教育工作講話稿（精選18篇）

教育工作講話稿 篇1

　　同志們：

　　為了貫徹落實全市職業技術教育大會精神，區委區政府高度重視，在深入調研的基礎上，研究制定了《關于大力發展職業技術教育的實施意見》，這是渝北抓好職業技術教育發展的指導性文件。下面，我結合實際，代表區委區政府就貫徹落實《實施意見》抓好職教工作講幾點具體意見：

　　一、認真貫徹落實市委市政府要求，把職業技術教育作為渝北發展的一項戰略任務

　　今年5月，市委市政府召開了全市職業技術教育工作大會，這是重慶職教發展史上規格最高、目標任務最具體、措施最實的一次大會，給全市職業技術教育發展帶來了重大機遇。渝北經濟社會發展迅猛，發展職業技術教育的意義十分重大。貫徹落實會議精神，重點把握好四點：一是必須充分認識大力發展職業技術教育的重大意義。德江書記指出，大力發展職業技術教育是適應重慶特殊市情、加快工業化城鎮化農業現代化的必然選擇，是轉變經濟發展方式、全面提高經濟發展質量效益的迫切需要，是改善民生、實現充分就業的根本舉措，對社會、家庭、個人影響深遠、意義重大。二是要準確把握職業技術教育發展的導向。會議指出，職業技術教育必須面向產業發展、面向市場、面向就業、面向社會，這是立足重慶特殊市情和經濟社會發展實際提出的，是我們推進職業技術教育發展必須堅持的四個方向。三是要認真把握職業技術教育發展的目標。會議出臺的《重慶市加快職業技術教育發展的決定》對重慶職業技術教育發展作了定性定量要求，到20xx年基本形成現代職業技術教育體系，高職院校達到40所、在校生達到25萬人;中職學校優化調整到180所、在校生達到55萬人，畢業生就業率穩定在95%以上，到20xx年建成職業技術教育強市。四是明確職業技術教育發展主要任務。會議強調，要以就業為導向、以改革為動力、以質量為生命、以服務為宗旨，全力抓好人才培養、產教對接和校企合作、發展投入、民辦職教和規范管理等工作，提高服務經濟建設和保障民生的能力。渝北作為重慶內陸開發高地建設的主戰場、重要的產業基地，尤其要吃透會議精神，搶抓戰略機遇，肩負發展重任，扎扎實實推進職教發展各項工作，更好地服務內陸開放高地建設。

　　改革開放以來，歷屆區委區政府十分重視職業技術教育，職教發展取得了長足進步，為經濟社會發展做出了積極貢獻，主要有五點值得肯定：一是中職由小到大、高職從無到有，中職學校達到6所，其中民辦職校3所，區職教中心成功創建國家中職示范學校、發展成為萬人職校;在區高職院校達到2所，重慶工職學院整體入駐并成為全國首批國家示范高職院校，海聯學院航空服務專業體系基本建成，全區職業技術教育總規模達到2.7萬人、位居全市前列。二是職教基礎得到加強，累計完成學校建設投入近10億元，生均校舍面積達到13平方米，建成國家級示范專業1個、市級示范專業2個，以及電子電器、汽車應用與維修、數控等3個國家級實訓基地;統景職中、企業管理學校成為市級重點中職學校，蜀都職校達到中職學校標準。三是辦學質量不斷提高，“雙師型”教師占專業教師比例達到43%，近年來中職學生獲國家級獎項49項、市級獎項45項，畢業生就業率、雙證率分別達到95%、85%，4000余人升入高職院校。四是職業技能培訓成效顯著，新增培訓機構12個，設立農村勞動力轉移培訓基地7個，累計培訓農轉城人員、企業職工、下崗職工、農民工、三峽移民22萬人次，培訓后基本實現充分就業。五是職教民生得到充分體現，過去五年職教民生投入達1.6億元、年均增長30%以上，在全市率先建立免費中職教育制度，全面實施中職學生生活費、住宿費補助和農村家庭經濟困難學生資助政策。同時，我們也應該看到，我區職業技術教育發展的水平與市委市政府要求和社會需要、群眾期望還有較大差距，發展基礎薄弱，辦學質量有待提高，與建設內陸開放高地不相適應、與渝北經濟社會發展地位不相稱。

　　當前，渝北正處于加快發展的戰略機遇期，發展高水平職業技術教育的要求十分迫切。未來五年渝北將形成6000億元工業、20xx億元服務業的產業規模，需要百萬計的技能型人才作支撐，每年新增需求達5萬人以上;未來幾年也是渝北縮小城鄉差距、提高城鄉居民收入的關鍵期，若一個人通過職業技術教育，掌握技能實現穩定就業，不僅能支撐一個家庭，也能實現個人自身價值。區委區政府制定的《實施意見》，充分體現了市委市政府的要求，體現了搶抓機遇、加快發展的思路，各級各部門要認真學習、牢記責任，轉變觀念、理清思路，把發展職業技術教育擺在更加突出、更加重要的位置，扎扎實實抓好基礎建設、質量提升、就業培訓等各項工作，切實把這項發展要務、民生工作抓實抓好。

　　二、準確把握目標任務，加快建設重慶職業技術教育強區

　　《實施意見》明確提出把渝北打造成為重慶市職教強區，并明確了目標任務、工作重點及推進措施。重點把握以下方面：

　　(一)一定要把建設職教強區作為戰略目標。渝北是內陸開放高地，目前正在推進國家級產業基地、開放新區、國家中心城市展示區和統籌城鄉示范區建設，這些戰略任務需要大量人才支撐，必須把打造職業技術教育強區作為重要目標推進，才能與“三區一基地”相適應。為此，我們的工作思路是：搶抓內陸開發高地建設機遇，緊緊圍繞產業發展規劃，以面向市場、面向就業、面向人人、面向社會為導向，以提升基礎能力、辦學質量為主抓手，堅持公辦與民辦相促進、中職與高職相銜接，大力挖潛提質、推進內涵發展，加快建成重慶職教強區。這里特別強調，要堅持就業優先，圍繞市場、圍繞就業，轉變辦學觀念，調整專業設置，完善產教對接機制，穩定提升畢業生就業率，增強職業教育的吸引力、針對性，讓技能人才“能就業、就好業、有奔頭”。

　　(二)務必明確建設職教強區的目標任務。《實施意見》明確，到20xx年，基本形成與產業發展相匹配、與充分就業和市場需求相適應、面向全體勞動者終身培訓的職教發展體系，基本建成重慶市職業技術教育強區。具體體現為四個方面的定性定量要求。一是職教學校建設得到加強，新引進1所高職學校，6所中職學校全面達到國家辦學標準，新增30個培訓機構，實現職業技術教育與普通教育協調發展。二是職教規模穩步提升，在校生達到3萬人，其中中職學校每年招生5500人以上;每年開展各類技術培訓1萬人次，其中高技能人才20xx人次，人力資源優勢更加明顯。三是職教品牌發展壯大，調整發展新興專業10個、建設市以上重點專業10個，每年培養“渝北技師”500名，形成一批在全國有影響力的學校和校長、專業和教師。四是辦學質量大幅提高，“雙師型”教師占專業教師的比例達到85%以上，每年輸送技能人才3萬人以上，畢業生雙證率、就業率分別穩定在90%、98%以上，更多的人通過職業教育走上成才之路。

　　(三)建設職教強區的基本要求。主要把握四個方面：一是要圍繞內陸開放高地建設抓職教，必須堅持“四個面向”的發展導向，面向社會開放辦學，支持社會資本舉辦職業教育或培訓機構，圍繞經濟社會發展任務及產業規劃設置專業、更新課程，真正辦成群眾滿意、社會有用、終身受益的職業技術教育。二是要把握好職業技術教育的特點，改變傳統教育模式，堅持校企聯合、產教對接，加強實訓基地建設、“雙師型”教師培養，堅持從企業、從生產一線選聘兼職老師，圍繞高端制造業、高端服務業、現代農業、臨空產業發展設置專業，切實提高整體教育水平。三是要讓人人擁有一技之長，加快構建技能人才成長“立交橋”，打通學歷教育、技能人才成長、學歷文憑與職業資格證書轉換“三個通道”，廣泛開展職業技術培訓，確保全覆蓋。四是要牢記職責使命，各級各部門要主動服務，從思想上、行動上重視和支持職業技術教育發展;各職業學校要主動肩負重任，全力培養社會有用之才，共同推動職業技術教育發展各項目標任務的落實。

　　三、扎實抓好基礎工作，加快推進職業技術教育發展

　　渝北職業技術教育發展已具備一定基礎。目前關鍵是找準方向、突出重點、強化基礎、提升質量，實現職業技術教育整體推進、有序發展。

　　(一)全力加強職業技術教育基礎建設。必須在三個方面狠下功夫：一是積極支持在區高職院校建設。建立與在區高職院校定期對接互動機制，加快完善學校周邊基礎配套和環境整治，創造良好的發展環境。重點支持重慶工職學院擴大辦學規模，重慶海聯職業技術學院創建重慶航空職業技術學院，打造航空服務品牌，爭創國家示范高職院校。依托兩江新區開發平臺和優勢職教資源，力爭引進1所高職院校來區落戶。二是扎實推進中職學校建設。鞏固創建成果，把區職教中心全面建成國家示范中職學校，實施統景職中擴建、建成標準化市級重點中職學校。支持企業管理學校和蜀都職業學校標準化建設，完善學校功能配套，改善學生實訓條件，爭創國家、市級重點中職學校。積極發展職教集團，建成重慶裝備制造等職教集團2個。三是加快推進實訓基地建設。加強與市級平臺的戰略合作，規劃建設臨企型職業技術教育基地，大力引進優質職業學校及培訓機構;推動各職教學校與長安、阿興記等工業、商貿和農業龍頭企業加強合作，建設實訓基地、就業基地，到20xx年建成三峽移民培訓基地，創建世界技能大賽選拔賽(中國)競賽集訓基地1個、市級實訓基地6個，支持區內重點企業面向職業技術學校建設專業實訓基地16個。

　　(二)大力支持民辦職業教育發展。我區現有的30多所民辦職業技術學校和培訓機構，已成為全區職業教育的重要補充，但需進一步規范、提升質量。一是積極支持民辦職教規范化、標準化發展，在用地、規劃、建設等方面給予服務支持，指導學校加強發展規劃和日常管理，做到每個學校實現“五有”，即有規劃、有校區、有基地、有設施、有隊伍，兩年內完成民辦職校標準化建設，打造一批具有一定實力和影響力的中職學校。二是認真落實民辦職教發展政策，加強民辦職校招生計劃編制、生源配置、信息發布的統籌力度，保障民辦職校在基礎建設、招生就業、學生待遇、教師職稱評聘等方面與公辦學校享有同等權利。三是廣泛吸引各類社會力量辦學，鼓勵民資、重點企業集團舉辦職業教育、培訓機構。積極引進發達地區優質職業教育資源，到20xx年建成大型企業培訓中心5個以上。

　　(三)提升發展質量打造職教品牌。加快發展職業技術教育，質量是根本和關鍵。我們必須瞄準一流、找準標桿，促進職業教育內涵式發展。一是創新專業設置。圍繞重慶發展，結合渝北實際，優先發展信息技術、加工制造、新材料、新能源等專業，積極發展航空服務、飛機制造、會展、商貿、物流、汽修、學前教育、家政服務等專業，鼓勵職業院校申報適應市場需求的目錄外專業。區教委要加強專業設置統籌管理，建立專業預警和動態調整機制，對連續2年學生就業率低于60%的專業暫停招生，力爭通過3年努力，使全區職業技術教育專業設置更加科學合理，到20xx年新增重點專業10個。二是創新辦學方式。全面加強校企合作，積極構建“產教互動”協調模式、“二元雙制”校企合作模式、“園校互動”辦學模式，實現校長與廠長、學校與工廠、教室與車間、教師與師傅、學生與學徒、招生與招工的深度融合。全力支持和推進各職業技術院校與園區、新城及市級開發平臺開展戰略合作，共建共享實習實訓基地、技能培養基地和就業創業基地。三是創新職教文化品牌。依托中華職教社歷史陳列館職教品牌，大力弘揚黃炎培職業教育思想，加強職業技術院校文化建設，推動先進文化、企業文化、產業文化進校園、進課堂、進學生頭腦，促進職教文化與專業設置相結合。

