教學(xué)工作自查報告范文（精選17篇）
教學(xué)工作自查報告范文 篇1
一、按照黨的方針和政策，做好本職工作。
本著一顆熱愛教育事業(yè)的紅心，為著人類這個"神圣"的職業(yè)，不息戰(zhàn)斗，默默無聞，樂于奉獻。教育教學(xué)的工作，只要你肯去做，就會很"繁忙"，如果你不去做，就覺得很"清閑"。例如，一個學(xué)生不想學(xué)習(xí)，思想又差，就要親身他的家長勾通，了解情況，共商對策，又要找他進行心理調(diào)節(jié)。這些工夫，都是在節(jié)日的休息時間才能做的。這樣做，不就很"繁忙"了嗎？你不管他，讓他自生自滅，這不就很"清閑"了嗎？我就是在這個"繁忙"中度過的，默默為翠小灑下汗水。
二、為人師表，教書育人。
"為人師表，教書育人"，這兩個易讀，易寫，但真正做到就不容易了。"為人師表"，它最根本的意義就是教育者要成為學(xué)生的楷模和表率。為人師表，也就是一個教師的本身的形象。教書育人，它的終點，是教會學(xué)生怎樣求知，怎樣做人。
1、言談舉止，為表率
言談舉止，是教師形象的關(guān)鍵所在。一句話，一個舉動，都會深深地影響著學(xué)生。因此，教師的言談，要和藹可親，富有藝術(shù)；舉止，要得體、大方。平時，深入學(xué)生之中，與學(xué)生打成一片，親切交談。在言談中，注重教師應(yīng)有的風(fēng)度：端莊大方，平易近人，有熱情之意，從不同的角度，撞開學(xué)生的心扉，點燃學(xué)生幼小的心靈的思想火花，從而，使學(xué)生潛移默化，起到良好的教育作用。從另一方面來講，產(chǎn)生師生之間的深厚的感情，育人的效果就更佳了。
2、音容笑貌，為"兩樂"
教師的教，要在樂教之中；學(xué)生的學(xué)，要在樂學(xué)之內(nèi)。一教一學(xué)，形成雙邊的教學(xué)活動。這活動，就要師生融洽，和諧一堂，才能產(chǎn)生這"兩樂"。從何來？就是從教師的音容笑貌中來。就是說，教師要微笑進課堂，和諧授知識，從輕松快樂的音容中，又體現(xiàn)嚴格的態(tài)度，又從嚴格的態(tài)度中，體現(xiàn)歡樂的音容。這樣做，就避免了"家長式"的訓(xùn)斥教學(xué)，一個和諧活躍，學(xué)生樂學(xué)，教師樂教的課堂。本人就是在這樣的課堂中，有效地提高教學(xué)效果的。
3、以愛為本，為慈母
"沒有愛，就沒有教育。"教師的工作對象是學(xué)生。熱愛學(xué)生，是熱愛本職工作的具體表現(xiàn)。所以，本人熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，讓他們健康成長。
教學(xué)工作自查報告范文 篇2
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼一學(xué)年又已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期以來，我努力改進教育教學(xué)思路和方法，切實抓好教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，認真引導(dǎo)學(xué)生理解和鞏固基礎(chǔ)知識和基本技能，無論從學(xué)習(xí)態(tài)度還是上都有了明顯的進步，取得了應(yīng)有的成績。
一、工作態(tài)度
一學(xué)年以來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成完整的知識結(jié)構(gòu)，并嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民-主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
二、加強理論學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)新課程
理論是行動的先導(dǎo)。自實行新課程以來，我是帶新課程的新授課，為了加強對新課程的認識和了解，我積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)，及時更新自己的大腦，以適應(yīng)新課程改革的需要。同時為了和教學(xué)一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開通了教育教學(xué)博客，養(yǎng)成了及時寫的好習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后，進行尤為重要，在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會獨特的見解，教學(xué)前后，都要進行反思，對以后上課積累了經(jīng)驗，奠定了基矗同時，這些見解也是對課堂教學(xué)非常重要的一部分，積累經(jīng)驗，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
三、關(guān)心愛護學(xué)生，積極研究學(xué)情
所謂“親其師，信其道”，“愛是的教育”，作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué)，同時還肩負著育人的責(zé)任。如何育人？我認為，愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學(xué)生，才能了解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢，增強了教學(xué)的針對性和有效性。多與學(xué)生交流，加強與學(xué)生的思想溝通，做學(xué)生的朋友，才能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，以及班級中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議
四、充分備課，精心鉆研教材及考題
分備教材和備學(xué)生兩部分，二者相輔相成，互相影響。備教材就是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計課堂教學(xué)情景，力爭做到深入淺出，生動活潑，方法靈活，講練結(jié)合，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用；備學(xué)生指的是全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、水平設(shè)計合理恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)氛圍，充分考慮學(xué)生的智力發(fā)展水平，擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域，為學(xué)生提供思維訓(xùn)練的平臺，創(chuàng)設(shè)熟悉易懂的學(xué)習(xí)情景，為學(xué)生的心理發(fā)展和知識積累提供可能。備課中一定要注意從學(xué)生的實際出發(fā)，從教材的實際內(nèi)容出發(fā)，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是教師教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重注意了這樣幾點：
1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別。
2、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學(xué)中的地位。
3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求。
4、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況。
5、學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問題。
6、本節(jié)內(nèi)容還可以補充哪些典型例題和習(xí)題。
7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)發(fā)展有怎樣的地位。
8、本節(jié)內(nèi)容哪些是學(xué)生可以自學(xué)會的，哪些是必須要仔細講解的；哪些是可以不用做要求的。
9、本節(jié)內(nèi)容的重點如何處理，難點如何突破，關(guān)鍵點如何引導(dǎo)，疑惑點如何澄清等。
在教學(xué)過程過，特別重視學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解，數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點考查的重點內(nèi)容。對于重要的數(shù)學(xué)概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達到運用自如的程度。從這幾年的高考來看，有相當(dāng)多的考生對掌握不牢，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯誤。還特別重視學(xué)生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓(xùn)練，重點抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練。
五、落實常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量
上課是教學(xué)活動的主要環(huán)節(jié)，也是教學(xué)工作的關(guān)鍵階段。上課要堅持以學(xué)生活動為中心，面向全體學(xué)生授課，以啟發(fā)式為主，兼顧個別學(xué)生，從聽講、筆記、練習(xí)、反饋等環(huán)節(jié)入手，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動，理解和掌握基本概念和基本技能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動過程中不僅獲得知識還要提高解決問題的能力，不光獲得應(yīng)有的智慧，也應(yīng)掌握思考問題的思想方法。對概念課采用啟發(fā)引導(dǎo)式，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景，發(fā)生發(fā)展的過程，展示新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，加深對概念的理解和掌握；對鞏固課堅持“精講多練”，精選典型例題，引導(dǎo)學(xué)生仔細分析問題的特點，尋求解決問題的思路和方法，提出合理的解決，力爭使講解通俗易懂，使方法融會貫通，并讓學(xué)生在練習(xí)中加以消化，真正提高學(xué)生分析問題解決問題的能力。
“落實就是成績”，在教學(xué)過程中，特別關(guān)注學(xué)生的落實情況，學(xué)生的落實在教師教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié)，也是最出成績的一環(huán)。因此，教學(xué)中特別抓好了一下幾點：
1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注重培養(yǎng)學(xué)生的滿分意識，關(guān)注細節(jié)與過程。
2、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí)，上課檢查，以提高課堂效率。
3、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《導(dǎo)學(xué)練》采取不定期抽查的方式，督促學(xué)生及時跟上教學(xué)進度。
4、單元測試及時批改，及時整理錯題訂正本。
5、加強尖子生的數(shù)學(xué)弱科輔導(dǎo)工作，保證尖子生群體的實力。
6、注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。對基礎(chǔ)知識靈活掌握的考查是高考數(shù)學(xué)的一個最重要的目標(biāo)，因此高考對基礎(chǔ)知識的考查既全面又突出重點，特別利用在知識交匯點的命題，以考查對基礎(chǔ)知識靈活運用的程度。因此對基礎(chǔ)知識的教學(xué)一定要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫，以達到在綜合題目中能迅速準(zhǔn)確地認識、判斷和應(yīng)用的目的。其中，抓基礎(chǔ)就是要重視對教材的研究，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程，運用時注意條件和結(jié)論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對教材中的練習(xí)題，不但要會做，還要深刻理解在解決問題時題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法。
六、更新觀念，積極進行新課改
首先，轉(zhuǎn)變觀念要充分認識新課改是教育教學(xué)的必然，教師要更新觀念，要認真領(lǐng)會新課改的理念，了解課改革的目的。這樣才不會在改革當(dāng)中迷失方向。
其次，教師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累，要掌握豐厚的專業(yè)知識，所謂”給人一杯水，自己要有一桶水”，要注意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系，拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不同手段獲取知識，教師除了看專業(yè)書籍，也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進的手段進行學(xué)習(xí)。要多和其它教師交流、溝通，提高合作意識，取長補短。
同時，教師是教育、教學(xué)的組織者，要充分理解學(xué)生，了解學(xué)生的實際情況，了解他們的興趣和愛好，了解不同學(xué)生的智力差別，做到因材施教。教師要給學(xué)生充分的思維空間、活動空間，給他們展示自我的空間和舞臺，活躍學(xué)生的思維，變被動的學(xué)習(xí)為主動的學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的各方面能力。
