走，上課時(shí)亂走亂動(dòng)。本學(xué)期施行的實(shí)驗(yàn)教材，主要是開拓學(xué)生的思維，發(fā)揮學(xué)生的想象。因此，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)在教學(xué)過程中，在傳授知識(shí)的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維的開拓，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使他們每一個(gè)人都成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

　　二、教材分析：

　　本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：準(zhǔn)備課、位置、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法，認(rèn)識(shí)圖形、11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)鐘表、20以內(nèi)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　這一冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法（一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法）是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)，是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、會(huì)寫0-20各數(shù)。

　　2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

　　3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

　　4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”、“>”、“

　　五、教學(xué)措施：

　　1、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。

　　（1）注意注意以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的活動(dòng)情境以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念，構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)。

　　（2）盡量選擇、設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)的、開放式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生通過活動(dòng)，積極思考、相互交流，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的含義。

　　（3）讓學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂趣。

　　（4）設(shè)計(jì)富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)機(jī)。

　　（5）聯(lián)系兒童實(shí)際、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)滲透思想品德教育。

　　2、重視對(duì)數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來表示和交流，建立數(shù)感。

　　3、計(jì)算教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用合適的方法進(jìn)行計(jì)算。

　　4、根據(jù)兒童生活特點(diǎn)，從感必經(jīng)驗(yàn)出發(fā)直觀認(rèn)識(shí)立體和平面圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

　　5、通過“用數(shù)學(xué)”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問題的能力。注意培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題的能力。

　　6、設(shè)計(jì)安排符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng)，注意應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。

　　7、充分利用教材資源，教學(xué)方法應(yīng)體現(xiàn)開放性和創(chuàng)造性。組織學(xué)生自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。盡量注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息。

　　8、教學(xué)中充分利用直觀教具和學(xué)具。

教學(xué)工作計(jì)劃怎么寫 篇12

　　一、學(xué)科教學(xué)工作

　　(一)教學(xué)目標(biāo)

　　通過本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)，使學(xué)生掌握一定的信息技術(shù)的基本知識(shí)和基本技能，并且能熟練的進(jìn)行基本操作。三年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單開關(guān)機(jī)，會(huì)使用word，掌握簡(jiǎn)單電腦操作。

　　四年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)word的基本操作。五年級(jí)學(xué)生通過幻燈片制作的學(xué)習(xí)，能制作較精美幻燈片。六年級(jí)學(xué)生通過使用frontpage掌握班級(jí)網(wǎng)站的建立方法。七年級(jí)學(xué)生掌握一些理論，了解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，學(xué)會(huì)復(fù)雜一點(diǎn)的操作。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到知識(shí)。快樂健康的成長(zhǎng)。

　　(二)教學(xué)資源分析

　　教材分析：現(xiàn)在教材是以整套教學(xué)的編寫思想、編寫原則為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)比以往教材不同的風(fēng)格與特點(diǎn)。教材遵循《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，在內(nèi)容的選編上貼近兒童的生活實(shí)際，順應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，以基礎(chǔ)性的、淺顯的科學(xué)活動(dòng)作為學(xué)生探究活動(dòng)的主題，同時(shí)注重對(duì)科學(xué)探究、情感態(tài)度與價(jià)值觀、科學(xué)知識(shí)的整合。以學(xué)生的年齡特點(diǎn)為依據(jù)，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，符合學(xué)生能夠的心理發(fā)展，吸引學(xué)生的興趣。

　　(三)學(xué)生基本情況分析

　　本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校3-7年級(jí)學(xué)生的信息技術(shù)課程的教學(xué)工作，三年級(jí)學(xué)生沒有接觸過計(jì)算機(jī)，其他年級(jí)的學(xué)生有了一定的信息技術(shù)水平，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，采用難度不同的教材，使每個(gè)年齡段的學(xué)生都有收獲。

　　(四)教學(xué)方法設(shè)計(jì)

　　本學(xué)期我會(huì)認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，采取活動(dòng)、教師講解學(xué)生模擬、小組合作討論等多種方式使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握相關(guān)的知識(shí)。

　　二、學(xué)科德育滲透

　　為了繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，探索課內(nèi)外相結(jié)合、師生相協(xié)調(diào)的課堂教學(xué)優(yōu)化模式，切實(shí)提高信息技術(shù)課的教學(xué)效率，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)。

　　工作重點(diǎn)

　　要以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生文明上網(wǎng)，安全上網(wǎng)的意識(shí)，是學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)站，做到文明上網(wǎng)，健康快樂的成長(zhǎng)。

　　三、教科研工作

　　我將積極參加教學(xué)科研方面的工作，不斷對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行探索和研究，謙虛謹(jǐn)慎，尊重其他教師，互相幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，注重學(xué)校榮譽(yù)，對(duì)于素質(zhì)教育的理論，更加深入的研究和學(xué)習(xí)，在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，注重教學(xué)方法的研究和改進(jìn)。

　　四、個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)修

　　教師基本功是一個(gè)人綜合素質(zhì)的表現(xiàn)，我們要?dú)v練自己的“教學(xué)基本功”。讓過硬的教學(xué)基本功，更好的服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。

　　積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

　　培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

　　鞏固教師通用基本功。平時(shí)認(rèn)真練習(xí)鋼筆字和粉筆字，要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，多進(jìn)行實(shí)際操作，并在實(shí)際操作過程中虛心學(xué)習(xí)，對(duì)于不懂的地方多請(qǐng)教專業(yè)教師，在學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)演示文稿的制作及簡(jiǎn)單動(dòng)畫的制作，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際把這些技術(shù)應(yīng)用到自己的教學(xué)中去，去提高自己的教學(xué)效果。

　　平時(shí)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)技能，研究教育教學(xué)規(guī)律，提高自己的業(yè)務(wù)水平。積極主動(dòng)參加各種培訓(xùn)，豐富自己的教學(xué)知識(shí)。

　　總之，在練功方面，利用一切有效時(shí)間，動(dòng)心、動(dòng)腦、動(dòng)手;大練、苦練、精練。將練功與日常教育教學(xué)工作密切結(jié)合，與教師專業(yè)發(fā)展有效整合，奠定扎實(shí)的教學(xué)基本功，練就一手獨(dú)具特色的教學(xué)基本功。

教學(xué)工作計(jì)劃怎么寫 篇13

　　本學(xué)期教學(xué)工作的總體思路是：緊緊圍繞青島市20xx年職業(yè)教育教學(xué)工作會(huì)議精神，即墨區(qū)教體局的教學(xué)工作意見及我校工作計(jì)劃，突出工作重點(diǎn)，突破工作難點(diǎn)，細(xì)化工作措施，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　一、重點(diǎn)工作：

　　（一）緊跟中職教育教學(xué)轉(zhuǎn)型，根據(jù)青島教科院調(diào)研反饋，要繼續(xù)突出以“職教高考”為主導(dǎo)的教學(xué)方向。