　　(四)扎實推進職業技術培訓。職業技能培訓是技能人才成長的重要途徑。重點抓好四個方面：一是完善面向人人的培訓機制。要依托區內職業技術培訓資源，建立面向農轉城人員、初高中畢業生、三峽移民、農民工等各類人群的免費就業創業技能培訓機制，完善工作推進辦法，確保有培訓愿望的人員都有機會參加培訓。鼓勵企業完善培訓制度，每年開展職工崗位提升培訓，對新員工開展崗前培訓。二是堅持開展“三進”培訓活動。要積極組織培訓機構、技術人員進車間、社區、農村，舉辦實用技術培訓班和現場技能指導，每年培訓農村剩余勞動力、農轉城人員1萬人次;要組織技能培訓進社區，對“4050”人員、城鎮登記失業人員等開展就業創業培訓，促進充分就業;要組織技能培訓進企業，推行“學校+企業”、“日校+夜校”培訓模式，支持和鼓勵企業建設培訓機構或聯合舉辦培訓學校，提升員工技能水平。三是全力培養“渝北技師”。加強高技能人才培養，廣泛開展職業技能競賽、技能比武、崗位練兵活動，鼓勵行業、企業和職業技術院校參加國家和國際技能競賽。完善技能人才成長鏈條，每年選擇1000名優秀中職、高職畢業生進入“渝北技師”后備人才庫，每年在各行各業評選一批“渝北技師”，打響“渝北技師”品牌。四是加強職業技能鑒定。加強技能鑒定機構和隊伍建設，進一步完善職業技術鑒定的工作模式及政策措施，確保每年完成職業技能等級鑒定7000人以上，不斷擴大技能人才總量。全面推行學歷證書與職業資格證書“雙證書”制度，充分發揮渝北職教中心、重慶工職學院等職業技能鑒定優勢，提高畢業生“雙證書”比例。以上由區人社局牽頭，相關部門、鎮街負責，各職業學校參與，共同抓好落實。

　　(五)深入推進職教改革。重點是三個方面：一是創新“1+X”培養模式，積極實施“2+1”和“2.5+0.5”的技能培訓方式，支持學生在拿到1個學歷畢業證書的同時考取多個職業資格證書，保證實踐教學比重達到總學分(學時)的50%以上。二是改進招生方式，依托在區高職院校采取對口招生、“五年一貫制”、“3+2”等多種形式，為廣大中職畢業生提供繼續深造的機會，提高中職畢業生升入高職的比例;要加強普通教育與職教的有機銜接，對初高中畢業生未進入高中和大學學習的，全部納入職教培訓范圍，全面拓寬技能型人才的入口、出口通道。三是深化課程體系、教材內容和教學方式改革，在加強專業課的同時，適當增加普通高中的基礎課程，提高職教學生的綜合素質;加強特色專業課程研究，力爭開發2門以上具有渝北特色的創新型課程。

　　四、立足當前實際，把職業技術教育發展各項工作抓落實

　　全市職業技術教育發展的各項工作已全面展開。要盡快分解落實《實施意見》及會議明確的各項任務，細化措施抓好落實。

　　(一)抓好職教學校建設。加快統景職中遷擴建前期工作，盡快完成規劃選址、啟動征地工作。加快區職教中心專業實訓基地建設，完善實訓設施設備，確保建成3個市級中職專業實訓基地;支持重慶工職學院建成2個市級高職專業實訓基地。加快三峽移民培訓基地立項、設計、招投標等前期工作，確保明年10月底前開工建設，并全力爭取擠入市級區域性公共實訓基地建設計劃。以上由區教委負責，區發改、規劃、國土、建設、移民等部門及相關鎮街主動服務，促進項目有序推進。

　　(二)積極推進產教合作、校企合作。結合我區產業發展實際和專業設置情況，盡快制定全區職業技術教育專業結構和布局方案，擴大信息技術、加工制造等類別專業規模，確保明年底前完成職教專業整合5個以上，開設會展、航空服務等新興專業2個以上。扎實推進學校與企業、學校與園區(新城)的互動合作，共建實習實訓基地、技能培養基地和就業創業基地，確保明年底前建成校外實習基地10個以上。以上由區教委牽頭，相關單位配合，各學校參與推進落實。

　　(三)切實抓好農轉城人員培訓。我區征地農轉城人員已超過20萬，必須把技能培訓作為一件大事來抓。區人社局、各鎮街要認真清理準確掌握本轄區農轉城人員數量、就業狀況、培訓意愿等基本情況，編制詳細的培訓工作方案，有序推進實施。要在全區選擇合適的培訓學校、培訓機構及專業，作為農轉城人員的培訓基地，定期組織人員開展培訓，確保20xx年培訓5000人次以上，實現人人有技能、人人能就業。相關單位要多渠道籌措農轉城人員培訓經費，確保工作順利開展。

　　(四)全面加強就業服務。職業技術教育質量的高低主要體現在就業上。區人社局、區教委要加強對各職教學校的聯系指導，開展專題就業輔導，組織企業進校園活動;加強區人力資源市場與各學校的緊密銜接，實現用工信息與各學校畢業生信息互通共享。各學校也要加強畢業生就業信息服務、組織服務和跟蹤服務，面向企業開展畢業生推介活動，確保就業率穩步提升。

　　五、強化工作保障，確保職業技術教育發展順利推進

　　《實施意見》已明確了各項目標任務，關鍵是加強統籌調度、強化措施保障，確保各項工作有序推進。

　　(一)認真落實發展規劃。區委區政府已經制定了全區職業技術教育發展規劃，區教委要及時分解落實各項目標任務，加緊完善相關工作方案和實施細則，并強化工作目標考核和監督，確保各項目標任務落到實處。各鎮街及相關部門要按照規劃要求，結合自身實際，積極助推職業技術教育發展。區教委、區發改委要認真策劃職業技術教育重點建設項目，細化年度實施計劃，確保任務、主體、責任、時限“四明確”。

　　(二)全面落實各項發展政策。為支持職業技術教育發展，區財政加大了發展投入，將教育財政資金增量部分向職教傾斜，建立了中職學校生均財政公用經費撥付和補助制度。進一步強化職教民生保障力度，繼續實施學生資助惠民工程，全面實施就讀中職學校免學費政策。加大民辦職教的扶持力度，將中職學生資助范圍擴大到民辦學校。區相關部門要用好用活政策，切實支持職教發展。

　　(三)抓好師資隊伍建設。建立完善職教師資培養培訓機制，實施全員培訓和名校長、名師培養計劃，嚴格執行職業技術學校教師到企業實踐制度，支持學校積極選派專業教師進行高學歷進修，派往企業頂崗實習或掛職鍛煉;按照開放性和職業性的內在要求，從行業企業的專業人才和能工巧匠中引進專業教師，多渠道培養和引進“雙師型”教師。各學校要積極組織教師參加實踐活動，在學校內或與企業共建研究所、技能名師工作室，提高教師隊伍整體專業技能和業務水平。

　　(四)加強職教發展管理。區政府將建立職業教育發展聯席會議制度，由常務副區長擔任第一召集人，及時研究解決職教改革發展中高職與中職的統籌、實訓基地建設、辦學等重大問題。區教委要加強職教辦學過程管理和質量監測，做到發展規劃、招生平臺、政策支持、人才培訓評價標準和就業指導“五統一”，中職學校招生計劃編制、生源配置、信息發布、宣傳發動、志愿填報、新生錄取和學籍注冊“七個統籌”，堅決防止注冊造假、套取資助資金等行為。各級各部門都要關心職教發展，按照工作職責全力做好校園及周邊環境綜合治理等各項工作，促進職業技術教育健康有序發展。

教育工作講話稿 篇2

　　同志們：

　　剛才，術娟局長做了全面的教育工作報告，我完全贊同，大家要認真貫徹落實。下面，我就全區教育發展現狀，強調三方面意見：

　　一、總結成績，堅定信心，正確把握我區教育事業發展現狀

　　上半年，全區教育系統深入實施“科教興區”戰略，以“教育內涵發展年”系列活動為載體，全區教育工作呈現出四大亮點，一是制度建設日臻完善。規范化管理走在全區前列，教育行政、財務、安全以及行風師風等重要環節形成了系統化無縫隙的管理新模式。二是教育強區開局良好。“雙高普九”、危房改造、特色學校創建等核心工作穩步推進，助推教育綜合實力邁向新高度。三是教育項目成果突出。煉化二小、煉化一中、新建東城實驗中學和進修學校等重點項目建設投入大、進展快、效果好，真正打造了我區教育發展的新平臺。四是教育質量大幅提升。經過幾年的厚積薄發，高效課堂、三名工程等卓有成效的具體工作進一步彰顯了連山教育品牌，特別是讓連山老百姓真真切切的看到：無論在德育層面上還是中考高考成績上，我們的教育工作都實現了歷史性新突破。可以說，我們的連山教育正在迎來新一輪黃金發展期、高速發展期。

　　這些成績的取得來之不易，是區委、區政府正確領導的結果，是社會各界關心支持的結果，是教育系統全體同志團結奮斗的結果。對上半年全區教育工作取得的成績應當予以充分肯定。

　　二、明確任務，突出重點，全力促進教育事業又好又快發展

　　教育是民族振興的基石，也是一個地方經濟社會發展的基石。根據新形勢、新任務、新要求，教育系統干部教師務必在具體工作中做到“四個始終堅持”，將我區教育事業推向新的發展階段。

　　第一，始終堅持以提升質量為根本宗旨，切實增強我區教育綜合實力。要努力做到四個強化。一要強化學前教育的普及，加快推進農村標準化園所建設，增加城區規范化幼兒園數量，尤其對幼兒教師隊伍要進行科學培訓，理念提升。二要強化義務教育有特色，扎實開展特色化學校建設，從重數量規模向重質量內涵發展轉變，引導鼓勵學校積極探索發展模式，辦出特色，辦出水平;三要強化高中教育的示范性，我們的世紀高中，一定要把質量作為課堂教學的第一要務，抓好質量管理、發揮示范效應，將這一品牌打造成全市乃至全省的精品學校;四要強化職業教育的規模化，加快實施“校企合作”、多元招生等一系列新動作，擴大中職辦學規模和影響力，直接服務經濟發展。這里我特別強調的是義務教育階段的教學、管理、安全工作，一定要做得務實、踏實，老百姓在關注著我們。我們要在改革教學內容和教學方法上下功夫，切實做好備考方案，整體謀劃中小學教學改革，積極推行探究式學習，要在促進優質教育資源共享上下功夫，加快教育信息化進程，促進教育內容、教學手段和教學方法現代化。同時要強化對農村學校的教學幫扶，實現師資和教育技術同時共享，加大交流合作，切實提升教學質量。

　　第二，以“雙高普九”為核心任務，著力提升義務教育水平。一要硬件投入，為了打好“普九攻堅戰”，區委、區政府拿出3000萬資金，這是在全區財力極其緊張的情況下做出的重大決策。“雙高普九”任務要求非常明確，只要我們找準問題，直面問題，解決問題，就能夠順利通過驗收，就能夠提升教育教學水平，就能夠辦好人民滿意的教育。二要做好軟件迎檢。我們一定要站在全局高度，以更寬的視野、更高的標準，推進這項工作，校長、副校長、教師的職責是什么?都要明確到位。從現在起，要抓好督查督辦，硬件部分已招標完畢，軟件不能出現問題，否則將追究具體責任人的責任。

　　第三，始終堅持以均衡發展為重要抓手，促進全區教育協調發展。教育系統貫徹落實科學發展觀，就是要統籌城鄉教育、區域教育和各類教育協調發展。經過多年不懈的努力，取得了顯著成效。但是，用科學發展觀的要求檢驗，仍然存在不少差距，主要是：各類教育比重失調，農村幼兒入園難的問題突出;一些地方還存在輟學問題，高中教育階段職普比例失衡，普通高中辦學壓力過大，發展職業教育任務艱巨;城鄉之間、校際之間發展不平衡等等。促進教育均衡發展，就要求我們必須在統籌發展上下功夫。一要完善機制。在推進義務教育區域均衡發展的同時，積極發展學前教育，穩步發展普通高中教育，大力發展職業教育，特別是要促進公共教育資源向薄弱學校，向農村貧困地區傾斜，加快縮小城鄉、區域和校際教育發展差距。二要加快進度。切實抓好義務教育合格學校建設，啟動標準化學校建設工程。政府已經開始全面著手實施城區危房改造，世紀小學改造工程今年就要啟動，之后我們將逐年動態跟進。三要兼顧公平。要著力解決進城務工人員、困難家庭子女平等受教育問題。健全貧困學生資助體系，決不讓一名學生因為家庭經濟困難而失學輟學。