七、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平
八、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
總之，教學(xué)工作不僅僅要落實常規(guī)，還要因地制宜，與時俱進，針對學(xué)生的具體情況采取相應(yīng)的措施與辦法，有計劃有落實有檢查，關(guān)注每一個學(xué)生，關(guān)注每一個課堂，關(guān)注每一個環(huán)節(jié)，從小處著眼，從細處著手。只有這樣才有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展。
教學(xué)工作自查報告范文 篇3
市教育局督查組：
科學(xué)實驗教學(xué)是科學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要途徑。20xx學(xué)年，我校以科學(xué)教學(xué)大綱要求為目標(biāo)，充分發(fā)揮實驗器材的作用，為提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生整體素質(zhì)，發(fā)揮了積極作用。今年5月初，我校根據(jù)《麗水初中實驗教學(xué)督查評分細則》，認真細致的針對本校實驗教學(xué)工作進行了自查，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
一、學(xué)校基本情況
云和縣XX中學(xué)座落于云和縣崇頭鎮(zhèn)，距縣城12公里，占地26畝，教職工46人，共10個教學(xué)班，在校生379人，其中住校生302人，為我縣唯一一所農(nóng)村初中。學(xué)校成立于1975年，承擔(dān)了覆蓋總?cè)丝?.4萬的云和縣西南隅的初中義務(wù)教育重任，一直受到各級領(lǐng)導(dǎo)和社會有識之士的廣泛關(guān)注和支持。1996年10月，紹興中國輕紡城捐資150萬元扶建XX中學(xué)，學(xué)校更名為“中國輕紡城XX中學(xué)”，浙江省建設(shè)廳、民政廳、浙江大學(xué)、寧波中學(xué)、重慶力帆集團、慈心慈善基金會和香港愛國同胞等先后捐資捐物幫扶XX中學(xué)。我校至始至終不斷改革、不斷發(fā)展，形成一套科學(xué)、系統(tǒng)、富有特色的教育教學(xué)管理體系和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)，具有較高的辦學(xué)聲譽，是麗水市合格學(xué)校、麗水市示范性農(nóng)村中學(xué)、麗水市校園文化示范學(xué)校、浙江省體育特色學(xué)校、浙江省示范學(xué)校。20xx年，我校通過麗水市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的評估驗收后，加大實驗教學(xué)工作的力度，認真貫徹執(zhí)行上級有關(guān)文件精神及標(biāo)準(zhǔn)要求，切實加強了對實驗教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，增加投入，不斷改善教學(xué)裝備條件，認真負責(zé)又扎扎實實地開展實驗教學(xué)工作，基本做到建設(shè)符合標(biāo)準(zhǔn)，裝備綜合配套，管理規(guī)范嚴密，使用注重實效，并取得了預(yù)期的效果。
二、實驗教學(xué)基本情況
（一）實驗室管理工作
1、機構(gòu)健全，責(zé)任到位。為使實驗室工作落到實處，學(xué)校成立了實驗室工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員有總務(wù)處、教務(wù)處、科學(xué)教研組、實驗室負責(zé)人組成。分工具體，責(zé)任明確，確保了我校實驗教學(xué)的順利開展。由副組長具體負責(zé)實驗室和實驗教學(xué)管理工作，總務(wù)處副主任負責(zé)儀器配備和有關(guān)實驗用品購買，保證實驗專
項經(jīng)費的正常使用；教務(wù)處主任負責(zé)實驗教學(xué)研究工作；科學(xué)教研組長協(xié)助實驗室制訂學(xué)校實驗教學(xué)計劃，并督促科學(xué)教師認真制訂實驗計劃及執(zhí)行落實。實驗室負責(zé)人要制訂學(xué)校實驗教學(xué)工作計劃，并按計劃落實安排有關(guān)儀器藥品的配備，確保學(xué)校規(guī)定的活動和學(xué)生實驗正常開出。
2、實驗室建設(shè)規(guī)范達標(biāo)。20xx年，重慶力帆集團捐資我校興建力帆綜合樓，徹底改善了我校實驗室建設(shè)條件，學(xué)校現(xiàn)有物理實驗室和化學(xué)實驗室各一個，器材室2個。20xx年，在省農(nóng)遠工程的支持下，我校建起了一個標(biāo)準(zhǔn)化探究實驗室，配套實施齊全，已能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需要。
3、實驗室管理規(guī)范有序。首先，學(xué)校制定了一整套實驗管理規(guī)則。如實驗教師崗位職責(zé)、儀器管理制度、安全衛(wèi)生制度、賠償制度并張貼在墻，實驗教師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執(zhí)行。教學(xué)使用時都有進出登記。我們特別注意做好安全防護工作，注意做好危險藥品的保管工作。注意防火、防水、用電安全。保持經(jīng)常性的清潔衛(wèi)生，對公用物品進行維護，堅持了勤儉辦學(xué)的原則。 其次，實驗室管理有序，每個柜都有反映內(nèi)容的目錄卡，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器設(shè)備數(shù)目，檢查損壞程度。再者，教學(xué)儀器維護、保養(yǎng)經(jīng)常化。根據(jù)儀器不同的要求做好通風(fēng)、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，生物標(biāo)本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，對損壞的儀器及時維修，及時做好損壞維修記錄，使實驗儀器處于可用狀態(tài)。經(jīng)常教育學(xué)生要積極實驗，勤儉實驗，保護儀器，盡量不浪費；我們還教育學(xué)生規(guī)范實驗操作程序，防止不必要的損壞，杜絕實驗事故。
（二）師資建設(shè)工作
我們深知高素質(zhì)實驗教師的配備是提高實驗室管理效益的人力條件，但作為農(nóng)村學(xué)校，師資配備相對薄弱，為此我校通過各種渠道加強科學(xué)教師及實驗人員的繼續(xù)教育工作。首先，是組織科學(xué)教師及實驗人員到兄弟學(xué)校取經(jīng)，我校先后組織相關(guān)人員到云和二中、云和中學(xué)、青田章旦中學(xué)、杭州景成實驗學(xué)校考察學(xué)習(xí)。其次，加強師資培訓(xùn)，5名科學(xué)教師和1名實驗員本學(xué)期均參加外出培訓(xùn)，6人中3人為長班（為期兩周）的培訓(xùn)。再者，積極組織科學(xué)教師和實驗員進行實驗教學(xué)的教學(xué)研究，鼓勵開展自制教具用于科學(xué)實驗教學(xué)，逐步提升自身專業(yè)素質(zhì)。最后，提高科學(xué)教師和實驗員的學(xué)校地位，在職稱評定、評優(yōu)評先、績效
考核上平等對待甚至適當(dāng)傾斜。
（三）實驗教學(xué)工作
我校現(xiàn)配有實驗員一名，參加師范類本科畢業(yè)，能力強，業(yè)務(wù)水平高。科學(xué)教師5名，實驗教學(xué)能力強。為提高實驗室的使用率，期初訂好科學(xué)教學(xué)實驗計劃，凡教學(xué)大綱與教材規(guī)定做的演示與分組實驗，我們都想辦法給學(xué)生開出。分組實驗的材料有四個來源：
(1)儀器室內(nèi)分組實驗盒；
(2)學(xué)生下發(fā)的實驗耗材；
(3)自制自購分組實驗材料；
(4)發(fā)動學(xué)生平時注意收集各種廢舊物品。
積極安排好實驗所需用品、藥品，提前根據(jù)教學(xué)進度準(zhǔn)備好，演示和分組實驗努力開足開全。本學(xué)期實驗開出率達100%。實驗教學(xué)做到規(guī)范化，每次演示與分組實驗都預(yù)先寫好實驗通知單，課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用情況、過程等整體效果記錄。同時教師填好實驗情況記載，學(xué)生填好實驗報告單。實驗完畢后的儀器進行全面的檢查后整理收放原處，以便下次使用。以保證儀器設(shè)備的充分使用，體現(xiàn)管理為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)。實驗教學(xué)活動納入學(xué)校教研活動中，經(jīng)常組織科學(xué)教師外出聽課，學(xué)習(xí)好經(jīng)驗，不斷使我校的實驗教學(xué)綜合水平得到提高和完善。
通過本次自查，我們深刻地認識到還存在很多不足，如：管理不夠精細，實驗開展次數(shù)還不足，教師的素質(zhì)還有待進一步提高，實驗備課質(zhì)量不高等系列問題。敬請領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，我們將會努力使實驗室工作不斷實現(xiàn)新的突破。
云和縣XX中學(xué)
20xx年5月6日
教學(xué)工作自查報告范文 篇4
市教育局督查組：
科學(xué)實驗教學(xué)是科學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要途徑。20xx學(xué)年，我校以科學(xué)教學(xué)大綱要求為目標(biāo)，充分發(fā)揮實驗器材的作用，為提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生整體素質(zhì)，發(fā)揮了積極作用。今年5月初，我校根據(jù)《麗水初中實驗教學(xué)督查評分細則》，認真細致的針對本校實驗教學(xué)工作進行了自查，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
一、學(xué)校基本情況
云和縣XX中學(xué)座落于云和縣崇頭鎮(zhèn)，距縣城12公里，占地26畝，教職工46人，共10個教學(xué)班，在校生379人，其中住校生302人，為我縣唯一一所農(nóng)村初中。學(xué)校成立于1975年，承擔(dān)了覆蓋總?cè)丝?.4萬的云和縣西南隅的初中義務(wù)教育重任，一直受到各級領(lǐng)導(dǎo)和社會有識之士的廣泛關(guān)注和支持。1996年10月，紹興中國輕紡城捐資150萬元扶建XX中學(xué)，學(xué)校更名為“中國輕紡城XX中學(xué)”，浙江省建設(shè)廳、民政廳、浙江大學(xué)、寧波中學(xué)、重慶力帆集團、慈心慈善基金會和香港愛國同胞等先后捐資捐物幫扶XX中學(xué)。我校至始至終不斷改革、不斷發(fā)展，形成一套科學(xué)、系統(tǒng)、富有特色的教育教學(xué)管理體系和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)，具有較高的辦學(xué)聲譽，是麗水市合格學(xué)校、麗水市示范性農(nóng)村中學(xué)、麗水市校園文化示范學(xué)校、浙江省體育特色學(xué)校、浙江省示范學(xué)校。20__年，我校通過麗水市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的評估驗收后，加大實驗教學(xué)工作的力度，認真貫徹執(zhí)行上級有關(guān)文件精神及標(biāo)準(zhǔn)要求，切實加強了對實驗教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，增加投入，不斷改善教學(xué)裝備條件，認真負責(zé)又扎扎實實地開展實驗教學(xué)工作，基本做到建設(shè)符合標(biāo)準(zhǔn)，裝備綜合配套，管理規(guī)范嚴密，使用注重實效，并取得了預(yù)期的效果。
二、實驗教學(xué)基本情況
（一）實驗室管理工作
1、機構(gòu)健全，責(zé)任到位。為使實驗室工作落到實處，學(xué)校成立了實驗室工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員有總務(wù)處、教務(wù)處、科學(xué)教研組、實驗室負責(zé)人組成。分工具體，責(zé)任明確，確保了我校實驗教學(xué)的順利開展。由副組長具體負責(zé)實驗室和實驗教學(xué)管理工作，總務(wù)處副主任負責(zé)儀器配備和有關(guān)實驗用品購買，保證實驗專
項經(jīng)費的正常使用；教務(wù)處主任負責(zé)實驗教學(xué)研究工作；科學(xué)教研組長協(xié)助實驗室制訂學(xué)校實驗教學(xué)計劃，并督促科學(xué)教師認真制訂實驗計劃及執(zhí)行落實。實驗室負責(zé)人要制訂學(xué)校實驗教學(xué)工作計劃，并按計劃落實安排有關(guān)儀器藥品的配備，確保學(xué)校規(guī)定的活動和學(xué)生實驗正常開出。
2、實驗室建設(shè)規(guī)范達標(biāo)。20xx年，重慶力帆集團捐資我校興建力帆綜合樓，徹底改善了我校實驗室建設(shè)條件，學(xué)校現(xiàn)有物理實驗室和化學(xué)實驗室各一個，器材室2個。20xx年，在省農(nóng)遠工程的支持下，我校建起了一個標(biāo)準(zhǔn)化探究實驗室，配套實施齊全，已能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需要。