　　《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》提出，“把發(fā)展中等職業(yè)教育作為普及高中階段教育和建設(shè)中國(guó)特色職業(yè)教育體系的重要基礎(chǔ)”，這一要求，為中等職業(yè)教育發(fā)展指明了方向，明確了要求，提出了任務(wù)。全面提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、技術(shù)素養(yǎng)、文化藝術(shù)素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)生能熟練采用小組合作、探究等多種方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，能搜集、識(shí)別、應(yīng)用信息，自主發(fā)現(xiàn)和解決問題；能掌握所學(xué)的文化基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)均有質(zhì)的飛躍，學(xué)業(yè)水平測(cè)試優(yōu)秀率、合格率符合要求且不低于青島市平均水平。

　　【措施】

　　1、改變?cè)�有的“以就業(yè)為導(dǎo)向”的教育教學(xué)方向，突出“中職教育”的基礎(chǔ)教育地位，以“職教高考”為主導(dǎo)，強(qiáng)化文化、專業(yè)各學(xué)科基礎(chǔ)教學(xué)。

　　2、緊跟高考改革方向，在五一分段學(xué)制改變的情況下，抓牢抓實(shí)“職教高考”教學(xué)班教學(xué)工作。

　　（二）做好語文、歷史、思政等課程改革教學(xué)工作。

　　【措施】

　　1、優(yōu)化語文課程體例和組織形式。增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化等內(nèi)容，并從體例、內(nèi)容、話語體系等方面完成從教學(xué)大綱到課程標(biāo)準(zhǔn)的轉(zhuǎn)換，以專題的形式組織課程內(nèi)容，兼顧字、詞、句、段、篇的組織形式。

　　2、落實(shí)歷史課程。歷史成為中等職業(yè)學(xué)校一門公共基礎(chǔ)必修課，安排72學(xué)時(shí)。高一年級(jí)開設(shè)《中國(guó)歷史》，高二年級(jí)開設(shè)《世界歷史》和擴(kuò)展模塊。通過校內(nèi)聽評(píng)課、推優(yōu)課，打造優(yōu)秀歷史課堂。

　　3、開足開齊思政課程，一年級(jí)為“中國(guó)特色社會(huì)主義”、“心理健康與職業(yè)生涯”；二年級(jí)開設(shè)“哲學(xué)與人生”與“職業(yè)道德與法治”。

　　構(gòu)建學(xué)校“大思政”工作格局，將意識(shí)形態(tài)工作和思想政治教育有效融入課堂，充分發(fā)揮課程思政育人功能。將始終圍繞“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、怎么培養(yǎng)人”這個(gè)根本問題，深入研究、探討、實(shí)施將思想政治教育有效融入課程內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)方法、信息技術(shù)手段等各個(gè)環(huán)節(jié)，發(fā)揮課堂主陣地對(duì)學(xué)生的教育、思想引領(lǐng)作用，全面實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)。

　　4、加強(qiáng)各學(xué)科教師的培訓(xùn)、集備教研活動(dòng)，做好相應(yīng)的教學(xué)銜接。

　　（三）做好職業(yè)專業(yè)部管理模式下的教導(dǎo)框架各種制度和考評(píng)機(jī)制建設(shè)。

　　【措施】

　　1、借鑒兄弟學(xué)校專業(yè)部管理制度和工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際情況，完善專業(yè)部管理制度和考評(píng)制度。

　　2、形成專業(yè)部工作例會(huì)制度，各專業(yè)部互通有無，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，形成良性競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展，共同促進(jìn)教育教學(xué)工作的進(jìn)一步提升。

　　（四）抓好青島市技能比賽，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

　　【措施】

　　1、組織好教師學(xué)生的集訓(xùn)工作，貫徹“三個(gè)備賽”精神，提高輔導(dǎo)教師的.訓(xùn)練水平，講求科學(xué)的訓(xùn)練方法，為輔導(dǎo)教師排除各方面的障礙，使其全身心投入到訓(xùn)練中。

　　2、各專業(yè)、學(xué)科組組建技能梯隊(duì)，使訓(xùn)練形成常態(tài)化。爭(zhēng)取青島市一等獎(jiǎng)數(shù)量較去年有提升。

　　（五）完善學(xué)校教研工作制度體系，規(guī)范教研成果認(rèn)定及獎(jiǎng)勵(lì)辦法、課題申報(bào)與研究管理辦法、校本教材編寫與審定辦法等；建立課題研究工作管理與督導(dǎo)體系，強(qiáng)化課題研究主持人責(zé)任制，加強(qiáng)課題研究過程管理，提高課題研究的質(zhì)量，提升教師教科研能力。加強(qiáng)專業(yè)部?jī)?nèi)集備教研活動(dòng)，深入挖掘優(yōu)秀的教育教學(xué)成果，開發(fā)優(yōu)秀校本教材，精品課程。

　　【措施】

　　1、通過研究課、示范課、課題研究等內(nèi)容和形式，提高集備的實(shí)效性。

　　2、加強(qiáng)專業(yè)部教研力量，成立教研團(tuán)隊(duì)，分工合作，挖掘提煉專業(yè)部?jī)?nèi)優(yōu)秀的教育教學(xué)成果，開發(fā)出優(yōu)秀校本教材，為參加青島市級(jí)、省級(jí)等比賽打好基礎(chǔ)。以課題研究為載體，立足課堂教學(xué)，不斷改革教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法；應(yīng)用技術(shù)研究，促進(jìn)應(yīng)用研究成果的推廣與轉(zhuǎn)化。力爭(zhēng)參與創(chuàng)建2個(gè)以上市級(jí)課題和教育成果獎(jiǎng)。確保30%左右的教師參與各級(jí)各類課題研究。

　　3、組織教學(xué)能力大賽的相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師參賽能力。

　　（六）加強(qiáng)職教高考升學(xué)班課程管理與學(xué)生管理

　　【措施】

　　1、狠抓升學(xué)高職考教學(xué)管理，提高上線率與本科率，增強(qiáng)我校招生吸引力。特別加強(qiáng)高一高二對(duì)口升學(xué)班班教學(xué)管理與創(chuàng)新教學(xué)探索，全面提升教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)20xx級(jí)對(duì)口班的教學(xué)管理與模擬測(cè)試分析，扎實(shí)做好學(xué)生的一輪二輪復(fù)習(xí)。

　　2、召開對(duì)口升學(xué)班的教師會(huì)、學(xué)生會(huì)，研討課程開設(shè)及管理，端正學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

　　3、加強(qiáng)與外校教研溝通，進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理，準(zhǔn)確把握職教高考動(dòng)向。

　　(七)群眾滿意度的細(xì)化和深化工作，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這學(xué)期的好的做法，及時(shí)做好問卷調(diào)查。

　　【措施】

　　（1）嚴(yán)密高效的組織好各專業(yè)部教育教學(xué)工作，對(duì)學(xué)生反映較為集中的教育教學(xué)問題，立馬解決，及時(shí)回復(fù)。