　　第四，始終堅持以安全穩定為重要保障，全力打造和諧團結的良好氛圍。要細化實施校園安全工程，強化責任意識，及時排查和化解矛盾和糾紛，完善維護教育系統穩定的體制機制，確保我區教育系統的和諧穩定，為我區教育改革發展創造良好環境。

　　三、立足區情，面向未來，努力提高教育工作科學化水平

　　謀劃連山教育發展，推動連山教育改革，要把提高工作科學化水平體現在決策、執行、監督各個環節。

　　一要抓管理。加強校長隊伍管理。應該說，我區校長隊伍整體狀況是良好的，但依然存在散漫、惰性、不主動謀劃工作，責任意識較差現象。必須做到三個“狠抓”：一要狠抓校長隊伍的政治、思想、組織、作風建設，完善公開選拔、競爭上崗、擇優聘任制度;二要狠抓校長隊伍能力提高，扎扎實實的開展培訓學習。建立校長管理能力考試機制，促進校長提高自身素質。三要狠抓校長隊伍的監督考核，堅決落實校長任期內目標責任、年度考核、在任審計、離任審計和輪崗交流等制度，規范管理行為，完善管理機制。加強教師隊伍管理。今后，中小學新任教師補充全部采取公開招聘的辦法，要讓“陽光招聘模式”成為我區選任教師的品牌模式;深入開展師德師風建設，讓廣大教師自覺遵守職業道德，教書育人、為人師表，愛崗敬業、建立健全教師管理體制，規范教育教學行為，建立重能力、重實績、重貢獻的激勵機制;注重教師培訓，切實提高教師的業務素質和崗位勝任率，打造名師隊伍;關心教師生活，關注教師身心健康。著力打造一支師德高尚、作風優良、紀律嚴明、業務精湛的教師隊伍。

　　二要抓決策。作出正確決策必須注重調查研究，機關同志要經常深入基層、深入學校，了解人民群眾對教育的現實期盼，必須注重發揚民主，建立健全重大教育決策咨詢、聽證和風險評估制度。對涉及群眾切身利益的事情，要廣泛聽取各方面意見建議，保證決策不出偏差。

　　三要抓運行。沒有高效的運行，就沒有決策的落實。要善于按照法律法規來規范運行，大力推進依法行政、依法治教、依法治校。要善于通過制度建設來推動運行，建立健全推進我區各級各類教育改革發展的基本制度，形成內容科學、程序嚴密、配套完備、有效管用的制度體系。要以提高制度執行力為抓手，堅持用制度管權、按制度辦事、靠制度管人，防止重制定輕執行。要善于通過抓基層來促進運行，多為基層出實招，多為學校解難題，多為師生辦實事。

　　四要抓試點。教育局推進高效課堂建設“先試點、重引領、緩進入、成模式、再推廣”的基本步驟是清晰的，要堅持試點先行，取得成熟經驗后再整體推進。對在實踐中涌現的新思路、新辦法、新舉措，只要有都應當給予熱情關心和大力支持。

　　五要抓作風。作風的關鍵在于一個“實”字。要堅持實事求是，把區委區政府決策與我區教育實際相結合，創造性地開展工作。要真抓實干，腳踏實地，反對急功近利和作風飄浮。要精簡會議和文件，把精力用在謀全局、議大事、出思路上。按照建設服務型機關、服務型學校要求，堅持為群眾服務，為廣大師生服務，提高工作效率和服務質量。

　　同志們，連山要發展，關鍵在人才，希望在教育，讓我們在區委、區政府的正確領導下，堅定信心、扎實苦干，擔負起肩上的責任，努力把全區教育工作提高到一個新的水平，以優異的成績向黨的獻禮!

教育工作講話稿 篇3

　　同志們：

　　很高興能參加今天的調研，這是我第一次對懷柔教育進行系統地調研，總體感覺很令人振奮。經過今天上午的調研，懷柔教育給我的總體感覺很好。

　　一、教育發展良好，成績喜人

　　(一)各學校、各單位辦學特點突出

　　在優勢教育資源占有率不是很高的情況下，追求教育特色是懷柔教育發展的一個方向。各學校、各單位在開展教育工作時各具特色。現在大部分家庭都只有一個孩子，家長們都非常注重培養孩子的特長，積極促進孩子全面發展。我區根據現在教育資源和區域特色，以獨輪車等特色鮮明的項目為內容，開展豐富多彩的教育活動，提高教育的針對性和多樣性，促進孩子全面發展，我認為很有意義，也都很有特點。

　　(二)教育系統全面實施“陽光教育”

　　區教委提出了“陽光教育”理念，提得很好。各學校、各單位的日常工作都在貫徹落實這種理念。懷柔教育不再是僅拘泥于知識的教育，而是向全面提高學生能力的素質教育轉變。

　　(三)教育基礎設施情況較好

　　今天調研考察的學校基礎設施都很好，特別是第三幼兒園，我在市里也考察過幾所幼兒園，第三幼兒園在基礎設施條件上與市里幼兒園相比差距不大，總體來看，我區教育基礎設施情況還是不錯的。

　　二、加大投入，促進懷柔教育發展

　　前段時間，我們專門聽取了解了教育工作三個“三年行動計劃”。我認為下一步教育工作安排，就是要把教育作為民生的重要組成部分，全力推動懷柔教育的三個“三年行動計劃”，這是我們這幾年工作的任務。懷柔教育的最終目的就是滿足懷柔人民對優質教育的需求。

　　實現教育均衡化發展的壓力很大。我區老百姓對優質教育的渴望很強烈，都希望能去優質學校，造成優質學校學位嚴重不足。如果懷柔區每個學校都辦得很優秀，就不會出現大部分孩子都涌向個別學校的現象。要全力實施懷柔教育的三個“三年行動計劃”，提升我區教育整體水平，促進教育均衡化發展。

　　積極整合財政和人事的支持力量，加大教育投入。教育就是要大量投入，多投入才有高產出。當然花錢不能解決所有問題，但是資金是基礎和保障。沒有基礎，肯定不能實現目標。同時，教育還要依靠人才，沒有優秀的教育人才，有再多的資金、再宏偉的教育目標也無法實現。

　　三、立足長遠，為教育發展提供保障

　　優勢教育資源要靠人才來支撐，要積極與區外的各種優勢教育資源結合，共享人才和管理資源。我認為在人才管理上我們還要做到以下幾點。

　　(一)引進優秀人才，加強隊伍培養

　　特別是教學一線的人才引進，要解放思想，面向全國，可以在進京指標和戶口上給予傾斜，要保證“招得來，穩得住”。同時，堅持競崗機制，堅持公開招考的方式，做到“逢進必考”，才能真正引入優秀人才。

　　深化與優質學校的合作交流，堅持互派干部教師掛職學習。要努力辦好人民滿意的懷柔教育，就必須把握好干部教師的培養，提高干部管理水平和教師教學水平，提升懷柔教育教學的質量。

　　(二)促進教學改革，培養創新意識

　　教學改革一直是個熱門話題，我們不能只教孩子做題考試。在觀摩一中班主任教授語文課時，我發現現在的教育手段十分豐富，通過投影、圖片、文字和音樂，將啟發式教育發揮到極致，這是教學改革理念上的一種表現，要進一步抓好教學改革和創新。

　　(三)培養安全意識，強化安全責任

　　在教育管理上，要更加注重安全意識的培養。近兩年教育基礎設施建設項目較多，包括校安工程、各鎮鄉中心幼兒園、城鄉一體化學校。這些都是民生問題，無論在招投標、施工、推進或安全監管上，絕對不能出問題。如果哪個學校或幼兒園在建設或使用過程中達不到安全的要求，出現了事故，我們就成了千古罪人。我幾次跟玉山同志強調，必須要做安全工程、放心工程，絕對不能出問題。

　　我們已經開了兩次專題會來研究校車安全問題。目前懷柔沒有校車，學生上下學交通是個大問題，所以出現了黑車、黑出租。每個月安全檢查時都會發現很多非法運營的車輛，一個小面包車里面擠了近20個孩子，這不是個別現象。我曾經跟玉山同志和久剛同志商議討論解決辦法。認為在短期內配備校車不太現實，一是成本太高，二是學生相對分散，不利于集中接送。經過討論我們提出了一個方案，還沒有推行，還需要進一步研究，就是優化公交線路，給予公交公司一定經濟補助，把一些交通線路向村延伸，向周邊學校延伸，覆蓋學生上下學線路。同時調整運營時間上，以求符合學校上下學時間段，讓公交車暫時起到校車的作用，我認為這個方案是短期內解決懷柔校車問題的一個可行方案。

　　同時要進一步加大校園食品安全監督力度。學校的食品安全方面是一點問題都不能出的，要作為食品衛生防范監控的一個重點工作，這方面安全也是我們最關心的，絕對不能出現任何問題。

　　(四)深化合作交流，改變教育模式

　　劃撥一些資金，蓋一棟樓，這很容易，但提升教育質量，提高辦學水平是一個長期工作，最便捷的方式就是跟優勢教育資源學習合作。懷柔教委在這方面做了大量工作，取得了很好的成績，特別是張書記調來懷柔之后，我區跟西城區優質教育進行了充分對接，我希望這種對接不要流于形式，簽約很容易，兩個學校的校長來見個面，談一下，吃頓飯，簽個協議就結束了，但是僅僅如此并不能起到實質性作用，我認為我區已經跟很多優勢教育資源簽訂合作協議，已經設有首醫大教學基地、光明小學分校、首師大附屬紅中等學校，馬上也要有一○一分校，并且與實驗二小、北京四中、北京八中都有合作關系。但怎么把合作交流落實好是很不容易的，不僅教委要高度重視，各學校校長也要認真落實，要積極開展領導層面交流、教師相互指導等各項實質性活動，通過借鑒先進理念和成功經驗，在較短的時間內收獲一些成果。

教育工作講話稿 篇4

　　近年來社科普及工作主要成績：

　　1.全鎮社科工作者通過舉辦忠孝廣場宣傳咨詢活動、主題報告會、知識競賽、社科展覽等，進一步弘揚了科學精神，普及了社科知識，提升了群眾的素質，受到廣大群眾的熱烈歡迎。

　　2.努力探索群眾喜聞樂見的科普活動形式。在科普周活動中，向群眾贈送市情圖書、社科宣傳頁等，組織文藝表演和播放幻燈片，真正做到惠民、便民，營造濃郁的親民氛圍。

　　3.為了提高社會科學普及工作的社會認同感和知曉度，區社科聯在每次舉辦大型科普活動前，在主要媒體及時刊登社科普及活動信息，在主要街路懸掛宣傳條幅標語，及時向群眾通告科普活動的時間、地點、內容、主題等;充分利用多種媒介對科普活動進行全方位、多角度的宣傳，做到報紙有文、電臺有聲、電視有影、網絡有名、戶外有形象。

　　4.在科普周期間，全鎮社科界積極行動，通過專題報告會、知識競賽、社科展覽、現場咨詢等多種形式，為群眾奉獻豐盛可口的科普大餐，累計直接受眾20余萬人次。發放科普宣傳資料30余種近4萬份，贈送圖書4000余本，展出社科展板200余塊。“社科普及周”已經成為我市開展社科普及活動的重要平臺。

　　今后社科普及工作規劃

　　1.為了充分發揮科普示范基地的引領作用，忠孝文化園的工作目標就是進一步規范和增強基地的作用發揮，在較短的時間內建成市級的科普示范基地。

　　2.加強組織機構建設，為了保證基地健康，規范運行，進一步理順工作體制，建立健全組織機構，著力引進懂技術、東管理的科技人才，馮清技術顧問，進一步規范完善各室的建設，形成較為健全可循的基地可皮站點。

　　3.提高理論業務水平，建立理論學習制度，牢固樹立科學發展觀，以時代的精神主題引導基地建設方向，不斷加強業務學習。

　　4.著力開展科普宣傳以園區、展廳和文化長廊參觀為載體，采用多種科普教育形成積極參與市、區組織的科技，科普資料宣傳和科普展板展覽。

　　5.積極申請科普項目，充分利用基地有利資源，積極向有關部門申報科普項目，調動社會各方面力量支持基地科普事業，爭取科普引領資助，研究科普課題，引進資金，權利做好科普教育工作。

　　6.主要任務就是要加強指導，對科普宣傳欄的知識要進一步豐富，對展板展示的次數要進一步增多，內容豐富，將圖書室的各類圖書要更新內容，將園內的忠孝文化讓眾人受益。

　　7.在保障措施方面就是要加快科普示范工作的發展，既要統一思想認識和明確目標，又要堅強的組織保證和切實可行的措施，要運用多種手段，為科普示范工作發展創造良好的機制和環境。要加強領導，搭建領導機構和領導班子。還要明確分工，各司其職，不斷提高全民科學素質水平。