3、實驗室管理規(guī)范有序。首先，學(xué)校制定了一整套實驗管理規(guī)則。如實驗教師崗位職責(zé)、儀器管理制度、安全衛(wèi)生制度、賠償制度并張貼在墻，實驗教師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執(zhí)行。教學(xué)使用時都有進出登記。我們特別注意做好安全防護工作，注意做好危險藥品的保管工作。注意防火、防水、用電安全。保持經(jīng)常性的清潔衛(wèi)生，對公用物品進行維護，堅持了勤儉辦學(xué)的原則。 其次，實驗室管理有序，每個柜都有反映內(nèi)容的目錄卡，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器設(shè)備數(shù)目，檢查損壞程度。再者，教學(xué)儀器維護、保養(yǎng)經(jīng)常化。根據(jù)儀器不同的要求做好通風(fēng)、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，生物標(biāo)本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，對損壞的儀器及時維修，及時做好損壞維修記錄，使實驗儀器處于可用狀態(tài)。經(jīng)常教育學(xué)生要積極實驗，勤儉實驗，保護儀器，盡量不浪費；我們還教育學(xué)生規(guī)范實驗操作程序，防止不必要的損壞，杜絕實驗事故。
（二）師資建設(shè)工作
我們深知高素質(zhì)實驗教師的配備是提高實驗室管理效益的人力條件，但作為農(nóng)村學(xué)校，師資配備相對薄弱，為此我校通過各種渠道加強科學(xué)教師及實驗人員的繼續(xù)教育工作。首先，是組織科學(xué)教師及實驗人員到兄弟學(xué)校取經(jīng)，我校先后組織相關(guān)人員到云和二中、云和中學(xué)、青田章旦中學(xué)、杭州景成實驗學(xué)校考察學(xué)習(xí)。其次，加強師資培訓(xùn)，5名科學(xué)教師和1名實驗員本學(xué)期均參加外出培訓(xùn)，6人中3人為長班（為期兩周）的培訓(xùn)。再者，積極組織科學(xué)教師和實驗員進行實驗教學(xué)的教學(xué)研究，鼓勵開展自制教具用于科學(xué)實驗教學(xué)，逐步提升自身專業(yè)素質(zhì)。最后，提高科學(xué)教師和實驗員的學(xué)校地位，在職稱評定、評優(yōu)評先、績效考核上平等對待甚至適當(dāng)傾斜。
（三）實驗教學(xué)工作
我校現(xiàn)配有實驗員一名，參加師范類本科畢業(yè)，能力強，業(yè)務(wù)水平高。科學(xué)教師5名，實驗教學(xué)能力強。為提高實驗室的使用率，期初訂好科學(xué)教學(xué)實驗計劃，凡教學(xué)大綱與教材規(guī)定做的演示與分組實驗，我們都想辦法給學(xué)生開出。分組實驗的材料有四個來源：
(1)儀器室內(nèi)分組實驗盒；
(2)學(xué)生下發(fā)的實驗耗材；
(3)自制自購分組實驗材料；
(4)發(fā)動學(xué)生平時注意收集各種廢舊物品。
積極安排好實驗所需用品、藥品，提前根據(jù)教學(xué)進度準(zhǔn)備好，演示和分組實驗努力開足開全。本學(xué)期實驗開出率達100%。實驗教學(xué)做到規(guī)范化，每次演示與分組實驗都預(yù)先寫好實驗通知單，課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用情況、過程等整體效果記錄。同時教師填好實驗情況記載，學(xué)生填好實驗報告單。實驗完畢后的儀器進行全面的檢查后整理收放原處，以便下次使用。以保證儀器設(shè)備的充分使用，體現(xiàn)管理為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)。實驗教學(xué)活動納入學(xué)校教研活動中，經(jīng)常組織科學(xué)教師外出聽課，學(xué)習(xí)好經(jīng)驗，不斷使我校的實驗教學(xué)綜合水平得到提高和完善。
通過本次自查，我們深刻地認識到還存在很多不足，如：管理不夠精細，實驗開展次數(shù)還不足，教師的素質(zhì)還有待進一步提高，實驗備課質(zhì)量不高等系列問題。敬請領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，我們將會努力使實驗室工作不斷實現(xiàn)新的突破。
教學(xué)工作自查報告范文 篇5
本學(xué)年，本人任教初三年級四個班的歷史課，一學(xué)期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事工作。
一、本學(xué)年實施的措施及成效
1、做好充分的課前準(zhǔn)備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了能更好的講好歷史課，我購買并閱讀了很多歷史方面的書籍，比如歷史知識成語故事從書、歷史基礎(chǔ)知識手冊、歷史優(yōu)化練習(xí)等等。在備課前，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容仔細的看一遍，過濾出與知識點比較貼近又能結(jié)合實際引起學(xué)生興趣的內(nèi)容精心的組織起來，參照教學(xué)大綱及教參、教案，盡量使歷史教學(xué)即符合大綱要求又充滿樂趣。
2、精心設(shè)計學(xué)生練習(xí)。根據(jù)學(xué)科特色和學(xué)生特點，精心準(zhǔn)備課堂練習(xí)，設(shè)計開放性課外習(xí)題，制作歷史手抄報、電腦報，歷史手工制作等，使學(xué)生動手動腦。針對學(xué)生不同的特點給予不同的評價，正確引導(dǎo)學(xué)生，耐心解答學(xué)生遇到的問題，取得了學(xué)生的信任，成為學(xué)生的良師益友。
3、積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，采用多種多樣的教法。如分析法、討論法，自學(xué)、閱讀等方式，使學(xué)生有自己動腦、動口、動手的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。
5、嚴抓課堂紀律，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生上課的注意力集中了，并且養(yǎng)成了主動復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中，注意分層，對成績較差的學(xué)生減低問題難度，增強其自信心。
6、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期歷史課基礎(chǔ)知識的教學(xué)。在教學(xué)過程中，突出了重點、難點，抓住基礎(chǔ)點，講清了重大歷史事件，評析了重要歷史人物，使學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌握了從世界歷史近現(xiàn)代史到中國歷史近現(xiàn)代史中的重要經(jīng)濟、政治、文化各方面的內(nèi)容。
7、通過本學(xué)期的教學(xué)對學(xué)生進行了德育教育：通過對歷史文化、經(jīng)濟等成就的講授，激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族自豪感；教會學(xué)生客觀分析歷史人物，提高了學(xué)生綜合分析事物的能力；進行了維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)的教育；進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學(xué)生思想覺悟。
二、不足之處及存在問題
學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，所以學(xué)習(xí)大部分是憑興趣去學(xué)，不夠精細，高分不多。今后要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面著手，多向有經(jīng)驗的老師請教，找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法，努力使歷史科成績更進一步的提高。
教學(xué)工作自查報告范文 篇6
為了進一步貫徹國家、省、市、區(qū)有關(guān)文件及局領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)講話精神。我校嚴格執(zhí)行國家課程計劃，確保開齊課程，開足課時，進一步加強我校教育教學(xué)管理，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，按照區(qū)局有關(guān)精神及成規(guī)教學(xué)評估細則，我校成立了由組長張巧英,副組長賈江琴、梁新民,成員徐俊海、李學(xué)敏、高一恒、田連心、賈艷霞、張翠平、徐民喜、胡引苗等組成的自查組，對學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理進行了全面的自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、基本情況：
我校是枕頭鄉(xiāng)政府所在地的一所中心小學(xué)，有7個教學(xué)班，23名教職工，專業(yè)教師21人，學(xué)生263名。
二、自查結(jié)果：
（一）領(lǐng)導(dǎo)常規(guī)管理
我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視常規(guī)管理,有學(xué)年、學(xué)期工作計劃、總結(jié)。建立健全了比較完善的規(guī)章制度。有完整的內(nèi)部評價體系。每周一晚7.30堅持光盤教學(xué)的學(xué)習(xí)及一周的工作安排。
（二）教育教學(xué)常規(guī)管理：
學(xué)校的課程設(shè)置依據(jù)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)市教育局關(guān)于和的通知》的規(guī)定，開齊了國家、地方、學(xué)校三級課程：一、二年級周課時26節(jié)，其中地方與學(xué)校課程4課時；三、四、五年級周課時30節(jié)，其中綜合實踐活動和地方與學(xué)校課程5課時。
作息時間嚴格按照《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)市教育局關(guān)于調(diào)整全市義務(wù)教育學(xué)段學(xué)校作息時間的通知》的要求執(zhí)行。
教材使用上嚴格按教育局要求選用實驗?zāi)昙壐骺平滩模焊髂昙墶⒏鲗W(xué)科教材均與教育局要求一致。
教師的備課、教學(xué)、批改作業(yè)情況，均按照枕頭小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)要求及細則執(zhí)行：
1.備課：
（1）教師能按計劃分節(jié)備課，無缺漏課時、無備課進課堂現(xiàn)象。
（2）教師能自主學(xué)習(xí)《課標(biāo)》、鉆研教材，根據(jù)本班實際情況精心設(shè)計教學(xué)過程，課后堅持寫好課后記。
（3）各學(xué)科能加強集體備課，各組均采取各種形式完成學(xué)期備課任務(wù)。
2.上課
（1）教師能嚴格遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，按課表上課。教師上課使用普通話。未經(jīng)教導(dǎo)處允許，無隨意換課和增減課現(xiàn)象，上課時能作到不離開課堂、不接聽電話、不坐著上課、不接待家長或其他人而影響正常教學(xué)。
（2）教師能認真上好每節(jié)課。按教學(xué)計劃及教學(xué)目標(biāo)完成單位時間內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容及任務(wù)，不斷提高課堂教學(xué)效率。
（3）教師教學(xué)能做好充分的課前準(zhǔn)備，盡可能采用多種教學(xué)手段。
（4）上課前教師先檢查學(xué)生出勤情況，對遲到的學(xué)生讓其入座上課。不占用學(xué)生上課時間用于訓(xùn)話，不在課中自己出教室或讓學(xué)生出教室拿東西，教師能作到按時上下課。
3.作業(yè)
教師設(shè)計作業(yè)適量，能作到批改及時、認真、細致，必要時也能面批。課內(nèi)作業(yè)全收全改，并寫明日期。每天的家庭作業(yè)也有檢查批改痕跡。學(xué)生訂正后能及時批改，對有創(chuàng)造性的作業(yè)也能給予鼓勵表揚。綜合學(xué)科的教師能布置一些實踐、創(chuàng)新、操作性強的作業(yè)。每月學(xué)校檢查一次作業(yè)。
教學(xué)工作自查報告范文 篇7
一、教學(xué)秩序穩(wěn)定，教學(xué)工作正常
全日制在校生1256人，教職工46人(含聘用員工4人，外出進修教師3人，請假教師2人，在學(xué)校其他院系工作教師3人)，其中教授6人，副教授9人，講師9人，博士2人，碩士11人，碩士7人。這學(xué)期，30名專職教師和3名兼職教師承擔(dān)了學(xué)院的教學(xué)工作。學(xué)院在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下，克服了“三地教學(xué)、兩地工作”、管理人員不足、教學(xué)資源不足、師資力量不足等困難。，并已精心組織和合理安排，以確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教學(xué)計劃的實施。
二、通過“教學(xué)示范課”活動，規(guī)范課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率
在日常教學(xué)過程中，學(xué)院首先注重“三率”，即“上課到校率”、“作業(yè)完成率”、“自習(xí)率”，實行班主任不定期聽課制度，促進學(xué)風(fēng)建設(shè)。其次，實現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的規(guī)范化。通過教研制度、教學(xué)記錄制度和教師考勤制度的實施，全體教師嚴格遵守日常教學(xué)紀律，按時上課，認真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，及時對學(xué)生進行指導(dǎo)。再次，通過應(yīng)用數(shù)學(xué)教研室程教授講授的示范課——“I型曲線積分”，對青年教師規(guī)范課堂教學(xué)行為起到了很好的示范作用，主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
1、嚴謹治學(xué)，精心準(zhǔn)備。程教授對教學(xué)的態(tài)度是極其認真負責(zé)的。他為本門課的題目介紹反復(fù)設(shè)計了很多方案，最后決定用“求材料曲線質(zhì)量”的物理模型來介紹題目。他多次與同齡人討論教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生交流困難。他嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)精神真的很感人。