　　（2）繼續(xù)實(shí)行課堂紀(jì)律檢查制度，課堂學(xué)生外出審批制度，嚴(yán)格管理課堂秩序。

　　（八）做好五年一貫制、三二連讀教育教學(xué)工作，深化新增專業(yè)建設(shè)，加強(qiáng)與三二連讀合作院校的交流合作，進(jìn)一步促進(jìn)骨干專業(yè)服裝和計(jì)算機(jī)的內(nèi)涵發(fā)展，提升音樂表演、學(xué)前教育專業(yè)辦學(xué)水平。

　　【措施】

　　1、做好與合作院校青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東服裝職業(yè)學(xué)院、青島市幼兒師范學(xué)校教育合作交流，做好與高職的課程對(duì)接。開設(shè)好選修課程，如五年貫通服裝專業(yè)可通過開設(shè)蠟染、扎染等課程增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，拓寬教育教學(xué)思路。

　　2、繼續(xù)做好五年一貫制、三二連讀人才培養(yǎng)方案的修訂和實(shí)施，與高職院校無縫隙銜接。

　　3、根據(jù)青職學(xué)院的安排，跟蹤管理好20xx級(jí)五年貫通大專課程開設(shè)等工作。

　　二、常規(guī)工作（需要揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的工作）

　　1、教學(xué)常規(guī)工作適應(yīng)教學(xué)要求，制定教學(xué)資料檢查辦法，每學(xué)期分期中期末兩次檢查，及時(shí)公布結(jié)果；建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，每學(xué)期按照教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系做出教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)；完善創(chuàng)新教學(xué)模式，實(shí)行分層次教學(xué)，積極總結(jié)優(yōu)秀教學(xué)成果，推動(dòng)精品課程，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

　　【措施】以興趣課堂為出發(fā)點(diǎn)，抓好教師課堂教學(xué)，貫徹實(shí)施聽課制度，探討更為有效的評(píng)課和聽課做法，進(jìn)行公開課、優(yōu)質(zhì)課、名師曬課、匯報(bào)課等多形式的展示。校內(nèi)每學(xué)期組織教師基本功比賽及各種形式課堂教學(xué)比賽來提升教師能力。

　　2、繼續(xù)完善和修訂專業(yè)部、教育教學(xué)、日常考核等考評(píng)辦法。

　　3、做好名師工作室、青年工作室及青藍(lán)工程的跟進(jìn)工作。確定中青年骨干培養(yǎng)對(duì)象，爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)外派培訓(xùn)，名師工作室要針對(duì)教師開展系列主題活動(dòng)。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，突出“雙師型”教師及教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，提高教師教育教學(xué)能力和專業(yè)實(shí)踐能力，優(yōu)化專兼職教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建成一支師德高尚、技藝精湛、專兼結(jié)合、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。加強(qiáng)專業(yè)帶頭人領(lǐng)軍能力培養(yǎng)，以青島名師、即墨名師領(lǐng)航工程培養(yǎng)人、即墨名師工作室主持人、校名師工作室為引領(lǐng)，深化教學(xué)改革，形成名師團(tuán)隊(duì)；通過“青藍(lán)工程”培養(yǎng)，保證100%的3年內(nèi)青年教師能通過教學(xué)考核，20%以上青年教師在工作5年內(nèi)成長(zhǎng)為教學(xué)骨干，每年有較高比例的青年教師在區(qū)級(jí)及以上的教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)；實(shí)施校企人員雙向交流，爭(zhēng)取合作企業(yè)為學(xué)校提供每個(gè)專業(yè)1名以上的兼職教師，爭(zhēng)取職教用人制度的突破，每個(gè)骨干專業(yè)直接聘用1名能工巧匠；加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，落實(shí)教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，建立師德考核負(fù)面清單制度，嚴(yán)格執(zhí)行師德考核一票否決。

　　4、開足開齊音體美書法等課程，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告。

　　通過體育課讓學(xué)生掌握一定的健康知識(shí)與一項(xiàng)體育技能；確保每個(gè)班級(jí)一周兩次體育課，組織早操、課間操、眼保健操、大課間，落實(shí)陽光運(yùn)動(dòng)“一小時(shí)”體育活動(dòng)時(shí)間；每個(gè)班級(jí)每周一節(jié)健康教育課。

　　5、對(duì)教學(xué)資料中的教案、作業(yè)批改記錄等進(jìn)行修訂，加強(qiáng)教學(xué)資料檢查力度，杜絕弄虛作假。

　　6、做好新學(xué)期青島優(yōu)質(zhì)課、即墨教學(xué)能手的推選工作。

教學(xué)工作計(jì)劃怎么寫 篇14

　　一、學(xué)生分析

　　這學(xué)期任教高一年6個(gè)班，每個(gè)班各有各的特點(diǎn)，各有各的特色。在整個(gè)年段中總體情況來看，學(xué)生的上信息技術(shù)的熱情很高，但這中間有一部分學(xué)生是抱著來玩一玩，放松放松神經(jīng)的想法來上課的。從男生與女生的情況來看，女生電腦操作能力想對(duì)男生會(huì)有所差距，但是他們更能在上課時(shí)認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成教師布置的任務(wù)。部分男生上課時(shí)會(huì)耍些小聰明，但他們對(duì)上課的知識(shí)較容易掌握，完成任務(wù)較快。

　　二、作好教材分析

　　舊教材主要是以應(yīng)用軟件為主線進(jìn)行計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的局面。一般是先介紹計(jì)算機(jī)的硬件，算是把學(xué)生引進(jìn)來，然后是講解操作系統(tǒng)，再接著一些基本的應(yīng)用，如：如何使用因特網(wǎng)，WORD或WPS等一些軟件的使用。總體上，舊教材注重的是計(jì)算機(jī)基本操作的訓(xùn)練。

　　新課標(biāo)下的信息技術(shù)教材強(qiáng)調(diào)提升理論，淡化技術(shù)。高中信息技術(shù)課程以提升學(xué)生的信息素養(yǎng)為根本目的。信息素養(yǎng)的提升不僅要使學(xué)生掌握基本的信息技術(shù)技能，形成個(gè)性化發(fā)展，還要使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)交流與合作，拓展視野，勇于創(chuàng)新，提高思考與決策水平，形成解決實(shí)際問題的能力和終身學(xué)習(xí)的能力。

　　三、教學(xué)方法及措施

　　在對(duì)新教材有一定的了解的基礎(chǔ)上，那么面對(duì)高中新課程，如何有效地開展信息技術(shù)教學(xué)，下面我就平時(shí)教學(xué)中的一些常用的教學(xué)策略談幾點(diǎn)看法：

　　在教學(xué)中我努力做好以下幾個(gè)方面：

　　1、要進(jìn)行合理的任務(wù)設(shè)計(jì)