教育工作講話稿 篇5

　　謀生是手段，敬業則是種精神。在今天的經濟生活中，我們所從事的職業首先是一種謀生的手段，是許多人養家糊口的手段，這也是人最基本的生存的需求。

　　大家努力工作，為了不在競爭中被淘汰，更多的是為了謀生而敬業。但根據馬斯洛的五大需求層次理論，我們發現當人們滿足了一定的生存的需要，就會產生更高層次的需求：那就是對尊重和自我實現的需求。即每個人要通過所從事的事業來實現自己人生的價值，得到更高層次精神需求的滿足。

　　因此，只有我們真正認識到自己所從事的職業的意義和價值，這種內在的精神力量才能成為鼓舞我們認真工作、愛崗敬業的動力。 教師的工作是什么?是教書育人。“教書育人，責無旁貸;言傳身教，為人師表。”這些我們耳熟能詳的詞語闡釋了教師職業的內涵。我們工作的對象不是無生命的物質，而是一個個鮮活的生命。當這一個個鮮活的生命通過我們嚴肅認真、一心一意、精益求精、盡職盡責的工作變得有意義、有價值時，我們也就實現了教師職業的真正價值。“教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己;教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生;教師是春蠶;教師是孺子牛。”這數不清的贊譽是教師視職業如天職、如生命信仰的寫照，是教師職業精神的寫照。

　　學校黨總支、工會以論壇的形式組織全校教職員工探討何為教師之職業精神，到底謀生與敬業是何種關系?就是為了讓我們充分明了教師職業的意義，挖掘自己內在的精神力量，塑造真正的教師職業的精神。 記得我們的論壇在開壇時邀請了武漢市勞動模范、全國三八紅旗手、全國巾幗建功標兵、我們××中人的驕傲——××老師作報告，某老師的報告原定30分鐘，實際卻講了兩個多小時。但當時在座的干部、教師始終認真聆聽，沒有人講話，更沒有人中途離場。冉老師沒有豪言壯語，沒有離奇的經歷，有的只是樸實的語言，曲折的遭遇，怎么會引起所有人的共鳴?我想定是某老師那以堅定的信念面對教育事業、以頑強的意志面對生活挫折、以深厚的師愛面對全體學生的人格魅力和時刻在某老師身上閃現出的“教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生”的職業精神感染了大家所致吧。報告會后，我們在各年級組挑選了一名代表，共六位教師在論壇上發言。他們或旁征博引闡述觀點，或結合自己的實際工作論證觀點，引發了大家更深、更廣泛的思考。許多老師對謀生與敬業有了更深的認識。 青年教師們領悟出：干一行，愛一行，鉆一行，成一行;那些眼高手低，夸夸其談的人永遠不能成功;專心致力于自己的職業，那樣，哪怕最平凡的工作，也能帶給我們成就感，也能讓我們取得事業上的成功。

　　有著幾十年教學經歷的老教師們體會到：教師這個職業不僅是一種謀生手段，還是我們的生活本質;無業則無以謀生，不敬業則碌碌無為;我們要象熱愛自己的生命一樣，熱愛自己的職業，盡職盡責，一絲不茍，只有這樣，我們才能成為一個廣受尊敬的人，才一定會取得輝煌的成就;只有將敬業作為我們畢生追求的精神境界，我們的生活才會更有意義。 論壇雖已圓滿結束，但我校為“二次創業”可持續發展的根基而著力鍛造一支師德好、觀念新、素質強的教師隊伍的步伐不會停止。“骨干教師研修班”、“班主任培訓班”、青年教師“專業知識考試”、“課堂教學大比武”、“隨機推門聽課”等活動將不斷開展下去。我們有理由相信嚴謹勤奮、銳意進取的合格教師一定會激流勇進，斗志昂揚，不負眾望，再創輝煌

教育工作講話稿 篇6

　　尊敬的各位領導、親愛的老師們：

　　大家上午好!

　　我是某某中學教師某某，感謝教工委給我這個機會代表全區“人民滿意教師”發言，我發言的題目是：甘為孺子拓荒牛，爭做人民滿意師。

　　記得畢業分配時，輔導員動員我留校，我拒絕;工作中有人想推薦我去某公司，我拒絕;還有位同學答應把我調到銀行，我也拒絕了……我選擇了某某學校。從教18年，任班主任17年。我認為做為一名優秀的人民教師，就要做到“博識通達，以人育人”，讓學生滿意。就要用自己的好思想、好道德、好作風為學生樹立學習的榜樣。

　　為了更好地踐行學校“懷天下、求真知、學做人”的校訓，我在教學中率先試行“情趣教學”、“合作討論式教學”、“自主學習”三種教學模式，自編學案，檢測題，形成了一套適合本校生源的數學教學題庫，提高了教學過程的實效性。輔導的學生在第八屆北京市高中數學知識應用競賽中獲市級二等獎，首次打破了郊區縣學生獲此項目獎“零”的記錄;所教班級數學會考、高考成績始終名列同類校之首，接近我區一類校成績。課改論文《漢話數學語言》被收錄在《中國當代教育思想文獻》中。

　　在班主任工作中，我“用尊重溫暖心靈，讓微笑點燃激情”的方式創設寬松愉悅的成長環境。某某屆一男生，因父母做生意，無人監管，平日寡言少語，患有嚴重心理自閉，作為他的班主任，為了幫助他，學習上我采取課上提問、課下輔導，培養他的自尊心、自信心;生活上每天提示他穿衣吃飯，端午節會給他包粽子，中秋節會給他帶來月餅，高考報名時，他在報名單父母一欄只填了一個人的名字：某某。我不解，他解釋說：是您使我有生以來第一次感受到母愛，所以我就想寫您。他的母親特意從俄羅斯趕回看我，臨走時說：您做得比我們多，把孩子交給您我們放心。某某屆一男孩兒高二得了抑郁癥，當家長痛苦、無助的拿著診斷證明給孩子辦休學時，我心顫了，一定要幫助這個孩子，決不放棄!以后的每天我都與孩子及家長溝通，一年后高考，男兒家長激動地說“是您給了我兒子第二次生命，使他如愿考上了大學。”多年來我和學生無論遇到什么困難，都以積極樂觀向上的態度微笑面對，學生在給我的日記中寫到：到了高三我感到窒息，面對父母期待的目光、百般的呵護，面對身邊努力學習的同學，面對不辭辛苦的老師，面對高考無形的壓力，我怕了，不敢走進校門，不敢走進班里，可每當早上在教室門口，看到您那燦爛的充滿自信的微笑，聽到您對我的及時表揚，我一下輕松了很多。您可知道這個微笑對我有多重要?它使我每天堅持堅持再堅持的學下去。我一個本已想放棄高考的學生，又重新燃起了參加高考的信心。微笑已成為班級一道亮麗的風景線。我用“激情管理、活力教育”的方式讓學生的天性在制度的規范下得到健康的發展，創造了學校第一個“德育環境示范班”、第一個“無人監考班”，班級文化建設等均獲得全校一等獎。被孩子們稱為“班媽”的我感到了作為教師的神圣與驕傲。班學生為主體的校合唱隊獲得市級二等獎，四名同學代表房山區參加北京市中學生科技文化橋模大賽獲得市第二名，我也因此得到了社會各方面的肯定和贊譽，多次獲得北京市優秀教師，北京市骨干教師，北京市中小學優秀德育工作者，北京市師德先進個人，北京市經濟技術創新標兵稱號。

　　成績的取得，離不開同事的幫助，離不開領導的扶持，我只是優秀教師的一個代表，我深知成績只屬于過去，天行健以自強不息，地勢坤以厚德載物，讓人民滿意是我一生的夙愿，做人民滿意教師，是永不停息的追求。我將和全區教師一道，在教工委、教委的領導下，努力做到：

　　一、苦心孤詣，做教育研究的探索者。

　　教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。做人民滿意教師，必須與時俱進，緊跟當代知識和技術的發展步伐，熟練掌握現代教育技術的操作及應用，了解掌握本學科的最新信息和科研成果，做教育研究的探索者。

　　二、千帆競渡，做課程改革的先行者。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，新課程改革為我們每一名教師提供了展示的舞臺，我們都應該在新課程改革中更新觀念、轉變思想、積極探索新的教學方式，尊重學生的主體地位，注重學生實踐能力和創新能力的培養，發揮人民滿意教師在課改中的引領示范作用。

　　三、春風化雨，做學生生命的開悟者。

　　教育的最高境界是不留痕跡的教育，教師的人格常常對學生產生深遠持久的影響。我們每一位教師必須嚴于律已，用自己的人格魅力感染學生、教育學生，使他們成為品行高尚，有益于人民和社會的接班人。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我們將在上級領導的關懷下，在全區父老的期盼中，忠誠黨的教育事業，淡泊名利、愛崗敬業、銳意進取，為房山“三化兩區”建設，為我區教育事業的燦爛輝煌做出我們的貢獻。

教育工作講話稿 篇7

　　村級便民服務室工作人員準則

　　一、 服務理念公開、規范、高效、廉潔。

　　二、 工作要求

　　(1) 堅持政務公開，熱情周到服務;

　　(2) 嚴格規范操作，認真受理業務;

　　(3) 提高辦事效率，切實方便群眾;

　　(4) 抵制不正之風，自覺廉潔奉公;

　　三、 辦事規則：

　　(1) 辦事項目的設立依據、申報條件、所需材料、經辦程序等必須全部公開：

　　(2) 辦事時限實行一次性告知制度，即必須將所需材料和注意事項一次性明確告知辦事者;

　　(3) 申辦事項必須在承諾的時限內辦理完畢;

　　(4) 若申辦事項不屬于本村服務范圍內，則必須向辦事者充分說明原因或告知其正確的辦事地點。

　　四、 行為規范：

　　(1) 熱情接待群眾，耐心準確答疑，盡量提供方便，用語文明，辦理事項時，不得推諉怠慢。

　　(2) 時刻謹記村級便民服務室宗旨，“以人為本，予人以便”，為困難群眾及時解決疑難問題。

教育工作講話稿 篇8

　　為深化農村綜合改革，繼續推進公益性鎮村債務化解工作，切實做好化解鄉村干部墊交農業兩稅債務工作，促進農村社會和諧穩定，根據上級文件精神，結合我鄉實際，特制定本工作方案。

　　一、加強領導，落實責任

　　為確保我鄉清理化解鄉村干部個人墊交農業稅款債務工作順利進行 ，成立復和鄉化解鄉村干部墊交農業兩稅債務工作領導小組，領導小組由黨委副書記、鄉長劉愛鵬任組長，黨委委員、紀委書記黃友義和聯合工會主席彭堅任副組長，財政、經管、紀檢等有關部門負責人為成員組成，實行領導負責制。化債工作人員從財政、經管、紀檢等部門抽調人員組成，分工協作，密切配合，齊抓共管，共同做好清理核實、審計認定、上榜公示、資金籌措、化解兌付等工作。各村(居委會)要成立相應的化解鄉村干部墊交農業兩稅債務工作領導小組，村(居)委會主任要親自抓，負總責，是化債工作的第一責任人，分管財稅、農業、紀檢工作的干部是具體責任人。

　　二、把握政策，規范操作

　　要認真領會和把握政策，嚴格按政策規定執行。一是明確化解鄉村干部墊交農業兩稅債務工作的目標和原則，確保我鄉在20xx年9月底前全面完成鄉村干部墊交農業稅款債務化解任務;二是嚴格執行政策規定的化債范圍，納入本次化解范圍的鄉村干部墊交農業兩稅債務是指20xx年全省免除農業稅前，鄉村干部為完成上級下達農業稅及農業特產稅稅收任務，由個人墊付資金為農戶繳納農業稅及農業特產稅(不含煙葉稅)而形成的債務，不含墊交其他稅收、村提留、鄉統籌、行政事業性收費、政府性基金、各種集資、亂收費等形成的債務，也不含鄉政府和村級組織、企事業單位墊交農業稅等稅款形成的債務;三是按上級規定的工作內容和步驟進行，按時完成各階段工作任務;四是按規定嚴格執行化解鄉村干部墊交農業兩稅債務的保障措施，確保我鄉化債工作任務的圓滿完成。

　　三、強化措施，穩步推進

　　1、于20xx年9月中旬召開化解鄉村干部墊交農業兩稅債務工作動員大會，安排部署我鄉化債工作。調配化債工作人員在9月下旬全部落實到位，進行業務培訓，并開展工作，具體負責各項工作的組織落實。