2.把握教學(xué)中“質(zhì)量”的含義，使教學(xué)語言生動形象。在整個教學(xué)過程中，程教授言簡意賅，機智生動，抓住了學(xué)生的“精神”。學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃厚，課堂教學(xué)質(zhì)量得到保證。
3.教學(xué)方法靈活。無論是介紹題目、證明定理還是應(yīng)用方法，程燦教授都以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，靈活采用多種教學(xué)方法，學(xué)生有學(xué)習(xí)興趣。
繼續(xù)實施青年教師教學(xué)導(dǎo)師制，確保青年教師在教學(xué)中得到幫助。所有的新老師都是被教、被幫助、被引導(dǎo)的，都要求跟著有經(jīng)驗的老師去觀察和學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)藝術(shù)。各教研室都加大了對青年教師講課的聽評力度。同時，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)主要通過在課堂上聽取青年教師的意見，檢查教學(xué)計劃，及時了解和反饋學(xué)生的意見，幫助新教師克服教學(xué)中的問題。最后，對期中考試的風(fēng)格和紀律有嚴格的要求，每個老師和學(xué)生都必須和期末考試一樣對待。開展教學(xué)評估和學(xué)習(xí)評估活動，及時了解教學(xué)運行情況，發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題和困難，溝通師生之間的溝通、聯(lián)系和信息崩潰
下一步，數(shù)字信息學(xué)院不僅會繼續(xù)開展各種教學(xué)示范班，還會堅持每個年輕教師每學(xué)年至少開一次公開課，這不僅是教學(xué)過程的示范，更重要的是，它為教師提供了交流和討論教學(xué)的平臺。各教研室將組織教師對不同的教學(xué)課題進行深入研究，以“教學(xué)示范課活動”為楔子機，進一步重視專職教師的專業(yè)培訓(xùn)，并計劃派教師參與信息和研究。通過培訓(xùn)，教師掌握了信息，開闊了視野，更新了知識，促進了數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院全體教師提高課堂教學(xué)水平。
三、加強實踐基地建設(shè)，進一步提高實踐教學(xué)水平
根據(jù)我院的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，經(jīng)過幾年的努力，我們將建設(shè)一批穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)、能夠滿足我院實踐教學(xué)需求的實踐基地。根據(jù)我院應(yīng)用數(shù)學(xué)的具體情況和招生情況，在黃岡市建立了黃岡中學(xué)、黃州中學(xué)、黃州一中、寶塔中學(xué)、蘄春縣一至四中、武穴市一至三中、武穴師范學(xué)校、團風(fēng)縣團風(fēng)中學(xué)、紅安縣一至三中、羅田縣一至三中、黃梅縣等長期穩(wěn)定的實踐學(xué)校
通過多年的教學(xué)實踐，教師們普遍加深了對師范教育特點的認識，克服了困難，加強了實踐教學(xué)。在“學(xué)科教學(xué)論”零課教學(xué)實踐中，每個指導(dǎo)老師允許學(xué)生至少講兩遍，一遍，并為一節(jié)課制作課件。在繼續(xù)參加教育實踐之前，每個學(xué)生都要在導(dǎo)師的指導(dǎo)下至少嘗試講課兩次，評價結(jié)果要合格，并根據(jù)導(dǎo)師的反饋及時糾正錯誤。
為了提高我院信息與計算科學(xué)專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量，有效緩解學(xué)生就業(yè)壓力，增加學(xué)生處理數(shù)據(jù)和信息的實踐能力，我院計劃在鞏固原有教學(xué)基地的基礎(chǔ)上，加強校外實踐基地建設(shè)，在經(jīng)濟發(fā)達的沿海和沿江地區(qū)開辟一個具有IT行業(yè)實踐指導(dǎo)能力的信息處理與計算專業(yè)實踐基地。
同時，為了加強學(xué)生實習(xí)基地不足的矛盾，我院開辟了黃岡具備校外輔導(dǎo)員條件的單位作為我院實習(xí)基地。
數(shù)據(jù)處理能力和計算機操作技術(shù)是信息與計算科學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到能否培養(yǎng)出合格的數(shù)據(jù)與信息處理專業(yè)人才。建設(shè)一支思想素質(zhì)好、專業(yè)技能精湛、理論知識淵博的實踐指導(dǎo)教師隊伍，是保證信息與計算科學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
為了進一步規(guī)范校外專業(yè)實習(xí)管理，提高校外專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師的水平和能力，需要從源頭上建立一支熱愛教育、結(jié)構(gòu)合理的校外專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師隊伍，規(guī)范校外專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師的基本標(biāo)準(zhǔn)和工作要求，建議學(xué)校對聘用的校外專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師進行考核，并根據(jù)其工作量、學(xué)歷和標(biāo)準(zhǔn)支付教學(xué)費用。受聘校外教導(dǎo)員連續(xù)2年考核不合格的，其聘任資格終止。
四、畢業(yè)論文工作有條不紊
1、已完成的工作
充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用和學(xué)生的主導(dǎo)作用。首先根據(jù)學(xué)生選擇的畢業(yè)論文題目，確定導(dǎo)師，導(dǎo)師為他指導(dǎo)的學(xué)生填寫畢業(yè)論文作業(yè)簿。然后，審定學(xué)生擬定的總體規(guī)劃和詳細工作計劃，召集學(xué)生在他們的指導(dǎo)下，要求學(xué)生口頭匯報畢業(yè)論文工作的進展情況，查看實施和過程的原始記錄材料(工作日志、原始問卷、程序調(diào)試)，引導(dǎo)和答疑，注重啟發(fā)和引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，這是一種排他性的安排所不能替代的。對學(xué)生畢業(yè)論文進行預(yù)審并提出意見，督促學(xué)生修改。最后根據(jù)學(xué)生的工作能力、工作態(tài)度、論文質(zhì)量、出勤率等方面，寫出評語，并對評分提出初步意見。
論文指導(dǎo)的任務(wù)雖然繁重，但大多數(shù)老師都“犧牲”了自己的休息日。到目前為止，每個老師都按照2: 1的比例完成了畢業(yè)論文的命題工作；按時完成畢業(yè)論文作業(yè)；根據(jù)質(zhì)量審核期初報告；引導(dǎo)學(xué)生閱讀文獻，撰寫文獻綜述；指導(dǎo)學(xué)生寫論文；根據(jù)數(shù)量記錄論文指導(dǎo)工作日志；王成等將學(xué)生的畢業(yè)論文工作指導(dǎo)到了最后階段，其他老師指導(dǎo)的學(xué)生論文大部分都經(jīng)過了數(shù)次修改。98%的學(xué)生有開題報告和文獻綜述，但寫作質(zhì)量參差不齊；大約65%的學(xué)生已經(jīng)完成了草稿，大約25%的學(xué)生正在修改草稿，大約10%的學(xué)生在論文工作中落后。
2.未成品
畢業(yè)論文評估工作；畢業(yè)論文答辯；畢業(yè)論文成績由導(dǎo)師、復(fù)習(xí)老師和答辯小組評定，分別占40%、20%和40%。根據(jù)畢業(yè)論文任務(wù)書的完成情況、文獻綜述、文獻綜述、綜合實踐能力、論文質(zhì)量、論點的學(xué)術(shù)價值、討論的重要性、系統(tǒng)性、邏輯性和寫作能力、答辯情況和工作態(tài)度、遵守教師和學(xué)科的情況，學(xué)生的畢業(yè)論文和成績作為教學(xué)檔案保存。(根據(jù)工作計劃安排的時間)
3.為確保論文質(zhì)量而采取的措施
(1)多次會議強調(diào)畢業(yè)論文的重要性，讓學(xué)生認識到自己寫畢業(yè)論文的重要性，嚴格遵守數(shù)字信息技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文工作的紀律；
(2)完善領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組對畢業(yè)論文工作的監(jiān)督職能。指導(dǎo)組組長根據(jù)各指導(dǎo)老師提交的“期中檢查表”總結(jié)指導(dǎo)組畢業(yè)論文期中考試情況，填寫①“20xx年數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院畢業(yè)論文期中檢查表(指導(dǎo)組表)”，領(lǐng)導(dǎo)組填寫②“20xx年數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計)期中考試匯總表”，連同各指導(dǎo)老師的“期中檢查表(指導(dǎo)老師表)”抽查本科畢業(yè)論文(設(shè)計)指導(dǎo)老師的工作日志，及時匯報解決問題確定論文評審老師和答辯小組成員，填寫小組意見。每個學(xué)生都必須參加答辯，才能拿到畢業(yè)論文的總分；
(3)為了克服師資隊伍職稱結(jié)構(gòu)過低的困難，一些年輕的講師首先要從教授的角度觀察研究論文指導(dǎo)工作，成立指導(dǎo)小組集中研究。
(4)指導(dǎo)教師及時了解學(xué)生在校情況和論文工作進展，對論文的主要成果進行質(zhì)證，及時為學(xué)生解惑改錯；
(5)查看學(xué)生的工作日志，考察平時積累的數(shù)據(jù)與論文選題的相關(guān)性；
(6)論文答辯時，就論文涉及的相關(guān)知識背景提問，堅持未完成的畢業(yè)論文任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；論文寫作錯誤或原則錯誤較多，圖表、公式不符合要求；工作作風(fēng)不踏實，不尊重老師和紀律；原則錯誤多，論文抄襲多的同學(xué)，不會通過。
1.針對我院《高等數(shù)學(xué)》課多且多為青年教師授課的特點，雖然我院這學(xué)期增加了與相關(guān)部門的聯(lián)系，但要求青年教師的《教學(xué)計劃》要經(jīng)過本系主管教學(xué)的副主任審核批準(zhǔn)后才能實施；然而，在教學(xué)過程中，一些師生缺乏及時的溝通，未能及時找到問題的根源。在未來的教學(xué)管理過程中，我們應(yīng)該多和年輕教師交流。
2.專業(yè)建設(shè)不夠。學(xué)院雖然很重視加強專業(yè)建設(shè)和深化教學(xué)改革，但也很重視思想認識和實際工作。但“三地教學(xué)，兩地工作”，再加上師資力量不足，只能維持日常教學(xué)，從而制約了教學(xué)質(zhì)量的提高。
3.實踐教學(xué)條件亟待改善。高校專業(yè)教學(xué)評估的要求與我院學(xué)生人均設(shè)備價值仍有較大差距，遠未達到評估合格標(biāo)準(zhǔn)。實驗實訓(xùn)場所和微格教學(xué)模擬實訓(xùn)設(shè)施不能滿足教學(xué)的基本要求，一些本應(yīng)在教學(xué)計劃中設(shè)置的實驗課程因條件限制而無法開展，嚴重影響了教學(xué)計劃的實施，極大地阻礙了學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。
4.少數(shù)學(xué)生由于對畢業(yè)論文工作缺乏了解，主動性差，母語運用能力差，理論基礎(chǔ)薄弱，就業(yè)壓力大，甚至出現(xiàn)導(dǎo)師找不到人的情況，無法靜下心來做論文。學(xué)生的工作日志項目比較單一(只搜索文獻記錄)，不注重日積月累。
學(xué)校要進一步加大投入，根據(jù)評估指標(biāo)要求制定實施方案，盡快改善實踐教學(xué)條件。畢業(yè)班學(xué)生太多，老師負擔(dān)過重，學(xué)校缺少畢業(yè)生做論文和指導(dǎo)的名額。學(xué)生很難完成調(diào)查、實驗和綜合計算應(yīng)用。一些教師報告說，保留工作日志會分散他們的工作精力。
教學(xué)工作自查報告范文 篇8
一、教學(xué)秩序穩(wěn)定，教學(xué)運轉(zhuǎn)正常
現(xiàn)有全日制學(xué)生1256人，教職工46人，本學(xué)期有30名專任教師、3名兼職教師擔(dān)任教學(xué)工作，承擔(dān)了本學(xué)院41個班級和理科院系70個班級公共數(shù)學(xué)課教學(xué)，開設(shè)53門課程，人均每周教學(xué)學(xué)時達12.3學(xué)時。
二、通過“教授示范課”活動，規(guī)范課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率
學(xué)院在日常教學(xué)過程中，首先，重點抓了“三率”，即“到課率”、“作業(yè)完成率”、“自習(xí)率”，落實班主任不定期跟班聽課制度，促進了學(xué)風(fēng)建設(shè)。
其次，實現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控規(guī)范化，通過教研室教學(xué)研討制度、教學(xué)記載制度、教師聽課制度的實施了，各位教師均嚴格遵守了日常教學(xué)紀律，按時上下課，認真?zhèn)湔n和批改作業(yè)，及時對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
再次，通過由應(yīng)用數(shù)學(xué)教研室程崇高教授主講的示范課——《第一型曲線積分》活動，為廣大青年教師規(guī)范課堂教學(xué)行為起到良好示范作用，其主要表現(xiàn)在以下幾方面：
1、治學(xué)嚴謹，精心備課。