　　新課程下，信息技術(shù)是以提升學(xué)生綜合信息素養(yǎng)為目的，所以教師要針對(duì)這個(gè)目的設(shè)計(jì)一系列的任務(wù)，并且這些任務(wù)可以被學(xué)生所接受。教師進(jìn)行“任務(wù)”設(shè)計(jì)時(shí)，要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分考慮學(xué)生現(xiàn)有的文化知識(shí)、認(rèn)知能力、年齡、興趣等特點(diǎn)，遵循由淺入深、由表及里、循序漸進(jìn)等原則。

　　2、小組教學(xué)，提高責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)合作精神？

　　在教師的組織下，學(xué)習(xí)小組之間還可以進(jìn)行研討交流，互動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相促進(jìn)，為更好地完成任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐證明，小組教學(xué)有利于學(xué)生探究合作與創(chuàng)新創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和發(fā)展。

　　3、知識(shí)的過渡要順暢，要能激發(fā)學(xué)生的興趣

　　通過富有藝術(shù)性的過渡來實(shí)現(xiàn)各章節(jié)之間的銜接，可以使課堂結(jié)構(gòu)變得緊湊，教學(xué)內(nèi)容更加嚴(yán)謹(jǐn)。啟承轉(zhuǎn)合功夫做到家，學(xué)生充分意識(shí)到新舊知識(shí)的聯(lián)系時(shí)，他們的學(xué)習(xí)興趣才能被喚起，學(xué)習(xí)潛能才能被激發(fā)。這時(shí)教師再把新知識(shí)設(shè)計(jì)成課題或活動(dòng)，并與學(xué)生在日常生活中形成的態(tài)度結(jié)合起來，這樣便是生動(dòng)靈氣、輕松高效的課堂。

教學(xué)工作計(jì)劃怎么寫 篇15

　　一、情況分析

　　本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級(jí)三個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班為二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些不足。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。

　　二、指導(dǎo)思想

　　在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生走向成功。

　　三、具體工作

　　1、抓好常規(guī)課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

　　3、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

　　4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　5、認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。

　　6、參加聽課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

　　7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

　　四、教學(xué)策略與方法

　　本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，根據(jù)新課標(biāo)的要求，大膽嘗試，運(yùn)在學(xué)習(xí)中挖掘?qū)W生的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，教學(xué)中注重引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)思維，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探究的積極性。充分體現(xiàn)的教學(xué)原則，幫助學(xué)生形成的學(xué)習(xí)方式。在地理教學(xué)中注重與其它學(xué)科的整合，并幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成正確的情感、態(tài)度與價(jià)值觀。

　　根據(jù)新理念的要求，本學(xué)期的地理教學(xué)緊緊圍繞充分突出學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)的積極性，使學(xué)生喜歡學(xué)、愛學(xué)，變被動(dòng)的學(xué)為主動(dòng)的學(xué)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建的地理課堂這一教學(xué)思路，在本學(xué)期的教學(xué)工作中做以下幾點(diǎn)設(shè)想。

　　(一) 增強(qiáng)教師的親合力

　　要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，讓學(xué)生喜歡地理課，就首先要讓學(xué)生喜歡地理教師，而教師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。內(nèi)在的美應(yīng)該是教師的教學(xué)水平;外在的美應(yīng)有以下幾點(diǎn)：教師的言談舉止、主動(dòng)與學(xué)生溝通、鼓勵(lì)賞識(shí)的態(tài)度、耐心細(xì)致的幫助等等，總的說來教師應(yīng)具備教學(xué)、師德的高素質(zhì)，使學(xué)生感受到我的地理教師各方面素質(zhì)都很棒，提高我在學(xué)生心目中的地位，增強(qiáng)教師的親合力。

　　(二) 地理課堂模式的探索

　　自從新課改實(shí)施以來，我一直采用新教學(xué)模式，結(jié)合地理教學(xué)做過大膽的嘗試，本學(xué)期仍從一切為了學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)出發(fā)，對(duì)地理課堂做如下嘗試。

　　1、教學(xué)目標(biāo)的確定

　　在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)恼�合教學(xué)資源，選擇對(duì)學(xué)生有用的地理知識(shí)，注重技能的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)地理知識(shí)的基本方法，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，體現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

　　2、重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理

　　對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)的掌握和難點(diǎn)的突破我多用多媒體教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，有效的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增大課堂的容量。現(xiàn)代教學(xué)手段廣泛應(yīng)用于地理課堂是本學(xué)期地理教學(xué)改革大膽嘗試的重點(diǎn)內(nèi)容之一。

　　①圖領(lǐng)全文培養(yǎng)能力

　　地圖是地理學(xué)習(xí)最主要的工具，在地理課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行識(shí)圖、析圖能力的培養(yǎng)非常必要，也是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個(gè)重要過程，所以本課我以圖為導(dǎo)線，通過學(xué)生識(shí)圖、析圖、動(dòng)手填圖、討論、交流和師生間填圖，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，構(gòu)建合作式課堂。

　　②知識(shí)拓展共同探究

　　加強(qiáng)地理學(xué)科與歷史、藝術(shù)、軍事等學(xué)科的整合，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)地理知識(shí)的重要性，能夠做到學(xué)以致用，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　③親身體驗(yàn)參與實(shí)踐

　　地理事物的位置記憶歷來是地理教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我采用學(xué)生親自布陣的方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)地理事物的分布位置，加強(qiáng)了對(duì)知識(shí)的記憶，符合新課改的要求。

　　④現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用

　　為了提高教學(xué)效果，本學(xué)期我將制作了大量的多媒體課件，充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，促進(jìn)了課堂上的師生互動(dòng),極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　總之，本學(xué)期總的教學(xué)設(shè)計(jì)思路是把新課改的理念最大限度的應(yīng)用于地理教學(xué)中，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂模式。

教學(xué)工作計(jì)劃怎么寫 篇16

　　一、指導(dǎo)思想：

　　繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，努力構(gòu)建符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的低年級(jí)語文課堂教學(xué)模式。堅(jiān)持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促教學(xué)方式的變革，將培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣作為語文教學(xué)的一個(gè)基本目標(biāo)，貫徹始終。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

　　二、工作重點(diǎn)：

　　1、漢語拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。新教材要求學(xué)生正確書寫漢語拼音，并在學(xué)習(xí)拼音的過程中，認(rèn)識(shí)生字。要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，識(shí)字量大，學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊，教學(xué)中有難度。

　　2、重視對(duì)學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。

　　三、實(shí)施方法：

　　1、在漢語拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插游戲、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

　　2、在識(shí)字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識(shí)字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來。

　　3、在識(shí)字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自己的平臺(tái)。

　　4、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競(jìng)賽、游戲、音樂等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí)，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。

　　四、具體安排：

　　九月份：

　　與前兩年教學(xué)一年級(jí)的教師討論、學(xué)習(xí)制訂教研計(jì)劃，確定工作重點(diǎn)；準(zhǔn)備開學(xué)典禮事宜；了解學(xué)習(xí)前兩年課改中一年級(jí)教師所遇到的一些問題。