　　2、認真組織鄉村開展自查，清理債務資料上報匯總。10月份，組織鄉、相關村(居委會)兩級按規定開展自查清理工作，村(居委會)級要成立村(居委會)主要干部、民主理財小組及村民代表組成的清查小組，負責對本村(居委會)欠稅農戶及鄉村干部個人墊稅情況進行逐戶、逐筆核查登記，鄉駐村(居委會)領導對村(居委會)級上報的債務情況進行審核確認，并于10月30日前將自查情況及債務清理資料上報鄉化債工作領導小組。

　　3、10月下旬開始，組織財政、經管、紀檢等部門人員本著依法依規、實事求是的原則采取分片包干辦法對各相關村(居委會)上報債務的真實性和合法性逐筆審核認定。

　　4、11月中旬，鄉化債工作領導小組將審核認定的債務情況報鄉黨政聯席會議研究審定。11月下旬，將債務情況在鄉、村(居委會)范圍內進行公示，公示期不得少于7個工作日，公示內容包括：債權債務人姓名、原單位或所在鄉村、債務余額、債務發生時間等。公示無異議后，將債務數據于11月底匯總上報縣綜改辦。

　　5、20xx年3月—4月份，根據省級審核確定的鄉村干部墊交農業稅款債務從債務單位剝離出來，上劃到鄉政府統一管理，同時抓緊建立償債數據庫，實現對債務的實時動態管理。

　　6、20xx年5月份，根據債務清理審定情況，制定我鄉化解鄉村干部墊交農業稅款債務的化債實施方案，并按時上報縣綜改辦審批。

　　7、籌集償債資金，統一歸口鄉財政專項轉移支付資金特設專戶，并于20xx年5月底前將款項全額匯入專戶。

　　8、經復核確認后，償還兌付債務工作從20xx年6月開始，通過集中支付的方式將償債資金從特設專戶直接支付到債權人賬戶，償還一筆，注銷一筆，至20xx年9月底全面完成。

　　9、開展考核驗收，做好各項驗收準備工作，迎接中央和省級考核驗收工作，全面完成我鎮化債工作任務。

　　各相關村(居委會)要統一思想，提高認識，高度重視我鄉鄉村干部墊交農業稅款債務化解工作，嚴格按上級有關文件精神和要求，明確職責，團結協作，扎實推進，切實做好我鄉鄉村干部墊交農業兩稅債務化解工作，確保我鄉全面完成鄉村干部墊交農業兩稅債務化解任務。要嚴肅化債工作紀律，嚴禁隨意變更債務數額，嚴禁虛報償債數額騙取獎補資金，嚴禁截留挪用償債獎補資金，嚴防發生重大群體性事件。

教育工作講話稿 篇9

　　20xx年冬季，共排查矛盾糾紛16件，大體分為3類，其中，婚姻家庭糾紛、山林土地糾紛2類矛盾糾紛比較突出，占總數的90%。總體來看，當前我鄉社會矛盾糾紛主要有以下特點：

　　(一)在新形勢下，矛盾糾紛已由傳統的婚姻家庭、繼承、贍養、鄰里等民間糾紛擴展到宅基地重建、土地承包、林地開荒等以經濟利益訴求為主要特征的新型矛盾糾紛。這類矛盾糾紛以利益沖突為特征，涉及政策、法律、經濟和社會生活等方方面面，調處難度大，易形成上訪、群體性事件和“民轉刑”事件。

　　(二)過去的糾紛多發生在個人之間，調處時當事人的情緒也較為溫和。現在的矛盾糾紛多由經濟利益沖突引發，且大多發生在個人或群體與政府部門之間，有些群眾一旦發生糾紛就找政府解決，有時將矛頭指向政府部門，導致個人與組織、干部與群眾之間矛盾不斷上升。甚至還有相當一部分矛盾糾紛當事人抱著“小鬧小解決、大鬧大解決”的錯誤想法，為引起政府關注而采取越級上訪、集體上訪形式，以求解決問題，情緒容易失控，行為較為激烈，給矛盾的調處帶來了相當大的難度和復雜性。

　　二、化解矛盾糾紛的對策

　　(一)是加大法律進鄉村的力度。當自身與他人、集體、或政府發生矛盾時，群眾學會了運用法律武器來維護自身的權益，但是有些群眾片面要求維護自己的利益，只認對自己有利的“死理”，愛鉆“牛角尖”，從而造成矛盾糾紛事態升級，調解難度增大，這時加大法律進鄉村的力度，讓群眾在遇到矛盾時，拿起法律武器來保護自己的合法權益。

　　(二)是加大部門協調配合力度，形成化解社會矛盾糾紛的整體合力。注重和加強部門之間的協調配合，積極推動信息聯通、工作聯動和矛盾糾紛的聯排、聯防、聯調，形成推進社會矛盾糾紛化解工作的強大合力。同時，積極整合各方面調解資源，搞好“訴調對接”、和“訪調對接”，實現人民調解、司法調解和行政調解的有機結合，提升化解矛盾糾紛的整體合力。

　　(三)是加大調解工作宣傳力度，營造化解社會矛盾糾紛的良好氛圍。加大對社會矛盾糾紛調解工作的宣傳力度，不斷提升大調解工作的社會影響力，使“處理矛盾首選調解、調解也是法制建設、調解反映社情民意、調解小成本大效益”等全新的理念深入人心，使廣大老百姓信任調解、選擇調解、使用調解，使廣大人民群眾關心支持大調解工作。

教育工作講話稿 篇10

　　中共樺南縣孟家崗鎮長安村創先爭優遠程教育工作典型案例

　　開展“創先爭優”活動是黨的xx大和xx屆四中全會提出的重要任務，是學習實踐活動的延展和深化，對于推動學習實踐科學發展觀向深度和廣度發展，推動基層黨組織和廣大黨員立足本職發揮戰斗堡壘和先鋒模范作用，推動科學發展、促進社會和諧，具有十分重要的意義。

　　一、背景

　　長安村位于樺南縣北部，孟家崗鎮東部，屬于半山區，距離縣城60多公里。長安村總戶數為453戶，有人口1514人，長安村自開展“創先爭優”活動以來，充分發揮農村黨員干部現代遠程教育網絡優勢，優化欄目設計、整合學習資源、豐富學習內容、深化學用活動，積極為“創先爭優”活動營造良好氛圍，提供豐富教材，搭建致富平臺，有力地助推了“創先爭優”活動的深入開展。

　　二、案例

　　孟家崗鎮長安村開展遠程教育工作以來，不僅為全村基層黨組織服務發展搭建了平臺，也為黨員干部和廣大人民群眾學習實用技術、開展文化娛樂活動提供了有效途徑，基層黨組織黨員管理水平明顯提高，黨員整體素質和致富帶富能力有了大幅提升，遠程教育工作取得了明顯成效。 近年來，通過遠程教育的學習，黨中央對農村惠農政策逐步加強，農民生活水平不斷提高，發展村域經濟培植支柱產業做為農民致富的有效手段，特別是木耳產業的發展上，村班子通過遠程教育帶頭學習先進的種植木耳技術，引領更多的農戶發展第二產業，實現農民增收的目的。全村由原來人均收入的3500元增長到8000元，其中每年種植黑木耳達500萬袋，純收入500多萬元。在未來兩年中，長安村計劃將木耳產業擴大到每年種植800萬袋，到時候純收入會高達800多萬元。

　　三、做法

　　(一)營造氛圍，打造輿論平臺。充分利用遠程教育點多面廣、手段現代等優勢，積極構建宣傳教育平臺，營造良好輿論氛圍，開設“創先爭優”活動專欄，及時發布鄉鎮黨委關于學習“創先爭優”活動的安排部署、重大活動、重要會議 等信息。通過全縣遠程教育終端接收站點，大力宣傳開展“創先爭優”活動的重大意義，宣傳“創先爭優”活動中涌現出“五個好”先進黨組織和“五帶頭”優秀共產黨員，突出基層黨組織和黨員在“創先爭優”活動中的先進經驗、典型做法和取得的成效，為“創先爭優”活動的有效開展營造良好的輿論氛圍。

　　(二)整合資源，打造學習平臺。充分發揮現代遠程教育終端站點的教育培訓主陣地作用,積極整合農業、畜牧等資源，堅持把理論政策學習與農村實用技術的學習相結合，把學習文件與課件資源相結合，通過專題講座、實踐鍛煉、外出考察等形式，使廣大農村黨員轉變思想、更新觀念，提升黨員的“爭優”能力和致富本領。同時，堅持用先進典型引領和激發基層黨組織和黨員“創先爭優”的內在動力，定期組織播放反映全國各地的典型人物和生動實踐，增強了學習的針性。自活動開展以來，村遠程教育中心及時發布學習資料、信息和相關文字材料，為黨員干部深入學習“三創”活動提供生動活潑的學習教材。

　　(三)依據需求，打造實用平臺。以增加農民收入為目標，緊緊圍繞貼近生產、貼近生活、貼近農村，運用適用課件組織教學活動，廣泛開辟農民增收渠道。一是通過組織優秀的教學片，結合農民對農業技術的實際需求,深入廣泛開展科學種田、養殖、病蟲害防治的教學,增強種養技術，提高生產效益。二是通過網上交流農產品信息,進一步引導農民進入市場，拓寬發家致富的路子。三是通過遠程教育加強對農村富余勞動力的培訓,引導有一定專業技能的農村剩余勞動力有序向非農產業轉移。及時收集鄉鎮內外相關企業用工信息， “一體化網站”、綜合服務平臺和遠程教育專欄上發布，為返鄉務工人員開展求職登記和職業指導，多渠道、多形式延伸公共就業服務。

　　四、效果

　　(一)黨建工作科學化水平有了進一步提升。通過開展遠程教育，加強對黨員干部群眾的政治理論、農業科技和經濟社會管理等知識培訓，豐富了黨員干部群眾的知識儲備，更新知識結構，推動了黨的組織生活規范化、經常化，黨員的“雙帶”能力和基層黨建工作者的綜合素質得到顯著提升，基層黨組織的凝聚力和戰斗力不斷增強。

　　(二)農民群眾致富增收的新本領進一步增強。注重幫助農民群眾學習實用技術，了解經濟知識，掌握市場信息，遠程教育成為黨員干部和農民群眾的“免費大學”、“開放課堂”。該鎮結合農村實際，及時開展各類農村種植養殖、務工等方面的實用技術培訓，使大部分黨員都能掌握 1-2門致富本領，致富和帶領群眾致富的能力大幅提升。

　　(三)黨的執政基礎和能力進一步鞏固提升。通過遠程教育平臺積極學習宣傳新時期黨在農村的路線、方針、政策，使基層黨組織和廣大黨員干部在思想上和政治上與黨中央始終保持高度一致，黨的執政基礎進一步夯實。同時，通過遠程教育平臺積極傳播新思想、新觀念、新知識和新技術，幫助群眾解決所想、所需、所急、所盼，增強農村基層組織的服務意識和黨員干部群眾的民主意識，推動基層民主法制建設，黨員群眾參與民主政治的能力得到進一步提高。

　　(四)農村黨員群眾文化生活進一步豐富。孟家崗鎮通過遠程教育平臺認真組織學習貫徹黨的xx屆六中全會精神，全面落實遠程教育與農村文化信息共享工程共建共享，依托村級組織活動場所，廣泛開展紅色電影展播、鄉土文藝展播、返鄉農民工培訓、計生知識宣傳等群眾喜聞樂見的各類活動，不斷滿足廣大黨員群眾日益增長的文化需求。

　　五、啟示

　　(一)以前通過報紙、雜志等獲取的信息，總覺得信息量有限，現在黨員干部群眾利用現代化遠程教育網絡，農村的黨員干部、群眾不僅可以學到政治理論知識，也可以學到農村的實用技術，還可以根據需要為村民們搜尋不同的實用農業信息。

　　(二)往日參加學習培訓要到鎮政府和縣城，要坐車、住宿，花時間又費錢，如今通過網絡學習省時又省力，并且方便快捷。在村里定點定時收看，村民學得進、坐得牢，不受規矩約束，而且還可以相互探討，暢敘觀點。也可以在遠程教育平臺上先學理論，后到廠礦企業里去學實際操作，省去學理論知識的費用。

　　(三)確實有事不能參加聽課和培訓的，還可以利用晚上休息時間重新補課。外出的干部黨員也可以在外地上本村的遠程網絡帳號，或者通過電話聯系的方式，及時知道學習內容。遠教平臺搭建了各類農業專家的咨詢服務網絡，農民們親切地稱之為不用花錢，就請到身邊的高級顧問。