程教授對待教學(xué)的態(tài)度是極其認真負責(zé)的，僅就本次課的課題引入方式，他反復(fù)設(shè)計了很多方案，最終才確定用“求物質(zhì)曲線質(zhì)量”這一物理模型引出課題，多次就教學(xué)內(nèi)容與同行研討，與學(xué)生交流難易度，其嚴謹?shù)闹螌W(xué)精神的確令人感動。
2、授課過程中切實把握授課“質(zhì)量”的含義，教學(xué)語言生動形象。
整個教學(xué)過程，程教授言簡意賅，語言風(fēng)趣，生動形象，抓住了學(xué)生的“神”，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛高漲，課堂教學(xué)質(zhì)量得到保證。
3、教學(xué)方法靈活。
無論是引入課題，還是定理的證明、方法應(yīng)用，程教授都能以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，靈活采用多教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣盎然。
三、加強實習(xí)基地建設(shè)，進一步提高實踐教學(xué)水平
通過多年的教學(xué)實踐，教師普遍加深了對師范教育特點的理解和認識，克服困難，加強實踐性環(huán)節(jié)教學(xué)。
為了提高我院信息與計算科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，有效緩解學(xué)生就業(yè)壓力，增加學(xué)生處理數(shù)據(jù)信息的實踐動手能力。
四、畢業(yè)論文工作有條不紊
1、已完成工作情況
召集所指導(dǎo)的學(xué)生，要求學(xué)生口頭匯報畢業(yè)論文工作進展情況，并檢查執(zhí)行情況和進程的原始記錄材料（工作日志、原始調(diào)查表、程序調(diào)試），指導(dǎo)和答疑，著重于啟發(fā)引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，不可包辦代替。預(yù)審學(xué)生的畢業(yè)論文并提出意見，督促學(xué)生修改。最后，根據(jù)學(xué)生的工作能力、工作態(tài)度、論文質(zhì)量、考勤等方面的情況寫出評語，提出評分的初步意見。
2、未完成工作情況
畢業(yè)論文的評閱工作；畢業(yè)論文的答辯工作；畢業(yè)論文的成績評定工作，畢業(yè)論文成績由指導(dǎo)教師、批閱教師、答辯小組三方面評定成績組成，比重分別為40%，20%，40%。
3、為確保論文質(zhì)量已采取的措施
（1）在多次會議上強調(diào)了畢業(yè)論文重要意義，讓學(xué)生從思想上認識到自己動手撰寫畢業(yè)論文的重要性，嚴格遵守數(shù)信學(xué)院畢業(yè)論文工作紀律；
（2）完善畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組督導(dǎo)功能。
（3）為克服教師隊伍職稱結(jié)構(gòu)過于偏低的困難，讓部分年輕講師先向教授們觀摩學(xué)習(xí)論文指導(dǎo)工作，并設(shè)置指導(dǎo)小組集中討論學(xué)習(xí)。
（4）指導(dǎo)教師及時了解學(xué)生在校情況和論文工作進度，對論文的主要成果進行質(zhì)證，及時為學(xué)生解惑、糾偏；
（5）檢查學(xué)生工作日志，將其平時積累的資料與論文選題之間相關(guān)性進行審查；
（6）在論文答辯時，對論文中涉及到的相關(guān)知識背景進行提問，堅持對未完成畢業(yè)論文任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；論文中文字表述錯誤較多或存在原則性錯誤，圖表、公式不符合要求；
五、存在問題和不足
1、在教學(xué)過程中有部分教師與學(xué)生缺少及時勾通，未及時找出問題的根源，在今后的教學(xué)管理過程，應(yīng)多與青年教師的談心。
2、專業(yè)建設(shè)力度不夠。
學(xué)院雖然對于加強專業(yè)建設(shè)，深化教學(xué)改革，在思想認識上和實際工作中都非常重視。但“三地教學(xué)，兩地辦公”，再加上師資隊伍緊張，限于人力，還只能維持日常教學(xué)，從而制約了教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、實踐教學(xué)條件亟待改善。
我院生均擁有實驗設(shè)備距高校專業(yè)教學(xué)評估要求仍然存在相當(dāng)大的差距，生均設(shè)備值遠未達到評估合格標(biāo)準(zhǔn)。實驗實訓(xùn)場所和微格教學(xué)模擬訓(xùn)練設(shè)施都不能滿足教學(xué)的基本要求，一些教學(xué)計劃內(nèi)應(yīng)該開設(shè)的實驗課由于條件所限無法進行，嚴重影響教學(xué)計劃的落實，極大地阻礙了對學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。
4、少數(shù)學(xué)生因?qū)Ξ厴I(yè)論文工作認識不足。
主動性差，且母語運用能力差，理論基礎(chǔ)薄弱，再加上就業(yè)壓力大，無法靜下心來做論文，甚至出現(xiàn)指導(dǎo)教師找不到人的情況。學(xué)生工作日志事項單一化（只有查找文獻記錄），不注重日積月累。
建議學(xué)校進一步加大投入，按評估指標(biāo)要求，制定和落實實施計劃，盡快改善實踐教學(xué)條件。畢業(yè)班學(xué)生人數(shù)過多，教師負擔(dān)過重，學(xué)校缺乏畢業(yè)生做論文場所和指導(dǎo)場所。學(xué)生難以完成調(diào)查類、實驗類、綜合計算應(yīng)用類課題。部分教師反映記工作日志分散了工作精力。
教學(xué)工作自查報告范文 篇9
一、認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，樹立新的課堂教學(xué)理念
積極參加各級各類的培訓(xùn)和現(xiàn)代教學(xué)理論學(xué)習(xí)，改變以往“以教師為中心，以教材為中心，以課堂為中心”的傳統(tǒng)觀念，樹立以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以學(xué)生發(fā)展為本的新理念：為學(xué)生營造開放的環(huán)境和條件，努力拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和閱讀視野。
二、精心設(shè)計教案，開展科學(xué)教學(xué)和研究
在認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的同時，了解學(xué)生的實際，來精心設(shè)計教案，為較好的開展科學(xué)教學(xué)和研究提供有力的支點。做到：
1、刻苦鉆研教材，吃透教材。每堂課教學(xué)目標(biāo)要明確，重點要突出。并符合教材的要求，切合學(xué)生的實際。
2、認真編寫教案，精心設(shè)計課堂教學(xué)過程。注重教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段之間的聯(lián)系。
三、優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益
在平時的教學(xué)過程中遵循教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用協(xié)調(diào)一致的規(guī)律，積極引導(dǎo)學(xué)生主動地參與教學(xué)活動；注重思維和能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地思考問題，解決問題，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨創(chuàng)性的見解，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；充分挖掘教材中的活動性因素，安排學(xué)生進行實驗、制作、操作等實踐活動，教師作必要的指導(dǎo)，讓學(xué)生在活動中獲取結(jié)論，增長才干。
總之，一學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作使自己收獲很大，自己決心在今后的學(xué)習(xí)和工作中，發(fā)揚優(yōu)點，克服困難，不斷完善自我。
教學(xué)工作自查報告范文 篇10
最近我校在政治學(xué)習(xí)時間，分別學(xué)習(xí)了《給中小學(xué)教師的15條建議》以及全國教書育人楷模吳老師事跡。從15條建議中，我們看到了現(xiàn)在社會對于教師的要求越來越高了，但為人師表者，也確實要像吳老師那樣盡職盡責(zé)，做好自己的工作。
結(jié)合區(qū)教育局新學(xué)期工作思路中提出的“爭做‘德業(yè)雙馨’教師‘六比六看’競賽活動”以及師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動我就自己的教學(xué)工作進行了自查及整改，自查整改報告如下：
依據(jù)“六比”找不足，依據(jù)“六看”找差距。
在教學(xué)實踐工作中，我仍舊存在著
這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足如下：
1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑.
2、業(yè)務(wù)有待提高,在學(xué)校的帶領(lǐng)下，我在進行自編生活語文教材的實踐對培智語文教材內(nèi)容的選擇以至對這種版本的教材編排體系，目的、意圖知之甚少。
3、教研力度不夠,自從進入學(xué)校以來，我一直擔(dān)任班主任及語文教學(xué),平日內(nèi)一心撲在學(xué)生管理中，卻沒有研究問題的意識，致使個人的教改教研沒有起色。
4、工作中容易犯冷熱病。
針對性以上不足，本人提出整改和努力方向：
1、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加各級相關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
2、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，
改進教學(xué)方法，豐厚教學(xué)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)能力與水平。
3、加強本職工作的主動性、積極性。
4、對工作熱情要持續(xù)。
總之,在今后的工作中，我會以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，積極工作，加強修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使自己成為一個讓領(lǐng)導(dǎo)放心的教師，讓學(xué)生家長滿意的教師。
教學(xué)工作自查報告范文 篇11
20xx―20xx學(xué)年度第二學(xué)期教育教學(xué)工作“年中查賬”督導(dǎo)評估即將開始，我校認真對照評估內(nèi)容進行自查，現(xiàn)把自查情況匯報如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)工作狀況
1、我校校委會在開學(xué)初多次召開會議，根據(jù)年初建賬目標(biāo)和學(xué)校實際情況制定了本學(xué)期工作計劃，工作計劃目標(biāo)明確，措施得力，操作性強，責(zé)任到人。而且每一個月或一個階段都有詳細日程安排，有利于各項工作有序開展。
2、我校每周一下午召開例會，在例會上各職能處室對上周工作進行總結(jié)并安排部署本周工作，讓老師們明確本周要干什么、干到什么程度。學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)每月對各處室工作開展情況進行督查，對工作中存在的問題及時指出并給予指導(dǎo)。各處室根據(jù)指導(dǎo)意見進行整改。目前我校各處室工作正有條不紊地開展且效果良好。
3、我校建立健全了各項規(guī)章制度，例如，升國旗制度，班級月評比制度，教師簽到辦公制度，教學(xué)常規(guī)管理制度，檢查反饋制度等等，每項制度認真落實，有過程記錄，有反饋整改意見，有跟蹤調(diào)查措施。
4、在上學(xué)期教師績效考核的基礎(chǔ)上，我校進一步完善了教師績效考核方案，根據(jù)方案記錄了教師平時各種數(shù)據(jù)并定期公開，做到了公開化，透明化，績效工資的實施極大的調(diào)動了老師工作積極性和主動性
二、教學(xué)管理
1、中考備考情況
為了把九年級復(fù)習(xí)工作抓緊、抓細、抓實、抓嚴，20xx年2月底九年級所有課程結(jié)束全面轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)，為了做好20xx年中考備考復(fù)習(xí)工作，我校首先制定了20xx年中考備考方案，確定20xx年中考奮斗目標(biāo)并把目標(biāo)分解到各個班級，制定了中考獎勵辦法，調(diào)動了九年級老師工作積極性，制定了詳細復(fù)習(xí)規(guī)劃并具體安排了每個階段工作內(nèi)容，制定了備考措施：
（1）加強學(xué)生思想教育、面向全體
（2）開好師生動員大會，學(xué)校與班主任月交流會，和班主任與教師、班主任與家長月碰頭會，及時了解學(xué)情，鼓舞師生士氣。
（3）做好幾次考試并與兄弟學(xué)校聯(lián)考，發(fā)現(xiàn)問題及時補救
(4)加強課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率，極強同學(xué)科教師之間交流，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一測試
（5）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入班級教學(xué)第一線，推門聽課，現(xiàn)在校長聽課20節(jié)，與九年級教師共同研究課堂教學(xué)。
（6）利用每天中午休息時間做好優(yōu)等生和偏科生的補救工作。
2、教研活動
我校實行“校本教研、校際教研、網(wǎng)絡(luò)教研、城鄉(xiāng)教研”全方位教研模式，制定了教研活動方案和制度。圍繞“網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)下探索新的課堂教學(xué)模式”為主題開展教研活動，利用3月份一個月時間認真組織了45周歲以下教師“教學(xué)技能大賽”每位教師登臺亮相，各學(xué)科組及時評課，共同發(fā)現(xiàn)教師課堂教學(xué)的閃光點，及時總結(jié)并推薦各學(xué)科帶頭人，我校將利用5月份組織第二階段的課堂教學(xué)競賽，全力打造課堂教學(xué)模式。