　　十月份：

　　配合學(xué)校的工作，及時(shí)傳遞教研組活動(dòng)情況；備好教案；識(shí)字教學(xué)研討；組織學(xué)習(xí)新課程備課、評(píng)課、反思的有關(guān)內(nèi)容。

　　十一月份：

　　組內(nèi)教研（聽課、說課、評(píng)課活動(dòng)）；組織青年教師參加校教學(xué)大比武活動(dòng)；逐步建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋；向?qū)W生推薦拼音讀物，建立圖書角。

　　十二月份：

　　閱讀教學(xué)研討；交流心得體會(huì)；各班開展評(píng)比識(shí)字大王活動(dòng)。

　　一月份：

　　制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行全面復(fù)習(xí)；識(shí)字教學(xué)調(diào)查；學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，期末工作總結(jié)。

教學(xué)工作計(jì)劃怎么寫 篇17

　　一、指導(dǎo)思想

　　校本課程是充分發(fā)揮學(xué)校及周圍的資源優(yōu)勢(shì)，挖掘課程資源，滿足不一樣年齡學(xué)生的不一樣需求，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性健康化發(fā)展的課程。本學(xué)期校本課程將在上學(xué)期開發(fā)實(shí)施并取得成效的基礎(chǔ)上，繼續(xù)改善和完善，本著“一切為了學(xué)生，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”，這一學(xué)校持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，把讀書活動(dòng)滲透在語文教學(xué)中，加大管理力度，采取有力措施，力求取得更好效果。

　　二、校本課程開發(fā)的目的意義

　　我校校本課程的開發(fā)是根據(jù)學(xué)校地處農(nóng)村，自然資源、人文資源、社會(huì)事業(yè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合我校的傳統(tǒng)和特點(diǎn)，以及學(xué)生的興趣和需要，自主開發(fā)的適合我校的課程。學(xué)校課程的開發(fā)要提高課程的適應(yīng)性和實(shí)效性，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的興趣和需要，適應(yīng)學(xué)校、社區(qū)發(fā)展的需要。校本課程的開發(fā)，為教師供給了專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)和條件，也為學(xué)校培植辦學(xué)特色創(chuàng)造條件，有利于完善國(guó)家課程、地方課程，彌補(bǔ)其局限性。

　　三、提高認(rèn)識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與

　　校本課程是相對(duì)國(guó)家課程和地方課程而言的一種課程，是指以某所學(xué)校為基地，在理解國(guó)家課程設(shè)置的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身特點(diǎn)和資源，組織并開發(fā)實(shí)施的課程。學(xué)校將開辦講座，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程的理論，使教師領(lǐng)會(huì)校本課程實(shí)施的要領(lǐng)，掌握校本教材編寫的基本原則。

　　校本課程的實(shí)施是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，必須使所有的教師都參與到課程實(shí)施中來。我校科技制作、歷史教育、手工制作、編織等科目，涉及的知識(shí)面寬廣，資料豐富多彩，對(duì)教師的要求也相應(yīng)地提高。所以全校教師都要參與校本課程的開發(fā)與實(shí)施。

　　四、校本課程教學(xué)的基本原則

　　學(xué)校課程是由在國(guó)家課程計(jì)劃框架內(nèi)，學(xué)校自行決定、自主開發(fā)的課程，開發(fā)主體是學(xué)校教師。所以，我校校本課程教學(xué)堅(jiān)持遵循以下原則：

　　1、合作性：校本課程開發(fā)、教學(xué)是一種團(tuán)體配合的事業(yè)，學(xué)校課程更是如此。在整個(gè)教學(xué)過程中教師要校長(zhǎng)、其他同事、學(xué)生、家長(zhǎng)等通力合作，發(fā)揮群體智慧。

　　2、民主性：學(xué)校校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)構(gòu)成學(xué)校教育的“共同體”，成為學(xué)校課程教學(xué)的主體。學(xué)生需要學(xué)什么，喜歡學(xué)什么，“共同體”里教師、家長(zhǎng)最清楚。所以，在教學(xué)過程中，廣泛聽取他們的意見，構(gòu)成一個(gè)民主氛圍。

　　3、選擇性：校本課程教學(xué)要有利于學(xué)生全面而主動(dòng)的發(fā)展，讓每一位學(xué)生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展，使個(gè)性得到張揚(yáng)。所以，教學(xué)時(shí)盡量為學(xué)生供給多樣化、可供選擇的資料，適應(yīng)學(xué)生的需要、興趣和經(jīng)驗(yàn)。

　　4、開放性：校本課程教學(xué)時(shí)，在資源方面要充分利用一切能夠利用的資源，包括學(xué)校、家庭等多方面的資源;在主體方面要充分調(diào)動(dòng)校長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、參與的進(jìn)取性，共同進(jìn)行課程建設(shè)。

　　5、靈活性：校本課程教學(xué)時(shí)，不求全求大求新，立足本校實(shí)際，量力而行，逐步完善。

　　五、校本課程實(shí)施計(jì)劃

　　校本課程的實(shí)施經(jīng)過三個(gè)角度來進(jìn)行：

　　分層：依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事、知識(shí)水平和個(gè)人意愿，組建教學(xué)班，進(jìn)行分層次教學(xué)。

　　分組：按課程類型、學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)程度、教學(xué)目標(biāo)等采取多種教學(xué)形式以實(shí)施課程計(jì)劃。研究性課程以實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行為主，班內(nèi)分組進(jìn)行。

　　分塊：校本課程安排在每雙周校本課進(jìn)行。學(xué)校所有教學(xué)和活動(dòng)場(chǎng)所根據(jù)課程安排劃分成不一樣功能的板塊。

教學(xué)工作計(jì)劃怎么寫 篇18

　　一、學(xué)生基本情況分析

　　七年級(jí)的學(xué)生剛剛離別相處六年的小學(xué)，懷著激動(dòng)的心情，踏入中學(xué)。我所教的兩個(gè)班級(jí)，從他們的小學(xué)畢業(yè)考試的情況來看。學(xué)生的口頭表到達(dá)書面表達(dá)的能力都不是很高。《初中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)天生為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，在教學(xué)中積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。但是學(xué)生在這方面的能力明顯的不夠好，大多數(shù)學(xué)生在小學(xué)都是接受式學(xué)習(xí)。綜合以上情況來看，這個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)，要從兩個(gè)方面著手，一方面是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的愛好，包括培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如在課堂上聽講要記筆記，要積極發(fā)言提問等等，另外一方面，要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，要全面提要學(xué)生的語文素養(yǎng)，為社會(huì)主建設(shè)培養(yǎng)有用的人才。