　　(四)利用遠程教育的學習培訓方法，可讓更多的村民參加學習和培訓，從中學到種植養殖要領，改變了以往由于不懂技術就不敢種不敢養的念頭。遠教網絡還能讓農村黨員干部和群眾看到外面世界大量的信息，種什么、養什么，都做到了心里有數。通過學習培訓，村民開擴了視野，村民把學到的理論知識，應用到發展種養殖業的道路，為廣大農村鋪就了一條致富路。

　　開展遠程教育是一項長期的工作，雖然在這方面已取得一定的成效，在今后的工作中，我們將重點抓好以下幾方面的工作：

　　一是要統一思想，提高認識，還需進一步加大宣傳力度，讓更多的人了解遠教工作的的重大意義和作用，從而形成一種良好的氛圍。

　　二是要學用并舉，注重實效。要利用現有的電教設備，充分發揮現代遠程教育的優勢和綜合效能作用，在建好村遠教站點的同時，實施好村網絡建設規劃，針對黨建工作的難點問題，進行新的探索和嘗試，注重實效，學以致用，引導，幫助廣大黨員干部、群眾把學到的知識、技術運用于生產、生活實際，促進各項事業全面發展。

教育工作講話稿 篇11

　　9月28日下午3點，一部題為《黑洞》的警示教育片，在湖南省人社廳南、北兩院及省人力資源服務中心、省勞動人事職業學院四地同時放映。觀眾是省人社廳全體領導及廳直屬各處室、單位的740余名干部職工。

　　這是今年9月該廳集中開展以“六個一”為主要內容的廉政教育月活動以來的第五場活動，也是規模最大的一場。“看似簡單的活動形式，但因用的是身邊的事教育身邊的人，身邊的人說身邊的事，使得廉政的警鐘敲打到了每位黨員干部的內心深處。”省紀委(省監委)駐省人社廳紀檢監察組組長、省人社廳黨組成員劉志信對活動如此評價。

　　“一把手”上黨課 突出抓好廉政“三條防線”

　　“例如我廳周某某失職瀆職造成工傷保險基金被套取案，周某某在收受某康復中心送來的錢財后，忘記了自己的身份和角色，把黨性原則置于一旁，在審核工作中，有選擇地對某康復中心放松要求，提供非法便利，導致工傷基金屢次被該中心違規套取且數額巨大”……9月10日，作為省人社廳“一把手”，胡奇在全廳黨員干部廉政黨課上毫不避諱，自揭“傷疤”。除此之外，某市李某某挪用醫保繳費資金案、某縣聶某某、周某某、朱某某貪污喪葬費案等，都一一被搬上這堂廉政黨課。

　　這堂特殊的黨課，對xx大以來全省人社系統違紀違法案件進行了深入剖析，力求查處一案、教育一片，警示面覆蓋全廳干部職工，使警醒震懾更有效。

　　廉政風險防控工作是一項系統工程，可謂點多面廣、內容多樣。如何有效推進廉政風險防控工作?省人社廳的做法是——突出抓好“三防”。

　　何謂“三防”?胡奇的解釋是：“人防”即加強對重要崗位、重要環節、關鍵少數的日常監督;“制防”即圍繞重點領域，進一步完善制度規定，努力從源頭上預防各種濫用權力和消極腐敗現象的發生。而“技防”則是開發運用新技術、新手段，從信息技術上實現對廉政風險的規制和防范。

　　“人社工作貫穿人的生老病死和整個職業生涯，也許在不經意間輕筆一揮，就決定了一個人乃至一個家庭的幸福，也可能給社會穩定埋下隱患。”胡奇告訴記者，近年來，湖南人社系統黨風廉政建設各項工作取得了明顯進展，但當前人社事業改革發展任務繁重，人社系統業務風險與廉政風險交織疊加。只有緊抓“三條防線”，綜合施策、多方發力，才能使廣大干部職工筑牢思想防線，堅守行為底線，不越紀律紅線，堅持陽光用權、為民用權。

　　“身邊事”作教材 以案為鑒讓警鐘長鳴耳畔

　　“運用發生在全省人社系統內，甚至是身邊處室、單位的典型案例對黨員干部進行警示教育，說服力度強，震懾幅度大，具有很強的針對性和警示教育意義。”省社保局一位干部在談到此次廉政教育月活動時如是說。

　　為充分發揮典型案例的警示教育作用，不斷增強黨員干部廉潔自律、遵規守矩意識，駐廳紀檢監察組歷時半年，廣泛搜集整理黨的xx大以來湖南省查處的人社系統工作人員違紀違法典型案例，經數輪核實、修改、審定，有針對性甄選出42件極具典型性的“身邊事”，涉及社保基金、就業保障、人事管理、人事考試、項目招投標等5大領域，編輯出版《以案示警——全省人社系統違紀違法典型案例匯編》，向全省人社系統黨員干部贈閱，并要求各市州、縣市區人社部門同步開展教育學習。

　　“我們希望通過前車之覆，后車之鑒，讓每位干部職工查找思想、工作上的差距和制度上的漏洞，把教育的效果體現在提高思想認識、增強廉潔意識、加強制度建設、嚴格防控風險上，達到‘強弱項、補短板’的目的。”《以案示警》的一位編輯道出了此書出版的初衷。

　　其實，為了使廉政教育常態化，這已不是駐廳紀檢監察組第一次編印“教材”。據悉，自去年省人社廳深入開展廉政風險自查工作以來，各處室、單位對全廳416項權力事項的辦事流程進行了重新審視和再造，查找廉政風險點539個，制訂了1288項防控措施。針對過去的老思想、老觀念、老辦法，駐廳紀檢監察組印發了《廉政風險防控手冊》和監督責任清單，有效扎牢了“不能腐的籠子”，健全了各方面風險防控機制，推動全系統黨風廉政建設和全面從嚴治黨取得了明顯成效。

　　“身邊人”成主角 警示教育觸及黨員靈魂

　　一場大雪，一條荊棘滿布的不歸路，一個個戴著手銬、穿著囚服受審的官員——伴著節奏十足的背景樂，一部由原人社部門領導干部擔綱“主角”的警示教育片開始了。

　　“因為我的不自律，導致我70多歲的老母親晚年不能安度，這使我心里很不安。同時，我也很對不起我的老婆和孩子。”某市失業保險管理服務局失業登記科原副科長魏某某在警示教育片里的自白。20xx年魏某某因貪污失業保險基金共計438萬元，被判處有期徒刑20xx年6個月，并處罰金人民幣50萬元。他的“出鏡”與“現身說法”，讓參會的干部職工“一身冷汗”，引發深思。

　　“昔日熱血方剛、躊躇滿志的同行，如今卻身陷囹圄，看到他們聲淚俱下的懺悔和遲來的反省，深感震撼與惋惜。”臨近片尾，省人社廳專業技術人員管理處處長李日新發出這樣的感慨，“以前接受警示教育，總覺得那些人和事離自己很遠，現在看到昔日的同事成為階下囚，更加讓自己警醒。”

　　“全省各級人社干部職工務必要保持清醒頭腦，堅守紀律底線;要堅定理想信念，勇于擔當作為;要不斷加強學習，練就過硬本領;要積極應對挑戰，自覺抵御風險，筑牢‘不敢腐、不能腐、不想腐’的制度防線，持之以恒糾正‘四風’。”胡奇在警示片中這樣強調。

　　“所有人”談體會 凝聚共識筑牢廉政堡壘

　　“我認為這次開展的廉政教育月活動是一場‘及時雨’。”“人社系統身邊人的案例，更加觸目驚心、更加深感震撼，我們以后一定要提高思想認識，加強法律、業務學習，時刻保持清醒頭腦、防微杜漸，同時不斷加強制度建設。”談認識、講體會，找原因、思危害。觀看完警示片后，在該廳工傷保險處召開的黨支部民主生活會上，兩名黨員干部對廉政教育月活動這樣評述。

　　在學中思，在思中悟，在悟中得。截至9月30日，全廳78個黨支部(黨委)已全部完成既定學習教育內容，廉政勤政文化浸潤到每位黨員干部的心脾。

　　“黨風廉政建設看起來很遠，實際上很近;講起來很大，實際上很小;說起來容易，做起來很難”“貪污腐敗不但危害社會和群眾，也給家庭和親人帶來了傷害，一定要把握工作的原則性，守住底線，盡心盡力為流動黨員服好務”……全廳各黨支部(黨委)專題討論熱烈非常，“深受觸動、深受教育、深受啟發”成為普遍共識。

　　“不論是在改革之中，還是在改革過后，我們都將始終堅持思想不放松、標準不降低，堅持問題導向，嚴格經辦管理，嚴抓服務優化，推動社保工作持續有序發展。”作為新一輪政府機構改革涉改單位，省社保局局長、黨委書記王煥軍這樣表態。

教育工作講話稿 篇12

　　各位領導、同志們：

　　今天，市教育局、市人口計生委、市計生協會在聯合召開青春健康教育工作推進會，主要任務是回顧總結前階段全市青春期健康教育開展情況，交流青春健康教育工作經驗，認真分析青春健康教育工作面臨的問題和挑戰，進一步推動全市青春健康教育工作的深入開展。下面，我代表市人口計生委、計生協會就全市青春健康教育工作開展情況及下一步講幾點意見。

　　一、全市青春健康教育工作的主要做法和成效

　　國際衛生組織把10—24周歲這個年齡段定為青春期，青春期階段人的體態、生理機能、智力和行為都會發生明顯的變化，是人成長和成熟的重要時期。而隨著社會經濟的發展和生活水平的提高，青少年性成熟時間普遍提前，越來越多的青少年面臨與性相關的健康危險，早戀、婚前性行為、非意愿妊娠、人工流產和性病感染等呈明顯上升趨勢。作為與提高人口素質、增強民族發展后勁息息相關的工作，這幾年來這些問題也引起了人口計生部門的關注和重視，成為人口計生部門優質服務領域范圍拓展的一項重要工作，在不斷探索和創新中，全市的青春健康教育工作形成了以下幾個方面的工作特點。

　　(一)領導重視，加強聯合，健全機制。

　　年以來，我市就承接了中國/聯合國人口基金第五、第六周期子項目之一的青春健康項目，對全市青春健康教育工作的開展進行了先行探索。近幾年來，市人口計生委把開展青春期健康教育活動納入縣區人口計生創新項目考核內容，各級人口計生部門也與有關部門共同研究青少年健康教育工作并下發文件，進一步明確了青春健康教育工作的目標、內容和方法。年市人口計生委、市計生協會與團市委制定下發了《青少年青春期健康教育實施方案》，年又與市教育局共同制訂下發了《市關于進一步加強青少年青春健康教育工作的實施意見》，為開展教育和教學活動進一步闡明方向。各縣區也為及時下發工作意見和評估細則，為全市青春健康教育工作創造了良好的環境。

　　(二)培育師資，寓教于樂，提升水平。

　　在開展青春期健康教育活動中，全市人口計生部門主動加強與教育部門的溝通，創新工作載體，培育師資力量。自20xx年以來，市計生協每年都安排部分教師赴省計生協會參加青春健康師資培訓班，使他們及時掌握新的理論知識和教學技能。市人口計生委會同團市委，面向全市公開招募11名講師，組建了一支以專業醫院醫生、兼職青春期性健康教育專家、退休老專家老醫師以及心理咨詢師為主體的講師團隊伍。各縣區也積極培育師資，目前全市各縣區基本建立了自己的青春健康教育講師團。今年3月，人口計生局、縣計生協、縣教育局聯合舉辦全縣青春健康教育師資培訓班和初高中段青春健康教育優質課評比，所獲榮譽與教師職稱評比直接掛鉤，大大提高了教師參與創作的積極性。人口計生局、縣計生協、縣教育局專門抽調工作人員組成3個工作小組，通過聽取青春健康教育工作匯報、查閱相關資料、師生訪談、問卷調查等方式，對該縣22所學校的青春健康教育工作進行了現場評估，進一步推動了校園青春教育工作的制度化和規范化。

　　(三)集思廣益，群策群力，開發教材。

　　今年，市人口計生委、市計生協會同市教育局，廣泛收集適合學生的優秀教案教材，明確與幼兒園、小學、初中和高中四個年齡階段相對應的教學內容，共編印3800冊免費分發給各級學校，形成了青春健康教育本土教材和本土教案。在此之前，我市各縣區也對開發本土教材經行了有益探索，20xx年，印制《男孩篇》和《女孩篇》2萬多冊，并專門創編輔導刊物《心海導航》、《心海驛站》、《心靈氧吧》等。在全區21所中學中發放了《讓每一個孩子都了解性》的VCD光盤，讓學生形象地了解青春的奧秘，增長青春健康知識。