根據(jù)區(qū)教育局教研室工作會議精神，我校申報數(shù)學(xué)、物理兩門學(xué)科評為我校的強勢學(xué)科，制定了“打造強勢學(xué)科，提升教學(xué)質(zhì)量”實施方案，并及時召開數(shù)學(xué)、物理教師專題會議，讓老師明確目前數(shù)學(xué)和物理的教學(xué)現(xiàn)狀，優(yōu)勢在哪里，不足有哪些。下一階段我校將著重打造數(shù)學(xué)物理教師課堂教學(xué)，讓這兩門學(xué)科真正成為強勢學(xué)科，20xx年4月12――18日為我校教學(xué)開放周，在本周內(nèi)家長參與聽課、評課課堂，參與學(xué)校管理，看了學(xué)校升國旗、課間操，參觀了學(xué)校理化生實驗室，儀器室，電腦教室，宿舍，餐廳，家長都說這次活動開展的好，并留下了自己的意見，我校將根據(jù)家長意見繼續(xù)完善各項工作。
我校根據(jù)國家課程計劃和課標(biāo)要求，開足開全了各門學(xué)科。對教師的備課、作業(yè)一周抽查一次，一學(xué)期統(tǒng)查兩次發(fā)現(xiàn)問題及時補救。備課、作業(yè)做到了標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。一月考試一次，建立學(xué)生成長檔案，學(xué)校把檢查、考試的結(jié)果作為績效考核的依據(jù)。
三、目標(biāo)落實情況
我校根據(jù)“年初建賬”目標(biāo)逐一落實。安全工作，常抓不懈，一月召開一次安全教育大會，一月進行一次安全演講，讓學(xué)會牢牢樹立“安全第一”的意識。加強了學(xué)生養(yǎng)成教育，本學(xué)期開展了“祖國在我心中“征文比賽，學(xué)生的集體主義、愛國主義觀念日益增強。加大了教學(xué)常規(guī)管理，實行教師常規(guī)量化考核。深化了網(wǎng)絡(luò)教研，教師每月在博客上寫一篇教學(xué)反思，并加入教育局域網(wǎng)在網(wǎng)上與同學(xué)科教師交流，促進了教師專業(yè)化發(fā)展。在課堂教學(xué)上逐漸形成了自己的教學(xué)模式，例如數(shù)學(xué)“三學(xué)兩測”模式，已初步形成，目前正在完善當(dāng)中。在改善辦學(xué)條件方面，我們正逐步實施。教職工宿舍工程，校園綠化，理化生實驗室裝備，廁所改造等工程正籌備和運作中。
四、反饋意見、整改措施
我校對教育局年初查賬，年中查賬，所反饋的問題責(zé)成專人，進行整改，效果顯著。
五、其他方面
我校一月進行一次安全檢查并及時整改。在校園文化建設(shè)方面我校將準(zhǔn)備把宿舍樓前面全部綠化，把校園全部硬化。并建設(shè)校園文化墻，重新建造國旗臺。目前校園文化建設(shè)工程正在醞釀當(dāng)中，學(xué)生放假之后將付諸實施。
教學(xué)工作自查報告范文 篇12
緊張忙碌的高一上學(xué)期結(jié)束了。回首半年來的物理教學(xué)工作，可以說有欣慰，更有許多無奈。這是第二次帶高一，雖說對教材內(nèi)容比較熟悉，并且也有了一點教學(xué)經(jīng)驗，但是有些知識總感覺在進行課堂設(shè)計時不是很順手，有些內(nèi)容在講解時感覺不是很好。如何教學(xué)高一物理，這是一個值得探討的問題。回顧一下這學(xué)期的教學(xué)，我把我的教學(xué)工作匯報如下：
一、注意初高中教學(xué)的銜接。
初中物理教學(xué)是以觀察、實驗為基礎(chǔ)，使學(xué)生了解力學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)、電學(xué)和原子物理學(xué)的初步知識以及實際應(yīng)用，因此，初中物理教材內(nèi)容多是簡單的物理現(xiàn)象和結(jié)論，對物理概念和規(guī)律的定義與解釋簡單粗略，研究的問題大多是單一對象、單一過程、靜態(tài)的簡單問題，易于學(xué)生接受；教材編寫形式主要是觀察與思考、實驗與思考、讀讀想想、想想議議，小實驗、小制作、閱讀材料與知識小結(jié)，學(xué)生容易閱讀。
高中物理教學(xué)則是采用觀察實驗、抽象思維和數(shù)學(xué)方法相結(jié)合，對物理現(xiàn)象進行模型抽象和數(shù)學(xué)化描述，要求通過抽象概括、想象假說、邏輯推理來揭示物理現(xiàn)象的本質(zhì)和變化規(guī)律，研究解決的往往是涉及研究對象（可能是幾個相關(guān)聯(lián)的對象）多個狀態(tài)、多個過程、動態(tài)的復(fù)雜問題，學(xué)生接受難度大。高中物理教材對物理概念和規(guī)律的表述嚴謹簡捷，對物理問題的分析推理論述科學(xué)、嚴密，學(xué)生閱讀難度較大，不宜讀懂。在教學(xué)方法上，初中物理教學(xué)以直觀教學(xué)為主，在學(xué)生的思維活動中呈現(xiàn)的是一個個具體的物理形象和現(xiàn)象，所以初中學(xué)生物理知識的獲得是建立在形象思維的基礎(chǔ)之上；而在高中，較多地是在抽象的基礎(chǔ)上進行概括，在學(xué)生的思維活動中呈現(xiàn)的是經(jīng)過抽象概括的物理模型，所以高中學(xué)生物理。根據(jù)教育心理學(xué)理論“當(dāng)新知識與原有知識存在著較大梯度，或是形成拐點時；當(dāng)學(xué)生對知識的接受，需要增加思維加工的梯度時，就會形成教學(xué)難點。所以要求教師對教材理解深刻，對學(xué)生的原有知識和思維水平了解清楚，在會形成教學(xué)難點之處，把信息傳遞過程延長，中間要增設(shè)驛站，使學(xué)生分步達到目標(biāo)；并在中途經(jīng)過思維加工，使部分新知識先與原有知識結(jié)合，變?yōu)樵俳邮芰硪徊糠中轮R的舊知識，從而使難點得以緩解。”所以，高一物理教師要研究初中物理教材，了解初中物理教學(xué)方法和教材結(jié)構(gòu)，知道初中學(xué)生學(xué)過哪些知識，掌握到什么水平以及獲取這些知識的途徑，在此基礎(chǔ)上根據(jù)高中物理教材和學(xué)生狀況分析、研究高一教學(xué)難點，設(shè)置合理的教學(xué)層次、實施適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，降低“臺階”，保護學(xué)生物理學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生樹立起學(xué)好物理的信心。
二、教學(xué)中要堅持循序漸進，螺旋式上升的原則。
正如高中物理教學(xué)大綱所指出教學(xué)中“應(yīng)注意循序漸進，知識要逐步擴展和加深，能力要逐步提高”。高一教學(xué)應(yīng)以初中知識為教學(xué)的“生長點”逐步擴展和加深；教材的呈現(xiàn)要難易適當(dāng)，要根據(jù)學(xué)生知識的逐漸積累和能力的不斷提高，讓教學(xué)內(nèi)容在不同階段重復(fù)出現(xiàn)，逐漸擴大范圍加深深度。例如，“受力分析”是學(xué)生進入高一后，物理學(xué)習(xí)中遇到的第一個難點。在初中，為了適應(yīng)初中學(xué)生思維特點（主要是形象思維），使學(xué)生易于接受，是從日常生活實例引出力的概念，從力的作用效果進行物體受力分析的，不涉及力的產(chǎn)生原因。根據(jù)學(xué)生的認知基礎(chǔ)，高一在講過三種基本力的性質(zhì)后，講授受力分析方法時，只講隔離法和根據(jù)力的產(chǎn)生條件分析簡單問題中單個物體所受力；在講完牛頓第二定律后，作為牛頓第二定律的應(yīng)用，再講根據(jù)物體運動狀態(tài)和牛頓第二定律分析單個物體所受力；在講連接體問題時，介紹以整體為研究對象進行受力分析的思路。這樣從較低的層次開始，經(jīng)過3次重復(fù)、逐步提高，使學(xué)生較好地掌握了物體的受力分析思路與分析方法。
三、講清講透物理概念和規(guī)律，使學(xué)生掌握完整的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生物理思維能力。
培養(yǎng)能力是物理教學(xué)的落腳點。能力是在獲得和運用知識的過程中逐步培養(yǎng)起來的。在銜接教學(xué)中，首先要加強基本概念和基本規(guī)律的教學(xué)。要重視概念和規(guī)律的建立過程，使學(xué)生知道它們的由來；對每一個概念要弄清它的內(nèi)涵和外延，來龍去脈。講授物理規(guī)律要使學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達形式，明確公式中各物理量的意義和單位，規(guī)律的適用條件及注意事項。了解概念、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系，如：運動學(xué)中速度的變化量和變化率，力與速度、加速度的關(guān)系，動量和沖量，動量和動能，沖量和功，機械能守恒與動量守恒等，通過聯(lián)系、對比，真正理解其中的道理。通過概念的形成、規(guī)律的得出、模型的建立，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力以及科學(xué)的語言表達能力。
在教學(xué)中，要努力創(chuàng)造條件，建立鮮明的物理情景，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過自己充分的觀察、比較、分析、歸納等思維過程，從直觀的感知進入到抽象的深層理解，把它們準(zhǔn)確、鮮明、深刻地納入自己的認知結(jié)構(gòu)中，盡量避免似懂非懂“燒夾生飯”。
四、要重視物理思想的建立與物理方法的訓(xùn)練。
中學(xué)物理教學(xué)中常用的研究方法是：確定研究對象，對研究對象進行簡化建立物理模型，在一定范圍內(nèi)研究物理模型，分析總結(jié)得出規(guī)律，討論規(guī)律的適用范圍及注意事項。例如：平行四邊形法則、牛頓第一定律建立都是如此。建立物理模型是培養(yǎng)抽象思維能力、建立形象思維的重要途徑。要通過對物理概念和規(guī)律建立過程的講解，使學(xué)生領(lǐng)會這種研究物理問題的方法；通過規(guī)律的應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生建立和應(yīng)用物理模型的能力，實現(xiàn)知識的遷移。
物理思想的建立與物理方法訓(xùn)練的重要途徑是講解物理習(xí)題。講解習(xí)題要注意解題思路和解題方法的指導(dǎo)，有計劃地逐步提高學(xué)生分析解決物理問題的能力。講解習(xí)題時，要把重點放在物理過程的分析，并把物理過程圖景化，讓學(xué)生建立正確的物理模型，形成清晰的物理過程。物理習(xí)題做示意圖是將抽象變形象、抽象變具體，建立物理模型的重要手段，從高一一開始就應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生作示意圖的能力，如：運動學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫運動過程示意圖，動力學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫物體受力與運動過程示意圖，等等，并且要求學(xué)生審題時一邊讀題一邊畫圖，養(yǎng)成習(xí)慣。
解題過程中，要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解答物理問題的能力。學(xué)生解題時的難點是不能把物理過程轉(zhuǎn)化為抽象的數(shù)學(xué)問題，再回到物理問題中來，使二者有機結(jié)合起來，教學(xué)中要幫助學(xué)生闖過這一難關(guān)。如在運動學(xué)中，應(yīng)注意矢量正、負號的意義以及正確應(yīng)用；講解相遇或追擊問題時，注意引導(dǎo)學(xué)生將物理現(xiàn)象用數(shù)學(xué)式表達出來；講運動學(xué)圖象時，結(jié)合運動過程示意圖講解，搞清圖象的意義，進而學(xué)會用圖象分析過程、解決問題。
教學(xué)工作自查報告范文 篇13
在全縣開展的教育主題實踐活動中，我認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會有關(guān)精神，并結(jié)合自身工作實際，深入細致地查找工作中存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實可行的整改措施，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率。現(xiàn)就自查自糾情況總結(jié)如下：
一、主要業(yè)績
1、愛崗敬業(yè)。從教多年來我熱愛祖國的教育事業(yè)，為教育事業(yè)努力奮斗，盡職盡責(zé)，教書育人。
2、為人師表。作為一名教師，我深深地體會到自己的一言一行對學(xué)生產(chǎn)生的巨大影響，因此我時刻注重自己的言行舉止，樹立榜樣，言傳身教。
3、嚴謹治學(xué)。多年來我認真鉆研業(yè)務(wù)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。
4、關(guān)愛學(xué)生。平等地對待班級的每一名學(xué)生，總是力求動之以情，曉之以理。尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。
5、尊重家長。教師要教育好學(xué)生，只有和家長攜起手來，多溝通交流。因此我經(jīng)常進行家訪或與學(xué)生家長電話聯(lián)系，了解每一位學(xué)生的特點，從而對學(xué)生因材施教。
6、廉潔從教。從不向?qū)W生及家長卡拿吃要，從不向?qū)W生推薦和購買教輔資料，從不給學(xué)生進行有償性輔導(dǎo)和補課。
二、存在問題
思想上認識不夠，覺悟不高。工作過程中協(xié)調(diào)和團結(jié)做得不到位，溝通能力不強，某些方面不夠虛心。生活中對人待物不夠熱情，有時讓人覺得傲慢。缺少靈活性，變通能力較差。
三、整改措施
1、加強思想建設(shè)，強化主動學(xué)習(xí)，勇于承擔(dān)職責(zé)，嚴于剖析，正確客觀地認識自己的優(yōu)點和不足。