　　二、教材分析

　　我們采用的是人教版的教材，本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元。

　　第一單元

　　新學(xué)期了，每位學(xué)生都將展開心的人生，所以這個(gè)單元的課文寫的是作者對(duì)人生的向往、體驗(yàn)和思考，在瀏覽這些課文的時(shí)候，將會(huì)引導(dǎo)學(xué)生體味人生，關(guān)愛生命。在學(xué)習(xí)這個(gè)單元時(shí)，要整體掌控課文內(nèi)容，并且進(jìn)步朗誦的能力，做到讀音正確，停頓恰當(dāng)，能初步讀出語氣。

　　本單元的選文，留意題材、文體、風(fēng)格的多樣性。《在山的那一邊》是一首抒懷詩，《走一步，再走一步》是一篇美國(guó)作家的作品，《短文兩篇》其中一和、篇是香港作家盧瑋鑾的散文名篇，另外一篇是女作家席慕蓉的散文名篇，《紫藤蘿瀑布》是一篇語言十分精美的散文，《童趣》是古代散文。這五篇課文，既觸及理想，有觸及理想之路;既宏揚(yáng)奮斗精神，又有個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)之談;既說到事業(yè)上的困難，有講到命運(yùn)的遭受;既講苦斗，又講樂趣，給人多方面的啟示，為我們往后的人生之路點(diǎn)亮了一盞心燈。

　　根據(jù)本單元的情況，要求在學(xué)習(xí)中：

　　1、把握這個(gè)單元需要識(shí)記的生字。

　　2、學(xué)習(xí)朗誦方法，做到讀音正確，停頓恰當(dāng)，能初步讀出語氣。

　　3、整體掌控課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者的寫作的意圖。

　　4、聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，學(xué)會(huì)思考人生。

　　第二單元

　　這個(gè)單元是繼續(xù)上個(gè)單元的人生課題，交我們?cè)鯓咏�立理想，�?shí)現(xiàn)理想。在這個(gè)單元中，有的課文歌頌理想(《理想》)，有的論述信念(《我的信念》)，有的論說人生修養(yǎng)(《論語十則》)等。這些課文從不同側(cè)面給我們以啟發(fā)，引領(lǐng)我們?nèi)��?shí)現(xiàn)理想，豐富自己的人生體驗(yàn)，為漫長(zhǎng)的人生打下精神的底色。

　　根據(jù)本單元的情況，要求在學(xué)習(xí)中：

　　1、繼續(xù)上一個(gè)單元的朗誦練習(xí)，在讀中悟情，在讀中明理。

　　2、要聯(lián)系自己的人生體驗(yàn)，深入思考，反復(fù)咀嚼，領(lǐng)悟課文深長(zhǎng)的意味。

　　3、學(xué)習(xí)課文的表達(dá)技能，正確掌控文章中敘述與議論之間的關(guān)系。

　　第三單元

　　這個(gè)單元，重新開啟一個(gè)新的篇章，為我們展現(xiàn)了色采斑斕的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人們愛漂亮的心靈，鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力。這里描寫了美的的景物(《春》、《濟(jì)南的冬天》)等，描寫了美的情感……

　　本單元要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中，首先要學(xué)會(huì)品味優(yōu)美的語言，其次要反復(fù)朗誦，在整體感知內(nèi)容大意的基礎(chǔ)上，揣摩、欣賞出色句段和詞語。而且要學(xué)習(xí)細(xì)致觀察景物和捉住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫的方法。

　　第四單元

　　在講完了自然界的多姿多彩以后，本單元開啟科學(xué)的大門。在這個(gè)單元的幾篇課文，都與科學(xué)密切相干。讀這些文章可以豐富我們的科學(xué)知識(shí)，激起我們的求知欲，培養(yǎng)我們的科學(xué)精神。五篇課文分別是《化石吟》、《看云識(shí)天氣》、《綠色蟈蟈》、《月亮上的足跡》、《山市》。這些課文古今中外，天上地下，文言口語，詩歌散文，內(nèi)容豐富多彩，都與自然科學(xué)人文密切相干。

　　本單元的特點(diǎn)是科學(xué)知識(shí)的普及，因此，在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生能夠借助圖書館或互聯(lián)網(wǎng)，搜集、查閱相干資料，培養(yǎng)科學(xué)精神，激起求知欲。再者，在學(xué)習(xí)中，要練習(xí)概括課文的內(nèi)容要點(diǎn)，要練習(xí)用較快的速度默讀課文，記住主要內(nèi)容，進(jìn)步現(xiàn)代文瀏覽的能力。

　　第五單元

　　這個(gè)單元中，我們可以感遭到濃濃的親情，是那末的動(dòng)人心弦。親情是人世間最真摯而美好的感情，這樣的文章經(jīng)常最能感動(dòng)人心，也最能引發(fā)感情共鳴。單元整體精心構(gòu)建，選文兼顧詩文，兼顧古今，兼顧中外。所選的五篇課文，作者努力專心靈捕捉生命的靈感，捕捉對(duì)親情的體會(huì)與贊美，讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴。

　　學(xué)習(xí)本單元，要捉住幾個(gè)要點(diǎn)：

　　1、能夠流利、有感情地朗誦課文，做到口齒清楚，語言聯(lián)貫;留意字詞句的積累，把握圈點(diǎn)勾畫的精讀方法。

　　2、在理解關(guān)鍵語句的含義、體味不同文體的語言特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，整體感悟課文內(nèi)容，歸納課文主旨，體會(huì)、珍惜家庭親情。

　　3、提倡多角度，有創(chuàng)意的瀏覽，培養(yǎng)和練習(xí)對(duì)文章獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。

　　第六單元

　　這個(gè)單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主，文體多樣，有童話、神話、寓言和詩歌。它們都借助豐富的聯(lián)想和想像，虛構(gòu)形象、故事情節(jié)及景象，曲折地反映現(xiàn)實(shí)，表達(dá)一定的思想感情。在這些由想象創(chuàng)造出來的世界中，體味世界別樣的魅力。

　　在學(xué)習(xí)這個(gè)單元的時(shí)候，要激活自己的想象力，并聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，深入理解課文。在學(xué)習(xí)課文當(dāng)中，要繼續(xù)練習(xí)朗誦和默讀;了解童話、神話、寓言的基本特點(diǎn);體會(huì)聯(lián)想和想像的作用，并借助復(fù)述、改寫、擴(kuò)寫等方式，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想像的能力，發(fā)展創(chuàng)新思惟。

　　這套教材的主要的特點(diǎn)，概括起來有以下幾點(diǎn)：

　　(一)、構(gòu)建具有時(shí)代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識(shí)的教科書體系，關(guān)注人類，關(guān)注自然。

　　第一單元是人與自我之一(生命體驗(yàn))，第二單元是人與自我之二(理想信念)，第三單元是人與自然之一(自然美景)，第四單元是人與自然之二(科學(xué)世界)，第五單元是人與社會(huì)之一(家庭親情)，第六單元是人與社會(huì)之二(想象世界)。而且為了增強(qiáng)教材的實(shí)踐性，在每單元的后面都添加瀏覽、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的板塊。這樣就可以使語文的學(xué)習(xí)始終與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，突出教材的綜合性，減少知識(shí)的生搬硬套，突出重點(diǎn)，瀏覽、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)整合在一起，語文基本功的培養(yǎng)與個(gè)性發(fā)展、人格養(yǎng)成績(jī)整合在了一起。