　　(四)注重調查，加強宣傳，營造氛圍。

　　為進一步了解青少年生殖健康教育的現狀，切實掌握學生需求，各縣區積極開展青少年需求和心理情況調查，今年對在8所試點學校共對1000名學生、300名家長開展青春健康教育工作基線調查，及時、準確地掌握了全區青春健康教育的現狀。與此同時，全市各類學校充分利用網絡、廣播、黑板報、人口文化長廊等陣地，在學生中進行心理健康、生理衛生、人生安全等青春期相關知識的教育，并普遍設置 “心理氧吧”、 “心理宣泄室”、“心里輔導站”等獨立的心理健康教育服務場所，確保學生能得到面對面、一對一的咨詢服務。各縣區還積極開展對家長的培訓和引導，通過家長會和社區家長學校，對家長進行性健康教育的專題講座和培訓。

　　二、下一步的工作打算：

　　以上是我市青春健康教育的一些基本做法，當前青少年年生殖健康面臨的問題還很多，也很復雜，青少年性行為問題，感染愛滋病問題，少女意外懷孕問題，不安全流產問題，性衛生問題等都體現了青少年生殖健康問題嚴峻行。對于這項意義重大、挑戰性強的工作，應該說目前還處于探索階段，工作中也不同程度的存在一些問題，下一步，我們將按照科學發展觀和統籌解決人口問題的要求，鞏固前階段取得的成果，結合實際進一步深化我市的青春健康教育工作。

　　(一)科學規劃，積極融入幸福家庭創建活動。

　　市人口計生委、計生協會要繼續貫徹落實全國生育關懷---青春健康拓展工作暨現場經驗交流會議精神,根據《生育關懷---青春健康工作五年規劃(20xx---20xx年)(草案)》有關要求，結合我市實際，進一步深化全市青春健康教育工作，使之系統化、常態化。各縣區人口計生委、計生協要因地制宜，加強對青少年健康現狀和面臨的困難以及困惑了解和分析，制定青春健康教育推進計劃，有計劃地培育一批青少年健康教育基地，推進青春健康教育工作扎實開展。要處理好青春健康教育工作和創建幸福家庭活動的關系，將青春健康工作融入幸福家庭創建活動，并成為創建幸福家庭活動的重點和突破口。

　　(二)培育師資，推廣同伴教育與參與式教學。

　　加大培訓力度，搭建促進青春健康教育師資專業化成長和個性化發展的平臺，通過階段性培訓、組織外出學習參觀、邀請專家指導等各種形式，不斷提升師資宣傳倡導、培訓指導和合作交流的能力，培育一支優秀的師資隊伍。加大推廣同伴教育與參與式教學力度，擴大青年學生開展同伴教育活動面，將青春健康同伴教育納入校園社團活動，保障開展同伴教育與參與式教學的時間和場所，促使青春健康教育體系化和常規化。

　　(三) 宣傳倡導，營造青春健康教育良好氛圍。

　　計生協會要自覺建立青春健康工作的主體意識，進一步宣傳青春健康教育理念,拓展青春健康教育內涵。要轉變教師、家長與決策者的陳舊觀念，改變性知識教育存在的遮遮掩掩、避重就輕的教學現象。擴大青春健康教育示范點，培育青春健康教育培訓基地，拓寬青春健康教育范疇，進一步倡導全社會多來關注，將其打造成青少年健康人格教育系統工程。

　　(四) 調查研究，完善青春健康教育評估標準。

　　進一步完善青春健康教育活動評估制度，制定科學合理的評估指標體系和規范的評估辦法，適時對青春健康教育基地學校進行評估表彰。健全管理體制，突出對宣傳陣地、師資隊伍、教育質量、本土教材、同伴教育等工作的管理與評估，不斷總結經驗，建立長效工作機制，確保青春健康教育工作深入持久地開展。

　　同志們，青春健康教育工作是一項復雜的社會系統工程，需要家庭、學校、社會等多方的關注和支持。如何讓青少年能在青春期這一特殊的人生階段健康、平穩地成長，讓他們愉快地渡過一個充滿困惑的青春期，依然是我們需要積極努力去探索的一個課題。各級人口計生委、計生協要總結經驗，相互學習，積極探索，不斷創新，結合實際逐步推廣，進一步建立健全有工作機制。要加強自身建設，提高倡導、協調、服務、創新能力，充分發揮好人口計生部門和計生協會的組織網絡優勢，為提高我市的青春健康教育工作水平發揮更大的作用。

教育工作講話稿 篇13

　　各位老師，同學們：早上好!

　　從1996年起，我國政府規定每年3月份最后一周的星期一，為全國中小學生安全教育日，今天是第23個安全教育日。今天我講話的主題是“安全與我同行”。

　　安全牽系著每個人的生活，安全是家庭幸福，學習快樂的保證，更是一種珍愛生命積極的人生態度。但是，同學們中間還存在著安全隱患而不顧。如課間在走廊里打鬧;上下樓梯時互相擁擠;同學之間互不謙讓惡語傷人;不注意飲食衛生，還有亂扔垃圾等不良的現象。這些現象使我們的身心健康帶來嚴重的安全隱患。如果我們不注意安全意識，視安全隱患而不顧，那么一旦發生安全事故，其后果不堪設想。同學們，為確保我們的人身安全，加強學校的安全教育和管理，人人樹立安全意識，杜絕安全事故的發生，請同學們一定要做到一下幾點，也請我們同學之間互相監督：

　　一、遵守學校規定，維護校園安全,建設和諧校園。

　　1、要注意課間文明休息，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，上下樓梯不奔跑，不嬉戲，不在樓梯口玩耍，到食堂用餐要排好隊伍，不推搡，不要將湯灑在地面上，文明就餐;

　　2、不從樓上往下拋擲任何物品，不攀爬翻越圍墻、建筑物;

　　3、愛護校園內的電線、電器、電器開關、插座;有損壞現象及時報告學校或老師，由學校派人修理;

　　4、上體育課前要作好準備活動，運動時要遵照老師的要求，不劇烈碰撞，不違規運動，防止運動器材傷人;

　　5、嚴格遵守請假制度，不私自外出游玩、不逃學、不出走，放晚學或放假期間不滯留學校，及時回家;

　　6、同學之間發生矛盾時要能控制自己的情緒，正確處理同學之間的矛盾，遇事冷靜，多做自我批評，學會與老師、家長溝通。

　　二、珍惜生命，不做危險的事。

　　1、遵守游泳安全規則，注意游泳安全，不到危險水域和無安全設施的場所游泳，防止溺水;

　　2、遵守飲食安全規則，講究飲食衛生，不買街邊無營業執照、無健康許可證銷售點的食品、小吃，以防止食物中毒的事故發生;

　　3、遵守社會安全規則，嚴格要求自己，不進網吧、游戲廳、酒吧、舞廳等營業性娛樂場所，不攜帶管制刀具等危險器材，不結交不良朋友，遠離;

　　4、遵守交通安全規則，不乘坐無牌無證、超載車輛，不闖紅燈，不在馬路上玩耍追逐;

　　5、遵守消防安全規則，注意消防安全，不玩火，不攜帶易爆、易燃物品，不損壞各種消防設施;

　　同學們，校園安全人人有責，校園安全要從我做起，從小事做起。為了我們的生命之花永遠綻放，為了讓所有的家庭幸福美滿，請大家將“安全”牢記在心。最后祝大家在校園里快樂學習，健康成長。

教育工作講話稿 篇14

　　隊員們、老師們：

　　大家早上好!今天我講話的主題是《慧眼找隱患，平安校園行》。今天是全國第23個“全國中小學生安全教育日”，今年的活動主題是“做自己的首席安全官”。顧名思義就是要求我們同學掌握必要的安全知識，成為自己保護自己的典范。圍繞這一主題，我們將于本周內開展以下幾個活動：

　　1、開展“四個一”主題活動。分別是找一找——尋找學校和家里的安全死角、安全隱患;畫一畫——畫出學校和家庭的逃生線路圖;寫一寫——寫出這些安全隱患可能帶來的不良后果;改一改——針對這些安全隱患，自己所提出來的改進措施。

　　2、參觀松江區社區安全體驗館。分別組織六、七年級同學參觀位于佘山鎮的社區安全體驗館，撰寫體驗感受，提高逃生自救的常識和技能。

　　3、組織六年級同學繼續開展“廣播紅會精神，樂學救護技能”活動，邀請鎮社區服務中心的醫生給我們做救護技能的培訓。

　　同時，為了使廣大同學樹立安全意識和自我保護意識，我就校園安全、交通安全和預防溺水3個方面作進一步的要求，希望大家認真聽，仔細記，安全行。

　　一是校園安全常識之“六防”：

　　1、防磕碰。教室中置放了許多桌椅，所以不應在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和游戲，防止磕碰受傷。

　　2、防滑、防摔。教室地板比較光滑的，要注意防止滑倒受傷;需要登高打掃衛生、取放物品時，要請他人加以保護，注意防止摔傷。

　　3、防墜落。無論教室是否處于高層，都不要將身體探出陽臺或者窗外，謹防不慎發生墜樓的危險。

　　4、防擠壓。教室的門、窗戶在開關時容易壓到手，也應當處處小心，要輕輕地開關門窗，還先留意會不會夾到他人的手。

　　5、防火災。不帶打火機、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險物品進校園，杜絕玩火、燃放煙花爆竹等行為。

　　6、防意外傷害。不帶錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，使用時必須有老師指導，用后應妥善存放起來，不能隨意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外傷害。

　　二是交通安全方面8個要求：

　　1、須在人行道內行走，沒有人行道的，須靠邊行走;

　　2、不穿越、攀爬、倚坐道口護攔;

　　3、不在路上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車;

　　4、不在馬路上踢球、跳皮筋、打鬧、玩耍;

　　5、橫過馬路或通過十字街道時，要走人行橫道， 并注意紅綠燈信號標志：紅燈停，綠燈行;

　　6、乘坐客車、公共汽車、火車時要坐好扶好，身體任何部位不要伸向車外，不高聲喧嘩，不向外拋投物體，不搭乘貨車、拖拉機等非載人營運車輛;

　　7、不高聲喧嘩，不向外拋投物體;

　　8、《中華人民共和國道路交通安全法》明確規定，未滿12周歲的兒童，不準在道路上騎自行車，未滿16周歲的兒童不準在道路上騎電動自行車。有些同學們雖然超過了12周歲，學會騎自行車了，但是由于路面情況復雜，車輛多，輕易不要騎車到馬路上去。

　　三是預防溺水知識謹記“六不”：

　　1、不私自下水游泳;

　　2、不擅自與他人結伴游泳;

　　3、不在無家長或教師帶領的情況下游泳;

　　4、不到無安全設施、無救援人員的水域游泳;

　　5、不到不熟悉的水域游泳;

　　6、不熟悉水性的學生不擅自下水施救。

　　隊員們、老師們，安全工作是我們學校工作的重中之重，請大家一定要切記安全無小事，同學們多掌握一些安全知識，時刻知道什么該做，什么不該做;老師們多講一些知識，看到不文明或有安全隱患的事情及時跟同學們提醒，讓我們共同行動起來，做好自己的首席安全官。

教育工作講話稿 篇15

　　老師、同學們：早上好!

　　我是來自 班的 。今天是20__年3月_日，是第二十三個“全國中小學生安全教育日”，也是我們學校進行“安全教育宣傳”的日子，就在剛剛，我們全校同學進行了一次消防疏散演練。

　　那么，你們知道知道為什么要安排這項活動嗎?