2、工作上始終堅持自重、自省、自警、自勵。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高專業(yè)知識素養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)先進的專業(yè)知識和教學(xué)理論，勇于探索和實踐先進的教育教學(xué)思想和教學(xué)理念。
3、努力學(xué)習(xí)溝通技巧，熱情待人，虛心做人。工作中注重協(xié)調(diào)和策略。
通過這次教育主題實踐活動，我重新反思自己，剖析自己，提高自己。進一步增強責(zé)任感、壓力感，進一步解放思想、更新觀念，用全新的思想理念，塑造自我，為我縣的教育事業(yè)發(fā)展作出更大努力和貢獻。
教學(xué)工作自查報告范文 篇14
多年來我們堅持："辦一流學(xué)校，抓一流管理，建一流隊伍，創(chuàng)一流成績"的辦學(xué)思想，根據(jù)學(xué)校教育特點創(chuàng)造性地開展工作，建管并舉，嚴謹治學(xué)，工作中突出一個"嚴"，狠抓一個"實"，使學(xué)校各項工作都有較大的改觀。
一、建立健全制度，強化學(xué)校內(nèi)部管理。
(一)、健全各種制度，以制度健全管理機制。
常言道;國有國法，家有家法，校有校規(guī)。我校各種制度健全，包括教師考勤制度、請假條制度、教師評估制度，獎罰制度等一系列制度，一應(yīng)俱全。我以為，沒有規(guī)矩不成方圓，沒有制度就談不上什么管理，更談不上什么科學(xué)管理了。我校的請假條制度規(guī)定：請假到教導(dǎo)處請，然后拿著教導(dǎo)主任簽的請假條交到校長辦公室。
我們結(jié)合教辦下發(fā)的教師考評細則，聯(lián)系我校實際，重新分解一些條款，使之更具有可查性和可操作性。獎懲制度考慮方方面面，經(jīng)過校委會、全體教師討論通過，切實起到了激勵作用，調(diào)動全體教師的積極性，加強了主人翁精神。
我校教師常年堅持寫教學(xué)日記，對日常教學(xué)、學(xué)生管理、教學(xué)管理起到了督促、匯報的'作用，促進教學(xué)常規(guī)、教師上課、辦公秩序井然有序。
(二)、建立健全各種制度，加強學(xué)生管理。
我校對每周一次的班會課進行了嚴格的管理，規(guī)定每個班主任每周的班會必須有專門的備課。備課包括對上周中日常教學(xué)秩序的總結(jié)，對違紀違規(guī)行為的處理方案，對好人好事的表揚，以及對本周的教學(xué)要求及目標(biāo)。我校施行學(xué)生管理兩條線的模式，在管理中取得顯著效果。
(三)、樹立以人為本的管理理念。
學(xué)校管理應(yīng)確立以尊重人、信任人、激勵人、發(fā)展人為出發(fā)點的人本思想，學(xué)校校長要把師生當(dāng)成服務(wù)對象，摒棄以訓(xùn)斥、命令、控制、束薄等管理手段，代之以尊重、理解、溝通、交流、對話、幫助等促進人性化的柔性管理手段，創(chuàng)造具有親和力的人文環(huán)境，使師生感受到民主、平等、友善等情感。使廣大師生留戀學(xué)校這個園地，真正把學(xué)校辦成樂園。
二、針對存在問題，強化整改措施。
在新課改中，我校遇到了許多困難。
1、資金不足，教學(xué)不能滿足要求。新課改需要給學(xué)生提供一個自由發(fā)揮的場地，讓所有學(xué)生都有動手實踐的機會，給學(xué)生提供良好的活動空間。這就需要與新課改相適應(yīng)場所和教學(xué)設(shè)施。由于本校地處偏遠山區(qū)，經(jīng)濟不夠發(fā)達，造成了校舍條件遠遠達不到要求，從而阻礙了改革的順利進行。
2、教師結(jié)構(gòu)老齡化，缺乏年青教師。新課改要求教師具有較高的素質(zhì)，不但要求教師教育教學(xué)理念徹底轉(zhuǎn)變，還需要有較高的文化水平與教學(xué)技巧。傳統(tǒng)教學(xué)方法已遠遠不能適應(yīng)當(dāng)前的新課改的形勢。現(xiàn)實情況是，本校老教師占總數(shù)的一半以上，文化程度低，業(yè)務(wù)素質(zhì)也跟不上。
3、大多教師對新教材不適應(yīng)，教學(xué)方法不靈活。新教材以嶄新的面目出現(xiàn)，注意發(fā)展學(xué)生的能力，注意讓學(xué)生自己提出問題，自己學(xué)會解決問題。現(xiàn)實生活中，有的教師對教材不夠熟悉，不能把握教材的脈搏。只了解教材的外表形式，不懂得教材的科學(xué)內(nèi)涵，不能靈活的掌握教材。
4、家庭教育不能與學(xué)校教育有機地結(jié)合，是新課改的又一難題。新課改要求形式多與生活實際相聯(lián)系，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識為日常生活服務(wù)。這就要求校內(nèi)、外教育相結(jié)合，要求學(xué)生家長創(chuàng)設(shè)一個適宜學(xué)生發(fā)展的家庭環(huán)境，使學(xué)生的身心健康發(fā)展。由于部分家長教育孩子的方法簡單粗暴，不講科學(xué)，對孩子的身心發(fā)展帶來眾多不利的因素，山區(qū)農(nóng)村的孩子父母素質(zhì)較低，不能適應(yīng)新課改形式的發(fā)展。
面對困難，我校一方面積極加大教育投入力度，積極配合政府改建校舍30間，不斷加先進的教學(xué)設(shè)施，準(zhǔn)備新建實驗室、語音室、音樂室等，爭取達到市規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，盡力為學(xué)生提供較好的學(xué)習(xí)場所。另一方面，積極提拔使用年青教師，多讓年青教師到外地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使年青教師走在改革的前列。組織教師學(xué)習(xí)新課改理論，積極轉(zhuǎn)化全體教師的教學(xué)理念。建立健全教研制度，大面積進行課堂改革。鼓勵教師通過多種渠道學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。多與家長聯(lián)系，及時了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。建立家訪制度，通過談心、說服等方法，讓家長學(xué)會于自己的孩子交流，從而使家庭教育、社會教育、學(xué)校教育三者有機結(jié)合，形成良好強大的合力，取得良好的效果。
教學(xué)工作自查報告范文 篇15
來到我園教中班的數(shù)學(xué)也有一年了。過去我沒有教過幼兒園，是一位教小學(xué)數(shù)學(xué)的老師，因為家庭位置的變化，我來到了我園當(dāng)一名幼兒園的中班數(shù)學(xué)老師。很高興的是，在這一年的幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，重新體會到了數(shù)學(xué)簡單的魅力，正是在這種數(shù)學(xué)簡單的魅力中，我完成了對孩子們的數(shù)學(xué)教學(xué)，讓他們也感受到了數(shù)學(xué)簡單的魅力，讓他們在一種想象力中獲得了思維的開發(fā)。
一、由1+1=2到1是如何形成的
過去我教小學(xué)的數(shù)學(xué)，主要是教孩子們1+1=2這樣的東西，來到我園教幼兒園中班后，我開始教孩子們1是如何形成的，在一種類似于解釋象形漢字的過程中去給孩子們解釋阿拉伯?dāng)?shù)字1是如何形成的，這一過程，不僅開發(fā)了孩子們的大腦，連我這個做老師的，也被這樣的思維方式所改變了，從這里開始，數(shù)學(xué)不再是算數(shù)的工作，數(shù)學(xué)也變成了孩子們心中的詩，變成了他們可以玩的玩具。
二、當(dāng)孩子們把數(shù)字開始當(dāng)玩具
在幼兒園中班的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，我意識到當(dāng)孩子們把數(shù)學(xué)開始當(dāng)玩具時，再反感數(shù)學(xué)的孩子都對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。只要孩子們愛上了數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)也就好學(xué)了。在幼兒園中班的教學(xué)過程中，從最開始的一半孩子不喜歡數(shù)學(xué)，到現(xiàn)在所有的孩子都吵著鬧著要上數(shù)學(xué)課，要跟老師一起做游戲了解數(shù)學(xué)，我看到了數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新，也看到了我自己的成長。
三、數(shù)學(xué)教學(xué)中得到游戲的樂趣
我在教學(xué)過程中是用那些做小游戲的方式來讓孩子們接觸數(shù)學(xué)的。一開始很多孩子都以為我是在純粹跟他們做游戲，他們都玩得非常開心，當(dāng)他們喜歡到一定程度，我告訴他們這是在上數(shù)學(xué)課時，很多反感數(shù)學(xué)的孩子也不再反感數(shù)學(xué)了，只會吵著我說要再玩數(shù)學(xué)小游戲。這對于我們數(shù)學(xué)的教學(xué)工作是有很大的幫助的，我打算在接下來的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中繼續(xù)開發(fā)一些小游戲，讓孩子們寓教于樂，讓他們在游戲中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力，在游戲中把數(shù)學(xué)了解清楚并學(xué)好數(shù)學(xué)。
這一年的幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)是我數(shù)學(xué)教學(xué)生涯中最最快樂的一段時光，讓我不自覺地想要感謝緣分讓我與幼兒園的孩子們相遇，讓我與幼兒園中班的數(shù)學(xué)相遇，度過了快樂的一年。在接下來的日子里，我也希望可以這樣簡單快樂的度過。
教學(xué)工作自查報告范文 篇16
期初教學(xué)檢查是教學(xué)工作中一項重要的工作，也是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)。學(xué)院、教務(wù)處和學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)都非常重視，分部門分層次召開了多次會議布置期初教學(xué)檢查工作，我學(xué)部為了確保期初工作的正常進行和配合學(xué)院的期初教學(xué)檢查做了以下工作：
一、期初教學(xué)檢查工作的安排
（一）9月2日，我學(xué)部召開了黨政聯(lián)席會議，專門研究期初教學(xué)工作，并進行了分工，明確了各位干部的職責(zé)。
（二）9月3號學(xué)部召開了全體教職工大會傳達了學(xué)校的工作會議和期初召開的各學(xué)部各部門負責(zé)人會議精神，小結(jié)了前學(xué)期工作，談了本學(xué)期工作打算，重點布置了期初教學(xué)工作。大會后，各系、學(xué)工組開會確保期初工作的正常進行和落實期初教學(xué)檢查工作。
（三）成立三個期初教學(xué)檢查小組。
第一小組成員由學(xué)部系負責(zé)人zzz組成，分負責(zé)檢查各系課堂。
第二小組成員z書記、學(xué)工負責(zé)人及全體輔導(dǎo)員組成，趙書記、學(xué)工組負責(zé)人抽查部分課堂紀律情況，輔導(dǎo)員負責(zé)檢查所管轄班級課堂。
第三小組成員由教務(wù)辦公室人員組成，分工檢查各年級期初課堂情況。
這樣，多層次的檢查，不僅全部課堂都檢查到；而且同一課堂出現(xiàn)反復(fù)檢查，加強了師生的重視，加大了學(xué)風(fēng)建設(shè)的力度；而且使輔導(dǎo)員教務(wù)員學(xué)部及系干部每一人對自己所負責(zé)范圍的學(xué)風(fēng)情況有清楚地了解，使期初學(xué)風(fēng)建設(shè)比較到位。
（四）給新進老師配一對一的有教學(xué)經(jīng)驗的指導(dǎo)老師并抽查他們的教學(xué)日歷和課件。
（五）教務(wù)辦公室人員提前通知和提醒第一周上課的老師準(zhǔn)時到課堂。
（六）發(fā)放學(xué)校印制的——期初教學(xué)檢查記載表>>>>————學(xué)生領(lǐng)用教材情況表>>>>——學(xué)生報到注冊統(tǒng)計表>>>>。
二、檢查情況
1、學(xué)生方面：
在學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)高度重視和學(xué)工及教務(wù)辦公室的努力下，學(xué)生到課率還不錯，尤其是09級幾個專業(yè)學(xué)生的到課率都達到了100％，08級也基本達到99％以上；和以前相比的改善就是畢業(yè)班到課率也很高，大多數(shù)班級上課紀律很好，和老師在課堂上可以做到充分互動而且上課認真，但也存在學(xué)生遲到，早退和曠課的現(xiàn)象。
2、教師方面：
由于教務(wù)員工作到位，所以開學(xué)一周內(nèi)無一老師漏課或遲到現(xiàn)象，而且老師備課充分，上課認真，遵守教學(xué)紀律和秩序無教學(xué)事故發(fā)生，大多數(shù)老師都得到了學(xué)生的好評。
3、學(xué)部組織檢查小組對上學(xué)期期末考試試卷，閱卷工作質(zhì)量及成績登記情況進行檢查。
大部分試卷命題結(jié)構(gòu)合理，難易適中，符合課程開設(shè)的目的和要求；試卷評閱比較認真和嚴密，錯改、漏改、更改分數(shù)情況極少；期末考試從閱卷到登分各個環(huán)節(jié)的工作都做得較為細致。
教學(xué)工作自查報告范文 篇17
學(xué)校基本情況
**市初級中學(xué)地處**市**街道風(fēng)景秀麗的之畔，在南大門，交通便捷，風(fēng)景優(yōu)美。她始創(chuàng)于1976年，前身是**縣縣辦農(nóng)業(yè)大學(xué)。1976年學(xué)校正式被命名為**縣公社中學(xué)，建址在**縣公社**村；1984年被改名為**市**鄉(xiāng)初級中學(xué)，建址在**市**鎮(zhèn)**村，1992年拆區(qū)擴鎮(zhèn)并鄉(xiāng)后改名為**市**鎮(zhèn)初級中學(xué)；20xx年**鎮(zhèn)并入為**市**街道，學(xué)校改名為**市初級中學(xué)。
學(xué)校施教區(qū)范圍包括原(平原)、(三個革命老山區(qū))四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。學(xué)校占地17350平方米(27.8畝)，建筑面積8527平方米。建有兩幢教學(xué)樓(24教室)；一幢綜合樓(實驗室、計算機房、多媒體大教室、圖書室、行政辦公室)；一幢學(xué)生宿舍樓(可供300余學(xué)生住宿)；一幢師生食堂樓(可千余人就餐)。學(xué)校還建有6道200M環(huán)行塑膠標(biāo)準(zhǔn)跑道一個。學(xué)校安裝了校園音響系統(tǒng)和電腦網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，每個教室都安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備，教學(xué)儀器達到**省I類標(biāo)準(zhǔn)配備。