　　(二)、積極提倡自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方式，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。新世紀(jì)需要復(fù)合型的人才，要求能獨(dú)立解決題目，具有創(chuàng)新精神，因此教科書在內(nèi)容設(shè)計(jì)上重視激起學(xué)生的主體意識(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。在練習(xí)上，尊重學(xué)生的自主性和獨(dú)立性，引導(dǎo)學(xué)生在瀏覽的進(jìn)程中能夠自主發(fā)現(xiàn)題目，解決題目。并且重視學(xué)生的團(tuán)體合作精神，要求學(xué)生在互助中展開學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　(三)、設(shè)計(jì)了比較完全的助學(xué)系統(tǒng)，增進(jìn)學(xué)生德智體三方面的全面發(fā)展。

　　(四)、教材選的課文文體、風(fēng)格多樣化，文質(zhì)兼美，富有文化內(nèi)涵和時(shí)代氣味。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　把握和應(yīng)用知識(shí)能力的目標(biāo)

　　(一)、把握語文七年級(jí)上冊(cè)所要識(shí)記的生字的字音、字型、字義。

　　(二)、學(xué)習(xí)朗誦方法，留意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學(xué)生語文的語感打下基礎(chǔ)。

　　(三)、了解寫作的基本技能，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且瀏覽大量的課外讀物，進(jìn)步文字敏感度和對(duì)文本理解的深度，體會(huì)其情感。

　　(四)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點(diǎn)，勇于提問，勇于發(fā)言。

　　思想品德目標(biāo)：在語文的教學(xué)進(jìn)程中，要進(jìn)步的培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，激起學(xué)生對(duì)祖國(guó)語言的酷愛，增進(jìn)學(xué)生構(gòu)成良好的人生觀。要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力，積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。

　　人文素質(zhì)目標(biāo)：能留意對(duì)象和場(chǎng)合，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交換。能夠較完全的講述見聞，內(nèi)容具體、語言生動(dòng)。復(fù)述轉(zhuǎn)數(shù)，完全正確、突出重點(diǎn)。把課本上學(xué)習(xí)到的東西，活用到生活當(dāng)中，進(jìn)步本身的文化品味。

　　四、教學(xué)資源開發(fā)

　　《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語文課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源，例如，教科書、教學(xué)掛圖、工具書，其他圖書、報(bào)刊，電影、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)，報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、辯論會(huì)、研討會(huì)、戲劇表演，圖書館、博物館、記念館、展覽館、布告欄、報(bào)廊、各種標(biāo)牌廣告，等等。其次，自然風(fēng)光、文物古跡、風(fēng)俗民情，國(guó)內(nèi)外的重要事件，和平常生活話題等也都可以成為語文課程的資源。同時(shí)還指出，語文教師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)和利用，要展開各種活動(dòng)。因此，教師要開發(fā)并好好利用語文教材，創(chuàng)造生動(dòng)活潑的自主學(xué)習(xí)方式，改變單一的講授式的教學(xué)方法。要與生活實(shí)際相聯(lián)系，開發(fā)生活資源，創(chuàng)造性的展開各類活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在各種場(chǎng)合學(xué)語文、用語文的意識(shí)，多方面的進(jìn)步學(xué)生的語文能力。

　　五、教學(xué)措施

　　1、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　2、修建輕松、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識(shí)，在生活中學(xué)道理，增進(jìn)學(xué)生構(gòu)成良好的人生觀。

　　3、改進(jìn)自己的教學(xué)方法，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的題目，并進(jìn)行反思。

　　4、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗誦練習(xí)，要求學(xué)生能普通話正確、流利、有感情的朗誦。可以在課外組織朗誦比賽或是演講比賽，增進(jìn)學(xué)生之間的相互交換。

　　5、建立合作小組，加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的能力。可以分成兩種：一種是語文研究性小組，創(chuàng)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式;另外一種是學(xué)習(xí)互助小組，學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)對(duì)落后同學(xué)的幫助。修建出整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。

　　6、催促學(xué)生瀏覽大量的課外讀物，寫讀書筆記，在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行交換。背誦名篇名句，并進(jìn)行默寫。

　　六、教學(xué)總結(jié)及反思

　　在教學(xué)的進(jìn)程中，要及時(shí)的總結(jié)教師的教和學(xué)生的學(xué)，在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中所碰到的題目和所取得的成績(jī)。每堂課結(jié)束后，要認(rèn)真寫好教學(xué)反思，對(duì)教學(xué)中存在的題目，要及時(shí)改正。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的題目，要認(rèn)真的加以分析，并且積極尋求方法解決。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思惟，度的思考題目。在教學(xué)的總結(jié)與反思中，增進(jìn)教學(xué)的不斷進(jìn)步。

教學(xué)工作計(jì)劃怎么寫 篇19

　　一、指導(dǎo)思想

　　新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

　　二、素質(zhì)教育：

　　我注重推行素質(zhì)教育，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

　　教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強(qiáng)了計(jì)劃性。在編寫教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī)，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí)，又開發(fā)學(xué)生思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也吸取其它方面的，開闊他們的視野，拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

　　三、教研工作：

　　我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力工作，不斷向老教師學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗(yàn)。-

　　四、學(xué)情分析：

　　702班學(xué)生：61人，其中男生36人，女生：25人。通過小學(xué)的升學(xué)成績(jī)來看，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)參差不齊，總體上看，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)較差;在學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)上看，小學(xué)學(xué)過的四則混合運(yùn)算，相應(yīng)的較為簡(jiǎn)單的應(yīng)用題，對(duì)圖形、圖形的面積、體積，數(shù)據(jù)的收集與整理上有了初步的認(rèn)識(shí)，無論是代數(shù)的知識(shí)，圖形的知識(shí)都有待于進(jìn)一步系統(tǒng)化，理論化，這就是初中的內(nèi)容，本學(xué)期將要學(xué)習(xí)有關(guān)代數(shù)的初步知識(shí)，對(duì)圖形的進(jìn)一步認(rèn)識(shí);在數(shù)學(xué)的思維上，學(xué)生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變期，這期間，結(jié)合教學(xué)，讓學(xué)生適當(dāng)思考部分有利于思維的題，無疑是對(duì)學(xué)生終身有用的;在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，部分小學(xué)的不良習(xí)慣要得到糾正，良好的習(xí)慣要得到鞏固，如獨(dú)立思考，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)改正作業(yè)，超前學(xué)習(xí)等，都應(yīng)得到強(qiáng)化;通過前面幾天的觀察，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)是很感興趣的，盡管成績(jī)較差，但仍有部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)嚴(yán)重喪失信心，談數(shù)學(xué)而色變，因此要給這部分學(xué)生樹信心，鼓干勁;對(duì)于小學(xué)升入初中，學(xué)生有一個(gè)適應(yīng)的過程，剛開始起點(diǎn)宜低，講解宜慢，使學(xué)生迅速適應(yīng)初中生活，同時(shí)，小學(xué)六年，使用的是原來的教材，對(duì)于學(xué)習(xí)新教材，學(xué)生仍然感到有一定的困難，對(duì)于我自己，也有一個(gè)研究新教材，新標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材的過程，對(duì)于我仍然是一個(gè)挑戰(zhàn)。