　　有關數據顯示：我國中小學生安全防范知識匱乏，每年約有1.6萬名中小學生死于食物中毒、溺水、交通事故等，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”。為推動我校安全教育工作，降低少年兒童傷亡事故的發生率，保證少年兒童的健康成長，請老師同學們積極投入到安全周的宣傳活動中來。

　　同學們，你們知道生活中什么最重要嗎?是安全。只有保證我們生命和生活的安全，一切才有意義。當同學們聽到有關小學生意外傷害事故時，不知道你們想了些什么。我想，同學們至少會想到：這些教訓無論發生在誰的身上都會給受害者人身造成傷害、甚至死亡;會給受害者家庭造成極大的損失;會給學校正常教學秩序造成混亂;會給社會造成不穩定影響。安全問題關系到我們每一位學生的切身利益，只有安全才能為我們保駕護航。在這里，我向全體同學發出倡議：

　　1、校內課間不追逐打鬧，校園內行走慢步輕聲。

　　2、放學按時離校，不在校園內逗留。

　　3、保證用電安全，不亂動電源插座。

　　4、入校后不得隨便出校門。上體育課及課外活動時要注意與他人合作，防止器械傷人，保證安全。

　　6、上學、放學途中要遵守交通規則，不允許未滿12周歲的學生騎自行車上學，防止交通事故的發生。

　　7、放學后按時回家，不在路上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時撥打急救電話尋求幫助。

　　8、不玩火、愛護消防設施。要懂得一些防火、防病、防煤氣和食物中毒、防盜、防溺水、緊急情況疏散知識，遇到險情時，能避險，能進行自救自護。

　　同學們，安全常系心中，人生一路順風!讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的生活處處開滿安全之花。

　　我的演講到此結束，謝謝大家!

教育工作講話稿 篇16

　　尊敬的各位領導，同仁同志們：

　　碩果累累的xx年漸漸遠去，充滿希望的xx年已經悄然到來。“團結拼搏，和諧競爭”的外校人，在市委、市政府、市教育局的正確領導和親切關懷下，內強素質，外樹形象，取得了一定成績：一年來，我們一是高標準通過了xx市示范學校的復評驗收，以生命教育為核心的“六化”育人模式;外語、藝術兩特創優的學校特色文化構建;創建放心食堂、文明寢室、平安校園、綠色生態校園，滿足家長對學生在校“安全、健康、成才”的需要等工作都受到了復評專家組的高度肯定，學校辦學水平不但提升。二是教育質量再攀新高。20xx年我校初中上重點線人數首次突破xx大關，達到xx名，上線率達%。我校高中xx人參考，共有xx人上本科線，本科上線率達到%，再次榮獲xx市高中“教學質量三等獎”，初中繼續榮獲xx市“推進素質教育，提高教育質量”一等獎。三是學校積極爭取政府投資二千多萬元，對學校辦公樓、禮堂進行維修改造，鋪設標準化塑膠運動場，增修觀禮臺和體育器材室，增設文化景點，這些工程的實施不僅極大地改善了學校的辦學條件，也提升了學校品味。目前學校上下風正、氣順、勁足，全體教職員工安貧樂教，敬崗愛業，全體學生潛心學習，奮發向上，“以校為家”，“發展至上”，“校興我榮”在我校已蔚然成風，優秀的教職工團隊成就了外校昨天的輝煌，也必將為外校新的跨越式發展注入新的生機和活力。

　　我們深知，每一份成績的取得，都離不開市委、市政府正確決策的指引，離不開教育行政部們和教育業務部門的的親切關懷和細心指導;前進道路的每一步，都離不開各位兄弟學校的熱情鼓勵和真誠呵護;每一點進步的積累，都浸潤著社會各界的智慧和汗水。因為懂得，更加珍惜;因為珍惜。倍添動力。

　　在新的一年，我們將以提升名校品質，辦人民滿意學校為目標，深入踐行學校辦學理念，不斷圍繞學校存在問題加大整改力度，推進學校又好又快發展，重點在以下三個方面下功夫：

　　一是進一步建強教師隊伍，增添發展后勁。制定隊伍建設五年規劃，建立長效機制，搭建平臺，以校本研訓為載體，繼續推進教師隊伍建設“三項工程”。即，師德建設工程，教師專業化發展工程，骨干隊伍建設工程。全面實施教師隊伍“三梯隊”建設規劃。力爭教師群體素質全面提升，骨干數量不斷擴充，名師隊伍提升上檔。

　　二是進一步改善辦學條件，優化育人環境。積極爭取市委、市政府、市教育局政策支持，多渠道籌措資金，落實三項工程。落實教學樓整體加固維修工程，開展規范化教室建設，加強教學樓整體文化設計，實現高中部班班通和教師人人通，推進教育現代化進程。落實校園路面黑化工程，完善路燈、路標建設。實施藝術樓、初中樓、教學樓、科技樓主體連接工程，不斷提高服務師生水平。落實校園文化分期實施項目，重點做好校門、教學樓前廣場、教學樓后花園、塑膠運動場等地文化景點和綠化的規劃落實，提升校園文化品位。

　　三是進一步推進教育改革，提高育人質量。圍繞“一切為了學生的健康成長”辦學理念的踐行，大力實施“四個創新”。

　　一創新管理，實現管理科學化。重點抓好三項工作：一是進一步建章立制，建立長效機制，大力推行全員聘任制、目標管理責任制、績效考核量化制，堅持以法規范人，因需設崗，按勞分配，做到人人都有事，事事有人為，事事有標準，人人有評價;二是大力加強黨風廉政和師德師風建設，以黨風促校風，以教風促學風，堅持以德引導人，全面樹立“團結拼搏，和諧競爭”這一外校精神，推進“三風”建設進一步好轉。三是大力推行無情的制度有情的管理，大力營造落實“情暖工程”，以情凝聚人，構建師生和諧、同伴互助的校園人際關系，形成共建合力。

　　二創新德育，推進教育生本化。進一步抓好“生命教育”課題研究和成果物化，進一步抓實“志愿者活動”載體的豐富和規范，形成學校德育“雙亮點”，進一步抓牢“六化”德育模式的整體構建和規劃，不斷提高德育實效。

　　三創新教學，促進教學優質化。進一步加大校本教研和新課程改革落實力度，積極探索高效課堂學科模式，全面提高教學質量;進一步夯實課題研究，形成全員參與格局，使科研興校成為我校教育教學質量提升的生長點和教師成長的增長點;進一步開發校本課程，構建學生課外實踐活動體系，推動學生健康成長。

　　四創新服務，實現關愛人文化。進一步落實貧困生、德困生、留守兒童等“三生”關愛活動，加大滿意食堂、生態校園、平安校園創建力度，提高服務師生水平。

　　我的發言結束，不當之處，請批評指正。

教育工作講話稿 篇17

　　尊敬的領導，各位來賓，各位同仁;

　　大家下午好!今天我演講的題目是《如何做好健康教育工作》。 很高興我能站在這里，正如毛澤東同志所說的：“十月革命一聲炮響，給我們送來了馬克思列寧主義。十月革命幫助了全世界也幫助了中國的先進分子，用無產階級的宇宙觀作為觀察國家命運的工具，重新考慮自己的問題。”

　　我深知作為一名健康教育工作者，使命特殊，任務艱巨;但是，我時刻準備著!

　　同仁們：學習習的指示：沒有全民健康，就沒有全面小康。醫療衛生服務直接關系人民身體健康。要推動醫療衛生工作重心下移、醫療衛生資源下沉，推動城鄉基本公共服務均等化，為群眾提供安全有效方便價廉的公共衛生和基本醫療服務，真正解決好基層群眾看病難、看病貴問題。各級黨委和政府要關心和關愛醫務工作者，為他們創造良好工作環境，讓廣大醫務工作者安心、放心、舒心從事救死扶傷的神圣事業。廣大醫務工作者要精心鉆研業務，加強醫德修養，為人民群眾解除病患多作貢獻。我認為作為一名健康教育工作者，我們應該立足基層、實踐基層、扎根基層，努力為全面建成小康社會增磚添瓦，全心全意為人民服務!

　　同仁們：我們不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我們的生活;我們不是學者，不能用深邃的思想思考我們的價值;我們不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我們的未來。

　　我們只是一名醫務工作者，一名走在醫改道路上的、用手術刀與精湛醫術挽救每一個生命的社會主義建設接班人。

　　我們只是一名健康教育工作者，一名在唐山大地震、汶川地震、玉樹地震中挽救過哪些心靈所受創傷同胞的人!

　　甚至我們所做的，很簡單，就是為了讓每一個人合理膳食、適量運動、戒煙限酒、心理平衡。

　　同仁們：健康是人的基本權力，是幸福快樂的基礎，是國家文明的標志，是社會和諧的象征。在全面建設小康社會過程中，我國人民的健康水平明顯提高，精神面貌煥然一新。健康教育工作成績顯著，醫改是全面建成小康社會和實現中國夢的重要保障，沒有全民健康就沒有全面小康。必然我們要增強使命感、緊迫感，鞏固成果，攻堅克難，堅定不移地把醫改推向前進。要堅持醫療衛生的公益性，抓住重點，扎實做好各項工作。

　　同仁們：我們要增強醫改理論自信，醫改道路自信，醫改制度自信;堅定不移沿著正確的醫改道路奮勇前進!

　　同仁們：如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業，那么，重擔就不能把我們壓倒，因為這是為大家而獻身;那時我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業將默默地，但是永恒發揮作用地存在下去，而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。

　　同仁們：讓我們在追求健康的生活方式中實現人與自然的和諧相處，愿人人擁有健全的人格、健康的心態、健壯的體魄，實現全面發展，擁有幸福生活!

教育工作講話稿 篇18

　　近年來，上海建工集團黨委將國有企業履行社會責任提升到戰略高度，積極探索開展區域化黨建聯建的多種實現形式和工作路徑，扎實推進各級基層黨組織加快融入區域化黨建大格局，不斷優化企業生產經營各個環節，實現企業與地區聯動、互利共贏。

　　提高政治站位，以參與地區黨建聯席會議為載體，形成互聯互通、共謀發展的共識。集團黨委充分認識履行社會責任是企業保持可持續發展的內在動因，并著力從市場競爭、行業發展、社會需求等多視角深入理解企業應履行的社會責任。集團自總部入駐北外灘以來，通過各種方式積極參與虹口區委各項區域化黨建的實踐，利用參加區域化黨建聯席會議雙月例會、區域化黨建工作論壇和列席虹口區委黨代會等平臺，明確區委對區域化黨建工作的各項部署和要求，全面把握地區黨的建設、社會經濟發展的基本情況和目標任務。集團所屬各單位和基層黨組織廣泛參與所在地區黨建聯建的實踐，變適應型為主動型。近日，安裝集團與北外灘街道黨建五中心舉行區域化黨建集體簽約儀式，明確將通過開展黨建聯建，提高社會治理和城市管理精細化水平，促進地區優勢資源的整合利用，增強區域經濟發展、環境改造品質。

　　提升項目黨建組織力，以參與區域黨建聯盟為載體，助推重大工程、重點區域建設。集團持續堅持“支部建在項目上”，積極探索項目黨建多種組織模式;堅持“施工不擾民”，積極推出隊伍管理和文明施工新舉措;堅持“圍墻內外是一家”，積極拓展工地區域化黨建聯建新路徑。在各工地，項目黨組織積極融入所在地區的區域化黨建聯建，尤其是涉及與市民生活相關的“民生工程”或在居民密集的施工區域，項目黨組織與周邊的街道、居委等社區黨組織簽訂黨建聯建協議，邀請公安、環保等單位參加相應的黨建聯建活動，共同推進工地內外的和諧穩定。近年來，一建集團黨委針對在徐匯區參與重大工程比較多等實際，主動融入徐匯區委區域黨建促進會和各工地區域黨建聯盟各項活動，一建徐匯濱江恒基H地塊項目黨支部與徐匯濱江建設者之家簽訂“黨建聯建”協議，并積極與徐匯區龍華街道黨工委、上海西岸集團黨委等社會各方建立互動式的黨建特色活動，從而也有效推進徐匯濱江、徐家匯中心等一批重大工程的節點任務進展順利。

　　豐富基層主題黨日活動，以整合區域紅色資源為載體，提增黨員學習教育的針對性、有效性。黃浦、虹口等中心城區是黨的早期活動的重要區域，有著深厚的紅色文化底蘊。集團總部及所在二建、機施、材料、房產和總承包部等單位在開展黨員學習教育和支部主題實踐活動中，利用得天獨厚的區域優勢，圍繞“兩學一做”學習教育常態化制度化，圍繞“不忘初心、牢記使命，貫徹落實黨的十九的精神”學習實踐活動，結合“三會一課”和主題黨日等載體，與所在區域加強聯系，充分利用中共一大、四大紀念館和四行倉庫紀念館、魯迅公園和多倫路文化名人集聚地等紅色資源開展學習教育工作。聚焦“新時代、新目標、新發展、新要求”和“不忘初心、牢記使命”等主題，組織黨員、入黨積極分子等通過參觀革命教育基地，重溫入黨誓詞，銘記光輝歷程，進一步堅定理想信念，增強責任擔當意識，進一步激發黨員意識和務實拼搏、創新創業的精氣神。