目前（20xx學(xué)年），學(xué)校有18個教學(xué)班，692名學(xué)生，有住宿生36名。有教師63人，其中中學(xué)高級職稱8人，中學(xué)中級職稱33人，兩項占總教師69.5％；本科學(xué)歷46人，大專16人，大專及以上學(xué)歷占98.4％，本科學(xué)歷比例達78.8％。近幾年來，我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，20xx年中考成績的優(yōu)秀率和合格率好于去年，升一中的保送生和切塊任務(wù)圓滿完成，學(xué)生在各類競賽中獲**市級及以上有59人次，其中獲全國級2人，省級4人，**級1人，**級47人次。我校排球隊在20xx年下半年**市第七屆中小學(xué)生排球賽中獲得男子第三名和女子第四名的好成績，在**市健身操比賽中獲銀獎。教師論文在20xx年度獲**市級及以上14篇，其中全國級1篇，**省級1篇，**市級2篇，**市級lO篇；教師業(yè)務(wù)獲獎14人次，其中**市級1人，**市級13人。
近年來，學(xué)校各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，教育質(zhì)量不斷上升，社會聲譽越來越好。學(xué)校被評為**省第五批示范初中，**市現(xiàn)代化達綱學(xué)校，**市人民防空知識教育先進單位，**市第三批中小學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校；同時學(xué)校還被評為**市治安安全學(xué)校、**市交通安全學(xué)校、**市衛(wèi)生先進單位、**市“平安校園”、**市“四五”普法先進集體、**市文明單位。20xx年被評為**市先進學(xué)校、20xx年**市校本研修示范學(xué)校。學(xué)校黨支部被上級黨委命名為五好黨組織。學(xué)校團總支在20xx、20xx年度中被評為**市先進團組織。
實驗教學(xué)主要工作及成績
一、不斷完善實驗室建設(shè)，為推進實驗教學(xué)工作奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。
幾年來，在上級教育行政部門關(guān)注與支持下，緊緊依靠當(dāng)?shù)卣植铰鋵嵞繕?biāo)，實現(xiàn)了按省工類配備標(biāo)準(zhǔn)裝備實驗室，并采用裝備管理軟件，確保我校實驗室管理和實驗教學(xué)管理向規(guī)范化、信息化邁進，為此我們重點做了以下幾個方面的工作：
1、實驗室裝備標(biāo)準(zhǔn)化。
為提高實驗室管理效益，20xx年初，學(xué)校根據(jù)當(dāng)時教學(xué)用房的需要，向**街道政府申請建造綜合樓，并于20xx年開始按省工類標(biāo)準(zhǔn)進行實驗室、儀器室的設(shè)計與建造，前后共計投入103.3萬元，現(xiàn)建設(shè)配有：生物實驗室、化學(xué)實驗室、物理實驗室共三個標(biāo)準(zhǔn)實驗室，采光、光照建設(shè)均達到國家學(xué)校教室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),實驗室面積均為105平方米，并且所有實驗室都供電到桌，生物和化學(xué)實驗室都供水到桌，化學(xué)實驗室還裝有排氣裝置，生物、化學(xué)、物理三個實驗室均有28張標(biāo)準(zhǔn)實驗桌、56把凳子，水電到位，有安全消防器材；還建有生物儀器室，化學(xué)儀器室、物理儀器室3個儀器室，儀器室內(nèi)均有色澤統(tǒng)一的儀器櫥，共計82件，儀器室面積為31平方米，其中化學(xué)儀器室內(nèi)有易燃、易爆有毒物品專柜。分設(shè)兩把鑰匙，分別保管，并安裝排氣裝置，可保證化學(xué)儀器室內(nèi)空氣清潔環(huán)保。
2、教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)化
幾年來，我們根據(jù)儀器藥品的使用頻率、可替代性和價格等因素，結(jié)合學(xué)校經(jīng)費實際，我們分號分期分批征訂有關(guān)儀器和藥品，前后共投入17.35萬元，目前我們共有儀器模型627種，藥品108種，演示實驗儀器各配備二套，學(xué)生分組實驗按24組配備，能滿足二人一組的要求，均已達到省工類配備標(biāo)準(zhǔn)要求。
3、實驗教師專業(yè)化
高素質(zhì)實驗教師的配備，為提高實驗室管理效益提供有力的人力條件。根據(jù)我校實際情況，目前配有2名實驗教師，其中1人專職，1人兼職。二名實驗教師均具中級職稱，已有多年實驗室管理經(jīng)驗，兩位教師都曾擔(dān)任過科學(xué)教學(xué)，十分熟悉科學(xué)知識及相關(guān)儀器設(shè)備的原理、保管方法和使用方法，也比較精通于帳務(wù)管理和電腦軟件系統(tǒng)的操作，這些都可保證我校實驗室能按規(guī)范要求進行管理，按學(xué)校要求使用實驗室，為提高我校實驗管理效益和實驗教學(xué)提供了堅實的人力條件。
二、加強隊伍建設(shè)，確保實驗教學(xué)工作順利開展
為加強實驗管理和實驗教學(xué)工作，我校成立了教育技術(shù)裝備與實驗教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由俞建軍校長任組長，吳偉龍副校長任副組長，成員有總務(wù)處、教務(wù)處、科學(xué)教研組、實驗室負責(zé)人組成。分工具體，責(zé)任明確，確保了我校實驗教學(xué)的順利開展。由副組長具體負責(zé)實驗室和實驗教學(xué)管理工作，總務(wù)處副主任負責(zé)儀器配備和有關(guān)實驗用品購買，保證實驗專項經(jīng)費的正常使用；教務(wù)處主任負責(zé)實驗教學(xué)研究工作；科學(xué)教研組長協(xié)助實驗室制訂學(xué)校實驗教學(xué)計劃，并督促科學(xué)教師認真制訂實驗計劃及執(zhí)行落實。實驗室負責(zé)人要制訂學(xué)校實驗教學(xué)工作計劃，并按計劃落實安排有關(guān)儀器藥品的配備，確保學(xué)校規(guī)定的活動和學(xué)生實驗正常開出。有關(guān)實驗教學(xué)數(shù)額較大的實驗室裝備都列入行政會議討論后有分管領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行落實。
三、強化實驗教學(xué)管理，提高實驗教學(xué)質(zhì)量
我校在推進實驗室管理和實驗教學(xué)管理規(guī)范化、信息化的過程中，建立了嚴格的實驗教學(xué)管理制度。儀器設(shè)備的購置使用、保管、維護、修理等都建立了明確的責(zé)任制。
1、建立帳冊制度，實現(xiàn)實驗室管理科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。
實驗室的全部財產(chǎn)，不論是分配的、自購的或是自制的都建立了總帳和分帳。每學(xué)年定期盤點檢查，校對，并做到帳帳相符，帳卡相符，帳物相符。
2、保證有充足的實驗經(jīng)費，確保實驗室正常運轉(zhuǎn)。
為確保實驗室能正常運轉(zhuǎn)，各類學(xué)校規(guī)定活動和分組實驗的正常開出，我校在每年的經(jīng)費預(yù)算中有實驗保障經(jīng)費，每年約4000元，且專款專用，用于藥品損耗補充、實驗用品、實驗室用品、實驗教師業(yè)務(wù)刊物征訂等支出，實驗教師獎金福利同其他教師相同。
3、制訂和完善實驗室各項管理制度，實現(xiàn)以制度管理人的目標(biāo)。
要規(guī)范人的行為，必須要依靠制度約束，實驗室管理也不例外。目前我們有關(guān)實驗室管理有如下制度：《實驗準(zhǔn)備制度》、《學(xué)生實驗規(guī)則》、《實驗室安全與衛(wèi)生制度》、《儀器使用維護制度》、《儀器借用制度》、《儀器損壞賠償制度》、《儀器報損制度》、《危險藥品的使用管理制度》、《儀器室管理制度》、《實驗教師職責(zé)》、《實驗教學(xué)考核制度》、《實驗室安全應(yīng)急預(yù)案制度》。科學(xué)教師，實驗教師，學(xué)生都必須自覺遵守上述有關(guān)制度，并每學(xué)期進行執(zhí)行情況評估，確保我校實驗室管理和實驗教學(xué)安全有秩有效地進行。
4、借助網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)信息化管理，提高管理效率。
實驗室管理是一個系統(tǒng)工程，涉及學(xué)校、學(xué)科教師和實驗室管理教師三者關(guān)系，作為學(xué)校希望能隨時有效監(jiān)督實驗教師和學(xué)科教師的實驗工作情況，實驗室裝備情況；而學(xué)科教師則需知道實驗室有多少儀器設(shè)備可用，為準(zhǔn)備活動和學(xué)生實驗做準(zhǔn)備，實驗教師不僅要知道每個實驗室的儀器數(shù)量，并且要知道放在何處，及有關(guān)儀器和藥品的信息，如價格、購買時間等，還要做好帳，做到帳帳相符，帳物相符。要解決這些難題，我們利用電教中心提供的軟件，建立了實驗室管理平臺。從20xx年上半年開始準(zhǔn)備，對于現(xiàn)有儀器藥品進行重新核實，對部分已過期和破損及不適用新教材的儀器進行報費處理，然后進行網(wǎng)上登錄。相信等開通了校園實驗室網(wǎng)絡(luò)后，各種儀器、藥品的使用頻率會大大提高，實驗的輔助功能會充分體現(xiàn)。
5、做好實驗教學(xué)過程監(jiān)控，規(guī)范教學(xué)行為。
按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的`要求，學(xué)校督促實驗教師和科學(xué)教研組擬訂了實驗?zāi)夸浐蛯嶒灲虒W(xué)計劃，科學(xué)教師根據(jù)學(xué)校批準(zhǔn)的實驗教學(xué)計劃，提前編報所需的教學(xué)儀器設(shè)備和耗材，指導(dǎo)學(xué)生完成實驗操作以及相關(guān)實驗冊的填寫，并完成批改。每學(xué)期末，學(xué)校對學(xué)生的實驗進行考查，并結(jié)合平時實驗操作對學(xué)生實驗成績進行評估，且做好詳細登記。實驗開出情況為：08學(xué)年，演示實驗為100％，分組實驗達98％以上。
四、加強實驗教學(xué)研究，促進實驗教學(xué)效益的提高。
1、定期開展實驗教學(xué)教研活動，提高實驗課的質(zhì)量。
我們要求主管領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任、教研組長深入課堂聽課，一學(xué)期不少于4節(jié)針對實驗教學(xué)的調(diào)研課。每學(xué)期舉行一次有關(guān)實驗教學(xué)的專題研究活動；每學(xué)期組織一次全體學(xué)生的實驗考查活動，這些活動一方面督促教師認真準(zhǔn)備實驗，認真上好每一節(jié)實驗課，努力提高實驗的輔助教學(xué)功能，另一方面可以讓學(xué)生明白科學(xué)是建立在實驗基礎(chǔ)上的學(xué)科，讓學(xué)生自主去做實驗，提高實驗室開放的效益，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣。
2、抓好實驗室開放工作，組織開展好學(xué)校科技節(jié)活動，提到學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
實驗教學(xué)已面向全體師生，實驗室向全校師生開放，周二至周四的中午12：00一12：45，輪流向各班開放，有實驗教師和科學(xué)教師負責(zé)指導(dǎo)。實驗室的開放大大提高了學(xué)生的動手操作能力、制作能力和分析綜合能力。
根據(jù)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)：科學(xué)教學(xué)的總目標(biāo)是提高每個學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。而課外科技活動是提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑，我校的課外科技活動有二個層次：一是群體性的科普活動，另一方面是特長潛能發(fā)展性的興趣活動。群體性的科普活動由教務(wù)處和團委根據(jù)工作計劃經(jīng)常開展。20xx學(xué)年，我們主要開展的科普活動是：防雷知識學(xué)習(xí)、防災(zāi)演練、甲刑HlNl流感預(yù)防講座，青春期衛(wèi)生知識講座，青少年心理衛(wèi)生保健講座，學(xué)生科普知識競賽，市社會科學(xué)普及活動，學(xué)生在活動中學(xué)到了科普知識，提高科學(xué)素養(yǎng)。特長潛能發(fā)展性的興趣活動，我校結(jié)合市中小學(xué)科技創(chuàng)新比賽項目，通過由教務(wù)處和科學(xué)教研組開展的每學(xué)年一次的校科技節(jié)來實施。通過科技節(jié)各項活動的開展，開發(fā)了學(xué)生的潛能，培養(yǎng)了科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的興趣，并取得了較好的成績。08學(xué)年，參加**市中小學(xué)生科技比賽獲一等獎3人，二等獎5人，三等獎9人。
努力的方向
1、.由于校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)尚無條件開通，使實驗室的網(wǎng)絡(luò)信息化管理工作無法如期開展。我們會繼續(xù)與上級有關(guān)部門協(xié)調(diào)爭取盡快解決。
2、雖然我校經(jīng)常開展有關(guān)實驗研究活動，但層次仍較低，沒有形成課題化，尤其是缺乏長期性研究的課題。
3、實驗開出率與實驗時間和實驗的質(zhì)量相關(guān)聯(lián)，如何協(xié)調(diào)好三者關(guān)系，仍有大量工作要做。
**市**中學(xué)
二0XX年十月