　　五、明確本期教學(xué)目標(biāo)

　　本期教材知識(shí)內(nèi)容為。

　　1、知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生通過經(jīng)歷從具體情境中抽象出符號(hào)的過程，認(rèn)識(shí)有理數(shù)和代數(shù)式，掌握必要的有理數(shù)和代數(shù)式的運(yùn)算(包括估算)技能，能運(yùn)用有理數(shù)，代數(shù)式探索具體問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，并能運(yùn)用有理數(shù)的代數(shù)式來進(jìn)行描述;學(xué)生在經(jīng)歷物體和圖形的初步認(rèn)識(shí)過程中，掌握基本的識(shí)圖與作圖技能，認(rèn)識(shí)最基本的圖形――點(diǎn)和線，進(jìn)而認(rèn)識(shí)角、相交線和平行線，掌握與此相關(guān)的基本推理技能;學(xué)生通過經(jīng)歷收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù)，做出判斷并進(jìn)行交流活動(dòng)的全過程，體會(huì)數(shù)據(jù)的作用，掌握基本的數(shù)據(jù)處理技能，形成對(duì)統(tǒng)計(jì)與概率的初步認(rèn)識(shí)。

　　2、過程與方法(數(shù)學(xué)思考與解決問題)目標(biāo)：

　　①學(xué)會(huì)能對(duì)具體情境中較大的數(shù)字信息做出合理的解釋和推斷，能用有理數(shù)、代數(shù)式刻劃事物間的相互關(guān)系。

　　②學(xué)生通過在探索圖形(點(diǎn)、線、角、相交線、平行線)的性質(zhì)、圖形的變換以及平面圖形與窨幾何體的相互轉(zhuǎn)換(三視圖、展開圖)等到活動(dòng)過程中，初步建立空間觀念，發(fā)展幾何直覺;能在說理的推證過程中，體會(huì)證明的必要性，發(fā)展初步的演繹推理能力。

　　③學(xué)生能在數(shù)據(jù)的收集與表示中，學(xué)會(huì)收集、選擇、處理數(shù)學(xué)信息，做出合理的推斷或大膽的猜測(cè)，并能用實(shí)例進(jìn)行檢驗(yàn)，從而增加可信度或否定。

　　④學(xué)會(huì)能結(jié)合生活實(shí)際的具體情境發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題。

　　⑤學(xué)會(huì)從不同的角度解決問題的方法，有效地解決問題，嘗試對(duì)比評(píng)價(jià)不同方法之間的差異，并學(xué)會(huì)對(duì)解決問題過程的反思，從而獲得解決問題的經(jīng)驗(yàn)。

　　⑥學(xué)會(huì)在解決問題的過程中與他人合作學(xué)習(xí)，養(yǎng)成獨(dú)立思考與合作交流的習(xí)慣。

　　3、情感與態(tài)度目標(biāo)：

　　①學(xué)生通過初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的密切聯(lián)系，樂于接觸生活環(huán)境中的數(shù)學(xué)信息，愿意參與數(shù)學(xué)話題的研討，從中懂得數(shù)學(xué)的價(jià)值，形成用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

　　②學(xué)會(huì)敢于面對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難，勇于運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)克服困難并解決問題，獲得成功的體驗(yàn)，從而樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

　　③學(xué)生通過學(xué)習(xí)，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)中的有理數(shù)、代數(shù)式和幾何圖形是有效地描述現(xiàn)實(shí)世界的重要手段，認(rèn)識(shí)到這些數(shù)學(xué)知識(shí)是解決實(shí)際問題和進(jìn)行交流的重要工具從而了解數(shù)學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展人類理性精神的作用。

　　④初步認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)活動(dòng)是一個(gè)充滿觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納、類比、推斷可以獲得數(shù)學(xué)猜想的探索過程，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著創(chuàng)造性，感受證明的必要性、證明過程的嚴(yán)謹(jǐn)性和結(jié)論的確定性。

　　⑤學(xué)會(huì)在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，積極參與學(xué)習(xí)討論，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并能虛心聽取、尊重與理解他人的見解，從而學(xué)會(huì)在交流中提高自己，形成良好的思維品質(zhì)。

　　⑥通過閱讀學(xué)習(xí)，了解我國(guó)數(shù)學(xué)家在數(shù)學(xué)上的杰出貢獻(xiàn)，從而增強(qiáng)民族的自豪感，增強(qiáng)愛國(guó)主義。

　　上述三維目標(biāo)是一個(gè)密切聯(lián)系的有機(jī)整體，它們是相互聯(lián)系的和相互作用的。過程與方法目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，情感與態(tài)度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，離不開知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，否則它們的實(shí)現(xiàn)將是無源之水、無本之木;同時(shí)，知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)必須以有利于過程與方法目標(biāo)、情感與態(tài)度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為前提。

　　六、具體措施：

　　1、做好教學(xué)六認(rèn)真工作。把教學(xué)六認(rèn)真做為提高成績(jī)的主要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測(cè)試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真。

　　2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　3、開展豐富多彩的課外活動(dòng)，課外調(diào)查，數(shù)學(xué)建模，野外測(cè)量，七巧板游戲，課件演示。使學(xué)生樂在其中，樂此不疲。

　　4、挖掘數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生，發(fā)展這部分學(xué)生的特長(zhǎng)，使其冒尖。

　　5、開展分層教學(xué)實(shí)驗(yàn)，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識(shí)，使人人能學(xué)到有用的知識(shí)，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。

　　6、用哲理的高度，站在系統(tǒng)的高度，思如泉涌的精神狀態(tài)，八方聯(lián)系，渾然一體的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生學(xué)得松。成績(jī)好，發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。

　　七、時(shí)間安排：

　　第一章：走近數(shù)學(xué)世界 第一周

　　第二章：有理數(shù) 第二至第六周

　　第六周周四、周五月考

　　第三章：整式的加減 第七至十二周

　　第十周周三、周四期中考試。

　　第四章：圖形的初步認(rèn)識(shí) 第十――十四周

　　第五章：數(shù)據(jù)的收集與表示 第十五-十七周

　　第十八周進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。迎接期末考試。

　　上面就是為大家準(zhǔn)備的最新一年初一上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，希望教師認(rèn)真瀏覽，希望在教學(xué)能有所改善。